MENJADIKAN AL AZHAR SEBAGAI LADANG IBADAH SEJATINYA ADALAH KEBAHAGIAAN TERSENDIRI. H. Rostian Syamsudin. Pembina YPI Al Azhar VALENTINE DAY:

Inspirasi Nurani dan Kepedulian

EDISI: 276

Edisi Februari 2015 | Rabiul Akhir 1436 H

rumah gemilang

recovery indonesia

myHEART for yatim

Dalam Milladnya yang ke-10 tahun, Al Azhar Peduli Ummat melaksanakan Wisuda Akbar santri dan santriwati angkatan ke-10 dan 11, yang...

Masih ingat dengan bencana erupsi Gunung Kelud 2014 lalu? Letusan yang terjadi pada tanggal 13 Februari 2014 ini telah meratakan desa ...

Masa libur panjang adalah saat-saat yang paling ditunggu oleh anak-anak. Apalagi jika dinikmati dengan berlibur bersama keluarga tercinta...

www. a l a z h a r p e d u l i .co m

VALENTINE DAY: Sebuah Gerakan Abad Baru OLIMPIADE SAINS NASIONAL AL AZHAR 2014

44 TAHUN PERJALANAN SMP ISLAM AL AZHAR 1 PEMUDA DAN MASA DEPAN BANGSA

H. Rostian Syamsudin Pembina YPI Al Azhar

“MENJADIKAN AL AZHAR SEBAGAI LADANG IBADAH SEJATINYA ADALAH KEBAHAGIAAN TERSENDIRI”

Jadikan Ananda Generasi Qurani Berwawasan Global Bersama Sekolah Islam Al Azhar Informasi Waktu Pendaftaran Murid Baru dapat diperoleh di Ruang Tata Usaha Sekolah masingmasing atau dapat menghubungi Information Center YPI Al Azhar di: Kompleks Masjid Agung Al Azhar, Jl. Sisingamangaraja, Kebayoran Baru, Jakarta Selatan, Telp. (021) 726 1233 Web. www.al-azhar.or.id *Mengingat tingginya animo, mohon maaf kiranya apabila ada sekolah Al Azhar yang PMBnya sudah tutup pada bulan Februari 2015

Warta Al Azhar edisi: Februari 2015

Daftar Isi

Salam Redaksi

Salam al azhar

6-9 inspirasi

10-12

VALENTINE DAY: Sebuah Gerakan Abad Baru

mozaik AL AZHAR OLIMPIADE SAINS NASIONAL AL AZHAR 2014

SMP ISLAM AL AZHAR 8, KEMANG PRATAMA, JUARA UMUM OLIMPIADE SAINS AL AZHAR 2014 Mengembalikan Semangat Perjuangan Islam Dengan Hasil Karya H. Rostian Syamsudin Pembina YPI Al Azhar

MEMETIK NILAI POSITIF DARI KEGIATAN ASEP 2014


Seminar Anti Bullying “No More Bullying” SMP Islam Al Azhar 19, Cibubur Empati & Harapan Agar Transportasi Udara Aman

AYLI Al Azhar tampil dalam acara “Kumis Kemenpora” Peletakkan batu pertama pembangunan aula gedung Diklat Pesantren Al Azhar Cigombong

25-31

PERAN PERPUSTAKAAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS GURU DI SEKOLAH 800-an Murid SD Islam Al Azhar 6 Baca Buku Serentak SD ISLAM AL AZHAR 22, SALATIGA, BERBAGI COALESCE 44 TAHUN PERJALANAN SMP ISLAM AL AZHAR 1

34-41

PEMUDA DAN MASA DEPAN BANGSA “Sakitnya tuh di Sini” SAAT SANKSI BERBUAH IBADAH SILATURRAHMI

Assalamulaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Salam ukhuwah kami haturkan semoga para pembaca semua senantiasa sukses dan dalam lindungan Allah SWT. Aamiin Sebagai agama yang Rahmatan lil ‘alamin agama Islam mengayomi semua makhluk yang ada di muka bumi. Sebagaimana perint ah Allah dalam hadis Qudsi “Sayangi yang di bumi maka yang di langit akan menyayangimu”. Kasih sayang terhadap sesama dalam Islam merupakan sesuatu yang dianjurkan oleh Rasulullah SAW. Bahkan tidak beriman kita apabila kita tidak mencintai saudara kita seperti mencintai diri kita sendiri.

Namun Rahmatan lil ‘alamin Islam tertutupi karena umat Islam sendiri. Kasih sayang merupakan konsep yang baik dalam Islam malah terkadang dikesampingkan. Konsep kasih sayang yang berasal dari barat malah dibesar-besarkan sehingga kewibawaan ajaran Islam menjadi tak tampak. Valentine Day ‘s yang merupakan budaya barat yang bahkan aplikasinya sangat bertentangan dengan ajaran islam

32-33

SHALAT DHUHA

guratan pena

Media Silaturahim, Komunikasi dan Informasi keluarga besar YPI Al Azhar

Dalam berkasih sayang Islam tidak memiliki batas tempat dan waktu. Kapan pun dan di mana pun kasih sayang harus tetap dipelihara. Dia pun tidak melihat suku bangsa, warna kulit, kedudukan dan lain sebagainya. Kasih sayang harus dilakukan kepada siapa pun sebagai bentuk pengamalan ajaran agama kita.

Pesantren Alam Penuh Keceriaan

Ustadz menjawab

19


financial & halal corner

44-45

Penerbit YPI Al Azhar Penanggungjawab Kepala Sekretariat YPI Al Azhar Penasehat Drs. H. Amliwazir Saidi Dr. H. Alfi Rizal H. Muhammad Rofiq Lubis

SUKUK, PILIHAN INVESTASI SESUAI SYARIAH KEHARAMAN ARAK UNTUK MEMASAK DAN BAHAN ALAMI PENGGANTINYA

info komunitas & lifestyle

46-50

INDAHNYA GREEN CANYON INDONESIA

Pemimpin Umum & Pemimpin Redaksi Harry Rachmad

Flash back ke masa lalu bersama Toko Es Krim Ragusa jalan Veteran coalesce

29

SEMANGKA, SEHAT, SEGAR DAN BERKHASIAT ISTIMEWA MUSIM HUJAN TIBA, RAWATLAH MOBIL ANDA SEBAIK MUNGKIN Majalah ini jangan di buang berikan kepada orang lain.

4

Beramal itu harus dengan ilmu, sehingga apa yang kita amalkan tak keluar dari tuntunan yang telah digariskan oleh Allah dan Rasul-Nya.Segala sesuatu amal yang tak berdasar pada ketentuan ajaran Islam maka takkan bernilai apapun di hadapan Allah SWT. Untuk itulah pada edisi kali ini kami mencoba menyajikan tulisan berkaitan Valentine Day’s agar sebagai seorang muslim tidak mudah mengikuti apa apa yang kita belum mengetahui pengetahuan tentangnya.

14-24

SD ISLAM AL AZHAR 17 BINTARO JUARA 1 “INDO ROBO MASTER CUP 2014”

mozaik sekolah islam AL AZHAR

itulah yang digembar gemborkan khususnya di kalangan remaja.

Rekomendasikan kepada sahabat Anda. Insya Allah Berkah

Kirimkan saran Anda untuk kemajuan media ini

Edisi: 276 Februari 2015 | Rabiul Akhir 1436 H

Pada edisi kali ini juga ditampilkan beberapa artikel dari guru-guru di lingkungan YPI Al Azhar. Laporan kegiatan di beberapa sekolah Al Azhar, Prestasi dari beberapa kegiatan lomba dan lainnya dapat dinikmati dalam edisi kali ini. Akhirnya kami berharap semoga Al Azhar ke depan semakin dapat menunjukkan eksistensi dirinya baik dalam pengetahuan umum maupun pengetahuan agama sebagai bukti bahwa Al Azhar mengintegrasikan IPTEK dan IMTAQ didalam setiap pembelajarannya. Seperti biasa di halaman akhir terdapat majalah CARE yang merupakan bentuk laporan pertanggungjawaban dana yang dihimpun oleh Lembaga Amil Zakat Al Azhar Peduli Ummat yang telah disalurkan dalam berbagai macam program dalam rangka mengangkat harkat dan derajat para mustahik ke tingkat kehidupan yang lebih baik lagi. Atas perhatian para pembaca semua kami mengucapkan terima kasih. Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Harry Rachmad

Redaktur Pelaksana Bambang D. Cahyono (Sosial, Bisnis & Life Style) Damarahmad Setiobudi (Pendidikan) Sekretaris Redaksi H. Sapriel Bahauddin Creative and Production : M. Firmansyah (Graphic Designer) Maulana Soheh (Photographer)

Hikmah Buya Hamka

“Cinta mampu melunakkan besi, menghancurkan batu, membangkitkan yang mati dan meniupkan kehidupan padanya serta membuat budak menjadi pemimpin. Inilah dahsyatnya cinta”


Administration & Database Management Ani Syarifah Marketing Head Nanda Putera Distribusi & Sirkulasi : Isya Syamsudin ALAMAT KANTOR SEKRETARIAT YPI AL AZHAR Jl. Sisingamangaraja, Kebayoran Baru, Jakarta Selatan 12110 Telp/Fax. 021-720 23 18 Website www.al-azhar.or.id

Redaksi menerima tulisan, foto dan gambar fiksi maupun non fiksi yang sesuai dengan misi Warta Al Azhar. Tulisan, foto dan gambar yang dimuat agar dikirimkan ke [email protected], disertai biodata penulis. Redaksi berhak mengubah tanpa mengurangi arti.

5

l

Inspirasi l

l

H. Rostian Syamsudin Pembina YPI Al Azhar


yang dilanjutkan dengan bersekolah di SMPN 7 Bandung, SMAN 3 Bandung dan akhirnya menamatkan Sarjana Komunikasi Masa (dalam bidang Humas) dari Universitas Padjajajran, Bandung pada tahun 1965. Sosoknya yang masih terlihat bugar dan tegas adalah hasil disiplin militer yang dilakonin selama 4 tahun dalam rangka memenuhi kewajiban wajib militer dan tempaan pelatnas tenis meja yang menjadikan Pak Rostian atlit berpretasi yang kerap mewakili wilayah Jawa Barat dalam aneka ragam event Pekan Olah Raga Mahasiswa, Pekan Olah Raga Daerah dan Pekan Olah Raga Nasional (PON). Dalam karier militernya, Pak Rostian sempat dipercaya sebagai ajudan Wadan Komando Diklat Militer TNI AD yang berlokasi di kota Bandung. Menikah dengan Ibu Hj. Kurniati yang asli Cianjur. Lettu TNI Rostian saat itu dengan

Inspirasi l

bahagia melewati jajaran pedang pora sebagai tradisi perwira TNI yang menikah. Prestasi hebat Pak Rostian dalam bidang olah raga mencuri perhatian manajemen PN Aneka Tanaman VII yang berkedukdukan di Bandung (sekarang PTPN XII, dan kemudian PT Perkebunan Nusantara VII Persero) yang memintanya menjadi karyawan. Dan itulah awal karier kantoran Pak Rostian. Melewati aneka jenjang di PN Aneka Tanaman VII, termasuk menjadi Kepala Gudang, Kepala Humas hingga menjabat setingkat Kepala Biro Direksi, jelas menampakan profesionalitas Pak Rostian dalam bekerja. Diusianya yang masih muda, Pak Rostian telah menjadi bagian dari tim inti manajemen pada perusahaan Negara pengelola ribuan hektar tanaman Kina, teh, coklat dan lainnya yang manajemennya pernah diasistensi lansung oleh World Bank

dalam rangka meningkatkan standarnya agar dapat lebih bersain dalam kancah perdagangan global.

10

.00 WIB. GEDUNG PANIN . JALAN JENDERAL SUDIRMAN, JAKARTA 246 LS, 876 BB. 28 JANUARI 2015.

“Saya sangat bersyukur kepada Allah, bahwa semenjak muda saya telah dipercaya menjadi bagian dari tim manajemen berbagai perusahaan. Di PN Aneka Tanaman VII selain menjadi Pejabat di Humas, mengepalai gudang dan Biro Direksi yang juga berperan sebagai semacam Corporate Secretary, saya juga pernah menjadi Kepala Marketing dan menjadi liaison officer PN Aneka Tanaman VII jikalau Bapak Menteri Pertanian mengunjungi wilayah Jawa Barat” papar Pak Rostian yang juga menjadi Penasehat Penasehat pada Ikatan Bankir Indonesia (IBI)

Bapak Rostian bersama Wakil Presiden RI, Bapak Jusuf Kalla

08

. 00 WIB. CIGOMBONG. JAWA BARAT. 135 LS. 654 BT. 14 JANUARI 2015.

Hawa sejuk lahan seluas 4 hektar di wilayah Cigombong, Bogor Jawa Barat seakan menjadi hangat oleh kebahagiaan H. Rostian Syamsudin, Pembina YPI Al Azhar yang pagi itu terlihat begitu sumringah menyambut para tamu yang ramai hadir memeriahkan prosesi peletakan batu pertama pembangunan Diklat Pesantren Al Azhar Cigombong yang merupakan lahan fasilitas yang diwakafkan olehnya untuk dikelola oleh YPI Al Azhar yang menyediakan sarana dan fasilitas pendidikan dan pelatihan. Diklat Pesantren Al Azhar Cigombong adalah ”kawah candradimuka” pembentukan dan pengembangan karakter bagi murid

6

murid sekolah Al Azhar sebagai generasi muda Islam masa depan yang bertaqwa, berahlaq mulia, cerdas, terampil sehat jasmani rohani, percaya diri, berkepribadian kuat, berwatak pejuang serta mampu mengembangkan diri. Sebuah mimpi yang hadir menyemangati H. Rostian Syamsudin tentang membangun generasi muda Islam Al Azhar sebagai lokomotif masa depan ummat Islam dan Indonesia.

14

.00. GEDUNG PANIN. JALAN JENDERAL SUDIRMAN, JAKARTA 246 LS, 876 BB. 26 JANUARI 2015.

Segelas teh hangat chamomile menemani diskusi hangatku dengan H.Rostian Syamsudin. Pak Rostian, demikian sapaan akrabnya, hadir segar dengan kemeja lengan panjang berwarna putih kotak kotak biru. Dalam usianya yang sudah

mencapai kepala 7, sosoknya masih terlihat tegap, bicaranya tegas namun hangat dalam sikapnya yang penuh kebapakan. Tidak banyak yang tahu kalau anggota Dewan Penyantun Universitas Al Azhar Indonesia ini sesungguhnya pernah menjadi anggota TNI AD berpangkat letnan satu pada medio tahun 65. Pak Rostian lahir pada tanggal pertama bulan Janurai 1941 dari keluarga besar beranak dua belas yang dididik sangat keras, sederhana dan memegang prinsip oleh orang tuanya . “Hidup saya sangat berwarna. Saya orang Minang asli yang justru banyak berkarir di Bandung” ungkapnya membuka cerita. Kota Bandung adalah cerita tersendiri bagi Pak Rostian. Beliau menamatkan Sekolah Rakyat Negeri Soka Bandung pada 1954,


Bapak Rostian bersama Ketua Umum YPI Al Azhar Bapak Suhadi dan Direktur PT Berkah Gemilang, Bapak Saifuddin Anis


7

l

Inspirasi l

l

tahun lebih dimulai bagi Penasehat pada Indonesia Risk Proffesional Association (IRPA)-Asosiasi Penyelenggara Pelatihan dalam Pemberian Kredit yang Sehat dan juga pada Badan Sertifikasi Manajemen Resiko (BSMR) – Badan penyelenggara sertifikasi manajemen resiko pagi pejabat dan karyawan bank di seluruh Indonesia Karir Pak Rostian di Panin Grup memang kinclong, tak sampai 10 tahun kemudian Pembina di ESQ 165 ini diangkat menjadi Direktur di Panin Bank di tahun 1985, dan kemudian didaulat sebagai Vice President Director yang hanya dijabatnya selama 3 tahun sebelum akhirnya pemilik Bank Panin mempercayainya sebagai orang nomer satu, sebagai CEO Bank Panin semenjak 1992 hiingga pensiun pada 1 September 2014 yang lalu. Pencapaian yang sangat luar biasa bagi seorang praktisi Humas yang dimasa mudanya tidak pernah bermimpi menjadi seorang bankir senior.

Bapak Rostian Bersama Ketua Umum YPI Al Azhar saat prosesi peletakan batu pertama pembangunan Diklat Pesantren Al Azhar Cigombong Jawa Barat

dan Perhimpunan Bank Bank Umum (Perbanas). Adalah sosok Hasjim Ning, Pengusaha papan atas Indonesia di era tahun 70 an yang membawanya bekerja di Jakarta. Dipercaya menjadi Direktur Hotel Kemang yang sahamnya dimiiki oleh Hasjim Ning, Pak Rostian mampu melakukan turn over, membuat kinerja Hotel Kemang yang tadinya stagnan menjadi kinclong hanya dalam waktu tidak sampai 4 tahun. Kiprahnya di Hotel Kemang menarik sebuah perusahaan kontraktor yang mengajaknya bermitra hingga tanpa dinyana akhirnya malah mendekatkan dirinya dengan jajaran manajemen Panin Grup yang memintanya bergabung pada tahun 1979 . Dan disinilah babak baru karir professional berikutnya selama 30

8

Inspirasi l

“Sekarang saya ingin lebih mendekatkan diri dengan Allah SWT. Saya sudah sangat bahagia dengan kehidupan ini. Dengan 4 anak yang sukses berkarir didunia perbankan dan otomotif plus menjadi Kakek 8 orang cucu yang ada di Indonesia dan Kanada ini sungguh terasa lengkap kebahagiaan ini. Bersama Al Azhar, saya ingin lebih banyak berkiprah lagi dalam bidang Ibadah dan sosial sambil mendorong Al Azhar agar terus

bertransformasi dalam kemajuan. Saya berharap dapat mencontoh Abu Bakar Sahabat Rasulullah SAW yang senang berwakaf harta dan tanah ladangnya untuk kebaikkan ummat.”. Harapan Pak Rostian bukanlah sekedar harapan, tetapi adalah sebuah doa. Doa untuk kita semua yang percaya bahwa kemajuan itu sendiri adalah salah satu bentuk keniscayaan Ibadah kita bagi masyarakat luas. Semoga. (Bems)

17

.00 WIB. LIBERICA COFFEE. KEMANG. 76 LS, 54 BT. 20 C. BLACK AMERICANO. 30 JANUARI 2015.

Saat menulis ulang hasil wawancara dengan Pak Rostian, sungguh kita besyukur mendapatkan satu lagi guru kehidupan. Beliau adalah sebuah pribadi hangat, jujur dalam kehidupan dan tegas dalam berprinsip, setegas dan sekukuh jabat tangannya setiap kali bertemu. Sejenak siluet “pursuit of happiness” yang dibintangi Will Smith berkelebat dalam benak. Tentang perjuangan keras menjadi seorang yang sukses dengan memegang teguh prinsip kejujuran, integritas dan cinta yang besar pada keluarga. Seperti halnya perjuangan Pak Rostian sendiri. Beliau adalah selayaknya sosok Ayah yang telah menanamkan etos bekerja dengan professional bagi ribuan karyawan Panin Bank dan sekarang juga menjadi ayah serta tempat bertanya bagi lebih dari 6.000 karyawan YPI Al Azhar.

Bapak Rostian, mentor senior yang senang berbagi Ilmu kepada para penerusnya


Masih terngiang harapan Pak Rostian


9

l

salam al azhar l

VALENTINE DAY: Sebuah Gerakan Abad Baru َ َ ْ ُ َ ُ َ َ َ ْ َّ َ َ َ َ ْ َّ ُ َ ْ َ ْ َ َ َّ َ ْ ْ ُ َ ‫الم والل ال يه ِدي‬ ِ ‫الل الك ِذب وهو يدعى ِإلى إالس‬ ِ ‫ومن أظلم ِمم ِن افترى على‬ َ ْ ْ َ َّ َ ْ َ ْ َ ُ ُ ُ ُ َ َّ َّ َ ‫الظا ِل ِم‬ ُ ‫الل بأف َو ِاهه ْم َو‬ َ ‫ون ِل ُيط ِف ُئوا ن‬ ‫ور‬ ‫يد‬ ‫ر‬ ‫ي‬ )٧( ‫ين‬ ‫القوم‬ ‫الل ُم ِت ُّم ن ِور ِه َول ْو ك ِر َه‬ ِ ِ ِ ِ َ ُ َْ )٨( ‫الك ِافرون‬ “Dan siapakah yang lebih zalim daripada orang yang mengada-adakan dusta terhadap Allah sedang dia diajak kepada Islam? Dan Allah tidak nergy petunjuk kepada orang-orang zalim. Mereka ingin memadamkan cahaya (agama) Allah dengan mulut-mulut mereka, tetapi Allah (justru) menyempurnakan cahaya (agama) Nya, walau orang-orang kafir tidak suka” (QS As Saff : 7-8)

S

ejarah Valentine

Kata Valentine berasal dari nama seorang tokoh katolik Roma yang sangat berpengaruh bernama VALENTINUS, yang hidup sekitar tahun 143 Masehi. Dia adalah guru ilmu GNOTISISME yang sangat berpengaruh, dan menjadi calon Uskup Roma pada tahun 143 M. Dalam ajaran Valentinus, tempat tidur pelaminan mmiliki tempat yang sentral dalam ajaran cinta kasih Kristiani. Tempat tidur merupakan ajaran utama, selain Sakramen Permandian, Penguatan Iman, Ekaristi, Imama, Perminyakan dan Penebusan Dosa. Paham Gnotisisme adalah sebuah ajaran yang merujuk kepada bermacammacam gerakan keagamaan yang bersifat sinkretisme. Paham Gnotisisme mengambil sebagian ajaran agama-agama dunia yang dianggap baik oleh pengikutnya. Bisa berasal dari Katolik, Protestan, Yahudi, Hindu, Budha, Konghucu/Tao bahkan dari ajaran Islam sendiri. Pada prinsipnya ajaran Valentinus mencampuradukan berbagai ajaran agama, yang pada intinya mengajarkan bahwa jiwa manusia itu terperangkap di alam semesta, yang diciptakan oleh Tuhan yang tidak sempurna. Pada akhirnya Gnotisisme

10

adalah ajaran yang sangat dipengaruhi oleh filsafat Yunani, Yudaisme (Yahudi) dan Nasrani. Valentinus menganggap bahwa Yesus Kristus dipandang sebagai perwujudan dari nergy Ilahi yang menjadi manusia untuk membawa kedamaian, keselamatan bagi manusia di bumi ini. Itulah sebabnya, setelah perang Salib (1209-1229) pengikut sekte Gnotisisme (Valentinus) dalam Kristen banyak yang meninggalkan paham ini, mereka lari, lalu memeluk agama Islam.

