Forradalom az oktatásban – új lehetőségek az orvosképzésben Dr. Kollár János Debreceni Egyetem, Orvos- és Egészségtudományi Centrum, Népegészségügyi Kar, Magatartástudományi Intézet
[email protected] Bevezetés Manapság már szinte közhely az informatika robbanásszerű fejlődését emlegetni. Ettől függetlenül persze a jelenség még nem kevésbé igaz. E fejlődés szinte naponta új lehetőségeket nyit az oktatásban. Ezek kiaknázása kétségkívül kihívások elé állítja az oktatókat (pl. legalább alapszinten ismerni kell az angol nyelvet), az újonnan felfedezett eljárások alkalmazása során azonban sokszorosan megtérül a hallgatói kreativitás növekedése, és az oktatás minőségének javítása terén. A téma időszerűségét mi sem bizonyítja jobban, mint a hallgatók egyre követelőzőbb igénye az oktatás színvonalának emelése iránt. A diákok többsége meglehetős jártasságot szerzett már az internetes alkalmazások felfedezése és kiaknázása területén, így az oktatók sem engedhetik meg maguknak, hogy e téren lemaradjanak. Előadásomban néhány sikerrel alkalmazott módszert szeretnék felvillantani. Jóllehet az orvostanhallgatók oktatását használom modellként, a bemutatandó példák többsége útmutatást nyújt az új módszerek más felsőoktatási területeken történő alkalmazásához is. I. Hogyan lehetünk naprakészek ill. miként lelhetünk könnyen, gyorsan információkat egy adott kutatási témához? Egy-egy előadásra készülve mindenképpen figyelembe kell vennünk a hallgatók azon – jogos – elvárását, hogy előadásunk ne csupán „konzerv”, azaz az előző évek anyagának ismétlése legyen, hanem tartalmazza mindazokat a vívmányokat, felfedezéseket, amelyek a közelmúltban gazdagították az adott tudományterületet. Vajon miként szerezhetjük be könnyen, gyorsan a szükséges információkat? Ugyanezzel a kérdéssel szembesülünk akkor is, mikor valamely témában kutatásokat végzünk. A múltban ilyen esetekben könyvtárakat látogattunk, „beleástuk” magunkat a szakirodalomba, és időt, energiát - időnként a könyvtárost - sem kímélve gyűjtöttük össze az információmorzsákat. Manapság egy, az interneten díjmentesen rendelkezésre álló alkalmazás segítségével könnyen elérhetjük, hogy a szükséges tudásanyag napról-napra rendelkezésünkre álljon anélkül, hogy fáradtságos kutatásokat végeznénk. Ez az alkalmazás az RSS. Ikonját csaknem minden weblapon megtaláljuk:
1. ábra: RSS ikon
2 Alkalmazása igen egyszerű. Mindenekelőtt szükségünk lesz egy olyan helyre, ahol a keresett információkat gyűjthetjük. Ilyen például a – szintén díjmentes – Google Reader (Google olvasó), mely elérhető a www.google.com/reader oldalon.
2. ábra: Google olvasó
3 Ezt követően találnunk kell egy olyan honlapot, mely a keresett információk „gyűjtőoldalaként” szolgál, azaz folyamatosan „figyeli” az adott témában megjelenő információkat. Orvosi szempontból ilyen például a www.medworm.com.
3. ábra: Medworm Ezen az oldalon tetszés szerint kereshetünk a bennünket érdeklő kulcsszavakra, kifejezésekre hírekben, folyóiratokban, sőt, akár blogokban vagy podcastokban (hangos információkban) is.
4 Az alkalmazás lépéseit egy példával illusztrálom: 1.) Keresés kulcsszavakra vagy kifejezésekre Jelen esetben az „Internet in Medicine” kifejezésre keresek rá:
4. ábra: Keresés a Medworm-on
5 A „Search” gomb megnyomását követően a következő eredményt kapom:
5. ábra: A keresés eredménye Látható, hogy 314 eredményt kaptam, melyek időrendi sorrendben szerepelnek. A legfrissebb június 15-ei (a keresést június 17-én végzem).
6 2.) Az RSS alkalmazás elindítása Rákattintok az RSS ikonra, és a megjelenő új ablak címsorát kimásolom.
6. ábra: A címsor másolása
7 3. Feliratkozás a hírcsoportra E-mail címemmel és választott jelszavammal bejelentkezem az ingyenes Google olvasó oldalra.
7. ábra: Bejelentkezés a Google olvasóba
8 A jobb felső sorban található „Hírcsatorna hozzáadása” gombra kattintva beillesztem a 2. pontban kimásolt címsort.
8. ábra: Feliratkozás a hírcsatornára
9 A „Hozzáadás” gombra kattintás után szabadon böngészhetünk az adott témában, és az újonnan megjelenő cikkek, hírek, egyéb információk naponta megérkeznek a saját olvasó oldalunkra.
