Maarten Cannaerts a) Geassocieerde Faculteit Industriële en Biowetenschappen De Nayer instituut (W&K) b) Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming - BIS
Effectief andere “logica” aan ’t werk? 20% 20% 20% 20% 20%
1. 2. 3. 4. 5.
Zeker wel! Obvious! Ik denk van wel eigenlijk Hmm… maybe (not) Feitelijk niet Helemaal niet!
FRAND, “The information age mindset” (2000)
It’s our education • “Tijd die samen met andere studenten wordt doorgebracht moet worden gebruikt voor interactie, niet voor zaken die je ook in je eigen tijd alleen kan doen.” • Learning by practical experience • Instructor's expertise vs their teaching methods • Technology for social interaction (http://www.edusite.nl/edutrip2005/dv_learning/15261)
1
Herkenbaar? Technologie slecht ingezet? 20% 20% 20% 20% 20%
1. 2. 3. 4. 5.
Cartoon = onze school! Helaas soms wel Hangt ervan af… Toch meestal goeie dingen Quasi altijd goed ingezet bij ons
• Hoe wel? • ‘De jeugd van tegenwoordig’ tegemoet komen, instrumenten gebruiken met meerwaarde
• The Horizon Report: •
http://www.nmc.org/pdf/2006_Horizon_Report.pdf
– Social computing + personal broadcastsing – Phones+ Games – Augmented Reality + Context aware environments/devices
2
Hoe voelen we ons? 25% 25% 25% 25%
1. 2. 3. 4.
Stop! Genoeg! Iets rustiger graag Mag zo gerust doorgaan Meer! Sneller!
Hoofdstuk 1 Steven Spielberg!
Youtube? 20% 20% 20% 20% 20%
1. 2. 3. 4. 5.
Dagelijkse kost voor mij Af en toe kijk ik Ik ken het Ik ken het erg vaag YouWhat?
3
Youtube is uitvinding van het jaar (TIME) Drie evoluties: • Goedkope digicams, phonecams… (technische revolutie) • Authenticiteit + bottom-up (culturele revolutie) • Web 2.0 (sociale revolutie)
“Wie heeft er nu nog het geduld te wachten op de TV-release?”
Het geheim van Lonelygirl
Doe eens iets met video? (youtube, google video…)
4
• Hands-On – Youtube+video’s • Who wants to be a millionaire? http://www.youtube.com/watch?v=hr3tsMCrQgo
• Nuttige dingen: Baby Baby http://www.youtube.com/watch?v=DlTWkTC61XU • http://freescienceonline.blogspot.com/
• http://video.google.com/nara.html
http://freescienceonline.blogspot.com/ “saaie fragmenten hebben we genoeg bekeken”
• Video’s downloaden?
• Hands-On – zeg het met beelden? • • • •
http://images.google.be http://www.sxc.hu http://www.geogreeting.com/ (use stunning visuals!)
Doe eens iets met audio? (podcasting = woord van het jaar 2005)
Hoofdstuk 2 Marco Borsato!
5
Podcasting? 25% 25% 25% 25%
1. 2. 3. 4.
Ken ik! Doe ik! Leuk! Al gezien Al van gehoord PodWhat?
Mobiel leren?
http://www.pietel.be
• Hands-On – zeg het met geluid? • http://forevergeek.com/geek_articles/beginners_guid e_to_podcasts_and_podcasting_plus_how_to_create_ a_basic_podcast_of_your_own.php • http://www.edublogs.be/?p=80 • http://www.edublogs.be/?p=80 • http://www.tuaw.com/2005/11/26/harvardpodcasts-available-to-everyone/ • http://www.chinesepod.com/ • http://www.fas.harvard.edu/~cscie1/?page=podcast &type=static • http://www.edublogs.be/2006/03/16/cstpodcasting-haal-een-micro-in-de-klas
Do schools today kill creativity? (TEDTalks, Ken Robinson)
Hoofdstuk 3 George Bush! Doing is more important than knowing http://video.google.co.uk/videoplay?docid=-4964296663335083307
6
‘Kunnen’ wordt belangrijker dan ‘kennen’ – Doing is more important: • Lerende actief betrekken • Rol van vaardigheden? • ‘kennen’ wordt minder belangrijk dan ‘kunnen’ (is dit zo?)
