ANALISIS PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI DI SMP MUHAMMADIYAH 8 BATU
UsulanPenelitianTesis UntukMencapaiGelarSarjana S2 Program Studi Magister KebijakandanPengembanganPendidikan
Diajukan Oleh : SRI RETNONINGTYAS NIM : 08370033
PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011 i
ANALISIS PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI DI SMP MUHAMMADIYAH 8 BATU
Diajukan Oleh : Sri Retnoningtyas Nim : 08370033
Telah disetujui Tanggal, 11 Juli 2011
Pembimbing Utama
Pembimbing Pendamping
Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd
Drs. RohmadWidodo, M. Si
Direktur Program Pasca Sarjana
Ketua Program Studi Magister
Dr. Latipun, M.Kes
Ahsanul In’am, Ph.D
ii
TESIS
ANALISIS PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI DI SMP MUHAMMADIYAH 8 BATU Dipersiapkan dan disusun Oleh : Sri Retnoningtyas Nim : 08370033
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal, 20 Mei 2011
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Ketua
:
Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd
______________________
Sekretaris :
Drs. RohmadWidodo, M. Si
______________________
Penguji I :
Dr. IchsanAnshory, AM. M.Pd
______________________
PengujiII :
Drs. Budiono, M.Si
______________________
iii
SURAT PERNYATAAN Yang bertandatangan di bawahini : Nama
: Sri Retnoningtyas
NIM
: 08370033
Program Studi
: MKPP
Denganinimenyatakandengansebenar-benarnyabahwa: 1. Tesisdenganjudul ANALISIS
PROGRAM
PENGEMBANGAN
DIRI
DI
SMP
MUHAMMADIYAH 8 BATU Adalah hasil karya saya dan dalamt esis ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis dan diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka. 2. Hasil karya ilmiah dari penelitian yang saya lakukan merupakan hak bebas Royalti non eksklusif, apabila digunakan sebagai sumber pustaka. Demikian pernyataan inisaya buat sebenar-benarnya dan apabia pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia mendapat sanksi sesuai dengan undangundang yang berlaku. Malang, 20 Mei 2011 Yang menyatakan,
Sri Retnoningtyas
iv
KATA PENGANTAR Pujisyukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmad dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan tesis ini. Penulisan tesis ini bermaksud untuk mengetahui pelaksanaan dan evaluasi program pengembangan diri di SMP Muhammadiyah 8 Batu dengan tujuan agar penggunaan model pengembangan diri di sekolah dapat melakukan penyesuaian dan inovasi-inovasi sesuai dengan situasi dan kondisi sekolah dalam rangka meningkatkan bakat dan minat siswa dan kepada para pengambil kebijakan pendidikan baik ditingkat pusat maupun daerah atau sekolah, dapat memfasilitasi pengembangan model penerimaan siswa baru yang berorientasi pada pengembangan bakat dan minat siswa. Terselesainya tesis ini tidak lepas dari beberapa pihak, sehingga perlu pada kesempatan ini penulis menghaturkan rasa terimakasih yang sebesarbesarnyakepada : 1. Bapak Dr.Latipun, M.Kes selaku direktur Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Malang yang telah memberikan kemudahan untuk mengurus ijin penelitian. 2. Bapak AhsanulIn’am, Ph.DselakuKetua Prodi yang telah member
kemudahan untuk melakukan penelitian sampai dengan penyelesaian. 3. Bapak Dr. DwiPriyoUtomo, M.Pdselakupembimbingsatu yang dengan
sabar memberikan bimbingan, pengarahan dan motivasi sehingga tesisini dapa tdiselesaikan.
v
4. Bapak Drs. RohmadWidodo, M.Siselakupembimbing II yang dengan
sabar telah memberikan bimbingan, pengarahan, dan motivasi sehingga tesis ini dapat diselesaikan 5. Dra. Mistin,M.Pd selaku Kepala Dinas Pendidikan Kota Batu yang
telah
memberikan
ijin
untuk
melakukan
penelitian
di
SMP
Muhammadiyah 8 Batu 6. Bapak Mohamad Samsudi, S.Pd selaku kepala SMP Muhammadiyah 8
Batu yang telah member kemudahan untuk mengambil data di SMP Muhammadiyah 8 Batu 7. Bapak ibu dewan guru SMP Muhammadiyah 8 Batu yang bersedia
memberikan data dan wawancara. 8. Semuapihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah
memberikan bantuan baik berupa materi maupun dorongan moral untuk menyelesaikan tesis ini. Semoga amal baik semua yang disebutkan mendapatkan imbalan dari Allah SWT denganbalasan yang berlipat ganda sesuai dengan amal kebaikannya.Penulis menyadari sepenuhnya bahwa tesis ini masih ada kekurangan.
Oleh
karena
itu
penulis
mengharapkan
kritik
dan
saran.Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini dapa tmemberikan manfaat bagi penulis dan pihak-pihak yang berkepentingan dengan tesis ini. Malang, 13 Mei 2011 Penulis, Sri Retnoningtyas
vi
DAFTAR ISI Halaman Judul…………………………………………………………………..
i
Pengesahan……………………………………………………………
ii
Pernyataan………………………………………………………….…
iv
Pengantar……………………………………………………………...
v
Daftar Isi …………………………………………………………….
vii
DaftarTabel…………………………………………………………...
x
DaftarGambar……………………………………………………...….
xi
DaftarLampiran……………………………………………………….. xii Abstrak …………………………………………………………........... xiii BAB I PENDAHULUAN 1.1.LatarBelakangMasalah……………………………………….........
