SYLABUS I. náležitosti a struktura 1. Název (podle Vzdělávacího programu)
Láska jako kulturní fenomén
Kód modulu
A660 I
2. Motivační "reklamní" název modulu, hesla
„Silná jako smrt je láska.“ Píseň písní, 8,6
Typ modulu
V
3. Jméno a příjmení vyučujících (s tituly)
Petr Sládeček, MBA, hosté
Prerekvizity
TM3
4. Čas a místo konání výuky 5. Smysl modulu v rámci vzdělávacího programu (zasazení do celku programu, čím přispívá celku programu školy, k profilu absolventa)
1 x týdně, středa 12.00 – 13.30, učebna 122 Opatrné a respektující ohledávání fenoménu, jenž se ( možná naštěstí ☺) úspěšně brání vědeckému poznání. Láska byla, je a zůstává… TAJEMSTVÍM.
Modul volně navazuje na moduly společného základu Antropologie a estetika a Dějiny civilizace a kultury, prerekvizitou je Tvorba médií 3. Pohlížíme na lásku jako na sílu, jež zásadním způsobem ovlivňuje citový, rozumový i volní život člověka a spoluvytváří lidskou společnost v jejích historických proměnách. Vymezíme základní psychologické, sociologické, biologické, kulturně antropologické a náboženské přístupy 6. Poslání modulu (záměry modulu samého, tzv. aims a budeme především sledovat, jak mnohovrstevnatý a složitý fenomén lásky zobrazují vybraná umělecká díla (z praktických důvodů se omezujeme pouze na oblast prózy, dramatu a hraného – z modulové karty VP) filmu). Usilujeme o zachování a předání toho - z našeho úhlu pohledu - nejdůležitějšího, co nám v oblasti historie lásky, popř. manželství a rodiny, příbuzenství ad. odkazuje tradice. II. Postup výuky Studenti absolvují úvodní hutný výklad klíčových pojmů a možných přístupů ke zkoumání fenoménu lásky.
1. Indikativní obsah, anotace (obsahové leitmotivy výuky, na jakém materiálu bude výuka probíhat – z modulové karty)
Klíčové pojmy budeme v seminární formě se studenty široce diskutovat, některé názorně předvedeme formou úryvků z textů a videoukázek. Studenti budou v hodinách prezentovat výsledky svých vlastních zkoumání. V seminárních pracích budou rozebírat motiv lásky v tematické výstavbě dvou vybraných děl z oblastí literatury a filmu (viz III – Zdroje).
2. Zamýšlený harmonogram výuky 1 (tématický plán na 12 týdnů výuky, který pak bude při plnění zapisován do třídnic) 2
3
4
Úvod do modulu. Seznámení s tématem, zadání semestrálních prací, podmínky atestace. Různé formy a podoby lásky není snadné (a snad ani správné) od sebe vždy striktně oddělovat. Pro přehlednost výkladu však použijeme určité tradiční dělení. Erós. Dnes vášnivá, smyslová láska. Erós v Hésiodově Theogonii, v orfickém a v olympském mýtu. V platónském určení: Faidros: láska jako božské šílení - šílenost, která je z boha, je nad rozumnost, vznikající u lidí; mýtus o duši jako vozatajovi a koňském dvojspřeží. Symposion: láska jako prostředník mezi oddělenými světy lidí a bohů, plození a rození v krásnu, touha a snaha po celku, touha míti trvale dobro. Touha po tom, co chybí. Mýtus o dvou Venuších, mýtus o androgynovi, mýtus o zrození Eróta. Amor concupiscentiae - láska touhy. Obraz Eróta v české a světové literatuře a filmu. Erós II. Nejen touha (po druhém člověku), ale také v širším slova smyslu mocné plodivé puzení, živý nepokoj, zaujetí, zdravá posedlost, zdroj tvořivé vynalézavosti a podnikavosti... Scala Amoris, vzestupná láska. Obraz Eróta v české a světové literatuře a filmu. Storgé. V klasickém určení láska rodičovská, vztah oddanosti rodičů k potomkům, pouto spolužití uprostřed rodinného kruhu. Klidná, nevášnivá láska. Amor obedientiae - láska úcty. Obraz Storgé v české a světové literatuře a filmu.