9. ábra: Böngészés az olvasóban Ettől a pillanattól kezdve tehát nem mi kutatunk az információk után, hanem azok „keresnek fel” minket. Nincs más dolgunk, mint hogy időnként átböngésszük őket, kiválasztva a számunkra fontosakat.
10 II. Videós oktatási források az interneten Amennyiben sikerült elérnünk célunkat, és felkeltettük a hallgatók érdeklődését egy adott téma iránt, vagy épp mi szeretnénk bővebb információt nyerni valamely szakterületen, bátran ajánlhatjuk az alábbi oldalakat hallgatóink figyelmébe, ill. böngészhetjük azokat saját tudásanyagunk bővítése céljából.
1. YouTube (http://www.youtube.com)
10. ábra: YouTube Manapság ez a világ egyik legnépszerűbb videómegosztó oldala. Szinte bármely témában nyerhetünk hasznos információkat, melyekkel színesíthetjük előadásainkat, ill. melyek által inspirációt kaphatunk valamely téma feldolgozásához.
11 2. Videolectures (http://videolectures.net)
11. ábra: Videolectures Ezen az oldalon A-tól Z-ig számos terület jeles képviselőinek előadásait tekinthetjük meg, ill oszthatjuk meg másokkal.
12 3. Free Video Lectures (http://freevideolectures.com)
12. ábra: Free Video Lectures Az előző oldalhoz hasonló profilú, hangsúlyozottan ingyenes (jóllehet az előző oldal is az) oldal.
13 4. Teaching Videos (http://www.teachingvideos.co.uk/)
13. ábra: Teaching Videos Itt kifejezetten oktatási célokat szolgáló videókat találunk.
14 5. Learners TV (http://www.learnerstv.com/)
14. ábra: Learners TV Ezen az oldalon nem csupán videóanyagok, de a tanulást segítő animációk, jegyzetek, prezentációk, de még online tesztek is találhatók. Ez utóbbiak segítségével a hallgatók (de az oktatók is) felmérhetik egy adott területtel kapcsolatos tudásukat.
15 6. Md TV (http://mdtv.com)
15. ábra: Md TV E helyen az orvostudomány témájába tartozó aktuális hírek, oktató filmek, viták, kerekasztal beszélgetések tekinthetőek meg.
16 III. Egyéb oktatási források 1. EduFire (http://edufire.com)
16. ábra: EduFire Itt különböző témákat érintő kiváló oktatási anyagokra lelhetünk. Nyelvtanulóknak kifejezetten előnyös. Amennyiben csekély anyagi ráfordítást sem sajnálunk, személyes online oktatót is választhatunk.
17 2. Psyblog (http://www.spring.org.uk/)
17. ábra: Psyblog A pszichológia iránt mélyebben érdeklődők, ill. az érdeklődést felszítani kívánók számára jelent „kincsesbányát” a fenti oldal. Kiválóan alkalmas arra, hogy hétköznapi témákon keresztül ismertesse meg a látogatót a lélektan rejtelmeivel.
18 3. Házipatika (http://www.hazipatika.com)
18. ábra: Házipatika Magyar nyelvű oldal, melyen – sok egyéb mellett – hasznos, közérthető információk, és animációs segédletek segítik különböző betegségek, biológiai folyamatok megértését. Nyugodt szívvel ajánlhatjuk olyan ismerőseinknek is, akik épp orvoshoz készülnek fordulni. Az oldal természetesen nem helyettesíti az orvosi kivizsgálást, viszont lényegesen megkönnyíti a szervezetben zajló folyamatok megértését, és ezáltal a vizsgáló orvos munkáját is, hiszen számára is előnyt jelent, ha betege tisztában van az adott betegséggel és a gyógyulással kapcsolatos alapvető biológiai jelenségekkel.
19 4. Webicina (http://www.webicina.com)
19. ábra: Webicina Egykori hallgatónk, Dr. Meskó Bertalan által létrehozott és szerkesztett oldal, mely orvosok és betegek számára egyaránt szolgáltat fontos információkat. Természetesen az orvostanhallgatóink is számos hasznos hírt, adatot, véleményt és oktatási anyagot találhatnak a honlapon.
20 5. Peditop (http://www.peditop.com)
20. ábra: Peditop Nemzetközi együttműködés keretében hoztuk létre a fenti oldalt, melyet magyar, angol és svéd ajkúak is tanulmányozhatnak. Eredetileg gyermekgyógyászok számára készült, a legnagyobb részben prof. Dr. Molnár Péter által írt „Kommunikáció” című fejezete azonban olyan videókat, oktatási anyagokat és teszteket is tartalmaz, melyek kiválóan alkalmasak orvostanhallgatóink képzésére.
