1
Körzeti Tanulmányi Verseny Szépírás-helyesírás 1. osztály
1. Tollbamondás
_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
2. Pótold a hiányzó magánhangzókat a szavakban! d__ó, d__mb, t__bb, gy__r__, __j 3. A szavak bet i összekeveredtek, írd le ket helyesen! gye, éngy, theén, sfé , kenyré
__________________________________________ 4. Olvasd össze az azonos jel bet ket, írd le a kapott szavakat!
5. Számozással rakd bet rendbe a neveket! Sándor ___
Béla ___
Anna ___
2
Géza ___
Zsuzsa ___
6. Alkoss mondatokat! Egészítsd ki a rajzokat! mókus
A
eszik.
diót
_____________________________ hét
katicának
pöttye van.
A
_____________________________ majom
majszol.
banánt
A
_____________________________ A
háta
sün
tüskés.
_____________________________ ormánya
Az
elefánt hosszú.
_____________________________ A
gólya
talált.
békát
_____________________________ 7. Másolás (a kapott lapra) Horváth Imre: Mit kívánjak nyárra? Homokvárhoz: kupacot, Horgászoknak: kukacot, hegymászóknak: nagy hegyet, h s fagyihoz: friss jeget, folyópartra: fát, nagyot, vakációt-száz napot!
3
Szövegértés 1.o.
4
5
Körzeti Tanulmányi Verseny Matematika 1. osztály 1. Folytasd a számsorozatot, írd le a szabályt! 14, 12, 11, 9, ___ ___
___
___
___
___ 15, 13, 11,
___
___
___
___
___ ___
2. Számítsd ki! 13 – 7 + 9 + 4 – 7 – 3 = _____ 4 + 9 – 8 – 2 + 11 + _____ = 20 3. Számítsd ki! 8+4>O 12 < 16 -
=______________
20 – 14 < * < 15 – 5 4+1<
O = ______________
-3<7+6
* =______________ =______________
4. Hány kockából állnak ezek az alakzatok, számold meg és írd alá az üres négyzetbe!
6
5. Szabályjáték. Folytasd a táblázat kitöltését! Írj szabályt!
O
9 4
12 7
6 1
14
17
20 8
11
14
=__________________ O =__________________ 6. Old meg a szöveges feladatokat ! Melyik nyitott mondat kapcsolódik a szöveghez? a, 18+__= 20
b, 20-__= 18
c, 18+2 =__
Szeptemberben 18 els osztályos kezdte el az iskolát. Év közben 2 tanuló érkezett az osztályba. Hány tanulója van most az osztálynak? Válaszolj a szöveges feladat kérdésére! Indokolj!
_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ______
7. Oldd meg! A kosárban 19-nél kevesebb kifli volt. Négyet kivettünk bel le és 11nél több maradt benne. Hány kifli lehetett a kosárban? Írd le nyitott mondattal!
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 7
FELS BÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY BÜK 2010. SZÖVEGÉRTÉS 2.évfolyam
Név: _______________________________ Iskola: _____________________________ Hárs László: A világszép csacsifül Itt látható Füles, a csacsi, amint éppen világgá bujdosik. Ejnye csak! Még hogy világgá? Világgá bizony! Talán örömében? Inkább bánatában. A tekintete csupa szomorúság, a két lekonyuló füle csupa nyomorúság, a képe csupa kétségbeesés. Szegény Füles, ugyan miért búbánatos? Hát csak azért, mert mindegyre gúnyolták, csúfolták. Úgy megkeserítették az életét, hogy még a legkedvesebb csemegéje, a bogáncs is kifordult a szájából. Baj, baj, nagy baj. De hát kik tették, hol tették, miért tették? Hát az udvarbéliek tették, mégpedig az udvaron, no meg az istállóban, és azért tették, mert túl nagynak találták Füles fülét, és csúfnak találták Füles hangját. - Röf-röf, r fnyi füled van! – röfögték a disznók. - - Iá!...- felelte Füles, ugyanis azt akarta mondani, hogy nem tehet róla. De beléfojtották a szót. - - Mek-mek, megsüketülünk! – mekegték a kecskék, és a szakállukat rázogatták. Füles elkocogott, de a vesztére tette. A kapirgáló tyúkok közé botlott. Azok hegyes cs rükkel a csülkéhez vágtak, és így kiáltoztak. - Kot-kot, kotródj innen, te nagy fül , borzaszó hangú szörnyeteg! Akármerre térült, akármerre fordult, mindenütt csacsifül szamárnak, szamárhangú csacsinak csúfolták. Addig-addig, amíg Füles mélységes búbánatában elhatározta, hogy világgá bujdosik. S nem pihen, amíg meg nem szabadul szörnyeteg fülét l, rémséges hangjától. És csakugyan el is indult világgá. Amint megy, mendegél, hetedhét ország ellen, hát egy kerek erd be jut. A tekintete csupa szomorúság, a két lekonyuló füle csupa nyomorúság. Egyszer csak hallja, hogy gyönyör ségesen énekel valaki a feje felett. Feltekint, egy kismadarat pillant meg a faágon. - Kérlek, kismadár,- esedezett Füles, - taníts meg engem énekelni! - Jaj, te