KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 MATERI POKOK KOMPETENSI GURU NO.
1
: :
KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK PEDAGOGIK
STANDAR KOMPETENSI
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran seni budaya.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Menentukan potensi peserta didik berdasarkan minat. 1.1.2 Membedakan potensi peserta didik berdasarkan gaya belajar.
1.2 Mengidentifikasi 1.2.1 Menganalisis tingkat kesulitan belajar kesulitan belajar peserta didik berdasarkan perbedaan peserta kultural . didik dalam mata 1.2.2 Membedakan tingkat kesulitan belajar pelajaran peserta didik berdasarkan perbedaan seni budaya. intelektual .
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 1
4
2
4
3
4
4
1
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 MATERI POKOK : TEORI BELAJAR DAN PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN KOMPETENSI GURU : PEDAGOGIK NO. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI INDIKATOR ESENSIAL DASAR 1.1 Memahami teori belajar 1.1.1 Menerapkan teori belajar dan prinsip-prinsip konstruktivisme dengan prinsip-prinsip pembelajaran. pembelajaran seni budaya. 1.1.2 Merumuskan teori belajar behaviorisme dengan prinsip-prinsip pembelajaran Menguasai teori belajar dan . 1 seni budaya yang sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran yang perkembangan mental peserta didik. mendidik 1.2 Menerapkan berbagai 1.2.1 Meneliti keunggulan metode metode pembelajaran pembelajaran berdasarkan masalah. yang mendidik secara 1.2.2 Meneliti prinsip utama pembelajaran kreatif. kooperatif. . 1.2.3 Menganalisis keunggulan dan kelemahan model pembelajaran diskusi kelas.
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 5
5
6
4
7
4
8
4
9
2
MATERI POKOK KOMPETENSI GURU NO. 1
: :
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 PENGEMBANGAN KURIKULUM PEDAGOGIK
STANDAR KOMPETENSI Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran seni budaya.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Memahami prinsipprinsip pengembangan kurikulum mata pelajaran seni budaya.
1.2 Menentukan tujuan pembelajaran seni budaya.
1.3 Memilih materi pembelajaran yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Menerapkan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum mata pelajaran seni budaya. 1.1.2 Menghubungkan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum dengan lingkungan budaya setempat peserta didik. 1.2.1 Membedakan tujuan pembelajaran seni budaya dengan tujuan pembelajaran mata pelajaran lain. 1.2.2 Membandingkan antara tujuan pembelajaran berbasis apresiasi dan kreasi seni. 1.2.3 Menunjukkan hubungan antara tujuan pembelajaran apresiasi seni daerah setempat dan seni nusantara. 1.3.1 Merancang materi pembelajaran apresiasi seni yang terkait dengan pengalaman belajar peserta didik. 1.3.2 Mengombinasikan meteri pembelajaran apresiasi dan kraesi seni daerah setempat. 1.3.3 Membuat pola pembelajaran apresiasi seni berdasarkan sikap estetik.
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 10
3
11
3
12
4
13
4
14
5
15
5
16
5
17
3
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 MATERI POKOK KOMPETENSI GURU NO. 1
: :
PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK PEDAGOGIK
STANDAR KOMPETENSI Menyelenggarakan yang mendidik
KOMPETENSI DASAR pembelajaran 1.1 Memahami prinsipprinsip rancangan pembelajaran yang mendidik.
1.2 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik.
INDIKATOR ESENSIAL
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 18
5
19
1.2.1 Menganalisis fungsi media pembelajaran dalam proses pembelajaran.
4
20
1.2.2 Menggunakan media pembelaujaran yang relevan dengan karakteristik peserta didik.
3
21
1.1.1 Menerapkan prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik. 1.1.2 Merumuskan prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik
4
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 MATERI POKOK : PENILAIAN DAN EVALUASI PROSES DAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI GURU : PEDAGOGIK NO. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI INDIKATOR ESENSIAL DASAR 1 Menyelenggarakan penilaian dan 1.1 Memahami prinsip1.1.1 Membedakan prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. prinsip penilaian dan evaluasi. evaluasi proses dan hasil belajar. 1.2 Menentukan aspek1.2.1 Menentukan aspek hasil belajar yang aspek proses dan hasil penting yang perlu dievaluasi. belajar yang penting 1.2.2 Menentukan level kognitif pada setiap untuk dinilai dan butir soal. dievaluasi. 1.3 Mengembangkan 1.3.1 Menganalisis instrumen penilaian dan instrumen penilaian evaluasi proses belajar. dan evaluasi proses dan hasil belajar.
