Mensen van goede wil geloven, ondanks de feiten, dat vrede kan in deze wereld. En dat menswording geen zeldzaam mooi verhaal van lang geleden is, maar iets dat moet gebeuren, nu en altijd weer opnieuw. En het gebeurt. Waar men het niet verwacht. Onhoorbaar als het licht dat wolken openscheurt. Iemand doorbreekt de enge kring van zijn bestaan om bondgenoot te worden. Biedt onberekend woord en brood. Geeft onderdak en warmte, mededogen of een handvol hoop. Mensen van goede wil volgen de ster die naar de ander leidt. En met de ogen van hun ziel zullen zij overal het kind herkennen. Kris Gelaude
Beste leerlingen, ouders en PPW-SLO-sympathisanten
De advent kondigt zes donkere weken aan. Het wordt koud en kil. Even lijkt het alsof de sociale onrust ook een donkere tijd voorspelt in de maatschappij. Opeenvolgende stakingen uiten angst voor de toekomst. Het nieuws toont voorbeelden van kansarmoede, toenemende werkloosheid, uit de hand gelopen jongerengeweld, verdriet bij een overlijden. Ook voor het onderwijs hangen dreigende wolken boven het hoofd wanneer de regering straks haar geplande besparingsmaatregelen zal doorvoeren. Op school bereiden we jongeren voor om hun weg te vinden in deze maatschappij. We brengen hen kennis, vaardigheden en attitudes bij, niet alleen om de wereld aan te kunnen maar ook om er hun verantwoordelijkheid in op te nemen. We leren hen redeneren, reflecteren, kritisch nadenken, proeven van cultuur, samenleven met elkaar, het leren kennen van zoveel culturen, bewust omgaan met het milieu. Hoe we dit doen, lees je in de artikels die leerlingen en leerkrachten voor jullie schreven. We kozen niet zomaar een radertjeshart als jaarthema in Petrus en Paulus Campus West. Met een hart voor mekaar en met elkaar vormt zich ook een hart voor de toekomst. De toekomst heeft vraagtekens maar één ding is duidelijk: wanneer je deze brochure doorbladert, dan voel je het kloppend hart in de afdeling Steenbakkersstaat. Tijdens de reünies in de voorbije maanden hoorden we getuigenissen van oud-leerlingen voor wie de school het verschil in hun leven heeft gemaakt. Ook de resultaten van de enquête welbevinden op school, die eind vorig schooljaar werd afgenomen bij de leerlingen, leert ons dat de school voor hen een veilige thuishaven is. Dat verheugt ons. Niettemin in de eerste plaats omdat onze leerlingen zich gelukkig voelen met elkaar en met hun leerkrachten. Dit geeft ons vleugels om de kerntaak van ons onderwijs blijvend ter harte te nemen met een oneindige liefde en zorg voor onze leerlingen. Daar hoeft gelukkig niet op bespaard te worden. Geniet bij het lezen van deze brochure met dezelfde vreugde als wij beleefd hebben bij de vele activiteiten. Wanneer we elke dag het jonge volkje op school bezig zien dan ontmoeten we hier mensen van goede wil. Bij het horen van hun stem hebben wij vertrouwen in de toekomst! We wensen jullie allen een Zalig Kerstfeest en een hartverwarmend 2015! Vanwege het directieteam Frank Travers, Rita Struys, Annik Soete
1 september 2014 bracht voor onze school heel wat veranderingen met zich mee. De samenwerkingsverbanden in Petrus en Paulus West worden alsmaar intenser. De eerstejaars volgen nu reeds een halve dag les in de lokalen van de Stuiverstraat. Zij krijgen techniek en natuurwetenschappen in goed uitgeruste lokalen. Straks zullen de vierdejaars en een klas uit het 3de jaar hun lessen in de wetenschapsklas van de Stuiverstraat krijgen. Niet alleen voor leerlingen bracht de start van het schooljaar een aanpassing, ook voor een aantal personeelsleden was de eerste schooldag een nieuwe uitdaging. Niet in het minst voor Rita Struys. Tot vorig schooljaar was ze leerkracht wetenschappen en graadcoördinator van de 2de en 3de graad aso. In de monitoraten heeft ze heel wat leerlingen voorbereid op het toelatingsexamen geneeskunde. Vanaf dit schooljaar neemt ze de functie van pedagogisch directeur van de tweede en derde graad op zich. Je ziet Rita Struys samen op de foto met Annik Soete, pedagogisch directeur van de eerste graad. Frank Travers is vanaf dit schooljaar campusdirecteur van Petrus en Paulus West. Hij is verantwoordelijk voor het personeel en de infrastructuur van de Stuiverstraat en de Steenbakkersstraat. Op 31 augustus heeft Guido Decombel de school verlaten. De komende drie jaar zal hij scholen begeleiden als competentiebegeleider voor het Mdecreet. Guido startte op 1 augustus 2002 in de Steenbakkersstraat. Tot dan was hij leraar-classicus in het Onze-Lieve-Vrouwecollege. In het St-Lutgardisinstituut is hij steeds een directeur geweest met een hart voor zijn leerlingen en leerkrachten. Hij stond van ‟s morgens vroeg tot in de late uurtjes paraat voor alles waar het in een school om draait. Hij liet zijn korps meedenken over pedagogische vernieuwingen. Differentiatie, open klassenraden, preteaching, breed gedragen schoolwerkplan, een pedagogische raad… zijn slechts een aantal van zijn realisaties binnenin de school. Het zorgbeleid werd onder zijn stimulans ruim uitgebouwd waardoor de invoering van het Mdecreet straks niet zal afschrikken. Hij sprong nog graag eens in om een lesje Latijn te geven bij afwezigheid van een leerkracht of om leerlingen op te volgen in een werkstudie. Met heel veel respect kreeg hij bij zijn afscheid dan ook een kunstwerkje als herinnering aan zijn 12-jarig directeurschap.