New Age Movement Pada awal tahun 1960-an di Amerika Serikat, muncul sebuah gerakan spiritual, (gerakan yang tidak berafiliasi dengan agama manapun di dunia ini) yang bernama New Age Movement (NAM). Gerakan ini lahir setelah nergy sekuler, ateisme, dan pemikiran nergy sm melanda peradaban Barat. Pengikutnya dalam jumlah yang besar, bersama dengan penganut nergy sm evolusioner Charles Darwin Karena lahir di Amerika, orang biasa menyebutnya ‘American Movement’. Karena pesatnya kemajuan Amerika dalam teknologi, akhirnya gerakan ini menyebar ke seluruh dunia dengan

l

Oleh: Drs. H. Amliwazir Saidi Ketua YPI Al Azhar

sangat cepat. Sejak tahun 1970-an sampai sekarang, gerakan tersebut marak luar biasa. New Age Movement, mengadopsi banyak gagasan filsafat dan agama-agama Timur seperti Kong Hu Cu, Budha, Hindu bahkan Islam. Menurut catatan sejumlah pengamat, di Amerika Serikat gerakan ini banyak digandrungi di kalangan anak muda. Mereka tidak lagi mempedulikan budaya dan agama orangtua mereka. Dengan segenap tenaga, mereka mencari nilai-nilai baru. Obat bius dan sejenisnya menjadi sarana agar menemukan ketenangan jiwa. Alasan menemukan ketenangan jiwa inilah yang membuat mereka berpaling ke budaya Timur. Kita dapat memahami, bahwa terjadiya gejala ini, karena agama Kristen yang dianut mayoritas penduduk Amerika, telah gagal memberikan jawaban atas kebutuhan dasar jiwa manusia. Kekristenan hanya mempertahankan ritual Gerajawi tanpa menghiraukan kekosongan rohani. Kehampaan ruhani dapat terjadi apabila Allah tidak hadir dalam jiwa manusia. Benarlah apa yang dikatakan oleh Rasulullah SAW :

ْ َ َ ًَ َّ َ َ ‫أال َو ِإن ِفي ال َج َس ِد ُم ْضغة ِإذا َصل َح ْت‬ َ َ َ ُّ ُ ْ َ ‫َصل َح ال َج َس ُد كل ُه َو ِإذا ف َس َد ْت ف َس َد‬ ُ‫ْال َج َس ُد ُك ُّل ُه َأ َال َو ِه َي ْال َق ْلب‬

“Sesungguhnya dalam tubuh manusia ada segumpal daging. Apabila daging itu sehat, maka sehatlah tubuh seluruhnya. Dan apabila daging itu rusak ( tidak sehat ) maka rusaklah tubuh seluruhnya. Ketahuilah !, bahwa daging itu bernama ‘Qalbu’ atau hati nurani”. ( HR Muslim ).


Dan, itulah yang terjadi di kalangan kawula muda anak-anak Amerika Serikat sampai hari ini. Faktor ini pula yang telah lama diabaikan oleh Gereja-Gereja di negeri Barat yang menganut faham sekuler. Instansi keagamaan, Yahudi dan Nasrani hanya sibuk pada ajaran yang bersifat ritual liturgis belaka, namun mengabaikan hal yang bersifat esensial yakni Ibadah kepada Allah Azza Wajalalla. Akibatnya, anak-anak muda mulai memelajari tulisantulisan yang berkaitan dengan astrologi (ramalan perbintangan tentang nasib manusia) Meraka mencari guru spiritual, dukun dan peramal di tempat sepi terpencil (esoterisme). Disana mereka diperkenalkan gaya hidup baru seperti yang dilakukan kaum Hippies dari San Fransisco. Di Barat, situasi seperti ini, justru diiringi dengan meningkatnya ketidakpercayaan pada institusi agama formal (a growing distrust of organized religion). Semboyan mereka di barat, “Spirituality Yes, Organized Religion No!“. Mereka menolak agama formal (Yahudi dan Kristen) yang menjadi agama nenek moyang mereka. Karena agama, mereka anggap sangat eksklusif, dogmatis dan doktriner, sambil menengok nergy spiritualitas baru yang bersifat lintas agama yang mereka namakan New Age Movement (Gerakan Abad Baru) Inilah model generasi baru di barat, yang gandrung pada Spiritualitas New Age Movement. Seorang peneliti di Los Angeles bernama Russel Chandler, mengklaim, 40 persen orang Amerika percaya pada panteisme (kepercayaan yang berprinsip pada all is God and God is all), 35 persen percaya pada astrologi sebagai scientific, tepatnya percaya pada astrologi sebagai metode peramalan masa depan (a method of foretelling the future), dan 25 persen percaya pada reinkarnasi (lih. Chadler, Understanding the New Age, 1988, hlm 20, 130-33).

salam al azhar l

tidak berpribadi (macro cosmos). Menurut mereka, Tuhan bersumber dari energy alam semesta dan energy alam semesta merupakan sumber segala kebaikan (nergy). Dan Tuhan menurut mereka mempunyai sisi terang dan gelap dalam dirinya. (persis seperti konsep Yin dan Yang dalam Taoisme) Kedua, menurut pandangan gerakan abad baru (New Age Movement), tidak ada kebenaran yang mutlak, semua kebenaran relative, termasuk kebenaran agama. Karena Tuhan tidak sempurna. Semua agama tak lebih dari sekadar jalan menuju Tuhan (pluralism). Mereka tidak percaya kepada wahyu Allah, apalagi AlQur’an. Mereka menolak ajaran Allah dan Rasul. Ajaran semua agama adalah tradisi yang dipelihara secara turun temurun. Bandingkan dengan ucapan kaum musyrik dalam Al-Qur’an :

َ ْ ‫ََ ُ أ‬ َ ‫ال َّوِل‬ ‫ين‬ ‫ِإن َهذا ِإال أس ِاطير‬

“Agama yang dibawa oleh para Nabi dan Rasul hanyalah nyanyian ( tradisi ) orangorang purbakala” ( QS Al-Mu’minūn : 83 ) Paradigma New Age Movement (NAM) tentang ketuhanan mereka ramu dari agama –agama Timur (Hindu, Budha, Tao) yang mempunyai kekuatan spiritual menurut mereka merupakan enerji universal, yang dimiliki oleh setiap individu sebagai potensi

kekuatan yang disebut ‘chi’ atau ‘kundalini’ (the hidden energy). Artinya One in all, and all in one, menuju pada one world, unity, oneness yang menjadikan dunia dalam keadaan seimbang dan harmonis. Dengan kata lain menurut meraka Tuhan berada dalam setiap individu, dan Tuhan sebagai Pencipta berada dalam dirimu. Tuhan adalah Aku. Oleh karena itu, penganut paham New Age Movement (NAM) sangat menghayati betul arti pentingnya paham nergy (segala sesuatu yang ada, merupakan derivasi (penjabaran) dari sumber tunggal, divine energy), pantheisme (all is God and God is all, menekankan kesucian individu, dan karenanya proses pencarian Tuhan tidaklah perlu melalui Kitab Suci, tetapi justru melalui diri sendiri, karena Tuhan berada dalam diri kita (God within our self), reinkarnasi (setelah kematian, manusia terlahirkan kembali, dan hidup dalam alam kehidupan ini sebagai manusia yang mirip dengan konsep transmigration of the soul dalam Hindu), dan seterusnya, seperti astrologi, channeling, panentheisme (Allah yang bipolar (dua kutub): abstrak dan riil), tradisi Hinduisme, tradisi Gnostis, Neo-Paganisme, theosopi, karma, crystal, meditasi, dan seterusnya. Disinilah kesesatan New Age Movement (NAM), Allah yang diajarkan

Inti ajaran New Age Movement (NAM) ada dua. Pertama, ajaran ini berdasarkan kepada falsafat pantheisme yang mengajarkan bahwa God is all and all is God. Tuhan adalah semua yang ada, dan semua yang ada adalah Tuhan.Yang mereka anggap sebagai Tuhan tidak lain adalah suatu kekuatan (power/force), kesadaran atau nergy alam semesta yang


11

l

oleh Nabi dan Rasul termasuk nabi Muhammad SAW mereka tolak. Karena Tuhan berada dalam diri mereka sendiri bahkan batin mereka mengaku sebagai Tuhan itu sendiri. Na’uzubillah, Tsumma Na’uzubillah! Pemahaman Tuhan seperti tersebut diatas antara lain kita temukan dalam buku The Secret Rhonda Byrne yang sudah diterjemahkan kedalam bahasa Indonesia. “Anda adalah Tuhan dalam tubuh anda sendiri. Anda adalah spirit dalam daging. Anda adalah kehidupan abadi yang mengungkapkan diri sebagai anda. Anda adalah makhluk jagat Raya. Anda adalah kesempurnaan. Anda adalah keluarbiasaan. Anda adalah pencipta, dan anda menciptakan ciptaan di Planet ini” (The Secret Rhonda Byrne–terjemahan Indonesia terbitan Gramedia hal 196) Gerakan Abad Baru (New Age Movement), merupakan sebuah gerakan spiritual yang mengalami perubahan terus menerus baik secara individu maupun nergy dengan mengandalkan perpaduan antara misticisme dan dinamika kosmos secara menyeluruh. Gerakan Abad Baru (New Age Movement) menjadi suatu gerakan spontan yang berkembang di seluruh dunia dengan memakai jubah yang berbeda-beda tetapi dengan nafas ajaran yang sama yakni falsafah pantheisme dan nergy. Gerakan ini tidak muncul dalam suatu bentuk agama atau organisasi tertentu walaupun dalam aktivitasnya seringkali menerapkan kaidah organisasi politik, ekonomi dan nergy. Penampilannya terlihat dalam bentuk seperti latihanlatihan spiritual, kesehatan, pernafasan dan meditasi. Gerakan ini mempraktekkan keyakinan falsafah pantheisme seperti Hinduisme, Budhisme, Taoisme.

Waspadalah wahai kaum muslimin! Gerakan ini akan merasuki segala aspek kehidupan mulai dari doa bersama lintas agama sampai kepada perayaan hari-hari besar nasional dan hari besar agamaagama dan hari Kasih Sayang (Valentine Day). Misalnya kalau berdo’a supaya kita bisa khusu’ dan menangis. Maka dalam berdo’a, lampu dimatikan, lalu digantikan dengan lilin yang menyala. Kemudian do’a dilantunkan dengan kata-kata yang sangat puitis dan diringi dengan alunan suara musik yang sangat syahdu. Lalu

12

JADWAL KHOTIB JUM’AT MASJID AGUNG AL AZHAR

salam al azhar l

Januari-Agustus Tahun 1436 H/2015 M HIJRIYAH

MASEHI

TGL BULAN TGL BULAN

para peserta berpelukan dengan teman di sebelahnya, membisikan isi hatinya, curhat tentang segala kesalahan dan dosa. Dalam suasana yang begitu syahdu, semua peserta menangis saking khusuknya berdo’a kepada Allah SWT. Meskipun mereka berpelukan bukan dengan mahramnya sendiri. Bukan kakak, bukan adik, bukan suami/isteri. Bagi mereka syariat agama tidak penting. Yang penting, latihan spiritual ini mampu membawa para peserta dekat kepada Tuhan mereka. Tentu saja bukan Allah yang diajarkan oleh Nabi dan Rasul-Nya. Allah berfirman :

ًَ َ ُْ َ َ َْ ‫َواذ ك ْر َر َّبك ِفي نف ِسك ت َض ُّر ًعا َو ِخيفة‬ ْ َ ُْ َْ ‫َو ُدون ال َج ْه ِر ِم َن الق ْو ِل ِبالغ ُد ِّو‬ ‫َ آ‬ َ ‫ال َصال َوال َت ُك ْن ِم َن ْال َغ ِاف ِل‬ ‫ين‬ ‫و‬ ِ

kesehatan dan kesembuhan dari suatu penyakit dengan memanfaatkan kekuatan yang bersumber dari dalam diri sendiri dan alam semesta (energy kosmis). Dalam pelatihan dan meditasi yang dilakukan mereka mengenyampingkan peranan Allah sebagai penguasa alam semesta. Karena mereka menganggap Tuhan ada dimana mana bahkan mereka menganggap bahwa kita bagian dari Tuhan itu sendiri. Mereka menyamakan Tuhan dengan nergy kosmis dari alam semesta . Mereka tidak perlu berdo’a kepada Tuhan, mereka bisa mendapatkan apa yang mereka inginkan dengan kekuatan fikiran dan kemauan , memerintahkan kekuatan kosmis bekerja untuk mereka. Untuk itu umat Islam harus berhati hati, tetaplah berpegang pada Al-Qur’an dan Al-Hadist nabi Muhammad Rasulullah

“Dan sebutlah nama Tuhannmu (dalam berdoa) dalam hatimu dengan merendahkan diri dan rasa takut, dan dengan tidak mengeraskan suara, di waktu pagi dan petang, dan janganlah kamu termasuk orang-orang yang lalai”. (QS Al-’A`rāf : 205)

SAW.

Tidak dapat dipungkiri dewasa ini banyak umat Islam yang tertarik dengan metode penyembuhan yang mengakses nergy alam semesta seperti Reiki, seminarseminar yang menjanjikan kesehatan Rohani, training-training motivasi yang membangkitkan kekuatan berpikir positif, Law of attraction, dan lain sebagainya. Mereka menjanjikan sukses dan mendapat kekayaan berlimpah,

musyrik, yang mempersekutukan Allah

Kita

kekayaan,

seyogianya

mendapatkan

kesuksesan,

kesehatan,

kesembuhan dari penyakit dengan cara yang baik lagi halal serta diridhoi Allah, jangan dengan cara yang diharamkan oleh

Allah.

Jauhi

segala

perbuatan

dengan segala sesuatu. Jangan sampai kita

mendapatkan

kekayaan,

sukses

dan kesembuhan dari penyakit dengan menjual dan menggadaikan Iman kepada Allah dan Rasul. Iman dan ketakwaan pada Allah jauh lebih berharga dari pada semua itu, Kehidupan akhirat lebih utama daripada kehidupan dunia. Wallahu A’lam []


NAMA

JUDUL KHOTBAH

11 Rabiul Awal 2 Januari Dr. H. Shobahassurur, MA Revitalisasi potensi umat menuju kejayaan Islam di masa depan 18 Rabiul Awal 9 Januari H. Bachtiar Nasir, Lc Tauhid dasar paradigma pendidikan dan kebudayaan Islam 25 Rabiul Awal 16 Januari H. Mas’adi Sulthani, MA Persatuan umat dan kesatuan imamah sebagai modal utama tegaknya syari’at 2 Rabiul Akhir 23 Januari H. Nasroul Hamzah, SH, MM Fastabiqul Khairat seiring pesatnya peningkatan jumlah muslim dunia 9 Rabiul Akhir 30 Januari H. Muhammad Suhadi Shalat merupakan kriteria dan cara membentuk kepribadian muslim 16 Rabiul Akhir 6 Februari Prof. Dr. H. Hamdan Zoelva, SH., MH Masjid pusat peradaban, kebudayaan dan pendidikan bagi umat 23 Rabiul Akhir 13 Februari Dr. H. Adian Husaini, MA Berlaku adil dan berbuat ihsan akan meruntuhkan arogansi kesombongan 1 Jumadil Awal 20 Februari Dr. H. Hidayat Nurwahid, MA Konsepsi kerukunan bermasyarakat dalam Islam 8 Jumadil Awal 27 Februari H. Syuhada Bahri, Lc Rapuhnya akidah penyebab utama rusaknya akhlak 15 Jumadil Awal 6 Maret Drs. H. Afif Hamka Hijrah kunci perubahan dan ghirah dalam beragama 22 Jumadil Awal 13 Maret Dr. H. Hamdani Anwar, MA Regenerasi kader dakwah dan perjuangan Islam 29 Jumadil Awal 20 Maret Drs. H. Memed Sururi Keutamaan dan indahnya seni yang berlandaskan iman 6 Jumadil Akhir 27 Maret Dr. H. Suhairi Ilyas, MA Menjadi hamba Allah dan berislam secara kaffah dengan visi dan misi rabbani 13 Jumadil Akhir 3 April H. Badruzzaman Busyairi Mengurangi kesenjangan sosial dengan beramal, berinfaq dan berzakat 20 Jumadil Akhir 10 April Drs. H. Risdin Zein Iman dan taqwa kepada Allah kunci kebahagiaan 27 Jumadil Akhir 17 April Drs. H. Amliwazir Saidi Optimalisasi peran umat dalam pembangunan bangsa dan negara 5 Rajab 24 April H. Mahfudh Makmun Keutamaan kekuasaan untuk beramar ma’ruf dan bernahi munkar 12 Rajab 1 Mei Prof. Dr. H. Din Syamsuddin Islam sebagai ummatan wasathan dan khaira ummah 19 Rajab 8 Mei Dr. H. Ahmad Satori Ismail Amar makruf nahi munkar penguat sendi masyarakat yang beradab 26 Rajab 15 Mei Dr. H. Didin Hafiduddin, MA Pengelolaan zakat yang profesional dan modern menuju kesejahteraan umat 4 Sya’ban 22 Mei Drs. H. Goodwill Zubir Model-model kepemimpinan Islam dalam peradaban modern 11 Sya’ban 29 Mei Prof. Dr. H. Amin Summa, SH Madinah Al-Munawarah model superstate pemerintahan Islam 18 Sya’ban 5 Juni Dr. H. Zahruddin Sulthani Pendidikan bertauhid adalah pendidikan yang berkarakter dan berkualitas 25 Sya’ban 12 Juni Dr. H. Ahmad Luthfi Fathullah Strategi mengantisipasi benturan dalam peradaban modern 2 Ramadhan 19 Juni H. Bachtiar Nasir, Lc Hidup bersama Al-Qur’an dan As-Sunah kunci menggapai kebahagiaan sejati 9 Ramadhan 26 Juni Drs. H. Aidani Bangsawan Marhaban Yaa Ramadhan, momentum menjadi pribadi dahsyat dan dekat Allah SWT 16 Ramadhan 3 Juli Dr. H. Shobahassurur, MA Ramadhan bulan muhasabah diri dan kemerdekaan hakiki 23 Ramadhan 10 Juli KH. A. Cholil Ridwan, Lc Konsepsi falsafah Ibadah dalam Islam 1 Syawal 17 Juli H. Mas’adi Sulthani, MA Optimalisasi ibadah menuju pribadi yang bermanfaat (nafi’un li ghairihi) 8 Syawal 24 Juli H. Nasroul Hamzah, SH,MM Shaum tazkiatun nufus dan zakat tazkiatul amwaal 15 Syawal 31 Juli H. Subhan Bawazier, Lc Islam satu-satunya agama yang sempurna di hadapan Allah 22 Syawal 7 Agustus Dr. H. Hidayat Nurwahid, MA Kalimah tauhid memerdekakan manusia 29 Syawal 14 Agustus Dr (HC) KH. Ma’ruf Amin Kemerdekaan bangsa Indonesia adalah rahmat Allah dan warisan para ulama’ 6 Dzulqaidah 21 Agustus Dr. H. Adian Husaini, MA Rumah tangga Islami akar terwujudnya peradaban Islam rahmatan lil alamin 13 Dzulqaidah 28 Agustus Prof. Dr. H. Mahfud MD Islam adalah solusi permasalahan berbangsa dan bernegara

l

Mozaik al azhar l

l

SD ISLAM AL AZHAR 17 BINTARO JUARA 1

“INDO ROBO MASTER CUP 2014”

S

D Islam Al-Azhar 17, Bintaro, kembali menorehkan prestasi dalam kompetisi robotik tahunan yang diselenggarakan oleh IT Leisure & Education (ITLE) bekerjasama dengan Energizer yang bernama Energizer Indo Robo Masters Cup 2014. Tahun ini merupakan tahun ke-6 penyelenggaraan kompetisi Robotic Energizer “Indo Robo Masters Cup”, mengambil tempat di Gedung Badan Pengkajian dan Penerapan Teknologi (BPPT) Jakarta pada tanggal 8 dan 9 November 2014, setelah dari dua kota besar yaitu Surabaya (18 Oktober 2014) dan Semarang (2 November 2014). Kegiatan ini didukung penuh oleh pabrikan batu baterai Energizer, yang kebetulan Comercial Head Energizer Indonesia, adalah Bapak Muhammad Imaduddin, yang juga merupakan alumni dari SMA Islam Al-Azhar 1 angkatan tahun 1994. Kompetisi ini mengusung tema-tema yang unik, berbeda dan menantang para peserta untuk dapat merakit robot sesuai tema. Kali ini tema yang diusung adalah “Save The Earth”, di mana para peserta ditantang untuk dapat merakit sebuah robot yang dapat membantu program Go Green dan penyelamatan bumi baik dari polusi air, udara dan tentu saja sampah.

