colofon voorwoord Beste ouder

campus

Tijdschrift voor ouders en leerlingen van het Sint-Franciscuscollege te Heusden-Zolder verschijnt tweemaal per jaar - Verantwoordelijke uitgever: Eddy Willems, Minderbroedersstraat 11 3550 Heusden-Zolder

colofon Schooljaar 2011-2012 CAMPUS is een uitgave van het Sint-Franciscuscollege Minderbroedersstraat 11 3550 HEUSDEN-ZOLDER Tel.: 011 52 07 20 e-mail: [email protected] verantwoordelijke uitgever: Eddy Willems Minderbroedersstraat 11 3550 HEUSDEN-ZOLDER Realisatie: Leen Claes Foto’s: Patrick Daniëls en Noël Engelen Met dank aan alle leerlingen en leerkrachten voor hun creatieve bijdrage.

voorwoord Beste ouder Juni is een belangrijke maand in het schooljaar. Uw dochter of zoon rondt immers het schooljaar in een bepaalde studierichting af en krijgt van de klassenraad eind juni een attest en een belangrijk advies in verband met verdere studies. Onze leerlingen van het zesde en het zevende jaar zetten in september de stap naar de universiteit, hogeschool of de arbeidsmarkt. Wij wensen hen met het hele schoolteam veel geloof in zichzelf toe en duimen voor een gelukkige en succesvolle toekomst. Op zaterdag 30 juni organiseren wij de traditionele infodag. Indien u kinderen hebt die nog niet in het Sint-Franciscuscollege school lopen en zich willen inschrijven, maakt u best gebruik van uw voorrangsrecht en schrijft u in voor 30 juni. Wij denken net als voor het eerste jaar trouwens aan een inschrijvingsstop voor het tweede tot en met het zesde jaar. Onze oudervereniging zet midden juni een punt achter haar jaarwerking. Wij zijn heel blij met deze enthousiaste groep ouders die tijdens de maandelijkse vergaderingen het schoolbeleid op een positief-kritische manier mee evalueren. Tijdens verschillende activiteiten zijn zij ook present om ons te ondersteunen. Ik wil hen bij deze hiervoor hartelijk danken. Ook deze Campus staat bol van activiteiten binnen en buiten ons college. Van educatieve leesbevorderende projecten, contacten met basisscholen en universiteiten, het samen gaan voor goede doelen tot puike sportprestaties en verslagen van onvergetelijke reismomenten: u vindt het allemaal in deze editie. Wat mij opvalt is dat onze leerlingen meer en meer zelf activiteiten organiseren en onder het goedkeurend oog van hun leerkrachten-coaches verantwoordelijkheid nemen: knap! Met schitterende resultaten in verschillende nationale Olympiades zetten onze leerlingen het Sint-Franciscuscollege geregeld op de kaart en halen zij de pers. Uiteraard kan ook dit niet zonder de kwaliteitsvolle ondersteuning van het leerkrachtenteam. Ik kreeg onlangs de uitdagende vraag om de missie van het Sint-Franciscuscollege in vijf woorden samen te vatten en moest eerlijk gezegd niet lang nadenken: een warme, sterke, leerlinggerichte, open dialoogschool. Ik hoop dat uw zoon of dochter deze krachtige onderwijsaanpak elke dag ervaart en wens hem of haar tijdens de volgende weken veel studieijver en een mooi resultaat toe. En als u er samen aan toe bent, een fijne vakantie!

Eddy Willems Algemeen directeur

2

3

X mos Op 20 januari had op beide campussen het jaarlijkse Chrysostomosfeest plaats voor de 6de jaars. Het programma streefde ernaar om zoveel mogelijk activiteiten samen te doen! Beide schoolgebouwen werden versierd onder het thema tekenfilmfiguren. Op campus Heusden werden de avond ervoor wel honderd knuffels verspreid over de lerarenkamer en het kantoor van de kersverse directeur. Ook vele klaslokalen werden op stelten gezet en gedecoreerd. Grote filmposters werden opgehangen en op de hoofden werden foto’s van leerkrachten geplakt. Zo werd meneer Willems ‘Grote smurf’ maar wie was “De verschrikkelijke ikke”? Op de ochtend zelf werden de jongere leerlingen versierd met de traditionele rode lippenstift en gel. Sommigen wat meer dan anderen... Daarna vertrok de uitgelaten groep naar de bowling in Hasselt. Maar alles draaide rond de namiddag: de X-mos Show voor de 5de jaars. Dit jaar werd er veel aandacht besteed aan dansen maar ook de stukjes zonder dans waren uitstekend voorbereid en werden goed gebracht. Ondanks een paar technische probleempjes verliep alles vlot door de hulp en de steun van zowel leerkrachten als leerlingen die zich hebben ingezet voor deze dag. Net zoals het voorlaatste onderdeel van de dag, het moment waar de leerlingen het meest naar uitkeken: de gezamenlijke cantus. Hier werd uit volle borst gezongen en gedronken. Het samenhorigheidsgevoel groeide en toen dat zijn top bereikte, gingen we op pad naar de Distel om te fuiven tot diep in de nacht. Neen, twee uur is allesbehalve diep in de nacht maar voor diegenen die de avond ervoor al begonnen zal het zo wel hebben aangevoeld ;-)!

Blije bloemen voor ‘Valentijn’ 14 Februari:Je kon er niet naast kijken dat het Valentijn was in het SFC. Onder impuls van leerlinge Ann Cuppens had ook onze school zich aangesloten bij de ‘Blije Bloemen’-actie waarbij in Heusden-Zolder extra aandacht ging naar rozen die op een milieuvriendelijke en eerlijke manier geteeld zijn. Zo verkochten de leerlingen ongeveer 200 mooie rozen. Die schonken ze onder meer aan hun geliefden. En enkele galante ridders maakten daarbij zowaar een knieval. De jeugd heeft nog gevoel voor romantiek en bovendien het hart op de juiste plaats.

