ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŢABEŇ, příspěvková organizace
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŢINY
TVOŘIVÉ HRANÍ
PLATNOST OD: 1. 10.2010 Zpracovala: Mgr. Šárka Floriánová
1. Identifikační údaje Název vzdělávacího programu: ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ Motivační název:
TVOŘIVÉ HRANÍ Předkladatel: Základní škola: Základní škola a mateřská škola Ţabeň, příspěvková organizace Ulice, č.p., č.o.: Ţabeň 150 PSČ, město:
739 25 Ţabeň
Jméno ředitele: Mgr. Eva Juřicová Kontakty: 558 637 490, e-mail:
[email protected]
Zřizovatel školy: Název: Obec Ţabeň Adresa: Ţabeň 62, 739 25 Sviadnov Kontakty: 558 655 481
ŠKOLNÍ DRUŢINA A ŠVP Charakteristika školní druţiny: 1. Umístění a vybavení druţiny: Druţina je součástí školy, umístěná v horním patře budovy školy a je chodbou spojená s 1. stupněm. Ţákům 1. - 4. ročníku přihlášeným k pravidelné denní docházce slouţí odpolední druţina. Pro zájmové vzdělávání a výchovné činnosti máme k dispozici 3 místnosti (hernu, počítačovou učebnu, učebnu 1. a 2. ročníku). Jsou dobře materiálně vybaveny, děti si mohou vybírat mezi jednotlivými aktivitami. Sportovní činnosti mohou probíhat ve tělocvičně a ve venkovním sportovním hřišti. K relaxaci v přírodě slouţí i zahrada školy. 2. Dlouhodobé projekty: V naší druţině probíhají dlouhodobé projekty zaměřené na ekologickém cítění. Kaţdý týden je věnován určitému problému a děti se zúčastní besedy. Rovněţ kaţdý měsíc jsou děti zapojeny do jednoho týdenního projektu, který je na dané téma např.:“Naše země“, samostatně sbírají materiály, besedují, instalují výstavky, atd… Všechny děti jsou zapojeny do celoročního projektu:“Zdravé zoubky“. Kaţdoročně pořádáme soutěţe, které jsou: střelba ze vzduchové pistole, o nejčervenější jablko a spoluţák, recitační soutěţ, ţabeňská superstar, atletické soutěţe. Podle moţností se účastníme i dalších soutěţí. 3. Spolupráce s rodiči a jinými subjekty: Spolupráce s rodiči je na velmi dobré úrovni a dále se rozvíjí. Aktivně se zajímají o chod a akce druţiny a dění ve škole. Informováni bývají osobně nebo písemně na webových stránkách školy. Také se nám osvědčila spolupráce s mateřskou školou a městskou knihovnou. Dlouhodobě spolupracujeme s DDM Vratimov.
Charakteristika ŠVP ŠD: Při tvorbě vzdělávacího programu pro školní druţinu jsme navázali na motivační název ŠVP naší školy – TVOŘIVÁ ŠKOLA a základní desatero z něj vyplývající. Uplatňujeme společný přístup, nové formy učení s vyuţitím modelových situací. Náměty jsou sdruţovány do bloků. Nezbytnou součástí ŠVP je rozvíjení všech kompetencí. Mají velký význam pro individuální i společenský rozvoj dítěte a silně ovlivňují všechny stránky jeho osobnosti. 1. Cíle školní druţiny: 1. Rozvoj osobnosti po stránce mravní, pracovní, tělesné a poznávací
2. Uplatňovat zásady demokracie - lidská práva, rovnost 3. Utváření vědomí národní a státní příslušnosti a respektu k etnické, národní, kulturní, jazykové a náboţenské skupině, poznání světových a evropských kulturních hodnot a tradic 4. Ochrana ţivotního prostředí a zdraví 5. Smysluplné vyuţití volného času 6. Vedení dětí k tvořivému myšlení, logickému uvaţování a řešení problémů 7. Získání všeobecného vzdělání a přehledu 8. Pochopení a uplatňování principu rovnosti ţen a muţů 9. Podněcování k poznání a rozvíjení vlastních schopností v souladu s reálnými moţnostmi a uplatňování jich spolu s osvojenými vědomostmi a dovednostmi při rozhodování o vlastní ţivotní a profesní orientaci 2. Formy a činnosti školní druţiny: 1.
2. 3. 4. 5. 6.