1
5
6
7
8
Fíliá. Vnitřní náklonnost k osobě. Klasicky (u Aristotela aj.) láska přátelská, bratrská, s dominancí vzájemnosti a důvěry. Amor affectionis - láska citu. Obraz Fíliá v české a světové literatuře a ve filmové tvorbě. Fíliá II. Milování moudrosti, intelektuální náklonnost, duševní spřízněnost. Obraz Fíliá v české a světové literatuře a ve filmové tvorbě. Agapé. Klasicky láska přející, láska jako starost o druhého, láska jako plnost, jež dává. Též láska morální, neosobní. Sestupná láska. Křesťanská láska (caritas) jako služba bližnímu. Láska formou všech ctností. Amor benevolentiae - láska přejícnosti. Obraz Agapé v české a světové literatuře a ve filmové tvorbě.
9
Agapé II. Láska k Bohu, láska k bližnímu. Kontemplace. Mystika. Láska jako světový étos. Obraz Agapé v české a světové literatuře a ve filmové tvorbě.
10
Láska mateřská. Ochranná, obětavá, laskavá, bezpečná, trpělivá, dobrotivá, bezpodmínečná. Obraz mateřské lásky v české a světové literatuře a ve filmové tvorbě.
11
12
13
3. Průřezová témata a jejich začlenění
Storgé II. Manželství a rodina, domácnost, příbuzenství. Obraz Storgé v české a světové literatuře a filmu.
Láska otcovská. Ochranná, laskavá i přísná, motivující, ukazující, vymezující, zakazující, trestající. Obraz otcovské lásky v české a světové literatuře a ve filmové tvorbě. „Ostatní“ témata či podtémata. Láska platonická; mániá – láska vlastnická, posedlá; pragma – láska praktická / versus láska romantická; xéniá – láska jako velkorysost a pohostinnost; ludos – láska hravá, přelétavá; kurtoazní láska; paradoxy romantické lásky (vidoucí zaslepenost, chtěná strast, sladké mučednictví) ; první láska; tajná láska; osudová láska; slepá láska; zamilovanost jako folie à deux; láska neopětovaná či nenaplněná - múza umělců; trýzeň, muka lásky; láska jako zhoubná, nezvladatelná, rozvracející vášeň; láska k nepříteli; láska světu, společnosti, rodině či věku navzdory; sebeláska; láska jako nesmiřitelný boj pohlaví, amazonomachie; opičí láska; krutá láska; zvrhlá láska; láska jako manipulace; láska jako oběť; rozpor lásky a cti / povinnosti; láska jako zkáza, tragický heroismus; láska proti rozumu; láska nevěrná a věrná; láska naplněná, šťastná, trvalá. Láska a společenské vědy. Např. triangulární teorie lásky (Robert Sternberg), kamarádské manželství (Ellen Berscheidová, Elaine Walsterová), polyamorie (Helen Fisherová), splývající láska (Anthony Giddens), zralá láska (Erich Fromm)... Láska z pohledu gender. Láska jako důvěryhodný životní projekt.
Dějiny umění a kultury
4. Vazby na projekty III. Zdroje
1. Povinné studijní texty a zdroje (klíčové pasáže, kapitoly, články nebo celé knihy, které student musí pro získání atestace prostudovat)
1) Akvinský, Tomáš: Summa II-II, q. 23 a 1 O lásce o sobě, Zda láska jest přátelstvím http://www.krystal.op.cz/sth/sth.php?&A=1 2) Akvinský, Tomáš: O lásce. Výběr otázek z Teologické sumy. Praha, Krystal 2005 3) Aristotelés: Etika Níkomachova. Praha, Petr Rezek 1996, kap. 8 a 9 4) Džibrán, Chalíl: Prorok. Praha, Vyšehrad 1990, O lásce s. 15-17, O manželství s. 18-19, O dětech s. 20, O radosti a žalu s. 29-30, O rozumu a vášni s. 45-46, O bolesti s. 47, O přátelství s. 51-52 5) Encyklika Benedikta XVI. Deus Caritas Est http://www.radiovaticana.cz/clanek.php4?id=5241 a http://www.radiovaticana.cz/clanek.php4?id=5241 6) Exupéry, Antoine de: Malý princ. Praha, Albatros 1996, kap. XX s. 67-68, kap. XXI s. 69-75 7) Fromm, Erich: Umění milovat. Praha, Český klub, NJŠ 2001, Teorie lásky s. 2839, Předměty lásky s. 49-81, Praxe lásky s. 103-121 8) Možný, Ivo: Rodina a společnost. Praha, SLON 2008, kap. Rodina jako neměnná instituce?, tabulka s. 17, Založení rodiny, rámeček s. 129 Exogamie, Měnící se
2
kulturní vzorce a sexuální revoluce s. 139 – 142, Láska s. 142-144, Individualizace transformuje lásku, s. 246-250 9) Nazare-Aga, Isabelle: Láska a manipulace. Praha, Portál 2009, kap. IV Život ve dvou aneb počátek osamění, s. 45-64, Zhoubná láska? s. 85-97, Závěr s. 149-152 10) Platón: Faidros, Symposion (část). Praha, Oikoymenh 2000 + několik pasáží z Bible: 1. Korintským 13, Jan 4,16, Píseň písní 8,6, Mt 5, 8, Jan 4, 7-8, 1 Jan 4, 20, Mk 12, 29 - 31, J 15, 9 - 12 , Mt 5, 43 - 44, 46 ad.