Guido Decombel werd door zijn leerlingen gevierd op een verrassende manier. Niets vermoedend werd hij op één van de laatste schooldagen naar de speelplaats geroepen om een verzonnen probleem op te lossen. Groot was zijn verbazing toen alle leerlingen met tromgeroffel één voor één de speelplaats opgewandeld kwamen en hem omringden. Ze schaarden zich achter de letters “PRO OPTIMUS CURIS TIBI GRATIAS AGIMUS” (Wij danken je voor alle goede zorgen). Hij werd begroet onder een daverend applaus, kreeg een gouden boek met herinneringen aan zijn twaalfjarig directeurschap en werd gevraagd om met zijn school nog één keer te volksdansen. Daarna trakteerde hij iedereen op een ijsje.
Op 30 juni gingen drie collega‟s op welverdiend pensioen: Annemie Delcour (l), Rosemonde Hellinckx (m) en Greet Lowagie (r)
Greet Lowagie is het St-Lutgardisinstituut steeds trouw gebleven: ze stapte als kleuter van 2,5 jaar de schoolpoort binnen, volgde de lagere school en ook het secundair in dezelfde school. Na het behalen van haar diploma als regentes wiskunde-fysica-economie kwam ze in september 1975 terug naar de Steenbakkersstraat maar nu om les te geven en bleef er tot haar pensioen. Ze gaf wiskunde aan de leerlingen van de eerste en de tweede graad. Rosemonde Hellinckx startte op 1 september 1976 als licentiate wiskunde in het St-Lutgardisinstituut. Na een korte onderbreking als interimaris in het St-Andreasinstituut kon ze zich volledig toewijden aan de leerlingen van de Steenbakkersstraat. Wiskunde kende voor haar geen geheimen. Verschillende jaren nam ze dan ook de examens af in de centrale examencommissie en ondersteunde ook zij die het wat moeilijker hadden. Nu nog werkt ze als vrijwilliger achter de schermen om alle leerkrachten een mooi lesrooster te bezorgen. Samen met Rosemonde kwam ook Annemie Delcour het StLutgardisinstituut binnen. Afgestudeerd als leerkracht LO in 1975 gaf ze een jaar les in de middenschool van het gemeenschapsonderwijs om daarna een carrière op te bouwen in de Steenbakkersstraat. Ze maakte heel wat leerlingen bewust over de noodzaak van bewegen. Ook was zij één van de drijvende krachten achter de vele modeshows van de school.
Oud-leerlingen blikken terug op hun tijd in de Steenbakkersstraat De voorbije maanden vonden er in Petrus en Paulus Campus West, Steenbakkersstraat, twee bijeenkomsten van vroegere klasgenoten plaats. De verschillende generaties oud-leerlingen keken met veel plezier terug op hun wonderjaren. Foto's over de tijd van toen, voerden de aanwezigen even terug in de tijd. De eerste reünie vond plaats op vrijdagavond 17 oktober in de Sportpit. Uitgenodigd waren de leerlingen afgestudeerd in het SintLutgardisinstituut tussen juni 2009 en juni 2014. Ook gewezen SLO-ers van de lichting 2004 en 1994 daagden op. Iedereen keek ernaar uit om te verbroederen met vroegere klasgenoten en leerkrachten. Heel wat leden van het huidige leerkrachtenteam en enkele leerlingen waren aanwezig om te helpen bij de praktische organisatie. Zo groeide de Sportpit die avond uit tot een gezellig praatcafé vol oude bekenden.
Andere generatie maar zelfde taferelen op woensdagmiddag 5 november. In de leraarskamer verzamelden negen dames wiens schoolcarrière eindigde in 1949, of liefst 65 jaar geleden. Toen sprak men van de Naaischool van de Steenbakkersstraat, of van de Heilig Hartschool. De oorspronkelijke schoolnaam wordt nog uitgebeeld op het glasraam boven de voordeur van het klooster van de school. We herkennen de bloeddruppels. Deze opvallende reünie met niet meer zo jonge dames was een idee van Egide Vanhooren, zoon van oud-leerlinge Germaine Derieuw "Onlangs liet mijn moeder een oude schoendoos zien, met daarin enkele vergeelde
foto‟s van een klasuitstap. Meteen vatte ik het idee op om de andere klasgenoten op te sporen. Ik pleegde enkele telefoons, lanceerde een oproep via facebook en contacteerde de directie van de school in de Steenbakkersstraat. Dit gaf me toegang tot de archieven van de school. Uiteindelijk bleken er enkele dames overleden, maar de meeste anderen werden bereikt. Vandaag 5 november daagden er negen klasgenoten op, waarvan de meesten elkaar voor het laatst zagen in 1949”, aldus Egide Vanhooren. Die woensdagmiddag genoten de dames van een uitgebreide koffietafel. We tekenden het gesprek op tussen Denise Rosseuw, Germaine Derieuw en Eugenie Vandamme. “We volgden de richting Snit en Naad in wat toen nog de Heilig Hartschool heette”, vertellen de dames. “Het lessenrooster omvatte een belangrijk luik huishoudkunde. Niemand durfde toen de leerkrachten tegenspreken, hoewel kattenkwaad uithalen van alle tijden is. Een minder mooie herinnering was het overlijden van Germaines moeder. De hele klas reed toen met de fiets naar Leffinge om er de uitvaartdienst bij te wonen. Het doet goed om na zovele jaren opnieuw samen te zijn. Een bezoek aan de klassen waar we destijds de lessen Snit en Naad volgden bracht heel veel herinneringen naar boven”, aldus nog de dames Denise Rosseuw, Germaine Derieuw en Eugenie Vandamme.(BVO)
Eugenie Vandamme, Germaine Derieuw, Denise Rosseuw en Noëlla Legein (vooraan) en achteraan Jenny Sabbe, Lucienne Puis, Elisabeth Stroobant, Simonne De Laere, Anette Defruyt, organisator Egide Vanhooren, en directieleden Petrus en Paulus Campus West Frank Travers, Annik Soete en Rita Struys. (Foto BVO)
Ook buiten de schoolmuren zijn er nu en dan reünies van gewezen SLOers. In een restaurant op Stene-dorp kwamen op vrijdag 26 september dames uit een vroegere klasgroep van het Sint-Lutgardisinstituut bijeen. De dames studeerden aan de school langs de Steenbakkersstraat af in 1980, of ruim 34 jaar geleden. Allen volgden ze destijds de richting WA, WB of Economische. Op enkele uitzonderingen na was iedereen aanwezig. Net zoals bij een eerste reünie negen jaar geleden, ging het initiatief uit van Chantal, Christine en Marijke. De vroegere klasgenoten waren duidelijk blij elkaar terug te kunnen ontmoeten. (Foto BVO) Elk schooljaar een toneelstuk Als school kiezen we ervoor om in het aanbod van onze activiteiten minstens een film en een toneelvoorstelling voor alle klassen in te plannen. We vinden het belangrijk dat elke leerling met een stukje cultuur in aanraking komt. Met de pedagogische raad bekijken we telkens een jaar vooraf welke voorstellen aansluiten bij de leerplannen en de eindtermen. Er wordt met het thema dan ook verder gewerkt in de klas. In het eerste trimester genoten de leerlingen van de volgende voorstellingen: Heb je ze wel alle vijf? Voor alle derdejaars, vierdejaars en 5bso “Dag Roger” voor 6 Verzorging en 7 Thuis- en bejaardenzorg Moeder doet de deur toe voor 4,5,6 aso, 5,6,7bso De zwarte schande voor 4,5 en 6 aso Hier kan je lezen wat de leerlingen ervan vonden.