JENJANG KOGNITIF 4
NO. SOAL 22
3
23
3
24
4
25
5
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU : PROFESIONAL BIDANG STUDI : PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI RUPA MATERI POKOK : APRESIASI SENI RUPA NO. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1.1 Memahami materi apresiasi seni rupa. 1 Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni rupa.
1.2 Memahami struktur dan konsep apresiasi seni rupa.
1.3 Memahami dasardasar teori apresiasi seni rupa.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Menentukan materi apresiasi seni rupa daerah setempat. 1.1.2 Mengklasifikasikan meteri apresiasi seni rupa Nusantara. 1.1.3 Menggali materi apresiasi seni rupa mancanegara (Asia Tenggara). 1.1.4 Menggali materi apresiasi seni rupa mancanegara (Eropa dan Amerika). 1.2.1 Menganalisis konsep apresiasi seni rupa daerah setempat. 1.2.2 Menentukan struktur apresiasi seni rupa Nusantara berdasarkan kategori historis dan sosiologis. 1.3.1 Menerapkan teori apresiasi seni rupa dengan pendekatan intraestetik (tekstual). 1.3.2 Menggunakan teori apresiasi seni rupa dengan pendekatan ekstraestetik (kontekstual).
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 1
3
2
3
3-4
3
5-6
4
7
3
8-9
3
10-11
3
11-12
6
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU : PROFESIONAL BIDANG STUDI : PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI RUPA MATERI POKOK : EKSPRESI/KREASI SENI RUPA NO. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR 1 Menguasai materi, struktur, konsep, 1.1 Memahami materi dan pola pikir keilmuan yang ekspresi /kreasi seni mendukung mata pelajaran seni rupa. rupa.
1.2 Memahami struktur dan konsep ekspresi/kreasi seni rupa. 1.3 Memahami dasardasar ekspresi/kreasi seni rupa.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Menentukan materi ekspresi/kreasi seni rupa daerah setempat. 1.1.2 Mengklasifikasikan meteri ekspresi/kreasi seni rupa Nusantara. 1.1.3 Menggali materi ekspresi/kreasi seni rupa mancanegara (Asia Tenggara). 1.1.4 Menggali materi ekspresi/kreasi seni rupa mancanegara (Eropa dan Amerika). 1.2.1 Menganalisis konsep ekspresi/kreasi seni rupa daerah setempat. 1.2.2 Menentukan struktur ekspresi/kreasi seni rupa Nusantara berdasarkan teknik dan media. 1.3.1 Menganalisis teori ekspresi/kreasi seni rupa dengan pendekatan tematik. 1.3.2 Menganalisis teori ekspresi/kreasi seni rupa dengan pendekatan teknik dan medium.
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 13
3
14
3
15,16,17
3
18,19,20
4
21
3
22,23
4
24,25
4
26,27
7
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU : PROFESIONAL BIDANG STUDI : PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI RUPA MATERI POKOK : STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR APRESIASI SENI RUPA NO. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI INDIKATOR ESENSIAL DASAR 1 Menguasai standar kompetensi dan 1.1 Memahami standar 1.1.1 Menentukan standar kompetensi kompetensi dasar mata pelajaran seni kompetensi mata apresiasi seni rupa daerah setempat. rupa. pelajaran seni rupa. 1.1.2 Menentukan standar kompetensi apresiasi seni rupa Nusantara. 1.1.3 Menghubungkan standar kompetensi apresiasi seni rupa daerah setempat dan Nusantara. 1.1.4 Mengidentifikasi standar kompetensi apresiasi seni rupa mancanegara. 1.2 Memahami 1.2.1 Menentukan kompetensi dasar kompetensi dasar apresiasi seni rupa daerah setempat. mata pelajaran seni 1.2.2 Menentukan kompetensi dasar rupa. apresiasi seni rupa Nusantara. 1.2.3 Menentukan kompetensi dasar apresiasi seni rupa mancanegera. 1.3 Memahami tujuan 1.3.1 Menghubungkan tujuan pembelajaran pembelajaran seni apresiasi seni rupa dengan kompetensi rupa. dasar. 1.3.2 Menganalisis tujuan pembelajaran apresiasi seni rupa.