1
1.2.RumusanMasalah .............................................................................
6
1.3.TujuanPenelitian................................................................…............. 6 1.4.ManfaatPenelitian............................................................................... 6 1.5 Penegasan Istilah................................................................................. 7 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1.Landasan......................................................................................................... 9 2.2. Kebijakan Sebagai Latar penelitian............................................................. 10 2.3. Program Pengembangan Diri Dalam Perspektif Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.......................................................................... 15 2.4. Program Pengembangan Diri di SMP Muhammadiyah 8 Batu................... 16 2.5.PelaksanaanPengembanganDiri.................................................................... 17 2.6. Metode....................................................................................................... 19 2.7. Peningkatan Bakat Minat.......................................................................... 19 vii
2.8. Evaluasi Pengembangan Diri.........................................................................20 BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Pendekatan dan Jenis Penelitian..................................................................24 3.2. Instrumen Penelitian ..................................................................................27 3.3. Sumber Data ..............................................................................................27 3.4. Lokasi Penelitian.........................................................................................28 3.4. Subyek Penelitian .......................................................................................28 3.5. Teknik Pengumpulan Data..........................................................................29 3.6. Analisis Data ..............................................................................................30 3.7. Pengecekan Keabsahan...............................................................................33 3.8. Tahap-tahap Penelitian...............................................................................36 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 GambaranUmum Lokasi dan Subyek Penelitian……………………..…..38 4.2.Hasil Penelitian dan Pembahasan………..………………………………..44 1. Pelaksanaan Program Pengembangan Diri………........................................44 A. Kesesuaian rencana dengan pelaksanaan………………………………...47 B. EfektifitasPelaksanaan Program PengembanganDiri…………………….49 C.Efisiensi.......................................................................................................51 D. Fleksibilitas................................................................................................53 2. Evaluasi.........................................................................................................56 A. Proses .......................................................................................................57 B. Hasil .........................................................................................................57 1) Evaluasi Performen .............................................................................57 2) Evaluasi Partisipasif ...........................................................................58 C. Kendala...............................................................................................60 D. Solusi ......................................................................................................60
viii
BAB V PENUTUP 5.1. Kesimpulan..............................................................................................62 5.2. Saran...................................................................................................... .64 DAFTAR PUSTAKA...................................................................................66
ix
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.6.TeknikPengumpulan………………………………………………..30 Tabel 4.1.a. SumberDayaManusia SMP Muhammadiyah 8 Batu ……………39 Tabel 4.1.b. SaranadanPrasarana SMP Muhammadiyah 8 Batu……………...41 Tabel 4.1.c. Prestasi SMP Muhammadiyah 8 Batu…………………………...42 Tabel 4.2.PelaksanaanKegiatanPengembanganDiri ………………………….43
x
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar Kerangka konsep penelitian............................................................22 Gambar Desain penelitian.......................................................................... 25 Gambar/Model InteraktifAnalisis Isi……………………………………. 31
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Permohonan Penelitian ditujukan ke Kesbang Pol Dan Linmas Kota Batu Lampiran 2 Surat Ijin ditujukan kepada Kepala Dinas Pendidikan Kota Batu Lampiran 3 Surat Ijin Penelitian ditujukan Kepada Kepala SMP Muhammadiyah 8Batu Lampiran 4 Matrik Lampiran 5 PanduanWawancarauntukKepalaSekolah Lampiran 6 PanduanWawancarauntuk guru Lampiran 7 PanduanWawancarauntukSiswa Lampiran 8 PanduanWawancarauntukKomite Lampiran 9 Dokumen KTSP Lampiran 10 Jadwal kegiatan Lampiran 11 Jurnalkegiatan Lampiran 12 Dafta rhadir guru dan siswa. Lampiran 13 Fotokegiatan Lampiran 14 Piagam/Sertfikat Lampiran 15 Buku raport
xii
DAFTAR PUSTAKA Denim, S. 2004. Motivasi Kepemimpinan dan Efektitas kelompok. Jakarta: PT RinekaCipta Kartadinata, S. KTSP Pengembangan Diri Hikmah atau musibah: “tinjauan kritis Implementasi KTSP PengembanganDiri dari perspektif bimbingan dan konseling” http:www pikiran rakyat. Com Moleong, Lexy J. 2006. Metodologi Penelitian kualitatif, Bandung : PT Remaja Rosda Karya Muhajir, Neong, 1993, Metodologi Penelitian Kualitatif, Rake Surasin: Yogyakarta Mulyana, D. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif, Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial lainnya. Bandung PT RemajaRosda karya Nasution, S. 2003. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif, Bandung: Tarsito Peraturan menteri Pendidikan Nasiona lNomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi . Jakarta : Asa Mandiri Poerwanti, E. 2000.Dimensi-Dimensi RisetIlmiah. Malang: Pusat penerbitan Universitas Muhammadiyah Malang Pidarta , M. 2000. Landasan Pendidikan , Stimulus Ilmu Pendidikan Bercorak Indonesia Jakarta : RinekaCipta Sagala, S. 2007. Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu pendidikan bandung: Alfabeta Sukmadinata, N. S. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosda karya Supriyanto, T. “ Menyoal Efektifitas Madrasah dalam Pembentukan karakter Siswa “ Progresiva, volume 1. Nomer 2.Desember 2006 Undang-Undang Republik Indonesia N0mor 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia. Jakarta: Asa Mandiri Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.Jakarta :Nuansa Aulia
xiii