14

Kompetisi ini diikuti 986 peserta dari 89 Sekolah Dasar s.d. Sekolah Menengah Atas, dari Jakarta, Bandung, Semarang, Surabaya bahkan ada peserta dari Malaysia. Ini adalah untuk ke-tigakalinya Tim Robotic SDIA 17 Bintaro, yang menurunkan 50 murid, mengikuti kegiatan perlombaan robotik yang diselenggarakan oleh ILTE dan Energizer. Tahun 2014 ini kompetisi melombakan 11 kategori, satu diantaranya baru diadakan tahun ini dan diperuntukan untuk umum. Dengan kriteria penilaian Robot Design, Creativity, Reserach, serta kemampuan robot dan presentasi selain yang sudah rutin dari tahun ke tahun yaitu Robowars, Soccer Robo, Adventure Race Robo, Sumo Robo dan Techno Master/Inventor Robo dan

yang diikuti oleh SDIA 17 sebanyak 3 yaitu Robowars Beginners untuk murid kelas 1 dan 2, Robowars Junior untuk kelas 3-6 dan Robo Soccer Junior untuk kelas 3-6. Alhamdulillah, Tim Robotic SD Islam Al Azhar 17 dengan Pendamping Ekskul Robotic Bapak Drs. Dasta dan Ibu Neni Andriani, S.Pd.I, berhasil memenangkan Juara 1 untuk kategori Robowars Beginners dari Tim Atom Red Stone yaitu Prana Azizan Suhadak dari kelas Makah 2 dan M. Hazwad Alkautsar dari kelas 2 Madinah, kemudian Juara 3 untuk kategori Robowars Junior dari Tim BioViper yaitu M. Fathan Syafiqi dan Gilang Jofan Fadillah Noor dari kelas 6 Mina. Kemudian untuk kategori sekolah yaitu The Most Supportive School berhasil diraih, menyisihkan SDK 6 Kelapa Gading dan SDK Sunrise Garden. Jadi perolehan juara untuk penyelenggaraan Energizer IMRC 2014 tahun ini mengalami peningkatan, tim SDIA 17 berhasil memperoleh dan memenangkan 3 kategori juara. Terimakasih kepada orang tua murid dan Jam’iyyah SD Islam Al-Azhar 17 yang telah turut berpartisipasi dan mendukung kegiatan ini, baik dari segi moril maupun materiil dan juga do’a kepada para putranya yang berlomba. (radhi)


mozaik al azhar l

OLIMPIADE SAINS NASIONAL AL AZHAR 2014

B

ila Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI menyelenggarakan Olimpiade Sains Nasional (OSN), maka Al Azhar juga menyelenggarakan kegiatan serupa untuk murid-murid Al Azhar se-Indonesia, yakni Olimpiade Sains Nasional Al Azhar. Agar lebih mudah penyebutannya, OSN Al Azhar kini disebut Olimpiade Sains Al Azhar disingkat OSA. Perlu dipahami bahwa Olimpiade Sains Al Azhar (OSA) bukanlah OSN tandingan, tetapi ajang kompetisi murid-murid Al Azhar menuju OSN Kemdikbud. Jenis mata pelajaran yang dilombakan pun relatif sama, untuk tingkat SMP ada empat, yakni Matematika, Fisika, Biologi dan IPS. Sedangkan untuk tingkat SMA ada delapan, yakni Matematika, Fisika, Biologi, Kimia, Ekonomi, Kebumian, Astronomi, dan Komputer Olimpiade Sains Al Azhar (OSA) sebagai program tahunan Dirat Dikdasmen YPI Al Azhar, tahun ini adalah penyelenggaraan yang ketujuh. Panitia pelaksana OSA ke-7 diamanahkan kepada pimpinan dan guru SMP Islam Al Azhar 1 Kebayoran Baru. Sedangkan Dirat Dikdasmen YPI Al Azhar bertindak sebagai Steering Committee (SC), dibantu oleh MKKS SMP/SMA Islam Al Azhar. Kolaborasi kepanitiaan OSA antara Dirat Dikdasmen, MKKS SMP/SMA Islam Al Azhar dan SMP Islam Al Azhar

Pembukaan OSA 6 Desember 2014 di Aula SMP/SMA Al Azhar Kebayoran Baru

1 sebagai tuan rumah didukung penuh oleh Forum Komunikasi Jamiyyah Kampus Al Azhar Kebayoran Baru. Penyelenggaraan OSA tahun ke-tujuh dilaksanakan Sabtu, 6 Desember 2014 yang dibuka oleh Sekretaris YPIA Al Azhar, Drs.H. Sobirin H.S. Aula SMP/SMA Islam Al Azhar menjadi saksi atas kemeriahan upacara pembukaan. Betapa tidak, sebanyak 707 peserta, terdiri dari 476 peserta OSA tingkat SMP dan 231 peserta OSA tingkat SMA hadir dalam pembukaan OSA. Dalam catatan penyelenggaraan OSA, peserta OSA tahun ini adalah jumlah terbesar dibanding 6 penyelenggaraan OSA sebelumnya. Jumlah sebanyak ini masih ditambah dengan pembina masing-masing sekolah berikut orangtua peserta yang antusias mengantar anak-anaknya berlomba. Dengan demikian tribun pada sisi timur dan sisi barat pun penuh terisi oleh peserta Olimpiade Sains Al Azhar . Kegiatan lomba dibagi menjadi dua babak, yakni babak penyisihan sebagai babak pertama yang dimulai pukul 10.00 hingga 12.00 WIB. Setiap peserta masuk ke ruangan yang sudah ditentukan dan diberi waktu 120 menit untuk

Peserta OSA 2014 memasuki ruang pelaksanaan lomba


Ketua SC OSA, Kabid Kurikulum dan SALAM Dirat Dikdasmen YPI Al Azhar, Drs. Nuri Muhammadi memberikan Sambutan dan Laporan Pelaksanaan OSA 2014

15

l

Mozaik al azhar l

l

mozaik al azhar l

SMP ISLAM AL AZHAR 8, KEMANG PRATAMA,

JUARA UMUM OLIMPIADE SAINS AL AZHAR 2014

Juara umum OSA 2014 tingkat SMA berfoto bersama ketua YPI Al Azhar

Ketua YPI Al Azhar Bidang Pendidikan memberikan sambutan dan menutup Pelaksanaan OSA 2014

menyeleaikan soal. Usai babak pertama, ditentukan sejumlah peserta lolos untuk babak kedua yang juga babak final. Umumnya sebanyak 20 hingga 25 peserta lolos masuk final untuk tingkat SMP dan 10 hingga 25 peserta untuk tingkat SMA. Pada babak final inilah ditentukan pemenang yang berhak memperoleh medali dan sejumlah uang pembinaan. Untuk tingkat SMA dalam setiap mata pelajarannya memperebutkan 1 medali emas, 2 medali perak dan 3 medali perunggu. Sedangkan pada tingkat SMP memperebutkan 2 medali emas, 3 medali perak dan 4 medali perunggu. Penutupan OSA berlangsung ba’da maghrib, walau demikian tetap saja para finalis antusias menunggu pengumuman yang mendebarkan ini. Hadir dalam kesempatan penutupan ini, Dirjen Pendidikan Menengah Kemedikbud, Prof. Dr.Ahmad Jazidie yang juga orangtua finalis peserta OSA. Beliau berkesempatan memberikan medali kepada para pemenang OSA sekaligus memberikan piala bergilir juara umum tingkat SMP, yang direbut oleh SMP Islam Al Azhar 8 Kemang Pratama. Sedangkan pada tingkat SMA, piala bergilir juara umum direbut oleh SMA Islam Al Azhar 4 Kemang Pratama. Penghargaan piala bergilir juara umum OSA tingkat SMA diberikan oleh Ketua YPI Al Azhar Bidang Pendidikan, Drs.H. Budiyono, M.Pd. Sekaligus beliau berkenan menutup jalannya kegiatan OSA 2014. (Ruli. R) 16

S

MP Islam Al Azhar 8 Kemang Pratama, kembali memperlihatkan prestasi dengan berhasil membawa pulang Piala Bergilir Olimpiade Sains Al Azhar (OSA) tahun 2014 yang melombakan mata pelajaran Matematika, Fisika, Biologi dan IPS dan diikuti oleh 340 murid dari 34 sekolah Al Azhar seluruh Indonesia pada tanggal 6 Desember 2014. SMP Islam Al Azhar 8 dalam olimpiade ini diperkuat 23 murid dan didampingi langsung oleh Kepala Sekolah Ibu Dra. Hj. Ida Maghfuroh bersama dengan Pembina tim Bapak Cahya Priyanto, S.Pd. dan Ibu Retno Dwi Jayanti, S.Pd. Alhamdulillah, pada acara penutupan OSA yang dipimpin oleh Pengurus YPI Al Azhar Bapak H. Budiyono diumumkan bahwa yang berhasil meraih piala bergilir sebagai juara umum OSA 2014 adalah SMP Islam Al Azhar 8. Kemang Pratama, dengan mendulang medali :

Juara umum OSA tingkat SMP berfoto bersama Ketua YPI Al Azhar dan Dirjen Pendidikan Menengah Kemdikbud RI

1. Mata Pelajaran Matematika: a. Medali Emas diraih oleh ananda M. Hanif Afisena Nasution b. Medali Perak diraih oleh ananda Akmal Riza Wibisono

c. Medali Perunggu diraih oleh M. Faraz Abisha 2. Mata Pelajaran Fisika : a. Medali Emas diraih oleh Hilya Nadhira Iman b. Medali Perak diraih oleh Dendra SetyaPutri c. Medali Perak diraih oleh Ilyasa Salafi Putra 3. Mata Pelajaran Biologi : a. Mendapatkan Medali Perak atas nama Naufal Mahfudz 4. Mata Pelajaran IPS : a. Medali Emas diraih oleh Fiona Sekarrani Zharfan b. Medali Perunggu diraih oleh Annisa Aulia “Kami sangat bangga atas prestasi yang diraih oleh murid-murid. Semoga prestasi mereka dapat memotivasi murid-murid yang lain,” ujar Ibu Hj. Ida Maghfuroh. Semoga. []

Dirjen Pendidikan Menengah Kemdikbud RI, Prof. Dr. Ahmad Jazidie memberikan Piala Bergilir kepada Juara Umum OSA 2014 tingkat SMP



17

l

Mozaik al azhar l

l

Mengembalikan Semangat Perjuangan Islam Dengan Hasil Karya

T

ahun Baru Islam diperingati oleh umat Islam sedunia, dan gemanya sampai pada setiap penjuru tanah air. Peringatan hari Tahun baru Islam 1436 H tak luput pula diperingati oleh Sekolah Islam Al Azhar Palembang. Peringatan hari besar ini merupakan perwujudan rasa syukur terhadap nikmat Allah SWT Sang Pencipta yang telah dilimpahkan seiring dengan bergulirnya waktu dengan tema “Mengembalikan Semangat Perjuangan Islam Dengan Hasil Karya”. Acara yang berlangsung pada tanggal 15 dan 16 November 2014 dimeriahkan dengan berbagai aktivitas, mulai dari Bazar (Market day), Lomba-lomba, out bond hingga Tausiah. Bazar yang diselenggarakan dibagi atas kategori food dan non food. Untuk masing-maing divisi mengirimkan minimal 1 stand yang menjual hasta karya dari murid, baik itu TK, SD dan SMP. Keterlibatan murid TK, SD

dan SMP tentu saja dengan misi khusus yaitu menanamkan jiwa entrepreneurship bagi murid dan bisa terus dikembangkan dimasa yang akan datang. Untuk kegiatan out bond yang diadakan yaitu Flying Fox, dimana murid dapat meluncur dari ketingggian gedung lantai 3 dan mendarat di tempat yang telah disediakan. Untuk kegiatan lomba yang digelar terdiri dari 9 cabang lomba dengan berbagai kategori. Lomba tersebut terdiri dari lomba Tahfidz Al-Qur’an untuk jenjang SD dan SMP, Mewarnai untuk jenjang TK dan SD, Fashion Show untuk jenjang TK, SD dan SMP. Solo Vocal, Nasyid, Dai untuk jenjang SD dan SMP, Baca Puisi, Pidato dan Story Telling. Dewan juri yang menilai lomba terdiri dari juri professional dan punya kompetensi pada bidangnya masingmasing. Di puncak acara hari ke dua digelar Tabligh Akbar menghadirkan Ustadz Harry Rachmad, Direktur Al Azhar Peduli Ummat, yang dalam tausiahnya mengajak hadirin

yang terdiri dari pelajar dan wali murid agar senantiasa mensyukuri nikmat Allah SWT dan mengembalikan semangat hijrah dan perjuangan Rasullullah SAW dengan menjadi orang tua yang baik serta mendidik generasi calon penerus bangsa dengan nilai –nilai keislaman. Tak lupa undangan yang hadir dihibur dengan pemampilan dari tim Nasyid Sekolah Islam Al Azhar Palembang. Kemeriahan semarak muharam tersebut ditutup dengan riuh sorak dan sorai pada acara pengumuman pemenang. Para juara yang disebutkan namanya maju satu persatu dan berdiri di atas panggung. Senyum sumingrah dan rona bahagia terpancar dari wajah murid-murid yang berhasil menjadi juara. Acara ditutup dengan foto bersama para juara yang menggenggam piala, berkalung mendali dan senyum kebanggaan. (Sutinah Andaryani, S.IP, M.Si/Kepala Perpustakaan Sekolah Islam Al Azhar Palembang)


Oleh: Bukhori Mukhtar, MA. Guru SMP Islam Al Azhar 1

D

alam surat Al Hujurat ayat 13 Allah berfirman :

ََ ُ ْ َ َ َّ ُ َّ َ ُّ َ َ ‫اس ِإنا خلق َناك ْم ِم ْن ذكر‬ ‫يا أيها الن‬ ُ ُ ُ ْ َ ُْ َ َ ‫ٍ َوأنثى َو َج َعل َناك ْم ش ُع ًوبا َوق َبا ِئل ِل َت َع َارفوا‬ َّ َ ْ ْ ُ َ َ ْ َ َّ َ َّ ‫الل َأ ْت َق ُاك ْم إ َّن‬ ‫ِإن أ كرمكم ِعند‬ ‫الل َع ِل ٌيم‬ ِ ِ َ ‫خ ِب ٌير‬

Dalam perpspektif ilmu asbabnun nuzul setiap ayat yang diawali dengan kalimat * pertanda bahwa ayat tersebut termasuk dalam kategori ayat Makiyyah, ayat yang diturunkan sebelum nabi Hijrah walaupun turun di Madinah. Secara implisit ayat ini memerintahkan kepada kita untuk senantiasa melakukan interaksi terhadap siapapun sebagai salah

‫يا ايهاالناس‬


Mukhtar, MA (teacher). Saat pelepasan oleh Kepala Sekretariat YPI Al Azhar yang diwakili oleh Drs. H. Taufik Hidayat, MM. dan dari Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah YPI Al Azhar diwakili oleh Drs. H. Lutfi Azhari (kepala Seksi kurikulum) menegaskan kepada peserta untuk senantiasa memegang teguh nilainilai keislaman dimanapun berada salah satunya adalah senantiasa mengerjakan shalat lima waktu dan menggunakan jilbab sebagai identitas keIslaman.

Nilai Positif

Artinya: Hai manusia sesungguhnya kami menciptakan kamu dari seorang laki laki dan perempuan dan menjadikan kamu berbangsa bangsa dan bersuku suku supaya kamu saling kenal mengenal sesungguhnya orang yang paling mulia diantaramu di sisi Allah ialahyang paling bertaqwa. Sesungguhnya Allah maha mengetahui lagi maha mengenal (QS Al Hujurat : 13)

18

Mozaik al azhar l


satu fitrah kemanusiaan untuk saling berbagi dan mengenal antar sesama. Dalam konteks kekinian istilah taaruf tidak hanya sebatas mengenal biografi tapi juga mengenal lebih dekat bagaimana karakteristik, budaya, bahasa dan tradisi sesama sebagai salah satu media mengenal Allah lebih dekat. Salah satu program yang dilakukan oleh SMP Islam Al Azhar 1 untuk mewujudkan harapan tersebut adalah melalui program Asian Studen Exchange Program (ASEP), sebuah program untuk mengembangkan sayap keIslaman dan menebar sisi positif dari nuansa Islami ke beberapa negara yang tergabung dalam program ini diantaranya Taiwan, Australia, Thailand, Jepang, Korea dan Indonesia. Program ASEP yang diikuti oleh beberapa sekolah Islam Al Azhar seperti SMP Islam Al Azhar 1, SMP Islam Al Azhar 9, Kemang Pratama, SMP Islam Al Azhar 10, Kembangan. Di samping sebagai peserta keberadaan sekolah Islam semisal Al Azhar menjadi media penebar eksistensi keIslaman dengan nuansa jilbab bertebaran di negeri Taiwan yang jumlah umat Islam sangat minoritas hanya 5 persen dari jumlah penduduknya. Delegasi dari SMP Islam Al Azhar 1 diwakili oleh 15 murid dan 2 guru pembimbing yaitu Ruli Rusafni, M.Pd (Pricipal) dan Bukhori

Shi Jia Junior High School terletak di pusat kota Taiwan di sekitarnya terdapat banyak gedung pencakar langit dengan jumlah murid kurang lebih 620 orang dan jumlah guru 80 orang. Fasilitas sekolah yang sangat komperhensif dengan lapangan basket yang sangat memadai, lapangan atletik, area panahan, ruang fitnes, lapangan bola voly, futsal dan ruangan kelas yang cukup refresentatif untuk menunjang kegiatan belajar mengajar, tidak hanya besar secara fisik tetapi dari sisi interaksi sosial antara sesama murid dan guru juga dengan patner dari SMP Islam Al Azhar 1 sangat terbuka dan keakraban diantara mereka menambah semakin bermakna pembelajaran di tempat ini, karena itu beberapa nilai positif (hikmah yang kami dapat dari sini sebagai berikut :

1

Memuliakan Tamu Pembelajaran pertama yang secara langsung didapatkan peserta ASEP dari SMP Islam Al Azhar 1 Jakarta adalah menyambut tamu dengan sambutan yang cukup hangat, mulai dari masuk ke sekolah sampai dengan jamuan yang disediakan. Senyuman yang menebar dari seluruh warga sekolah ini juga menjadi pembelajaran langsung bagi murid kami untuk selalu menyapa dengan senyuman.

2

Menjaga Kebersihan tanggung jawab seluruh warga sekolah Pembelajaran kedua yang kami dapatkan dari Shi Jia Junior High School adalah rasa tanggung jawab dari seluruh warga sekolah terhadap kebersihan, di sekolah 19

l

ini tidak ada kantin, tidak ada petugas kebersihan (OB), petugas secuirty hanya satu orang saja dengan jumlah murid 620 orang. Di sekolah ini ada time cleaning (waktu bersih) antara jam 09.30 s/d jam 10.00, saat itu seluruh warga sekolah bekerja sama untuk membersihkan sampah dengan terlebih dahulu dipilih antara limbah organik dan non organik yang kemudian diolah ke tempat pengolahan sampah yang berada di samping sekolah. Di samping itu juga ada time sleping (waktu tidur) antara jam 12.00 s/d 14.00 selepas makan siang.

3

Pendidikan Humanis bagi Anak berkebutuhan Khusus Pembelajaran yang ketiga adalah kepedulian terhadap murid yang memiliki latar belakang anak berkebutuhan Khusus (ABK), sekolah ini tidak membedakan anatara anak yang normal dengan ABK, ini terlihat dari waktu membersihkan sekolah merekapun bertugas bersama untuk membersihkan. Keterlibatan delegasi SMP Islam Al Azhar 1 untuk sama berbagi dengan mereka adalah dengan belajar bersama yang disambut antusia oleh para murid ABK, para murid SMP Al Azhar 1 begitu antusias untuk belajar bersama menyanyikan lagu-lagu riang dari Indonesia.

4

20

Makan Bersama di dalam Kelas Pembelajaran keempat adalah

Mozaik al azhar l

makan bersama selesai kegiatan belajar mengajar waktunya antara jam 12.00 s/d 13.00. kebersamaan yang paling mudah dibangun adalah kebersamaan saat makan, karena itu dalam dunia bisnis salah satu untuk memudahkan hubungan relasi adalah dengan makan bersama. Tradisi makan bersama di kelas menjadi media untuk melenturkan sifat egois antara murid yang satu dengan yang lain.

5

Membangun Rasa Persaudaraan dan membangun networking Pembelajaran kelima adalah memupuk rasa persaudaran lintas negara, murid

l

-murid SMP Al Azhar 1 menjadi patner murid-murid Shi Jia Junior High School untuk saling belajar memahami, mengenal lebih dekat tradisi, kultur dan kebiasaan sehari-hari yang tentunya saling melengkapi kekurangan dan kelebihan masing-masing. Kebaikan yang positif bisa dikembangkan menjadi sebuah tradisi.

6

Belajar Memanah (archery) Pembelajaran ke enam yang kami dapatkan adalah belajar memanah (archery), murid-murid di sekolah ini diajarkan olahraga memanah, filosofi memanah adalah membentuk karakter fokus pada diri anak terhadap sasaran yang hendak dituju. Rasullullah memerintahkan kepada kita untuk mengajarkan anak kita berenang dan memanah serta berkuda adalah gambaran bahwa pemahan tersebut tidak hanya secara zahiriah melainkan juga harus dipahami secara maknawiyah, memanah mengajarkan tentang fokus terhadap masa depan, Berenang mengajarkan tentang siap menghadapi gelombang kehidupan dan berkuda mengajarkan tentang keberanian menatap masa depan.

Merajut kebersamaan Puncak dari kegiatan ini adalah ASEP Conference yang dilaksakan pada hari Senin, 29 Desember 2014 di Kaohsiung Girls Senior High School yang termasuk SMA favorit yang ada di negeri Taiwan, diikuti oleh 52 sekolah yang terdiri dari 5 Perguruan tinggi, 44 sekolah tingkat SMA dan 3 sekolah tingkat SMP, kendati secara jenjang pendidikan berbeda tetapi semangat para peserta sangat luar biasa karena mereka menampilkan presentasi hasil karya mereka di depan 532 orang peserta dari enam negara yakni Indonesia, Taiwan, Asutralia, Jepang, Korea dan Thailand. Rasa syukur terungkap dari murid murid SMP Islam Al Azhar 1 atas keberhasilan meraih Platinum Award di ajang ini. Semoga kegiatan ASEP tidak hanya sebatas meraih penghargaan tetapi juga kita memiliki misi rahmatan lill aalamiin. [] Edisi: 276 Februari 2015 | Rabiul Akhir 1436 H

Mozaik al azhar l

Seminar Anti Bullying

“No More Bullying”

SMP Islam Al Azhar 19, Cibubur

S

eminar Anti Bullying dengan tema “No More Bullying” diadakan di SMP Islam Al-Azhar 19, Cibubur, pada tanggal 14 s/d 15 Januari 2015, diikuti oleh murid kelas VII, VIII dan para guru SMP Islam Al-Azhar 19. Kegiatan ini diadakan oleh Jamiyah SMP Islam Al-Azhar 19 bekerja sama dengan Yayasan Semai Jiwa Amini (SEJIWA) dengan tujuan untuk menghapus tindakan bullying antar teman ataupun kepada adik kelas di sekolah yang sekarang ini marak terjadi dikalangan pelajar. Kegiatan ini disambut hangat oleh murid-murid dengan berpartisipasi aktif dalam seminar yang dilaksanakan pada pukul 08.0010.00 WIB. Acara dibuka dengan kata sambutan dari Kepala Sekolah Drs. H. Musthofiq, MA. dan dari perwakilan pengurus Jamiyah. Kepala Sekolah menekankan bahwa perilaku bullying menyimpang dari ajaran Islam. Beliau mengutip sabda Nabi Muhammad SAW yang artinya “Barang siapa yang tidak menyayangi yuniornya, dan tidak menghormati seniornya, maka bukan termasuk golongan kami”. Peserta sangat antusias sekali dalam mengikuti seminar ini, karena mungkin mereka pernah merasakan perilaku bullying. Mereka bisa secara langsung curhat kepada pembicara dan secara langsung akan mendapatkan solusinya, sehingga mereka tidak perlu khawatir dan takut lagi apabila terjadi bullying terhadap diri mereka. Bullying memiliki beberapa dampak diantaranya: dampak secara akademis, sosial, psikologis, fisik, dan juga terhadp masa depan korbannya.

