Inhoud Schooltijden ........................................................................................................................................4 Samenstelling van het team ................................................................................................................4 Ouderparticipatie ...............................................................................................................................4 Gegevens van de leerlingen ................................................................................................................4 Medezeggenschapsraad......................................................................................................................5 Vakanties en vrije feestdagen 2015-2016 ............................................................................................5 Rapporten en contactavonden ............................................................................................................7 Luizenpluis ..........................................................................................................................................8 Schoolgruiten .....................................................................................................................................8 Inzamelingsactie Bag2School ..............................................................................................................8 Buitenschoolse opvang .......................................................................................................................8 Klus(jes)ouders ...................................................................................................................................8 Ouderbijdrage.....................................................................................................................................9 Terugblik op schooljaar 2014-2015 ................................................................................................... 10 Voortgezet onderwijs........................................................................................................................ 18 Waar we het afgelopen schooljaar (2014-2015) aan gewerkt hebben ............................................... 19 Hier gaan we dit schooljaar (2015 -2016) aan werken ....................................................................... 21
O.B.S. De Zilvermeeuw
Bestuur
Azollastraat 45 2165 XP Lisserbroek Telefoon: 0252-412124 E-mail:
[email protected] Website: www.dezilvermeeuw.nu
Stichting Openbaar Primair Onderwijs Haarlemmermeer Wilhelminalaan 55 2132 DV Hoofddorp Telefoon: 023-5640999 Website: www.sopoh.nl
2
Lisserbroek, augustus 2015
Beste ouder(s)/verzorger(s), Deze bijlage bij onze schoolgids (informatiegids) geeft u inzage in en informatie over schooljaar 20152016. Ook ontvangt u de schooljaarkalender en om de 3 weken de Postmeeuw, onze nieuwsbrief. Hierin staan de lopende zaken beschreven. Wij hopen op een fantastisch schooljaar en een plezierige samenwerking! Namens het team van De Zilvermeeuw, (directie: Interim Hiske Hazen - Verschuren)
3
Schooltijden Maandag, dinsdag en donderdag 8.30 uur – 12.00 uur 13.00 uur – 15.00 uur Woensdag 8.30 uur – 12.15 uur Vrijdag Groep 1 t/m 4 8.30 uur – 12.00 uur
Groep 5 t/m 8 8.30 uur – 12.00 uur
13.00 uur – 15.00 uur
Samenstelling van het team Groep 1/2 Groep 3/4 Groep 5/6 Groep 7/8 Leonardogroep bovenbouw (groen) Leonardogroep onderbouw (blauw) Gymnastiek Interne begeleiding/directie
Benthe Voorneveld en Inge Verver Marcha Duijkers en Cressida Hazewinkel Stephan Janszen René Rusman Marjet Hesmerg Hiske Hazen - Verschuren en Annemarie Bevaart Mark van Marrewijk Interim Schoolleider Hiske Hazen - Verschuren
Ouderparticipatie Als team vinden wij de betrokkenheid en participatie van ouders belangrijk. Dat werkt zowel voor de kinderen als de leerkrachten motiverend. De Zilvermeeuw heeft een zeer betrokken, actieve en enthousiaste ouderraad en medezeggenschapsraad. De ouderraad ondersteunt het team bij festiviteiten en schoolactiviteiten, zoals de vieringen rond Sinterklaas, Kerst, Pasen en het schoolreisje. De medezeggenschapsraad helpt het team beleidsmatig. Zij denken mee over schoolse zaken en kunnen hierin hun advies uitspreken.
Gegevens van de leerlingen De leerlingenlijsten zijn als losse bijlage toegevoegd aan deze informatiegids.