Sara Vanlangendonck 6STW2

4

5

Romeinse soldaat Een ‘echte’ Romein, alias Quintus Spurius Ligustinus, kwam ook dit jaar weer aan de leerlingen van het tweedejaar vertellen over het Romeinse leger. De successen van het Romeinse leger waren vooral te danken aan de dapperheid van de soldaten, de geniale tactiek van hun aanvoerders en de zeer degelijke kwaliteit van hun wapenuitrusting. Maar wie weet hoe een Romeinse wapenuitrusting er echt uitzag? Hoe gemakkelijk

was het voor een Romeinse soldaat om ze te dragen? Hoelang duurde het om de hele bewapening, met alles erop en eraan, aan te trekken? Waarom was een Romeinse speer zo’n fantastisch aanvalswapen? In zijn voorstelling kleedde archeoloog Bernard Van Daele zich om tot Quintus Spurius Ligustinus, een Romeinse legioensoldaat, en toonde hij in levende lijve het gebruik

Tentoonstelling: Anne Frank van Romeinse wapens. Onze leerlingen werden hierbij nauw betrokken door het uittesten van een maliënkolder, dat wel erg zwaar woog! Ook het hanteren van het scutum, schild, behoorde tot een van de onderdelen. Met zijn enthousiasme en humor wist Bernard Van Daele de leerlingen gedurende één of twee lesuren zeker te boeien. Kijk alvast eens naar www.quintus.be

Op maandag 30 januari hebben de leerlingen van 3 Handel de tentoonstelling van Anne Frank bezocht in de bibliotheek van Heusden-centrum. De tentoonstelling bood een aangename kennismaking van de familieleden van Anne Frank, haar kindertijd en de begin- en eindtijden van wereldoorlog II. De medewerkster van de bibliotheek vertelde over collaborateurs, deportaties en Adolf Hitler, de man die aan de macht kwam in Duitsland en de schuldige van deze oorlog was. Ook een heel interessant filmpje kregen we te zien waarin het hele leven van Anne Frank kort werd verteld: Wie waren haar beste vriendinnetjes? Wat weten we over haar goede en slechte tijden? Waar had ze vooral plezier in? En natuurlijk waar en hoe stierf ze? Vervolgens kregen we een werkboekje met als naam ‘Lezen & Schrijven met Anne Frank’. Dat werkboekje bestond uit 4 stapjes: schrijven of tekenen, lezen, vragen oplossen m.b.v. het internet en in de tentoon-

stelling zelf op zoek gaan naar antwoorden. Zo waren we zonder het zelf te beseffen bezig met het schrijven van een gedicht! Dat was natuurlijk een leuke verrassing. Tenslotte om de tentoonstelling op een instructieve manier te eindigen kregen we een korte fragment te horen uit het dagboek van Anne Frank waarna we in groepjes van 2 of 3 een ‘mooie zin’ moesten ‘uitvinden’. Deze zin had als thema oorlog, vriendschap, verdriet, verdraagzaamheid, enz. Ik geef enkele voorbeelden uit onze klas.

• Liefde begint met een lach, groeit met een kus en eindigt met een traan. • Het menselijk geluk, een bron van zorg en verdriet. • Tijdens de oorlog zwijgen de wetten. De zinnen noteerden we op een postkaart en deze werden in de tentoonstelling verwerkt. Het was een interessante tentoonstelling! Groetjes Elif Uslu 3HA1

Samenwerkingsproject SFC en het ’t Molenholleke In het kader van seminarie Wereldoorlog 1, met als belangrijkste doelstellingen: begeleid zelfstandig leren, vakoverschrijdend werken en projectmatig onderwijs, krijgt onze school begin januari traditioneel het bezoek van de leerlingen van een lagere school. Dit jaar was het de beurt aan ’t Molenholleke uit Zolder. Wij verwelkomden hun leerlingen van het 4de en 5de leerjaar op dinsdag 17 en 24 januari 2012. Tijdens deze dagen stonden de seminaristen, onze leerlingen van het 6de jaar ASO, als volleerde leerkrachten voor de klas om de leerlingen van de lagere school op een creatieve manier kennis te laten maken met de ‘Grote Oorlog’. Gedurende het eerste trimester van dit schooljaar hebben deze seminaristen zich ingeleefd in het onderwerp, onder andere door een inleefreis naar de Westhoek en zij stonden dan ook te popelen om hun opgedane kennis over te brengen. Dit project werd een mooie afsluiter van hun seminarie Wereldoorlog 1. Sandra Beerten

Sagalassostentoonstelling Woensdag 25 januari stonden 52 enthousiaste leerlingen en drie nieuwsgierige leerkrachten klaar om het avontuur van Sagalassos te verkennen. Volledig vrijwillig verkenden we, samen met drie begeleidende gidsen de tentoonstelling: “City of dreams” in het Gallo-Romeins museum van Tongeren. De geschiedenis van Sagalassos, de vondsten en enkele interessante weetjes werden uit de doeken gedaan. Het was een zeer leerrijke en toffe namiddag. We vertrokken aan het school om 13.45 uur met de SFC-bus en kwamen rond 18 uur weer veilig thuis. We hopen in de toekomst nog meer uitstappen te kunnen maken, met evenveel geïnteresseerden! An Barzan, Ils Boermans, Sara Vander Mierde

6

7

Twee top tienplaatsen voor onze leerlingen Op de finale van de Sociale Wetenschappen Olympiade in Brussel hebben twee leerlingen van het Sint-Franciscuscollege een top 10 plaats behaald. Uit 1249 deelnemers en 416 projecten zijn de 30 beste projecten ge-

kozen. Zij moesten via een presentatie hun project aan dertig bekende en minder bekende juryleden voorstellen, onder hen politici en

professoren en ook onderwijsminister Pascal Smet. Zoals gemeld hadden vier collegeleerlingen zich voor de finale geplaatst. Marie Vermeiren 6A04 en Jonas Vandeweyer 6A04 onderzochten de samenhang van Facebook en cultuur in Europa. Zij gingen onder andere na welke invloed Facebook op onze samenleving heeft en of deze effecten in heel Europa dezelfde zijn. Marie en Jonas behaalden daarmee een mooie zevende plaats en verdienden 125 euro. Jannika Vandael 6A04 en Handan Altuntas 6A04 deden onderzoek naar de discriminatie van de vrouw in Europa. Aanleiding was het protest van mannen tegen de aanstelling van Cathériné De Bolle, de eerste vrouwelijke baas van de federale politie. Ze eindigden op een achtste plaats die hen 100 euro opbracht. Kristel Verjans en Katrien Weltens

Olympiade Wiskundeolympiade derde graad 24 leerlingen uit de derde graad hebben deelgenomen aan de eerste ronde van de wiskunde-olympiade. Drie leerlingen ,Joost Op ’ t Eynde (6A03), Daan Nilis (5A03) en Fien Peys (6A03) konden doorstoten naar de tweede ronde. Afgelopen maanden zijn weer heel wat vakleerkrachten in de weer geweest om hun leerlingen op de juiste manier voor te bereiden op de olympiades. Autoritten op woensdagnamiddag of tijdens het weekend om de leerlingen ter plekke te brengen horen er ook altijd bij. Maar de inspanningen van leerlingen en leerkrachten zijn niet zonder resultaat gebleven. Wiskundeolympiade tweede graad Kathleen Hoffbauer (4A06), Ruben Praets (4A03) en Matthias Aerts (4A03) behaalden de tweede ronde van de wiskunde olympiade. Proficiat!