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 28
3
29
4
30,31
4
32,33,34
3
35
3
36,37 38,39
4
40
4
41
8
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK NO.
1
: : :
PROFESIONAL PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI RUPA STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR EKSPRESI/KREASI SENI RUPA
STANDAR KOMPETENSI
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran seni rupa.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Memahami standar kompetensi mata pelajaran seni rupa.
1.2 Memahami kompetensi dasar mata pelajaran seni rupa.
1.3 Memahami tujuan pembelajaran seni rupa.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Menentukan standar kompetensi ekspresi/kreasi seni rupa daerah setempat. 1.1.2 Menentukan standar kompetensi ekspresi/kreasi seni rupa Nusantara. 1.1.3 Menghubungkan standar kompetensi ekspresi/kreasi seni rupa daerah setempat dan Nusantara. 1.1.4 Mengidentifikasi standar kompetensi ekspresi/kreasi seni rupa mancanegara. 1.2.1 Menentukan kompetensi dasar ekspresi/kreasi seni rupa daerah setempat. 1.2.2 Menentukan kompetensi dasar ekspresi/kreasi seni rupa Nusantara. 1.2.3 Menentukan kompetensi dasar ekspresi/kreasi seni rupa mancanegera. 1.3.1 Menghubungkan tujuan pembelajaran ekspresi/kreasi seni rupa dengan kompetensi dasar.
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 42
3
43
4
44,45
4
46,47,48
3
49,50
3
51,52 53,54,55
4
56
9
NO.
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR ESENSIAL 1.3.2 Menganalisis tujuan pembelajaran ekspresi/kreasi seni rupa.
JENJANG KOGNITIF 4
NO. SOAL 57
10
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK
: PROFESIONAL : PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI RUPA : PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN SENI RUPA SECARA KREATIF
NO.
STANDAR KOMPETENSI
1
Mengembangkan materi pembelajaran seni rupa secara kreatif.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Memilih materi pembelajaran seni rupa sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
1.2 Mengolah materi pelajaran seni rupa secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Mengidentifikasi materi pembelajaran apresiasi seni rupa sesuai dengan perkembangan persepsi visual. 1.1.2 Menentukan materi pembelajaran apresiasi seni rupa sesuai dengan perkembangan persepsi visual. 1.1.3 Mengurutkan meteri pembelajaran apresiasi seni rupa sesuai dengan perkembangan mental dan emosional. 1.2.1 Menyesuaikan materi pelajaran apresiasi seni rupa sesuai dengan lingkungan social budaya peserta didik 1.2.2 Menggali materi pelajaran apresiasi seni rupa yang didasarkan pada budaya visual Nusantara. 1.2.3 Menggali materi pelajaran apresiasi seni rupa yang didasarkan pada keragaman teknik dan medium. 1.2.4 Menggali materi pelajaran apresiasi seni rupa yang didasarkan pada makna simbolik.
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 58
3
59
4
60,61
3
62,63
3
64,65
3
66,67,68
3
69,70
11
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK NO. 1.
: : :
PROFESIONAL PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI RUPA PENGEMBANGAN KEPROFESIONALAN SECARA BERKELANJUTAN
STANDAR KOMPETENSI Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan keprofesionalan.
1.2 Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Menjelaskan prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas. 1.1.2 Menentukan model penelitian tindakan kelas . 1.1.3 Menganalisisn penelitian tindakan kelas untuk peningkatan kualitas pembelajaran seni rupa. 1.2.1 Menggali sumber belajar seni rupa dari internet. 1.2.2 Mengklasifikasikan sumber belajar seni rupa berbasis media baru.
JENJANG KOGNITIF 2
NO. SOAL 71
3
72
3
73
3
74
3
75
12
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK NO.
1
: : :
PROFESIONAL PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI TARI APRESIASI SENI TARI
STANDAR KOMPETENSI
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran Seni tari.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Memahami materi apresiasi Seni tari.
