Infoavond schoolorganisatie
Verloop van de avond • Decreet basisonderwijs: achtergrondinformatie Organisatie van het basisonderwijs Opdracht van het basisonderwijs
• Organisatie van onze kleuterschool vanaf 1 september
• Organisatie van het eerste en tweede leerjaar vanaf 1 september • Vragen?
Decreet basisonderwijs = richtlijnen die van toepassing zijn voor het gewoon en buitengewoon basisonderwijs
Enkele richtlijnen in de kijker: 1. Organisatie van het basisonderwijs 2. Opdracht van het basisonderwijs
Organisatie • Het schoolbestuur organiseert: Katholieke basisschool: VBS De Lettertrein • met een afdeling voor kleuters vanaf 2,5 tot 6 jaar, • en een afdeling voor lagere schoolkinderen van 6 tot 12 jaar.
• Scholengemeenschap KABOT • Koepel VVKBaO
• Ministerie van onderwijs
Opdracht Art. 38. Ieder schoolbestuur bepaalt de inhoud van het basisonderwijs in zijn scholen en bepaalt vrij zijn eigen pedagogische en onderwijskundige methodes.
Ministerie van onderwijs: ontwikkelingsdoelen en eindtermen Koepel VVKBaO: leerplannen Scholengemeenschap KABOT VBS De Lettertrein: pedagogische project (EOP)
Ontwikkelingsdoelen Kleuterschool: ontwikkelingsdoelen zijn minimumdoelen op het vlak van kennis, inzicht, vaardigheden en attitudes die de overheid wenselijk acht voor die leerlingenpopulatie en die de school bij haar leerlingen moet nastreven. Art. 39. Het onderwijsaanbod in het gewoon kleuteronderwijs omvat ten minste, en waar mogelijk in samenhang, de volgende leergebieden : • lichamelijke opvoeding; • muzische vorming; • Nederlands; • Wereldoriëntatie; IN VOEGE VANAF 1/9/2015 ("In artikel 39 wordt het woord "wereldoriëntatie" vervangen door de woorden: "wetenschappen en techniek; mens en maatschappij;" • wiskundige initiatie.
Eindtermen Lagere school: eindtermen zijn minimumdoelen die de overheid noodzakelijk en bereikbaar acht voor een bepaalde leerlingenpopulatie. Met minimumdoelen wordt bedoeld : een minimum aan kennis, inzicht, vaardigheden en attitudes bestemd voor die leerlingenpopulatie. Art 40. Het onderwijsaanbod in het gewoon lager onderwijs omvat ten minste, en waar mogelijk in samenhang, de volgende leergebieden : • lichamelijke opvoeding; • muzische vorming; • Nederlands; • wiskunde; • Wereldoriëntatie; IN VOEGE VANAF 1/9/2015 (Decr. 25-4-2014 - B.S. 25-9-2014; Art. II.19) : "In artikel 40 wordt het woord "- wereldoriëntatie" vervangen door de woorden: " - wetenschappen en techniek; mens en maatschappij;" • Frans; en volgende leergebiedoverschrijdende thema's • leren leren; • sociale vaardigheden; • informatie en communicatietechnologie
Godsdienst Art. 42. • In de vrije lagere scholen wordt hetzij onderwijs in één of meer erkende godsdiensten en in de op deze godsdiensten berustende zedenleer, hetzij het onderwijs in de nietconfessionele zedenleer, hetzij beide, hetzij onderwijs in de cultuurbeschouwing verstrekt. • In de vrije lagere scholen wordt de cursus in de nietconfessionele zedenleer bij voorrang gegeven door een personeelslid dat daartoe een initiële of voortgezette opleiding heeft gevolgd.
Leerplannen Kleuterschool: ontwikkelingsplan & het werkplan Godsdienst
Leerplannen • Leergebieden: wiskunde, Nederlands, Frans, bewegingsopvoeding, muzische opvoeding, godsdienst, wereldoriëntatie, schrift. • Leergebiedoverschrijdend: leren leren, relationele vorming, mediaopvoeding.
