Jurnal “Tata Arta” UNS, Vol. 1, No. 2, hlm. 171-178 Anita Diah Mawarni, Wahyu Adi, dan Sri Sumaryati. Pengembangan Bahan Ajar Akuntansi Menggunakan Software eXe Sebagai Sarana Siswa Belajar Mandiri. Agustus, 2015 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR AKUNTANSI MATERI JURNAL PENYESUAIAN MENGGUNAKAN SOFTWARE EXE SEBAGAI SARANA SISWA BELAJAR MANDIRI KELAS XI IPS SMA NEGERI 7 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015 Anita Diah Mawarni, Wahyu Adi, Sri Sumaryati* *Pendidikan Akuntansi, FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta, 57126, Indonesia
[email protected] ABSTRAK . Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui prosedur pengembangan bahan ajar akuntansi materi jurnal penyesuaian menggunakan software eXe dan menghasilkan bahan ajar akuntansi materi jurnal penyesuaian dari pengembangan software eXe yang layak digunakan di SMA Negeri 7 Surakarta Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development).Penellitian pengembangan dilakukan di kelas XI IPS SMA Negeri 7 Surakarta.Model pengembangan menggunakan prosedural deskriptif dengan mengadopsi model penelitian pengembangan Borg & Gall.Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan kuisioner. Metode yang digunakan untuk menganalisis data adalah dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif yang diungkapkan dalam distribusi skor skala lima terhadap kategori skala peniliaian yang telah ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji coba ahli materi mendapatkan nilai 4,25 yang diinterpretasikan sangat baik. Uji coba ahli media mendapatkan nilai 4,91 yang diinterpretasikan sangat baik. Uji coba skala kecil mendapatkan nilai 3,9 yang diinterpretasikan baik. Uji coba skala besar mendapatkan nilai 4,23 yang diinterpretasikan sangat baik Simpulan dari penelitian ini adalah prosedur pengembangan bahan ajar akuntansi materi jurnal penyesuaian dengan menggunakan software eXe sebagai sarana siswa belajar mandiri siswa telah sesuai dengan prosedur pengembangan Borg & Gall dan Bahan ajar akuntansi materi jurnal penyesuaian dengan menggunakan software eXe layak diterapkan sebagai sarana siswa belajar mandiri Kunci : Teknologi Pembelajaran, Pembelajaran Berbasis Komputer, Belajar Mandiri ABSTRACT The demands in the era of globalization requires that students learn quickly, effectively and efficiently. Therefore, we need a technology that can be applied to support learning. One of the components that need to be considered in learning is learning materials. In creating effective learning, teachers need to design teaching materials of interest, relevant to the learning objectives and can increase student interest in learning. The objectives of this research are to investigate the procedure of development of interactive Accounting learning material on the topic of discussion of Journal Adjustment using the software of eXe and to produce a feasible interactive Accounting learning material on the topic of discussion of Journal Adjustment resulting from the development of eXe at State Senior Secondary School 7 of Surakarta.
172 Jurnal “Tata Arta” UNS, Vol. 1, No. 2 (2015) This research used the research and development (R&D) method. The development model used the procedural and descriptive one by adopting the research model claimed by Borg & Gall. The data of research were collected through observation, in-depth interview, and questionnaire. They were analyzed by using the descriptive quantitative one expressed in the score distribution of Scale 5 with the determined score scale categories. The result of research shows that the score of product testing by the expert of learning material and the expert of learning media is 4.25 interpreted as the very good one and 4.91 an interpreted as the good one too respectively. The score of the small scale testing was 3.9 interpreted as the good one whereas that of the large scale testing was 4.23 interpreted as the very good one respectively. Thus, the procedure of the development of development of interactive Accounting learning material on the topic of discussion of Journal Adjustment using the software of eXe as a means of autonomous learning of the students in Grade XI of Social Science Program of State Senior Secondary School 7 of Surakarta has been compliant with the procedure of development claimed by Borg & Gall, and such a developed Accounting learning material is feasible to be applied at State Senior Secondary School 7 of Surakarta as a means of having autonomous learning for the students. Keywords: Learning technology, Computer Assisted Instruction, Self Directed Learning Upaya meningkatkan kualitas pendidikan di
PENDAHULUAN Seiring dengan perkembangan zaman
Indonesia dapat menggunakan salah satu
yang semakin modern, teknologi informasi
cara
berkembang dengan sangat pesat sehingga
pembelajaran.