1.2 Memahami bentuk dan konsep apresiasi seni tari. 1.3 Memahami dasardasar teori apresiasi seni tari.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Menentukan teori belajar yang sesuai dengan materi pendidikan seni tari. 1.1.2 Menerapkan teori belajar dalam pembelajaran konsep dan prosedur mata pelajaran seni tari. 1.1.3 Menerapkan prinsip-prinsip pelajaran yang mendidik pada pelajaran seni tari. 1.1.4 Menggali materi apresiasi seni tari mancanegara (Eropa dan Amerika). 1.2.1 Menjelaskan bentuk dan konsep apresiasi seni tari daerah setempat. 1.2.2 Mengurutkan struktur apresiasi seni tari Nusantara melalui media. 1.3.1 Menganalisis teori apresiasi seni tari dengan pendekatan (tekstual. 1.3.2 Menganalisis teori apresiasi seni tari dengan pendekatan kontekstual.
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 1
3
2
3
3-4
3
5-6
2
7-8
3
9-10
4
11
4
12
13
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011
KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK NO.
1
: : :
PROFESIONAL PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI TARI KREASI SENI TARI
STANDAR KOMPETENSI
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni tari.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Memahami materi kreasi seni tari.
1.2 Memahami struktur dan konsep kreasi seni tari.
1.3 Memahami dasardasar kreasi seni tari.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Menentukan materi kreasi seni tari daerah setempat. 1.1.2 Mengklasifikasikan materi kreasi seni tari Nusantara. 1.1.3 Menggali materi kreasi seni tari mancanegara (Asia Tenggara). 1.1.4 Menggali materi kreasi seni tari mancanegara (Eropa dan Amerika). 1.2.1 Menjelaskan konsep kreasi seni tari daerah setempat. 1.2.2 Menjelaskan struktur kreasi seni tari Nusantara berdasarkan vocabuler gerak dan property. 1.3.1 Menganalisis konsep karya gerak kreatif dengan pendekatan tematik. 1.3.2 Menganalisis karya kreasi tari dengan pendekatan tematik
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 13
3
14,15
3
16,17,18
3
19,20,21
2
22
2
23, 24
4
25,26
4
27,28
14
KISI-KISI SOAL UJIAN PLPG/SOAL PEMETAAN KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK NO.
1
: PROFESIONAL : PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI TARI : STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR APRESIASI SENI TARI STANDAR KOMPETENSI
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran seni tari.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Memahami standar kompetensi mata pelajaran seni tari.
1.2 Memahami kompetensi dasar mata pelajaran seni tari.
1.3 Memahami tujuan pembelajaran seni tari.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Menentukan standar kompetensi apresiasi seni tari daerah setempat. 1.1.2 Menentukan standar kompetensi apresiasi seni tari Nusantara. 1.1.3 Menghubungkan standar kompetensi apresiasi seni tari daerah setempat dan Nusantara. 1.1.4Mengidentifikasi standar kompetensi apresiasi seni tari mancanegara. 1.2.1 Menentukan kompetensi dasar apresiasi seni tari daerah setempat. 1.2.2 Menentukan kompetensi dasar apresiasi seni tari Nusantara. 1.2.3 Menentukan kompetensi dasar apresiasi seni tari mancanegera. 1.3.1 Menghubungkan tujuan pembelajaran apresiasi seni tari dengan kompetensi dasar. 1.3.2 Menganalisis tujuan pembelajaran apresiasi seni tari.
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 29
3
30
4
31
4
32,33,34
3
35
3
36,37 38,39
4
40
4
41
15
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK NO.
1
: : :
PROFESIONAL PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI TARI STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR KREASI SENI TARI
STANDAR KOMPETENSI
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran seni tari.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Memahami standar kompetensi mata pelajaran seni tari.
1.2 Memahami kompetensi dasar mata pelajaran seni tari.
1.3 Memahami tujuan pembelajaran seni tari.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Menentukan standar kompetensi kreasi seni tari daerah setempat. 1.1.2 Menentukan standar kompetensi kreasi seni tari Nusantara. 1.1.3 Menghubungkan standar kompetensi kreasi seni tari daerah setempat dan Nusantara. 1.1.4 Mengidentifikasi standar kompetensi kreasi seni tari mancanegara. 1.2.1 Menentukan kompetensi dasar kreasi seni tari daerah setempat. 1.2.2 Menentukan kompetensi dasar kreasi seni tari Nusantara. 1.2.3 Menentukan kompetensi dasar kreasi seni tari mancanegera. 1.3.1 Menghubungkan tujuan pembelajaran kreasi seni tari dengan kompetensi dasar. 1.3.2 Menganalisis tujuan pembelajaran kreasi seni tari.