21 IV. Oktatói „puskák” Az alábbi oldalak elsősorban az oktatók információéhségének kielégéítését szolgálják, jóllehet hallgatók is haszonnal böngészhetik őket. 1. Slideshare (http://www.slideshare.net)
21. ábra: Slideshare A fenti címen különböző témákat feldolgozó – többnyire PowerPoint alapú – bemutatókat találunk. Megtekintésük betekintést enged más oktatók gondolkodásába; megtudhatjuk, ők hogyan dolgoznak fel egy olyan témát, melyből talán magunknak is bemutatót kell készítenünk. Számos ötletet, tippet kaphatunk és használhatunk fel munkánk hatékonyságának növelése érdekében.
22 2. Google figyelő (http://www.google.com/alerts)
22. ábra: Google figyelő Amennyiben arra vagyunk kíváncsiak, hogy valamely szó, kifejezés mikor és hol bukkan fel az interneten, érdemes az oldal – természetesen szintén ingyenes - szolgáltatását igénybe venni. Saját publikációink internetes megjelenése, ill. a nevünkre való hivatkozások (ritka nevűek előnyben!) e módszerrel szintén nyomon követhetőek.
23 3. Glide (https://desktop.glidesociety.com)
23. ábra: Glide Amennyiben abba a kellemetlen helyzetbe kerülünk, hogy előadásanyagunk elvész, megsérül, vagy épp saját számítógépünk válik valamely ok folytán használhatatlanná, de hozzá tudunk férni egy másik - interneteléréssel bíró - géphez, és ismerjük a fenti oldalt, ráadásul előrelátóak voltunk, akkor nem jövünk zavarba. Az oldalon ugyanis nem csupán 30 Gigabytenyi terület áll díjmentesen rendelkezésünkre, ahová bármely anyagunkat – jelszóvédetten – feltölthetjük, hanem a különböző számítógépes operációs rendszerekben megszokott alapszolgáltatások is elérhetőek.
24 V. Konferenciák A számunkra fontos témákban rendezett konferenciákkal kapcsolatban általában több akadállyal is meg kell küzdenünk. Ezek gyakran anyagi természetűek, máskor időnk bizonyul kevésnek ahhoz, hogy eljussunk egy-egy olyan találkozóra, ahol fontos eszmecseréket folytathatunk az adott területen jártas szakemberekkel, néha pedig későn értesülünk olyan szimpóziumokról, amelyeken pedig szívesen részt vettünk volna. A fenti gondok megoldását szolgálják az alábbi ötletek. 1. Second Life (http://secondlife.com/)
24. ábra: Oktatás a Second Life-ban A korábban elsősorban a játék és szórakozás céljait szolgáló Second Life, virtuális valóság alkalmazás mára számos új szolgáltatással bővült. Ezek között szerepel az oktatás illetve a konferencia-szervezés is. Különböző tanfolyamokon vehetünk részt, poszterekből, videókból tanulhatunk, és amennyiben időnk szűke vagy pénztárcánk szerény tartalma nem teszi lehetővé, hogy részt vegyünk valamely találkozón, akkor szétnézhetünk a Second Life-ban, sőt, magunk is szervezhetünk konferenciát, melyre meghívhatjuk a szakma neves képviselőit. Egy mikrofon, vagy billentyűzetünk segítségével is fontos eszmecseréket folytathatunk, előadásokat tarthatunk, és szoros együttműködéseket alakíthatunk ki más, akár a világ másik végén élő, dolgozó emberekkel.
25 2. Konferencia-értesítő (http://conferencealerts.com)
25. ábra: Konferencia-értesítő Igen kellemetlen tud lenni, ha valaki későn értesül olyan konferenciákról, melyeken egyébként szívesen részt vett volna. Ezt küszöböli ki a fenti oldal. Feliratkozva, kérhetünk értesítést bármely, bennünket érdeklő konferenciáról, és így még időben el tudjuk dönteni, részt kívánunk-e venni rajta, ill. részvétel esetén idejekorán fel tudunk készülni. Ehhez természetesen arra is szükség van, hogy az adott konferencia megjelenjen a fenti oldalon (ez a szervezők felelőssége), és így bárki számára elérhetővé váljanak a megfelelő információk. Zárás A fenti információk természetesen nem teljes körűek. Az informatika fejlődése, az internet rohamos térhódítása miatt nem is lehetnek azok. Előadásom célja az volt, hogy felvillantsak néhány olyan lehetőséget, melyek eredményesebbé tehetik – és már most is azzá teszik - oktatói munkánkat. Alkalmazásuk nem kötelező ugyan, de a hallgatókban egyre nagyobb az igény arra, hogy oktatóik ismerjék és képesek legyenek alkalmazni a technika legújabb vívmányait. Természetesen továbbra is tisztelettel adózom mindazon tanárok előtt, akik pusztán stílusukkal, előadásmódjukkal képesek lenyűgözni diákjaikat, és minden technikai segítség nélkül el tudják érni a legfontosabbat: hogy felkeltsék hallgatóik érdeklődését az előadott téma iránt.
