De Kloostertuinier Informatiebulletin van: CBS ‘De Kloostertuin’ te Assen 8e Jrg. nr. 2 27 september 2012
www.dekloostertuin.nl
Kinderboekenweek 2012 Hallo wereld in tachtig dagen Mooi project, mooi project Hallo wereld in tachtig dagen Mooi project
Mag ik weten hoe u gaat reizen Om d’aarde, om d’aarde Mag ik weten hoe u gaat reizen Om d’aarde
‘k Reis om de wereld in tachtig dagen Supersnel, supersnel ‘k Reis om de wereld in tachtig dagen Supersnel
‘k Reis met treinen en met schepen Kracht van stoom, kracht van stoom ‘k Reis met treinen en met schepen Kracht van stoom
Dan ontmoet u vele culturen, Heel divers, heel divers Dan ontmoet u vele culturen, heel divers
Gaat zo’n wereldreis wel snel genoeg Volgens plan, volgens plan Gaat zo’n wereldreis wel snel genoeg Volgens plan
‘k Ben benieuwd naar die culturen Heel leerzaam, heel leerzaam ‘k Ben benieuwd naar die culturen heel leerzaam
‘k Ben niet bang voor de vertraging ‘t Durf het aan, ‘k durf het aan ‘k Ben niet bang voor de vertraging ‘t Durf het aan
Beroemd boek van Jules Verne Heel spannend, heel spannend Beroemd boek van Jules Verne Heel spannend
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
In deze Kloostertuinier informatie over: Evalueren met kinderen Kinderboekenweek ‘Hallo Wereld’ PBS - Positive Behavior Support Project Verkeer Wereldoriëntatie Goede doelen-potje Godsdienstige vorming Agenda -- Pag.1 -Redactie: Jolanda Pheifer en Marianne Graafland Op www.dekloostertuin.nl treft u het meest recente exemplaar aan.
1. Evalueren met kinderen ingezonden bericht Evalueren met kinderen (posted by Scott de Jong) Wat we jullie niet willen onthouden! Wanneer jij met een groep vrienden of vriendinnen een wedstrijd hebt gespeeld, volgt er dan een evaluatie? Waarschijnlijk worden er een paar hoogte- en dieptepunten opgenoemd. Echt geëvalueerd om elkaar beter te maken, wordt er niet. Tenminste niet in mijn zaalvoetbalteam Iedere leerkracht vraagt wel eens: “En? Hoe vond je het?”. Vaak is het antwoord “leuk”. Vraag je de volgende leerling, dan krijg je weer als antwoord “leuk”. Ik probeer altijd door te vragen. Wat vond je dan leuk? Wat is je het meeste bijgebleven? Wat zou jij willen veranderen? Aan het einde van een schooldag is het fijn om met je kinderen even terug te kijken op wat er allemaal gebeurd is. Je kunt ervoor kiezen om eerst zelf te beginnen met evalueren. Dit zal ik echter niet aanraden. Laat eerst de leerlingen maar eens vertellen wat ze ervan vonden. Wanneer jij als leerkracht begint, dan rem je sommige kinderen om iets te zeggen. Misschien hebben sommige leerlingen het totaal anders gezien. Deze leerlingen zullen, als ze uiteindelijk aan de beurt zijn, zeker niets meer zeggen. Of nog erger: ze stellen hun mening bij. En? Wat heb je vandaag geleerd? Gisteren hoorde ik ‘iets moois’ van een vader. Hij is gestopt met de vraag: ‘Hoe was het op school?’ Hij vraagt sinds kort iets anders. Door deze vraag krijgt hij een heel ander antwoord, veel gedetailleerder! ‘En? Wat heb je vandaag geleerd?’. 2. Kinderboekenweek ‘Hallo Wereld’
Op woensdag 3 oktober start de Kinderboekenweek. Wij zullen hier in de groepen uitgebreid bij stil staan. Dit project wordt dan ook feestelijk geopend. Binnen alle groepen wordt gewerkt over een land en staan boeken over andere landen en culturen centraal. Het lied ‘Hallo Wereld’ die in samenwerking met Kinderen voor kinderen is geschreven, zal gedurende de Kinderboekenweek, gezongen worden. Op vrijdag 12 oktober wordt met de hele school de Kinderboekenweek afgesloten, als afsluiting dansen we met de hele school het lied ‘Hallo Wereld’. De Kinderboekenweek is ook het moment voor de kinderen in de bovenbouw om te strijden voor de titel als voorleeskampioen. We wensen jullie allemaal veel leesplezier en we hopen weer een heleboel nieuwe, leuke boeken te ontdekken.
-- Pag.2 -Redactie: Jolanda Pheifer en Marianne Graafland Op www.dekloostertuin.nl treft u het meest recente exemplaar aan.
3. PBS De komende 2 weken staat de volgende afspraak centraal in de school: Veiligheid
Deze afspraak staat centraal: Vieringen 1 t/m 12 oktober
* Houd je handen en voeten bij jezelf. * Ga zitten op je billen met het gezicht naar het podium. * Wacht tot gezegd wordt dat je weg mag gaan.
Verantwoordelijkheid * Luister naar de aanwijzingen.
Respect * Houd je aandacht bij wat er vóór je gebeurt.