nagy fül ! - nevetett a kismadár. – Ki hallott olyat, hogy a szamár énekeljen?! Elröpült a kismadár. Füles tovább baktatott, ment, mendegélt világgá, amint megfogadta. Csobogó patak keresztezte az útját. Igen megszomjazott a világgá menetelben. Lehajolt, hogy igyék egyet. A vízben egy ollós jószágot pillantott meg. - Kérlek szépen – esedezett hozzá-, légy oly jó, kurtítsd meg a fülemet az ollóddal! - Szamárbeszéd – felelte a rák, ki látott már kurta fül csacsit? Elúszott a rák. Füles meg baktatott tovább, ment, mendegélt világgá. - Iá, hi-á, hi-ába – sóhajtotta bánatosan, - sohasem szabadulok már meg szörny séges hangomtól, rémséges nagy fülemt l. Viruló rét zöldellt a fákon túl. Igen megéhezett a világgá menetelben, gyorsan harapott vagy kett t a jóíz f b l. Amint ott eddegélt, azt mondta valaki: - Milyen gyönyör nagy fülek! Felpillantott, s hát egy nagy fül , szürke csacsi nézett rá. Szakasztott olyan, mint . - Iá! – kiáltott boldogan Füles. - Iá! – felelte örömmel a másik füles. - Ilyen gyönyör szamárordítást még sohasem hallottam életemben. Ott helyben megkérte Füles kezét, azaz patáját, nemsokára megülték a lakodalmukat is. És az összes vendég úgy találta, hogy még sohasem láttak szebb füleket, és még sohasem hallottak gyönyör ségesebb hangot. És Füles? Boldogan iázott, és büszkén billegette világszép csacsifülét.
8
FELADATOK 1. Kik a történet szerepl i? Keretezd be a szövegben!
…./7
2. Milyen helyszíneken játszódik az esemény? Írd le! ________________
__________________
_____________________
3. Írj a felsorolt szerepl k neve után két-két rájuk ill tulajdonságot!
…./3
Füles: _________________________________________________ Kecskék: ______________________________________________ Tyúkok: ______________________________________________ 4. Húzd alá kérdésre a helyes választ! Hol élt Füles? a ház körül
az erd ben
a réten
a mez n
Kik gúnyolták ki? disznók libák
kacsák tyúkok
lovak pulykák
kecskék kakasok
…./6
Miért volt búbánatos Füles? Azért, mert… ….a gazdája megverte. …elfogyott kedvenc csemegéje, a bogáncs. …kicsúfolták nagy füléért, csúnya hangjáért. Mit kért a kismadártól? tanítsa meg repülni
menjen vele világgá
tanítsa meg énekelni
Mit kért a ráktól? Kurtítsa meg a fülét
tanítsa meg úszni
vágja le a farkát
…./5
5. Húz alá a mesében kék színnel azt a két mondatot, amelyb l megtudtad, hogy Füles a világ legboldogtalanabb szamara! …./2
6. Számozd meg a mondatokat az események sorrendjében! Füles világgá megy. A kismadár és a rák nem segít neki. A baromfiudvar lakói folyton gúnyolják a csacsit. Megülik a lakodalmat. Találkozik egy hasonló szürke csacsival.
9
…./5
7. Írd le más szóval! Kurtítsd meg(a fülemet)= __________________________ Esedezik= ______________________________________ Megülték( a lakodalmat) = _________________________ Pocskondiáz = ___________________________________
…./4
8. Melyik közmondás illik a meséhez, húzd alá! Jótett helyébe jót várj! Lassan járj, tovább érsz!
Megtalálta a zsák a foltját. Bolondot beszédér l, szamarat a fülér l lehet megismerni.
9. Adj új címet a mesének! _________________________________________________________
…./2
…./2 Összesen: …../36 pont
Szorgalmi feladat! Rajzold le azt a részt a meséb l, ami neked a legjobban tetszett!
10
FELS BÜKI NAGY PÁL ALSÓ TAGOZATOS TANULMÁNYI VERSENY BÜK 2010. SZÉPÍRÁS NYELVTANI RÉSSZEL 2. ÉVFOLYAM Név: _____________________________ Iskola: ___________________________ 1. Tollbamondás 2. Bontsd szavakra és mondatokra az alábbi szöveget, másold le helyesen a lapra! nemsokáraittatavaszmárnagyonvárjukanyuszitsokpirostojástkapokbiztosanlehethogyegyél nyusziiskerülakosárbaszívesengondozomamígnálunklesz 3. Pótold a hiányzó j vagy ly bet t az alábbi szavakban! Másold le a lapra! bé___eg,
hüve___ku___,
pu___ka,
to___ás, erké___a___tó, ___átékszabá___
4. Ha elhagyod a következ három szótagú szavak második szótagját, egy újabb szót kapsz. Írd le ket! Vigyázz, mert el fordul, hogy megváltozik a helyesírásuk! Például: pocsolya
po-cso-lya
pólya
h sít , seregély, terít , villamos, kíváncsi, hatalom _________________________________________________________________________ 5. Fejtsd meg a rejtvényt! Keress hosszú magánhangzóra végz d szavakat a rajzok segítségével! 4.