2. Bibliografie + internetové zdroje (další rozšiřující zdroje, 10 nejdůležitějších knih oboru atp.)
1) Abélard a Heloisa. Dopisy utrpení a lásky. Praha, Vyšehrad 2003 2) Augustinus, Aurelius: Vyznání. Praha, Kalich 1999 3) Augustinus, Aurelius.: O dobru manželském. in A. A., Říman, člověk, světec, Praha: Vyšehrad, 2000 4) Botton, Alain de: Lekce z lásky. Praha, Leda 2008 5) Buss, David: Evoluce touhy. Praha, Volvox Globator 2009 6) Cicero, Marcus Tullius: Listy přátelům. Praha, Arista 2004 7) Cicero, Marcus Tullius: Tuskulské hovory. Cato starší o stáří. Laelius o přátelství. Praha, Svoboda 1976 8) Delumeau, Jean: Dějiny ráje. Zahrada rozkoše. Praha, Argo 2003 9) Diamond, Jared: Proč máme rádi sex. Evoluce lidské sexuality (část). Praha, Academia 2003 10) Duby, Georges: Vznešené paní 12. století. Brno, Atlantis 1999 11) Exupéry, Antoine de: Citadela. Praha, Vyšehrad 1984 12) Flori, Jean: Rytíři a rytířství ve středověku. Praha, Vyšehrad 2008 13) Fromm, Erich: Lidské srdce. Praha, Český klub 1996 14) Halík,T.: Chci, abys byl. Praha, Lidové noviny 2012 15) Hejduk, Tomáš: Od Eróta k filosofii. Praha, Pavel Mervart 2010 16) Horská Pavla, Kučera Milan, Maur Eduard, Stloukal Milan: Dětství, rodina a stáří v dějinách Evropy. Praha, Panorama 1990 17) Horský Jan, Seligová Markéta: Rodina našich předků. Praha, Nakladatelství Lidové noviny 1999 18) Johnson, Paul: Intelektuálové. Plzeň, Návrat domů, 1995 19) Johnson, Robert A.: Věčný příběh romantické lásky. Praha, Portál 2003 20) Kernberg, Otto: Normální a patologická láska. Praha, Portál 1999 21) Klabouch, Jiří: Manželství a rodina v minulosti. Praha, Orbis 1962 22) Klimeš, Jeroným: Partneři a rozchody. Praha, Portál 2010 23) Knotková-Čapková, Blanka a kol.: Obraz ženství v náboženských kulturách. Praha, Paseka 2008 24) Kratochvíl, Stanislav: Manželská a párová terapie. Praha, Portál 2009 25) Lewis, C.S.: Čtyři lásky. Praha, Návrat domů 1997 26) Lenderová, Milena a kol.: Eva nejen v ráji. Žena v Čechách od středověku do 19. století. Praha, Karolinum 2002 27) Lenderová, Milena: K hříchu i k modlitbě. Žena v minulém století. Praha, Mladá fronta 1999 28) Lenderová, Milena - Kopičková, Božena - Burešová, Jana - Maur, Eduard: Žena v českých zemích od středověku do 20. století. (část) Praha, Nakladatelství Lidové noviny, 2009 29) Luhmann, Niklas: Láska jako vášeň. Paradigm lost. Praha, Prostor 2002 30) Maritain, Jacques: Láska a přátelství. Praha, Krystal 2005 31) Mokrejš, Antonín: Erós jako téma Platónova myšlení. Praha, Triton 2009 32) Moore, Thomas: Kniha o lásce a přátelství. Pohled hlubinné psychologie a spirituálních tradic na mezilidské vztahy. Praha, Portál 2007 33) Mueller, Wunibald: Zamilovanost. Praha, Portál 2011 34) Možný, Ivo: Sociologie rodiny. Praha, SLON 2006 35) Naldoniová, Lenka.: Erós a jeho metamorfózy. Ostrava, Ostravská univerzita 2010 36) Oakleyová, Ann: Pohlaví, gender a společnost. Praha, Portál 2000 37) Ortega y Gasset, José: Meditace o ženách a o lásce. Nová tiskárna Pelhřimov, 1996 38) Otis-Cour, Leah: Rozkoš a láska. Dějiny partnerských vztahů ve středověku. Praha, Vyšehrad 2003 39) Ovidius: Umění milovat. Praha, Nabiru 2006 40) Pelán, Jiří: Dvě podoby kurtoazní lásky, in Souvislosti 4 / 2006
3
41) 42) 43) 44) 45) 46) 47) 48) 49) 50) 51) 52)