Apa itu Bullying? Bullying merupakan sebuah kata serapan dari bahasa Inggris, berasal dari kata Edisi: 276 Februari 2015 | Rabiul Akhir 1436 H

bully yang artinya penggertak, orang yang mengganggu orang yang lemah. Beberapa istilah dalam bahasa Indonesia yang seringkali dipakai masyarakat untuk menggambarkan fenomena bullying di antaranya adalah penindasan, penggencetan, perpeloncoan, pemalakan, pengucilan, dan intimidasi. Menurut pembicara, bullying merupakan serangan berulang secara fisik, psikologis, sosial, ataupun verbal, yang dilakukan dalam posisi kekuatan yang secara situasional didefinisikan untuk keuntungan atau kepuasan mereka sendiri. Bullying merupakan bentuk awal dari perilaku agresif yaitu tingkah laku yang kasar. Bisa secara fisik, psikis, melalui kata-kata, atau pun kombinasi dari ketiganya. Hal tersebut bisa dilakukan oleh kelompok atau individu. Pelaku mengambil keuntungan dari orang lain yang dilihatnya mudah diserang. Sekolah merupakan tempat untuk tumbuh kembang bagi murid, baik secara sosial, akademis maupun emosi yang didukung oleh pergaulan sehat yang

damai dan saling menghargai. Pada kenyataannya bullying jadi tantangan besar bagi sekolah. Kekerasan yang dapat kita temukan dalam kasus ini ialah corporal punishment (pemberian hukuman yang berlebih), pelecehan seksual, penggunaan senjata tajam, pembentukan “geng” dan tawuran.

Fakta dan UU Perlindungan Anak Fakta yang sering ditemui adalah cyberbullying yaitu tindakan menyakiti, mengintimidasi, mengancam, mengucilkan seseorang melalui jejaring sosial, mobile phone, atau teknologi digital lainnya seperti BBM, tablet, facebook, twitter, dll. Kemudian setelah dilakukan observasi pada kenyataannya anak-anak pelaku kekerasan adalah korban pula dari kekerasan terhadap mereka oleh orang-orang terdekat. Perlu kita ketahui bahwa seorang anak memiliki hak-hak yang harus mereka dapatkan seperti hak untuk hidup, hak untuk tumbuh kembang, hak untuk dilindungi, dan hak untuk berprestasi. Berbicara mengenai hak anak, sudah ada undang-undang yang mendasarinya yaitu UU RI No. 23 Th 2002 21

l

Ayat 5 tentang Perlindungan Anak, yang berbunyi “Anak di dalam dan di lingkungan sekolah wajib dilindungi dari tindakan kekerasan yang dilakukan oleh guru, pengelola sekolah atau teman-temannya di dalam sekolah yang bersangkutan, atau lembaga pendidikan lainnya.”

Apa dampak bullying pada korban dan pelaku? Banyak sekali dampak negatif yang ditimbulkan dari perilaku bullying baik secara akademis, sosial, psikologis, fisik, maupun bagi masa depan korban bullying. Bullying dapat membuat seseorang merasa cemas dan ketakutan, dapat mempengaruhi konsentrasi belajar di sekolah dan menuntun mereka untuk menghindari sekolah. Bila bullying berlanjut dalam jangka waktu yang lama maka dapat mempengaruhi selfesteem murid, meningkatkan isolasi sosial, memunculkan perilaku menarik diri, menjadikan remaja rentan terhadap stress dan depresi, serta rasa tidak aman. Lebih parah lagi, bullying dapat mengakibatkan remaja berbuat nekat, bahkan bisa membunuh atau melakukan bunuh diri. Jika bullying menimpa korban secara berulang-ulang, maka korban akan

Mozaik al azhar l

merasa depresi dan marah. Ia marah terhadap dirinya sendiri atau terhadap pelaku bullying dan terhadap orang-orang di sekitarnya, terhadap orang dewasa yang tidak dapat atau tidak mau menolongnya. Hal tersebut kemudan mempengaruhi prestasi akademiknya. Berhubung tidak mampu lagi muncul dengan cara-cara yang konstruktif untuk mengontrol hidupnya, ia mungkin akan mundur lebih jauh lagi ke dalam pengasingan. Dampak negatif bullying juga tampak pada penurunan skor tes kecerdasan dan kemampuan analisis siswa. Bahkan terdapat dampak bagi pelakunya yaitu pada umumnya para pelaku ini memiliki rasa percaya diri yang tinggi dengan harga diri yang tinggi pula. Cenderung bersifat agresif dengan perilaku yang pro terhadap kekerasan, tipikal orang berwatak keras, mudah marah dan impulsif. Para pelaku bullying ini memiliki kebutuhan kuat untuk mendominasi orang lain dan kurang berempati terhadap targetnya. Pelaku bullying tidak dapat mengembangkan hubungan yang sehat. Kurang cakap untuk memandang dari perspektif lain. Menganggap bahwa dirinya kuat dan

l

disukai sehingga dapat mempengaruhi pola hubungan sosialnya di masa yang akan datang. Dengan melakukan bullying pelaku akan beranggapan bahwa mereka memiliki kekuasaan terhadap keadaan. Jika dibiarkan terus-menerus tanpa intervensi, perilaku bullying ini dapat menyebabkan terbentuknya perilaku lain berupa kekerasan terhadap anak dan perilaku kriminal lainnya.

Bagaimana cara mengatasi perilaku bullying di sekolah? Cara mengatasi perilaku ini yaitu marilah kita bersama-sama berusaha untuk menghentikan tindak bullying, menciptakan kedamaian dengan membantu korban dan meminta si pelaku untuk menghentikan aksinya, melaporkan kepada pihak sekolah (guru, psikolog atau konselor sekolah, penjaga sekolah), serta melibatkan orang tua murid untuk membantu. Dengan begitu siswa yang menjadi korban bullying akan kembali bersosialisasi dan pelaku bullying akan memperbaiki dirinya sendiri karena disadarkan bahwa perilaku seperti itu sangat tidak baik apalagi bagi seorang muslim. (Eka Megawati, S.Pd./Guru SMP Islam Al Azhar 19, Cibubur)

Mozaik al azhar l

Empati & Harapan Agar Transportasi Udara Aman

M

urid-murid SD Islam Al-Azhar 11, Surabaya, membuat mading berisi pesan dan harapan bagi penerbangan di Indonesia. Kegiatan yang dilakukan 50 anak SD kelas 5 ini dalam rangka rasa empati terhadap musibah jatuhnya pesawat air asia sekaligus pesan agar transportasi udara semakin baik. Peristiwa jatuhnya

pesawat AirAsia Qz 8501 pada tanggal 28 Desember 2014 di laut Selat Karimata telah mengguncang kita semua. Dampak pemberitaan peristiwa tersebut juga membuat anak anak khawatir terhadap penerbangan saat ini. ”Kami ingin anak-anak berempati terhadap musibah dan menghilangkan rasa cemas dan takut untuk naik transportasi udara atau pesawat,”ujar Rahayu Elviyanti, Wakasek SD Islam Al Azhar 11. Kegiatan ini juga mengundang rasa ingin tahu media yang datang meliput dari Trans TV, RCTI, Jawa Pos, REUTERS, SCTV dan RCTI. Murid-murid mengawali dengan menyiapkan mading lalu membuat pola pesawat, menggunting dan

menuliskan pesan yang ditempelkan di mading sekolah. Pesan dan tulisan tersebut menggambarkan pentingnya transportasi udara bagi mereka. Ryan Ramadhan murid kelas 5 SD Islam Al Azhar 11 yang bercita cita menjadi pilot menulis “Aku sedikit takut. Semoga tidak ada lagi kecelakaan transportasi udara lagi. Bapak Presiden harus melarang pesawat yang tidak layak terbang,”ujarnya tegas.Tulisan Rafif murid kelas 5 lainnya: Cita citaku jadi pengusaha, nanti akan keliling dunia dengan pesawat. “Pak menteri Jonan, kalau ada pesawat yang mau terbang harus dilihat cuacanya dulu dan dicek dulu mesinnya, jika ada mesin yang rusak harus cepat diganti dan semoga tidak ada yang melanggar peraturan penerbangan. Amin!!! Pesan Anindya S.P: “Harapanku untuk penerbangan selanjutnya semoga semua pesawat aman tidak ada peristiwa pesawat jatuh, sebelum berangkat harus melihat prakiraan cuaca,”Pesan Dzaky : Semoga korban ditemukan semuanya, keluarga yang ditinggalkan tabah. (Sumber: Niken R, Humas Al Azhar Surabaya)

AYLI Al Azhar tampil dalam acara “Kumis Kemenpora”

A

kbar Satrio , Ketua AYLI (Al Azhar Youth Islamic Institute) mencuri perhatian para awak media dan pejabat Kementerian Pemuda & Olah Raga dengan cerita terkininya mengenai semangat dan kemajuan para pemuda yang tergabung dalam AYLI Al Azhar saat tampil dalam acara “Kumis Kemenpora” (diskusi kamisan kementrian pemuda dan olah raga) dengan tema pemuda Indonesia dan MEA (masyarakat Ekonomi Asean, yang berlangsung di Jakarta pada bulan Januari 2015. Semoga kiprah rekan rekan pemuda AYLI (Al Azhar Youth Islamic Institute) akan makin maju selaras dengan dinamika perluasan dakwah Al Azhar kepada generasi penerus Indonesia.

22



Dari kanan ke kiri : Ibu Yuni Poerwanti - Deputi I Bidang Pemberdayaan Pemuda Kemenpora, Akbar Satrio - Al Azhar Youth Leader Institut (AYLI), Suparjo - Himpunan Mahasiswa Budha Indonesia (Hikmabudhi) dan Eko Supriyanto (moderator) pada Diskusi Kamisan Kemenpora

23

l

Mozaik al azhar l

l

Peletakkan batu pertama pembangunan aula gedung Diklat Pesantren Al Azhar Cigombong

mozaik sekolah islam al azhar l

SEMINAR NASIONAL

Dalam rangka HUT ke-10 Perpustakaan Kemdikbud dan Hari Guru 2014

PERAN PERPUSTAKAAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS GURU DI SEKOLAH

B P

embina YPI Al Azhar Bpk. H. Rostian Syamsudin, Ketua Umum YPI Al Azhar Bpk. H .M. Suhadi dan Pengawas YPI Al Azhar Bpk H. Mahfudh Makmun, pada hari Rabu 14 Januari 2015 meletakkan batu pertama pembangunan gedung Diklat Pesantren Al Azhar Cigombong, Jawa Barat. Proses ini menandakan dimulainya pembangunan gedung Diklat Pesantren Al Azhar Cigombong yang juga dilengkapi dengan Aula Serbaguna sebagai fasilitas penunjang kegiatan pendidikan dan latihan yang dapat dimanfaatkan oleh seluruh keluarga besar YPI Al Azhar maupun masyarakat luas sebagai pusat pengembangan pendidikan, dakwah, ekonomi dan sosial. Seluruh keluarga besar Al Azhar menghaturkan rasa terima kasih yang sebesar besarnya kepada Bapak H. Rostian Syamsudin, selaku Pembina YPI Al Azhar yang telah mewakafkan lahannya di wilayah Cigombong, Bogor, Jawa Barat guna dijadikan lahan dan gedung Diklat Pesantren Al Azhar demi kemashalatan Ummat. Semoga harapan Beliau bahwa lahan dan gedung Diklat dan Pesantren Al Azhar akan dapat dimanfaatkan semaksimal mungkin oleh seluruh keluarga besar YPI Al Azhar sehingga menjadikannya amal sholeh yang berkelanjutan dan menjadi sumbangsih bagi kegemilangan Ummat Islam, Al Azhar dan Indonesia. Aamiin.

24


erbicara tentang perpustakaan sekolah, maka terdapat gambaran umum bahwa perpustakaan sekolah tidak lebih dari sekedar tempat penyimpan buku-buku tua, yang tidak menarik untuk dibaca murid-murid. Lokasi penempatan ruang perpustakaan berada agak terpencil di sudut sekolah. Petugas yang melayani pengunjung adalah pegawai yang tidak memiliki latar belakang keilmuan perpustakaan. Data menunjukkan bahwa hanya 6% perpustakaan sekolah di Indonesia yang memiliki pegawai berlatar belakang keilmuan perpustakaan. Demikian kondisi memprihatinkan tentang perpustakaan sekolah di Indonesia sebagaimana disampaikan oleh M. Ihsanudin, M.Hum, Ketua Asosiasi Tenaga Perpustakaan Indonesia (ATPUSI) dalam Seminar Nasional Peran Perpustakaan Nasional dalam Meningkatkan Kualitas Guru di Sekolah. Lebih lanjut Ihsanudin menyampaikan bahwa banyak guru di sekolah kesulitan mencari data dan informasi. Tidak sedikit guru kebingungan mencari informasi/sumber belajar karena belum memiliki kemampuan mencari informasi (information literacy). Selain itu, tidak sedikit “guru malas” atau “tidak terbiasa” mencari informasi, sehingga materi yang diajarkan “miskin” data dan informasi (lack of data and information or reference). Mencari data dan informasi belum menjadi sikap kerja atau budaya yang inheren dalam diri sebagian guru kita. Demikian pula kebiasaan membaca (reading habit) dan kemampuan membaca (reading literacy) pada sebagian guru masih terbilang rendah. Sementara, trend perkembangan masyarakat dunia terus bergerak. Edisi: 276 Februari 2015 | Rabiul Akhir 1436 H

Bermula dari agriculture society, bergerak menuju industrial society, selanjutnya bergerak menuju information society. Dan masih ada dua trend yang sedang atau akan dilewati oleh masyarakat dunia, yakni knowledge society dan innovation society. Bila masyarakat sebuah negara mampu berada pada posisi innovation society, maka merekalah yang berhasil menguasai dunia. Sebaliknya, bagi mereka yang tidak mampu mengikuti trend ini, akan tertinggal dan menjadi korban atas ketertinggalannya. Pertanyaannya, sekarang masyarakat kita berada pada posisi trend yang mana ? Di sisi lain, Pemerintah telah menggulirkan Kurikulum 2013 dengan visi mewujudkan insan Indonesia yang produktif, kreatif, inovatif, afektif melalui penguatan sikap keterampilan dan pengetahuan yang terintegrasi. Dalam aplikasinya kurikulum 2013 mengedepankan pengalaman personal melalui model pembelajaran saintifik yakni mengamati, menanya, menalar, dan mencoba [observation based learning] untuk meningkatkan kreativitas peserta didik. Disamping itu, dibiasakan

bagi peserta didik untuk bekerja dalam jejaringan melalui collaborative learning. Pada hakekatnya bahwa kurikulum 2013 yang dikembangkan saat ini akan berupaya mengantarkan anak-anak Indonesia menyongsong menjadi knowledge society dan innovation society Ada kesenjangan antara trend perkembangan masyarakat dunia dengan fakta yang ada di pendidikan negara kita. Oleh karenanya pemerintah menerapkan model Pembelajaran Saintifik 5M (Mengamati, Menanya, Mencoba, Menalar dan Mempresentasikan) untuk menjawab tantangan ke depan menuju knowledge society dan innovation society . Mengatasi kesenjangan tersebut, perpustakaan sekolah memiliki peran besar membantu para guru untuk menjadikan muridmuridnya manjadi penemu-penemu muda yang mampu mempresentasikan hasil penemuannya di depan kelas. Model pembelajaran ini membutuhkan data dan informasi yang kaya dan mendalam. Berangkat dari persoalan tersebut, perpustakaan sekolah mesti berbenah, mengubah paradigmanya. 25

l

Ihsanudin mengatakan bahwa ada 8 peran perpustakaan dalam melayani penggunanya. Pertama; Perpustakaan sebagai resource agent, yakni perpustakaan harus dapat menyediakan koleksi yang memenuhi kebutuhan kurikulum, menawarkan berbagai koleksi/ informasi yang up to date dengan berbagai pilihan. Selain itu petugas perpustakaan yang biasa disebut pustakawan harus mampu melakukan bimbingan dalam pencarian informasi/koleksi serta mengajarkan cara-cara memanfaatkan informasi/koleksi secara efektif. Kedua; Literacy Development Agent, yakni Pustakawan harus dapat mengajarkan tentang information literacy yang meliputi strategi pencarian informasi (Information seeking strategies), keterampilan menggali informasi, keterampilan menformulasikan query (simple search & advanced search) dan keterampilan memanfaatkan informasi untuk penyelesaian tugas-tugas pembelajaran (problem solving), bahkan memecahkan berbagai persoalan hidup. Ketiga; Knowledge Construction Agent, yakni Pustakawan harus mampu mengajarkan tentang tahaptahap mengkonstruksi (membangun) pengetahuan dengan pemanfaatan literatur/koleksi dalam pembelajaran yang biasa disebut Information Literacy. Selanjutnya pustakawan harus mampu mendidik siswa agar mampu menemukan

Mozaik sekolah islam al azhar l

pengetahuan baru dan memahami pengetahuan baru tersebut melalui proses selecting, compare, extract, analyze, synthesize, dll. Keempat; Academic Achievement Agent, yakni pustakawan dapat memfasilitasi guru dalam melakukan penelitian, penulisan ilmiah dan publikasi karya tulis ilmiah. Pustakawan menfasilitasi penyelesaian tugastugas pengajaran yang diperlukan guru, seperti penyediaan buku referensi, buku pengayaan, dan fasilitas internet serta ruangan yang kondusif yang nyaman di perpustakaan. Kelima; Independent Reading and Personal Development Agent, yakni Perpustakaan membentuk budaya baca, sehingga tertanam dalam diri setiap penggunanya budaya baca secara mandiri (Reading literacy, lifelong reader). Pustakawan mengajarkan teknik membaca efektif, seperti SQ3R, Skimming, Scanning dan Speed Reading. Perpustakaan membentuk kepribadian/ kompetensi sesuai minat, bakat dan kemampuan diri para penggunanya dengan menyediakan bahan bacaan variatif, mulai bahan bacaan ringan/ menyenangkan (pleasure reading), hingga bahan bacaan serius (knowledge reading). Keenam; Technological Literacy Agent, yakni Perpustakaan mengenalkan teknologi informasi kepada penggunanya.

l

Perpustakaan menyediakan berbagai media dan software pembelajaran. Agar teknologi ini jelas manfaatnya, tentu pustakawan harus mengajarkan caracara menggunakan teknologi informasi tersebut pada penggunanya. Kesemuanya bertujuan agar pembelajaran mereka lebih hidup dan menarik. Ketujuh; Rescue Agent, yakni perpustakaan menjadi rujukan penanganan “Unit Gawat Darurat” (UGD) bila siswa/guru mengalami “Information Crises” (kepanikan informasi) . Misalnya: siswa/guru membutuhkan informasi cepat, siswa/guru panik karena sumber yang dia cari tidak ditemukan atau siswa/ guru bingung begitu banyak informasi yang tidak relevan (information overload). Maka, datanglah ke perpustakaan segera, seluruh persoalan kebutuhan informasi akan terpenuhi. Kedelapan; Individualized Learning Agent, yakni pustakawan menjadi tempat para pengguna bertanya untuk mengatasi kesulitan-kesulitannya di perpustakaan. Perpustakaan mesti memiliki layanan reference desk dan pustakawan adalah seorang subject specialist yang handal. Pustakawan menjadi advisor (penasehat/penunjuk jalan) bagi para penggunanya untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan, menilai informasi, dan memanfaatkan informasi itu untuk menyelesaikan tugas-tugas atau mengatasi berbagai masalah.


Pesantren Alam Penuh Keceriaan

S

etelah menikmati Ulangan Tengah Semester I dengan sukses, kini murid kelas V SD Islam Al Azhar 6, Jakapermai, bergerak untuk mengikuti kegiatan yang akan menjadi pengalaman yang tak terlupakan bagi mereka yaitu Pesantren Alam (SALAM) di Diklat Al Azhar Cigombong Sukabumi. SALAM Kelas V ini berlangsung selama tiga hari, 27-29 Oktober 2014 yang diikuti sebanyak 148 peserta. Pesantren Alam diisi dengan kegiatan Manasik Umrah, materi keagamaan, Tamyiz, Outbond dan Games ini sangat dinantikan. Karena jauh sebelum pelaksanaan, mereka sudah menyiapkan fisik dan mental agar tetap fit dan bugar selama acara berlangsung. SALAM juga melatih kemandirian murid untuk hidup disiplin dan semangat dalam memulai aktivitas, mereka harus bangun sebelum subuh untuk melaksanakan Qiyamullail, merapikan tempat tidur, menyiapkan pakaian, serta melatih kebersamaan dan kerjasama dalam kelompok. Wakil Kepala Sekolah SDI Al Azhar 6 Bpk. Ahmad Famuji, S.Pd. dalam

sambutannya menyampaikan agar budaya SALAM yang didapat selama tiga hari ini dapat terus dibiasakan disekolah dan dirumah. Kasi Kurikulum YPI Al Azhar Bpk. As’ari, S.Pd berkesempatan membuka kegiatan SALAM Kelas V ini, dalam

sambutannya juga mengharapkan agar murid dapat mempertahankan budaya disiplin dan mandiri setelah kegiatan, agar ilmu yang didapat bisa terus ditingkatkan dan dipertahankan kelak untuk masa depan nanti. (Sumber: www.muhajirien.org)

Seminar ini diperkaya sumbang pemikiran nara sumber kedua, Shabry Aliaman, Kepala Pusat Pengembangan SDM Kebudayaan. Beliau memberi judul makalahnya “Warisan Budaya, Koleksi Perpustakaan yang melimpah”. Pesan yang diutarakan beliau adalah semua guru mesti memahami dan mengeksplorasi budaya setempat, sebab ujung pendidikan adalah budaya yang menjadi tradisi. Oleh karenanya perpustakaan semestinya memperkaya koleksinya dengan warisan budaya terutama budaya lokal yang dekat anak didiknya di sekolah. (Ruli Rusafni) 26



27

l


l


800-an Murid SD Islam Al Azhar 6 Baca Buku Serentak

dijadikan backdrop buat kita foto layaknya di studio.

S.Pd (Wakil Kepala Sekolah) dalam sambutannya menyampaikan harapannya agar kegiatan ini dapat menumbuhkan minat baca bagi murid SDI Al-Azhar 6 Jakapermai, sehingga menjadi murid yang berwawasan luas dan sebagai bekal ilmu untuk masa depan.