1.
3.
2.
6.
5.
1.
7.
2. 3. 4. 5. 6.
8.
9.
7. 8. 9.
b) Írd a vonalra a megfejtést! Ügyelj a helyesírásra!
11
6. Döntsd el, hogy a megadott mássalhangzó rövid vagy hosszú változata illik-e a szóba! El fordul, hogy mindkét megoldás jó. Írd a keretbe a hiányzó bet knek megfelel jelet! rövid = 1 hosszú = 2 rövid is, hosszú is lehet = x 1. á___omás (l)
8. u___am (j)
2. é___en (p)
9. le___ (sz)
3. fri___ (s)
10. sza___ag (l)
4. ki___ebb (s)
11. szalo___a (n)
5. uzso___a (n)
12. to___ (l)
6. me___asszony (ny)
13. e___ik (gy)
7. me___dörgés (ny)
13 + 1. kö___eny (p)
7. Állítsd bet rendbe a következ városneveket! Írd le a helyes sorrendet a lapra! Eger, Szombathely, Budapest, Pécs, Sopron, Szigetvár, Ajka, Sárvár 8. Döntsd el, hogy melyik szó nem illik a mondatba! Húzd is át!
hasal! hassal! megy. meggy.
Ne fuss tele Nyáron érik a
Ép most értem haza. Épp megy Orsi villamossal meggy A nyuszi felálló Egy sirály
szál száll
Attila lépteket Ne játssz a
fülel füllel
az iskolába. figyel a mez n.
a hajó felett.
hal. hall. tüzel! t zzel!
12
9. Keress a bet rács vízszintes és függ leges soraiban állatneveket! Egy bet t több szóhoz is felhasználhatsz. Írd le a szavakat a lapra! Öt szót szótagolva írj!
S Z Ó N B H Ó D O J
O S H Y I Ó K C R E
K Z A Ú V A A S R G
P I L L A N G Ó S E
Ó T M P L G Y K Z S
K A Ó O Y O L A A M
Í K K N B L Ó N R E
G Ö U T O N L Y V D
Y T S Y B A Ó Á Ú V
Ó Z E B R A R Á E
13
KÖRZETI TANULMÁNYI VERSENY 2. OSZTÁLY 2010.BÜK NÉV:…………………………………………………………………………………………………………… ………………………… ISKOLÁD NEVE:………………………………………………………………………………………………………… ……………
!
…….. ………
……… ………
………. ………
120 − =10 x 5 91—(5+ )= 41 ( : 6)+4 =12—3 57=17+( 8 x )
43,
49
55
84–38= +5 74− =9x5 56= + 17 6 x 6 =18 +
61
……….
……….
……….
(9 x 3)+ = 53 100−57 = 35+ (6 x 8)− =19 58 = (9 x4 )+
61− 28 87− 49 :……………………………………………………………… 25 + 38 49 + 12 :…:……………………………………………………….… 4x3 x8 6x7 :……………………………………………………………… 9x4 8x 81 : 9 :…………………………………………………………….. !
"
A B C
37 28 60
49 17 61
38 72
A =……………………………. " )
#
$ % & * *
! +
25 67
36 49
59 80
B =………………………………… C = A + B – 5 &
' $,
# $
( % & -
14
&
)
2
& + & & + & .
+( $ 2 ' 2 '
#
' ( % .
' 3 3 +( $ , -
.
/ (
+( $
.
(
%&
.
,
0* , , 1
-
1
.
*
.
&
………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………. Jutalom feladat: Helyezd el 1−9-ig a számokat úgy, hogy az összegük minden oldalon 20 legyen! Egy szám csak egyszer szerepelhet!
15
FELS BÜKI NAGY PÁL TANULMÁNYI VERSENY
Bük, 2010. március 22. SZÖVEGÉRTÉS 3. osztály Név: ______________________________ Iskola: _____________________________________________________________________________ Benedek Elek: A Mohos tulkai S r erd borította hajdan a Mohos-hegyet Gömörben. Hanem egyszer arra vet dött egy szegény ember, akinek egy fejsze volt minden gazdagsága, s addig vágta, irtotta az erd t, mígnem a Mohos-hegy megkopaszodott. Csak itt-ott hagyott egy-egy fát, bokrot, hogy ha kifárad a munkában, legyen, aminek árnyékában megpihenjen. A vidékbeli emberek csóválgatták a fejöket: ugyan mit akarhat az a szegény ember? Az pedig nem szólt, csak mosolygott magában, s felszántott egy jó darab helyet a Mohos lankásán. A felszántott helyet bevette piros szem búzával, s esztend re olyan szép vetése volt, hogy csudájára jártak. Lám-lám, ki hitte volna! – mondogatták az emberek.