4
Ouderraad Voorzitter: Secretaris: Penningmeester: Leden: Adviserend:
Anouk van der Loo vacant Annuska Heisterkamp Marian Doeswijk , Francis van der Poll, Corina Wijnhout, Daniëlle Kist, Patricia Devilee (directie)
Medezeggenschapsraad Voorzitter: Secretaris: Leden:
Anneke van Gijzen Martijn Loderus Ingrid Leemans, Benthe Voorneveld (leerkracht), Hiske Verschuren (leerkracht), Inge Verver (leerkracht)
Vakanties en vrije feestdagen 2015-2016 Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Goede Vrijdag en Pasen Meivakantie en hemelvaart 2e Pinksterdag Zomervakantie
19 oktober 2015 t/m 25 oktober 2015 21 december 2015 t/m 3 januari 2016 29 februari 2016 t/m 6 maart 2016 25 maart t/m 28 maart 2016 24 april 2016 t/m 8 mei 2016 16 mei 2016 11 juli 2016 t/m 26 augustus 2016
Vrije (mid)dagen en studiedagen: Groep 1 t/m 4 Maandag 20 juni 2016 t/m vrijdag 24 juni 2016
Groep 1 t/m 8 donderdag 3 september 2015 vrijdag 4 september 2015 donderdag 24 september 2015 vrijdagmiddag 18 december 2015 vrijdagmiddag 15 juli 2016
groep 1 en 2 vrijdag 27 november 2015 vrijdag 29 januari 2016
5
Bewegingsonderwijs Alle leerlingen hebben twee keer per week gymnastiek in de gymzaal aan de Azollastraat. Voor deze lessen trekken de kinderen hun gymkleding aan en wij adviseren het dragen van gymschoenen. Het is prettig wanneer de jonge kinderen zich zelfstandig kunnen uit- en aankleden; denkt u hierbij aan gemakkelijke kleding. Uit veiligheidsoverwegingen dragen de kinderen hun haren vast en doen zij sieraden af. Iedere groep heeft gymnastiek verzorgd door de vakleerkracht. De leerlingen die op woensdagochtend starten met gym, worden bij de gymzaal verwacht. Om 8.30 uur start de gymles. Wij stellen het op prijs wanneer de leerlingen na afloop van de les douchen. U kunt uw kind daarvoor een handdoek, slippers en eventueel een badmuts meegeven. Maandag: 8.30 uur – 9.10 uur 9.10 uur – 9.50 uur 9.50 uur – 10.30 uur 10.30 uur – 11.10 uur 11.10 uur – 11.50 uur
groep 7/8 Leo blauw groep 3/4 groep 1/2 Leo groen
Woensdag: 8.30 uur – 9.15 uur 9.15 uur – 10.00 uur 10.00 uur – 10.45 uur 10.45 uur – 11.30 uur 11.30 uur – 12.15 uur
groep 3/4 groep 5/6 Leo blauw groep 7/8 Leo groen
Donderdag: 8.45 uur – 9.30 uur 9.30 uur – 10.15 uur
groep 1/2 groep 5/6
Leonardogroep Kinderen in de Leonardogroepen krijgen muziek, bridge, Spaans en Engels aangeboden. Maandag: bridge 13.00 uur – 13.45 uur Leonardo blauw 14.00 uur – 14.45 uur Leonardo groen
Donderdag: Engels 8.45 uur – 9.30 uur Leonardo groen 9.30 uur – 10.15 uur Leonardo blauw
Dinsdag: Spaans 9.30 uur – 10.15 uur Leonardo blauw 10.15 uur – 11.00 uur Leonardo groen
Vrijdag: Muziek 9.00 uur – 10.00 uur Leonardo blauw 10.30 uur – 11.30 uur Leonardo groen
6
Rapporten en contactavonden Gedurende dit schooljaar wordt u twee keer uitgenodigd op een tien-minutengesprek: in november (contactavond) en in maart (rapportgesprek). De laatste gesprekken, in juli 2015, zijn optioneel. Aan de hand van observaties, resultaten van methode-gebonden toetsen en toetsen van het Cito Leerlingvolgsysteem bespreken we de vorderingen van uw kind. Ook wordt besproken hoe uw kind(eren) zich op sociaal-emotioneel en motorisch gebied ontwikkelt. Wanneer u informatie wilt over de ontwikkeling van uw kind, kunt u natuurlijk een gesprek aanvragen met de leerkracht!
Overblijf In onze school is er overblijfgelegenheid voor de leerlingen. De leerlingen eten eerst in alle rust bij de leerkracht aan de tafels in de klas. Daarna gaan ze bij goed weer buiten spelen onder toezicht van de overblijfmoeder(s) en één van de leerkrachten op het plein aan de voorzijde van de school. Bij slecht weer worden de leerlingen binnen opgevangen. Tijdens de overblijf gelden afspraken. Deze kunt u (na)vragen bij de overblijfmoeder(s), leerkrachten of directie. Vanaf 12.45 u. gaan de kinderen terug naar hun groep, waar de les om 13.00 u. begint. Wanneer uw kind overblijft, kunt u een strippenkaart kopen of een abonnement nemen. Een abonnement kunt u aan het begin van het schooljaar kopen of wanneer uw zoon of dochter bij ons op school start. Strippenkaart Strippenkaart voor 10 keer overblijven Strippenkaart voor 30 keer overblijven
€15,00 €45,00
In verband met ons administratiesysteem heeft iedere leerling een eigen strippenkaart. De strippenkaart wordt voorzien van de naam van het kind en op school bewaard. Abonnement Jaarabonnement (groep 1 t/m 4) Jaarabonnement (groep 5 t/m 8)
€150,00 €200,00
Voor meerdere kinderen uit één gezin wordt korting gegeven: het tweede kind uit één gezin krijgt 10% korting, het derde kind krijgt 30% korting. Het abonnementsgeld kunt u overmaken op rekeningnummer NL12RABO0188684239 t.a.v. Overblijf OBS De Zilvermeeuw, o.v.v. de naam van uw kind en de groep waarin hij of zij zit.
7
Luizenpluis Na iedere vakantie komen er op woensdagochtend ouders op school die alle leerlingen nakijken op eventueel aanwezige hoofdluis. Wanneer er bij uw kind hoofdluis of neten worden opgemerkt, dan wordt u hiervan persoonlijk op de hoogte gesteld.