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 42,43
3
44
4
45,46
4
47,48
3
49,50
3
51,52 53,54
4
55,56
4
57,58
16
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK NO. 1
: : :
PROFESIONAL PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI TARI PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN SENI TARI SECARA KREATIF
STANDAR KOMPETENSI Mengembangkan materi pembelajaran tari kreatif.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Memilih materi pembelajaran seni tari sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
1.2 Mengolah materi pelajaran seni tari secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Mengidentifikasi materi pembelajaran apresiasi seni tari sesuai dengan perkembangan persepsi peserta didik 1.1.2 Menentukan materi pembelajaran apresiasi seni tari sesuai dengan perkembangan persepsi peserta didik. 1.1.3 Menyusun tahapan materi pembelajaran apresiasi seni tari sesuai dengan perkembangan mental dan emosional. 1.2.1 Menyusun materi pelajaran apresiasi seni tari sesuai dengan lingkungan social budaya peserta didik 1.2.2 Menggali materi pelajaran apresiasi seni tari yang didasarkan pada budaya Nusantara. 1.2.3 Menggali materi pelajaran apresiasi seni tari yang didasarkan pada keragaman budaya. 1.2.4 Menggali materi pelajaran apresiasi seni tari yang didasarkan pada makna simbolik.
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 59
3
60
4
61
3
62,63
3
64,65
3
66,67
3
68,69
17
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK
NO. 1
: : :
PROFESIONAL PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI TARI PENGEMBANGAN KEPROFESIONALAN SECARA BERKELANJUTAN
STANDAR KOMPETENSI Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan keprofesionalan.
1.2 Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber.
INDIKATOR ESENSIAL
JENJANG KOGNITIF 2
NO. SOAL 70
3
71
3
72
1.1.4 Menjalaskan kegiatan dalam tahap perencanaan PTK.
3
73
1.2.1 Menggali sumber belajar seni tari dari internet. 1.2.2 Mengklasifikasikan sumber belajar seni tari berbasis media baru.
3
74
3
75
1.1.1 Menjelaskan prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas. 1.1.2 Menentukan model penelitian tindakan kelas . 1.1.3 Menguraikan langkah-langkah PTK pembelajaran seni tari.
18
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011
KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK NO.
1
: : :
PROFESIONAL PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI MUSIK APRESIASI SENI MUSIK
STANDAR KOMPETENSI
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran Seni musik.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Memahami materi apresiasi Seni musik.
1.2 Memahami bentuk dan konsep apresiasi seni musik. 1.3 Memahami dasardasar teori apresiasi seni musik.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Menentukan materi apresiasi seni musik 1.1.2 Mengklasifikasikan materi apresiasi seni musik lokal dan Nusantara. 1.1.3 Menggali materi apresiasi seni musik Asia (Asia Tenggara). 1.1.4 Menggali materi apresiasi seni musik mancanegara (Barat). 1.2.1 Menjelaskan bentuk dan konsep apresiasi seni musik tradisional 1.2.2 Menyusun struktur apresiasi seni musik Nusantara melalui media. 1.3.1 Menganalisis teori apresiasi seni musik dengan pendekatan tektual . 1.3.2 Menganalisis teori apresiasi seni musik dengan pendekatan kontekstua
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL
3
1 2,5
3
6
3
7
2
8
3
9-10
4
11,12
4
13
19
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK
: PROFESIONAL : PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI MUSIK : KREASI SENI MUSIK
NO.
STANDAR KOMPETENSI
1
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni musik.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Memahami materi kreasi seni musik.