A szegény ember minden esztend vel nagyobb-nagyobb darabot szántott föl, s egyszerre csak nem volt szántatlan hely a Mohos tetején, oldalán: búzavetés hullámzott a tet n, sz l t mosolygott a napos oldalán. Közben a szegény ember megházasodott, s Isten megáldotta sok gyermekkel. De a szegény ember nem búsult azon, hogy mit adjon a gyermekeinek: az asztalfiából a kenyér soha ki nem fogyott. Ahogy szaporodtak a gyermekek, úgy szaporodott a gazdasága. Számát sem tudta ökrének, lovának, juhának. És n ttek, nevelkedtek sorban a legények, leányok: azok megházasodtak, ezek férjhez mentek, de egy sem hagyta el az apai házat. Ahányan voltak, mind egy kézre dolgoztak, s így sokkal többre mentek. Lássátok – mondotta az öreg -, ha én behunyom a szememet, akkor is maradjatok együtt, a birtokot el ne osszátok! Sokan vagytok, egyre kicsi esnék, de ha együtt maradtok, egymást támogatjátok, soha ki nem fogy a kenyér az asztalfiából!
Nem is merték emlegetni az osztozkodást az öreg életében, de amint a szemét behunyta, ez is, az is mondogatni kezdte: mégicsak jobb lesz, ha megosztozunk. Ki-ki magának, mind a lúd… Na, abban mind meg is egyeztek, hogy osszák el a birtokot. A földet, pénzt, a lábasjószágot s mindent. De mintha Isten sem akarta volna, hogy megosztozkodjanak, százszor is elszakadt a mér lánc, amint húzták keresztül-kasul a szántóföldeken. S amikor nagy üggyel-bajjal megcsinálták az osztást, egy sem volt azzal elégedett. Az egyik többet kapott, de rosszabbat. A másik jobbat, de kevesebbet, de volt olyan is, aki amiatt békétlenkedett, hogy kevesebbet kapott s rosszabbat is. Aztán a lábasjószágokra került a sor. De még csak itt gy lt mega bajuk igazán! Mert ment, ahogy ment az osztás addig, amíg egyforma számmal jutott valamennyire ökör, ló, tehén, tulok, juh, de megmaradt hat pár tulok, a legszebb, s mert tizenketten voltak osztozó testvérek, egyre csak egy jutott, párja nélkül. Az ám, de mind párosával szerette volna! No, mit csináljanak, hogy tegyenek igazságot? Azt határozták, hogy kieresztik a pajtából a hat pár tulkot, hadd menjenek szabadon, s amelyiknek a földjén megállapodnak, legyen azé. Kieresztik a tulkokat, s ím egy szempillantásra úgy elt nnek a hegy tetején, hogy csak cseng jök szava hallatszott, az is alig. Hej, vajon hol állapodnak meg! 16
Mind abban reménykedett, hogy az övén. Nosza, szaladtak a tet re, hadd lássák a tulkokat. Az ám, nem látták sehol. Mennek erre, mennek arra, keresik mindenfelé, s hát egyszer csak megállanak mind, mintha földbe gyökerezett volna a lábuk. Ott, ahol legkeményebb volt a föld, íme, most süpped s semlyék, halál fia, aki rálép. És kihallik a földnek gyomrából a tulkok szomorú b gése… Ó, drága szép tulkaim! – kiáltották fel a testvérek egyszerre, s sírva borultak egymás nyakába. Istennek ujja ez – mondta a legöregebb testvér. – Nem hallgattunk édesapánk szavára, íme, az Isten megmutatta, hogy mit tegyünk.
Visszamentek mind az apai házba, s többet egy sem gondolt az osztozkodásra: együtt életek, együtt dolgoztak. Hanem a süpped s semlyék megmaradt a Mohos tetején, s éjjelenként mintha hallanék a tulkok b gése. Halljátok – mondják ilyenkor a környékbeli népek -, b gnek a Mohos tulkai. Bizonyosan osztozkodnak valahol…
FELADATOK 1.
Sorold fel a szerepl ket!
2.
Nevezd meg a történet helyszínét!
3.
Milyennek ismerted meg a szerepl ket? Jellemezd 2-2 tulajdonsággal!
apa: ______________________________________________________________________________ gyerek: ___________________________________________________________________________ 4.
Karikázd be a helyes válasz bet jelét!
Mi volt a szegény ember gazdagsága? a) pénze b) háza c) fejszéje Mivel vetette be a hegy oldalát? a) sz l vel b) búzával c) kukoricával Hány gyermeke volt a szegény embernek? a)3 b) 7 c) 12 Mivel gy lt meg a bajuk a gyerekeknek az osztozkodásnál? a) pénzzel b) földdel c) lábasjószággal 17
5.
