KEPERCAYAAN MAHASISWA TERHADAP USTADZ: PENDEKATAN INDIGENOUS PSIKOLOGI
SKRIPSI Disusun guna memenuhi sebagian persyaratan Untuk mendapatkan gelar Sarjana Psikologi
Disusun oleh: SILVIA DESMAWARITA NIM: 10961007075
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU PEKANBARU 2014 i
KEPERCAYAAN MAHASISWA TERHADAP USTADZ: PENDEKATAN INDIGENOUS PSIKOLOGI
Oleh Silvia Desmawarita dan Linda Aryani Fakultas Psikologi UIN Sultan Syarif Kasim Riau Abstrak Peranan ustadz sebagai pendakwah dibutuhkan dalam mempertahankan identitas keislaman sehingga kepercayaan terhadap ustadz merupakan faktor penting. Tujuan dari penelitian ini adalah memaparkan seberapa besar tingkat kepercayaan mahasiswa terhadap ustadz dan faktor apa saja yang mempengaruhi kepercayaan mereka. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 376 mahasiswa dari berbagai universitas di Pekanbaru. Data dianalisa dengan menggunakan pendekatan Indigenous Psychology dengan melakukan pengkategorisasian terhadap jawaban responden yang diperoleh dari bentuk pertanyaan open-ended yang dikembangkan oleh Kim (2008) dan telah disesuaikan lagi oleh center for Indigenous Psychology (CCIP) Fakultas Psikologi UIN Sultan Syarif Kasim Riau. Selanjutnya analisa data dibantu dengna menggunakan program SPSS (Statistical Program for Social Science) 18.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa Pekanbaru Riau percaya kepada ustadz karena faktor kompetensi, kebajikan, dan integritas yang didasarkan pada al-Quran dan Hadist. Kata kunci: keepercayaan, ustadz, kompetensi, kebajikan, dan integritas
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan anugerah-Nya yang berlimpah kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Kepercayaan Mahasiswa terhadap Ustadz: Pendekatan Indigenous Psikologi”. Skripsi ini merupakan tugas akhir perkuliahan penulis sebagai syarat pendidikan sarjana (S-1). Penulis berharap ke depannya
skripsi
ini
dapat
menjadi
inspirasi
bagi
mahasiswa
dalam
mengembangkan penelitian. Beberapa pihak telah memberikan dukungan kepada penulis baik berupa moril maupun materil hingga terselesaikannya penulisan skripsi ini. Sehubungan hal tersebut penulis, menyampaikan ucpan terima kasih kepada: 1. Ibuku tersayang yang tidak pernah membiarkan dirinya lemah untuk selalu membahagiakan anak-anaknya. Ayah yang mengajariku bagaimana menjadi seorang yang mandiri. Adik-adikku yang sama-sama berjuang untuk menjadi lebih baik. 2. Om dan Tante Erda yang telah memberikan campur tangannya dan memotivasi penulis untuk menjadi seorang Sarjana Psikologi sejak awal hingga akhir. 3. Ibu Linda Aryani, M.Si., selaku Dosen Pembimbing Skripsi yang telah memberikan banyak bimbingan dan motivasi kepada penulis, khususnya di bidang
akademik
dan
telah
bersedia
meluangkan
waktu
untuk
membimbing, memotivasi, dan memberikan banyak masukan kepada penulis sejak awal hingga akhir proses pembuatan skripsi ini.
4. Segenap dewan penguji dan ketua sidang, Ibu Mirra Noor Milla, Bapak Ivan Muhammad Agung dan Bapak Zuriatul Khairi yang telah bersedia meluangkan waktu untuk memberikan banyak kritik dan saran yang konstruktif demi penyempurnaan skripsi ini. 5. Bapak Dr. Tohirin, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau yang telah memberikan fasilitas yang sangat bermanfaat untuk penyelesaian skripsi ini. 6. Ibu Dra. Rd. Deceu Berlian Purnama, M.Si, selaku Pembimbing Akademik yang selalu memotivasi penulis sebagai anak PAnya. 7. Ibu Anggia, Ibu Cucu, Ibu Yani, Ibu Lisya, Ibu Desma, Ibu Diana, Ibu Eka yang selalu memberi motivasi agar saya cepat keluar dari kampus, terimakasih untuk semua ilmu dan perhatian yang telah diberi. 8. Keluarga besar yang tergabung dalam Indigenous Psychology Research Fakultas Psikologi UIN SUSKA Riau, terimakasih atas dukungan data dalam penelitian ini, khususnya untuk adik-adik penerus, Fitri Ramadhani, Yasser Khadafi, Syorga Islami, Tantio Fernando, Sherly D. Safitri, Muhammad Ferdy, Ayu Khairani, dan peneliti selanjutnya. 9. Pak Munzir, Nur Yuliani (kakak tercinta), teman-teman di Istana Kerudung terimakasih sudah berjuang bersama dalam dakwah, senang memiliki rekan kerja seperti kalian. 10. Sahabat terbaikku, Jenni Kania, Ranila Sari, Tri Wulandari, Ayu citra Pratiwi, terimakasih karena telah melengkapi hidupku, berbagi kesenangan dan kesedihan bersama, serta mampu menjadi alarm disetiap momentnya.