Pravidelné činnosti – výchovné, vzdělávací a zájmové činnosti dané týdenní skladbou zaměstnání (výtvarné, literární, hudební, dramatizační, pohybové, soutěţivé hry, tvořivé, ekologické aktivity) Příleţitostné činnosti – nepravidelné akce ŠD (exkurze, besedy, promítání filmů, výlety, různá projektová odpoledne ve spolupráci s MŠ) Spontánní činnosti – klidové a individuální hry (ranní ŠD, po obědě, koncové ŠD) Zájmové vzdělávání – rozvíjí osobnost dítěte, umoţňuje seberealizaci, aktivitu, získání nových poznatků, dovedností, naplňuje volný čas Odpočinkové činnosti – odstraňují únavu a zátěţ ze školního vyučování (klidové, individuální pohybové hry, relaxace) Příprava na vyučování – didaktické hry, knihy, časopisy (psaní DÚ po dohodě s rodiči, vychovatelka úkoly neopravuje, pouze kontroluje a vyzve k opravě)
3. Kompetence ŠD: Kompetence – vědomosti, dovednosti, schopnosti, postoje a hodnoty 1. Kompetence k učení – chuť poznávat nové, rozšiřovat vědomosti, umět je vyuţít v jiných činnostech, rozvíjet myšlení, pozornost, představivost a paměť 2. Kompetence k řešení problémů – nevyhýbat se, hledat logické a správné řešení, vytrvalost, pečlivost, samostatnost a sebeovládání 3. Kompetence komunikativní – ovládat svou rodnou řeč, správně formulovat svá sdělení – s dospělým, s vrstevníkem 4. Kompetence sociální a personální – osvojit si běţná pravidla chování (děkuji, dobrý den….) tolerance, respekt, odpovědnost za svá rozhodnutí, sebeúcta, sebevědomí (nepodléhat – záškoláctví, drogy, šikana) 5. Kompetence občanské – uvědomit si práva svá a práva druhých, respektovat tradice, hodnoty, etnika, ţiv. prostředí
6. Kompetence k trávení volného času – účelně trávit volný, rozlišit prospěšné a neţádoucí, zvolit si individuální nebo organizovanou činnost (ŠD právě toto nabízí) 4. Člověk a jeho svět, který je členěn do těchto okruhů : 1. Místo, kde ţijeme – poznání nejbliţšího okolí, ţivot v rodině, ve škole, ve společnosti, vycházky do okolí, orientace v terénu, návštěva významných míst v regionu a seznamování s lidovými zvyky. Besedy o našem městě a okolí. Dopravní výchova-bezpečnost na cestě do školy a vycházkách. (Kompetence činnostní a občanské). 2. Lidé kolem nás – osvojení vhodného chování a vystupování, slušná mluva a základy společenského chování na různých místech a daných situacích. Besedy a scénky. Předcházení šikaně. (Kompetence k řešení problému, komunikativní, sociální). 3. Lidé a čas – budování správného reţimu dne a jeho dodrţování, učit děti s časem nakládat a váţit si ho, vyuţití volnočasových aktivit. Besedy, vlastní výroba časových plánů, rozvrhů. (Kompetence k trávení volného času). 4. Rozmanitosti přírody – pozorování rozmanitostí a proměnlivostí ţivé i neţivé přírody, vycházky a pobyty v přírodě, studování encyklopedií, výstavky přírodnin, poznatky z cest, péče o pokojové rostliny, ekologická výchovaochrana přírody. (Kompetence k učení). 5. Člověk a jeho zdraví- poznání sebe sama, poučení o zdraví, nemoci, prevenci, osobní hygieně, předcházení úrazů, umění ošetřit drobná poranění. Besedy k první pomoci, pravidelné otuţování, vycházky do přírody, dodrţování pitného reţimu, posilování a plavání. (Kompetence komunikativní, občanské, sociální a interpersonální). 5. Materiálové zabezpečení: Pro činnosti – tělesné, hudební, výtvarné, pracovní, a hru apod. – vybavovat ŠD novým kvalitním materiálem, při všech činnostech vyuţívat materiálového vybavení ŠD – stolní hry, sportovní náčiní, výtvarné pomůcky, hudební nástroje, knihy a časopisy, audiovizuální techniku, interaktivní tabuli, výpočetní techniku. Zajišťovat pracovní materiál – vlastními zdroji, pomocí rodičů
6. Organizační zajištění: Provoz ŠD Pondělí – čtvrtek 12:10 – 16:00 Pátek 12:10 – 15:00 Ranní dozor pro ţáky zajišťuje MŠ od 6:30 do 7:30
7. Specifické okruhy činností pro ţáky ŠD:
Ve školním roce 2010/2011 bude pří Základní a mateřské škole v Ţabni působit školní druţina pro ţáky 1. – 5. tříd. Ţáci ve školní druţině navštěvují výtvarný krouţek, krouţek sportovních her a krouţek informatiky, keramika pro rodiče s dětmi, krouţek flétniček, angličtina pro 1. a 2. ročník, francouzština a španělština. Ţáci absolvují kurz jízdy na in-line bruslích. Pro zájemce bude otevřen kurz snowboardingu a příprava na zimní sporty. Důraz je kladen na pobyt v přírodě, vycházky do okolí Ţabně. Součástí týdenního programu jsou pohybové aktivity ve školní zahradě. V letošním školním roce se ţáci zapojili do výtvarných soutěţí, ekologického projektu „Recyklovaní“ a "Zdravé zoubky."