Daan scoorde zo goed dat hij zelfs op internationaal trainingsweekend mocht gaan. Dit is een weekend voor de 16 beste leerlingen uit het vijfde en zesde jaar van alle deelnemende landen. Vlaamse technologie olympiade Benjamin Maris (6A02) en Joost Op ’t Eynde (6A03) deden mee aan de Vlaamse technologie olympiade. Benjamin behaalde 73/128 en Joost 80/128. Een hele knappe prestatie, jammer genoeg geraakten ze niet in de tweede ronde.

Vlaamse fysica olympiade Ook aan de fysica olympiade deden heel wat leerlingen mee. Benjamin Maris (6A02), Kenji Baptist (6A02), Greetje Duvivier (6A03), Joost Op ’t Eynde (6A03) en Kevin Smeets (6A02). Chemieolympiade Dries Vaes van (6A02) behaalde de tweede ronde. Een hele dikke proficiat aan de leerlingen en hun begeleidende leerkracht. Biologie-olympiade De uitslagen van de biologie-olympiade zijn bekend. Er zijn 38 Vlaamse leerlingen die meer dan 84% hebben behaald, het minimumpercentage om door te gaan naar de tweede ronde. Ook wij hebben een winnaar: Kevin Smeets (6A02) met 87%! Proficiat, Kevin! Ook voor andere leerlingen waren de resultaten meer dan behoorlijk, maar spijtig genoeg niet voldoende om door te gaan.

Olyfran 25ste editie De 25ste editie van Olyfran, de olympiade voor het Frans, was alweer een groot succes. Een 15-tal leerlingen van onze school namen ook deel aan de schriftelijke selectieronde en … Inaki Vanhoudt (6OPR) mocht doorstoten naar de mondelinge klassementsproef waar hij … als eerste eindigde van de categorie TKSO . Hierdoor mag Inaki gedurende de vakantie 2 weken op stage vertrekken naar Frankrijk. Camille Van Peteghem (6A03) haalde net de mondelinge proef niet maar krijgt wel een filmticket. De leerlingen van 4STW2 die een filmpje over Olyfran publiceerden op Youtube eindigden op een derde plaats en ontvangen ook een aantal filmtickets. Dank aan alle leerlingen die deelnamen en zoals Pierre de Coubertin het ooit zei: “L’important c’est de participer, pas de gagner.” Pietro Di Giacomo

8

9

CHINA GOES SFC China heeft het Sint-Franciscuscollege blijkbaar ontdekt, want op donderdag 2 februari kregen we hoog bezoek. Zes leerkrachten en negen leerlingen van een secundaire school uit Beijing, de Xishan Branch High School, streken tijdens hun Europese rondrit even neer op campus Berkenbos voor een blitzbezoek. Op het programma stond het volgende: ontvangst, een gezamenlijke maaltijd, de voorstelling van beide scholen, toelichting bij onze lessen Chinees, voorstelling van het Vlaams onderwijssysteem, een lesje Engels en bespreking van een mogelijke uitwisseling. Onze vier leerlingen van het vierde jaar Chinees volgden het programma mee van 11.15 tot 15.30 uur. China … here we come! Deze zomer vertrekken zes leerlingen op zomercursus naar China. Zij volgen al ver-

Saint-Hubert schillende jaren Chinese les en krijgen nu de kans om samen met hun leerkrachten kennis te maken met de Chinese Muur. Tijdens hun bezoek logeren ze aan de Jiatong Universiteit in Beijng waar ze elke voormiddag, na hun ochtendgymnastiek Tai Chi, Chinese les zullen volgen. In de namiddag trekken de leerlingen op ontdekkingstocht door de Chinese hoofdstad. Er staan bezoeken aan de verboden stad en het zomerpaleis op het programma, maar ook aan het vogelneststadion en de panda’s van de Beijng Zoo. Uiteraard ontbreekt de Chinese Muur niet. Op het eind van hun reis trekken de studenten ook nog naar Binnen-Mongolië om een kamelentocht te maken op de uitgestrekte Mongoolse graslanden. Deze reis wordt mogelijk gemaakt door het Confucius Instituut Leuven. De Chinese klas van onze school werd recent erkend als Conficiusklas.

Op 26 april kregen we bezoek van onze partnerschool van Saint-Hubert. De leerlingen van 4STW hebben gedurende één dag kennisgemaakt met Waalse jongeren. Op het programma stond o.a. een wandeling op de terril van Heusden en de jongeren van Saint-Hubert hebben ook een les in het Nederlands gevolgd. Dank aan allen die deze dag mogelijk gemaakt hebben. Pietro Di Giacomo en Kristof Smeets

SFC neemt de weekkrant over Onze school heeft de Weekkrant voor één week overgenomen. De leerlingen wierpen een eigenzinnige blijk op de actualiteiten en gaven hun mening over verschillende onderwerpen. Voorts zetten ze uiteraard ook onze school in de kijker. Zo kwamen de verschillende richtingen aan bod en de talrijke acties en projecten die er ondernomen worden doorheen het schooljaar door leerlingen en leerkrachten. Deze bijzondere Jongerenkrant werd een prachtexemplaar dat we zeker in onze archieven bewaren. Bedankt aan Karen Knaepen en Katelijne Smets, de drijvende krachten achter dit project. Maar ook een grote dank en waardering voor onze leerlingen! Jullie hebben dat schitterend gedaan.

