perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI PROGRAM KELAS UNGGULAN DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KUDUS
TESIS Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan
Oleh ALI ZAMRONI S811208006
PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit to user 2014
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI PROGRAM KELAS UNGGULAN DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KUDUS
Disusun Oleh: ALI ZAMRONI NIM. S811208006 Telah disetujui oleh Tim Pembimbing Dewan Pembimbing Jabatan
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Pembimbing I
Prof. Dr. Budiyono, M.Sc. NIP. 195309151979031003
……………….
……………….
Pembimbing II
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. NIP. 196611081990032001
……………….
……………….
Mengetahui Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. NIP. 196611081990032001
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
IMPLEMENTASI PROGRAM KELAS UNGGULAN DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KUDUS Disusun Oleh: ALI ZAMRONI NIM. S811208006
Telah disetujui dan disahkan oleh Tim Penguji
Jabatan
Nama
Tanda Tangan
Tanggal
Ketua
Dr. Suharno, M.Pd. NIP. 195211291980031001
……………….
……………….
Sekretaris
Dr. Leo Agung S., M.Pd. NIP. 195605151982031005
……………….
……………….
Anggota Penguji I
Prof. Dr. Budiyono, M.Sc. NIP. 195309151979031003
……………….
……………….
Anggota Penguji II
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. NIP. 196611081990032001
……………….
……………….
Mengetahui
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan
Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. NIP. 19600727 198702 1 001
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. NIP. 196611081990032001
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa: 1. Tesis yang berjudul “IMPLEMENTASI PROGRAM KELAS UNGGULAN DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KUDUS” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebut dalam nara sumber serta ada di daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima
sanksi
sesuai
ketentuan
peraturan
perundang-undangan
(Permendiknas No. 17 tahun 2010). 2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Prodi Teknologi Pendidikan PPs Uns berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan Prodi Teknologi Pendidikan PPs UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapat sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, Juli 2014 Yang membuat pernyataan,
Ali Zamroni NIM. S8111208006 commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO “Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”. (QS. Al-Insyirah: 5-8) “Jangan katakan kepada Allah aku punya masalah, tetapi katakan pada masalah aku punya Allah”. (K.H. Duri Asy’ari) “Orang sukses takkan pernah mengeluh bagaimana kalau akan gagal, namun berusaha bagaimana untuk berhasil”. (Penulis)
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Di atas segala asa, kupanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, Dialah puncak segala ketaatan. Berkat karuniaNya yang besar hingga akhirnya saya dapat menyelesaikan tesis ini. Akhirnya, teriring penghargaan, terima kasih, cinta, dan ketulusan, kupersembahkan sebuah karya untuk mereka yang menantikan saatsaat ini. 1. Kepada kedua orang tuaku yang mengukir jiwa dan ragaku. 2. Untuk istriku tercinta Sri Rejeki yang senantiasa memberi dukungan , motivasi dan do’a untuk keberhasilanku. 3. Anak-anakku Aly Akbar Taftazani, Aly Ilham Istabana, Zayyana Muthia Aly dan Farisa Ilma Aly. 4. Saudara-saudaraku. 5. Sahabat-sahabatku. 6. Anak didikku dimanapun kalian berada.