Pernoudová, Regine: Ženy v době katedrál. Praha, Vyšehrad 1996 Plútarchos: O lásce. Praha, Odeon 1966 Plútarchos: O lásce a přátelství. Praha, Svoboda 1987 Plzák, Miroslav: Manželské judo. Praha, Motto 2004 Russell, Bertrand.: Manželství a mravnost. Praha, O.Štorch-Marien 1931 Scheler, Max: O studu. Praha, Mladá fronta 1993 Scheler, Max: Řád lásky. Praha, Vyšehrad 1971 Skupnik, Jaroslav: Antropologie příbuzenství. Příbuzenství, mateřství a rodina v kulturně antropologické perspektivě. Praha, SLON 2010 Stendhal: O lásce. Praha, Rudolf Škeřík 1930 Špidlík, Tomáš: Jak očistit své srdce?, Velehrad, Refugium 1999 Underhillová, Evelyn: Mystika. Podstata a cesta duchovního vědomí. Praha, Dybbuk, 2004 Zvěřina, Josef: Teologie agapé. Praha, Vyšehrad 2003
Lze rovněž doporučit vydařený vzdělávací cyklus České televize „Partnerské vztahy aneb návod na přežití“ http://www.ceskatelevize.cz/ivysilani/10169534665-partnerske-vztahyaneb-navod-na-preziti/
3. Technika a technologie (požadavky na vybavení místností, techniku včetně počtu, termínů a důležitosti jejího použití s ohledem na další moduly)
AV technika
4. Materiály k výuce a další zdroje (požadavky na objem xeroxů aj. příprava readeru z povinných textů (scan, pdf). dodatečných nákladů, stránkové pasáže z knih aj. materiálů, handouty, jejich objem a počet aj.) IV. Hodnocení a výstupy 1. Atestace (forma a výstupy) Typ atestace ( KZ / Zk )
KZ – klasifikovaný zápočet 1.
Forma (písemný test, ústní zkouška, kombinace, bodování úkolů, apod.)
2. 3.
Dvě seminární práce v rozsahu 2 – 2,5 ns. Motiv lásky v tematické výstavbě jednoho díla krásné literatury a jednoho filmu (viz seznam 7. Příloha.) Multimediální prezentace na téma historického či literárního vztahu (viz seznam 7. Příloha) . Ústní přezkoušení formou kolokvia, orientace v základních tématech kurzu, znalost povinné četby, znalost obsahu základních kulturních pojmů (viz seznam 7. Příloha) . Tvorba příbuzenského diagramu.
4
1. Co a jak se zkouší a hodnotí (v případě zkoušky výstupní znalosti a dovednosti, v případě klasifikovaného zápočtu podmínky pro jeho udělení a hodnocení, bodový systém, konkrétní výstupy, learning outcomes, apod.)
Dvě seminární práce v rozsahu 2 – 2,5 ns (+ -10%). Motiv lásky v tematické výstavbě jednoho díla krásné literatury a jednoho filmu (viz seznam 7. Příloha). Student si může vybrat z cca stovky děl literárních a filmových. Práci je nutno ve stanoveném termínu odevzdat do systému Moodle (jiná možnost není). Hodnocení (A/B/C/F = nevyhověl). Nevyhoví práce obsahově podřadná, práce mimo zadané téma, práce obsahující množství pravopisných a stylistických chyb a práce odevzdaná po termínu. Pokud student v této části nevyhoví, nemůže v modulu dále pokračovat .
5
2.
Multimediální prezentace na téma historického či literárního vztahu (viz seznam 7. Příloha) . Minimálně 10 slidů ppt, délka trvání 15-20 min . Studenti stručně uvedou- explikují vztah, který si k prezentaci vybrali, a popíší / vylíčí / charakterizují motiv a téma lásky s podporou kurzové terminologie a za využití multimédií. Komise hodnotí hloubku a šíři znalostí, jednotu, úplnost, jasnost, věcnou správnost, styl a kreativitu rozboru, „multimedialitu“ prezentace a přesvědčivost vystoupení. Ppt prezentaci je nutno odevzdat do systému Moodle (jako jediný soubor) 24 hodin před termínem prezentace. Tento soubor rozbor komise hodnotí pouze jako pomocný materiál, ale pokud ho student včas neodevzdá, je hodnocen F a musí opakovat modul. Hodnocení osobní prezentace je pak na škále (A/B/C/F = nevyhověl).