Dag Roger….
Het 6de en het 7de jaar bso mocht naar het toneelstuk 'Dag Roger 'gaan kijken omdat we in de les zorg leren over dementie. Door dat toneel konden wij beter weten hoe we om moeten gaan met mensen die dementie hebben want het is leuker om het eens op een toffe manier te zien dan op papier. Het werd gespeeld door 5 acteurs die elk verschillen rollen op zich namen. De hoofdrol was 'Alice' een oude dame met dementie. We zagen alle fasen van lichte tot zware dementie in allerlei leuke gespeelde verhalen. We vonden het wel fijn dat het niet als een 'gewoon' toneel was en we zelf mochten verzinnen wat er zou gebeuren. Er werden zelf mensen uit het publiek gehaald en onze eigen leerkrachten stonden ook op om naar voor te gaan en mee te spelen in het toneel. Ze deden dit dan ook zeer goed. We vonden dan ook dat ze de mensen die meespeelden in het toneel dit goed konden naspelen, het waren korte stukjes en dat ging ook beter om ons te concentreren. Het was een grappig toneelstuk. De mensen in de zaal juichten uit volle borst toen het toneelstuk gedaan was. Toen we buiten kwamen hoorden we positieve commentaren van andere medeleerlingen. "Ik vond dit beste waar ik ooit naar gaan kijken ben" "wat goed gedaan", we denken dat dit dan ook wel aangenaam is voor de acteurs en ze dit prima gedaan hebben. Top! Yakina, Nienke & Matilde uit 6BVza „Moeder doet de deure toe‟ (Grote Post 28/11) Tijdens WOI lag Oostende op amper 15 kilometer van het IJzerfront. De stad werd vier jaar lang door de Duitsers bezet. Het oorlogslawaai was er dag en nacht hoorbaar. Voor de Oostendenaars van die tijd waren hongersnood, bombardementen, armoede en opeising schering en inslag.
Het koor „Ier en Gunter‟ nam ons die namiddag mee doorheen die turbulente jaren met een mix van populaire oorlogsliederen, muziek, woord en beeld. We zagen de kleine mens in de Grote Oorlog. Toen de Duitsers op 15 oktober 1914 Oostende binnenmarcheerden, werd de Belle Epoque onder de soldatenlaarzen vermorzeld. De stad raakte ingesloten tussen Noordzee en front. Velen vluchtten naar Engeland. Oostendse soldaten vochten in de loopgraven aan het IJzerfront, hun vrouwen werden geconfronteerd met de Duitse bezetters. Toen Oostende na vier jaar werd bevrijd, volgde een golf van wraak en euforie.
„Ik vond het orkest, de live muziek heel gezellig. De vertellingen werden zo enthousiast gebracht dat je je echt ging inleven.‟ (Mathilde 6 verz.)
„Mooi gezongen en verteld. Het voorlezen van de brieven raakte me.‟ (Lyanna 6 verz.)
„Boeiende foto‟s en postkaarten‟ (Christina 6 verz.)
„‟We vonden het tof om Nathan, onze vroegere schoolgenoot, aan het werk te zien.‟ (Nienke, Yakina en Eveline 6 verz.)
„Ik vond het leuk dat er zoveel verschillende leeftijden meespeelden in het gezelschap.‟ (Shani 6 verz.)
„Als klasgroep willen we ons respect aan alle leden van het theatergezelschap overmaken voor het geduld dat ze opbrachten voor de stoorzenders tijdens de voorstelling. (6bso)
Dit muziektheater is gebaseerd op het recent gepubliceerde boek „Ook een mens. Oostende 14-18: den anderen orlooge’ van de Oostendse psycholoog Patrick Gyselen (kerstcadeau?) en is ook één van de vele events gebundeld door Gonewest reflections on the Great War, een schitterend project van het provinciebestuur West-Vlaanderen. Ga vooral een kijkje nemen op gonewest.be. De moeite waard. (H.Dedeyne)
Heb je ze wel alle vijf? Op donderdag 16 oktober zagen de leerlingen van 3 aso en 3, 4 en 5 bso de theatervoorstelling „Heb jij ze wel alle vijf?‟. Het is een hedendaags verhaal over generatiearmoede, nieuwe armoede, sociale uitsluiting en sociale inclusie. Het verhaal toont jongeren met verschillende achtergronden samen in een zangwedstrijd, met minder en meer kansen. Dit allemaal gebracht perfect op de maat van de leerlingen.
Tien tot twintig procent van de jongeren in ons land groeit op in armoede. Jongeren waarvan de ouders door de crisis of een andere tegenslag in de armoede beland zijn, hebben het veel moeilijker om hun dromen waar te maken. Deze jongeren zijn jammer genoeg vaak het slachtoffer van pesterijen en uitsluiting. Onder andere via deze voorstelling leerden de leerlingen wat het kan betekenen om te leven en op te groeien in armoede.