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir tesis dengan judul “ImplementasiProgram Kelas Unggulan di SMP Muhammadiyah 1 Kudus”. Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Magister Pendidikan dalam Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak, tidak akan mungkin penulis dapat menyelesaikan penulisan tesis ini dengan lancar. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan untuk menggunakan fasilitas yang ada di lingkungan kampus Universitas Seblas Maret Surakarta; 2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penyusunan tesis; 3. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang memberikan persetujuan tesis ini; 4. Prof. Dr. Budiyono, M.Sc., selaku pembimbing I yang dengan sabar membimbing, mengarahkan, mendorong, dan memberikan perbaikan yang tak commit tesis to user ternilai harganya dalam penyelesaian ini;
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
5. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku pembimbing II yang membimbing dan membantu secara tulus penulisan tesis ini; 6. Trisno Budiyanto, M.Pd., selaku Kepala SMP Muhammadiyah 1 Kudus yang telah memberikan izin terkait dengan penelitian yang dilaksanakan penulis; 7. Basuki, S.Pd., Mulyadi, S.Pd., dan Noor Aliyah, BA. Serta guru lainnya sebagai nara sumber di SMP Muhammadiyah 1 Kudus yang dengan sabar membantu penulis pada penelitian tesis ini; 8. Bapak/Ibu guru sekalian dan para siswa SMP Muhammadiyah 1 Kudus dan semua pihak terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu penyusunan tesis ini. Semoga kebaikan dan bantuan dari semua pihak tersebut mendapat pahala dan imbalan dari Allah Swt. Amien.Penulis berharap semoga karya ini bermanfaat bagi para pembaca dan menambah khasanah keilmuan dalam dunia pendidikan.
Surakarta, Juli 2014 Penulis
Ali Zamroni NIM. S 811208101
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI Halaman JUDUL ...............................................................................................................
i
PERSETUJUAN PEMBIMBING ...................................................................
ii
PERSETUJUAN PENGUJI TESIS................................................................. iii PERNYATAAN ORISINALITAS................................................................... iv MOTTO .............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN.............................................................................................. vi KATA PENGANTAR....................................................................................... vii DAFTAR ISI...................................................................................................... ix DAFTAR TABEL ............................................................................................. xiii DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiv ABSTRAK ......................................................................................................... xv ABSTRAC.......................................................................................................... xvi BAB I
: PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah............................................................
1
B. Fokus Penelitian ........................................................................
6
C. Tujuan Penelitian ......................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ....................................................................
8
BAB II : KAJIAN TEORI A. Kajian Pustaka...........................................................................
9
1. Hakikat Kelas Unggulan .....................................................
9
2. Landasan Program Kelas Unggulan.................................... 12 commit to user 3. Tujuan Program Kelas Unggulan........................................ 15
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4. Karakteristik Program Kelas Unggulan .............................. 17 5. Komponen-komponen Program Kelas Unggulan ............... 25 a. Standar Isi ..................................................................... 25 b. Standar Proses ............................................................... 31 c. Standar Kompetensi Lulusan ........................................ 33 d. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan ................ 35 e. Standar Sarana dan Prasarana ....................................... 36 f. Standar Pengelolaan ...................................................... 38 g. Standar Pembiayaan ...................................................... 40 h. Standar Penilaian Pendidikan........................................ 42 B. Penelitian yang Relevan............................................................ 47 C. Kerangka Berfikir...................................................................... 51 BAB III : METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Waktu Penelitian .................................................... 53 B. Jenis Penelitian.......................................................................... 55 C. Data dan Sumber Data .............................................................. 56 D. Teknik Pengumpulan Data........................................................ 58 E. Teknik Sampling (Cuplikan)..................................................... 65 F. Validitas Data............................................................................ 66 G. Teknik Analisis Data................................................................. 68 BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Profil SMP Muhammadiyah 1 Kudus ....................................... 72 B. Temuan Penelitian..................................................................... 76 commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. Implementasi