3.
Ústní přezkoušení formou kolokvia, orientace v základních tématech kurzu, znalost povinné četby, znalost obsahu základních kulturních pojmů (viz seznam 7. Příloha) . Studenti losují dva pojmy ze seznamu. Studenti rovněž demonstrují schopnost tvorby příbuzenského diagramu (viz 7. Příloha). Jediný termín. Při hodnocení F při jednom jediném vypsaném termínu, popř. při nevyužití tohoto termínu bez řádné předchozí omluvy a zdůvodnění (náhlé onemocnění apod.), musí student opakovat modul. Celková známka z modulu je výsledkem všech tří známek dílčích (seminárky, prezentace, ústní kolokvium) s přibližnou váhou : ústní část cca 30 % z celkové známky, prezentace cca 30% z celkové známky, seminárky cca 40% (20% + 20%) z celkové známky.
Materiální a lidské zdroje (pro celoškolní plán atestací, vhodné načasování a sladění, plánování kapacity pedagogů a místností atp.) Ročníková práce (nároky kladené na práci, pokud jí má pedagog schválit a vést jako ročníkovou práci studenta) Vazba na absolutoria (témata, okruhy a příklady otázek pro absolventskou zkoušku)
Hodnotící komise pro kolokvium: P. Sládeček, P. Uherka, popř. další pedagogové školy .
není vhodné
jedna otázka v dějinách umění, kultury a civilizace
2. Publikace (konkrétní výstupy modulu formě publikace, studijních materiálů, vizuálů, apod.)
není vhodné
3. Publicita (konkrétní výstupy modulu do veřejného prostoru prostřednictvím školních a vnějších médií)
nejlepší práce, studentský festival Všemi směry
6
V. Ostatní 1. Kombinované studium (vzdělávací plán pro studenty kombinovaného studia, pokud to charakter modulu umožňuje)
ano
2. Postup v případě plagiátů a nekázně
budeme řešit v souladu se školním řádem
3. Vize rozvoje tématu modulu na VOŠP 4. Evaluace
ohlas ostatních studentů,
5. Výstupy pro výroční zprávu
fotografie z prezentací, seminární práce
6. Části modulu vhodné pro nabídku vzdělávacích kurzů školy (rekvalifikační kurzy, kurzy CŽV)
možný kurz pro jakékoli externí zájemce, individuální i firemní
7. Příloha: 1. seznam děl krásné literatury k rozboru motivu lásky v tematické výstavbě. 2. seznam hraných filmů k motivickému rozboru lásky 3. seznam historických či literárních vztahů k multimediální prezentaci 4. seznam kulturních pojmů ke kolokviu 5. znalost – tvorba příbuzenského diagramu
1. Výběr z beletrie – motiv lásky (studenti vybírají 1 knihu) 1) Aischylos, Oresteia 2) Albee, Edward, Kdo se bojí Virginie Woolfové? 3) Amicis, Edmondo de, Srdce 4) Andersen, Hans Christian, Pohádky 5) Austenová, Jane, Pýcha a předsudek, Rozum a cit 6) Aristofanés, Lysistrata 7) Bach, Richard, Jonathan Livingston Racek 8) Balzac, Honoré de, Evženie Grandetová 9) Berniéres, Louis de, Mandolína kapitána Corelliho 10) Beaumarchais, Figarova svatba 11) Boccaccio, Giovanni, Dekameron 12) Boučková, Tereza, Rok kohouta 13) Bronteová, Emily, Na Větrné hůrce 14) Bronteová, Charlotte, Jana Eyrová 15) Carter, Forest, Škola malého stromu 16) Casanova, Giacomo, Příběh mého života 17) Corneille, Pierre, Cid 18) Cravenová, Margaret, Slyšel jsem sovu zavolat své jméno 19) Čapek, Karel, Hordubal, Obyčejný život, Kniha apokryfů 20) Čechov, Anton Pavlovič, Dáma s psíčkem, Ivanov, Racek, Tři sestry 21) Dostojevskij, Fjodor Michajlovič, Idiot, Bílé noci, Něžná 22) Dumas, Alexandre ml., Dáma s kaméliemi 23) Dumas, Alexandre st., Tři mušketýři 