KISI-KISI SOAL UJI KOPENTENSI GURU TAHUN 2011
MATERI POKOK KOMPETENSI GURU No. 1.
2.
3.
4.
: EKONOMI KOPERASI : PEDAGOGIK
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
Jenjang Kognitif
No. SOAL
Menguasai karakteristik 1.1. Mengidentifikasi bekal ajar awal 1.1.1 Menentukan bahan ajar awal sesuai dengan peserta didik dari aspek fisik, peserta didik dalam mata tujuan pembelajaran ekonomi moral, spiritual, sosial, pelajaran yang diampu kultural, emosional dan intelektual Menguasai teori belajar dan 1.1. Menerapkan berbagai 2.1.1 Menentukan strategi pembelajaran ekonomi prinsip-prinsip pembelajaran pendekatan, strategi, metode dan berdasarkan karakteristik peserta didik, yang mendidik teknik pembelajaran yang kompetensi yang ingin dicapai dan materi mendidik secara kreatif dalam ajar mata pelajaran yang diampu 2.1.2 Memilih model pembelajaran tertentu yang sesuai dengan materi ajar ekonomi
C3
1
C3
2
C5
3–4
Mengembangkan kurikulum 3.1 Menentukan tujuan yang terkait dengan mata pembelajaran yang diampu. pelajaran yang diampu.
3.1.1 Menentukan indikator yang sesuai dengan tujuan pembelajaran ekonomi.
C3
5
3.1.2 Menentukan urutan tujuan pembelajaran ekonomi 4.1.1 Merumuskan silabus
C3
6
C3
7
4.1.2 Menentukan sistem penilaian
C5
8
Menyelenggarakan 4.1 Menyusun rancangan pembelajaran yang mendidik. pembelajaran yang lengkap baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium maupun lapangan.
1
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
4.1.3 Menyusun rancangan Persiapan pembelajaran (RPP) ekonomi 4.1.4 Mengelola bahan ajar ekonomi 4.1.5 Memilih media belajar ekonomi 4.2.1 Memilih sumber belajar ekonomi
5.
6
7
8.
4.2 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. Memanfaatkan teknologi 5.1 Memanfaatkan teknologi 5.1.1 Menerapkan prosedur pemanfaatan media informasi dan komunikasi informasi dan komunikasi dalam internet (browsing, email, dan blog) untuk untuk kepentingan pembelajaran yang diampu keperluan pembelajaran bidang ekonomi pembelajaran Memfasilitasi pengembangan 6.1 Menyediakan berbagai kegiatan 6.1.1 Merefleksikan pengalaman dalam menyusun potensi peserta didik untuk pembelajaran untuk mendorong sistematika laporan kinerja yang telah mengaktualisasikan berbagai peserta didik mencapai prestasi dialami. potensi yang dimiliki. secara optimal Berkomunikasi secara efektif, 7.1 Memahami berbagai strategi 7.1.1 Menentukan strategi komunikasi yang empatik, dan santun dengan berkomunikasi yang efektif, efektif dalam peoses pembelajaran ekonomi peserta didik empatik dan santun secara lisan tulisan dan/atau bentuk lain. Menyelenggarakan penilaian 8.1 Memahami prinsip-prinsip 8.1.1 Menentukan prinsip penilaian proses belajar dan evaluasi proses dan hasil penilaian dan evaluasi proses dan yang tepat. belajar hasil belajar sesuaia dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.
Jenjang Kognitif
No. SOAL
C5
9
C5 C6 C6
10 11 12
C3
13
C4
14-15
C4
16
C3
17– 18
2
No.
9
10
Standar Kompetensi
Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
8.2 Mengembangkan instrumen 8.1.2 Menentukan bentuk penilaian. penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar 8.3 Mengadministrsikan penilaian 8.1.3 Menentukan tindak lanjut hasil penilaian. proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan menggunakan berbagai instrumen. 9.1 Menggunakan informasi hasil 9.1.1 Menerapkan tehnik evaluasi hasil belajar penilaian dan evaluasi untuk berbasis kelas dalam pembelajaran materi menentukan ketuntasan belajar bidang ekonomi
9.2 Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Melakukan Tindakan reflektif 10.1 Memanfaatkan hasil refleksi untuk meningkatkan kualitas untuk perbaikan dan pembelajaran pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu. 10.2 Merencanakan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.