mampu mengubah hampir di segala aspek
merupakan salah satu bagian yang tidak
kehidupan manusia baik dalam bidang ekonomi,
pernah lepas dari pendidikan. Proses
bisnis,
pembelajaran adalah suatu aktivitas yang
pemerintahan
dan
pendidikan.
yakni
perbaikan Proses
proses
pembelajaran
Perkembangan yang terjadi dalam bidang
kompleks
pendidikan terlihat sangat jelas, seperti
komponen penunjang pembelajaran yang
pendidikan yang dahulunya menggunakan
membentuk
pendidikan berbasis tradisional yang berpusat
mendukung tercapainya tujuan pembelajaran.
pada guru berubah dan berkembang menjadi
Salah satu komponen pembelajaran yang
pendidikan berbasis modern yang berpusat
harus
pada siswa.Pendidikan adalah sarana yang
menciptakan pembelajaran yang efektif
mutlak untuk mewujudkan masyarakat yang
ialah bahan ajar yang relevan dengan
mampu menguasai dan memanfaatkan ilmu
tujuan pembelajaran. Hal ini sesuai dengan
pengetahuan dan teknologi yang semakin
pengertian bahan ajar menurut National
berkembang.Oleh karena itu, pendidikan
Centre for Competency Based Training
merupakan
dalam
salah
satu
sarana
untuk
meningkatkan kualitas sumber daya manusia
yang
dalam
melibatkan
sebuah
dirancang
oleh
sistem
guru
berbagai
untuk
dalam
Prastowo (2012:16)bahwa “Bahan
ajar adalah segala bentuk bahan yang
Anita,Wahyu Adi, dan Sri Sumaryati. Pengembangan Bahan Ajar Akuntansi Materi 173 Jurnal Penyesuaian Menggunakan Software eXe sebagai Sarana Siswa Belajar Mandiri Kelas XI IPS SMA Negeri 7 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal “Tata Arta” UNS, Vol. 1, No. 2, hlm. 171-178 digunakan untuk
membantu guru atau
sendiri, bertanggung jawab dan melakukan
instruktur dalam melaksanakan proses
tugas belajarnya tanpa bergantung pada
pembelajaran dikelas. Bahan ajar yang
orang lain. Hal ini berkaitan dengan
dimaksud bisa berupa bahan tertulis
pengertian
maupun tak tertulis”.
diungkapkan
belajar
mandiri
yang
2007
dalam
Mujiman,
mengungkapkan
(Taman dan Aini, 2012) bahwa “Belajar
bahwa Bahan ajar adalah sarana atau alat
Mandiri dapat diartikan sebagai sifat serta
pembelajaran yang berisi materi, metode,
kemampuan yang dimiliki siswa untuk
batasan-batasan, dan cara mengevaluasi
melakukan kegiatan belajar aktif, yang
pembelajaran
secara
didorong oleh motif untuk menguasai
sistematis dan menarik dalam rangka
sesuatu kompetensi yang telah dimiliki”.
mencapai tujuan yang diharapkan, yaitu
Dengan diterapkannya kegiatan belajar
mencapai
segala
mandiri maka siswa diharapkan dapat
tersebut
terlibat secara aktif dalam memecahkan
Lestari(2013:1)
yang
didesain
kompetensi
kompleksitasnya. menggambarkan
dengan
Pengertian bahwa
bahan
ajar
masalah yang dialami pada saat proses
seharusnya dibuat dan dirancang sesuai
pembelajaran
dengan
pelajaran,
kaidah
instruksional,
karena
maupun
selain
itu
diluar manfaat
jam belajar
nantinya akan digunakan siswa dalam
mandiri bagi siswa adalah mereka akan
belajar
mendapatkan pengetahuan lain meskipun
dan
digunakan
guru
untuk
menunjang proses pembelajaran. Salah
itu diluar jam pelajaran sekolah
satu jenis bahan ajar yang dapat digunakan
Berdasarkan observasi penulis di
siswa adalah bahan ajar interaktif yang
SMA Negeri 7 Surakarta, materi jurnal
dalam pembuatannya melibatkan beberapa
penyesuaian masih menjadi mata pelajaran
media seperti teks, grafik dan animasi.