Válaszolj röviden!
Miért hagyott meg a szegény ember egy-egy fát, bokrot?
Milyen állatok voltak a lábasjószágok? Sorold fel!
Hány tulok volt, amin osztozkodni akartak? ______________________________________________ Mi történt a tulkokkal? _______________________________________________________________
6.
Húzd alá a szövegben az alábbi jelöléseknek megfelel en: Mit mondott az apa a gyermekeinek, miel tt meghalt volna? (egyenes vonallal) Hogyan döntötték el, kié legyen a maradék tulok? (hullámvonallal) Milyen lett a Mohos-hegy a szegény ember segítségével? (szaggatott vonallal)
7.
Mit jelent a következ kifejezés? Írd le másképpen!
behunyom a szememet: ___________________________________________________________ hol állapodnak meg? ___________________________________________________________ 8.
Ki mondta? Írd a mondatok mellé! Lám-lám, ki hitte volna! ______________________________________________________ … a birtokot el ne osszátok! ___________________________________________________ Ó, drága szép tulkaim! _________________________________________________________
9.
Adj új címet!
10.
Mi történet m faja? Keretezd be!
verses mese 11.
mese
monda
Te hogyan fejezted volna be a történetet? Írd le!
18
12.
Igazak vagy hamisak a következ állítások? I vagy H?
__ A gazdag embernek a fejsze volt az egyetlen gazdagsága __ Tizenkét pár tulkon nem tudtak osztozkodni. __ Süpped s semlyékben t ntek el a tulok. __ A szegény embert kinevették a vidéki emberek. __ Az osztozkodás jó hatással volt a családi életre.
19
FELS
BÜKI NAGY PÁL TANULMÁNYI VERSENY
Bük, 2010. március 22.
SZÉPÍRÁS NYELVTANI RÉSSZEL 3. osztály Név: _______________________________ Iskola: ___________________________________________________________________________
1. Hány értelmes szó bújt el a BÉLAPÁTFALVA helységnévben? Írd le az összes lehetséges esetet, de a bet k sorrendjét nem változtathatod meg!
2.
Totózzunk! Írd a helyes válasz számát a vonalra!
1= toldalék nélküli f név 1. színház 2. Erdélyb l 3. vadászok 4. gyúr 5. borbély 6. dob
____ ____ ____ ____ ____ ____
2 = toldalékos f név 7.játszik 8. uszodában 9. gyapjú 10. tollakkal 11. nincs 12. tállal
x = ige ___ ___ ___ ___ ___ ___
13. Pécsvárad 13+1 dörren
___ ___
3. Jelöld a hiányzó j hangot az alábbi szöveg szavaiban a helyesírásnak megfelel en j-vel vagy ly-nal! Az erd ünnepé…es csend…ét csak néha zavar…a meg valami zöre… . A pa…kos fiúk pálcá…ukkal sorra megbo…gatják a hangyabo…okat. A tisztás mellett cserme… fo…dogál. A közeli tölgyes homá…os, borongós mé…e titkot re..t. A természet i…en gazdagsága otthont nyú…t a bag…oknak, az éles cs r só…omnak, a karva…nak; b séges táplálékot ad a harká…nak és védelmet a bokrok ágai közt re…t z für…nek.
20
4.
Írd ki a fenti szövegb l az igéket!
5.
Hogyan mondanád egyetlen szóval? Írd le!
Vakítóan fehér a színe. ____________________________________ Vékony, mint a nádszál. ___________________________________ Olyan édes, mint a méz. ___________________________________ Rendkívül gyorsan mozog. _________________________________ Olyan egészséges, mint a makk. _____________________________ 6.
Te hogyan írnád le az alábbi szavakat?
mongyuk
heccség
mekfordittyuk
ájjatok fel!
Higgyed!
haggyad!
Hallacik
ápolcság
Mecced!
süjjesztyük
7.
Pótold a f nevekben a hiányzó kezd bet ket!
__agyarország, __utya, __odri, __una, __uk, __óka, __et fi __ándor, __isza, __örögország, __engyel, __ebrecen, __emzeti __úzeum, __skola __rany __ános __ltalános __skola, __ceán, __est __egyei__írlap, __rszágos __échényi __önyvtár, __ánchíd, __ejedelem, __ városi __agycirkusz 8.
Pótold a közmondásokban, szólásokban a hiányzó f neveket! A kiegészített szöveget másold le a lapra!
Éhes disznó ______________ álmodik. Gyáva, mint a __________________ Egyszer volt ____________ kutyavásár. Köti az ______________ a karóhoz. A hazug ________________________ hamarabb utolérik, mint a sánta ___________________. Szegény ember __________________ f z. sem jobb a ______________________ vásznánál. 9. Összekeveredtek a bet k. Írd le a járm vek nevét! Melyikkel utazhatsz vízen? Karikázd be a bet jelét! A) MOBÁNJK
B) LEHIPOKETR
C) MILALVOS
21
D) JAZ GÓH
10.