Schoolgruiten In het schooljaar 2011-2012 hebben wij deelgenomen aan het Europese Schoolgruit programma. Drie keer per week werden door de leerlingen drie verschillende soorten groenten en fruit genuttigd. Doordat we hebben deelgenomen aan dit programma, kunnen wij ons trots ‘Schoolgruiten school’ noemen. Wij juichen een gezond eetpatroon toe, vandaar dat dinsdag, woensdag en donderdag onze ‘gruitdagen’ zijn. Op deze dagen neemt iedereen een stuk fruit of groente mee voor tijdens de ochtendpauze.
Inzamelingsactie Bag2School Twee keer per jaar verzamelen wij oude kleding, textiel, beddengoed, gordijnen, schoenen en knuffels tijdens de Bag2School kledingactie. Door mee te doen aan deze actie verdienen wij geld wat wordt besteed aan kamp en het schoolreisje.
Buitenschoolse opvang De leerlingen van onze school kunnen gebruik maken van voor- en naschoolse opvang. Zij kunnen terecht bij ‘t Woudlopertje in Nieuw-Vennep (Ijweg 1690 A)tel. 0252623820 of
[email protected]. Leerlingen worden door de groepsleidsters van school gehaald en met auto’s naar ’t Woudlopertje gebracht. Ook kunnen zij terecht bij BORUS, in het gebouw van de buurschool. U kunt hiervoor contact opnemen met Suzanne Smetsers van BORUS, tel. 023-5577607 of mailen naar
[email protected]. Informatie is te vinden op de website www.borus.nl.
Klus(jes)ouders Op onze school blijven regelmatig klusjes en klussen over die door een aantal enthousiaste ouders
8
gedaan worden. Denkt u hierbij aan het onderhouden van de tuinen, het schoonmaken van de school in het voor- en najaar, luizenpluis, etc. Wilt u af en toe een uurtje helpen, dit kan eventueel (in overleg) ook ’s avonds zijn, neemt u dan contact op met een van de leden van de ouderraad. Zij informeren u graag verder.
Ouderbijdrage De ouderraad vraagt jaarlijks een vrijwillige bijdrage. Hieruit worden tal van leuke activiteiten betaald, die niet vanuit het Ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschap worden bekostigd. Voor het schooljaar 2015-2016 geldt een bijdrage van €35,00 per leerling. Wanneer uw kind later in het jaar instroomt, wordt de ouderbijdrage hierop aangepast. Wilt u zo vriendelijk zijn dit bedrag over te maken op NL42RABO0336510632 o.v.v. De Zilvermeeuw te Lisserbroek. De kosten voor het schoolreisje en het schoolkamp zijn niet bij de vrijwillige ouderbijdrage inbegrepen en worden apart in rekening gebracht. De bedragen worden later dit schooljaar bekend gemaakt.
9
Terugblik op schooljaar 2014-2015 We kijken terug op een fijn schooljaar en veel leuke activiteiten, alleen al vanwege het 40 jarig bestaan van De Zilvermeeuw. Doordat de kinderen met een sponsorloop, Kien en eigen knutsels voor de winterfair geld inzamelden, konden we in januari 2015 naar de Winter Efteling. Daar heeft iedereen genoten van de attracties en de gezelligheid met elkaar. Zilvermeeuw Got Talent is een jaarlijks terugkerend evenement. Ouders, opa’s, oma’s, ooms, tantes, broertjes en zusjes kwamen aanmoedigen. Ook dit jaar was het bijzonder spannend wie uiteindelijk de trofee zou krijgen. De winnaar mocht nogmaals optreden. Sportief waren de kinderen tijdens de sporttoernooien, Koningspelen en sportdagen. Ter herinnering ontvingen zij een sportdiploma. Na de meester- en juffendag, die we hebben doorgebracht op Jeugdland, is het schooljaar feestelijk afgesloten met een barbecue, waarvan we allemaal hebben genoten. Hieronder een samenvatting uit de groepen:
Een terugblik vanuit groep 1/2 We zijn gestart met het thema verkeer, waar aandacht aan werd besteed. Dat de oude fietsjes uit de schuur op het kleuterplein net werden vervangen door nieuwe mooie fietsen en een step kwam dan ook prachtig uit. De kleuters mochten met hun eigen fiets naar school komen om een fietsparcours te rijden op het grote plein, de nummerborden van eigen echte auto’s werden overgetekend door de kinderen zelf en opgehangen in de klas en er werd van alles geknutseld. Na de kinderboekenweek en alle leuke boeken die we hebben gelezen volgde het thema kriebelbeestjes. De huishoek werd omgetoverd in een onderzoekhoek. Er kwam een loeppot, kleine potjes waarin insecten verzameld konden worden (en uit werden losgelaten aan het eind van de dag), een map om ze in na te tekenen en determineerposters om namen erbij te zoeken, zodat de kinderen die erbij konden schrijven. De kinderen hebben spinnenwebben geknutseld, slakken gevouwen en met grote knuffelspinnen (ja echt ze bestaan!) gespeeld. Zo leerden de kinderen dat de dieren er soms een beetje eng uitzien maar dat ze als je ze goed bekijken eigenlijk heel mooi zijn.