Het verhaal gaat over Chelsea die net verhuisd is. Ze leert in de jongerenwerking van het jeugdhuis Yassim kennen. Hij droomt ervan kok te worden. Ze start het schooljaar in een voor haar nieuwe school. Ook Phaedra zit op die school. Zij is geselecteerd voor „Heb jij ze wel alle vijf?‟, een nieuwe zangwedstrijd op televisie. Chelsea, die op het free podium van school aantoont duidelijk meer zangtalent te hebben dan Phaedra, zou ook graag aan deze wedstrijd deelnemen. Zal zij daarin slagen? Zal Yassim slagen als kok? Zal niet alleen hun talent, maar ook hun sociale achtergrond en financiële situatie daar een bepalende rol in spelen? (E.Legein)
Enkele reacties van de leerlingen van 3BVVa.
Ik vond het toneelstuk leuk en interessant. De acteurs gaven het beste van zichzelf. Het toneelstuk ging over arm en rijk. Ook het omgaan met het verschil tussen aso en bso kwam aan bod. De meisjes, Chelsea en Phaedra, streden om de zangwedstrijd te winnen, maar eigenlijk ook voor Yassim. Sommige stukken waren ook grappig. (Kimberly)
Ik vond het interessant want het ging over arm en rijk en ook over het verschil tussen aso en bso. Chelsea is een arm meisje en heeft het minder goed dan Phaedra. Beide kunnen ze goed zingen. Ze willen alle 2 de zangwedstrijd ‘Heb je ze wel alle vijf’ winnen. Yassim en Chelsea kunnen het goed met elkaar vinden en Phaedra is jaloers. We werden helemaal meegesleurd in het verhaal. Zo vond ik het ook jammer toen bleek dat Chelsea haar mama in het ziekenhuis terecht kwam en Chelsea alleen voor haar vele broertjes moest zorgen. De situaties in het toneelstuk kunnen ook in het echte leven voorkomen. (Zahra)
Ik vond het een mooi toneelstuk. De acteurs speelden allemaal super goed. Ik vond het verhaal dat ze vertelden heel mooi en goed. Wist je dat er eerst een boek werd geschreven en dat het verhaal toen pas herschreven werd naar de toneelversie. Ik denk dat ik het boek wel eens lees. (Agnes)
Uitstap naar Ieper met 4,5 en 6 aso - 30 september 2014 Het jaar 2014 is het jaar dat in teken staat van de herdenking van “De Groote Oorlog”. Het is dan ook belangrijk dat leerlingen niet vergeten welke gruwelijke taferelen zich toen in onze Vlaamse Velden hebben afgespeeld. Velen weten bovendien niet dat de Eerste Wereldoorlog een multiculturele oorlog was: zelfs niet- Europese strijders, vaak uit kolonies, kwamen meevechten aan het front. De leerlingen van 4, 5 en 6 aso zijn daarom op 30 september 2014 op uitstap geweest naar Ieper en omstreken.
De dag begon met een gids die ons kerkhoven (bv. het Franse kerkhof Charles de Potyze) liet zien waar zulke niet- Europese strijders begraven liggen. Onze gids kon boeiend vertellen: hoe kwamen die, vaak piepjonge, mannen terecht in een oorlog in de Westhoek? Hoe was de relatie met hun lotgevallen? Met de plaatselijke bevolking? Er waren blijkbaar meer dan 50 verschillende nationaliteiten en culturen aanwezig tijdens die Groote Oorlog. Stel je voor … . De leerlingen bekeken op die manier de Eerste Wereldoorlog eens door een andere, multiculturele, bril.
Na een bezoek aan het vernieuwde In Flanders Fields museum volgde als afsluiter de monoloog “De Zwarte Schande” vertolkt door Maarten Goffin. Hij kroop in de huid van Maarten Schiltmeier, achterkleinkind van een Senegalese soldaat uit de Eerste Wereldoorlog. Hij behandelde het thema racisme en hij sprak over de vooroordelen die mensen hebben ten opzichte van personen van een andere cultuur. Maarten Goffin voerde het theaterstuk op op een heel interactieve en humoristische manier. Voor sommige leerlingen was het dan soms een beetje té. (E.Boomgaert) Maarten Goffin was al bij ons op school op bezoek gekomen om vooraf wat uitleg te geven over het toneelstuk.
Hieronder enkele positieve reacties van leerlingen: Ik vond het een heel geslaagd toneelstuk, Maarten was enthousiast en dat maakte ons als kijkers ook heel enthousiast. Ondanks het erge en moeilijke onderwerp kon hij dit stuk toch aangenaam maken om naar te kijken. Ik wist niet dat Afrikaanse soldaten tijdens de Eerste Wereldoorlog hadden meegevochten. Dat was nieuwe informatie voor mij. De elementen van discriminatie en racisme waren herkenbaar in de huidige samenleving.
De week van de Franse film Vrijdag 21 november zijn alle eerstejaars van PPW Campus Steenbakkersstraat en Stuiverstraat naar de Kinepolis gegaan. Een ontspannende namiddag met de komedie Les vacances du petit Nicolas stond er op het programma.
Toen de film begon, ontdekten we meteen dat er geen Nederlandse ondertiteling was. Dit was helemaal niet de bedoeling! Gelukkig gaven de beelden genoeg informatie om het meeste te kunnen begrijpen. Zo konden we toch nog lachen met de stommiteiten van Nicolas en zijn vrienden. Wij hebben dus genoten van deze uitstap. Jana – Silke – Kylie (1B)
De Sint vroeg dit jaar hulp aan de leerlingen aan 7 Kinderzorg. Voor deze gelegenheid toverden ze zichzelf om tot beminnelijke pieten.
De eerste campusdag Op 9 september werd de eerste campusdag gehouden. Leerlingen en leerkrachten van de Steenbakkers- en Stuiversstraat leefden zich uit in „Duin en Zee‟. In de voormiddag werd per groep een mooie vlag gemaakt en daarna trokken we met zijn allen naar zee om op het strand een sterk fort te maken. Het groepje met het fort dat het langst overeind bleef, kreeg een mooie prijs.