yang
Bahan ajar interaktif ini dapat digunakan
disebabkan
karena
siswa untuk memperoleh pengetahuan,
penyesuaian
cenderung
mengembangkan ketrampilan dan juga
dibandingkan materi akuntansi lainnya
meningkatkan minat siswa untuk belajar
Selain itu, minimnya bahan ajar yang
mandiri
digunakan
ditakuti
oleh
guru
siswa.
Hal
materi
dalam
lebih
ini
jurnal sukar
pembelajaran
Belajar mandiri merupakan kegiatan
menjadi salah satu faktor kurangnya
belajar yang memiliki ciri keaktifan,
pemahaman siswa terhadap materi jurnal
kemauan untuk belajar, kesadaran diri
penyesuaian. Siswa hanya menggunakan
174 Jurnal “Tata Arta” UNS, Vol. 1, No. 2 (2015) modul dan buku pelajaran untuk sumber
banyak jenis bahan ajar yang dapat
belajarnya, sehingga siswa mengalami
digunakan dalam proses pembelajaran,
kesulitan
seperti bahan ajar visual, bahan ajar
dalam
pemahaman
materi
pembelajaran terutama pada materi junal
audiovisual dan bahan ajar interaktif
penyesuaian. Padahal banyak jenis bahan
Salah satu cara untuk memecahkan
ajar yang dapat digunakan oleh siswa
permasalahan
sebagai sumber belajar siswa baik bersama
menggunakan bahan ajar yang berbasis
guru, teman atau belajar mandiri.
teknologi yang dapat menarik siswa untuk
Saat
ini
pembelajaran
tersebut
adalah
dengan
dituntut
membaca dan mendapatkan pengetahuan
untuk lebih efektif dan efisien, oleh karena
serta pengayaan bagi kegiatan belajar
itu dibutuhkan suatu teknologi yang dapat
siswa. Siswa dapat belajar secara mandiri
diterapkan dalam pembelajaran. Teknologi
dan mendapatkan pengetahuan tentunya
yang dapat diterapkan dalam pembelajaran
dengan cara yang menarik, sehingga siswa
dapat
keras
mudah paham terhadap materi pelajaran
(hardware) atau piranti lunak (software)
terutama jurnal penyesuaian. Selain itu,
yang dapat digunakan secara sistematis
bahan
dalam
(Sutarno,
menunjang proses pembelajaran agar lebih
2014). Salah satu piranti keras yang
efektif dan efisien dalam hal waktu dan
mayoritas dimiliki siswa yang dapat
biaya. Bahan ajar berbasis teknologi dapat
mendukung
adalah
diciptakan salah satunya menggunakan
perangkat komputer dan laptop. Hampir
software eXe (E-learning XHTML Editor).
semua siswa kelas XI IPS SMA Negeri 7
Software eXe adalah suatu aplikasi yang
Surakarta memiliki perangkat komputer
dipergunakan untuk pembuatan bahan ajar
atau
berbasis e-learning (Priyambodo, 2010)
diartikan
proses
suatu
piranti
pembelajaran
pembelajaran
laptop
yang
dimanfaatkan
seharusnya
untuk
dapat
ajar
berbasis
teknologi
juga
menunjang
eXe merupakan suatu aplikasi yang
pembelajaran di rumah maupun di sekolah.