S

enin pagi yang cerah, murid SD Islam Al-Azhar 6 Jakapermai semangat untuk kembali menimba ilmu di sekolah tercinta, setelah pekan sebelumnya mereka melaksanakan Ulangan Tengah Semester I (UTS). Kegiatan pembelajaran yang menarik dan variatif menjadi keunggulan tersendiri bagi SD Islam Al Azhar 6 Jakapermai. Salah satunya adalah menumbuhkan budaya gemar membaca dan kecintaan pada buku. Kegiatan pekan ketiga dibulan Oktober ini diisi dengan Pekan Bulan Bahasa. Apa saja kegiatan bulan bahasa ini ? Menurut koordinator kegiatan Ibu Nur Indah

Susanti, S.Pd. kegiatan bulan bahasa ini akan disemarakan dengan Lomba Cipta dan Membaca Puisi, Lomba mengarang, Sumbangan buku bacaan, dan membaca buku serentak dihalaman sekolah oleh seluruh murid SD Islam Al-Azhar 6, Jakapermai.

Alhamdulillah seluruh kegiatan berjalan lancar, semoga anak anak menjadi gemar membaca buku, menambah wawasan, keilmuan dan menjadi bekal untuk masa depan. Amiin (Sumber: www.muhajirien.org)

A

da yang berbeda dengan lapangan hijau Mesjid Agung Al Azhar, terlihat panggung besar sudah berdiri megah dengan kelilingi tenda-tenda putih bak jamur di sekitar panggung. Murid-murid dengan seragam kaos tertuliskan “Coalesce” terlihat sibuk mempersiapkan acara, sabtu itu murid-murid SMA Islam Al Azhar sedang mengadakan acara COALESCE dengan tema “INDONESIAN CONTEMPORARY FOOD AND ART FESTIVAL.

Membaca buku Massal ini dilaksanakan pada hari senin, 20 Oktober 2014 dihalaman sekolah setelah ikrar pagi, Bpk. Ahmad Famuji,

SD ISLAM AL AZHAR 22, SALATIGA, BERBAGI

D

cerita Islami untuk anak dan buku-buku referensi lainnya.

alam rangka memperingati Hari Asyuro, SD Islam Al Azhar 22, Salatiga, menyelenggarakan kegiatan rutin tahunan yakni Silaturrahim dan Santunan Anak Yatim/Kaum Dhuafa. Tahun ini kegiatan ini dipusatkan di Dusun Kembang Kelurahan Randuacir Kecamatan Argomulyo, Salatiga pada hari Sabtu 1 Nopember 2014. Kegiatan ini dimaksudkan untuk mendidik jiwa sosial bagi siswa sekaligus memberikan bantuan kepada para saudara Islam yang membutuhkan. Jiwa kepedulian kepada sesama perlu ditanamkan kepada peserta didik sejak usia dini. Kenyataannya para siswa kelas lima yang terlibat langsung dalam kegiatan ini sangat antusias dan merasakan kebahagian dapat 28

berbagi dengan saudara-saudaranya. Hal itu tergambar dalam keceriaan mereka selama mengikuti acara tersebut. Selain untuk anak yatim dan kaum dhu’afa bantuan juga diberikan kepada TPQ Al Khoir yang berupa perlengkapan pembelajaran, al qur’an, iqra’, buku-buku

COALESCE

Masyarakat Randuacir menyambut dengan baik kegiatan Al Azhar 22 berbagi ini. Sekretaris Kelurahan Randuacir, Ngatirin mengatakan “Hendaknya kegiatan ini dapat berkelanjutan dan tidak hanya dusun Kembang saja yang dikunjungi dan dibantu karena di Randuacir banyak TPQ yang butuh bantuan, begitu juga masyarakatnya”. Hal itu akan menjadi pertimbangan bagi Al Azhar. Tapi setidaknya Kepala SD Islam Al Azhar 22 telah menjanjikan untuk memberikan bantuan pakaian seragam kepada para santri TPQ al Khoir dan didukung oleh Jam’iyah SD Islam Al Azhar 22 Salatiga. (Sumber: www.alazhar-salatiga.com)


Pada acara ini berbagai kegiatan digelar, acara yang dimulai pada pagi hari adalah cooking class. Pada kelas memasak ini peserta saling berpasangan mulai dari ibu/bapak dan anaknya, atau sesama temannya dan alhamdulillah semua peserta antusias mengikuti kelas yang mendemokan 3 resep masakan dari bintang tamu sekaligus tutor memasaknya yaitu Afaf dari Master Chef Junior Indonesia. Sementara di tempat lain ibu-ibu jamiyyahnya juga antusias mengikuti seminar dan demo hijab dari Elzatta Production. Pada kegiatan ini di demokan berbagai cara menggunakan jilbab dengan model yang trendy namun simple. Di kelas yang lain nampak peserta yang terdiri dari ibu-ibu dan anak murid sedang asyik mengikuti Art class. Pada kelas ini peserta oleh instrukturnya di berikan kertas putih, Edisi: 276 Februari 2015 | Rabiul Akhir 1436 H

di kertas tersebut mereka menuangkan hasil guntingan mereka dari berbagai majalah yang berbeda, dan menjadikan satu buah tema. Dan hasil dari art class ini harus diberi jempol. Hari mulai menjelang siang namun kegiatan masih terus berlanjut di SMA Islam Al Azhar 1 lt. 7, diadakan acara Ngobrolin Ide by Sinergi Muda, di awal penulis mengganggap acara ini kurang menarik namun ketika mengikuti setiap obrolan yang ada ternyata itu acara yang smart selain dipenuhi banyak ide mereka juga tidak pelit untuk menyampaikan apa yang sudah mereka dapat dengan segala tips dan triknya.

Sementara di lapangan Hijau Mesjid Agung Al Azhar tepatnya di ujung lapangan terlihat sekelompok orang muda sedang asyik melukis sebuah kanvas yang besar. Kegiatan ini bernama live mural by ESOA. Hasil yang mereka buat bertemakan coalesce dan nantinya kanvas tersebut

Tak terasa adzan ashar berkumandang dari Mesjid Agung Al Azhar, semua peserta segera bergegas untuk melaksanakan shalat berjamaah di mesjid. Dan setelah shalat acara pembukaan coalesce dimulai. Awan hitam mulai menggayut di langit, namun acara terus berlangsung mulai dari pembukaan, sambutan dari ketua panitia, sambutan dari kepala sekolah Dr. H. Zahrudin, dan sambutan sekaligus pembukaan oleh Sekretaris YPI Al Azhar Bapak Drs. H. Sobirin HS. Tibatiba hujan deras disertai angin kencang turun di lapangan hijau Al Azhar. Akhirnya acara dihentikan sementara, para peserta acara berteduh di tenda-tenda kuliner sekalian menikmati makanan-makanan yang dijajakan. Dan akhirnya cuaca mulai bersahabat, walau lapangan menjadi basah tidak mengurangi semangat murid SMA Islam Al Azhar 1 untuk memeriahkan acara yang sudah mereka rencanakan dari beberapa bulan yang lalu. Acara pertama dibuka oleh atraksi dari Gita Wibawa Bhakti, sekelompok anak muda yang tergabung dalam marching band GWB ini mampu memukau penonton yang mulai memadati lapangan. Setelah mereka beratraksi dilanjutkan dengan band-band seperti Suddenly September, sambil menikmati alunan lagu para penonton asyik menikmati kuliner yang sudah ada di standnya masing-masing. Dan menjelang magrib acara dibreak sementara hingga bada isya. Bada isya Puncak acara coalesce adalah Al Azhar on stage digelar. Acara dimulai dengan tari pukat dari Aceh, vocal group, beberapa tarian tradisional dari kalimantan, Band, Perkusi, dan Flash Mob sebagai penutup Gelar Pentas Seni Murid SMA Islam Al Azhar 1. Acara terus berlanjut dengan performance Barry Likumahuwa Project dan terakhir ditutup oleh White Shoes and The Couples Company. Sukses untuk OSIS SMA Islam Al Azhar 1. (Sumber: http://smaalazhar1.sch.id)

29

l


l

44 TAHUN PERJALANAN SMP ISLAM AL AZHAR 1 Oleh: H. M. Yasin Marjaya, M.Pd. Wakil Kepala SMP Islam Al Azhar 1

T

epatnya tanggal 3 Januari 1971 SMP Islam Al Azhar 1 didirikan, dan pada tahun ( red. 2015 ) ini pula usia sekolah tersebut memasuki usia yang ke empat puluh empat. Segala pahit, getir, manis, suka dan duka telah dialami oleh para penggagas atau pendiri sekolah tersebut, perjuangan mereka tidakhlah siasia, pengorbanan mereka akan dikenang sepanjang masa, dan sekarang hasilnya sudah tampak dihadapan kita, dapat dilihat, dapat dirasakan manfaatnya, dan kita sebagai penerus perjuangan mereka sudah selayaknya mendoakan Beliau-Beliau, atas segala pengorbanannya baik tenaga, pikiran, materi dan lain sebagainya, dan kita mohon dengan tulus semoga semuanya itu diterima oleh Allah swt, sebagai amal baik ibadah mereka dan sebagai pemberat timbangan kebaikan di akhirat kelak. Aamiin. Dengan berdirinya sekolah-sekolah Al Azhar, khususnya SMP Islam Al Azhar 1, sedikit demi sedikit telah menggeser atau menghapus image masyarakat, tentang keberadaan sekolah-sekolah berlabel Islam. Semula, Sekolahsekolah yang berlabel Islam identik dengan ketertinggalan dalam hal mutu, kekurangtersediaan fasilitas dan keterbatasan pembiayaan. Sekolahsekolah Islam identik dengan kurangnya SDM, miskinnya prestasi, dan termasuk kelompok sekolah yang terpinggirkan. Sekolah-sekolah Islam belum memperoleh kepercayaan untuk mewakili eventevent besar baik di tingkat kota, provinsi, nasional apalagi tingkat internasional. Pendeknya, sekolah-sekolah Islam belum mampu bersaing dengan sekolah-sekolah unggulan atau sekolah-sekolah nonmuslim saat itu. Para penggagas dan pendiri Yayasan Pesantren Islam Al Azhar menjawab itu 30

semua, dengan mendirikan satu sekolah bonafide di tengah kota dengan nama SMP Islam Al Azhar 1, yang berlokasi di jalan Sisingamangaraja Kebayoran Baru Jakarta Selatan. SMP Islam Al Azhar 1 mampu membuktikan bahwa, “Islam itu tinggi dan tidak ada satupun yang lebih tinggi darinya”. Berpedoman pada semangat dan pernyataan itu, ternyata SMP Islam Al Azhar 1 mampu mewujudkan impian yang sudah didengung-dengungkan sejak 14 abad yang lalu. SMP Islam Al Azhar 1 memiliki visi, KUL ; Kuat Akidah, Unggul Prestasi dan Luhur Prilaku, telah membuktikan kepada masyarakat luas tentang peran sertanya, khususnya dalam bidang pendidikan. Islam tidaklah seperti yang digambarkan selama ini, sebagai kelompok yang eksklusif, jauh dari informasi, mengacuhkan teknologi, menjaga jarak dengan dunia luar, tertutup, tidak toleran, fanatik, sempit dan sebagainya, singkatnya Islam ditujukan hanya untuk kepentingan akhirat saja. SMP Islam Al Azhar 1, sebagai sekolah sulung dari sekitar 40 bersaudara saat ini, telah menjadi motor penggerak atau lokomotif perubahan terhadap sekolah-sekolah Al Azhar yang lain pada khususnya dan sekolah-sekolah Islam non Al Azhar pada umumnya . Tampaknya tidaklah berlebihan, sebagai sekolah tertua, dia layak untuk dituakan, dicontoh segala tidak tanduknya, ditransfer segala pengalamannya, dipantau prestasinya, dan harus siap pula dievaluasi akan kelebihan dan kekurangannya, Seiring dengan berjalannya waktu, sekitar 44 tahun lamanya, SMP Islam Al Azhar 1 mampu menyusun atau merancang program-program kegiatan sekolah yang hasilnya cukup menggembirakan dan membanggakan. Sekolah yang setiap tahunnya meluluskan muridnya sekitar 200 orang lebih itu, mampu mengukir berbagai prestasi

akademik untuk tingkat provinsi, tingkat nasional bahkan tingkat internasional. Perjalanan 44 tahun bagi SMP Islam Al Azhar 1, telah menoreh beberapa prestasi diantaranya, ditunjuk sebagai sekolah Penyelenggara Akselarasi, Sekolah Bertaraf Internasional, anggota SEAMEO, anggota CCAD, memperoleh Sertifikat ISO 2008, Jambore Internasional, Pestival Tari Internasional, Pertukaran Pelajaran antara Provinsi ( BISEP), Science Camp, dan YPI Al Az har menganugerahkan SMP Islam Al Azhar 1 sebagai Sekolah Islam Bertaraf Internasional. Dari rangkaian prestasi yang telah diwujudkan oleh SMP Islam Al Azhar 1 itu, perlahan mengubah image masyarakat atau pandangan mereka selama ini terhadap sekolah-sekolah yang bercirikan Islam. Mulai saat itu, sekolah-sekolah Islam terangkat harga dirinya Kepecayaan diri mereka mulai tumbuh, Sekolahsekolah Islam tidak bisa lagi dipandang sebelah mata atau disepelekan. Mereka bukan lagi hanya menjadi penonton, akan tetapi mereka sudah menjadi pemain atau pelaku pendidikan yang aktif, kreatif, agresif dan penuh optimisme.


di sekolah-sekolah Al Azhar. Mereka amati, kemudian mereka tiru dan akhirnya mereka mampu memodifikasinya. Guruguru dan murid-muridnya sangat percaya diri, sebagaimana guru-guru dan muridmurid di SMP Islam Al Azhar 1. Kita harus yakin, masa depan Indonesia adalah masa depan yang dirancang oleh umat Islam.

Jepang, Korea dan negara-negara Timur Tengah. Beberapa kali mendapat penghargaan Platinum, sebagai peserta terbaik di Forum SEAMEO yang setiap tahun diselenggarakan di Taiwan. Beberapa kali terpilih sebagai perwakilan provinsi DKI Jakarta untuk Lomba Mata Pelajaran tingkat nasional.

Mampukan umat Islam membangun gedung sekolah yang megah, menyiapkan fasilitas sekolah yang lengkap, menyiapkan SDM yang profesional, kurikulum pembelajaran yang menarik, tempat ibadah yang kondusif, lahan parkir yang luas, status sosial ekonomi keluarga yang bagus? Jawabannya pasti mampu. Dan semua itu bisa dilihat di SMP Islam Al Azhar Pusat Kebayoran Baru Jakarta Selatan.

Untuk kegiatan ekstra-kurikuler SMP Islam Al Azhar I, sudah beberapa kali tampil pada Festival Tari Tingkat dunia; di negara-negara Eropa, Timur Tengah, Asia, dan insya Allah satu saat bisa tampil di Benua Amerika. Untuk ekskul Pramuka, SMP Islam Al Azhar 1 sudah mengikuti Jambore tingkat dunia di negara Korea Selatan dan Hongkong, dan alhamdulillah telah berlaga pula di Jambore dunia di Australia. Pengurus OSIS SMP Islam Al Azhar 1 telah melakukan studi banding ke Singapura, Malaysia dan Thailand. Untuk kegiatan ekstra-kurikuler sudah puluhan penghargaan atau piala yang diperoleh atas keberhasilan mereka dalam mengikuti berbagai lomba.

Beberapa alumninya sudah banyak yang menjadi pejabat tinggi ; menteri, duta besar, anggota dewan, pemimpin lembaga negara, dan pejabat-pejabat lainnya; banyak lulusannya yang memperoleh beasiswa untuk melanjutkan studinya di universitas-universitas terkemuka di Indonesia, Universitas Indonesia, Institut Teknologi Bandung, Institut Pertanian Bogor, UGM, dan universitas unggulan lainnya; beberapa lulusannya ada yang memperoleh beasiswa di universitas luar negeri, di negara-negara Eropa, Amerika,

Di setiap kesempatan terutama di forum-forum internasional SMP Islam Al Azhar 1 telah dikenal sebagai sekolah Islam terkemuka di Indonesia, yang sering berpartisapasi aktif dalam berbagai kegiatan terutama kegiatan

yang berorientasi pada pendidikan dan kebudayaan. Masyarakat dunia memahami dan mengetahui bahwa Islam itu memiliki keanekaragaman budaya yang luhur, berakhlak dan beradab. Oleh karena itu, SMP Islam Al Azhar 1 sering mendapat undangan untuk mengikuti lomba atau tampil di event-event internasional, baik itu di negara-negara Asia maupun negaranegara Eropa. 44 tahun tampaknya belum cukup untuk kita berjuang dan berikhtiar untuk menjawab tantangan masa depan yang demikian kompleks. Untuk itu, marilah kita saling membahu diantara seluruh umat Islam untuk kita tunjukan kepada dunia, bahwa Islam adalah agama yang mulia, agama yang agung, agama yang penuh kasih sayang. Segala cercaan, makian, pandangan negatif, dan segala yang jelek-jelek tentang umat Islam, kita geser perlahan dengan cara berbuat atau berkarya nyata, salah satunya melalui lembaga pendidikan. Marilah kita jawab semua itu, dengan berlomba-lomba meningkatkan prestasi, baik prestasi akhirat ataupun prestasi dunia. SMP Islam Al Azhar 1 sudah membuka jalan untuk itu, tinggal bagaimana kita menyikapinya. Majulah SMP Islam Al Azhar I, majulah umat Islam.

SMP Islam Al Azhar 1, sejak dini membentuk murid-muridnya memiliki akidah keislaman yang kokoh, mereka ikhlas menjadi seorang muslim, secara konsisten mereka amalkan atau jalankan ajarannya, dan mereka sangat bangga menggunakan simbol-simbol Islam dengan penuh keyakinan bahwa agama yang mereka anut adalah satusatunya agama yang diridhoi oleh Allah swt, sebagaimana ikrar yang mereka kumandangkan disetiap pagi hari menjelang pelajaran. Sudah berapa banyak sekolahsekolah yang berdiri saat ini, kurikulum pembelajarannya mentransfer kurikulum Al Azhar. Mereka melakukan studi banding, melihat dari dekat proses KBM



31

Ustadz Menjawab

Asuhan : Dr. H. Shobahussurur, M.A.

SHALAT DHUHA Pertanyaan : Ustadz, tolong penjelasan tentang keutamaan Shalat Dhuha, tatacara dan waktu persis pelaksanaanya. Terima kasih. Dari M. Rachman, Jakarta. Jawaban: Salah satu shalat yang disunnahkan Rasulullah shallallâh ‘alihi wa sallam adalah shalat Dhuha (shalat sunnah Dhuha), yaitu shalat sunnah yang dikerjakan di waktu dhuha. Waktu dhuha adalah waktu setelah matahari terbit hingga menjelang shalat dzuhur, atau sekitar jam 7.00 sampai jam 11.00, tergantung posisi matahari di setiap daerah. Shalat sunnah Dhuha dilakukan secara sendiri-sendiri (Munfarid), tidak berjamaah. Jumlah raka’at shalat Dhuha minimal 2 raka’at maksimal 8 raka’at, pada setiap dua raka’at salam. Bacaan di dalam shalat sunnah Dhuha dilakukan seperti pada shalat-shalat yang lain, yang membedakan terletak pada niatnya. Setelah shalat Dhuha dianjurkan membaca doa sebagai berikut:

ْ َ َ ْ َ ُ َ ُْ َ ُ ُّ ‫َا ّلل ُه َّم َّاِن‬ ‫الض َح َاء ُض َح ُاءك َوال َب َه َاء َب َهائك َوال َج َمال َج َمالك َوالق َّوة‬ َ ْ َ ُ ُ َ ُْ َ ُ ُ ْ َ َ ْ َّ َ ‫ق َّوتك َوالق ْد َرة ق ْد َرتك َوال ِع ْص َمة ِع ْص َم ُتك الل ُه َّم اِن كان ِرز ِقى‬ َ َ ْ ْ َ َ َ ْ َ َ ْ ْ ْ َ َ َّ ‫الس َم ِاء فان ِزل ُه َواِن كان ِفى االْر ِض فاخ ِر ْج ُه َواِن كان ُم َع ِّس ًرا‬ ‫ِفى‬ َ َ َ َ َ َ ْ َ َ ْ َ َ ‫ف َي ِّس ْر ُه َواِن كان َح َر ًاما فط ِّه ْر ُه َواِن كان َب ِع ْي ًدا فق ّ ِر ْب ُه ِب َح ِّق ُض َحا ِئك‬ َّ ‫َو َب َها ِئ َك َو َج َما ِل َك َو ُق َّوِت َك َو ُق ْد َرِت َك َا ِت ِنى َم َاا َت ْي َت ِع َب َاد َك‬ ‫الصا ِل ِح ْي َن‬ “Ya Allah, sesungguhnya waktu dhuha adalah waktu dhuhaMu, keagungan adalah keagungan-Mu, keindahan adalah keindahan-Mu, kekuatan adalah kekuatan-Mu, penjagaan adalah penjagaan-Mu, Ya Allah, apabila rezekiku berada di langit maka turunkanlah, apabila berada di dalam bumi maka keluarkanlah, apabila sukar mudahkanlah, apabila haram sucikanlah, apabila jauh dekatkanlah. Dengan kebenaran dhuha-Mu,keagunganMu, keindahan-Mu, kekuatan-Mu, dan kekuasaan-Mu (Wahai Tuhanku), datangkanlah padaku apa yang Engkau datangkan kepada hamba-hamba-Mu yang shalih”. Beberapa keutamaan shalat Dhuha antara lain: 1. Mendapat pahala surga, sesuai dengan hadits Rasulullah shallallâh ‘alaihi wa sallam:“Di dalam surga terdapat pintu yang bernama bâb al-dhuhâ ( pintu dhuha ) dan pada hari kiamat nanti ada orang yang memanggil,” Dimana orang yang senantiasa mengerjakan shalat Dhuha? Ini pintu kamu, masuklah dengan kasih sayang Allah.” (H.R. at-Tabrani). 2. Mendapat pahala haji dan umrah yang sempurna. Dari Anas bin Malik, Rasulullah shallallâh ‘alaihi wa sallam bersabda:

Ustadz Menjawab

َّ ُ ْ َ َ َّ ‫َم ْن َص َّلى ْال َغ َد َاة ِفى َج َم َاع ٍة ُث َّم َق َع َد َي ْذ ُك ُر‬ ‫الل َح َّتى تطل َع الش ْم ُس‬ ََ َ َ َ ُ َ َ َ َ ْ َّ ُ ‫ قال قال َر ُسول‬.» ‫ث َّم َصلى َرك َع َت ْي ِن كان ْت ل ُه كأ ْج ِر َح َّج ٍة َو ُع ْم َر ٍة‬ َّ َ َ َ ‫ « ت َّام ٍة ت َّام ٍة ت َّام ٍة‬-‫صلى هللا عليه وسلم‬- ‫الل‬ ِ

“Barangsiapa yang melaksanakan shalat shubuh secara berjama’ah lalu ia duduk sambil berdzikir pada Allah hingga matahari terbit, kemudian ia melaksanakan shalat dua raka’at, maka ia seperti memperoleh pahala haji dan umrah.” Beliau pun bersabda, “Pahala yang sempurna, sempurna dan sempurna.” (HR. Tirmidzi). 3. Mendapat pahala sedekah seluruh persendian. Dari Abu Dzar, Nabi shallallâh ‘alaihi wa sallam bersabda: “Pada pagi hari diharuskan bagi seluruh persendian di antara kalian untuk bersedekah. Setiap bacaan tasbih (subhânallâh) bisa sebagai shadaqah, setiap bacaan tahmid (alhamdulillâh) bisa sebagai sedekah, setiap bacaan tahlil (lâ ilâha illallâh) bisa sebagai sedekah, dan setiap bacaan takbir (Allâhu akbar) juga bisa sebagai sedekah. Begitu pula amar ma’ruf (mengajak kepada ketaatan) dan nahi mungkar (melarang dari kemungkaran) adalah sedekah. Ini semua bisa dicukupi (diganti) dengan melaksanakan shalat Dhuha sebanyak 2 raka’at” (HR. Muslim).