1.2 Memahami struktur dan konsep kreasi seni musik.
1.3 Memahami dasardasar kreasi seni musik.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Menentukan materi kreasi seni musik tradional (lokal) 1.1.2 Mengklasifikasikan materi kreasi seni musik Nusantara. 1.1.3 Menggali materi kreasi seni musik Asia (Asia Tenggara). 1.1.4 Menggali materi kreasi seni musik mancanegara (Barat). 1.2.1 Menjelaskan konsep kreasi seni musik tradisional (lokal) 1.2.2 Menjelaskan struktur kreasi seni musik Nusantara berdasarkan timbre (warna suara). 1.3.1 Menganalisis konsep karya kreasi musik dengan pendekatan perbedaan birama. 1.3.2 Menganalisis karya kreasi musik dengan pendekatan birama
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 14,15
3
16,17
3
17,18
3
19,20
2
21,22
2 23, 24 4 25,26 4
27,28
20
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011
KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK NO.
1
: : :
PROFESIONAL PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI MUSIK STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR APRESIASI SENI MUSIK
STANDAR KOMPETENSI
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran seni musik.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Memahami standar kompetensi mata pelajaran seni musik.
1.2 Memahami kompetensi dasar mata pelajaran seni musik.
1.3 Memahami tujuan pembelajaran seni musik.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Menentukan standar kompetensi apresiasi seni musik lokal 1.1.2 Menentukan standar kompetensi apresiasi seni musik Nusantara. 1.1.3 Menghubungkan standar kompetensi apresiasi seni music tradisioanal dan Nusantara. 1.1.3 Mengidentifikasi standar kompetensi apresiasi seni musik mancanegara. 1.2.1 Menentukan kompetensi dasar apresiasi seni musik tradional (lokal) 1.2.2 Menentukan kompetensi dasar apresiasi seni musik Nusantara. 1.2.3 Menentukan kompetensi dasar apresiasi seni musik mancanegera. 1.3.1 Menghubungkan tujuan pembelajaran apresiasi seni musik dengan kompetensi dasar. 1.3.2 Menganalisis tujuan pembelajaran apresiasi seni musik.
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 29,30
3
31
4 32,33 4
34,35
3
36,37
3
38
3
39
4
40
4
41
21
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK NO. 1
: : :
PROFESIONAL PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI MUSIK STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR KREASI SENI MUSIK
STANDAR KOMPETENSI Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran seni musik.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Memahami standar kompetensi mata pelajaran seni musik.
1.2 Memahami kompetensi dasar mata pelajaran seni musik.
1.3 Memahami tujuan pembelajaran seni musik.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Menentukan standar kompetensi kreasi seni musik daerah setempat. 1.1.2 Menentukan standar kompetensi kreasi seni musik Nusantara. 1.1.3 Menghubungkan standar kompetensi kreasi seni musik daerah setempat dan Nusantara. 1.1.4 Mengidentifikasi standar kompetensi kreasi seni musik mancanegara. 1.2.1 Menentukan kompetensi dasar kreasi seni musik daerah setempat. 1.2.2 Menentukan kompetensi dasar kreasi seni musik Nusantara. 1.2.3 Menentukan kompetensi dasar kreasi seni musik mancanegera. 1.3.1 Menghubungkan tujuan pembelajaran kreasi seni musik dengan kompetensi dasar. 1.3.2 Menganalisis tujuan pembelajaran kreasi seni musik.
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 42,43
3
44
4
45,46
4
47,48
3
49,50
3
51,52
3
53,54
4
55,56
4
57,58
22
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK NO.
1
: : :
PROFESIONAL PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI MUSIK PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN SENI MUSIK SECARA KREATIF
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR 1.1 Memilih materi pembelajaran seni musik sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
Mengembangkan materi pembelajaran tari kreatif. 1.2 Mengolah materi pelajaran seni musik secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Mengidentifikasi materi pembelajaran apresiasi seni musik sesuai dengan perkembangan persepsi peserta didik 1.1.2 Menentukan materi pembelajaran apresiasi seni musik sesuai dengan perkembangan persepsi peserta didik. 1.1.3 Menyusun tahapan materi pembelajaran apresiasi seni musik sesuai dengan perkembangan mental dan emosional. 1.2.1 Menyusun materi pelajaran apresiasi seni musik sesuai dengan lingkungan social budaya peserta didik 1.2.2 Menggali materi pelajaran apresiasi seni musik yang didasarkan pada budaya Nusantara. 1.2.3 Menggali materi pelajaran apresiasi seni musik yang didasarkan pada keragaman budaya. 1.2.4 Menggali materi pelajaran apresiasi seni musik yang didasarkan pada makna dan simbol.