dibuat untuk guru agar lebih mudah dalam
Namun
belum
merancang bahan ajar yang digunakan
menggunakan perangkat komputer atau
dalam pembelajaran. Dengan menggunakan
laptop yang mereka miliki tersebut secara
software eXe, guru dapat membuat bahan
maksimal
berkaitan
ajar berbasis web tanpa harus belajar
dengan pembelajaran. Selain itu, guru
tentang HTML.Keunggulan dari software
kelas XI IPS SMA Negeri 7 Surakarta
eXe adalah dapat dibuatnya berbagai
hanya menggunakan bahan ajar jenis cetak
macam evaluasi untuk materi pelajaran,
yang bermedia power point. Padahal
seperti soal pilihan ganda, benar salah,
faktanya
dalam
hal
siswa
yang
Anita,Wahyu Adi, dan Sri Sumaryati. Pengembangan Bahan Ajar Akuntansi Materi 175 Jurnal Penyesuaian Menggunakan Software eXe sebagai Sarana Siswa Belajar Mandiri Kelas XI IPS SMA Negeri 7 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal “Tata Arta” UNS, Vol. 1, No. 2, hlm. 171-178 jawaban
singkat
dan
kuis
sehingga
Berdasarkan
di
penulis
uji
dengan judul “Pengembangan Bahan Ajar
siswa
untuk
menguji
penguasaan materi yang telah dimiliki siswa.
Akuntansi
Selain
Menggunakan
itu,
bahan
ajar
yang
dibuat
melakukan
atas,
evaluasi tersebut dapat digunakan untuk kompetensi
tertarik
paparan
Materi
Jurnal
Software
penelitian
Penyesuaian eXe
sebagai
menggunakan software eXe dapat disusun
Sarana Siswa Belajar Mandiri Kelas XI
secara
IPS SMA Negeri 7 Surakarta Tahun
hierarki
didalamnya
sehingga
terstruktur
materi
dengan
ajar baik.
Ajaran 2014/2015”
Susunan yang demikian akan memudahkan siswa dalam memahami materi pelajaran.
METODOLOGI PENELITIAN
Sehingga bahan ajar berbasis software eXe
Jenis penelitian yang digunakan
ini sesuai dengan karakteristik pelajaran
dalam penelitian ini adalah penelitian
akuntansi yang prosedural yaitu akuntansi
pengembangan
merupakan tahap-tahap yang berhungan,
development).Seels
dan menjadi syarat untuk memahami tahap
mendefinisikan
berikutnya.
sebagai
Tersedianya bahan ajar berbasis
(research &
Richey
penelitian
kajian
merancang,
secara
and (1994)
pengembangan sistematik
untuk
mengembangkan
dan
teknologi dengan menggunakan software
mengevaluasi program, proses dan hasil
eXe dapat memaksimalkan sarana belajar
pembelajaran
yang dimiliki oleh siswa. Disamping itu,
kriteria tertentu.
kemampuan siswa dalam mengoperasikan komputer
akan
meningkat.
yang
harus
memenuhi
Prosedur penelitian pengembangan
Penelitian
menggunakan model prosedural deskriptif
tentang bahan ajar berbasis teknologi
yang dikemukakan oleh Borg & Gall
dengan menggunakan software eXe pada
(1983) yang didalamnya terdapat sembilan
materi jurnal penyesuaian perlu dilakukan
langkah-langkah meliputi : (1) penelitian
agar siswa SMA Negeri 7 Surakarta dapat
dan
mudah memahami jurnal penyesuaian dengan
perencanaan,
memanfaatkan teknologi. Penggunaan bahan
produk awal, (4) uji coba awal, (5) revisi
ajar berbasis teknologi ini diperuntukkan
produk, (6) uji coba lapangan skala kecil (7)
agar siswa dapat belajar mandiri tanpa
revisi produk, (8) uji coba lapangan skala
bertatap muka dengan guru diruang kelas
besar, dan (9) penyempurnaan produk.
pengumpulan (3)
informasi
awal,
pengembangan
(2)
format
176 Jurnal “Tata Arta” UNS, Vol. 1, No. 2 (2015) Penelitian dilakukan di SMA Negeri 7
materi jurnal penyesuaian dengan menggunakan
Surakarta kelas XI IPS 2 Tahun Ajaran
software eXe, peneliti mengadakan pengamatan
2014/2015.Produk yang diuji coba adalah bahan
dikelas pada saat guru sedang melaksanakan
ajar
penyesuaian
kegiatan pembelajaran.Berdasarkan pengamatan
menggunakan software eXe.Subjek uji coba
peneliti, guru dan siswa menggunakan bahan
adalah ahli materi, ahli media dan pengguna
ajar yang berjenis buku cetak.Pada saat
(siswa).Instrument pengumpulan data penelitian
pembelajaran berlangsung, guru menerangkan
ini menggunakan wawancara, observasi dan
materi pelajaran sedangkan siswa hanya
kuisioner (angket).