10
Sinterklaas was als ieder jaar weer heel spannend en leuk voor de kinderen. Het lukte rommelpiet weer om de klas binnen te glippen en hij maakte er een nog grotere bende van dan anders. Gelukkig kunnen kleuters heel goed opruimen en was alles binnen een kwartiertjes weer keurig gesorteerd in de kasten teruggezet. Met kerst is er sfeervol gedineerd samen en alle kleuters zagen er prachtig uit. Na de kerstvakantie zijn de kinderen van groep 2 gestart met het werken in de werkboekjes van Rekenzeker. Inmiddels startte ook het thema wonen. Er werden er verhuisdozen geregeld en huishoek was soms helemaal leeg omdat er verhuisd werd. De kinderen hadden het er maar druk mee en er is heel wat in- en uitgepakt, afgeknutseld, gemeten, gevouwen en geplakt. Elmer de vrolijk gekleurde olifant heeft vervolgens een aantal weken in de belangstelling gestaan. De boodschap van Elmer is vooral dat anders zijn leuk is en hier zijn de kinderen dan ook volop mee bezig geweest. Ook de kleuren kwamen op allerlei manieren terug in de kringlessen en knutselwerkjes. Het thema sprookjes was een heerlijk verkleedfeest en er zijn veel verhalen voorgelezen en verteld. Natuurlijk werd er ook bij dit thema een nieuwe letter geoefend, de P van prinses en Prins. Na thema lente waar we een kinderboerderij zijn gestart in de huishoek met allerlei lieve knuffels van thuis, het thema voeding met een echte winkel in de klas waar hard geoefend werd met geld, prijzen en betalen was het laatste thema zomer. Naast alle thema’s zijn er nog bijna teveel dingen om op te noemen gebeurd. De schoolfotograaf, kledinginzamelingsacties, open podia, de Zilvermeeuw’s Got Talent, hockeyclinics, toneelvoorstellingen, de kleutersportdag die zo geweldig werd begeleid door de oudste leerlingen van onze school, het bezoek van juf Benthe met haar nieuwe baby, juf Wieteke die de verlofperiode van juf Benthe zo goed heeft opgevangen, de juffen en meesterdag, het schoolreisje naar de winterefteling, de barbecue…. We kunnen terugkijken op een mooi schooljaar.
11
Een terugblik vanuit groep 3/4/5 Dit schooljaar zijn we opnieuw gestart met drie groepen samen in één klas. Met drie jaargroepen samen wordt er een beroep gedaan op de zelfstandigheid, taakgerichtheid en zelfredzaamheid van de kinderen. Daarom zijn we al snel gestart met het spelen van Taakspel. Tijdens Taakspel werken kinderen zelfstandig aan een taak, terwijl een andere groep instructie krijgt. De kinderen werken in teams en krijgen een beloning als zij gewenst gedrag laten zien (denk bijvoorbeeld aan het werken aan een eigen taak) en ongewenst gedrag wordt niet benoemd. Er ontstaat meer structuur in de klas: de kinderen weten waar ze aan toe zijn en wat er van hen verwacht wordt. Dat werkt erg prettig! De kinderen vinden het fijn om met elkaar in te de klas te zitten en veel met en van elkaar te leren.
Naast het harde werken hebben we afgelopen schooljaar veel leuke activiteiten ondernomen. In september wilden de kinderen graag naar Speeltuin Marijke en we hebben uitgezocht wat daar allemaal voor nodig was. Met de toestemming van juf Esther en een zak ingezameld geld voor het afhuren van de speeltuin, hebben we een heerlijke middag gehad! Tijdens de Kinderboekenweek zijn voor het eerst in jaren Gouden Griffels en Gouden Penselen uitgereikt. Ook in onze klas vielen er veel kinderen in de prijzen!
In januari vierden wij het 40-jarig bestaan van onze school in de WinterEfteling! Dus werden we draaierig in de soepkommen van Monsieur Cannibale, hebben we hard gegild in de achtbanen, zagen we prachtige elfjes in de Droomvlucht en zwierden we in de zweefmolen. En in het voorjaar stonden de potten met narcissenbollen weer bij ons op de vensterbank. Met veel liefde zijn alle narcissen uitgekomen en stonden ze in bloei!
12
Aan culturele en sportieve uitstapjes geen gebrek. We gingen naar Pier K voor de voorstelling ‘Meneer B traint zich suf’ en we zagen de poppenvoorstelling ‘Isabella Frikandella’. Met de hele klas volgden we een basketbalclinic van Basketball’sCool en de kinderen van groep 3/4 kregen hockeyles. Het sportseizoen sloten we af met de sportdag, waar weer vele persoonlijke records verbroken werden! Dit schooljaar hebben we nieuwe kinderen mogen verwelkomen. Wat fijn, die nieuwe klasgenootjes! We kijken uit naar komend schooljaar!