Na een gezamenlijke lunch bundelden de groepjes hun krachten om er als team weer voluit tegen aan te gaan. Heel wat activiteiten stonden op het programma. Een klimrek beklimmen zonder je voeten te gebruiken bleek bijvoorbeeld geen sinecure, maar het nadenken als team bracht de oplossing! Ook een zo klein mogelijke „touwkring‟ vormen met de volledige klasgroep zorgde voor het nodige denkwerk. De hersenen werden meermaals „gepijnigd‟, maar de creativiteit bij de leerlingen deed de leerkrachten versteld staan. De campusdag was echt een ideaal teambuildingsmoment! C. Blommaert – klasleerkracht 1Ba
Enkele „schrijfsels‟ van 1Ba. Ik vond het een leuke dag. De vlag versieren en het sterkste fort maken was tof. We speelden ook een spel waarbij we onze benen niet mochten gebruiken om omhoog te klimmen. Leuk, maar niet gemakkelijk! Meghan
Ik vond het een toffe dag, vooral omdat het de hele tijd met je eigen klas was. De fortenbouw vond ik het tofst! Ons fort was het sterkste en daarmee wonnen we een prijs. Lisa
’s Morgens versierden we een vlag voor op ons fort. Er was een wedstrijd waarbij je fort zo lang mogelijk moest blijven staan. In de namiddag deden we allerlei spelletjes. Het leukste spel vond ik ‘de touwopdracht’. We moesten als klas telkens in een kleiner wordende ‘touwkring’ kunnen. Op het einde mochten we het touw voor de volgende groep verstoppen. We hadden het zo goed verstopt dat de groep wel heel lang moest zoeken! Lies
Tijdens de kerstvakantie is de school open voor inschrijvingen op maandag 22 december van 9 uur tot 12 uur en van 14 uur tot 17 uur. KALENDER Tweede trimester 2014 – 2015 Januari Ma 5
16u. personeelsvergadering Lessen eindigen om 16u. – geen avondstudie, huiswerkklas of (begeleide) avondstudie Luizenproject in Westdiep voor 6VZ (NM) - Start veiligheidsveertiendaagse
Di 6
20 uur ouderraad in de Steenbakkersstraat
Vr 9
alle lessen eindigen om 16 uur. 16.30 uur tot 18.30 uur: actie vredeseilanden voor de vrijwilligers van de eerste graad
Ma 12
start proefwerk voor 7bso
Di 13
17u.-18.30u.: oudercontact na afspraak
Woe 14
wiskundeolympiade voor de 2de en 3de graad
Ma 19
leerlingenraad Fietsenparcours voor de eerstejaars (NM) in het kader van de veiligheidsweek 13.30 u. -17u.: basisattitude op stage voor 6VZ (training door theatergroep Inspinazie)
Di 20
start 2de seminarie 3de graad aso - inhaalvaccinaties
woe 21
relationele vorming 2B woensdagmiddagsport: minivoetbal 2de graad
Do 22
relationele vorming voor 4bso 17u.: oudercontact voor 7bso 16u. – 17.30u.: terugkomdag voor OKAN Ondernemer voor de klas 6 A economie: Hellen Vanderbeke, Darcopack
Vr 23
inleefdag voor 3BVV “Borrelen in stijl”
Di 27
Leeruitstap Brussel 3 aso (KBIN + stadswandeling)
Woe 28
Strafstudie
Februari Ma 2
pedagogische studiedag voor de leerkrachten – vrije dag voor de leerlingen.
Di 3
19.30 u.: gemeenschappelijke ouderraad Stuiversstraat – Steenbakkersstraat
Woe 4
medisch consult voor 1Bc
Do 5
SID-beurs voor laatstejaars (studieinformatiedagen)
Vr 6
talentendag voor alle tweedejaars - Bistro Paris (t.v.v. reis Parijs)
Ma 9
Abdijdagen voor 6aso
Di 10
Abdijdagen voor 6aso - Meeleefdag voor 5aso
Do12
studiekeuze OKAN (voor ouders) - leeruitstap Brussel 6 aso (Federaal Parlement, KBIN)
Vr 13
DW-rapport 1ste graad A en 2de en 3de graad aso (alle vakken) 100 dagen voor 6aso en 7bso - geen avondstudie
Krokusvakantie van zaterdag 14 februari 2015 tem zondag 22 februari 2015 woe 18 februari Aswoensdag – start vasten Ma 23
12.40u.:leerlingenraad
Woe 25
woensdagmiddagsport: badminton voor iedereen
Vr 27
inleefdag voor 3BVV “ Leve de leerkracht”
Maart Ma 2
culinair solidair: solidariteitsmaal tijdens de vasten – medisch consult voor 1Bb
Di 3
infoavond voor 2A en 4aso – medisch consult voor 1Ba
Do5
jeugdauteur Patrick Lagrou komt naar 1A en 2A - DW-rapport voor OKAN
Di 10
20u.: ouderraad in de Steenbakkersstraat – medisch consult voor 1A
Ma 16
Toetsenvrije periode voor de 2de graad aso - Start schoolverlatersproject 7bso
Di 17
start voorbereidingsperiode 2A
Woe 18
strafstudie
Do 19
start voorbereidingsperiode 1A
Vr 20
Inleefdag 3BVV
Ma 23
Toetsenvrije periode voor de 3de graad aso
Di 24
start pw 3aso
Woe 25
start pw 2A en 4Wet- start projectweek 1B (water) en 2B (dieren)
Do 26
start pw 1A(Lat – STV) en 4aso (Ec-Lat)– 5bso -
Vr 27
start pw 1A(Mod) en 6 bso
Ma 30 tem woe 1
partiële proeven voor de 3de graad aso
Di 31
einde lessen OKAN– einde projectweek 1ste graad B
April Woe 1
einde proefwerk voor 1-4aso – einde partiële proeven 3de graad Evaluatiedag voor leerkrachten, lesvrij voor 1B, 2B, 3bso,4bso Woensdagmiddagsport oriëntatieloop 1ste graad
Do 3
Witte Donderdag - schoolviering met bloemenverkoop tvv Broederlijk Delen oudercontact voor OKAN met CLB - strafstudie
Vr 4
Goede Vrijdag - rapporten voor de eerste en 2de graad, 3de graad aso, 5 en 6 bso
Van maandag 4 april tot en met maandag 19 april: Paasvakantie
Ook dit jaar hebben de leerlingen van Petrus en Paulus Campus West zich weer in het zweet gewerkt tijdens de sportdag. Op vrijdag 26 september trok de eerste graad naar de Hermes atletiekpiste waar volgende uitdagingen op het sportmenu stonden: “tussen twee vuren”, verspringen, honkbal, voetbal, hoogspringen, speerwerpen en lopen.
