IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KURIKULUM 2013 (Studi Kasus di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 Surakarta)

perpustakaan.uns.ac.id

digilib.uns.ac.id

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KURIKULUM 2013 (Studi Kasus di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 Surakarta)

SKRIPSI Oleh: INDRI KUSUMA WARDANI K1210030

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014

commit to user i


digilib.uns.ac.id

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama

: Indri Kusuma Wardani

NIM

: K1210030

Jurusan/Program Studi

: PBS/Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

menyatakan

bahwa

skripsi

saya

yang

berjudul

“IMPLEMENTASI

PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KURIKULUM 2013 (STUDI KASUS DI SMA NEGERI 1 DAN SMA NEGERI 3 SURAKARTA” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta,

April 2014

Indri Kusuma Wardani

commit to user ii


digilib.uns.ac.id

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KURIKULUM 2013 (Studi Kasus di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 Surakarta)

Oleh INDRI KUSUMA WARDANI K1210030

SKRIPSI diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014

commit to user iii


digilib.uns.ac.id

PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Surakarta,

April 2014

Pembimbing I,

Pembimbing II,

Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd.

Budi Waluyo, S.S., M. Pd.

NIP 19620407 198703 1 003

NIP 19760825 200312 1 001

commit to user iv


digilib.uns.ac.id

PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Hari

: Selasa

Tanggal

: 6 Mei 2014

Tim Penguji Skripsi: Nama Terang Ketua

Tanda Tangan

: Drs. Edy Suryanto, M. Pd.

______________

Sekretaris : Prof. Dr. Andayani, M. Pd.

______________

Anggota I : Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd. ______________ Anggota II : Budi Waluyo, S.S., M. Pd.

______________

Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan,

Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. NIP 19600727 198702 1 001

commit to user v


digilib.uns.ac.id

MOTO Segala perkara dapat kutanggung di dalam Dia yang memberi kekuatan kepadaku (Filipi 4:13) Suka duka dipakaiNya untuk kebaikanku, suka duka dipakaiNya untuk kebaikanku (KJ 408) Jika aku tidak dapat melakukan perkara-perkara besar maka aku akan melakukan perkara-perkara kecil dengan semangat yang besar. Berikan yang terbaik!

commit to user vi


digilib.uns.ac.id

PERSEMBAHAN Teriring ucap syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk: 1. Bapak dan Ibu Terima kasih untuk kasih sayang dan doa yang tidak pernah putus, kerja keras, perjuangan dan pengorbanan untuk mengiringku hingga memperoleh gelar Sarjana Pendidikan, kesabaran dan keikhlasan mendidikku menjadi orang yang bermanfaat untuk orang lain. 2. Mbak Santi, Mas Sigit, Doni Terima kasih kuucapkan untuk Mbak Santi karena telah menjadi teladan wanita yang kuat dan cerdas, besar inginku untuk menggapai mimpi-mimpi yang telah kaugapai terlebih dahulu. Terima kasih untuk Mas Sigit dan Doni yang mewarnai hari-hariku dengan pertengkaran-pertengkaran kecil, keusilan, dan ketulusan kalian mendukungku atas apa pun yang kulakukan. 3. Para sahabat: guru-guru Sekolah Minggu Ajrih Asih, Warrior of God (WOG), Persekutuan Remaja Pokok Anggur, Badan Koordinasi Kesenian Tradisional (BKKT) UNS, sahabat kecilku Anis dan Bella Terima kasih telah mewarnai hari-hariku, mendoakanku, berbagi dan bertumbuh bersama. 4. Teman-teman seperjuangan Bastind 2010 Terima kasih telah menjadi teman-teman yang menginspirasi, terus memacuku untuk segera menyelesaikan skripsi. 5. Rahardian Tri Susanto Terima kasih telah menjadi partner yang penuh kasih sayang dan perhatian.