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 59
3
60
4
61
3
62
3
63
3
64,65
3
66,67
23
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK NO.
1
: : :
PROFESIONAL PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI MUSIK PENGEMBANGAN KEPROFESIONALAN SECARA BERKELANJUTAN
STANDAR KOMPETENSI
Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan keprofesionalan.
1.2 Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Menjelaskan prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas. 1.1.2 Menentukan model penelitian tindakan kelas . 1.1.3 Menganalisis penelitian tindakan kelas untuk peningkatan kualitas pembelajaran seni musik. 1.2.1 Menggali sumber belajar seni musik dari internet. 1.2.2 Mengklasifikasikan sumber belajar seni musik berbasis media baru.
JENJANG KOGNITIF 2
NO. SOAL 68,69
3
70,71
3
72
3
73
3
74,75
24
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK NO.
1
: : :
PROFESIONAL PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI TEATER APRESIASI SENI TEATER
STANDAR KOMPETENSI
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran Seni teater.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Memahami materi apresiasi Seni teater.
1.2 Memahami bentuk dan konsep apresiasi seni teater.
1.3 Memahami dasardasar teori apresiasi seni teater.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Menentukan teori belajar yang sesuai dengan materi pendidikan seni teater. 1.1.2 Menerapkan teori belajar dalam pembelajaran konsep dan prosedur mata pelajaran seni teater. 1.1.3 Menerapkan prinsip-prinsip pelajaran yang mendidik pada pelajaran seni teater. 1.1.4 Menggali materi apresiasi seni teater mancanegara (Barat). 1.2.1 Menjelaskan bentuk dan konsep apresiasi seni teater daerah setempat. 1.2.2 Mengurutkan struktur apresiasi seni teater Nusantara berdasarkan sejarahnya. 1.3.1 Menganalisis teori apresiasi seni teater dengan pendekatan tekstual. 1.3.2 Menganalisis teori apresiasi seni teater dengan pendekatan kontekstual.
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 1
3
2
3
3-4
3
5-6
2
7-8
3
9-10
4
11
4
12
25
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK
: : :
PROFESIONAL PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI TEATER KREASI SENI TEATER
NO.
STANDAR KOMPETENSI
1
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni teater.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Memahami materi kreasi seni teater.
1.2 Memahami struktur dan konsep kreasi seni teater. 1.3 Memahami dasardasar kreasi seni teater.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Menentukan materi kreasi seni teater daerah setempat. 1.1.2 Mengklasifikasikan materi kreasi seni teater Nusantara. 1.1.3 Menggali materi kreasi seni teater mancanegara (Asia). 1.1.4 Menggali materi kreasi seni teater mancanegara (Barat). 1.2.1 Menjelaskan konsep kreasi seni teater daerah setempat. 1.2.2 Menjelaskan struktur kreasi seni teater Nusantara berdasarkan struktur lakon. 1.3.1 Menganalisis konsep karya gerak kreatif dengan pendekatan tematik. 1.3.2 Menganalisis karya kreasi teater dengan pendekatan dramaturgi.
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 13
3
14,15
3
16,17,18
3
19,20,21
2
22
2
23, 24
4
25,26
4
27,28
26
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK NO.
1
: : :
PROFESIONAL PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI TEATER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR APRESIASI SENI TEATER
STANDAR KOMPETENSI
Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran seni teater.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Memahami standar kompetensi mata pelajaran seni teater.
1.2 Memahami kompetensi dasar mata pelajaran seni teater.
1.3 Memahami tujuan pembelajaran seni teater.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Menentukan standar kompetensi apresiasi seni teater daerah setempat. 1.1.2 Menentukan standar kompetensi apresiasi seni teater Nusantara. 1.1.3 Menghubungkan standar kompetensi apresiasi seni teater daerah setempat dan Nusantara. 1.1.4 Mengidentifikasi standar kompetensi apresiasi seni teater mancanegara. 1.2.1 Menentukan kompetensi dasar apresiasi seni teater daerah setempat. 1.2.2 Menentukan kompetensi dasar apresiasi seni teater Nusantara. 1.2.3 Menentukan kompetensi dasar apresiasi seni teater mancanegera. 1.3.1 Menghubungkan tujuan pembelajaran apresiasi seni teater dengan kompetensi dasar. 1.3.2 Menganalisis tujuan pembelajaran apresiasi seni teater.