Een terugblik vanuit groep 6/7/8
In het vorige schooljaar zijn er bij ons veel leuke activiteiten geweest. Zo hebben wij bijvoorbeeld een heel leerzaam uitstapje gemaakt naar het Binnenhof. Daar hebben wij van alles geleerd over het Nederlandse politieke systeem en hebben wij een blik kunnen werpen op de mooie Ridderzaal. Ook kwam er een veteraan in de klas om te vertellen over bevrijdingsdag. Hij wist de klas te raken met zijn persoonlijke verhalen en voor veel kinderen heeft 5 mei wat meer betekenis gekregen. Als klas krijgen wij regelmatig uitnodigingen voor leuke activiteiten. We waren bijvoorbeeld uitgenodigd door de schaatsbaan in Hoofddorp voor het ijsfestijn. Daar konden we van alles doen: spelletjes op het ijs, ijshockey en lekker schaatsen. Ook kreeg de klas een uitnodiging om naar een voorstelling van Cinderella te kijken. Met de bus werden wij opgehaald en reden wij naar de Stopera in Amsterdam. De busrit was al een groot avontuur en zitten in die mooie zaal was erg indrukwekkend. Het was bijzonder om een show van het Nationale ballet te bekijken. In de pauze legde een ballerina uit wat er allemaal bij zo een voorstelling komt kijken. Wat de mensen achter de schermen doen en wie er allemaal nodig zijn. Leerzaam en leuk dus!
13
Voor het veertig jarig bestaan van de school hebben wij een uitstapje gemaakt naar de Efteling. Dat is mooi meegenomen, want voor groep 7 en 8 zitten er eigenlijk geen schoolreisjes meer in. Zij gaan immers op kamp naar Santpoort-Zuid. Ook dit jaar was dit een groot hoogtepunt. Alle kinderen moesten hun kennis over het verkeer gelijk toepassen, tijdens de twee uur durende fietstocht. Gelukkig hebben alle kinderen van groep 7 dit jaar wederom hun verkeersdiploma gehaald. Gedurende drie dagen zijn we op het kamp dichter naar elkaar toegegroeid en hebben we ontzettend veel gelachen tijdens de kampspellen. Het is lastig om te bepalen wat het allerleukste was van het kamp. Het kampvuur, de vossenjacht, de bonte avond, het nachtspel of was het toch de corveedienst? De kinderen van groep 8 hebben er vast een eigen mening over en vertellen het u graag.
Het schooljaar staat voor groep 8 ook altijd in het teken van afscheid nemen. Zo hebben leerlingen van groep 8 de nacht van 8 gehad. Die avond bleven de kinderen van groep 8 op school slapen. Tijdens de nacht van 8 hebben we spelletjes van de Lama’s gedaan, weerwolven van Wakkerdam en keken de kinderen naar een film. Het is ondertussen ook een traditie geworden dat een paar kinderen van groep 8 zelf een schoolfeest organiseren. Ook dit jaar waren er enthousiastelingen die de organisatie op zich wilden nemen. Alles wordt geregeld door de kinderen zelf. Aan alles werd gedacht, een thema, prijzen voor leuke kostuums, muziek en de boodschappen. De kers op de taart is echter elk jaar weer de musical. Dit jaar betraden groep 7 en 8 samen de bühne. Met de musical ‘de dj draait door’ hebben we weer afscheid genomen van 15 schoolverlaters. Wij wensen alle kinderen natuurlijk veel succes op het voortgezet onderwijs en we kijken nu al uit naar de musical van dit jaar.