Eigen opvoedingsproject De Lettertrein… • een warmhartige dorpsschool, gelegen midden in het groen, in de schaduw van de kerktoren; • een school die gericht is op ‘de totale groei’ van elk kind; • een school waar open communicatie met al de betrokkenen voorop staat; • een zorgzame school; • een school die kinderen opvoedt die sterk in het leven staan; • een eigentijdse katholieke school die zich wil richten naar wat leven geeft,
Lestijden • Telling op 1 februari 2015: kleuters lagere school
• Lestijden voor 2015-2016
organisatie van de klassen organisatie van turnen – zwemmen organisatie van de lessen godsdienst organisatie van overleg
• Puntenenveloppe ambt van zorgcoördinator ambt van kinderverzorger ambt van secretaresse
Organisatie van onze kleuterschool 1. 2. 3. 4. 5.
Instapklas 2,5-jarigen (°2012 + °2013) Twee klassen 3- en 4-jarigen (°2012 + °2011) Twee klassen 4- en 5-jarigen (°2011 + °2010) Halftijdse ondersteunende kleuterjuf 9 uur kinderverzorgster 3KB Juf Anja 17 kleuters °2010 4 kleuters °2011
3KA Juf Chantal 17 kleuters °2010 4 kleuters °2011
2KA Juf Ellen 10 kleuters °2011 12 kleuters °2012
1KA Juf Monique 2 kleuters °2012 23 kleuters °2013
2KB Juf Hanne 10 kleuters °2011 12 kleuters °2012
Instapklas Een instapklas waar de nadruk ligt op: het werken aan het welbevinden van de kleuters, de kleuters vertrouwd laten worden met de klasrituelen, klasen schoolafspraken, werken aan zelfstandigheid.
3- en 4-jarigen en 4- en 5-jarigen Hoe krijgt teamteaching vorm in onze school? 2 kleuterjuffen zijn samen verantwoordelijk voor een groep kleuters; beide juffen bereiden samen het thema waar rond gewerkt wordt voor en werken aan dezelfde doelen; elke hoek komt maar 1 keer aan bod in de twee klassen; elke juf heeft een vaste groep kleuters waarmee ze de dag starten en afronden; de kinderen kiezen in welke hoek ze gaan spelen, werken, … via het keuzebord dat in beide klassen aanwezig is; vaste werkmomenten in doremi, dokadi, dopido voor de ganse klasgroep; …
Organisatie van de lagere school De klassituatie blijft ongewijzigd voor de kinderen van: 1. Derde leerjaar (°2007) 2. Vierde leerjaar (°2006) 3. Vijfde leerjaar (°2005) 4. Zesde leerjaar (°2004) De klassituatie verandert voor: 1. Eerste leerjaar (°2009) 2. Tweede leerjaar (°2008)
Eerste leerjaar: voormiddag 34 kinderen van °2009: twee groepen in de voormiddag; twee juffen: Juf Mieke geeft taal, godsdienst, schrift, tutorlezen Juf of meester … geeft wiskunde, godsdienst, schrift, tutorlezen
twee groepen leerlingen
1LA Juf Mieke 17 leerlingen
1LB Juf of meester … 17 leerlingen
Tweede leerjaar: voormiddag 24 kinderen van °2008: een groep in de voormiddag; juf Linda geeft rekenen, taal, godsdienst, schrift
1ste en 2de leerjaar: namiddag • 34 leerlingen (°2009) + 24 leerlingen (°2008) = 58 leerlingen • 34 leerlingen verdelen in 3 groepen: 12, 11 en 11 leerlingen/groep • 24 leerlingen verdelen in 3 groepen: 8 leerlingen/groep • Klasgroep: 20 leerlingen, 19 leerlingen en 19 leerlingen • Juf Mieke, juf Linda en de zorgcoördinator juf Greetje geven de leergebieden: wereldoriëntatie (wetenschappen&techniek en mens&maatschappij), muzische opvoeding. de lessen worden samen voorbereid, alle kinderen krijgen dezelfde lesinhoud; flexibele samenstelling van de groepen: kan per thema variëren, voor een bepaalde periode, …
2016-2017 • 1L: 34 leerlingen = voormiddag 17 leerlingen + 17 leerlingen • 2L: 34 leerlingen = voormiddag 17 leerlingen + 17 leerlingen Namiddag: 68 leerlingen verdeeld over 3 groepen 22 of 23 leerlingen/groep • 3L: 24 leerlingen = één klas
Verdeling van de kinderen • na 15 juni 2015; • communicatie via briefwisseling.
Vragen?
Bedankt voor jullie vertrouwen