50%
50%
1. Zeker! We hebben nog een lange weg te gaan! 2. Hmm… Ik ben nogal sceptisch: men begint te overdrijven
Mijn leerlingen en google • Hands-on – MSN Encarta bot (
[email protected]) – Vertaalbot (
[email protected]) – Hoe bruikbaar is google als ‘just-in-time’ leerinstrument? En de wikipedia?
25% 25% 25% 25%
1. Een goed werkend huwelijk 2. Een slecht huwelijk 3. Prille samenwonende partners 4. Mijn mannen (en vrouwen) zijn goed opgevoed!
Hoofdstuk 4 Bin Laden! Connectivity and communication are essential
7
E-Communicatie? • Asynchroon Welke vormen van ecommunicatie bestaan er?
E-Communicatie?
– Discussieforum (voorbeeld EliseLeren) – E-Mail – Assignments (voorbeeld WebCT) – SMS, MMS (voorbeeld Antwerpen Zuid) – Weblog (voorbeeld Edublogs)
The Magic Is In The Mix !
• Synchroon – chatsessie (online, MSN, Blackboard/WebCT…) – videoconferencing (Flashmeeting…) – audioconferencing (MSN, Skype, Wimba…) – Whiteboard (complicated…) – Application sharing (helpdesk!) http://condor.depaul.edu/~nsutcli1/IS%20450%20Change%20Mgt%20Readings/
Lijst met e-communicatie 0% 0% 0% 0%
1. Yeps. Been there – done that 2. Ik ken de meesten wel 3. Hmm… hier en daar doe ik of ken ik wel iets 4. E-wat?
Didactiek van E-Communicatie?
Processen expliciteren! –technisch –Organisatorisch –(inhoudelijk)
8
Didactiek van E-Communicatie? • Forum – Wie al gebruikt? Ervaringen? – Vaste opdrachten en deadlines, manier van samenwerken... – Rollen – Problemen Elise Oplossingen: Samenvatten, 1 topic per probleem, niet iedereen altijd schrijven, rollen, blogpost... ?
• Hands-on – Chat – Flashmeeting – http://www.dimdim.com/ – Sms toepassingen http://cnx.org/content/col1028 6/1.1 (mobile learning) – Fora/ advalvas…
Hoofdstuk 5 Kim Clijsters! Nintendo logic : trial and error is preferred over conventional logic
Doe eens iets met spelletjes?
Leren van spelmakers?
9
Doe eens iets met spelletjes?
Wat vond je van de boerderij? 33%
33%
33%
1. Mogen we hier even aan verderdoen? 2. Hmm… Misschien soms wel bruikbaar 3. Heeft dit met onderwijs te maken?
• Geniet maar drink (speel) met mate
10
• Game based learning? – Ancient history! – Bottom line: interactie inbouwen – Maar: opletten voor randvoorwaarden
• Hands-on – Hot Potatoes – 6 eigenschappen van post atari generatie:
• http://www.marketingfacts.nl/berichten/de_zes_eigen schappen_van_de_post_atari_generatie/ – Archief:
… en de toekomst?
• http://furl.net/members/mvdberg • http://www.games2learn.nl/wiki/Hoofdpagina
• Aardrijkskunde: http://ict-enonderwijs.blogspot.com/2006/11/spelletjes-vooraardrijkskunde.html
• http://ict-en-onderwijs.blogspot.com/
Een Tweede Leven?
11
http://www.epn.net/interrealiteit/Second_Life-Het_Tweede_Leven_van_Virtual_Reality.pdf
http://www.aw-europe.com/new/index.html
Hoe voelen we ons? 25% 25% 25% 25%
1. Meer! Meer! Dit is wat we nodig hebben! 2. Boeiend, maar ik frons nog even de wenkbrauwen 3. Huh? Dit is geen onderwijs 4. Kan ik van sessie veranderen?
• Hands-on training: – World wind • http://worldwind.arc.nasa.gov/in dex.html • http://www.worldwindcentral.co m/wiki/Main_page • http://consideringeducation.net/? p=28 • http://forum.worldwindcentral.co m/
12
• Hands-on training: – Second Life • http://www.secondlife.com • http://www.edublogs.be/2006/11/2 3/de-tweede-wereld • http://www.gorissen.info/Pierre/item/ 2006/8/28/top-20-locaties-insecond-life • http://www.popsci.com/popsci/technol ogy/7ba1af8f3812d010vgnvcm1000 004eecbccdrcrd.html Woestijnvis ©
Hoofdstuk 6 Lernout en Hauspie! Web 2.0 – Hype or Real?