Terugblik Leonardogroep blauw Op 18 augustus 2014 zijn we met 9 leerlingen gestart. Om elkaar te leren kennen zijn we eerst gaan samenwerken met ontwikkelingsmateriaal. Het was meteen vanaf het begin gezellig. We werken in het LeonardoOnderwijs aan verschillende thema’s. Dit doen we tijdens Leonardotijd. Dit schooljaar zijn we begonnen met het thema “feesten en herdenken.” Na een kringgesprek
14
hebben we met de hele klas een woordveld gemaakt. Dit hebben we gebruikt als rode draad tijdens Leonardotijd. We hebben het gehad over verschillende feesten en vieringen die over de hele wereld gehouden worden. Vooral verjaardagen, Sinterklaas, Kerst en Pasen, bruiloft, dierendag, vader- en moederdag zijn onderzocht. We hebben deze feesten in de geschiedenis geplaatst en de betekenissen opgezocht. In december zijn we met het thema “kunst” begonnen. Na een inleidende les over de verschillende vormen van kunst zijn de kinderen zelf met een woordveld aan de slag gegaan. Om het thema in te luiden zijn we met alle Leonardoleerlingen met de bus naar het Rijksmuseum gegaan. In het museum hebben de kinderen eerst zelf rond mogen lopen. Alle kinderen wilde het liefst naar de Nachtwacht! Wat een mooi schilderij! We zijn daar echt even voor gaan zitten om over het schilderij te praten. Na het vrije moment hadden we een tour: Proef de Gouden Eeuw. Met Arnout (onze gids) hebben we stil gestaan bij (weer) de Nachtwacht, bij de poppenhuizen uit de Gouden Eeuw en de verf die in de Gouden Eeuw gebruikt en gemaakt werd. Het was een leuk en leerzame dag! Daarna zijn we aan de slag gegaan met grottekeningen, zelf verf maken met pigment, ei melk en olie, verf mengen, design, architectuur en fotografie. Tijdens dit thema zijn we ook bezig geweest met de Gouden Eeuw. De kinderen krijgen ruimte om naast de aangeboden stof veel zelf op onderzoek uit te gaan en samen te werken. Ook dit jaar hebben de kinderen van de Leonardogroepen van de Zilvermeeuw meegedaan aan de RC CUP. Dit is een race die wordt gereden met radiografische auto's. We hadden dit jaar twee teams. Ons team ( van Leonard BLAUW ) "De Zilverracers" heeft het heel goed gedaan. Er is goed samen gewerkt, we hadden een goed team dat voor een sponsor gezorgd heeft, we hadden een goede teamleider, goede monteurs, goede baanpostkinderen en natuurlijk ook goede coureurs!! Het was een zeer geslaagde ochtend. We hebben zelfs een beker mee naar huis genomen. De vader van Eden en Kyleen heeft een mooi filmpje van de ochtend gemaakt. u kunt de volgende link gegruiken om het op Youtube te kunnen kijken. https://www.youtube.com/watch?v=fChQJiTfFLA In april en mei hebben we gewerkt aan het thema 'Gezondheid en bewegen'. We hebben ontzettend veel leuke en leerzame dingen gedaan. Het thema was in drie opgedeeld: Sport en bewegen: We hebben zelf spellen en sporten bedacht. Zo hadden Vera en Nadine een ringen-gooi spel bedacht en Eden een red-cray-beweeg-spel. We hebben ook met de hele school een libdub gemaakt. Voeding: We leerden wat voedingswaarde en calorieen zijn. Ook hebben we zelf gezonde snacks gemaakt JAMMIE!!! Lichaam: We hebben bekeken hoe de spijsvertering werkt door eten in buizen te doen en er vloeistoffen bij te gooien. Best een beetje vies! Verder heeft de moeder van Joris ons van alles
15
laten zien over ons lijf! We luisterden bij elkaar naar ademhaling en keken in elkaars oren. Tot slot kregen we nog een EHBO cursus. We zijn dit jaar ook naar TataSteel geweest. De kinderen hebben daar vier 4 workshops gevolgd in het kader van duurzame mobiliteit en cultureel erfgoed (hoogovens). De kinderen hebben een skipoppetje mogen solderen of een robothand gemaakt. In het museum bij de Hoogovens hebben ze een speurtocht gedaan. Hiervoor moesten ze het museum doorlopen en goed kijken, lezen en een beetje rekenen. De kinderen hebben een ‘zeilauto’ gemaakt die over een tafel van wel acht meter door wind voortgeduwd werd. Als je een slimme auto met goed zeil had gemaakt kwam je auto heel ver. Als laatste zijn de kinderen bezig geweest in de techniekkamer. Hier hebben ze met een elektriciteitsdoos gewerkt, in een racesimulator een racebaan gereden, een vliegtuigje bestuurd, dingen onder een microscoop bekeken en nog veel meer. We hebben een gezellig, druk en leerzaam jaar gehad.
Terugblik Leonardogroep groen We hebben veel gedaan in het jaar 2014-2015. Daarvan hebben de kinderen van Leonardo groen een korte terugblik gemaakt, kijk maar! Leonardo groen / geschreven door Veerle We zijn vorig jaar begonnen met één Leonardo-klas. Dit jaar was dat anders: we hadden een nieuwe klas erbij, eentje voor de onderbouw. De andere was voor de bovenbouw. We hadden nog meer goed nieuws. De Zilvermeeuw bestond 60 jaar op locatie Lisserbroek, hebben we een sponsorloop gelopen om geld in te zamelen voor de WinterEfteling. En dat is gelukt, we gingen op dinsdag 27 januari met de hele school, in twee bussen, op weg naar de Winter-Efteling. We liepen met de hele klas als één grote groep door het park. Het was erg leuk. We leerden elkaar beter kennen en gingen in groepjes in de attracties. Vlak na de Kerstvakantie, op 6 januari, vierden we met beide Leonardo klassen het 1-jarige bestaan van de Leonardo-onderwijs te Lisserbroek. De drie meiden, Kiki, Vera en Veerle, die er al vanaf het begin van de klas bij zijn, hebben getrakteerd op popcorn, spiesjes en cakejes met een kaarsje erop. Ook zijn we dit jaar begonnen met Taakspel, dat is een spel waarbij je leert om taakgericht te werken. Je werkt dan in groepjes en verzint samen een naam. Je speelt het bij zelfstandig werken.