Fentr l lefele növeld a következ szavakban a bet k számát, egészítsd ki még két elemmel!
Tollbamondás: Amikor Mátyás király trónra lépett, Frigyes császár azonnal hadat indított ellene. A német sereghez csatlakozott két magyar f úr, Zsigmond gróf és Újlaki Miklós. Mátyás király Nagy Simon kapitányt indította útra a császár serege ellen. A német túler vel szemben Nagy Simon serege meghátrált. Magyarország f városa Budapest. A Duna két partján fekszik. A barátn m Gy rben lakik a Rába partján. Gyakran jár a szüleivel evezni a Dunára és a Rábára. Ha a f városba jön, elviszem a Gellérthegyre, mert onnan nagyon szép a kilátás. Anna szülei Pécsre utaznak. k a Mecsek legnagyobb pontjára a Zeng re szeretnének feljutni. Bátyám a nyarat a vízparton tölti. Ma érkezik a barátn m Miskolcról. Egy macit fogok neki venni ajándékba. Másnap reggeli után elsétálunk a Dunához. Megnézzük a Lánchidat is. Hajóval kirándulunk Visegrádra. Erdei ösvényen sétálunk fel a várig. Remélem, hogy az új cip m kényelmes lesz. Ági szeretné megnézni a H sök terét és a Szépm vészeti Múzeumot. Innen elsétálunk az Operaházhoz. A Tisza felett sirályok szállnak. A túlsó parton két gólya köröz. Julcsi és Marcsi ket nézi. Bárcsak közelebb jönnének! Mellettük ugrádozik Néró kutyájuk is. Néró nyáron gyakran úszik a folyóban. Beborult az ég. Hatalmas felh k gyülekeznek. A szél egyre er sebben fúj. Már rázza, tépázza a fákat. Óriási vihar lesz. Dörög, villámlik. Hirtelen megered az es . Ömlik, mintha dézsából öntötték volna. Bárcsak hamar elállna!
22
KÖRZETI TANULMÁNYI VERSENY Bük, 2010. március 22. MATEMATIKA
3. osztály Név: _______________________________ !
#$
%
!
Változtathatsz a tagok sorrendjén. a) 169 + 65 + 111= b) 73 + 405 + 31 + 59 = c) 236 + 129 + 65 + 114 + 125 = d) 109 + 117 + 261 + 73 + 88 + 312 =
2. Mely szám teszi igazzá a nyitott mondatot? 280 < 26
· 40 < 360
:__________________________________
100 – 60
_________________________________
10 . 5 – 12 >
= ( 26 + 7 ) : 3
: __________________________________
3. Gondoltam egy számra. A 747 nagyobb tízes szomszédjánál 128-cal kevesebb. Melyik számra gondoltam?
&
'
( )
$
#
*'
( )
Hány óra van most? ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________
23
+
'
( )
,!
.
) 2
*
!
-
500 fele
20 híján 200
45 és 4 szorzata
125 kétszerese
50 kétszerese
500 ötöde
1000 negyede
30 hatszorosa
10 tízszerese
360 fele
)' ' $ $ % $ 3 #$
(
$
'
$ ' %/4
) '
"
5
2 6
'/
( " #
"
) '
$
/
$ 3
% $
'
$ )
)'
0
5
1
2
5
Ebb l mennyi a diós és mennyi a mákos? (Segít, ha rajzolsz!) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7
6 9
( ( $ 3
"' /
#3
1 (
/ /
#3
3
$
(A halmazábra kitöltése segít a feladat megoldásában.)
Válasz:______________________________________________________________
24
! $ 38 $
"
0
:
;$
!
4/
6 . 7 + 8 + 50 – ( 2 . 3 . 4 ) = _________ Az eredményül kapott szám számjegyeinek összegéb l vedd el a legkisebb páratlan számot, majd a maradékot felezd! M velettel is írd le, hogyan gondolkodtál! ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ A kapott szám: _______ 0 6
!
/
"
.5 -
" #
1
!""#
'
'
a) Hány alsós tanuló iratkozott be az iskolai könyvtárba? b) Hány gyerek tagja az iskolai könyvtárnak? Készíts megoldási tervet, számolj, és válaszolj a kérdésekre!
&
"
"'
) / #
(
<
461563 Alkoss bel lük két háromjegy számot úgy, hogy =
"=
2! " $ 2
2! " $ 2
3 -
3 -
""
#
""
12. Jancsinak két akváriuma van, az egyikben 35 guppi úszkál, a másikban 27 aranyhal. Hány halat kell áttennie az egyikb l a másikba, hogy mind a két akváriumban ugyanannyi legyen?