mendengarkan dan menyimak guru.Namun
akuntansi
materi
jurnal
Teknik analisis data yang digunakan
faktanya siswa masih merasa kesulitan
dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif.
terhadap pemahaman materi pelajaran yang
Data yang diperoleh dalam penelitian ini
diberikan oleh guru.Selain itu antusias siswa
adalah data kualitatif, dan data kuantitatif yang
mengikuti pembelajaran dengan menggunakan
dikonversi menjadi data kualitatif dengan
bahan ajar tersebut bisa dikatakan kurang,
acuan rumus konversi skor ke nilai pada skala
sehingga perhatian, ketertarikan dan kemauan
lima yang dikemukakan oleh Sukardjo (2008).
siswa
Konversi Skor ke Nilai pada Skala Lima Interval skor Nilai Kategori Sangat X> Xi + 1,80 SB i A Baik Xi + 0,60 SBi < X B Baik ≤Xi + 1,80 SBi Xi - 0,60 SBi < X C Cukup ≤Xi + 0,60 SBi Xi – 1,80 SBi < X D Kurang ≤Xi – 0,60 SBi Sangat X ≤ Xi - 1,80 SB i E Kurang Keterangan : 1. Rerata skor ideal (Xi): ½ (Skor maksimal ideal + skor minimal ideal) 2. Simpangan baku skor ideal : ˡ/6 (Skor maksimal ideal - skor minimal ideal) 3. X ideal: Skor empiris
menggunakan bahan ajar tersebut juga kurang.
HASIL DAN PEMBAHASAN
penyesuaian menggunakan software eXe
dalam
mengikuti
pembelajaran
Untuk memecahkan permasalahan tersebut,
peneliti
memutuskan
untuk
membuat bahan ajar akuntansi materi jurnal penyesuaian
menggunakan
software
eXe.Bahan ajar tersebut dibuat dengan tujuan agar siswa dapat lebih tertarik dan antusias dalam belajar akuntansi terutama materi jurnal penyesuaian.Bahan ajar tersebut berbasis teknologi dan berbentuk multimedia interaktif, sehingga lebih menarik digunakan apabila dibandingkan dengan bahan ajar berbentuk cetak yang digunakan sebelumnya Bahan
ajar
akuntansi
materi
jurnal
pembuatan
dibuat dengan model pengembangan yang
produk pengembangan bahan ajar akuntansi
dikemukakan oleh Borg & Gall. Pembuatan
Sebelum
memutuskan
bahan ajar akuntansi dilakukan sesuai
Anita,Wahyu Adi, dan Sri Sumaryati. Pengembangan Bahan Ajar Akuntansi Materi 177 Jurnal Penyesuaian Menggunakan Software eXe sebagai Sarana Siswa Belajar Mandiri Kelas XI IPS SMA Negeri 7 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal “Tata Arta” UNS, Vol. 1, No. 2, hlm. 171-178 dengan prosedur yang sudah ditentukan
tersebut layak digunakan. Selain itu, dalam
yaitu (1) pengumpulan informasi awal (2)
software eXe dilengkapi dengan soal-soal
perencanaan (3) pengembangan format
pengayaan yang dapat digunakan siswa tidak
produk awal (4) uji coba ahli (5) revisi
hanya disekolah namun juga dapat digunakan
produk (6) uji coba skala kecil (7) revisi
secara mandiri tanpa tatap muka dengan
produk (8) uji coba skala besar (9)
guru dikelas sehingga pembuatan bahan ajar
penyempurnaan produk akhir.
akuntansi menggunakan software eXe dapat
Bahan ajar yang dikembangkan
bermanfaat
bagi
merupakan bahan ajar akuntansi SMA
akuntansi.