10

11

Wat als … het internaat Wat als… het internaat plots verdwijnt? Wat als… internen elkaar imiteren? Wat als… het keukenpersoneel maffiabazen zijn? Wat als… internen eendjes zijn? Wat als… er een Mol leeft op het internaat?! Dan krijg je een avond vol humor, entertainment en een oldschool speurtocht met Baantjer-allures. Sinds september haalde een Mol streken uit op onze school. Spullen van leerkrachten werden steriel verpakt, klokken werden vakkundig verkeerd gezet, het bureau van meneer Koninckx werd opzichtig versierd, het internet werd ontregeld en overal waar de Mol aan het werk was geweest liet hij een krijtspoor achter. Tijd dus om hem of haar te ontmaskeren! Aan de hand van filmpjes met tips en informatie van onze eigen Simon, die blijkbaar wat meer wist wanneer je hem martelde, werd je als toeschouwer uitgenodigd om de identiteit van deze Mol te ontrafelen. En ja hoor, op het einde van de avond had iedereen voldoende aanwijzingen om een gokje te wagen. De winnaar van de avond werd door een onschuldige hand gekozen, en heeft samen met de internen kunnen genieten van een welverdiende gourmet. Langs deze weg willen we graag onze internen extra bedanken voor hun inzet en energie. Dankzij hen is het weer een leuke internaatsavond geworden, waar we met voldoening op kunnen terugkijken. Want wat als… internen zouden staken.

Sociale Inzetdagen 6ASO Tijdens de zonnige dagen voor de paasvakantie hebben onze leerlingen van het zesde jaar naar goede gewoonte de handen uit de mouwen gestoken. Op 26, 27 en 28 maart vonden namelijk de Sociale Inzetdagen weer plaats. Een project waar de leerlingen gedurende het eerste en tweede trimester naartoe geleefd hebben. Ook dit jaar was het project weer een succeservaring voor velen! Onze leerlingen hebben zich geëngageerd om een organisatie naar keuze bij te staan tijdens deze drie dagen. Uiteraard verkenden ze hierbij ook hun persoonlijke interesses, werden ze verrijkt door wat er op hun stageplaatsen leefde en leerden ze vooral bepaalde groepen uit onze wel heel gevarieerde samenleving beter kennen. We mogen als Sint-Franciscuscollege wederom trots zijn op de inzet die onze leerlingen tijdens deze dagen getoond hebben. Heel wat lovende reacties van de gastorganisaties en collega’s bewijzen dit!

onze school vruchten zullen plukken van de inzet voor Vredeseilanden. De leerlingen hebben namelijk onderzocht op welke manier het Sint-Franciscuscollege zich specifiek als eerlijke ‘fairtrade-school’ kan profileren. Het project zal opgevolgd worden door een

werkgroep in ons zeer enthousiaste leerlingenparlement! Volgend schooljaar ongetwijfeld meer hierover… Nele Vandenbergh

De interesse van de leerlingen ging ook dit jaar weer voor een groot deel uit naar kleuter- en lagere scholen , rust- en verzorgingstehuizen, ziekenhuizen, de Kringwinkel, ’t Weyerke, klusjesdienst OCMW,… Enkelingen hebben zich geëngageerd voor vrijwilligersprojecten zoals Gastama (een organisatie die zich bezighoudt met het sociale aspect van asielbeleid in Tongeren), Sint-Vincentiusvereniging en Vredeseilanden. De kans is trouwens groot dat we ook in

Het internaatsteam

Vredeseilanden ‘Vredeseilanden’ voerde op tal van plaatsen in België hun jaarlijkse campagne, en wel onder het gekende motto ‘Boeren verdienen meer’. Ook in Heusden-Zolder werden ongetwijfeld heel wat mensen aangesproken door uiterst gemotiveerde en geëngageerde vrijwilligers. Zowel aan de Okay, Delhaize, GB, onze eigen nieuwjaarsreceptie, als aan het ziekenhuis hebben enkele leerlingen van onze school namelijk post gevat om het nodige verhaal te doen (namelijk: de betrokkenheid van Vredeseilanden bij boerenfamilies, dit jaar specifiek in Benin), en

ten voordele van Vredeseilanden! Dit is een verdubbeling van het bedrag dat hier vorig jaar werd ingezameld, we mogen dus trots en dankbaar zijn.

om natuurlijk ook de nodige financiële middelen in te zamelen. En of hen dat gelukt is! Leerlingen van 5 en 6ASO van het SFC hebben zomaar eventjes 2247 euro ingezameld

Dank aan allen die op de één of andere manier gesteund hebben, maar bij deze toch ook wel een speciale vermelding van diegenen die op een zonnig maar koud weekend de handen uit de mouwen gestoken hebben. Bedankt aan Nuri, Indra, Karolien M., Joren, Sinne, Yasmine, Hanne M., Eline, Eva, Ayten, Tugba, Hanne S., Stef, Nicolas, Mishka, Karolien N., Joke en Sasha! Nele Vandenbergh

12

13

TOP TEAM Op maandag 5 maart zijn we met de vijfdejaars economie het bedrijfsspel ‘Top Team’ gaan spelen in de Katholieke Hogeschool Limburg te Hasselt waar we hartelijk werden ontvangen door meneer Rob Frederix, Top Team-spelbegeleider. In vier groepen van vijf of zes spelers van het SFC tegen 24 groepen van andere scholen voor het spelen van een Top Team competitie. Elke groep vormde een directieteam van een identieke fictieve onderneming. De core business van elke onderneming bestond uit het produceren en verkopen van Tom Tom. Op de markt van draagbare gps-toestellen traden we dus met 28 ondernemingen in concurrentie met elkaar! Vervolgens werd de uitleg van het spel gegeven door Rob Frederix. We hadden direct door dat het niet gemakkelijk zou zijn. Alleszins kon de eerste spelronde van start gaan.

ECOMAN We moesten heel wat beslissingen nemen zoals het bepalen van de verkoopprijs, het reclamebudget, het aantal verkooppunten, het budget marktonderzoek, de jaarproductie, het R&D budget,... . De meesten van ons vonden het moeilijk om hieraan te beginnen, maar gelukkig was er hulp van Rob en enkele andere begeleiders. Na veel rekenwerk, gepieker en nadenken door de directieteams van alle ondernemingen zat de eerste ronde erop. We kregen een halfuurtje pauze en zo kreeg iedereen de mogelijkheid de hogeschool eens te verkennen. De voorlopige tussenstand werd meegedeeld na de pauze en we startten ronde twee. We wilden het allemaal beter doen dan onze concurrenten. We beseften dat een goede samenwerking tussen de verschillende directieleden van een team heel belangrijk is.