commit to user vii


digilib.uns.ac.id

ABSTRAK Indri Kusuma Wardani. IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KURIKULUM 2013 (Studi Kasus di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 Surakarta). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. April 2014. Pendidikan Indonesia tengah mengalami perubahan kurikulum, dari KTSP menjadi Kurikulum 2013. SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 Surakarta merupakan sekolah yang mendapat amanat mengimplementasikan Kurikulum 2013 pada tahun pertama diberlakukannya kurikulum ini. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pembelajaran, hambatan, dan upaya mengatasi hambatan yang dilakukan oleh guru mata pelajaran bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 Surakarta dalam implementasi Kurikulum 2013. Penelitian ini dilakukan selama tiga bulan dari bulan Januari-Maret 2014 dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskripstif melalui metode studi kasus komparatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Sumber data berasal dari peristiwa proses pembelajaran, informan (guru dan siswa), dan dokumen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen. Validitas data diperoleh melalui triangulasi sumber data, triangulasi metode, dan review informan. Teknik analisis data menggunakan model interaktif, yaitu pengumpulan data, reduksi data, display data (penyajian data), dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah: (1) perencanaan pembelajaran yang dilakukan guru adalah mengkaji silabus dan mengembangkan RPP sesuai dengan Permendikbud No. 81 A Tahun 2013; (2) pelaksanaan pembelajaran secara garis besar sesuai dengan perencanaan pembelajaran, telah menerapkan pendekatan saintifik, berorientasi pada keaktifan siswa, dan menyisipkan pendidikan karakter; (3) penilaian dilaksanakan menggunakan pendekatan Penilaian Berbasis Kelas (PBK) dan pendekatan otentik; (4) kendala yang dihadapi guru adalah penyusunan RPP, keterbatasan sumber referensi, kurangnya waktu untuk menyampaikan materi, penilaian menjadi rumit dan kompleks, dan menerapkan pembelajaran yang berorientasi pada keaktifan siswa; dan (5) upaya yang dilakukan guru adalah terus meng-up date peraturan-peraturan Kurikulum 2013, memaksimalkan peran MGMP bahasa Indonesia, dan mengembangkan kreativitas guru dalam mengajar. Berdasarkan observasi peristiwa pembelajaran, analisis dokumen, dan wawancara bersama guru dan siswa dapat disimpulkan bahwa implementasi Kurikulum 2013 pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 Surakarta masih diperlukan pengkajian kurikulum lebih dalam, pembenahan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian sehingga proses pembelajaran terlaksana sesuai dengan konsep Kurikulum 2013. Kata kunci: implementasi, pembelajaran bahasa Indonesia, Kurikulum 2013

commit to user viii


digilib.uns.ac.id

KATA PENGANTAR Segala puji dan syukur bagi Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan anugerah-Nya

penulis

dapat

menyelesaikan

skripsi

dengan

judul

“IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KURIKULUM 2013 (STUDI KASUS DI SMA NEGERI 1 DAN SMA NEGERI 3 SURAKARTA”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini karena bantuan, bimbingan, pengarahan, dan nasihat dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penulisan skripsi; 2. Dr. Muhammad Rohmadi, M. Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, yang telah menyetujui permohonan penyusunan skripsi; 3. Dr. Kundharu Saddhono, M. Pd., selaku Ketua Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang telah memberikan izin penyusunan skripsi; 4. Prof. Dr. Sarwiji Suwandi, M. Pd. selaku Pembimbing I yang senantiasa memberikan bimbingan, pengarahan, dan masukan positif kepada penulis hingga skripsi ini dapat terselesaikan; 5. Budi Waluyo, S.S., M. Pd. selaku Pembimbing II yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini; 6. Prof. Dr. Andayani, M. Pd., selaku Pembimbing Akademik yang telah membimbing penulis dalam menyelesaikan studi; 7. Drs. Edy Suryanto, M. Pd. selaku ketua penguji skripsi yang telah memberikan nasihat, kritik, dan saran dalam penyempurnaan skripsi ini; 8. Bapak dan Ibu dosen Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang dengan tulus membimbing penulis menyelesaikan studi;