4. Mendapat kesempurnaan segala urusan hingga akhir siang. Dari Nu’aim bin Hammar al-Ghathafanî, beliau mendengar Rasulullah shallallâh ‘alaihi wa sallam bersabda:

َ َ َ َ ْ َ ْ َ ْ ْ َ َ َ َ َ ْ َ َّ َ َ َّ َ ُ َّ َ َ َ ‫ات ِم ْن أ َّو ِل‬ ‫ع‬ ‫ك‬ ٍ ‫قال الل عز وجل يا ابن آدم ال تع ِجز عن أر ب ِع ر‬ َ َْ ‫آخ َر ُه‬ ِ ‫َّالن َه ِار أ ك ِفك‬

“Allah Ta’alâ berfirman: Wahai anak Adam, janganlah engkau tinggalkan empat raka’at shalat di awal siang (di waktu Dhuha). Maka itu akan mencukupimu di akhir siang.” (HR. Ahmad). 5. Mendapat nilai ketaatan sebagaimana al-awwâbîn (orangorang taat). Dari Abu Hurairah radhiyallâh ‘anhu, ia berkata bahwa Rasulullah shallallâh ‘alaihi wa sallam bersabda:

َ‫َ ُ أ‬ ُّ ‫ال ُي َح ِاف ُظ َع َلى َص َالة‬ ٌ ‫الض َحى إ َّال َأ َّو‬ ‫ َو ِه َي َصالة ال َّو ِاب ْي َن‬،‫اب‬ ِ ِ

“Tidaklah menjaga shalat Dhuha melainkan awwâb (orang taat). Inilah shalat awwâbîn.” (HR. Ibnu Khuzaimah). Wallahu a’lam. (Pertanyaan seputar masalah agama dapat ditujukan ke [email protected])

Kabar Pegawai Al Azhar Menikah 1. Rizky Amaliasari S.Pd. (guru SMA Islam Al Azhar 8) dengan Sondyadyi Kasdamarta, Kamis 25 Desember 2014, di Bekasi, Jawa Barat. 2. Suryaningsih Suyitno (Direktur Program Wakaf Al Azhar) dengan Muhammad Gunaidi, Sabtu 27 Desember 2014, di Masjid Agung Al Azhar, Jakarta Selatan 3. Rakhmadi Tantram Hidayat (Guru SMA Islam Al Azhar 4) dengan Dian Ari Widyastuti, Ahad 28 Desember 2014, di Madiun, Jawa Timur 4. Rudi Hartono, M.Pd.I. (TU SD Islam Al Azhar 8) dengan Durrotun Nadhifah, Selasa 30 Desember 2014 di Jepara, Jawa Tengah. Meninggal dunia 1. Lily Supriadi, ayahanda Agus Gunawan (Karyawan SD Islam Al Azhar 17) pada Ahad, 18 Januari 2015 di Pondok Kopi, Jakarta timur 2. Bpk. Waslim, ayahanda Bpk. Sudar (karyawan Sekretariat YPI Al Azhar) pada Selasa, 25 November 2014 di Cilacap, Jawa tengah 3. Bpk. Sanan, Ayahanda Bpk. Rohadi, S.Pd, M.M (Kepsek SMPIA 22) pada Jumat, 12 Desember 2014, di Cileduk, Tangerang. (bagi pegawai/guru/karyawan/aktifis Al Azhar yang akan mengirimkan berita keluarga seperti pernikahan, kelahiran, kematian, dll, silahkan kirim data-datanya ke email: [email protected])

32



33

Guratan Pena

Guratan Pena

PEMUDA DAN MASA DEPAN BANGSA Oleh: UJANG SUPRIYADI Guru IPA SMP Islam Al Azhar 33, Palembang

M

enurut World Health Organisation (WHO) seseorang dikatakan sabagai pemuda jika berada pada kisaran usia 10-24 tahun. Namun berbeda dengan Al-QUR’AN, seseorang dikatakan pemuda jika ia memiliki sikap dan tingkah laku yang baik. Bukan tentang usia dan faktor fisik karena ada banyak manusia yang usia dan fisiknya sudah dewasa namun sikapnya kekanak– kanakan. Dalam bukunya The Future Shock and The Third Wave, Alfin Toffler menyatakan, era milinium merupakan era institusional change, yaitu era menjamurnya berbagai media komunikasi, yang berdampak melahirkan nilai-nilai positif, namun disisi lain over loading information juga akan melahirkan desease of adaftation, atau yang sering disebut “penyakit adaptasi”. Penerimaan terhadap unsur-unsur asing tanpa mempertimbangkan baik atau buruknya

akan berdampak besar dan mendasar yakni melahirkan dehumanisasi, dekradasi moral dan bahkan dekradasi akidah. Bangsa indonesia merindukan pemuda sebagai agent of development. Berikut adalah 8 kepribadian yang harus dimiliki pemuda yang dirindukan negeri ini : Pertama, Kredibilitas Ruhiyah, pemuda haruslah memiliki akidah yang kuat agar mampu mentransformasikan dirinya menjadi makhluk yang taat dalam beribadah kepada Allah SWT (shalihul ibadah). Pemuda yang memiliki kredibilitas Ruhiyah adalah pemuda yang mencintai Allah maka Allah mencintai mereka, sebagaimana yang dimaksud firman Allah dalam QS Al Maidah 54. Indikator mencintai Allah SWT adalah dengan mengimani Allah SWT dan bertakwah kepada Allah SWT. Bertaqwah bearti mengerjakan semua kewajiban kita terhadap Allah SWT, dan menjauhi segala hal yang dilarang oleh Allah SWT. Selain itu, bertakwah juga mencontoh, mentauladani dan mematuhi baginda Rasulullah SAW baik perkataan, perbuatan, maupun sifat baginda

Muhammad SAW. Kedua, Kredibilitas Akhlaq, bangsa Indonesia benar-benar menantikan sosok pemuda yang memiliki akhlak yang baik, sabagaimana akhlaknya baginda Rasulullah SAW yang dijamin oleh Allah SWT sebagaimana dimaksud dalam QS Al Ahzab 21. Nabi Muhammad SAW adalah sosok mulia dan istimewa yang harus ditauladani. Jujur dan amanah merupakan dua sifat Rasulullah yang saat ini mengalami degradasi dikalangan pemuda. Jika pemuda hari ini adalah pemimpin hari esok, lantas bisa dibayangkan seperti apa bangsa Indonesia dimasa yang akan datang jika pemudanya kehilangan sifat jujur dan amanah. Jujur dan amanah merupakan modal utama yang harus dimiliki pemuda sebagai iron stock of leader dimasa yang akan datang. Ketiga, berilmu pengetahuan dan berwawasan global. Pemuda harus membuka diri terhadap perkembangan teknologi dan informasi, karena Allah SWT tidak hanya menyuruh untuk mempelajari Islam saja

namun kita dianjurkan untuk memperlajari semua ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, sebagaimana sabda Rasulullah “tuntutlah Ilmu walau sampai ke negeri cina” (HR. Ibnu Abdil), padahal pada saat itu sebagian besar penduduk cina masih belum memeluk Islam. Mengapa pentingnya bagi pemuda mempelajari berbagai hal?. Tak lain karena pemuda merupakan agent of change sekaligus iron stock, tidak mungkin pemuda mampu merubah sebuah peradaban jika pemuda tersebut tidak mengerti apa yang akan ia ubah. Keempat, menyeru kepada yang hak, setiap insan memiliki kewajiban untuk berdakwah atau menyeru kepada yang hak. dalam upaya berdakwah setiap insan harus memulainya dengan keteladanan, karena keteladanan adalah salah satu kunci kesuksesan dakwah. Selain melalui keteladanan Allah SWT juga telah mengatur mengenai tatacara menyeru kepada yang hak atau berdakwah seperti termaktub dalam QS An Nahl 125. Ayat di atas mengandung makna sebagai perkataan yang tegas dan benar yang dapat membedakan antara yang hak dengan yang bathil. Jelaslah sudah tatacara berdakwah bagi setiap muslim. Arus perkembangan teknologi informasi yang tak terbendung dewasa ini, haruslah dijadikan gold opportunity oleh kalangan pemuda yang masih memiliki banyak waktu untuk belajar agar terus menggali ilmu sehingga mampu menyeru kepada yang hak. Kelima, inisiatif, kritis, dan kreatif. Nabi Ibrahim AS mendapat gelar Khalilullah. karena kegigihan beliau sebagai sang pemuda dalam upaya mencari Tuhannya sendiri. Nabi Ibrahim AS memiliki inisiatif tinggi dalam mencari pembenaran siapakah Tuhannya. Cara berfikir kritis yang dimiliki Nabi Ibrahim AS dalam usaha mencari yang manakah Tuhannya dan yang ketiga kreatifnya beliau dalam menarik kesimpulan bahwa Tuhanya adalah Allah SWT sang Kholiq yang menciptakan segalanya. Keenam, Berani. Kejayaan kekhalifahan Turki Ustmani mampu menaungi 2/3 bumi

34



dengan sistem pemerintahan Islam. Pucak keemasan kekhalifahan Turki Ustmani adalah saat dipimpin oleh seorang pemuda yang istimewa sebagaimana Rasulullah pernah memberikan berita gembira bahwa Konstantinopel yang merupakan pusat Kekaisaran Romawi Timur akan jatuh ketangan pemimpin Islam. Saat itu, pemimpin yang memimpin adalah sebaikbaiknya pemimpin, dan pasukan yang dipimpin adalah sebaik-baiknya pasukan. Pemimpin yang baik sebagaimana berita gembira yang disampaikan baginda Rasul ialah sosok pemuda yang mempunyai kepakaran dalam bidang ketentaraan, sains, matematika, dan menguasai 7 bahasa, yakni bahasa Arab, Latin, Yunani, Serbia, Turki, Persia, dan Israil. Pemuda ini tidak perna meninggalkan Sholat Fardhu, sholat Rawatib, dan sholat Tahajut sejak baligh. Beliaulah seorang pemuda yang dengan keberaniannya mampu menaklukkan kekaisaran Romawi Timur. Sosok pemuda yang bergelar Sultan Muhammad Al-fatih ini merupakan sosok pemuda yang patut dicontoh, tidak hanya keberaniannya menaklukkan kekaisaran Romawi Timur. Tetapi yang patut juga kita tauladani adalah keberaniannya dalam menaklukkan keputus asaannya. Dikisahkan bahwa setalah lebih dari satu bulan berjihad dalam upaya menaklukan Romawai Timur namun pasukan muslim masih belum mampu menembus benteng super power tersebut, sehingga beliau sempat berputus asa, namun dengan nesehat dari sang guru akhirnya beliau kembali menggelorakan keberaniannya untuk menaklukan Romawi Timur, akhirnya Man jadda wa jada siapa yang bersungguhsungguh maka ia pasti mendapatkannya. Ketujuh, Konsisten. Sebuah kisah pemuda yang terukir abadi di dalam AlQur’an (QS.Al-Kahfi:13-14), yaitu “Ashabul Kahfi” tujuh pemuda yang terkurung di dalam gua selama ratusan tahun kemudian terbangun pada masa kepemimpinan raja Dikyanus yang zalim dan sombong. Akan tetapi, ketika menghadap sang raja dan ditanya serta diminta untuk mengimani

selain Allah, maka mereka mengatakan “tuhan kami adalah tuhan langit dan bumi, kami tidak menyeruh tuhan selain Dia”, tujuh pemuda ini tetap beriman kepada Allah tuhan mereka. Nah, inilah salah satu contoh sikap konsisten yang terukir abadi dalam sejarah Islam. Lantas bagaimana dengan pemuda saat ini, sebagian pemuda rela menjual idealisme meraka demi puluhan ribu rupiah, sebagian pemuda bangsa ini rela menjual harga diri mereka demi kesenangan sesaat, dan yang lebih parah lagi, sebagian anak bangsa ini rela menjual akidah mereka demi kebutuhan hidup sehari-hari. Pemuda seperti ini adalah pemuda yang tidak memiliki sifat kosisten, padahal begitu mulianya posisi pemuda dimata Allah dan Rosul-Nya, apalagi jika pemuda tersebut adalah pemuda yang hatinya selalu terkait dengan masjid, konsisten dalam akidah, dan taat dalam beribadah. Kedelapan, tidak ragu dalam menolong agama Allah. Firman Allah Swt dalam (QS. Al-hujurat:15). “Sesungguhnya orang-orang mukmin yang sebenarnya adalah mereka yang beriman kepada Allah dan Rasul-Nya, kemudian mereka tidak ragu-ragu, dan mereka berjihad dengan harta dan jiwanya di jalan Allah. Mereka itulah orang-orang yang benar”. Alangkah bangganya para pendahulu kita jika sebagian besar saja (tidak seluruhnya) dari pemuda dinegeri ini berkarakter seperti pada ayat diatas, pemuda yang tangguh dan tidak ragu-ragu dalam beriman dan bertakwah kepada Allah serta berjihad dengan harta dan jiwa untuk kepentingan agama Allah. Rasulullah SAW juga bersabda “barang siapa yang ingin bahagia di dunia maka dengan ilmu, barang siapa yang ingin bahagia di akhirat maka dengan ilmu, dan barang siapa yang ingin bahagia kedua-duanya (dunia dan akhirat) maka dengan ilmu”. Sabda Rasulullah SAW ini menunjukkan bahwa pentingnya Ilmu pengetahuan, maka sudah seharusnya sebagai pemuda kita bejihad dalam arti jihad dalam menuntut ilmu. (Sumber: Al-Qur’an, Hadist, dan beberapa sumber lainnya)[] 35

Guratan Pena

Guratan Pena

“Sakitnya tuh di Sini” Oleh: Muhammad Natsir Guru SD Islam Al Azhar 41, Karawang

K

alimat ini seolah sedang mewabah di mana–mana, entah disuarakan dengan kata atau disenandungkan. Memang kalimat ini adalah penggalan dari salah satu bait dari lagu milik seorang penyanyi yang lagi naik daun di genre musik dangdut yang bernama Cita Citata. Hampir di setiap penjuru lagu ini diputar secara terus menerus, terlebih dibilangan komersial berkelas menengah ke bawah. Orang dewasa, remaja bahkan anak kecilpun terbius dengan lagu ini, bahkan mereka terlihat mahir mendendangkan syair dari lagu ini. Bahkan beberapa obrolan di kelas manapun, kalimat “sakitnya tuh di sini“ menjadi bumbu yang membuat obrolan menjadi hangat. Tidak ada yang salah dengan kalimat ini, bahkan terlihat ringan dan memancing tawa lawan bicara. Apalagi bumbu bicaranya ditambah dengan ekspresi dan gaya khasnya menunjuk ke hati. Potret di atas seolah menunjukkan bahwa saat ini manusia lebih terbuka dan cenderung tidak lagi menutupi apa yang membuatnya sakit dan kecewa. Bicara dan berekspresi secara bebas tidak lagi menjadi aral yang melintang baginya. Tirai pengungkung kebebasan berbicara dan berekspresi telah terkoyak dan tersingkap. Kini wajah zaman sudah berubah, manusia sudah bebas menyuarakan apa yang ia ingin dan apa yang ia mau. Kemajuan tekhnologi tidak terelak menjadi pemicu

36

demi memenuhi semua penyakit hati yang bersarang padanya. Irinya pada Habil telah mengubah cara pandang dan kelakuannya, menentang kebenaran yang disampaikan sang ayah Nabi Adam untuk menikah bukan dengan saudara kandungnya sendiri Iqlima. Kelakuan seperti inipun banyak kita lihat di negeri kita, demi penuhi mau yang keruh dan kelam, pun orang teramat pintar mengadu domba orang lain untuk berbuat aniya dan anarkis. Semua adalah potret dari hati yang sakit. Sakitnya tidak hanya melukai diri sendiri tetapi membawa bencana pula bagi orang lain, bahkan bencana bagi bangsa dan negeri.

dan pendorong itu terjadi. Media ekspresi dalam bentuk layanan sosial menjamur di mana– mana. Bahkan tak ada lagi malu orang saling menyapa walau lintas negara, benua, bahkan gender. Tentunya ini membawa dampak positif maupun negatif bagi subyek pengguna maupun obyek apa dan siapa yang dituju, semua terpulang kepada individu masing masing. Penulis hanya berpikir kalimat “ sakinya tuh di sini “ ditambah gerak menunjuk ke diri kita yang bicara, seolah kalimat itu tengah menuding diri kita dan negeri kita yang memang sedang sakit oleh wabah penyakit hati. Seterang layar kaca yang memepertontonkan elite politik di dewan kehormatan yang berseteru hebat beradu argumen atas nama kerakyatan dan bangsa belum lama ini. Kisruh kursi parlemen yang menuai kontra dan pro dari kelompok dan partai tertentu. Atau soal prinsip tepat dan tidak tepat adanya beberapa kartu yang dikeluarkan dari kepala negara yang seolah menjadi penyelamat masalah bangsa bagi kaum minoritas/ berekonomi lemah. Layar kaca memperjelas demikian detail pro kontra itu, mempertontonkan kepada bangsa aneka penyakit hati yang yang tengah bersarang pada manusia Nusa kita. Contoh lain konflik ibu dan anak yang bahkan menjadikan orangtuanya tersandra dan di bui, aksi tuding menuding, dendam berbalas dendam, pembunuhan yang terurai dari perselingkuhan dan ragam kriminal lain yang tak terbilangnya di media tulis ataupun media TV. Sungguh wabah ini tak mungkin ada dengan sendirinya kalau tidak bersumber dari hati yang sakit. “Di dalam hati mereka ada penyakit, maka Allah menambah penyakit tersebut, dan mereka akan mendapatkan siksa yang pedih akibat apa yang mereka dustakan“. (Qs. al-Baqarah: 10) Kenalilah beberapa penyakit hati berikut ini, semoga dengan mengenalinya kita menjadi awas tuk berhindar darinya .

1

Hasad (iri/dengki). Iri adalah muasal dari penyakit hati, iri identik dengan kecemburuan hati pada orang lain atas prestasi atau sesuatu yang bernilai material. Penyakit iblis pun berawal dari rasa iri terhadap Nabi Adam, laun iri ini berkembang drastis menjadi penyakit yang membahayakan sipemiliknya sehingga sipemilik terjerambah ke kerak kebinasaan/neraka. Penyakit iri ini berpotensi membesar apabila dibiarkan terawat di hati kita. “Waspadalah terhadap hasud (iri dan dengki), sesungguhnya hasud mengikis pahala-pahala sebagaimana api memakan kayu”. (HR. Abu Dawud)

2

Sombong/Takabur Ketika seseorang sudah mengerdikan orang lain atas prestasi atau apapun yang dimiliki orang lain dan cendrung meng-akukan dirinya, sesungguhnya sombong itu tengah menggerogoti hatinya . Dan sombong itu sedang membuat skenario kejahatan yang akan diberdayakan mempersenjatai dirinya untuk menghancurkan orang lain. Bibit dari kesombongan itu bermula dari tertutupnya pengelihatan dan pendengaran. Mata melihat Edisi: 276 Februari 2015 | Rabiul Akhir 1436 H

dan telinga mendengar secara jelas, namun mata dan telinga itu tidak merespon positif atas apa yang ia lihat dan dengar, sehingga pintu utama dari diri seseorang yang bernama hati itupun rapat tertutup. “Janganlah kamu memalingkan mukamu dari manusia karena sombong dan janganlah kamu berjalan di muka bumi dengan angkuh. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang sombong lagi membanggakan diri.” [QS. Luqman 18]

3

Fitnah (Ghibah). Penyakit ini tak kalah hebatnya, rasa tidak suka pada sesuatu atau pada seseorang akan membuat si pelaku menjadi lebih aktif. Demikian aktifnya ia mampu merangkai cerita fiktif yang meyakinkan untuk menjatuhkan apa dan siapa yang ia tidak suka. Tidak luput dari pengetahuan kita bagaimana sejarah menceritakan prilaku iblis yang menghasut Hawa untuk mendatangi dan memakan buah khuldi sehingga Nabi Adampun hanyut dari tipu muslihat rekayasa dari sang iblis. Alhasil Nabi adam dan Hawapun di turunkan oleh Allah ke bumi. “Hai orang-orang yang beriman, jauhilah kebanyakan purba-sangka (kecurigaan), karena sebagian dari purba-sangka itu dosa. dan janganlah mencari-cari keburukan orang dan janganlah menggunjingkan satu sama lain. Adakah seorang diantara kamu yang suka memakan daging saudaranya yang sudah mati? Maka tentulah kamu merasa jijik kepadanya. dan bertakwalah kepada Allah. Sesungguhnya Allah Maha Penerima taubat lagi Maha Penyayang”. (QS. Al Hujurat 12)

4

Dendam. Dendam serupa api yang mengoyak hati si pemiliknya hingga ia mampu berbuat lebih jauh untuk menyingkirkan apa dan siapa yang ia tidak senangi. Dengan kekuatannya atau kekuatan orang lain ia perdaya untuk penuhi amarah yang berkalang di hatinya. Semua seolah menterjemah rasa iri, sombong, dan gibahnya. Dendam iblispun diutarakanya kepada Allah untuk terus dan akan terus menipudaya anak cucu Adam sampai hari kiamat. “Orang yang paling dibenci Allah ialah orang yang menaruh dendam kesumat (bertengkar).” (HR. Muslim)

5

Adu domba (Namimah). Prilaku ini pun tentu adalah virus iblis yang tak tak kalah sengit untuk menghancurkan fitrah manusia. Bila rasa ini telah tumbuh ia akan menjadikan halal semua cara untuk mencapai tujuannya. Lihat bagaimana Qabil sanggup melakukan dosa yang tidak pernah ia bayangkan, membunuh saudaranya sendiri Habil Edisi: 276 Februari 2015 | Rabiul Akhir 1436 H