16
We kregen ook wekelijks extra lessen. Namelijk; Engels, Spaans, EHBO en Bridge(kaartspel). Ook kregen we dit jaar technieklessen van juf Marjet. We hebben zelf een kompas gemaakt en we hebben wolkenkrabbers en een knikkerbaan van papier ontworpen. RC-Cup / geschreven door Joep De RC-Cup is een wedstrijd met kleine auto’s. Er waren verschillende taken: monteurs, coureurs, baanofficials, teamleiders, PR-Managers en Financieel Managers. Er was tijdens de wedstrijd een leuke sfeer. Helaas waren wij wel één van de laatsten, maar het was wel echt heel leuk om baanofficial en designer te zijn. Kan niet wachten tot volgend jaar!
Kamp / geschreven door Dani Op 17 juni gingen we op de fiets naar kamp. Het was in Santpoort. Bij aankomst hebben we de bedden klaargemaakt en zijn daarna lekker gaan zwemmen. Ik vond het super gezellig bij het kampvuur, waarbij ook liedjes werden gezongen. Wij hebben ook verschillende spellen gespeeld. Het leukste spel vond ik de ‘Hunt’. Meer ga ik niet verklappen over het kamp. Ik ga dit schooljaar afscheid nemen van de Zilvermeeuw, want ik ga naar de middelbare school. Het was een heel leuk jaar en ik heb hier echt heel veel geleerd. Bedankt alle juffen en meesters van de Zilvermeeuw voor het top jaar! De klas / tekening gemaakt door Sem Sem heeft een mooie tekening gemaakt waar alle kinderen en juffen van Leonardo groen op staan. Precies zoals zij zijn!
17
Voortgezet onderwijs Afgelopen schooljaar zaten er 15 leerlingen in groep 8. Zij stroomden door naar verschillende vormen van voortgezet onderwijs: VMBO BK MAVO HAVO VWO
1 leerling 4 leerlingen 3 leerlingen 7 leerlingen
18
Waar we het afgelopen schooljaar (2014-2015) aan gewerkt hebben
1. Werken in de groepen Leerkrachten maken een duidelijke planning en plan van aanpak om het werken in de (combinatie) groep te realiseren. Voor de kinderen vanaf groep 5 is er wekelijks een weektaak en zij weten wanneer instructiemomenten zijn. Voor ieder kind is een individueel ontwikkelingsplan. Een doorgaande lijn zorgt voor veiligheid en rust binnen de groep.
2. Meer- en hoogbegaafdheid: Dit schooljaar voor het eerst twee Leonardogroepen, een onderbouw- (blauw) en bovenbouwgroep (groen). Nu bieden we onderwijs aan hoogbegaafde kinderen van alle leeftijden. De expertise, kennis en ervaring opgedaan in het onderwijs aan hoogbegaafde kinderen in de Leonardogroepen gebruiken we ook in de reguliere groepen. 3. Taakspel: Een zelfstandige en taakgerichte werkhouding wordt aangeleerd met taakspel. Kinderen weten hoe zij hun werk kunnen maken zonder zich daarbij te laten afleiden door hun omgeving. Dit jaar is taakspel verder uitgebouwd en geoptimaliseerd. In alle groepen, zowel regulier als Leonardo, wordt nu taakspel gespeeld. Leerkrachten hebben taakspeltrainingen gevolgd en een begeleidingstraject gekregen zodat zij taakspel op de juiste wijze in de klas met de kinderen spelen. 4. Zorg: Aandacht voor de specifieke zorg en onderwijsbehoeften van ieder kind was ook dit jaar speerpunt. Om de nodige informatie en gegevens op de juiste wijze te verwerken maken we zo veel mogelijk gebruik van het leerlingvolgsysteem Parnassys. Hierdoor is de ontwikkeling van ieder kind goed in kaart en kunnen we de aanpak aanpassen. De groeps- en leerlingenbespreking, overleg met andere instanties bijvoorbeeld OnderwijsAdvies of maatschappelijk werk kunnen hierbij helpen. Sinds 1 augustus 2014 is de wet op Passend Onderwijs van toepassing. Vandaar dat we afgelopen schooljaar met elkaar het onderwijs ondersteuningsprofiel hebben geschreven. Deze is te vinden op onze website, www.dezilvermeeuw.nu
19
5. Pedagogisch klimaat: We vinden het belangrijk dat er in de groep een goede sfeer is. In alle groepen besteden we aandacht aan de omgang met elkaar en met de leerkracht. Er zijn schoolafspraken gemaakt die voor alle kinderen gelden. Deze staan in de schoolgids en op de website. Er is in de groepen extra aandacht besteed aan deze regels dit jaar. Daarnaast maken we gebruik van projecten zodat we de kinderen handvatten bieden in sociale situaties die zij lastig zouden kunnen vinden. Het observatieprogramma Zien! is dit schooljaar door de leerkrachten en leerlingen gebruikt om meer inzicht te krijgen van het welbevinden van leerlingen binnen de groep. Zien! ondersteunt het gehele proces van signaleren tot handelen met betrekking tot het gedrag van groepen als geheel of leerlingen individueel. 6. Rekenen: De rekenmethode Reken Zeker is geïmplementeerd. Hierbij zijn de leerkrachten ondersteund door een onderwijsadviseur van de uitgever. De methode is zo effectief en efficiënt mogelijk ingezet. We merken dat de rekenresultaten cito verbeteren. 7. Leesonderwijs: Lezen neemt een belangrijke plaats in binnen het onderwijs op De Zilvermeeuw. Kinderen krijgen wekelijks op gestructureerde wijze leesonderwijs om zowel het technisch lezen als leesbegrip te bevorderen. Naast het onderwijsaanbod, nemen de kinderen deel aan de voorleeswedstrijd en zijn we lid van de bibliotheek. Zo kunnen we het aantal boeken regelmatig wisselen. 8. Mediawijsheid/ICT Het computeronderwijs is onderdeel van het totale lesprogramma op De Zilvermeeuw. Zowel in de Leonardogroepen als in de reguliere groepen wordt de computer ingezet bij het automatiseren, het maken van een presentatie of het vinden van informatie. Er is aandacht besteed aan het veilig gebruik van internet (mediawijsheid).