commit to user ix


digilib.uns.ac.id

9. Drs. H. M. Thoyibun, SH. MM., selaku Kepala SMA Negeri 1 Surakarta dan Drs. H. Makmur Sugeng, M. Pd. selaku Kepala SMA Negeri 3 Surakarta yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut; 10. Ibu Yustina Dwinuryati, S. Pd. dan Ibu Maria Yulia Endang Widyani, S. Pd. selaku guru Bahasa Indonesia SMA Negeri 1 Surakarta; Ibu Sri Maryamti, S. Pd. dan Bapak Sudaryono, S. Pd. selaku guru Bahasa Indonesia SMA Negeri 3 Surakarta yang bersedia menjadi informan kunci dalam penelitian ini; 11. Drs. Jaka Santosa selaku wakil kepala sekolah bagian kurikulum SMA Negeri 1 Surakarta dan Santosa, S. Pd., M. Pd. selaku wakil kepala sekolah bagian kurikulum SMA Negeri 3 Surakarta yang bersedia menjadi informan dalam penelitian ini; 12. Peserta didik kelas X MIA 3 dan X MIA 7 SMA Negeri 1 Surakarta; kelas X MIA 6 dan X IIS 1 SMA Negeri 3 Surakarta yang telah menunjukkan sikap kerjasama selama penelitian; dan 13. Semua pihak yang turut membantu dan memberikan dukungan dalam penyusunan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa dalam skripsi ini masih terdapat kekurangan dan belum sempurna tetapi penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan pembaca pada umumnya.

Surakarta,

April 2013

Penulis

commit to user x


digilib.uns.ac.id

DAFTAR ISI Halaman JUDUL ................................................................................................

i

PERNYATAAN ...................................................................................

ii

PENGAJUAN .......................................................................................

iii

PERSETUJUAN....................................................................................

iv

PENGESAHAN ....................................................................................

v

MOTO .. ................................................................................................

vi

PERSEMBAHAN .................................................................................

vii

ABSTRAK ..........................................................................................

viii

KATA PENGANTAR ..........................................................................

ix

DAFTAR ISI ........................................................................................

xi

DAFTAR TABEL ................................................................................

xiii

DAFTAR GAMBAR ............................................................................

xiv

DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................

xv

BAB I

BAB II

BAB III

PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ..............................................

1

B. Rumusan Masalah ........................................................

5

C. Tujuan Penelitian .........................................................

6

D. Manfaat Penelitian .......................................................

7

KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ...........

9

B. Kerangka Berpikir ........................................................

45

METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ......................................

48

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ...................................

49

C. Teknik Sampling ..........................................................

50

D. Data dan Sumber data ...................................................

50

E. Pengumpulan data ........................................................

51

commit to user xi


BAB IV

BAB V

digilib.uns.ac.id

F. Uji Validitas Data .........................................................

54

G. Analisis Data ...............................................................

55

H. Prosedur Penelitian ......................................................

57

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi/Objek Penelitian ...............................

59

B. Deskripsi Temuan Penelitian ........................................

61

C. Pembahasan .................................................................

93

SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan .....................................................................

136

B. Implikasi ......................................................................

138

C. Saran ............................................................................

140

DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................

142

LAMPIRAN

146

.....................................................................................

commit to user xii


digilib.uns.ac.id

DAFTAR TABEL Tabel

Halaman

1. Identifikasi Kesenjangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ......

16

2. Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ................................................

48

3. Persamaan dan Perbedaan Proses Pembelajaran di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 Surakarta .................................................................. 4. Standar Ketuntasan Belajar ...............................................................

commit to user xiii

91 130


digilib.uns.ac.id

DAFTAR GAMBAR Gambar

Halaman

1. Alur Kerangka Berpikir ....................................................................

47

2. Analisis Interaktif Miles dan Huberman ..........................................

57

commit to user xiv


digilib.uns.ac.id

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran

Halaman

1. Catatan Lapangan Hasil Analisis Dokumen 1 ...................................

146


156


165


174

5. Laporan Hasil Belajar Siswa .............................................................

185

6. Catatan Lapangan Hasil Observasi 1 .................................................

195


200


204


207

10. Catatan Lapangan Hasil Wawancara Guru 1 ...................................

210


215


219


224


229


232

16. Catatan Lapangan Hasil Wawancara Siswa 1 ..................................

235


238


241


244

20. Foto Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 1 Surakarta ...

246

21. Foto Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Negeri 3 Surakarta ...

247

22. Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi ......................................

248

23. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ......

249

24. Surat Permohonan Izin Observasi ke SMA Negeri 1 Surakarta .......

250

25. Surat Permohonan Izin Observasi ke SMA Negeri 3 Surakarta .......

251

26. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian di SMA Negeri 1 Surakarta ............................................................

252

27. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian di SMA Negeri 3 Surakarta ............................................................

commit to user xv

253

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA KURIKULUM 2013 (Studi Kasus di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 Surakarta)

Recommend Documents