Na de middagpauze werd de tussenstand van de verschillende bedrijven meegedeeld. We stelden vast dat de voorlopige tussenstand helemaal was omgekeerd. In de top drie eindigden twee bedrijven van het SFC. In de derde en laatste spelronde moesten we onze definitieve keuzes maken, zonder hulp van de spelbegeleiders. Het was nu of nooit! Sommigen onder ons wisten al dat de eerste plaats niet voor hen was weggelegd, ondanks het harde zwoegen.

Aan het eind van het bedrijfsspel moesten we per team een PowerPoint maken i.v.m. duurzaam ondernemen. Het resultaat mocht er absoluut zijn. Alle groepsleden durfden het aan de PowerPoint te presenteren voor de tegenpartijen. Dit zorgde voor een samenhorigheidsgevoel, wat minder aanwezig was bij de andere teams. Een pluspunt voor ons. Aan het eind van de dag waren we dan wel niet gewonnen, we hadden ons best gedaan. Het was een lange dag waar we veel hebben bijgeleerd.

Uiteindelijk werd het winnende team bekend gemaakt. Helaas was er geen podiumplaats voor onze school. Maar deelnemen is belangrijker dan winnen! We keerden terug met een goed gevoel. Het was een leerrijke dag. Zeker voor herhaling vatbaar! Sophie Steegmans5A01 en Grace Gendera 5A01 Carla Smeets

De HUB – Hogeschool Universiteit Brussel heeft ons zeer goed ontvangen. Ik hoop dat wij hen ook dat gevoel hebben gegeven en we een aangename groep waren. Ecoman, een managementspel, was een zeer leerrijke en positieve ervaring. Je werd ondergedompeld in het bedrijfsleven door een bloeiende zaak verder te zetten. De sfeer zat er goed in.

spel zonder risico’s. We slaagden erin een minder populair bedrijf wat meer status te geven en opnieuw op weg te helpen naar succes.

Lisa Lemmens 6A01

Tijdens het spel kregen we voldoende hulpmiddelen en begeleiding zodat het vlot kon verlopen. Met onze voorkennis door de Ecoman voorbereidingslessen, wisten we ons een weg te banen door het soms ingewikkelde bedrijfsnetwerk. De concurrentie was sterk, wat zorgde voor een zeer nauwkeurige werkmentaliteit binnen ons team. Met vallen en opstaan bereikten we dan toch de resultaten die we ongeveer verwachten aan het eind van ons boekjaar. Het was best wel grappig jezelf en je teamgenoten zo te zien opgaan in een fictief

14

15

Een dag meedraaien aan de universiteit van Leuven De leerlingen van het vijfde en zesde jaar Humane Wetenschappen vertrokken zeer vroeg om een dag te kunnen proeven van het leven aan de universiteit in Leuven. De eerste twee uren kregen we een inleiding en wat algemene informatie over de Katholieke Universiteit Leuven. Hoe ziet een dag van een student eruit? Wat kan je studeren binnen de faculteit Psychologie? En wat na het studeren? Het afdelingshoofd van het Centrum voor Leerpsychologie en Experimentele Psychopathologie gaf ons uitleg over het onderzoek dat zij verrichten. Daarna stond een bezoek aan het onderzoek labo op het programma. In kleine groepen mochten we kennismaken met echte proefdieren. Zo kwamen we te weten dat het leven van een muis in dit labo mooi maar kort was. Verder werd er ons uitlegd hoe zo een onderzoek verloopt en kregen we een aantal voorbeelden van belangrijke onderzoeken

16

om bijvoorbeeld Behaviorisme te zien. Zo leerden we dat de verschillende stromingen binnen de psychologie nog steeds gebruikt worden in recente onderzoeken naar bijvoorbeeld vreesconditionering bij mensen. Na het labo-avontuur kregen we de kans om mee te doen aan een experiment dat was opsteld door de laatstejaars studenten van de universiteit. Via een speciaal computerprogramma moesten we proberen om situaties te koppelen aan omgevingen. Omdat wij een groot deel van de resultaten van dit experiment bepaalden, was het belangrijk om deze opdracht tot een goed einde te brengen. Ons geheugen werd dus zwaar op de proef gesteld. In de enige echte Alma genoten we ‘s middags van een heerlijke studentenmaaltijd. In de namiddag kregen we les over specifieke aspecten binnen de psychologie. Deze les werd gegeven door doctoraatsstudenten in een grote aula.

Infoavond CC de Muze Tenslotte stond de studiekeuze na het zesde middelbaar centraal. De dag werd dan ook afgesloten met een infomoment over de studierichting Psychologie door professor Schaeken, hoogleraar aan de Faculteit Psychologie en Pegagogische Wetenschappen en programmadirecteur van de Master Psychologie. We kregen antwoorden op belangrijke vragen zoals “Welke beroepsmogelijkheden zijn er na de richting psychologie?”, “Welke voorkennis heb je nodig om psychologie te gaan studeren?” en “Welke leerlingen hebben het geschikte profiel om psycholoog te worden?”.

Op donderdagavond 1 maart verzamelden zo’n 40-tal leerlingen van de Middenschool in De Muze om op hun eigenste manier onze school voor te stellen. Het doelpubliek bestond uit een zaal bomvol 12-jarigen en hun ouders. Aan de hand van filmfragmenten, speelse teksten en veel actie stelden ze het Sint-Franciscuscollege voor. De reacties achteraf waren uitsluitend positief. De aanpak van onze leerlingen werd duidelijk gesmaakt. Maar zoals onze leerlingen het zelf verwoordden : ‘Af en toe laten we mevrouw de directeur ook aan het woord...’