Nieuw dit jaar was de samenwerking tussen de leerlingen uit de Stuiverstraat en de leerlingen van de Steenbakkersstraat. De leerkrachten vonden dit de ideale gelegenheid om eens te kijken wie nu echt het sterkste geslacht is! Een wedstrijdje tussen de klassen was hiervoor uiterst geschikt. De weergoden waren ons wel niet goed gezind: het werd met de minuut grijzer en somberder. Bij de eerste spetters haalden de leerkrachten hun paraplu‟s al boven, maar wij deden dapper voort. Het was een leuke maar uitputtende dag! Alleen jammer dat er nooit iemand geweten heeft wie er gewonnen heeft. Jersey – Shani- Ielkje – Stien(1B)
De wisselbeker werd dit jaar gewonnen door 1A (Steenbakkersstraat) en 1BE (Stuiverstraat. Proficiat aan deze sportieve klassen!
Simon Debruyne visual merchandiser bij Hugo Boss "Leerkrachten Sint-Lutgardisinstituut bleven altijd in mij geloven" Voortaan houden we de vinger aan de pols bij de afgestudeerden van Petrus en Paulus West Steenbakkersstraat, het vroegere Sint-Lutgardisinstituut. Waar staan ze nu in het leven? Hebben ze hun dromen kunnen realiseren? Als eerste getuigenis geven we hier een forum aan Simon Debruyne, de huidige visual merchandiser bij de internationale kledingketen Hugo Boss. Simon studeerde in 2010 af in de richting Mode-Verkoop. "Na mijn specialisatiejaar in het Sint-Lutgardis, kwam er een vervolg aan mijn studie in het Technisch Instituut Heilige Familie in Brugge, beter gekend als de Maricolen", opent Simon. "Ik volgde er een jaar Mode en trends en daarna patroonstudie. Het was altijd mijn bedoeling om in Parijs aan de slag te gaan, waar de fine fleur van de Mode aanwezig is. Daarom solliciteerde ik met succes bij Zara in de Kapellestraat, want deze kledingketen beschikt ook over een filiaal in de Lichtstad. Door omstandigheden kon ik mijn voornemen om te werken in Parijs niet hard maken. Zo zijn de huurprijzen er onrealistisch hoog. Gelukkig diende zich vrij snel een alternatief aan, onder de vorm van Hugo Boss. De verantwoordelijke van de kledinggigant had mijn naam al meerdere keren horen vallen tijdens één van mijn stages in een boetiek of als retoucheerder. Ik hoefde dus nooit te solliciteren bij Hugo Boss, maar ondertussen werk ik al ruim een jaar bij deze prestigieuze kledingketen. Uiteraard moet ik de klanten ontvangen en gerichte, open vragen stellen. Daarnaast maak ik de etalages, altijd in overleg met de winkelverantwoordelijke." "De kwaliteiten voor iemand actief in de modebranche, leerde ik grotendeels in het Sint-Lutgardisinstituut. Leerkrachten als Linda Yde en Dominique Giraldo hebben me een flink stuk op weg geholpen. Het vak artikelenkennis was heel nuttig, vooral omdat je telkens voorbeelden van bepaalde kledingstukken moest opzoeken. De leerkrachten mode corrigeerden telkens indien nodig. Linda en Dominique zijn twee perfectionisten. Toen ze ontgoocheld waren in één van mijn werken, zorgde dat voor evenveel ontgoocheling bij mij. Ze leerden me om lang en geduldig aan één bepaald doel te werken. In dat verband is Luc De Jonghe belangrijk geweest: hij leerde de knepen van het vak om aantrekkelijke en stijlvolle etalages te maken. De leerkrachten hielden me ook met de voeten op de grond. Als echte
dromer wou ik direct de top van de modewereld bestormen. Zo werkt het natuurlijk niet. In het Sint-Lutgardisinstituut leerde ik realistisch zijn. De leerlingen worden er beoordeeld op hun kwaliteiten en niet veroordeeld op basis van hun minpunten. Ook als persoon maakte ik een hele evolutie door. Bij mijn kennismaking met de school in het Beroepsvoorbereidend leerjaar was ik een onhandelbaar ettertje. Zowel directeur Guido Decombel als mijn leerkrachten bleven me echter kansen geven, waar ik nu de vruchten van pluk. Wie herinnert zich nog de opvoeders Brigitte Feys en Maria Vlerick? Maria trad streng maar rechtvaardig op en tegen mama Brigitte konden we alles zeggen." "Sint-Lutgardisinstituut is een kleine school waar voor iedereen een plaats is. Ik heb de OKAN-leerlingen nooit als een vreemde eend in de bijt gevonden, ze horen er gewoon bij. Als leerling in de Maricolen word je meer opgeslorpt in de massa. Toch bestond onze klas daar uit amper uit vier leerlingen. Met elk van hen onderhoud ik nog contact. Ondanks mijn jonge leeftijd zag ik al modedefilés in Parijs mee en maak ik naam als verkoper bij Hugo Boss. Mijn schaapjes zijn nog lang niet op het droge. In februari 2015 reis ik naar Venetië om mij verder te bekwamen in mijn vakgebied als modekenner. Reken maar dat mijn gedachten tijdens de reis af en toe zullen afdwalen naar mijn schooltijd in het SintLutgardisinstituut", aldus nog Simon Debruyne. (BVO)
Simon met Karl Lagerfeld, een Duitse modeontwerper en fotograaf die sinds 1952 voornamelijk in Parijs woont en werkt.
Meebouwen aan een ideale wereld, wie droomt daar niet van? Karlien Debruyne, godsdienstleerkracht uit OKAN, kreeg en greep die kans.
In het voorjaar werd Karlien gevraagd door de inspecteur godsdienst om mee te werken aan leerplannen godsdienst voor OKAN. Starten vanaf nul maar met een hoop bagage, materiaal en ervaring uit OKAN stapte zij in dit project. De werkgroep stelde hun resultaat op 25 november voor in Mechelen. Het kritische publiek (inspecteurs, OKAN-coördinatoren,… uit alle onderwijsnetten) stak heel wat op van de uiteenzetting, de getuigenis en de uitgewerkte voorbeeldles van Karlien. Deze studiedag resulteerde in een platform waar alle onderwijsnetten hun materiaal kunnen deponeren zonder eigenaar van je werk te blijven. Het eerste materiaal staat reeds online en kan door iedereen gebruikt worden. Schitterend hoe zo iets kan groeien. Karlien Debruyne kreeg voor haar inbreng een cadeaubon twv 30 euro uit de Standaard Boekhandel. Ze zal hiermee “Koning op een ezel”, verhalen uit het Nieuwe Testament van Nico ter Linden aankopen. Prachtig materiaal dat ook de collega‟s kunnen gebruiken, aldus Karlien.