25
Fekete István: Ferkó labdája sz volt, ez bizonyos, mert a pusztai gyerekek is részt vettek a 'kifutó"-nak nevezett labdajátékban, akik csak akkor elegyedtek közénk, ha már iskolába jártunk. Azt már csak kés bb tudtam meg, hogy ezt a játékot a városi csemeték "hosszú méta" néven is tisztelik. Ámbár a mi csapatunkkal mérk zve k szóhoz sem juthattak volna, mert a kanász számadó fia, Király Ferkó, ha megütötte a töltött gumilabdát, akár leülhettünk várakozni, amíg leesik. Nem is beszélve Skandera Gyuláról, aki ha megdobott egy-egy nyargaló fiút, az olyan üvöltéssel nyugtázta a találatot, mintha puskából l tték volna meg. Kellemes, szép játék volt, az bizonyos: nekem mégis határtalan szomorúságot okozott egyszer. Oka volt pedig ennek a már említett Király Ferkó új, töltött gumilabdája, de els sorban én magam. Amikor Ferkó megmutatta az új, hamvas labdát, azonnal megkívántam, mert én hiába magyaráztam odahaza, hogy nekem a töltött gumilabda a szívem vágya. Töltött gumi, tömör gumi, belül is gumi, egy darab gumi, egyszóval olyan gumi, amiben nincs leveg ... - Cseréljünk! - ajánlottam Ferkónak, aki jó barátom volt. - Neked adom a csúzlimat, szájharmonikámat. - Nem cserélek. - Meg egy mesekönyvet is. - Nem. - Hát akkor fordulj fel! - kívántam nem éppen gyengéden, és elkezdtünk kifutózni azzal a káprázatos labdával. Repült, mint a hulló csillag, és ha eltaláltak vele valakit, az két kézzel kapott fájdalmában ahhoz a testrészéhez. Király Ferkó pedig remekelt. Egyszer úgy elütötte egy szerencsés ütéssel a labdát, hogy átszállt az egész udvaron. A szalmakazalban kötött ki? Nagy keresés, létra, gereblye, de a labda nem jött el . Nem is jöhetett, mert átesett a kazalon, és a földön én vettem észre, én pedig nem szóltam. Mégis enyém lesz a labda. Igaz, hogy nem játszhatok vele, mert megismernék, de nem játszhatik Ferkó sem. Hát nem is játszott. Szomorúan kereste egy darabig, aztán elment haza rekedten és szédelegve, mondván, hogy alighanem beteg lesz. Akkor már bántott a labda, de - gondoltam - majd ha újra iskolába jön, "megtaláljuk" a labdát, és majd örül neki. Éppen azért ott hagytam, ahová gurult.
26
De Ferkó nem jött többet iskolába. Házukra rászállott a "szürke rém", a torokgyík, és egy nap kivonított pitvarukból a jajongó bánat. Két napra rá pedig magasba lendült barátom a Szent Mihály lován, azon a lovon, amely nem hoz vissza a házhoz senkit, mindenkit csak elvisz. Ferkót elnyelte a föld, s a koporsó dübörögve húzta magára a hantok örökös takaróját. De a labda! A labda! Mintha a könnyek a torkomra folytak volna, keser n, mint a b n és savanyún, mint a rossz emlék. Megesküdtem: soha nem nyúlok senki holmijához. A következ kifutózásnál újra odagurult a labda (már egy másik persze) a kukorica szélébe. És ekkor Ferkó labdáját megtalálta Bíró Jancsi, és zsebre is tette nyomban. - Aki meghótt, annak nem kell labda - mondta, s engem mintha megszúrtak volna, mert elhatároztam, hogy Ferkó vagyonát kés bb majd mégis visszaszerzem anyjának. - Ide a labdát! - kiáltottam fuldokolva a düht l. - Akarsz egyet? - kérdezte Jancsi, aki gyenge gyerek volt, de er sen szemtelen. - Mert kaphatsz a fejedre! És Jancsi úgy elvert, mintha mozdulni sem tudtam volna. De nem is tudtam, mert megérdemeltem. Mintha a Teremt vert volna meg: halott barátom emléke és a b n, amelyért meg kellett fizetnem. T rtem és törlesztettem. Hazamentem, sírva és megkönnyebbülve. És elterjedt súlyos vereségem története, és Jancsi másnap új kalappal jött az iskolába. Hetykén hordta, egy kicsit félrecsapva, s az els lehet alkalommal egyszer en nyakon legyintett. És Jancsit én akkor rettenetesen elvertem. Utána még az új kalapját is megtapostam. Nem magamnak tartoztam vele. Sokkal inkább Ferkónak.
27
Körzeti tanulmányi verseny Nyelvtan Név: -----------------------------------------4. osztály
Iskola:
1. Olvasd el a mondatokat, majd húzd alá a megjelölt szófajt!
Megfogta és magával vitte a kosarat. (ige) A megvadult lovak felverték a csendet. (f név) A kék nadrág szebb, mint a zöld szoknya. (melléknév) Jobban szeretek játszani, mint tanulni. (f névi igenév) A negyedik boltban végre kaptam néhány darab kiflit. (számnév) Azt mondják, te meg én megyünk a versenyre. (személyes névmás ) A fa alá tegyétek le a kosarakat! (nével , névutó ) …/8 2., Írj egy-egy példát a szövegrészletb l a megadott szempontokhoz!