“Yang amat dicintai Allah Swt. ialah yang terbaik akhlaknya, yang dermawan lagi gemar menjamu orang, yang dapat menyesuaikan diri lagi dapat diikuti penyesuaian dirinya itu, sedang yang amat dibenci di sisi Allah ialah orang-orang yang suka berjalan dengan berbuat adu domba, yang memecah belah antara saudarasaudara, lagi pula mencari-cari alasan untuk melepaskan diri dari kesalahan-kesalahan”. (H.R. Ahmad) Kalaulah ada penyakit tentu ada obatnya dan sebaik–baik obat bagi penyakit hati adalah pendekatan diri secara kontinyu kepada Allah (dzikir). Berlindung kepada Allah adalah kunci agar kita terhindar dari bisikan syaitan yang terkutuk. Tadarus Al Qur’an dan berpuasa sunahpun akan melengkapi ikhtiar kita untuk membentengi hati kita dari segala rupa dan warna penyakit hati. Semoga Allah selalu melindungi kita dan negeri kita dari kejahatan penyakit hati. Rasulullah saw. bersabda, “….Bahwa dalam diri setiap manusia terdapat segumpal daging, apabila ia baik maka baik pula seluruh amalnya, dan apabila ia itu rusak maka rusak pula seluruh perbuatannya. Gumpalan daging itu adalah hati.” (HR Imam Al-Bukhari) Kawan ...... Renungkanlah sebelum kita tersenyum dan tertawa mengatakan “sakitnya tuh di sini”. [] 37

Guratan Pena

Guratan Pena

SAAT SANKSI BERBUAH IBADAH Oleh: Fian Hendrawan,S.Sos.I Plt. Wakasek SD Islam Al Azhar 36, Bandung

B

eberapa pekan terakhir ini dunia pendidikan kembali diramaikan dengan adanya pemberitaan terkait sanksi dikeluarkannya beberapa orang siswa yang menyindir gurunya di jejaring media sosial facebook, dikarenakan masalah sanksi yang mereka terima,karena terlambat. tetapi disisi yang lain guru yang terlambat tidak diberikan sanksi apapun oleh pihak sekolah. Sebagai pendidik maupun orang tua tentu kejadian ini menjadi satu hal yang sangat ironis juga miris. Ironis karena sanksi yang diberlakukan terlihat sangat subjektif dan tidak adil. Sanksi hanya diberikan kepada siswa saja, sedangkan tidak kepada guru yang bersangkutan. Itu pun selaras dengan satu pengibaratan mata pisau yang tajam namun tumpul ke atas. Hukuman berlaku kepada yang lemah – dalam hal ini murid -, dan tumpul kepada guru. Miris karena kejadian ini hanya fenomena gunung es yang nampak dipermukaan saja karena masih banyak kasus yang tidak tersentuh media. Dan tidak menutup kemungkinan di lembaga pendidikan Islam sekalipun. Apakah murid terlambat masuk kelas atau murid tidak patuh pada peraturan sekolah. Terutama dalam hal kedisiplinan. Padahal bapak dan ibu guru dikelas senantiasa memberikan pendidikan kepada muridnya untuk selalu disiplin, namun disisi lain masih banyak guru yang masih kurang disiplin namun belum diterapkan sanksi sebagaimana diterapkan kepada murid. 38

Tentu tulisan ini tidak akan membahas tentang jenis sanksi apa yang ada, baik kepada murid dan juga kepada guru karena ada bidang yang berwenang membahas hal tersebut.

Apa itu sanksi?

Para ahli berbeda pendapat dalam mendefinisikan sanksi. Perbedaan tersebut tidak terlepas dari tujuan-tujuan yang dihasilkan dari sebuah perbuatan.tujuantujuan tersebut setidaknya ada 3 yaitu :

1

Agar merasakan apa yang diperbuatnya, sanksi jenis ini dinamakan sanksi alam. Contohnya ketika anak bermain pisau dan dia terluka atau memanjat pohon lalu terjatuh maka tangannya patah,maka terluka dan patahnya tangan anak karena disebabkan perbuatannya sendiri.

2

Agar merasakan efek jera, contohnya bila anak tidak mengerjakan PR maka dia tidak akan diberikan kesempatan bermain di akhir pekan.

3

Mengurangi kegiatan anak dalam jangka waktu pendek. Contohnya ketika anak melebihi batas waktu bermain, maka anak tidak boleh bermain pada hari berikutnya. Dalam perspektif khazanah Islam,sanksi yang dalam bahasa fiqh bisa meliputi jinayat, uqubat, mukhalafat, maupun ta’zir. Dimana filosofisnya adalah sebagai pencegah (jawaabir) dan penebus (jawazir). Namun dalam konteks pendidikan selain kedua hal tersebut ada yang disebut dengan ta’dib yaitu mendidik. Sehingga sanksi dalam ranah pendidikan adalah dalam rangka mendidik agar bisa berubah dan lebih baik, karena sanksi dalam pendidikan tidak terkait dengan

hilangnya hak seseorang atau terciptanya kemadharatan secara kelembagaan, maupun secara komunal. Tetapi condong kepada pendekatan individual. Hanya saja bila sudah jatuh kepada pelanggaran yang berat dan menyangkut hak-hak orang lain maka harus dicegah dan diberikan sanksi yang akan menimbulkan efek jera dan penebus kesalahan pada si pelaku. Dalam hadits Rasulullah saw, bersabda :

َ ‫ُم ُروا َأ ْو‬ َ ‫الة َو ُه ْم َأ ْب َن ُاء َس ْبع ِس ِن‬ َّ ‫الد ُك ْم ب‬ ‫ين‬ ‫الص‬ ِ ِ ُ ّ َ َ ِ ْ َ ُ َ َْ ْ ُ َ َ ْ َ َ ْ ُ ُ ْ َ ‫ وف ِرقوا‬، ‫ واض ِر بوهم عليها وهم أبناء عش ٍر‬، ْ ‫أ‬ ‫َب ْي َن ُه ْم ِفي ال َم َض ِاج ِع (وصححه اللباني في‬ )742 ‫ رقم‬،»‫«الرواء‬ ‫إ‬

“Perintahkan anak kalian untuk shalat saat mereka berusia tujuh tahun, pukullah mereka (jika tidak melaksanakan shalat) saat mereka berusia sepuluh tahun. Bedakan mereka di tempat tidurnya.” (HR Ahmad dan Abu Daud)

ْ َ ُ ‫اضر ُب‬ “‫وه ْم‬ ِ ‫“و‬

Kata-kata (pukullah mereka) bermakna memukul ringan yang tidak menyebabkan salah satu anggota tubuh anak menjadi memar atau terluka. Karena Islam melarang mencegah kemungkaran yang dapat menyebabkan kemungkaran yang lebih besar. Artinya Islam telah memberikan pendidikan yang luar biasa – terutama dalam memberikan sanksi - ketika seorang anak lalai dalam melaksanakan kewajiban.

Berbuah kebaikan

Sanksi biasanya bagi pelaku dianggap sebagai sesuatu yang buruk,sehingga ketika seseorang mendapatkan sanksi normalnya akan merasa tersisihkan Edisi: 276 Februari 2015 | Rabiul Akhir 1436 H

ataupun malu. namun bisakah sanksi itu akan berbuah menjadi suatu kebaikan bagi si pelaku, tentu hal yang sulit tetapi bisa terus diupayakan. Sehingga ketika seorang pendidik ataupun orangtua akan memberikan sanksi maka ada beberapa hal yang perlu diperhatikan diantaranya adalah :

1

Memberi sanksi jangan dalam keadaan marah. Anak tidak akan sadar di dalam hatinya apabila yang memberikan sanksi penuh dengan emosi dan kemarahan.

2

Tidak dalam rangka untuk balas dendam. Umpamanya ketika anak dipukul oleh temannya maka jangan sampai memberikan pukulan yang sama, karena secara individu hal ini mengajarkan kepada anak balas dendam.

3

Sanksi yang diberikan harus berhubungan dengan kesalahan yang dilakukan. Misalkan ketika di kelas berantakan maka sanksinya adalah dengan Edisi: 276 Februari 2015 | Rabiul Akhir 1436 H

merapikan kelas sehingga menjadi bersih kembali dan tertata dengan baik.

4

Usahakan sanksi jangan dipermalukan dihadapan orang lain. Karena dalam mendidik pendekatan individual harus dikedepankan. Tentu sanksi diberikan ketika seseorang telah melakukan kesalahan yang sudah berulang-ulang. Oleh karena itu kiranya perlu merumuskan sanksi yang tidak menimbulkan anak menjadi tersisih maupun malu bahkan membuat anak tidak ingin berangkat ke sekolah lagi hanya karena gara-gara ada guru atau pihak sekolah memberikan sanksi yang berat. tetapi sanksi yang dapat mengakibatkan seseorang menjadi lebih baik dan bertambah ketaqwaannya kepada Allah SWT. Seperti contoh ketika anak terlambat masuk sekolah,maka janganlah memberikan sanksi yang dapat mengakibatkan anak malu dihadapan

teman-temannya. Bisa dengan menghafal surat-surat dalam Al Quran sebanyak dua ayat atau memungut sampah sebanyak 30 sambil mengucapkan kalimat istighfar.. Sehingga anak merasa nyaman dan tentunya ada kebaikan yaitu hafalannya bertambah,lingkungan bersih,dan penanaman kalimat thayyibah. Begitupun dengan guru, karena sanksi tidak hanya diberikan kepada murid. Disinilah dibutuhkan komitmen dari pimpinan sekolah maupun guruguru dalam menjalankan sanksi seperti ini. Inilah yang pernah dicontohkan oleh Rasulullah saw, dan para sahabat beliau. Seperti Umar Bin Khattab r.a ketika tertinggal shalat Ashar berjama’ah dengan menshadaqahkan tanah miliknya yang senilai 200.000 dirham..sehingga sanksi bukanlah suatu momok yang menakutkan akan tetapi menjadi sebuah kebaikan bagi siapa saja yang bisa mengambil hikmahnya. Wallahu’alam bi ash shawwab. [] 39

Guratan Pena

Guratan Pena

SILATURRAHMI Oleh: Adib Robingan Guru SD Islam Al Azhar 12, Cikarang

A

rti gampangnya, silaturrahmi itu menyambung tali persaudaraan. Dalam agama kita, silaturrahmi termasuk sunnah Rasulullah yang utama. Dalam

agama kita, menyambung silaturrahmi adalah perbuatan mulia. Dalam agama kita, menyambung silaturrahmi akan mendatangkan pahala. Dalam agama kita, menyambung silaturrahmi adalah satu perbuatan yang tidak diragukan kebaikannya. Dalam sebuah sabdanya, Rasulullah Saw mengatakan bahwa orang yang senang bersilaturrahmi akan dipanjangkan umurnya dan akan dimudahkan rizkinya. Dalam sabdanya

yang lain, Beliau juga mengatakan : Almuslimu akhul muslim. Artinya : muslim yang satu adalah saudara bagi muslim lainnya. Jadi, dengan perkataannya yang singkat tersebut, sesungguhnya Rasulullah telah menjelaskan kepada kita, bahwa sesama muslim itu bersaudara ! Kalau kita renungkan, ajaran islam tentang silaturrahmi memang luar biasa indahnya. Firman Allah maupun

sabda Rasulullah yang berkaitan dengan silaturrahmi juga tidak kurang banyaknya. Kita diperintah untuk berpegang teguh dengan tali (agama) Allah dan dilarang bercerai-berai. Iman seseorang dinyatakan belum sempurna sehingga dia mencintai saudaranya seperti dia mencintai dirinya. Ummat islam itu bagai satu tubuh. Apabila ada anggota tubuh sakit, maka anggota tubuh yang lain ikut merasakannya. Ummat islam juga diibaratkan bagai satu bangunan yang saling menguatkan antara satu dengan lainnya. Saya kira, ajaran islam tentang silaturrahmi sudah dipahami semua pemeluknya. Sebab di kelas, para guru agama sudah menjelaskan kepada murid-muridnya. Sebab di pesantren, para kyai sudah menerangkan kepada santri-santrinya. Begitupun para ustad dan ustadzah sering menyampaikan pentingnya silaturrahmi dalam taushiyahnya. Tak ketinggalan, para khatib juga sering menyampaikan manfaat silaturrahmi dalam khutbah jum’atnya. Bahwa dengan silaturrahmi akan mendatangkan kebaikan. Bahwa dengan silaturrahmi akan mendatangkan keberkahan. Bahwa dengan silaturrahmi akan mendatangkan kebahagiaan. Bahwa dengan silaturrahmi akan mendatangkan rasa aman. Bahwa dengan silaturrahmi akan memperkuat persatuan. Bahwa dengan silaturrahmi akan memperkokoh persaudaraan. Bahwa dengan silaturrahmi akan menghilangkan prasangka buruk dan permusuhan dan lain sebagainya. Anehnya, meski ajaran agama kita tentang silaturrahmi sedemikian indahnya, tapi dalam praktek kesehariannya, hanya sedikit ummat islam yang sanggup mengamalkannya. Sebab faktanya, banyak

40



di antara ummat islam yang tidak akur dengan tetangganya. Sebab faktanya, banyak di antara ummat islam yang tidak akur karena berbeda penampilannya. Sebab faktanya, banyak di antara ummat islam yang tidak akur karena berbeda kaifiat ibadahnya. Sebab faktanya, banyak di antara ummat Islam yang tidak akur karena berbeda kelompoknya. Sebab faktanya, banyak di antara ummat islam yang tidak akur karena berbeda ormasnya. Sebab faktanya, banyak di antara ummat islam yang tidak akur karena berbeda garis perjuangannya. Sebab faktanya, banyak imam yang tidak akur dengan makmumnya. Sebab faktanya, banyak ustad yang tidak akur dengan jamaahnya. Sebab faktanya, banyak pemimpin yang tidak akur dengan rakyatnya. Sebab faktanya, banyak atasan yang tidak akur dengan bawahannya. Sebab faktanya, banyak kakak yang tidak akur dengan adiknya-adiknya dan lain sebagainya. Sebagai muslim, kita sama-sama tahu kalau Rasulullah Saw, yang telah kita sepakati sebagai teladan dan sebagai panutan, sangat mengharapkan agar ummatnya bersatu. Dengan sangat gamblang Beliau memberi gambaran hendaknya ummat islam bagai satu tubuh yang saling berhubungan, saling melengkapi, saling mendukung, saling menguatkan dan saling membutuhkan. Apabila ada anggota tubuh sakit, maka anggota tubuh yang lain ikut merasakannya. Tapi entah mengapa, dari dulu sampai sekarang, harapan yang dikehendaki Rasulullah tersebut belum dipraktekkan oleh sebagian besar ummatnya. Tapi entah mengapa, dari dulu sampai sekarang, gambaran yang

diharapkan Rasulullah tersebut belum juga nampak wujudnya. Lebih konyolnya lagi, alih-alih ikut merasakan anggota tubuh yang sedang sakit. Bahkan sebagai sesama anggota tubuh, tak jarang di antara kita yang sekarang justru senang untuk saling menyakiti antara satu dengan lainnya. Akibatnya, jika sebagian ummat islam mencela sebagian ummat islam lainnya, telinga kita menjadi terbiasa mendengarnya. Akibatnya, jika sebagian ummat islam menghina sebagian ummat islam lainnya, tanpa sadar kita menganggap hal tersebut sebagai sesuatu yang tidak mendatangkan dosa. Dalam pengertian yang lebih luas, alangkah baiknya jika sebagai muslim kita menyadari, bahwa sebenarnya kita diperintah untuk menjalin silaturrahmi dengan sesama muslim lainnya, dan bukan hanya sebatas menjalin silaturrahmi dengan kerabat atau saudara yang ada hubungan darah dengan kita. Bagi ummat islam, silaturrahmi termasuk sunnah Rasulullah yang utama. Bagi ummat islam, menyambung silaturrahmi adalah perbuatan mulia. Bagi ummat islam, menyambung silaturrahmi akan mendatangkan pahala. Bagi ummat islam, menyambung silaturrahmi adalah satu perbuatan yang tidak diragukan kebaikannya. Karena itu untuk bersilaturrahmi, sebenarnya kita tidak perlu menunggu datangnya hari raya. Mengapa ? Karena silaturrahmi yang paling tinggi nilainya, bukan dengan mengunjungi saudara atau kerabat yang rumahnya ada di luar kota, tapi bersilaturrahmi kepada seseorang, yang pernah menzalimi kita, baik dengan ucapan, sikap atau perbuatannya. Jelas Bro? [] 41

Sosialisasi Microsoft ImagineCup “Kompetisi Teknologi Siswa Sedunia” @Universitas Al Azhar Indonesia Jakarta – Pesatnya kemajuan teknologi masa kini mendorong Microsoft untuk membuat sebuah kompetisi teknologi dimana dalam kompetisi tersebut melibatkan lebih dari 100 Universitas di Indonesia yang nantinya akan dibawa ke ajang kompetisi Internasional.

Demi mensosialisasikan hal tersebut Microsoft turut mengunjungi beberapa Universitas salah satunya adalah di Universitas Al Azhar Indonesia yang diselenggarakan pada Jumat 9 Januari 2015 bertempat di Auditorium Arifin Panigoro. Sosialisasi ini untuk menumbuhkan minat para generasi

Awarding and Annual Meeting

Indonesia School Of Communications & Management Forum 2014 Jakarta – Universitas Al Azhar Indonesia pada Kamis 18 Desember 2014 berkesempatan untuk menghadiri Awarding and Annual Meeting yang diselenggarakan oleh majalah SWA dan Marketing MIX. Dalam acara tersebut dihadiri oleh peserta dari beberapa Universitas Negeri juga Universitas Swasta seIndonesia. Sebagai Universitas yang sangat berdedikasi tinggi dalam dunia pendidikan Universitas Al Azhar Indonesia masuk dalam nominasi Program Studi Ilmu Komunikasi dan Program Studi Management terbaik dan Universitas Al Azhar Indonesia berhasil meraih penghargaan sebagai Indonesia Best School of Communications 2014 juga sebagai Indonesia Best School of Management 2014.

muda untuk mau mengikuti kompetisi teknologi berskala internasional. Bekerjasama dengan Fakultas Sains dan Teknologi UAI sosialisasi ini diselenggarakan selama hampir 2 jam dengan pesertanya merupakan para mahasiswa Fakultas Sains dan Teknologi sekaligus untuk mendorong mereka dalam berkarya lebih banyak lagi dalam bidang teknologi.

Diklat oleh Dirjen Bina Administrasi Keuangan Daerah Kementerian Dalam Negeri dan DPRD Kab. Sumbawa di Universitas Al Azhar Indonesia Jakarta – Demi meningkatkan kinerja pemerintahan yang lebih baik, DPRD Kabupaten Sumbawa bersama LMPI INVEST mengadakan Diklat atau Bimtek dengan tema “Diklat atau Bimtek Optimalisasi Fungsi DPRD Dalam Mendukung Tata Kelola Pemerintahan Yang Baik“, kegiatan tersebut diadakan di Universitas Al Azhar Indonesia pada Kamis 15 Januari 2015. Dalam kegiatan ini turut dihadiri oleh Wakil Rektor I yaitu Dr. Ir. Ahmad H. Lubis, M.Sc, juga sebagai moderator yaitu Bapak Dr. Suparji, SH,MH (Ka. Prodi Pasca Sarjana Ilmu Hukum UAI), dengan pembicara yaitu Bapak Dirjen Bina Administrasi Keuangan Daerah Kementrian Dalam Negeri Dr. Reydonizar Moenek Msc. Kegiatan ini menghadirkan para peserta yang merupakan para 42

angota DPRD Kab. Sumbawa, Akademisi, dan juga para Pengusaha. Dari kegiatan ini diharapkan akan menambah pengetahuan lebih terkait tata kelola pemerintahan di tiaptiap daerah. Edisi: 276 Februari 2015 | Rabiul Akhir 1436 H

Pada acara yang diadakan di Akmani Hotel Jakarta, perwakilan dari majalah SWA dan Marketing MIX yang memberikan penghargaan dalam dua kategori tersebut dengan diwakili oleh Kepala Program Studi Ilmu Komunikasi yaitu Bapak Edoardo Irfan, S.I.P., M.Si. dan juga Kepala Program Studi Management Ibu Hanny Nurlatifah, S.Pi., M.M.

Sosialisasi Training For Trainer Lansia Tangguh Jakarta – Pentingnya pelatihan bagi orang-orang yang berusia lanjut membuat para mahasiswa dari Fakultas Psikologi dan Pendidikan merasa perlu untuk mengadakan pelatihan bagi beberapa mahasiswa dan juga perwakilan dari beberapa dosen untuk lebih memahami betapa pentingnya melatih fungsi otak pada lansia.

Peran keluarga dalam hal ini sangatlah penting mengingat banyaknya orang yang menganggap bahwa lansia hanya perlu beristirahat menurut ibu Evita Syukri, M.Psi, Psikolog. Hal tersebut salah besar, karena dengan terlalu banyak beristirahat hanya membuat para lansia tidak aktif dan mudah lupa.

sangat memberikan pengetahuan bagi para peserta yang hadir, dalam sosialisasi ini diakhiri dengan pemberian cendera mata oleh dekan Fakultas Psikologi dan Pendidikan yaitu Bapak Dr. Fidesrinur, M.Pd.kepada narasumber yaitu ibu Evita Syukri, M.Psi, Psikolog juga foto bersama para peserta kegiatan tersebut.

Dari sosialisasi yang berlangsung selama hampir dua jam ini tentunya

Berdasarkan hal tersebut maka dibuatlah sebuah sosialisasi yang bertema “Sosialisasi Training For Trainer Lansia Tangguh” dalam sosialisasi yang diadakan pada Kamis 8 Januari 2015 ini turut mengundang narasumber yaitu ibu Evita Syukri, M.Psi, Psikolog. Beliau banyak menjelaskan mengenai mekanisme yang harus dilakukan dalam melatih ingatan juga melatih motorik para lansia agar tetap aktif dengan berbagai cara-cara yang tentunya sangat atraktif.