We hebben allemaal veel bijgeleerd en ja, sommige leerlingen hun mening is veranderd: zij willen psycholoog worden. Kortom, het was een zeer leuke en leerrijke dag! Eline Mirtic 6A04

17

Demolessen Tijdens de weken van 5 maart en 12 maart 2012 brachten de leerlingen van het zesde leerjaar uit 11 omliggende basisscholen een bezoek aan onze Middenschool. 11 klassen van het eerste en tweede jaar verzorgden een voormiddag en namen hun verantwoordelijkheid voor dit inleefmoment. Tijdens het klassenuur bereidden de klassen de ontvangst voor in het kader van het leefsleutelthema ‘zelfvertrouwen, verantwoordelijkheid dragen’. De verantwoordelijke klas verwelkomde de basisschool telkens op een ludieke, spontane manier en begeleidde de kinderen naar een demoles Latijn of economie. De keuze voor deze vakken werd vooraf door de leerkracht van het zesde leerjaar doorgegeven. Na de kennismaking met dit nieuwe vak werd de groep verdeeld in kleine groepjes. Hiervoor maakten onze leerlingen mooie knutselwerkjes gaande van badges tot vriendschapsbandjes. In kleine groepjes kregen de kinderen ons schoolgebouw te zien. Aan de hand van een fotozoektocht wandelden ze van secretariaat tot directiekamer, van lerarenkamer tot

18

Meet and Greet mediatheek,... . Daarna mocht ieder groepje een actieve les volgen in het eerste of het tweede jaar. Gedurende een half uur deden de kinderen van het zesde leerjaar mee in een les Plastische opvoeding, Lichamelijke opvoeding, Muzikale opvoeding, godsdienst, Frans, natuurwetenschappen, … Tenslotte verzamelden alle leerlingen in het restaurant waar ze al eens mochten proeven van onze keuken. Met een stuk pizza en een drankje werd er afgesloten.

De leerlingen van het vierde jaar staan voor hun laatste keuze in het secundair onderwijs. Ervaringen van leerlingen en studenten blijken erg waardevol bij beslissingen. Tijdens de Meet&Greet (een soort studiekeuzebeurs) krijgen de vierdejaars de mogelijkheid om vragen te stellen bij studierichtingen (ASO-TSO) die binnen hun belangstelling vallen.

Van elke studierichting ASO-TSO zitten er twee leerlingen van het zesde jaar in de polyvalente zaal. Deze leerlingen hebben een stand gekregen waar ze hun richting kunnen promoten en voorstellen. Ook dit jaar zag het er weer zeer goed uit: mooi versierde standen, gemotiveerde zesdes,, nieuwsgierige vierdes en kwalitatieve voorstellingen van elke studierichting. Ik kijk al weer uit naar volgend jaar... Filip Lijnen

De evaluatie wees uit dat de bezoekers het een superleuke voormiddag vonden. Ook onze eigen leerlingen vonden het een toffe ervaring om te kunnen vertellen over hun Middenschool. En we konden horen dat zij best wel fier zijn op hun school. Dankzij de hulp en de bereidheid van veel klassenleraren en vakleerkrachten zijn de demolesjes anno 2012 een succes geworden. Inge Aerts

19

Multicultureel Promoteam Elk jaar nodigen we op onze school het multiculturele promoteam van de provincie Limburg uit. Dit team bestaat uit studenten van het hoger onderwijs en komt praten over ervaringen rond studiekeuzes. Deze

activiteit past in de studiekeuzebegeleiding van het vierde jaar ASO en TSO. De studenten zijn van zowel autochtone als allochtone afkomst en hun verhaal (al dan

Klassieke avond niet succesvol) zet onze leerlingen aan tot nadenken over de studiekeuze die ze nu maken. Filip Lijnen

Nacht van het onbekende Donderdag 16 februari was het weer hoogdag voor de leerlingenraad van campus Berkenbos. Sinds een jaar of twaalf - agenda en administratie blijven werkpunten voor de raad - organiseren ze naast de bijzonder luidruchtige Minirock en de wat volume betreft gevarieerde Muziekavond ook een eerder intimistisch evenement dat de naam ‘Nacht van het Onbekende’ meekreeg. Intimistisch wordt dan best begrepen in de zin van kleinschaligheid en collectieve rust, chillmodus. Opzet was het aanbod Woord en Luistermuziek een podium te geven en de uitvoering zou geprikt worden in februari. En zo geschiedde. Elke Nacht kent twee delen: voor de pauze brengen de leerlingen eigen werk - het ta-

lent is werkelijk onuitputtelijk, chapeau! - en na de pauze presenteren ze een gast, liefst een grote vis. Er wordt daarbij vaak diep in de (voorlopig nog diepe) buidel getast en op het palmares staan grote namen als Kamagurka en Vitalski, Mira en Miel Cools, zeer gevarieerd inderdaad. De toeloop van enthousiastelingen blijft beperkt waardoor de mogelijkheid van contact tussen performer en publiek mogelijk wordt, zowel voor, tijdens als na het optreden. De organisatie staat er telkens weer, met telkens andere leerlingen. Il faut le faire. De editie 2012 was een klapper. Leerlingen brachten woord en zang, voor de een is het podium een eerste grote uitdaging, voor de ander is het een routineklus. En het publiek

- de gemiddelde leeftijd was ineens een stuk hoger door een kleine instroom van sympathisanten - zag dat het goed was. De hoofdact na de pauze waren The Rhythm Junks, een onvolprezen trio muzikanten van wie de zanger en mondharmonicaspeler, Steven, de zaal inpakte met een explosieve cocktail van ritme - jawel - en performance-van-heteerste-uur. Na anderhalf uur landde iedereen weer in de werkelijkheid van de voorbije schooldag. De leerlingenraad drijft al 50 jaar op goedkope, onbelaste adrenaline en zij zullen hiermee doorgaan tot de filmzaal sterft. Tot de volgende. Jacques Helaers

Net zoals de vorige 10 jaar, was er ook dit jaar weer een Klassieke Avond zijn. Ondanks het feit dat Armand Smet, de oprichter hiervan, er dit jaar niet bij was om alles in goede banen te leiden, hebben al de 70 deelnemende leerlingen van de derde graad ASO en hun ondersteunende leerkrachten hun uiterste best gedaan om 3 mooie stukken in elkaar te steken. Dit gebeurde onder de deskundige begeleiding van Lara Goris en Dries Vaes en het toeziende oog van Jan Dedecker. 3 avonden, 2 volledig uitverkochte zalen, .. je moet het toch maar doen! Het eerste stuk ging over Hippolytos, een jonge man die door de wraak van de godin Aphrodite gestraft wordt. Zij zorgt ervoor dat zijn stiefmoeder verliefd op hem wordt en daardoor zelfmoord pleegt. Hippolytos krijgt hier de schuld van en wordt door zijn eigen vader verbannen en vervloekt. Een spannend en tragisch verhaal gecombineerd met prachtige muziek. Het tweede stuk van de avond, ook een tragedie, ging over het ontstaan van de seizoenen. Hades doet er alles voor om Persephone als zijn vrouw te krijgen maar dit ziet haar moeder niet zitten. Dans, muziek en het acteertalent van onze vijfde- en zesdejaars, hebben iedereen ontroerd en stil gekregen. Maar natuurlijk mag er ook gelachen worden en zorgde de komedie voor. Euripides heeft de vrouwen beledigd in zijn stuk en is nu bang dat ze hem gaan straffen. Daarom stuurt hij zijn schoonbroer naar het jaarlijkse vrouwenfeest om hen af te luisteren en hun plannen te dwarsbomen. Maar dit loopt anders af dan ze verwacht hadden... Een avond om ‘U’ tegen te zeggen!

