Egy délelőtt Deák Ferencre emlékezve – felső tagozatosoknak Az alábbi foglalkozásokat a 2010/2011-es tanévben terveztem meg arra a délelőttre, amely a „haza bölcse” születésének évfordulóján került megvalósításra a söjtöri általános iskolában. A foglalkozások párhuzamosan zajlottak valamennyi felsős osztályban. Egy osztállyal egy nevelő (osztályfőnök) foglalkozott a teljes délelőtt folyamán. Mivel a 3. típusú foglalkozás a helyi Deák-kastély meglátogatása volt, az osztályok ennek kötött időpontjához alkalmazkodva osztották be tevékenységüket, és vettek részt a 2. és 4. típusú foglalkozásokon. Természetesen a tartalmi elemeket megváltoztatva, a foglalkozások átalakíthatók bármely jeles történelmi személyiségre való megemlékezés jegyében. Célszerű néhány szülőt vagy más felnőtt vendéget meghívni az osztályba, aki segít a zsűrizésben az 1. típusú foglalkozáson. Bedőné Fatér Tímea szaktanár
1. foglalkozás: Csoportalakítás az osztályokban (3-5 fős), csoportfejlesztő játékok (kb. 45 perc) Csoportalkotáshoz, csoportépítéshez és kooperatív foglalkozások tervezéséhez letölthető játékok: http://www.zalai-iskola.hu/blog/10 http://zalai-iskola.hu/hirek/2009/09/14/kooperativ-jatekok-gyujtemenye
2. típusú foglalkozás: Ki tud többet Deák Ferencről? vetélkedő az osztályokban (kb. 45 perc)
-
Feladatok 1. A csoportok oldják meg a Deák életrajzzal kapcsolatos totót! (Mellékelve a TOTÓ, megoldókulcs. A Deák életrajzot, mivel elég hosszú, pár nappal előbb adjuk ki elolvasásra. A megoldás közben a tanulók felhasználhatják a szöveget!) Tanulóknak kiadható rövid életrajzi összefoglaló a TOTÓ-hoz: Kiss Gábor – Molnár András (szerk.): „A tekintetes megye közönségének alázatos szolgája…” Zalaegerszeg 1988. 3 – 13.p. Pontozzuk a megoldást!. (A megoldókulcson az adható pont.) 2. Válasszatok a borítékban található anekdoták közül, játsszátok el, mutassátok be! (anekdoták a borítékban) · A nagy zseb · Körül-belül · Deák reggelije
· · ·
Hírlapi kacsa A zseb A hibátlan könyv
Pontozzuk a bemutatókat! (max. 10 pont) 3. Activity Húzz egy cetlit! A csoportból valaki mutogatással előadja a Deákkal kapcsolatos kifejezést, a többi csoporttársnak ki kell találnia, Szabad rablás lehetőségét biztosítjuk a többi csoport számára! (Ha meg tudja mondani, hogy kapcsolható Deákhoz a szó, plusz pont is adható.) · Szállodai szoba · koronázás · Deák-kút · Deák szülőháza · Születésnap · országgyűlés Vagy (7-8. osztályosoknál): Képzeld el, hogy vármegyei követ vagy egy reformkori országgyűlésen! Adj elő egy országgyűlési szónoklatot az adott témában! (A csoportok az alábbi témák közül választhatnak, vagy húznak egy borítékból: · A XIX. Századi göcseji közlekedés helyzetéről, az utak állapotáról · A jobbágyok helyzetéről · A nemesi adózásról · A magyar nyelv ügyéről · A törvény előtti egyenlőségről
Pontozzuk a bemutatókat! (max. 10 pont) Össz: 30 pont Első, második és harmadik helyezett csoport Oklevelet kap!
3. típusú foglalkozás: Kastélylátogatás (kb. 45 perc) Hogy a kastélyban ne legyen tumultus, az osztályok egymást váltva vesznek részt a kiállítás megtekintésén. Elsőként pl. az 5.osztály látogat el a kastélyba, nekik ez lesz tehát a délelőtt folyamán a 2. foglalkozásuk. 9 órától 9.45-ig
5. osztály
9.50-től 10.35-ig
6. osztály
10.40-től 11.25-ig
7. osztály
11.30-tól 12.15-ig
8. osztály
Az egyénileg kitöltendő jegyzetlap mellékelve. A látogatás végén lehetőleg még a helyszínen ellenőrizzük a megoldásokat közösen! A legjobb eredményt elérő tanulók neve bekerülhet a látogatók könyvébe.