Kelas XI yang memuat satu kompetensi
KESIMPULAN
dasar yaitu menafsirkan jurnal penyesuaian
siswa
dalam
belajar
Penelitian pengembangan ini sudah
dan memiliki fitur pendukung yang dapat
dilakukan
sesuai
membantu siswa dalam belajar mandiri
penelitian penngembangan menurut Borg
tanpa tergantung dengan guru. Pengembangan
& Gall yang dilakukan dengan melalui
bahan ajar akuntansi ini menggunakan
sembilan langkah yaitu (1) penelitian dan
software utama eXe (E-learning XHTML
pengumpulan informasi awal, (2) perencanaan,
Editor) yang dapat dioperasikan menggunakan
(3) pengembangan format produk awal, (4) uji
perangkat komputer maupun laptop yang
coba awal, (5) revisi produk, (6) uji coba
dimiliki siswa. Software pendukung yang
lapangan skala kecil (7) revisi produk, (8) uji
digunakan dalam pembuatan bahan ajar
coba
akuntansi ini adalah microsoft word,
penyempurnaan produk .
lapangan
dengan
skala
besar,
prosedur
dan
(9)
notepad, corel draw, photoscape dan paint.
Produk bahan ajar akuntansi materi
Setelah memakai bahan ajar akuntansi
jurnal penyesuaian dengan menggunakan
menggunakan software eXe, siswa terlihat
software eXe sebagai sarana siswa belajar
lebih antusias menggunakan bahan ajar
mandiri telah dinyatakan layak digunakan.
sehingga perhatian dan kemauan siswa
Kelayakan produk dari ahli materi dapat
untuk belajar juga meningkat.Hal ini dapat
diketahui dari penilaian rata-rata yang
dilihat dari antusias siswa ketika melakukan
diberikan
uji coba penggunaan bahan ajar akuntansi
4,25dengam
menggunakan software eXe. Hasil angket
Kelayakan produk dari ahli media dapat
kelayakan uji coba siswa skala kecil dan
diketahui
besar dapat disimpulkan bahwa bahan ajar
diberikan oleh ahli media yaitu 4.91
oleh
ahli
materi
yaitu
kategori
sangat
baik.
pula
dari
penilaian
yang
178 Jurnal “Tata Arta” UNS, Vol. 1, No. 2 (2015) dengan kategori sangat baik. Uji kelayakan dapat dilihat dari tahapan uji coba skala kecil dan skala besar terhadap produk bahan ajar akuntansi yang dikembangkan. Dalam tahapan uji coba skala kecil dengan melibatkan tiga siswa XI IPS 2 SMA Negeri 7 Surakarta, produk mendapatkan nilai 3,9 dengan kategori baik. Tahapan uji coba skala besar yang melibatkan 10 siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 7 Surakarta produk mendapatkan nilai 4,50 dengan kategori sangat baik.
DAFTAR PUSTAKA Lestari, Ika. 2013. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Padang : Akademia Permata Mudjiman, Haris. 2008. Belajar Mandiri. Surakarta : UNS Press Prastowo, Andi. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakartaa : Diva Press Priyambodo, Erfan. 2010. Pemanfaatan Program Aplikasi eXe (Elearning XHTML Editor) dalam Penyusunan Media Pembelajaran. Yogyakarta : UNY (Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA,UNY, 15 Mei 2010) Prosiding Online yang diunduh pada 10 Oktober 2014 Seels, Barbara B & Richey, Rita C. 1994. Teknologi Pembelajaran. Jakarta : Lembaga Pengembangan Teknologi
Kinerja (LPTK) Universitas Negeri Jakarta Setyosari, Punaji. 2013. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta : Kencana Prenadamedia Sukardjo. 2005. Evaluasi Pembelajaran Modul PPs UNY. Yogyakarta : UNY Sutarno, Mutiara Andriani. 2014. Pengembangan Bahan Ajar Akuntansi Menggunakan Software Lectora Inspire Portable di SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi Tidak Dipublikasikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta
Anita,Wahyu Adi, dan Sri Sumaryati. Pengembangan Bahan Ajar Akuntansi Materi 179 Jurnal Penyesuaian Menggunakan Software eXe sebagai Sarana Siswa Belajar Mandiri Kelas XI IPS SMA Negeri 7 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal “Tata Arta” UNS, Vol. 1, No. 2, hlm. 171-178