20

21

Muziekavond Donderdag - 10.05 uur Zenuwachtige organisatoren die ervan overtuigd zijn dat er onvoldoende optredens zijn om de avond te vullen. En dan de opkomst? Ook daarvoor vreesden ze omwile van de drukke agenda van de leerlingen.... Donderdag - 19.25 uur De muziekliefhebbers stromen binnen in de filmzaal. De backstage begint stilletjes vol te lopn. Donderdag vanaf 19.30 uur... Het ene optreden na het andere volgt mekaar op. Het publiek krijgt koude rillingen bij horen van zoveel muzikaal talent in één school. Zangers, muzikanten, groepoptredens, ... het werd allemaal met evenveel klasse en enthousiasme gebracht!

6 OPR organiseert concert ‘Night of the Young Musicians’ Op zaterdag 31 maart 2012 vond de dertiende editie van het concert ‘Night of the Young Musicians’ plaats in het Casino van Beringen. Dit concert werd georganiseerd door Jeugdorkest Beringen in nauwe samenwerking met de leerlingen van 6 Onthaal & Public Relations. Onder leiding van kersvers dirigent Graziana Buzzerio werd muziek van idolen als Frank Sinatra en Lady Gaga en uit de film ‘Superman’ gespeeld. De leerlingen zorgden ervoor dat het hele evenement in de

sfeer van ‘Heroes and Idols’ kaderde, van de inrichting van de inkomhal tot het drukwerk. De leerlingen stonden onder meer in voor de publiciteitscampagne op school, de samenstelling van een onthaal- en receptieploeg, de zoektocht naar sponsors, de organisatie van een tombola en de contacten met de pers. Dit project werd uitgevoerd in het kader van hun geïntegreerde proef. De leerlingen van 6 OPR

Dankjewel organisatoren en uitvoerders! Jullie hebben het beste van jezelf gegeven en wij hebben als toeschouwers er echt van genoten! Dat vraagt om meer..

persconferentie 6OPR

22

23

Slimste school van Vlaanderen Sinds dit jaar organiseert Enterbrainment een quiz, die de titel ‘Slimste School van Vlaaderen’ kan opleveren. Via een preselectie komen vier scholen per provincie tegen elkaar uit in de Vlaamse finale. Zo trokken Liza Cretskens, Vincent Briers, Daan Hermans en Daan Nilis op 9 maart naar de KHLim in Hasselt om te gaan strijden voor de eer van het Sint-Franciscuscollege en zo’n felbegeerde finaleplaats. Het werd een spannende belevenis. Om 20.00 uur startte de quiz in een aula in de KHLim. De presentator leek nog zenuwachtiger dan de kandidaten want meer dan eens werd de verkeerde foto bij een vraag getoond of werden vragen door elkaar gehaald. Na de eerste ronde stonden we op een mooie 4de plaats. Die wilden we zeker behouden, want de eerste 4 ploegen gaan door naar de grote finale. Helaas, in de tweede ronde struikelden we over namen van schrijvers, Japanse automerken en wie zong weer dat he wants you back for good? Een fikse daling in de ranking kon niet uit-

blijven. De derde ronde werd zo mogelijk nog moeilijker, vragen over Amerikaanse basketbalploegen, stripfiguren, tv-helden en wiskundige tekeningen vlogen ons om de oren. We hielden stand op een 6de plaats. De supportersbank werd heen- en weergeslingerd tussen hoop en wanhoop. De uitslag: we waren niet bij de eerste drie scholen. Er stonden 3 scholen in een ex aequo op de vierde en laatste finaleplaats, maar waren we daar bij? De schiftingsvraag zou alles bepalen. De ontgoocheling bij de ploegen die uit de ex aequopositie toch niet doorgingen, was enorm groot en in dat tumult werd de vierde finalist bekend: SintFranciscuscollege uit Heusden-Zolder! Antwerpen, 20 april 2012, de finale. Zo rond 19.45 uur stapten we een indrukwekkende zaal binnen, waar pen en papier klaar lagen voor de 20 teams.

SFC leest mee! mee op een gedeelde vierde plaats, maar al gauw werd duidelijk dat de volgende vragenrondes ons stevig de das omdeden. De schiftingsvraag moest ons ook in de finale redden, maar dan van een laatste plaats. Tegen het Sint-Dimpnacollege uit Geel bleek geen enkele ploeg opgewassen, zij wonnen deze finale met een ruime voorsprong. Toch hebben we enorm genoten van deze ervaring en we zijn vast van plan volgend jaar opnieuw een kansje te wagen!

Voor het vijfde jaar op rij nam onze school deel aan het provinciale leesproject ‘Lezen!’. Onder het motto ‘SFC leest mee!’ engageerden 86 tweedejaarsleerlingen zich om op vrijwillige basis een recent jeugdboekenpakket uit de plaatselijke bib te lezen en te beoordelen. Daarmee zijn we toch maar fijntjes de enige Limburgse school die er in slaagt om, samen met de bib van Heusden-Zolder, een dergelijk project te realiseren.

Sara Houben

En of er gelezen werd! Maar liefst 392 boekbesprekingen werden ingeleverd, ook de leerkrachten lieten zich niet onbetuigd. Op 8 mei werden alle deelnemers met minstens 4 recensies uitgenodigd op een feestelijke huldiging. Schepen van Cultuur Thielemans, onze directrice, de provinciale verantwoordelijke en de bibleiding loofden de inzet van onze leerlingen en overhandigden aan ieder een mooi jeugdboek en leuk bibbadget.