4. típusú foglalkozás: Társasjáték készítése (kb. 90 perc) Készítsen minden csoport egy társasjátékot az alsó tagozatosok játékos délutáni szabadidős foglalkozására! A társasjáték témája Deák Ferenchez kapcsolódjon! (Tetszőleges technikával lehet dolgozni.) Az elkészült játékokat személyesen adják át a csoportok az alsósoknak.
Pl.: Társasjátékot készítik 8. osztály (16 fő – 4 társasjáték) 7. osztály (14 fő – 3 társasjáték) 6. osztály (19 fő – 4 társasjáték) 5. osztály (19 fő – 4 társasjáték)
Társasjátékot megkapják és kipróbálják 1. osztály (14 fő – 4 társasjáték) 3. osztály (13 fő – 3 társasjáték) 2. osztály (17 fő – 4 társasjáték) 4. osztály (24 fő – 4 társasjáték)
Megj.: A társasjáték a saját osztály egy másik csoportjának is készülhet.
Eszközszükséglet: íróeszköz, színes ceruza, filcek, olló, ragasztó, írólap, A3 lapok, karton vagy csomagolópapír (ami esetleg a társasjátékokhoz még szükséges lehet)… segédanyagok (sokszorosítva)… oklevelek …
Szókártyák az activity feladathoz:
Szállodai szoba
Szállodai szoba
Koronázás
Koronázás
Deák-kút
Deák-kút
Deák szülőháza
Deák szülőháza
Születésnap
Születésnap
országgyűlés
országgyűlés
TOTÓ 1. Készítsd el Deák Ferenc családfáját!
2. A legenda szerint kik használták először a Deák család címerét, mi volt a foglalkozásuk? ………………………………………………………………………………………………
3. Hol voltak a családnak birtokai? ……………………………………………………………………………………………… 4. Mely városokban végezte iskolai tanulmányait? ……………………………………………………………………………………………… 5. Milyen szavakkal javasolta öccsét Deák Antal országgyűlési követnek? ……………………………………………………………………………………………… 6. Miért utasította el Deák Ferenc 1843. augusztus 31-e után a követi jelölést? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 7. Kinek adta el kehidai birtokát, mielőtt Pestre költözött 1854-ben? ……………………………………………………………………………………………… 8. Mit jelent Deák mondata: „Lakom a saját utcámban, de nem a saját házamban…” ………………………………………………………………………………………………
TOTÓ megoldókulcs 1. Készítsd el Deák Ferenc családfáját!
8p
Nagyszülők: Deák Gábor és Hertelendy Anna Szülők: Deák Ferenc és Sibrik Erzsébet Testvérek: Antal, Klára, Jozefa, Ferenc
2. A legenda szerint kik használták először a Deák család címerét, mi volt a foglalkozásuk?
4p
Deák Péter, királyi íródeák és Deák Mihály, huszárezredes.
3. Hol voltak a családnak birtokai?
2p +
Söjtör, Kehida, (még szerepelhet: Kustány, Orbányosfa, Pusztaszentlászló, Hahót, Zalatárnok, Zalaapáti) 4. Mely városokban végezte iskolai tanulmányait?
6p
Kőszeg, Keszthely, Csorna, Pápa, Nagykanizsa, Győr 5. Milyen szavakkal javasolta öccsét Deák Antal országgyűlési követnek? 3p „Küldök én magam helyett egy fiatal embert, kinek kisujjában több tudomány és képesség van, mint egész magamban” 6. Miért utasította el Deák Ferenc 1843. augusztus 31-e után a követi jelölést?
3p
Mert a követi választásokat véres események, verekedés, gyújtogatás, lövöldözés kísérte. Nem akarta a megye nemesi adózást elutasító véleményét képviselni az országgyűlésen, ezért megvádolták Isten, a haza, a barátok elleni vétekkel, sőt meg is fenyegették. 7. Kinek adta el kehidai birtokát, mielőtt Pestre költözött 1854-ben?