20
Hier gaan we dit schooljaar (2015 -2016) aan werken 1. Meer- en hoogbegaafdheid Komend schooljaar krijgen de Leonardoleerkrachten begeleiding van Novilo, een organisatie die expertise heeft wat onderwijs aan hoogbegaafde leerlingen betreft. Naast klassenobservaties zullen zij kenniscolleges volgen en zo hun vakkundigheid vergroten. We onderzoeken hoe we de opgedane kennis en expertise nog meer in kunnen zetten in de reguliere groepen. 2. Lezen Zowel het technisch- als begrijpend lezen heeft volgend jaar weer onze speciale aandacht. We vinden het erg belangrijk dat onze leerlingen dit goed beheersen. Zowel voor het lezen van woordrijen als het technisch lezen en begrijpen van teksten zal veel tijd vrij gemaakt worden in het rooster. Het gebruik van onze methodes “Lekker lezen” en “nieuwsbegrip” zullen we optimaliseren. Hiervoor krijgen de leerkrachten begeleiding van Alette Schoenmaker (onderwijs maak je samen). Naast studiedagen zullen er ook klassenobservaties zijn. 3. Sociale vaardigheidstraining We willen onze leerlingen graag handvatten bieden voor het omgaan met hun eigen gevoelens. Daarnaast merken we dat kinderen het fijn vinden te leren hoe zij in bepaalde sociale situaties kunnen handelen. Vandaar dat we hebben gekozen de Kanjertraining in te zetten. Gedurende dit schooljaar volgen de leerkrachten 3 studiedagen en zullen hetgeen zij geleerd hebben in praktijk brengen in hun groep. Voor de ouders is er begin van het schooljaar een informatieavond met betrekking tot dit onderwerp. Ons doel is aan het einde van het schooljaar een gecertificeerde Kanjerschool te zijn. 4. Taakspel Een fijn pedagogisch klimaat helpt onze leerlingen zich veilig te voelen in de groep. Ook willen we ervoor zorgen dat zij een zelfstandige en taakgerichte werkhouding ontwikkelen. We spelen, met uitzondering van groep 1/2, in alle groepen taakspel. We vinden het van
21
groot belang dat taakspel structureel gespeeld wordt. Om ervoor te zorgen dat de kwaliteit van taakspel behouden blijft, volgen gecertificeerde leerkrachten een borgingstraining. 5. Engels In groep 1 t/m 8 krijgen de kinderen dit jaar Engels met behulp van de digitale methode Groove me. Kinderen leren op hun eigen niveau woorden, liedjes en teksten. Ook alle oefeningen zijn digitaal. 6. Burgerschap In de methoden die gebruikt worden bij de zaakvakken en bij sociale vaardigheidstraining wordt aandacht besteed aan burgerschap. Dit schooljaar willen we inventariseren en onderzoeken waar burgerschap aan de orde is. Het streven is te komen tot een passende leerlijn met activiteiten rondom dit onderwerp.
7. Mediawijsheid/ICT Kinderen leren goed om te gaan met sociale media. Dat willen we bereiken door hen de juiste voorlichting te geven. Verschillende activiteiten leren kinderen op een veilige manier gebruik te maken van internet. Daarnaast blijven we de computer inzetten voor het vinden van informatie, het automatiseren en oefenen van leerstof en het maken van presentaties. 8. Zorg Leerlingen verdienen goed onderwijs. Op De Zilvermeeuw is er voor iedere leerling een individueel ontwikkelingsplan, passend bij de onderwijsbehoeften. De onderwijskwaliteit is bij ons de eerste prioriteit. Omdat we werken in kleine groepen kunnen we de zorg bieden die nodig is. Daarnaast overleggen we met elkaar, met de IB-er of met andere instanties om zo een optimaal aanbod te verzorgen.
22