Karlien Debruyne deelt met jullie een aantal ervaringen uit haar godsdienstles. Er werd gewerkt rond de advent en Kerstmis. Hoe de leerlingen van OKAN deze bijzondere periode van het kerkelijk jaar ervaren en wat hun eerste Kerstmis in België voor hen betekent, schrijven ze hieronder neer. Dit zijn persoonlijke, authentieke getuigenissen waar niet aan de taal werd gesleuteld. Ik ben moslim maar echt waar, ik hou van Kerstmis en van christendom: de kerstboom, de kerstster, de kleuren en de lichtjes, de muziek... Souzan uit Irak - 6,5 maanden in OKAN. - In mijn land heb ik nooit gezien of gehoord van Kerstmis en dit is mijn eerste kerst in België. In de godsdienstles heb ik geleerd over de geschiedenis van Kerstmis en dit jaar ik wil een kerstboom in mijn huis want ik hou van symbolen van hoop (dat is groen) en liefde (dat is rood) en vrede. Marzia uit Afghanistan - 4,5 maanden in OKAN. - Mijn huis heeft geen adventskrans maar mijn huis heeft wel een kerstboom en een kerststal want ik ben christen. Victoria uit Hongarije - 4,5 maanden in OKAN. - Dit is mijn eerste Kerstmis in België. Ik was niet met mijn familie omdat vroeger mijn vader was niet met ons maar nu met deze Kerstmis , hij is met mij en met mijn familie, daarvoor deze Kerstmis is hele mooie Kerstmis voor mij. Ayat uit Irak - 5 maanden in OKAN. - Ik ben moslim maar ik vind Kerstmis leuk . Er zijn vele lichtjes overal in de stad. Abdillahi uit Somalië - 8,5 maanden in OKAN. - Nu woon ik in Oostende. Ik ben moslim maar ik vind godsdienstles goed want in mijn land wij kunnen alleen praten over islam. Hier wij kunnen praten over alle religies en dat vind ik zeker belangrijk! Batool uit Irak - 1 jaar in OKAN.
- Ik vind Kerstmis heel leuk want ik hou van zo'n dingen : kerstboom en lichtjes in de straten . Wij doen dat ook in mijn land, wij zetten de bomen en lichten en wij vieren dat elk jaar. Kawa uit Irak - 6,5 maanden in OKAN. - Dit is mijn eerste kerst en ik vind dit leuk in België omdat de stad is in licht. Ik heb geen kerstboom thuis maar ik vind het leuk om een kerstboom te hebben thuis want dat is feest van vrede en licht. Warsame uit Somalië - 8,5 maanden in OKAN. - De eerste keer ik kwam in België, ik was heel bang maar ik maakte nieuwe vrienden in school, mijn klas is grappig en ik leer elke dag nieuwe dingen. Dit is mijn eerste Kerstmis in België en dat is speciale dag. Ik ben blij als de lichten aan gaan als de nacht komt, Jezus is licht en alles is schitterend van licht. Het is een speciale nacht en alle families zijn blij. Urkund uit Roemenië - 8,5 maanden in OKAN. - In de tijd van Kerstmis ik denk aan leuke dingen en ik eet smakelijk. Anish uit Nepal 7,5 maanden in OKAN. - Ik heb de kerstboom gezien op de speelplaats , ik denk dat mensen hebben deugd daaraan. Ik feest met mijn familie , wij gaan in de kerk op Kerstmis om te bidden omdat Jezus is geboren. Jonathan uit Ivoorkust 7 maanden in OKAN. - Mijn eerste Kerstmis is mooi en interessant want dat is belangrijk voor de mensen. Kerstmis vieren. Maryam uit Somalië - 1 jaar in OKAN. - Ik wil de kerstboom versieren met verschillende lichtjes en cadeautjes geven. De geschiedenis van Kerstmis is dat het licht komt terug, de hoop en de liefde en dat vind ik belangrijk. Bishnu uit Nepal - 9 maanden in OKAN. - Door de godsdienstles , wij hebben een idee van de verschillende godsdiensten . Kerstmis : om 12 uur 's nachts , wij hebben feest samen met de familie en wij geven cadeautjes om te zeggen de Heer is geboren en Hij is Licht van de wereld. Voor ons allemaal. Steffany uit de Filippijnen - 8,5 maanden in OKAN.
In Petrus en Paulus West afdeling SLO is het tussen de middag TOP! Alle opvoeders staan tussen de middag paraat om de leerlingen een waaier aan activiteiten aan te bieden. Voetbal, badminton, basketbal, trampoline, paalbal, netbal …zorgen ervoor dat de sportzalen steeds goed gevuld zijn. Voor onze creatievelingen hebben we sinds dit schooljaar een crealokaal ingericht. We werken er steeds rond een thema, om vervolgens onze school in dit thema aan te kleden. Om de koudste winterdagen te trotseren, verwennen we de leerlingen met een film op groot scherm! Naast de opvoeders kunnen we ook rekenen op de inzet van de laatstejaars en van het ministerteam. Zij organiseren doorheen het schooljaar activiteiten die aansluiten bij de interesses van hun medeleerlingen. Henna tatoeages, loombandjes maken, middagfuiven, sportwedstrijden leerkrachten-leerlingen,…
Verder is de school volop bezig met de oprichting van een schoolbibliotheek. Hier zullen leerlingen dan ook tussen de middag terecht kunnen om in een zitzak van een goed boek te genieten of een partijtje schaken. Om in te spelen op de noden van onze leerlingen zijn hun suggesties steeds welkom in de rode suggestiebox. (E.Vanpachtenbeke en M.Baguet)
Het ministerteam uit 6 Verzorging, 5 en 6 aso: Nienke Pierre, Matilde Tommelein, Margaux Van Nuffel, Eveline Decleer,Yakina Casteleyn, Chiara Vandenbroucke, Elizabeth Chandradinata, Elina Sel‟Murzayeva, Carmen Milhacu, Linde Strobbe, Charlotte Barbaix, Roya Nahory, Ando Korosian, Houman Kashefi, Mariam Rasule, Maartje Snoeck.