…./ 8
Ezen a ver fényes szi délutánon repülési gyakorlatot rendeztek az Afrikába induló fecskék. Egy kisfecske, aki a csapatban a legfiatalabb és a legvéznább volt, kezdetben ügyetlenül csapkodta a szárnyait, de hamarosan már a fák fölött szállt. Kés bb egy házat is megkerült, majd a sárguló lombok között röpködött. Amikor a fecskecsapat pihen t tartott, a kisfecske elmondta társainak, hogy nem akarja itt hagyni a tarka rétet lés a lombos fákat. Múlt idej ige: ___________________________________________________ Igeköt s ige: _____________________________________________________ Fels fokú melléknév: ______________________________________________ Ragos f név: _____________________________________________________ Határozott nével + f név: __________________________________________ Határozatlan nével + f név: _________________________________________ Névutós f név: ____________________________________________________ Összetett szó: _____________________________________________________ 3., Pótold a hiányzó j hangot jelöl bet t a szavakban! tavaly….. tolva….. tá….ékozott sóha….. papagá….. he….telen
28
…./ 8 hömpö…ög kasté…..
4. Írd le szótagolva a következ szavakat! kertig, edzés, rend r, legels , megijed, összeadás, sportújság
…./ 7
5. Alakítsd át a kijelent mondatokat óhajtóvá és felszólítóvá! Kisütött a nap.
……/ 8
Sok papírt gy jtöttünk.
6. Pótold a mondatokban a hiányzó mássalhangzókat! ……../ 7 Mond…….átok el tö.......ször is a szabályt! Az e…….ik gyerek szava…….a el a verset! A kalitkába zárt madár szaba.......ágra vágyik. Készít.......ünk a ki.......ebbeknek ajándékot! Elért pontszám……/ 46
29
Körzeti Tanulmányi Verseny Matematika Feladatai 4. o. részére Név:………..................................
Iskola:……………………………..
1.a.) Rendezd a számokat növekv sorrendbe!
17 pont/ ____
5203 , 3502 , 2530 , 2503 , 3205 , 3025 , 2350 , 5023 ……………………………………………………………………………………. b.) Hányféle alaki értékb l állnak a fenti számok? ..................................... c.) A legnagyobb helyi értéken páros szám áll: …………………………… d.) Mely számokban 500 az 5 valódi értéke? ............................................... e.) Írd a fenti számokat a halmazábra megfelel helyére!
15 pont/ ____
2.) Jelöld a számok helyét a számegyenesen!
30
3.) Becsülj százasra kerekített értékekkel! Számolj írásban! B:……..
B:……..
5189
4204
+2785
B:………
21 pont/ ____
B:……..
B:…….
B:……..
3752
7325
6082
9803
+2387
+5048
-3247
-4538
-7165
1391
……..
7230
B:…….
B:…….
B:……..
+…….
+2819
-……...
4275
5047
3056
178 9
367
8
409 7
6 pont/ ____
4.) Oldd meg a nyitott mondatokat! 550 > # + 7 60 # : ………………… B 6
2400
B : …………………
5.) Töltsd ki a táblázatot! Írd le a szabályt többféleképpen! A
25
100
1200
B
125
500
6000
Szabály: …………………
230
8 pont/ ____ 830
1600
….………………
31
550
2100 ……………………
6.)Igaz vagy hamis? Jelöld I vagy H bet kkel!
5 pont/ ____
Ha egy négyszögnek van 2 derékszöge, akkor van 2 párhuzamos oldala.
……
Minden téglalap négyzet. ……… A négyzet olyan téglalap, amelynek minden oldala egyenl hosszú. …….. Minél több adósságom van, annál gazdagabb vagyok. …….. A téglalap kerülete egyenl a két oldal hosszának összegével. ………. 7.) Egy gyümölcsösben 1783 cseresznyefát ültettek.
5 pont/ ____
Ez fele annyi, mint amennyi meggyfát telepítettek. Mennyi facsemetét ültettek el összesen?
2 pont/ ____
8.) Rendezd növekv sorrendbe a mennyiségeket!
5 mm 55 dm 5 cm 5 km 50 m _______________________________________ 2 hl
20 ml 20 l
22 dl 202 cl _______________________________________
+ feladat ) Karikázd be a megfelel mennyiségeket!
6 pont/ ___
Egy személyautó hosszúsága: negyed km ,
120 cm ,
3m;
Egy babafürdet kád rtartalma:
30 l ,
15 dl ;
10 hl ,
Mivel mérnél? Válassz a mértékegységek közül. dl
m
Egy almafa termése:
kg
……
Egy tanítási óra.
……
km
……
Egy családi ház magassága: Egy fazék leves.
perc l ……
Összesen : 85 pont / _______ 32