11. Sahabat baikku, Ayu Ratna, Vanny Fathia, teh Ipah, Yuti, Riska, Putriana, Tuty, Ani sutriani, Akaq Tika, Vita, Pepy, Paman, Mas Niko, Chairul, Ridho, Kang Hasyim, Hidayat, Alfan, Didy, Mifta, trimakasih atas bantuan dan kebersamaan dalam setiap momentnya.. 12. Sahabat baikku, Kak Enjel, Mba Bertha, Orin, Kak Jujul, Arum, Echa, Anggi, Yuliza, Azmul, Yenni, Rina, Doni, Ebit, Winda, terimakasih atas julukan “Kiong” dan kebersamaan dari Sekolah Dasar hingga sekarang. 13. Sahabat lokal C (Prikitiw), Senior dan Junior Psikologi angkatan 20062013, Kak Dewi, Mak Rahma, Kak Cici, Kak Nurlina, Kak Ai, Mba Yul, Bundo Afni, plus Mas Brou, Bang PW,
Maryam Afifah, Fatimah S,
Rahma Putri, Irma Suhartini, Icha Maritsha, Defi, Hasbi, Rion, Dewi, Samsu, Siska, Ifa, Choirunisa, Fasli, Wirzal, adik-adik kognisi yang telah memberikan banyak pengalaman dan tawa disetiap candanya. 14. Keluarga besar Sang Bintang School (SBS), Ibu, Mrs. Andry, Mr. Aji, Mr. Kholid, Mr. Indra, Mr. Najmi, Mr. Yayan, dan seluruh alumni SBS di Indonesia serta muridku di Klub Junior, terimakasih buat share ilmunya. Penulis menyadari penelitian ini masih mempunyai banyak kekurangan. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun demi membangun kesempurnaan penelitian ini. Terakhir, penulis berharap semoga penelitian skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Pekanbaru, Februari 2014
Penulis
DAFTAR ISI Halamn Judul .............................................................................................. Halaman Pengesahan .................................................................................. Persembahan ............................................................................................... Motto ........................................................................................................... Kata Pengantar ............................................................................................ Daftar Isi...................................................................................................... Daftar Tabel ................................................................................................ Daftar Lampiran .......................................................................................... Abstrak ........................................................................................................
ii iii iv v vi ix xi xii xiii
BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah.......................................................... B. Rumusan Masalah .................................................................. C. Tujuan Penelitian .................................................................... D. Manfaat Penelitian .................................................................. E. Keaslian penelitian ..................................................................
1 5 6 6 7
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA A. A.1 Kepercayaan ................................................................... 1. Defenisi Kepercayaan .................................................... 2. Faktor Kepercayaan ........................................................ 3. Dimensi Kepercayaan ..................................................... 4. Tipe-tipe Kepercayaan .................................................... A.2 Ustadz.............................................................................. 1. Defenisi Ustadz ............................................................... 2. Kepribadian Ustadz......................................................... B. Kerangka Berpikir.................................................................. C. Pertanyaan Penelitian ............................................................
9 9 12 14 16 19 19 20 22 26
BAB III : METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian.................................................................... B. Identifikasi Variabel............................................................... C. Defenisi Operasional.............................................................. D. Subjek Penelitian’ .................................................................. E. Metode Pengumpulan Data .................................................... F. Validitas ................................................................................. G. Analisis Data ..........................................................................
27 28 28 29 30 31 31
BAB IV: HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Pelaksanaan Penelitian ........................................................... B. Hasil ....................................................................................... 1. Deskripsi Subjek .............................................................. 2. Deskripsi Data Penelitian................................................. C. Pembahasan............................................................................
33 34 34 35 40
BAB V: PENUTUP A. Kesimpulan ............................................................................ B. Saran.......................................................................................
47 48
Daftar Pustaka ............................................................................................. Lampiran .................................................................................................. Biodata Penulis ...........................................................................................
50 53 91