Program
Kelas
Unggulan
di
SMP
Muhammadiyah 1 Kudus Ditinjau dari Standar Nasional Pendidikan........................................................................... 76 2. Kendala yang Dihadapi dan Solusinya Kaitannya dalam Implementasi
Program
Kelas
Unggulan
di
SMP
Muhammadiyah 1 Kudus .................................................... 105 3. Hasil Implementasi Program Kelas Unggulan terhadap Prestasi Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kudus ............... 114 C. Pembahasan............................................................................... 119 1. Implementasi
Program
Kelas
Unggulan
di
SMP
Muhammadiyah 1 Kudus Ditinjau dari Standar Nasional Pendidikan........................................................................... 122 2. Kendala yang Dihadapi dan Solusinya Kaitannya dalam Implementasi
Program
Kelas
Unggulan
di
SMP
Muhammadiyah 1 Kudus .................................................... 133 3. Hasil Implementasi Program Kelas Unggulan terhadap Prestasi Siswa di SMP Muhammadiyah 1 Kudus ............... 138 D. Keterbatasan Penelitian............................................................. 140 BAB V : SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan ................................................................................... 142 B. Implikasi.................................................................................... 144 C. Saran-saran................................................................................ 145 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL Halaman
Tabel 3.1 Prosedur Kegiatan dan Jadwal Penelitian........................................... 54 Tabel 3.2 Jenis, Sumber dan Teknik Pengumpulan Data ................................... 57 Tabel 3.3 Kisi-kisi Wawancara........................................................................... 59 Tabel 4.1 Struktur Kurikulum SMP Muhammadiyah 1 Kudus ............................. 80
Tabel 4.2 Struktur Pembelajaran Intensif Kelas Unggulan ................................ 81 Tabel 4.3 Rekapitulasi
Kriteria
Ketuntasan
Minimal
(KKM)
SMP
Muhammadiyah 1 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014 ..................... 90 Tabel 4.4 Data Prestasi Akademik Siswa SMP Muhammadiyah 1 Kudus ........ 116 Tabel 4.5. Daftar Kolektif Hasil Ujian Nasional Siswa Kelas Unggulan SMP Muhammadiyah 1 Kudus Tahun Ajaran 2012/2013 .......................... 116
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir Penelitian. ........................................................ 52 Gambar 3.1 Teknik Analisis Data Model Interaksi ........................................... 71
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 : Profil SMP Muhammadiyah 1 Kudus ......................................... 150 Lampiran 2 : Jadwal Ekstrakurikuler SMP Muhammadiyah 1 Kudus ............. 151 Lampiran 3 : Data Atlit Berprestasi Pada Siswa SMP Muhammadiyah 1 Kudus........................................................................................... 152 Lampiran 4 : Hasil Kejuaraan Siswa SMP Muhammadiyah 1 Kudus Tingkat Kabupaten - Nasional .................................................................. 153 Lampiran 5 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 01) ..................... 155 Lampiran 6 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 02) ..................... 168 Lampiran 7 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 03) ..................... 172 Lampiran 8 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 04) ..................... 176 Lampiran 9 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 05) ..................... 179 Lampiran 10 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 06) ..................... 182 Lampiran 11 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 07) ..................... 188 Lampiran 12 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 08) ..................... 192 Lampiran 13 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 09) ..................... 197 Lampiran 14 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 10) ..................... 199 Lampiran 15 : Catatan Lapangan Hasil Wawancara (CLHW. 11) ..................... 202 Lampiran 16 : Dokumen Foto ............................................................................. 204