24) Durych, Jaroslav, Sedmikráska 25) Eco, Umberto, Jméno růže 26) Eurípidés, Médea, Elektra 27) Fieldingová, Helen, Deník Bridget Jonesové 28) Fitzgerald, Francis Scott, Velký Gatsby 29) Flaubert, Gustave, Paní Bovaryová 30) Foglar, Jaroslav, Rychlé šípy, Hoši od Bobří řeky, Dobrodružství v temných uličkách 31) Giono, Jean, Muž, který sázel stromy 32) Goethe, Johann Wolfgang, Faust, Utrpení mladého Werthera 33) Grimmové, Jacob a Wilhelm, Pohádky bratří Grimmů 34) Hallová, Radclyffe, Studna osamění 35) Hrabal, Bohumil, Příliš hlučná samota, Postřižiny 36) Hrubín, František, Romance pro křídlovku 37) Hugo, Victor, Bídníci, Chrám matky Boží v Paříži 38) Huxley, Aldous, Konec civilizace aneb Krásný nový svět 39) Choderlos de Laclos, Nebezpečné známosti 40) Ibsen, Henrik, Peer Gynt, Heda Gablerová, Divoká kachna, (Nora, Domov loutek, Domeček pro panenky) 41) Jan od Kříže, Temná noc
7
42) Javořická, Vlasta, Bez lásky, Dvojí polibek, Osudy srdcí, Čisté srdce 43) Jelinek, Elfreide, Učitel piána 44) Kundera, Milan, Nesmrtelnost, Nesnesitelná lehkost bytí, Směšné lásky 45) Komenský, Jan Amos, Labyrint světa a ráj srdce 46) Krásnohorská, Eliška, Svéhlavička 47) La Fayette, Marie-Madeleine de, Kněžna de Clèves 48) Lawrence, David Herbert, Milenec lady Chatterleyové 49) Legátová, Květa, Jozova Hanule 50) Lermontov, Michal Jurjevič, Maškaráda 51) Lewis, Clive Staples, Letopisy Narnie 52) Lorris, Guillaume de, Román o Růži 53) Lustig, Arnošt, Dita Saxová, Modlitba pro Kateřinu Horovitzovou 54) Mácha, Karel Hynek, Márinka 55) Majerová, Marie, Robinsonka, Panenství 56) Mann, Thomas, Smrt v Benátkách, Buddenbrookovi 57) Maupassant, Guy de, Miláček 58) Márquez, Gabriel García, Láska za časů cholery 59) McCarthy, Cormack, Cesta 60) Moliére, Don Juan 61) Mrštíkovi, Alois a Vilém, Maryša 62) Nabokov, Vladimír, Lolita 63) Němcová, Božena, Babička 64) Nosková, Věra, Bereme, co je 65) Orwell, George, 1984 66) Ostrovskij, Alexandr Nikolajevič, Bez věna 67) Pagnol, Marcel, Jak voní tymián 68) Páral, Vladimír, Muka obraznosti 69) Pasternak, Boris, Doktor Živago 70) Pilcher, Rosamunde, Hledači mušlí 71) Preissová, Gabriela, Její pastorkyňa 72) Prévost, Antoine Francois, Příběh rytíře Des Grieux a Manon Lescaut 73) Puškin, Alexandr Sergejevič, Evžen Oněgin 74) Racine, Jean, Faidra 75) Radoměrská, Maryna, Světlo jeho očí, Srdce v soumraku 76) Remarque, Erich Maria, Tři kamarádi 77) Rojas, Fernando de, Celestina 78) Rolland, Romain, Petr a Lucie 79) Román o Tristanovi a Isoldě 80) Rostand, Edmond, Cyrano z Bergeracu 81) Ruiz, Juan, Kniha pravé lásky 82) Sade, Donatien-Alphonse-Francis, Justina aneb Utrpení ctnosti 83) Seifert, Jaroslav, Všecky krásy světa 84) Shakespeare, Romeo a Julie, Marná lásky snaha, Macbeth, Othello, Večer tříkrálový, Sonety 85) Shaw, Georgie Bernard, Pygmalion 86) Shelley, Mary, Frankenstein 87) Schiller, Friedrich, Úklady a láska, Don Carlos 88) Sofoklés, Antigona, Král Oidipus 89) Stendhal, Červený a černý, Kartouza parmská 90) Strindberg, August, Tanec smrti 91) Styron, William, Sofiina volba 92) Světlá, Karolina, Vesnický román, Kříž u potoka, Hubička 93) Šrámek, Fráňa, Stříbrný vítr 94) Tisíc a jedna noc 95) Tolstoj, Lev Nikolajevič, Anna Karenina, Kreutzerova sonáta, Rodinné štěstí 96) Turgeněv, Ivan Sergejevič, První láska 97) Viewegh, Michal, Román pro ženy, Účastníci zájezdu, Výchova dívek v Čechách 98) Wedekind, Frank, Procitnutí jara, Lulu 99) Wilde, Oscar, Obraz Doriana Graye 100) Zweig, Stefan, Zmatení citů, Amok, Letní novelka