43

Financial Corner

Halal Corner

KEHARAMAN ARAK UNTUK MEMASAK DAN BAHAN ALAMI PENGGANTINYA

P

SUKUK, PILIHAN INVESTASI SESUAI SYARIAH S

ukuk merupakan salah satu instrumen investasi yang memberikan peluang bagi investor Muslim dan non-Muslim untuk berinvestasi di Indonesia. Sukuk dapat dimanfaatkan untuk membangun perekonomian bangsa dan menciptakan kesejahteraan masyarakat. Di Indonesia, pasar keuangan syariah termasuk sukuk tumbuh dengan cepat, meskipun porsinya dibandingkan pasar konvensional masih relatif sangat kecil. Untuk keperluan pengembangan basis sumber pembiayaan anggaran negara dan dalam rangka pengembangan pasar keuangan syariah dalam negeri, pemerintah telah mengesahkan RUU tentang Surat Berharga Syariah Negara (SBSN). UU SBSN tersebut akan menjadi legal basis bagi penerbitan dan pengelolaan sukuk negara. Sukuk adalah salah satu berasal dari bahasa Arab yaitu sak (tunggal) dan sukuk (jamak) yang memiliki

44

Sukuk mewajibkan emiten untuk membayar pendapatan kepada pemegang obligasi syariah berupa bagi hasil margin/fee, serta membayar kembali dana obligasi pada saat jatuh tempo. arti mirip dengan sertifikat atau note. Dalam pemahaman praktisnya, sukuk merupakan bukti (claim) kepemilikan. Majelis Ulama Indonesia telah mengeluarkan fatwa bernomor No 32/ DSN-MUI/IX/2002bahwa sukuk adalah suatu surat berharga jangka panjang berdasarkan prinsip syariah yang dikeluarkan emiten kepada pemegang obligasi syariah. Sukuk mewajibkan emiten untuk membayar pendapatan kepada pemegang obligasi syariah berupa bagi hasil margin/fee, serta membayar kembali dana obligasi pada saat jatuh tempo.

konvensional tidak mengharuskan adanya aset yang menjamin (underlying asset), sukuk harus memiliki underlying asset yang jelas sebagai penjamin.

Sukuk ritel negara merupakan sukuk yang dikeluarkan oleh pemerintah dan ditujukan bagi individu warga negara Indonesia. Meski sukuk memiliki pengertian yang sama dengan obligasi konvensional, tetapi sukuk memiliki perbedaan mendasar. Jika obligasi

Melihat dari manfaat dan kegunaannya Sukuk dapat mulai Anda pertimbangkan menjadi pilihan untuk berinvestasi sambil mendukung pembangunan perekonomian bangsa dan menciptakan kesejahteraan masyarakat. (dari berbagai sumber)

enggunaan arak dalam masakan itu sepertinya sudah melekat, sulit dipisahkan. Banyak kegunaan yang diharapkan dari barang haram tersebut. Kegunaan pertama adalah melunakkan jaringan daging. Para juru masak meyakini bahwa daging yang direndam dalam arak akan menjadi empuk dan enak. Selain itu arak juga menghasilkan aroma dan flavor yang khas, yang oleh para juru masak dianggap dapat mengundang selera. Aroma itu muncul pada saat masakan dipanggang, ditumis, digoreng, atau jenis masakan lainnya. Munculnya arak itu memang menjadi salah satu ciri masakan Cina, Jepang, Korea dan masakan lokal yang berorientasi pada arak. Jenis arak yang digunakan dalam berbagai masakan itu bermacammacam, ada arak putih (pek be ciu), arak merah (ang ciu), arak mie (kue lo ciu), arak gentong, dan lain-lain. Sedangkan untuk masakan Jepang kita mengenal adanya mirin dan sake

yang sering ditambahkan dalam menu mereka. Produsennya pun beragam, ada yang diimpor dari Cina, Jepang, Singapura, bahkan banyak pula buatan lokal dengan menggunakan perasan tape ketan yang difermentasi lanjut (anggur tape). Penggunaan arak ini pun beragam, mulai dari restoran besar, restoran kecil bahkan warung-warung tenda yang buka di pinggir jalan. Keberadaan arak ini masih jarang diketahui oleh masyarakat. Sementara itu ada kesalahan pemahaman di kalangan pengusaha atau juru masak yang tidak menganggap arak sebagai sesuatu yang haram. Apalagi dalam proses pemasakannnya arak tersebut sudah menguap dan hilang. Sehingga anggapan itu menyebabkan mereka tidak merasa bersalah ketika menghidangkan masakan itu kepada konsumen Muslim. Anggapan itu tentu saja perlu diluruskan karena dalam Islam hukum mengenai arak atau khamr ini sudah cukup jelas, yaitu haram. Bukan saja mengkonsumsinya tetapi juga

memproduksinya, mengedarkannya, menggunakan manfaatnya, bahkan menolong orang untuk memanfaatkannya. Nah, ini tentunya menjadi peringatan bagi kita semua agar lebih berhati-hati dalam membeli masakan, sekaligus juga menjadi perhatian bagi para pengelola restoran yang menjual produknya kepada masyarakat umum agar tidak menggunakan arak tersebut. Sebagai Informasi, ternyata Ang ciu bis diganti dg campuran kecap asin dan perasan jeruk limau, Mirin dapat digantikan dengan jus buah anggur dicampur perasan air jeruk lemon , Red Wine, bisa diganti dg campuran jus buah anggur, buah cranberry dan buah tomat, Rhum bisa digantikan dengan jus nanas. Ternyata kita tidak perlu menggunakan bahan yang tidak jelas untuk mendapatkan cita rasa yang sempurna dengan mempergunakan bahan yang berasal dari alam yang jelas yg halal dan sehat. (halalcorner)

Instrumen ini pun dijamin oleh pemerintah dan bebas risiko gagal bayar atau tidak dibayar pemerintah. Sukuk ritel mulai ditawarkan pada 30 Januari hingga 20 Februari 2009 dengan harga Rp 1 juta per unit. Individu dapat membeli sukuk ritel tersebut minimal Rp 5 juta melalui 13 agen penjualan yang ditunjuk oleh pemerintah.



45

GadgetsKita

HoloLens, kacamata digital berbasis program Microsoft dan teknologi hologram

JalanJalan

Lenovo Umumkan Vibe X2 Pro dengan Aksesoris Flash untuk Selfie

pemilik perahu yang disewa.

Kini diawal tahun 2015 telah muncul produk periferal terbaru dari Microsoft yang menawarkan pengalaman hologram Windows Holographic di dalam sebuah kacamata digital bernama HoloLens. Alat ini merupakan campuran antara program Microsoft dan teknologi hologram. Ide dasarnya ialah dunia nyata dalam bentuk pop-up. Pengalaman mendalam tersebut didapat dari pemandangan tiga dimensi yang dihasilkan teknologi kacamata. Dengan kacamata ini, Microsoft ingin memberikan dunia hologram di dalam pandangan mata. Sebelumnya ada Oculus dan Magic Leap yang menjadi dasar pembangkit teknologi hologram. HoloLens yang diklaim lebih canggih dari Google Glass, memiliki lensa bening, penangkap suara spasial, dan sensor gerak untuk menangkap informasi tentang lingkungan sekitar. Kacamata ini juga dilengkapi dengan built-in CPU tingkat tinggi, dan kartu grafis. Para pengguna dapat menggunakan aplikasi tersebut dengan tangan. Tentunya ada perangkat kinetis yang terhubung dengan HoloLens, kinect-type motion-sensing. Perangkat seperti gelang ini dioperasikan dengan program seperti LeapMotion dan Oculus Nimble VR. (Tempo.com)

INDAHNYA GREEN CANYON INDONESIA Oleh: Damar Lenovo Vibe X2 Pro telah dibekali prosesor Snapdragon 615 octa-core 1,5GHz dengan arsitektur 64-bit dari Qualcomm. Ukuran RAM-nya 2GB dan memori internal 32GB, disertai baterai 2.410 mAh. Bermodal layar IPS 1080p berukuran 5,3 inci, ponsel dual-SIM ini memiliki dimensi 146,3 x 71.0 x 6,95mm dengan bobot 140 gram saja. Dua kamera yang menyertai ponsel ini sama-sama beresolusi 13MP. Yang membuat Vibe X2 Pro istimewa adalah ketersediaan aksesoris tambahan berupa lampu flash yang dapat menambah pencahayaan untuk berfoto selfie. Aksesoris bernama Vibe Xtension Selfie Flash ini memunyai delapan lampu LED terdifusi. Untuk menggunakannya, lampu ini cukup dicolokkan pada jack audio dan akan aktif secara otomatis saat mengambil foto selfie. Lampu flash ini membantu menghasilkan foto dengan warna natural serta 100 persen tersinkronisasi dengan shutter. Dalam satu kali pengisian ulang baterai, lampu ini bisa dipakai untuk sekitar seratus kali foto selfie (detik.com)

Apple Perkenalkan Jam Tangan Pintar Apple Watch Bersama dengan kemunculan duet iPhone 6, Apple turut memperkenalkan sebuah “kategori produk baru”, yakni wearable device berbentuk jam tangan pintar. Namanya hanya satu kata, yakni “Watch”, yang berarti jam tangan, tanpa embelembel “i”. Perangkat ini memiliki bagian muka berbentuk persegi dengan sudut-sudut membulat. Apple Watch akan tersedia dalam dua ukuran utama. Namun, ukuran ini bisa divariasikan dengan berbagai jenis casing dan sabuk, mulai dari sabuk bahan logam hingga karet. Ada pula varian lebih mewah yang berlapis emas 18 karat. Perangkat ini memiliki sebuah sekrup serupa jam tradisional di sisi kanannya. Sekrup yang dipanggil “digital crown” ini digunakan untuk keperluan navigasi, misalnya diputar untuk melakukan zoom in dan zoom out pada aplikasi peta, atau ditekan untuk kembali ke layar 46

home. Di sisi belakang Apple Watch, terdapat aneka sensor yang mengumpulkan berbagai data dari tubuh pengguna. Jam tangan pintar ini antara lain memang ditujukan sebagai alat monitoring fitness, seperti perangkat lain sejenisnya. (kompas.com)


P

ada musim liburan tahun baru 2015 saya dan keluarga rekreasi ke sebuah tempat wisata yang sangat indah yaitu Green Canyon yang terletak di Desa Kertayasa, Kecamatan Cijulang, Ciamis, Jawa Barat. Dari Kota Ciamis Green Canyon berjarak sekitar 130 km atau jika dari Pangandaran berjarak sekitar 31 km. Di dekat objek wisata ini terdapat objek wisata Batukaras serta Lapangan Terbang Nusawiru. Objek wisata mengagumkan ini sebenarnya merupakan aliran dari sungai Cijulang yang melintas menembus gua yang penuh dengan keindahan pesona stalaktif dan stalakmitnya. Selain itu daerah ini juga diapit oleh dua bukit, juga dengan banyaknya bebatuan dan rerimbunan pepohonan. Semuanya itu membentuk seperti suatu lukisan alam yang begitu unik dan begitu menantang untuk dijelajahi.

sempit yang sulit dilewati oleh perahu berarti sudah sampai di mulut Green Canyon, di mana airnya sangat jernih berwarna kebiru-biruan. Di sinilah awal petualangan menjelajah keindahan objek wisata ini dimulai. Dari sini wisatawan dapat melanjutkan perjalanan ke atas dengan berenang atau merayap di tepi batu. Disediakan ban dan pelampung bagi yang memilih untuk berenang. Meski harus menempuh cara seperti ini, perjalanan dijamin sepenuhnya aman. Bahkan untuk anak-anak 6 tahun ke atas cukup aman untuk menyusuri aliran sungai dengan menggunakan ban dan dipandu oleh

Perjalanan akan terus berada dalam cekungan dinding terjal di kanan kiri aliran sungai. Dinding-dinding untuk menyajikan keindahan tersendiri, yang paling unik berbentuk menyerupai sebuah gua yang atapnya sudah runtuh. Selain itu di bagian atas beberapa kali pengunjung akan melewati stalaktit-stalaktit yang masih dialiri tetesan air tanah. Setelah beberapa ratus meter berenang, akan terlihat beberapa air terjun kecil di bagian kiri kanan yang begitu menawan. Jika diteruskan berenang maka pengunjung akan sampai pada ujung jalan, di mana terdapat gua yang dihuni oleh banyak kelelawar. Alur aliran sungai ini cukup panjang, sehingga pengunjung dapat berenang sepuas-puasnya sambil mengikuti arus dari air terjun. Selain pemandangan indah di atas permukaan air, Green Canyon akan menjadi surga tersendiri bagi yang suka menyelam. Tinggal membawa beberapa alat selam, pemandangan menakjubkan cekungan-cekungan di dalam air siap untuk ditelusuri dan dinikmati, lengkap dengan beragamnya ikan-ikan yang berenang ke sana kemari di dasar lubuk. Bagi yang suka menantang adrenalin, dapat meloncat dari sebuah batu besar dengan ketinggian 5m ke dasar lubuk yang dalam.

Untuk mencapai lokasi ini wisatawan harus berangkat dari dermaga Ciseureuh. Kemudian melanjutkan perjalanan dengan menggunakan perahu tempel atau kayuh yang banyak tersedia di sana. Jarak antara dermaga dengan lokasi Green Canyon sekitar 3km, yang bisa ditempuh dalam waktu 30-45 menit. Sepanjang perjalanan kita akan melewati sungai dengan air berwarna hijau tosca. Mungkin dari sinilah nama Green Canyon berasal. Begitu terlihat jeram dengan alur yang


47

MakanMakan

SehatIslami

Flash back ke masa lalu bersama Toko Es Krim Ragusa jalan Veteran

S Toko Ice Cream Ragusa di tahun 1940 an

B

uat kita yang ingin menikmati salah satu kuliner bersejarah kota jakarta, tentu teringat pada salah satu icon kuliner legendaris Jakarta yaitu es krim Italy yang namanya Ragusa Es Italia yang berlokasi di jalan Veteran, Jakarta Pusat, tak jauh dari kawasan Masjid Istoqlal dan Pecenongan. Ragusa Es Italia adalah toko es krim yang berdiri sejak tahun 1932 di Batavia. Didirikan oleh dua orang berkebangsaan Italia yang bernama Luigie Ragusa dan Vincenzo Ragusa. Mereka datang ke Batavia pada tahun 1930-an dan saat melancong ke Bandung dan bertemu dengan seorang wanita Eropa yang memiliki peternakan sapi dan memberikan banyak susu sapi kepada mereka. Susu sapi tersebut dimanfaatkan Luigie dan Vincenzo sebagai bahan untuk membuat

es krim Italia dengan aneka rasa dasar es krim yang meliputi coklat, vanila, mocca, stroberi, nougat, durian, dan beberapa kombinasi es krim lainnyayang ternyata banyak disukai. Produk es Italia yang dijual ditoko ini menggunakan bahan dasar susu sapi segar sehingga menghasilkan es krim dengan tekstur yang lembut dan tidak menggunakan bahan pengawet.

Toko Ice Cream Ragusa dimasa kini

Diantara berbagai jenis ice creamnya seperti model scoop, sundaes, ice cake, banana split yang yang sangat unik dan menjadi favorit saya disini adalah si ice cream spaghetti.Bentuknya yang unik seperti spaghetti diatas mangkuk plus taburan aneka toping berwarna warni spt kacang, coklat, dan sukade warna warni yang mempercantik tampilannya. Rasa ice cream disini memang tidak selembut ice cream yang diolah dengan mesin, namun justru itulah yang menjadi ciri khas dari aneka ice cream disini. Dan jangan lupa didepan toko ini juga ada banyak banget tukang makanan yang juga sudah berdagang lintas generasi seperti tukang asinan sayur, otak otak ikan, sate ayam, rujak juhi dan sebagainya. Unik lho rasanya makan rujak juhi kemudian diteruskan dengan makan Ice cream! (Bems)

Toko es krim Ragusa pertama terletak di Jalan Pos (sekarang Jalan Naripan), Bandung. Dalam menjalankan usahanya, Ragusa dibantu oleh Jo Giok Siaw (Yo Giok Siang). Luigie dan Vincenzo mulai menjual es krim mereka di Pasar Gambir (Jakarta Fair) sejak tahun 1932. Namun karena tempat tersebut hanya ramai setahun sekali, mereka membuka kafe di Citadelweg (sekarang Jalan Veteran I no. 10), Jakarta Pusat pada tahun 1947, yang bertahan hingga kini 48


SEMANGKA, SEHAT, SEGAR DAN BERKHASIAT ISTIMEWA

emangka merupakan salah satu buah paling populer dikalangan masyarakat indonesia. Rasanya segar, manis serta memiliki banyak manfaat kesehatan yang sangat berguna bagi tubuh. Kandungan air berlimpah di dalamnya mampu mengobati rasa haus dan mengatasi dehidrasi, manfaat buah semangka bagi kesehatan juga dapat menjauhkan anda dari berbagai penyakit ganas. Khasiatnya yang luar biasa sudah terkenal ke seluruh penjuru dunia. Maka, sangat disayangkan jika anda yang suka memakan buah berwarna merah tua ini belum mengetahuinya. Anda bisa mendapatkan khasiat dalam semangka dengan mengkonsumsi secara langsung atau dibuat olahan lain seperti jus buah, salad atau minuman kemasan. Karena sifatnya yang diuretic, buah semangka berperan penting dalam menjaga kesehatan ginjal dan kandung kemih. Sementara itu, anti-oksidan di dalamnya berkhasiat untuk mengobati asma dan menjauhkan anda dari penyakit kanker usus besar.

1

Mengatasi radikal bebas pemicu penyakit Lycopene adalah zat anti-oksidan yang terkandung pada buah berwarna merah menyala ini. Fungsinya sangat penting dalam menetralisir radikal bebas dalam tubuh sehingga anda terhindar dari kolesterol jahat dan


serangan jantung maupun stroke.

2

Mengurangi resiko kanker prostat Masih berkaitan dengan lycopene. Menurut hasil penelitian ahli, buah semangka mengandung lycopene dengan konsentrasi lebih tinggi dibandingkan buah atau sayur lainnya. Resiko terkena kanker prostat akan menurun jika anda mengkonsumsi semangka secara teratur.

3

Meningkatkan sistem kekebalan tubuh Semangka merupakan buah yang kaya akan citrulline, asam amino yang dapat diolah menjadi asam amino esensial yang berguna bagi kesehatan yaitu Arginin. Zat ini berperan penting dalam proses penyembuhan luka dan mengurangi amonia. Jika kadar amonia dalam darah berlebih maka dapat menyebabkan kelelahan, penyakit ginjal dan penyakit hati.

4

Meningkatkan jumlah sperma pria dewasa Adanya kandungan likopen di dalam semangka berguna untuk meningkatkan jumlah sperma, memperbaiki kualitas sperma serta mempercepat pergerakannya. Penelitian oleh ahli kesehatan dilakukan pada 30 pria tidak subur berusia 23 - 45 tahun yang diberi 20 mg likopen dua kali sehari selama 3 bulan. Hasilnya menunjukkan peningkatan jumlah sperma dan perbaikan struktur sperma. Dari 30 responden tersebut, 6 diantaranya berhasil menghamili istri masing-masing.

5

Menyembuhkan impotensi Ada juga zat berguna lainnya yang disebut sitrulin. Zat ini bekerja dengan meningkatkan produksi nitrat oxide, yang berperan pada kemampuan ereksi pria sehingga dapat menyembuhkan lemah syahwat.

6

Menambah energi Manfaat buah semangka selanjutnya adalah meningkatkan energi tubuh secara alami. Kandungan elektrolit, natrium dan kalium berperan penting dalam mengganti cairan tubuh karena hilang terbawa keringat. Selain itu, semangka kaya akan vitamin B yang diperlukan untuk memproduksi energi. Ahli makanan merekomendasikan buah ini sebagai sumber vitamin B6, B1 dan magnesium. (akusehatku.com)

49

Otomotif

Inspirasi Nurani dan Kepedulian Edisi Februari 2015 | Rabiul Akhir 1436 H

MUSIM HUJAN TIBA, RAWATLAH MOBIL ANDA SEBAIK MUNGKIN 4

Semprotkan Silicone Spray secara berkala pada komponen mobil yang terbuat dari karet dan kaca. Hal ini untuk menjaga kelenturan dan memperkuatnya.

P

5

1

6 7

2

8

erawatan untuk menjaga keawetan mobil agar tetap baik pada musim hujan ini sangat dibutuhkan. Musim hujan merupakan musim dimana mobil bisa cepat rusak. Air hujan mengandung garam yang dapat merusak permukaan cat mobil, bila didiamkan terlalu lama dapat membuat permukaan mobil berkarat dan kusam. Untuk mencegahnya, berikut tips perawatan mobil yang bisa Anda gunakan:

Cek bagian saringan, saluran, tangki bahan bakar untuk memastikan tidak ada kebocoran atau lubang yang menjadi jalan masuk bagi air agar bahan bakar tidak tercampur dengan air.

Selain tempat bahan bakar, cek juga bagian penutup sistem elektrik. Pastikan air tidak akan masuk karena air yang masuk akan membuat mobil mogok karena arus pendek.

3

Pada saat mobil kena hujan, jangan tunggu air di permukaan mobil kering baru dicuci. Gunakan sabun mobil berbusa dan spon halus saat pencucian mobil. Ini bagian penting dalam perawatan mobil. 50

Gunakan Contact Cleaner dalam proses perawatan mobil Anda. Gunakan ini pada bagian mobil yang menggunakan sistem elektrik untuk mengantisipasi masuknya air dari hujan atau genangan air. Secara berkala aplikasikan pelumas untuk bagian engsel pintu mobil agar tidak berkarat.

Letakkan mobil di bagasi atau tempat parkir tertutup (mobil sudah harus dalam keadaan kering) agar tidak kena hujan lagi setelah dicuci.

Lapisilah lantai di dalam mobil dengan koran agar saat hujan, Anda dapat masuk tanpa membasahi lantai. Ini akan membantu mencegah tumbuhnya jamur di dalam mobil. Semoga 8 cara ini berguna saat Anda melakukan perawatan mobil dan bisa dipraktekkan walaupun tidak hujan. Cara ini pun bisa dilakukan untuk perawatan kendaraan lainnya selain mobil (dari berbagai sumber)

rumah gemilang

recovery indonesia

myHEART for yatim

Dalam Milladnya yang ke-10 tahun, Al Azhar Peduli Ummat melaksanakan Wisuda Akbar santri dan santriwati angkatan ke-10 dan 11, yang...

Masih ingat dengan bencana erupsi Gunung Kelud 2014 lalu? Letusan yang terjadi pada tanggal 13 Februari 2014 ini telah meratakan desa ...

Masa libur panjang adalah saat-saat yang paling ditunggu oleh anak-anak. Apalagi jika dinikmati dengan berlibur bersama keluarga tercinta...

www. a l a z h a r p e d u l i .co m Edisi: 276 Februari 2015 | Rabiul Akhir 1436 H

MENJADIKAN AL AZHAR SEBAGAI LADANG IBADAH SEJATINYA ADALAH KEBAHAGIAAN TERSENDIRI. H. Rostian Syamsudin. Pembina YPI Al Azhar VALENTINE DAY:

Recommend Documents