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK Ali Zamroni. NIM: S811208006. 2014. Implementasi Program Kelas Unggulan di SMP Muhammadiyah 1 Kudus, Tesis, Pembimbing I, Prof. Dr. Budiyono, M.Sc., II, Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., Program Studi Teknologi Pendidikan, Program Pascasarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan implementasi program kelas unggulan ditinjau dari standar nasional pendidikan, kendala yang dihadapi dan solusinya serta hasil implementasi yang berdampak pada peningkatan prestasi baik akademik maupun non akademik dengan adanya program kelas unggulan di SMP Muhammadiyah 1 Kudus. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 1 Kudus selama 5 bulan terhitung mulai bulan Maret sampai dengan Juli 2014.Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif bersifat deskriptif dan merupakan penelitian lapangan (field research). Pengambilan sampel dengan teknik purposive sampling (sampel bertujuan). Sumber data diperoleh dari peristiwa, informan dan dokumen. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Teknik pemeriksaan keabsahan data, dengan trianggulasi sumber, metode, penyidik dan teori. Teknik analisis data dengan pengumpulan data, reduksi data, data display dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) implementasi program kelas unggulan di SMP Muhammadiyah 1 Kudus dilaksanakan sesuai dengan program yang direncanakan dan telah memenuhi delapan standar nasional pendidikan (SNP). Adapun keunggulan dari program kelas unggulan ditinjau dari; rekrutmen penerimaan awal siswa, adanya penambahan jam pelajaran dalam proses pembelajaran, sarana dan prasarana yang memadai, siswa terbentuk akhlak mulia, prestasi akademik dan non akademik, pengembangan potensi diri dengan kegiatan life skill, dan sertifikat. (2) kendala yang dihadapi, ditinjau dari; input siswa solusinya mengadakan lomba mapel, masalah pendanaan solusinya melakukan subsidi silang, masalah tenaga pendidik dan kependidikan solusinya penataan guru sesuai faknya, masalah proses pembelajaran solusinya dengan penambahan jam, masalah lingkungan sekolah solusinya dengan gerakan 9K, team work yang lemah dan sentralisasi pekerjaan solusinya melakukan distribusi tugas secara adil dan merata. (3) Secara keseluruhan kualitas hasil belajar peserta didik pada kelas unggulan di SMP Muhammadiyah 1 Kudus utamanya ditinjau dari; perubahan akhlak mulia, prestasi akademik dan non akademik, pengembangan bakat lewat life skill,dan pemberian sertifikasi pada anak didik. Saran penelitian mencakup: (1) perlu ditingkatkan kinerja para pendidik dan tenaga kependidikan, (2) guru harus selalu inovatif dan kreatif dengan mengikuti perkembangan Iptek, (3) pemerintah agar setiap tahunnya menambah jumlah sekolah yang diberi program SSN. (4) program kelas unggulan hendaknya ditindaklanjuti dengan SSN mandiri dan kedepan untuk dipersiapkan menuju sekolah yang bermutu. commit to user Kata Kunci: Program Kelas Unggulan dan Standar Nasional Pendidikan
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT Ali Zamroni. NIM: S811208006. 2014. Implementation Program Featured Classes at SMP Muhammadiyah 1 Kudus, Thesis, Supervisor I, Prof. Dr. Budiyono, M.Sc., II, Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., Educational Technology Program, Graduate School, University of March Surakarta. The study objective is to determine and describe the implementation of the program in terms of class leading national education standards, constraints and implementation of solutions and outcomes that impact on improving the achievement of both academic and non-academic with the class programs in at SMP Muhammadiyah 1 Kudus. The research was conducted at the SMP Muhammadiyah 1 Kudus for 5 months from March to July 2014. This research is a descriptive qualitative research and field research study. Sampling with purposive sampling (samples intended). Sources of data obtained from the event, informants and documents. Techniques of collecting data through observation, interviews, and document analysis.Data validity checking techniques, the triangulation of sources, methods, investigators and theories.Techniques of data analysis with data collection, data reduction, the data display and data verification. Results:(1) class implementation at SMP Muhammadiyah 1 Kudus carried out in accordance with the planned program and has met eight national standards (SNP). The advantages of the program in terms of superior grade; early admission student recruitment, the addition of class hours in the learning process, adequate infrastructure, the students formed noble character, academic achievement and non-academic, self-potential development with life skills activities, and certificates. (2) problems encountered, including in terms of; student input solution entered the race course, the problem of funding the solution to crosssubsidize, education issues educators and teachers structuring solutions according to their field, learning problems solution by adding hours as needed, the solution to the problem of school environment 9K movement, team work and centralization weak job distribution solution perform tasks fairly and equitably. (3) Overall quality of learning outcomes of students in the class featured in SMP Muhammadiyah 1 Kudus primarily in terms of; changes noble character, academic and non academic achievement, talent development through life skills, and the provision of certifications on the students. Research suggestions include: (1) needs to be improved the performance of educators and education personnel, (2) the teacher should always be innovative and creative to follow the development of science and technology, (3) the government to increase the number of schools each year are given the SSN program. (4) the program should be followed up with an excellent class SSN independent and to be prepared to the next school grade. Keywords: Featured Class and National Education Standards commit to user
xvi