8
2. Hrané filmy – motiv lásky (studenti vybírají 1 titul) 1) Africká královna (r. John Huston) 2) Amarcord (r. Federico Fellini) 3) Amélie z Montmartru (r. Jean-Pierre Jeunet) 4) Americká krása (r. Sam Mendes) 5) Angelika, markýza andělů (r. Bernard Borderie) 6) Anglický pacient (r. Anthony Minghella) 7) Bílý Bim, černé ucho (r. Stanislav Rostockij) 8) Bright Star (r. Jane Campion) 9) Bratr Slunce, sestra Luna (r. Franco Zeffirelli) 10) Casablanca (r. Michael Curtiz) 11) Cena za něžnost (r. James L. Brooks) 12) Děti ráje (r. Marcel Carné) 13) Don Juan De Marco (r. Jeremy Leven) 14) Dogville (r. Lars von Trier) 15) Emmanuelle (r. Just Jaeckin) 16) Extáze (r. Gustav Machatý) 17) Fany (r. Karel Kachyňa) 18) Fanny a Alexander (r. Ingmar Bergman) 19) Fantom opery (r. Joel Schumacher) 20) Gándhí (r. Richard Attenborough) 21) Forrest Gump (r. Robert Zemeckis) 22) Hana a její sestry (r. Woody Allen) 23) Harold a Maude (r. Hal Ashby) 24) Hra na pláč (r. Neil Jordan) 25) Indiánské léto (r. Saša Gedeon) 26) Intimní osvětlení (r. Ivan Passer) 27) Invaze Barbarů (r. Denys Arcand) 28) Jako jed (r. Vít Olmer) 29) Jeden svět nestačí (r. Michael Apted) 30) Jih proti Severu (r. Victor Fleming, George Cukor, Sam Wood) 31) Jules a Jim (r. Francois Truffaut) 32) Když Harry potkal Sally (r. Rob Reiner) 33) King Kong (r. Peter Jackson) 34) Kolja (r. Jan Svěrák) 35) Král a já (r. Walter Lang) 36) Král a žena (TV film, r. Evald Schorm) 37) Královna (r. Stephen Frears) 38) Kramerová versus Kramer (r. Robert Benton) 39) Kristián (r. Martin Frič) 40) Krutá romance (r. Eldar Rjazanov) 41) Láska nebeská (r. Richard Curtis) 42) Lásky jedné plavovlásky (r. Miloš Forman) 43) Lassie (r. Daniel Petrie, 1994 nebo Lassie se vrací, r. Fred M.Wilcox, 1943) 44) Lepší už to nebude (r. James L. Brooks) 45) Love Story (r. Erich Segal) 46) Madisonské mosty (r. Clint Eastwood) 47) Marta a já (r. Jiří Weiss) 48) Mise (r. Roland Joffé) 49) Misery nechce zemřít (r. Rob Reiner) 50) Mocná Afrodíté (r. Woody Allen) 51) Most přes řeku Kwai (r. David Lean) 52) Mary Poppins (r. Robert Stevenson) 53) Matchpoint: Hra osudu (r. Woody Allen) 54) Musíme si pomáhat (r. Jan Hřebejk) 55) Muž a žena (r. Claude Lelouch) 56) My Fair Lady (r. Georgie Cukor) 57) Návrat do Cold Mountain (r. Anthony Minghella) 58) Nebeské dny (r. Terrence Malick) 59) Něco na té Mary je (r. Peter a Bobby Farrelly)
9
60) 61) 62) 63) 64) 65) 66) 67) 68) 69) 70) 71) 72) 73) 74) 75)
Nehynoucí láska (r. Bernard Rose) Noc na Karlštejně (r. Zdeněk Podskalský) Občan Kane (r. Orson Welles) Obecná škola (r. Jan Svěrák) Oči doširoka zavřené (r. Stanley Kubrick) Piano (r. Jane Campion) Poslední tango v Paříži (r. Bernardo Bertolucci) Pravidla moštárny (r. Lasse Hallstroem) Princezna Mononoke (Hajao Mijazaki) Prolomit vlny (r. Lars von Trier) Přežít svůj život (r. Jan Švankmajer) Příběh Alvina Straighta (r. David Lynch) Pyšná princezna (r. Bořivoj Zeman) Rain Man (r. Barry Levinson) Romeo a Julie na konci listopadu (TV film, r. Jaroslav Balík) Romeo, Julie a tma (r. Jiří Weiss 1959, nebo TV film, r. Karel Smyczek 1997) 76) Řidič slečny Daisy (r. Bruce Beresford) 77) Schindlerův seznam (r. Steven Spielberg) 78) Sladký život (r. Federico Fellini) 79) Slepičí úlet (r. Nick Park, Peter Lord) 80) Sofiina volba (r. Alan J. Pakula) 81) Starci na chmelu (r. Ladislav Rychman) 82) Střihoruký Edward (r. Tim Buton) 83) Škola života (r. Lone Scherfig) 84) Stříbrný vítr (r. Václav Krška) 85) Stvořeni pro lásku (r. Wong Kar Wai) 86) Štěstí (r. Bohdan Sláma) 87) Temný rytíř (r. Christopher Nolan) 88) Titanic (r. James Cameron) 89) Tři barvy: Modrá (r. Krzysztof Kieslowski) 90) Tři oříšky pro Popelku (r. Václav Vorlíček) 91) Válka Roseových (r. Danny de Vito) 92) Věk nevinnosti (r. Martin Scorsese) 93) Venkovský učitel (r. Bohdan Sláma) 94) Vesničko má středisková (r. Jiří Menzel) 95) Zamilovaný Shakespeare (r. John Madden) 96) Zapomenuté světlo (r. Vladimír Michálek) 97) Ztraceno v překladu (r. Sofia Coppola) 98) Žena od vedle (r. Francois Truffaut) 99) Život je krásný (r. Frank Capra 1946, r. Roberto Benigni, 1997) 100) Životy těch druhých (r. Florian Henckel von Donnersmarc) 3. Multimediální prezentace / referát na téma historického či literárního vztahu (motiv lásky): Erós a Psýché, Arés a Afrodíté, Jásón a Médea, Paris a Helena, Orestés a Pyladés, Dido a Aeneas, Abélard a Heloisa, Dante a Beatrice, Petrarca a Laura, Tristan a Izolda, Lancelot a Guenevra, Filémon a Baucis, Dafnis a Chloe, Oldřich a Božena, Břetislav a Jitka, Ctirad a Šárka, Radúz a Mahulena, Don Quijote a Dulcinea, Antonius a Kleopatra, Romeo a Julie, Hamlet a Ofélie, Macbeth a lady Macbeth, Faust a Markétka, Oněgin a Taťána, Carmen a José, Kráska a Zvíře, Turandot a Kalaf, Cyrano z Bergeracu a Roxana, Théseus a Ariadna (a Antiopa), Orfeus a Eurydiké, Odysseus a Penelopé, Ráma s Síta, Ísis o Osíris, Nefertiti a Achnatón, Adam a Eva, Abrahám a Sára, Izák a Rebeka, Samson a Dalila, David a Jonathan, Rút a Naomi, Lot a jeho žena, Jákob, Lea a Ráchel, Josef a Putifarka, Salome a Jan Křtitel, Josef a Marie, Ježíš a učedníci, Jan od Kříže a Terezie z Ávily, František a Klára z Assisi, Jindřich VIII. a jeho šest žen, Beethoven a „Unsterbliche liebe“, Goethe a Ulrika von Levetzow, Franklin Delano Roosevelt a Eleanor, Rychlé šípy, George Sandová a Fryderyk Chopin, Pocahontas a John Smith, Pierre a Marie Curie, Jan Neruda a Karolína Světlá, Božena Němcová a Václav Bolemír Nebeský, A. P. Čechov a Olga Knipperová, Tom Sawyer a Huck Finn, Lassie a domov, Charles a Camilla Bowles Parker, Shakespeare a W.H.
10
4.
Kulturní pojmy k vymezení, interpretaci (závěrečné kolokvium): alegorie ctností a neřestí, altruismus, amor, celibát, čest, domácnost, důstojnost, důvěra, endogamie, erotika, exogamie, fin´amor, homosexualita, hieros gamos, hřích, incest, intimita, láska milenecká, láska manželská, laskavost, manželství, milost, milostná vášeň, monogamie, mužský a ženský princip, mystické srdce, narcismus, nesezdané soužití, naděje, nevěra, nevinnost, nukleární rodina, oběť, odloučenost, paiderastiá, pohlaví a gender, pokušení, polyamorie, polyandrie, polygamie, polygynie, pornografie, přátelství, příbuzenství, ráj, rodičovství, rodina, rozvod, sebeláska, sériová monogamie, sexualita, singles, služba, solidarita, soucit, splývající láska, stud, svádění, symbolika růže, tabu, věrnost, víra, vztahová manipulace, zalíbení, zamilovanost, zralá láska, žárlivost, žebřík lásky.
5. Tvorba příbuzenského diagramu
11