4. Project verkeer Vrijwilligers en medewerkers van Veilig Verkeer Nederland hebben vandaag de fietscontrole uitgevoerd bij de groepen 5 t/m 8. We hebben veel kinderen kunnen feliciteren met een goedgekeurde fiets. Bij een aantal kinderen zijn er nog verschillende verbeterpunten opgemerkt. Volgende week donderdag hopen we dan alle fietsen goed te kunnen keuren. Voor de groepen 5 en 6 staat er op 5 oktober nog een fietspraktijkles gepland. Nemen jullie dan ook de fiets weer mee naar school? De fietspraktijkles wordt gegeven op het sportpark de Hoogspanning en wordt georganiseerd door Veilig Bereikbaar Drenthe. 5. Wereldoriëntatie Wereldoriëntatie Vanaf schooljaar 2010/2011 zijn we op De Kloostertuin begonnen met het werken met Topondernemers als methode voor Wereldoriëntatie. In de afgelopen twee jaar zijn alle thema's een keer aan de orde geweest. In de thema's is aandacht voor Tijd (geschiedenis), Natuur (biologie en natuurwetenschappen) en Ruimte (aardrijkskunde). Naast deze vakken werd er in de groepen 6 t/m 8 ook topografie gegeven. Er was geen samenhang tussen de topografielessen en Wereldoriëntatie. In plaats van de strikte verdeling Nederland in groep 6, Europa in groep 7 en de wereld in groep 8, gaan we Topografie koppelen aan de thema's van Topondernemers. Op deze manier willen we aansprekende leermomenten creëren waar topografie een onderdeel van is. Ook het uit je hoofd leren van rijtjes was niet het belangrijkste doel, de nadruk zal komen te liggen op het ontwikkelen van een zogenaamde "mentale" kaart. Tijdens de thema-ouderavond Wereldoriëntatie van 13 november zullen we u hierover, maar ook over alle andere WO-zaken verder informeren. 6. Goede doelen potje Goede doelen-potje De kinderen kunnen de hele week geld meenemen voor het goede doelen-potje. Elke maandagochtend tijdens de weekopening is er speciaal aandacht voor het goede doelenpotje. Het ingezamelde geld wordt wekelijks bij elkaar gelegd en zo sparen we voor een te bepalen doel. -- Pag.3 -Redactie: Jolanda Pheifer en Marianne Graafland Op www.dekloostertuin.nl treft u het meest recente exemplaar aan.
7. Godsdienstige vorming Voor de godsdienstige opvoeding van uw kinderen gebruiken we op school de methode ‘Trefwoord’. ‘Trefwoord’ stelt verschillende thema’s uit de leefwereld van de kinderen en de Bijbel aan de orde. De komende weken staat het volgende thema centraal: Hebbes (week 40 t/m 43) Inhoud: Over hoe wij omgaan met bezit. Over bewaren, weggooien, delen en begeren. Over wat ‘hebben’ uiteindelijk zegt over ons ‘zijn’. Bijbel: Achab en Elia (1 Koningen 16 t/m 21). Aan zand, zon en een beetje zee hebben kinderen genoeg, wordt weleens gezegd. Maar onze kinderen hebben meer. Hoe belangrijk zijn spullen voor hen? En hoe zorgvuldig, of slordig misschien, gaan ze ermee om? Het thema ‘Hebbes’ maakt de kinderen bewust van hun bezittingen en wat deze dingen voor hen betekenen. Met sommige spullen kun je de blits maken, zoals het volgende couplet uit een gedicht laat horen:
Ik heb een computer. Enkel van mij. Ik twitter en skype en nou hoor ik erbij! Super geweldig, zoals je ziet. Een eigen computer, heb jij lekker niet! Het thema gaat niet alleen over wat wij met onze spullen doen. Het gaat ook over wat de dingen met ons doen. Ze maken ons trots, blij en tevreden, als het goed is. Maar soms ook jaloers en hebberig. Dat is het geval in het Bijbelverhaal over koning Achab. Een verhaal over een koning die alles al heeft en nog méér wil. En als hij op een dag de wijngaard van zijn buurman niet op een eerlijke manier kan krijgen, dan moet het maar anders. De buurman wordt gedood en de wijngaard is vanaf dat moment voor de koning. De profeet Elia zorgt ervoor dat dit onrecht van de koning niet ongestraft blijft. Het verhaal maakt veel duidelijk over wat bezit kan betekenen voor mensen. Dat je er zorgvuldig en eerlijk mee moet omgaan, bijvoorbeeld. Maar ook dat niet alles zomaar privébezit kan zijn:
De zon in de lucht is niet van mij, is niet van jou. De zon in de lucht is van ons allemaal. We kunnen lekker zonnen en zwemmen, duiken, plons! Stel je voor, de zon was niet van ons... Eigenlijk gaat het steeds om de vraag: hoe kunnen we zo omgaan met onze spullen dat ze ons ook gelukkig maken? Bijvoorbeeld door te ontdekken dat je tevreden kunt zijn met eenvoudige dingen. En door te ervaren dat het goed is om te delen met anderen die het met veel minder moeten doen.
-- Pag.4 -Redactie: Jolanda Pheifer en Marianne Graafland Op www.dekloostertuin.nl treft u het meest recente exemplaar aan.
8. Agenda 28 september 3 oktober 5 oktober 11 oktober 12 oktober 8 t/m 12 oktober 18 oktober 22 t/m 28 oktober 29 okt. t/m 2 november 2 november 13 november
Grote afsluiting project Verkeer, 1e ronde 9.40 u., 2e ronde 11.20 u. Open ochtend COG-scholen, start Kinderboekenweek Grote weeksluiting door de Korianderhoek, 1e ronde 9.40 u., 2e ronde 11.20 u. Kloostertuinier komt weer uit Grote afsluiting Kinderboekenweek Kamp groep 7/8 afdeling Jena Schoonmaakavond Herfstvakantie Ouder – leerkracht gesprekken, groep 1 t/m 7 Studiedag team, alle kinderen vrij Thema – ouderavond; Wereldoriëntatie Opvoedweek CJG Assen 1 t/m 7 oktober
-- Pag.5 -Redactie: Jolanda Pheifer en Marianne Graafland Op www.dekloostertuin.nl treft u het meest recente exemplaar aan.