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 29
3
30
4
31
4
32,33,34
3
35
3
36,37 38,39
4
40
4
41
27
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU : PROFESIONAL BIDANG STUDI : PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI TEATER MATERI POKOK : STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR KREASI SENI TEATER NO. STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI INDIKATOR ESENSIAL DASAR 1 Menguasai standar kompetensi dan 1.1 Memahami standar 1.1.1 Menentukan standar kompetensi kompetensi dasar mata pelajaran seni kompetensi mata kreasi seni teater daerah setempat. teater. pelajaran seni teater. 1.1.2 Menentukan standar kompetensi kreasi seni teater Nusantara. 1.1.3 Menghubungkan standar kompetensi kreasi seni teater daerah setempat dan Nusantara. 1.1.4 Mengidentifikasi standar kompetensi kreasi seni teater mancanegara. 1.2 Memahami 1.2.1 Menentukan kompetensi dasar kreasi kompetensi dasar seni teater daerah setempat. mata pelajaran seni 1.2.2 Menentukan kompetensi dasar kreasi teater. seni teater Nusantara. 1.2.3 Menentukan kompetensi dasar kreasi seni teater mancanegera. 1.3 Memahami tujuan 1.3.1 Menghubungkan tujuan pembelajaran pembelajaran seni kreasi seni teater dengan kompetensi teater. dasar. 1.3.2 Menganalisis tujuan pembelajaran kreasi seni teater.
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 42,43
3
44
4
45,46
4
47,48
3
49,50
3
51,52 53,54
4
55,56
4
57,58
28
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011
KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK NO.
1
: : :
PROFESIONAL PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI TEATER PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN SENI TEATER SECARA KREATIF
STANDAR KOMPETENSI
Mengembangkan materi pembelajaran tari kreatif.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Memilih materi pembelajaran seni teater sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
1.2 Mengolah materi pelajaran seni teater secara kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.
INDIKATOR ESENSIAL 1.1.1 Mengidentifikasi materi pembelajaran apresiasi seni teater sesuai dengan perkembangan persepsi peserta didik 1.1.2 Menentukan materi pembelajaran apresiasi seni teater sesuai dengan perkembangan persepsi peserta didik. 1.1.3 Menyusun tahapan materi pembelajaran apresiasi seni teater sesuai dengan perkembangan mental dan emosional. 1.2.1 Menyusun materi pelajaran apresiasi seni teater sesuai dengan lingkungan social budaya peserta didik 1.2.2 Menggali materi pelajaran apresiasi seni teater yang didasarkan pada budaya Nusantara. 1.2.3 Menggali materi pelajaran apresiasi seni teater yang didasarkan pada keragaman budaya. 1.2.4 Menggali materi pelajaran apresiasi seni teater yang didasarkan pada makna simbolik.
JENJANG KOGNITIF 3
NO. SOAL 59
3
60
4
61
3
62,63
3
64,65
3
66,67
3
68,69
29
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011 KOMPETENSI GURU BIDANG STUDI MATERI POKOK NO. 1
: PROFESIONAL : PENDIDIKAN SENI BUDAYA / SENI TEATER : PENGEMBANGAN KEPROFESIONALAN SECARA BERKELANJUTAN STANDAR KOMPETENSI
Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.
KOMPETENSI DASAR 1.1 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan keprofesionalan.
1.2 Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber.
INDIKATOR ESENSIAL
JENJANG KOGNITIF 2
NO. SOAL 70
3
71
3
72
1.1.4 Menjalaskan kegiatan dalam tahap perencanaan PTK.
3
73
1.2.1 Menggali sumber belajar seni teater dari internet. 1.2.2 Mengklasifikasikan sumber belajar seni teater berbasis media baru.
3
74
3
75
1.1.1 Menjelaskan prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas. 1.1.2 Menentukan model penelitian tindakan kelas . 1.1.3 Menguraikan langkah-langkah PTK pembelajaran seni teater.
30