Jenjang Kognitif
No. SOAL
C3
19
C3
20-21
C3
22
9.1.2 Menggunakan hasil penilaian dan evaluasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran ekonomi
C6
23
10.1.1
Menentukan rencana tindakan dalam rangka perbaikan kualitas mata pelajaran ekonomi.
C5
24
10.1.2
Menilai kegiatan penelitian tindakan kelas
C6
25
3
KISI-KISI SOAL UJI KOPENTENSI GURU TAHUN 2011
MATERI POKOK KOMPETENSI GURU No. 1.
: EKONOMI KOPERASI : PROFESIONAL
Standar Kompetensi Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi, konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen, permintaan, penawaran harga keseimbangan, dan pasar.
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
Jenjang Kognitif
No. SOAL
1.1 Mensistesis antara kelangkaan, masalah pokok ekonomi, biaya peluang dan pilihan dalam hubungannya dengan pengalokasian sumber daya dan barang berdasarkan sistem ekonomi.
1.1.1 Menganalisis kasus kelangkaan
C4
1
1.1.2 Menganalisis masalah pokok ekonomi 1.1.3 Membandingkan macam-macam sistem ekonomi 1.1.4 Menginventarisasi masalah sistem ekonomi
C4 C4
2 3
C4
4
1.2 Merumuskan permintaan dan penawaran serta menentukan harga keseimbangan dengan tabel, grafik, dan perhitungan matematika
1.2.1 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran 1.2.2 Menerapkan fungsi permintaan dan penawaran melaui grafik 1.2.3 Mengitung elastisitas permintaan dan penawaran 1.2.4 Menganalisis proses terbentuknya harga dalam grafik 1.2.5 Menganalisis kebijakan harga. 1.2.6 Menganalisis perilaku konsumen
C4
5
C3
6
C4
7
C4
8
C4 C4
9 -10 11-12-13
4
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 1.3 Menganalis pasar barang dan pasar sumber (input)
2
Memahami kebijakan 2.1 Merumuskan konsep PDB, GNP, pemerintah pendekatan penghitungan GNP, dalam bidang ekonomi, PDB nominal/riil dan determinan Produk pendapatan nasional. Domestik Bruto (PDB), Produk Domestik Regional Bruto (PDRB), Pendapatan Nasional (PN), inflasi, konsumsi, investasi, uang dan perbankan. 2.2 Merumuskan uang, bank, dan kebijakan pemerintah di bidang moneter
3.
Memahami kondisi Ketenagakerjaan pembangunan ekonomi,
3.1 Mensistesis ketenagakerjaan, pembangunan dan pertumbuhan ekonomi serta indikatornya
Indikator Esensial
Jenjang Kognitif
No. SOAL
1.3.1 Menganalisis Teori Produksi 1.3.2 Menganalisis Perilaku Produsen 1.3.3 Menghitung biaya dan penerimaan perusahaan 1.3.4 Menentukan komponen biaya produksi 1.3.5 Menganalis struktur Pasar 1.3.6 Menganalisis keuntungan maksimum/rugi
C4 C4 C4
14 15 16-17
C3 C4 C4
18 19 20-21
2.1.1 2.1.2
Membandingkan PDB dan GNP Menghitung GNP melalui berbagai pendekatan penghitungan GNP Menentukan NNP, NNI, PI, dan DI Menghitung pertumbuhan PDB nominal dan riel Menganalisis determinan pendapatan nasional
C4 C4
22 23
C3 C4
24 25
C4
26-27
2.2.1 Membedakan uang kartal dan giral 2.2.2 Membedakan bank dan non perbankan/LKBB (Lembaga Keuangan Bukan Bank) 2.2.3 Menganalisis faktor penyebab terjadinya inflasi 2.2.4 Menganalisis Kebijakan moneter
C4 C4
28 29-30-31
C4
32
C4
33
3.1.1 Menganalisis Cara mengatasi penganguran 3.1.2 Membedakan jenis-jenis pengangguran
C4
34
C4
35
2.1.3 2.1.4 2.1.5
5
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
APBN dan APBD, perekonomian terbuka, mengenal pasar modal
3.2 Menganalisis APBN dan APBD, dan kebijakan fiskal pemerintah serta sumber dan pembiaya
3.3 Mesintesis perdagangan internasional dan pasar uang/modal
4.
Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.
4.1 Membuat persamaan akuntasi
Indikator Esensial
Jenjang Kognitif
No. SOAL
3.1.3 Membedakan macam-macam tenaga kerja 3.1.4 Membedakan pembangunan dengan pertumbuhan ekonomi 3.1.5 Menginventarisasi faktor-faktor yang mendukung pertumbuhan ekonomi 3.1.6 Menganalisis Kurva Lorenz 3.1.7 Menganalisis Teori Pertumbuhan ekonomi 3.2.1 Membedakan APBN dan APBD 3.2.2 Membedakan Tujuan APBN dan APBD 3.2.3 Membedakan fungsi APBN dan APBD 3.2.4 Mengelompokkan sumber dan pembiayaan 3.2.5 Menganalis kebijakan APBN 3.2.6 Menghitung pajak Pph dan PBB
C4
36
C4
37
C4
38
C4 C4 C4 C4 C4 C4
39 40 41 42 43 44
C4 C5
45 46
3.3.1 Menganalisis kebijakan ekspor dan Impor 3.3.2 Menganalisis faktor pendorong Perdagangan Internasional 3.3.3 Membedakan teori Comparatif Advantage dengan Competitif Advantage 3.3.4 Membedakan pasar uang/modal 3.3.5 Menganalisis neraca pembayaran dan perdagangan 3.3.6 Membandingkan neraca pembayaran dan perdagangan 3.3.7 Menganalisis kebijakan perperdagangan internasional
C4 C4
47 48
C4
49
C4 C4
50-51 52
C4
53
C4
54
4.1.1 Menyusun persamaan dasar akuntansi
C5
55
6
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
4.1 Mencatat transaksi perusahaan jasa dalam jurnal dan buku besar 4.2 Menyusun laporan perusahaan jasa
5.
6.
Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang dan penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang.
Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional, pengelolaan koperasi dan kewirausahaan.
4.2.1. Mengelompokkan pos pada buku besar 4.2.2. Menginventarisasikan jurnal Penyesuaian
keuangan 4.2.1 Menyusun laporan laba rugi 4.2.2 Menyusun laporan perubahan modal 4.2.3 Menyusun Jurnal Penutup
Jenjang Kognitif
No. SOAL
C4 C4
56 57
C5 C5 C5
58 59 60
5.1 Menyusun jurnal khusus, buku besar utama, dan buku besar pembantu perusahaan dagang
5.1.1 Menyusun jurnal khusus 5.1.2 Menyiapkan buku besar pembantu perusahaan dagang
C5
61
C5
62
5.2 Menyusun jurnal penyesuaian dan membuat kertas kerja perusahaan dagang 5.3 Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang dan membuat jurnal penutup 6.1 Menganalisis manajemen dan badan usaha termasuk koperasi
5.2.1 Menyusun jurnal penyesuaian dengan pendekatan HPP
C5
63
5.3.1 Menghitung laba/rugi
C4
64
6.1.1 Membedakan fungsi-fungsi manajemen 6.1.2 Membedakan bidang manajemen 6.1.3 Membedakan organisasi internal dan eksternal koperasi 6.1.4 Merumusakn koperasi Sekolah 6.1.5 nginventarisasi permodalan koperasi 6.1.6 Menghitung SHU
C4 C4 C4
65 66 67-68
C4 C4 C4
69 70 71
7
No.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar 6.2 Menginventarisasikan ciri-ciri seorang wirausahawan agar berhasil dalam bisnisnya
Indikator Esensial 6.2.1 Menginventarisasi peluang/sektor yang bisa dimasuki wirausaha 6.2.2 Membedakan ciri dan peran wirausaha 6.2.3 Menginventarisasi syarat menjadi wirausaha yang berhasil 6.2.4 Membuat contoh kasus kewirausahaan
Jenjang Kognitif
No. SOAL
C4
72
C4 C4
73 74
C4
75
8