Web 2.0 ? “second generation of Internet-based services - such as social networking sites, wikis, communication tools, and folksonomies - that emphasize online collaboration and sharing among users” (Wikipedia)
Voorbeeld Marketingfacts Voorbeeld Pietel
Communicatie !
13
Actie !
“Learning 2.0?” • Web 2.0 – passief naar actief – top down naar bottom up – lezen naar schrijven – van ‘experten’ naar ‘groepen’
14
http://www.iupui.edu/~icic/images/MOF%20outside%20group%20work.JPG
• Lectuur Web 2.0 • http://www.elearnmag.org/subpage.c fm?section=articles&article=29-1 • http://elearning.surf.nl/elearning/artikelen/3189
Welke instrumenten bestaan er?
• http://www.techlearning.com/showArti cle.jhtml;jsessionid=JC2LF4Y1TUFVOQ SNDLPCKHSCJUNN2JVN?articleID=19 3200296
BLOG? • http://meensel.blogspot.com • http://zelie.vuijlsteke.be/
• http://www.edublogs.be • http://www.presentationzen.com/ • http://headrush.typepad.com/cre ating_passionate_users/
Blogs 25% 25% 25% 25%
1. 2. 3. 4.
Been there – done that Wil ik wel eens bekijken Ik blijf fronsen Is er koffiepauze?
• Toepassingen? (rits)
15
Wiki? • http://www.wikipedia.org • http://nl.wikiquote.org/wiki/Hoofdpag ina • http://en.wikiquote.org/wiki/Main_Pa ge
Wiki? 25% 25% 25% 25%
1. 2. 3. 4.
Been there! Done that! Wil ik wel eens bekijken Ik blijf fronsen Help!
• Toepassingen?
• Lectuur Blogs en Wikis – Wikis • http://kairosnews.org/my-brilliantfailure-wikis-in-classrooms
– Blogs • http://coolcatteacher.blogspot.com/20 06/04/mistaken-identity-of-bloggingwhy.html • http://coolcatteacher.blogspot.com/20 06/03/ten-habits-of-bloggers-thatwin.html
• Hands-on – Wikispaces (e.d.) – Wikipedia – Post vergelijking wiki-engines – Projectbeschrijving wikiinitiatieven? – Writely / Google Docs / GCalendar… – Slideshare
Hoofdstuk 7 William Shakespeare Cursusmateriaal?
16
http://www.sonica.org.uk/sonica.html
HTTP://WWW.BIS.VLAANDEREN.BE
World mapper – uitgaven S.O.
http://www.sasi.group.shef.ac.uk/worldmapper/index.html
Gapminder.org
If you want to succeed… … double your failure rate (Thomas Watson)
17
ELeren gaat niet over content! G. Salmon (5-stage model)
• Do’s – Je kan aan eLeren doen met een handboek! – Als je online cursus gebruikt: • html : structuur (bold, onderlijn, links...)
– Gebruik maken van de voordelen van “e” • VRAGEN! • Voorkennistest, adaptieve cursus, multimediaal materiaal, …
• Don’ts – teksten, slides, internetpagina’s met de kilo, onduidelijke instructies...
Hoe (zelf) content maken voor een e-cursus?
• Nieuwe eigen materialen maken: • Course Genie (http://www.horizonwimba.com/ products/coursegenie/) • Microsoft Producer for powerpoint 2003 • Macromedia Breeze •……………
– Screencasting (http://www.frankwatching.com /archive/2005/03/21/trend_s creencasting )
– Merlot (http://www.merlot.org/Home. po ) – Ariadne (http://www.ariadne-
eu.org) – Communities?
18
Embedded Support Devices • Leerinhouden + Leerprocessen expliciteren
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/en/a/a6/DOWNTOWN.jpg
700m, Dubai
Hoofdstuk 8 Annie M.G. Schmidt Verhaaltjes voor het slapengaan?
We zijn aan het einde… 33% 33% 33%
1. Waar vind ik meer? 2. Was boeiend, maar nu honger 3. EINDELIJK!
– Verhaal indiaan – Verhaal xerox
19
http://www.caror.org/Images/thank%20you.jpg
[email protected] www.furl.net/members/maartencannaerts www.edublogs.be www.bloglines.com/public/maartencannaerts
http://www.denayer.wenk.be http://bis.vlaanderen.be
20