Kerstslingers maken in de creaclub.
No-hatetattoo‟s tijdens de vredesweek
Middagactiviteit met het JAC
Op dinsdag 4 november 2014 kwamen zes studenten van de Hogeschool West-Vlaanderen in samenwerking met het JAC Noord-West-Vlaanderen preventieacties opzetten rond de thema‟s middelengebruik, seksualiteit en het sociaalemotioneel component bij jongeren. Deze workshops waren bedoeld voor de leerlingen van het 2° en 3° jaar. De studenten kozen voor deze thema‟s omdat ze heel vaak aan bod kunnen komen in de leefwereld van de jongeren. Het is belangrijk de leerlingen hiervoor bewust gemaakt worden, maar dan met de nodige funfactor.
Deze preventieacties zijn gedoopt onder de naam Blitzz en gaan uit van het Jongeren Adviescentrum in Oostende. Het JAC is een jongerenonthaal dat verbonden is aan het CAW Noord-West-Vlaanderen. Het opzet van deze actie was het JAC meer bekendheid geven bij jongeren.
Workshop geomobiel voor 6 aso “Hoeveel procent van het Brussels gewest bestaat uit groene ruimte?” Op het eerste zicht een moeilijke vraag, maar de leerlingen van 6aso kwamen het via de workshops van Geomobiel te weten. Teledetectie heeft sindsdien geen geheimen meer voor hen. Ze ontdekten wat de ideale luchtfoto was en leerden wat het nut van 'valse kleuren' is. Verder leerden ze ook hoe je een luchtbeeld nuttig kan manipuleren. Door die samen te leggen met statistische informatie konden ze bijzonder veel en vaak ook onverwachte conclusies moet nemen. Ze stapten ook de wondere wereld van de landmeterkunde in. De leerlingen leerden werken met het waterpas en namen, tussen de hevige regenbuien door, de gegevens op van de beide speelplaatsen. Na wat wiskundige bewerkingen met de hoek, de afstand en de hoogte zetten ze de coördinaten uit op papier en later ook op computer. Een perfecte miniatuurweergave was het resultaat. De begeleiders hadden niets dan lof voor onze zesdes: ze vonden de ernst waarmee ze de opdrachten afwerkten opmerkelijk net als de sfeer in de klasgroep. Oh ja: de oppervlakte van Brussel is voor 47% groen! (B.Cooman)
Fietsencontrole op maandag 24 november 2014
Fietsers zijn zwakke weggebruikers en zodoende extra kwetsbaar in het verkeer. Daarom wil de stad Oostende jongeren sensibiliseren om zich veilig met de fiets in het verkeer te begeven. Ze houdt daarvoor acties in de verschillende secundaire scholen van Oostende. Tijdens die acties krijgen de jongeren eerst wat uitleg over hoe de stad het probleem aanpakt en daarna volgt een fietsencontrole. Want een goede fiets is een basisvereiste. Onder goed verstaan we ten eerste een goede zichtbaarheid door middel van reflectoren en een goedwerkende verlichting. Daarnaast zijn ook goede remmen essentieel voor de veiligheid. De leerlingen wiens fiets niet in orde was kregen een verwittiging en moeten de gebreken zo snel mogelijk in orde brengen. Indien zij nalaten hun fiets verkeersveilig te maken en worden ze na de fietsencontrole gesnapt door de politie of preventiewerkers dan volgt een sanctie.
Die sancties gaan van verplichte verkeerslessen op woensdagnamiddag tot zelfs boetes van 250 euro. Reden genoeg dus om je fiets in orde te brengen. Sommige jongeren waren wat overdonderd door de strenge aanpak maar als we kijken naar het grote aantal jaarlijkse verkeersslachtoffers is dit wel degelijk te verantwoorden. Want voorkomen is nog altijd beter dan genezen. (M.Moreau)
Schatten op zolder.
De zusters van de Heilige Jozef hadden waarschijnlijk nooit kunnen vermoeden dat de eierwarmertjes die ze ooit gehaakt en gebreid hadden, nog zouden van pas komen.
De leerlingen van het beroepsvoorbereidend jaar waren in hun nopjes: met een ei, een klein doosje en wat restjes stof waren ze creatief tijdens de projectweek. Deze mooie poppetjes waren figuranten in hun zelfgemaakt stripverhaal. Tevreden ouders en grootouders mochten dit alles bewonderen tijdens de koffietafel als afsluiter van het project.
Kerst kerstsfeer kerstdrukte bijscholingen druk druk druk vervangingsopdracht Ideetje Kerstkrans druk druk drukker metalen kapstokken cirkels vormen pijnlijke vingers druk druk druk restjes stof knippen decoratief en economisch leerlingen tevreden rust
Creatief met lapjes stof. De leerlingen van 3BVV maken een kerstkrans.
Dubbelconcert oud-leerling Rory Six in Ter Duinen Onze oud-leerling Rory Six verzorgt op zaterdag 27 december 2014 een concert in Oostende.
Rory Six studeerde in 2001 af aan het Sint-Lutgardisinstituut. Daarna ontwikkelde hij verder zijn talent als zanger, acteur en componist. Rory woont nu in Wenen, waar hij zijn eigen theater leidt. Hij speelde de laatste jaren in shows als Les Misérables, Jekyll and Hyde, Elisabeth, Rudolf, The Full Monty, … Dit decemberconcert wordt een mengeling van kerst, pop, kleinkunst en musicalsongs waarbij Rory zichzelf begeleidt op piano. Het concert vindt plaats in zaal Ter Duinen, Zwitserlandstraat 3 in Mariakerke, vlakbij het voetbalstadion. Er zijn optredens om 15 uur en 19.30 uur. Kaarten kosten 10 euro, reserveren kan via
[email protected] of 0478/41 32 90 (Rebecca Mestdagh).
Alle eerstejaars van Campus West op de Campusdag!