1p
Gr. Széchenyi Istvánnénak, aki Ödön fia részére vásárolta azt meg. 8. Mit jelent Deák mondata: „Lakom a saját utcámban, de nem a saját házamban…”
3p
Pesten a Nagyhíd utcát, melyben lakott, Deák Ferenc utcának nevezték el, de lakása egy szállodai lakosztály volt, melyet bérelt.
Érdeklődj, figyeld meg! Keress választ a kérdésekre! (Kastély látogatása során megoldandó feladat)
NÉV
Eredetileg milyen célra épült a ház? ……………………………………………………………………………………………… Milyen módon történt a fűtése a szobáknak? ……………………………………………………………………………………………… Mit ábrázolhattak a ház „nagytermének” (vendégszobájának) falain a freskók? ……………………………………………………………………………………………… Mit ábrázolnak a Sibrik Erzsébet szobájának falain látható minták? ……………………………………………………………………………………………… Milyen felirat szerepel a bejárat feletti emléktáblán? ……………………………………………………………………………………………… Hol születhetett valójában Deák Ferenc? ……………………………………………………………………………………………… Keresd meg és írd ide, mit ábrázol a családi címer! ……………………………………………………………………………………………… Ki festette a kastélyban található Deák Ferencről készült festmény eredetijét? ………………………………………………………………………………………………
Érdeklődj, figyeld meg! Keress választ a kérdésekre! (Kastély látogatása során megoldandó feladat) Eredetileg milyen célra épült a ház? ……………………………………………………………………………………………… Milyen módon történt a fűtése a szobáknak? ……………………………………………………………………………………………… Mit ábrázolhattak a ház „nagytermének” (vendégszobájának) falain a freskók? ……………………………………………………………………………………………… Mit ábrázolnak a Sibrik Erzsébet szobájának falain látható minták? ……………………………………………………………………………………………… Milyen felirat szerepel a bejárat feletti emléktáblán? ……………………………………………………………………………………………… Hol születhetett valójában Deák Ferenc? ……………………………………………………………………………………………… Keresd meg és írd ide, mit ábrázol a családi címer! ……………………………………………………………………………………………… Ki festette a kastélyban található Deák Ferencről készült festmény eredetijét? ………………………………………………………………………………………………
NÉV
A tanulók csoportjainak kiadható feladatkártya
Készítsen a csoport egy társasjátékot az alsó tagozatosok játékos délutáni foglalkozására! A társasjáték témája Deák Ferenchez kapcsolódjon! Társasjátékot készítik 8. osztály (16 fő – 4 társasjáték) 7. osztály (14 fő – 3 társasjáték) 6. osztály (19 fő – 4 társasjáték) 5. osztály (19 fő – 4 társasjáték)
Társasjátékot kipróbálják 1. osztály (14 fő – 4 társasjáték) 3. osztály (13 fő – 3 társasjáték) 2. osztály (17 fő – 4 társasjáték) 4. osztály (24 fő – 4 társasjáték)
Készítsen a csoport egy társasjátékot az alsó tagozatosok játékos délutáni foglalkozására! A társasjáték témája Deák Ferenchez kapcsolódjon! Társasjátékot készítik 8. osztály (16 fő – 4 társasjáték) 7. osztály (14 fő – 3 társasjáték) 6. osztály (19 fő – 4 társasjáték) 5. osztály (19 fő – 4 társasjáték)
Társasjátékot kipróbálják 1. osztály (14 fő – 4 társasjáték) 3. osztály (13 fő – 3 társasjáték) 2. osztály (17 fő – 4 társasjáték) 4. osztály (24 fő – 4 társasjáték)
Készítsen a csoport egy társasjátékot az alsó tagozatosok játékos délutáni foglalkozására! A társasjáték témája Deák Ferenchez kapcsolódjon! Társasjátékot készítik 8. osztály (16 fő – 4 társasjáték) 7. osztály (14 fő – 3 társasjáték) 6. osztály (19 fő – 4 társasjáték) 5. osztály (19 fő – 4 társasjáték)
Társasjátékot kipróbálják 1. osztály (14 fő – 4 társasjáték) 3. osztály (13 fő – 3 társasjáték) 2. osztály (17 fő – 4 társasjáték) 4. osztály (24 fő – 4 társasjáték)