Leerkrachten en supporters werden teruggedrongen naar het uiterste hoekje van de zaal. Na de eerste rondes konden we nog

Theater De Mus Onze school wil graag een pestvrije school zijn. Daarom proberen wij met theatervoorstellingen de pestproblematiek op een ludieke manier onder de aandacht te brengen. De voorstellingen van het theatergezelschap ‘De Mus’ hadden plaats in de filmzaal. Op vrijdag 10 februari bracht ‘De Mus’ de voorstelling ‘Splinters en balken’ voor onze leerlingen van het eerste jaar. Op donderdag 16 februari mochten de leerlingen van het tweede jaar genieten van de voorstelling ‘Alles op alles’.

24

Daarna was er plaats voor een uitgebreide receptie, ons aangeboden door de bibliotheek. Wie wenste, kon zich zelfs laten vereeuwigen door cartoonist Bob Vincke. De brave man moest overuren kloppen om aan ieders vraag te voldoen! Een dankwoordje aan enkele leerlingen van de Academie voor Muziek, Woord en Dans voor het opvrolijken van deze huldigign. Bedankt ook bibliotheek, provincie en leerkrachten voor dit waardevolle en leuk initiatief! Roger Quetin

25

De Inktaap ‘De Inktaap’ is een literaire jongerenprijs die wordt uitgereikt door een schooljury met leden uit Nederland, Vlaanderen, Suriname en Curaçao. Bedoeling is dat leerlingen hun favoriete boek selecteren uit titels die onlangs een ‘grote’ literaire prijs hebben gewonnen. De drie boeken waaruit ze dit jaar moesten kiezen waren: Margriet de Moor, De schilder en het meisje (Tiplijst AKO Literatuurprijs 2010 en Longlist Libris Literatuur Prijs 2011), David Van Reybrouck, Congo (winnaar AKO Literatuurprijs 2010) en Yves Petry, De maagd Marino (winnaar Libris Literatuurprijs 2011).

Een domoticasysteem voor 55 euro! Sarah Ceunen (6A04), Sentürk Muharrem (6A02), Anke Truyers (6A04), Mishka Beutels (6A04), Selina Vanheyst (6A01) en Elina Vrijsen (6A01) een schooljury die deze literaire werken allemaal gelezen en beoordeeld hebben. Op 12 maart was de uitreiking van deze prijs in Rotterdam. ‘De schilder en het

meisje’ van Margiet de Moor eindigde als eerste. Een boek met een historische inslag en een thematiek waarin wij ons allemaal herkennen! Zeker de moeite om eens te lezen.

De leerlingen van 6IB(IT& Netwerken) hebben voor hun eindwerk (GIP) de opdracht gekregen een domoticasysteem op te zetten. Het hart van het systeem is een Velleman USB-interfacekaart, die de leerlingen zelf geassembleerd en gesoldeerd hebben.

Het Inktaapteam Deze kaart werd vervolgens ingebouwd in een maquette. Het huis (de maquette) wordt aangestuurd via een computerprogramma en een website die de leerlingen in VB.Net hebben geschreven. Alle leerlingen hebben dit project trouwens succesvol afgerond! Wil je meer info hierover of wil je een demonstratie bijwonen van één van de projecten, neem dan contact op met Maarten Kempeneers, Kristof Was of Jos Winters.

Ook onze school vaardigden een schooljury af. Op school werden de boeken ontleend. Mevrouw Maes en mevrouw Houben gaven hun liefde voor de Nederlandse taal en literatuur door aan hun leerlingen. Zo vormden

Een geweldig systeem en dat voor maar 55 euro!

@thebasement “In de kelder is het donker, laat het daar maar donker zijn?” Niet als het aan ons ligt. Wij van @thebasement zijn de creatieve lichten op campus Heusden. Vanuit onze eigen ingerichte kelderruimte bedenken we geschifte acts en supercoole workshops.

Kernteam @thebasement: Dalda Adibelli, Liesbeth Cuppens, Arslan Demir, Thomas Giots, Katiuscia Gonzalez Chirivi, Emelie Molenberghs, Melissa Ünal, Katrien Van Vlasselaer

Begeleiders @thebasement: Bregje Beckers, Jos Winters

Het startsein gaven we op vrijdag 2 maart met een heuse openingsact. We stonden in de spotlights met onze zelfgeschreven songteksten, opgenomen in een echte studio. Ook lieten we leerlingen en leerkrachten proeven van de duistere geheimen van de kortfilm en de sensuele bewegingen van de buikdans. Maak je alvast klaar voor onze compleet waanzinnige slotact op vrijdag 1 juni. Licht uit, spot aan: we put the cool in school! Check us out: www.facebook.com/atthebasement Met dank aan onze sponsors: gemeente Heusden-Zolder (dienst Welzijn), SintFranciscuscollege Met medewerking van: Villa Basta vzw, buikdanseres Johanna Rediers

26

27

Brandweer

TruckXperience voor 1B Op maandag 27 februari gingen we met de leerlingen van 1B naar de brandweer van Beringen. We werden vriendelijke onthaald door twee beroepsbrandweermannen. Op het programma stond een PowerPointpresentatie rond het ontstaan van branden. Daarna volgde een korte demonstratie. Wist je dat bijvoorbeeld een batterij naast een ijzeren spons een spontane brand doet ontstaan?

We kregen een uitgebreide rondleiding in de brandweerkazerne. Zo namen we een kijkje in de kleedkamer, de garage en de oproepcentrale,… De garage was indrukwekkend. Er staan verschillende soorten brandweerwagens. Er zijn wagens die ingezet kunnen worden voor branden, ongevallen,... . Enkele leerlingen mochten ook een brandweermanpak dragen. Er volgden ook wat demo’s: bijvoorbeeld hoe iemand uit een wrak knippen, hoe een brand blussen, … . Uiteraard mochten we allemaal een brand blussen. Daarvoor zijn we naar het containerpark gewandeld. Er werden verschillende vuurhaarden gemaakt. Deze mochten we blussen met een branddeken en blusapparaat. Dit was niet zo gemakkelijk. Tot slot hebben we nog een map met informatie en magneten meegekregen. Het was een leerrijke namiddag. Jammer dat het zo snel voorbij was. De leerlingen van 1B

Op 14 maart stond er voor de twee klassen van 1B een activiteit gepland vanuit het Sociaal Fonds namelijk TruckXperience. De leerlingen kregen een interactieve kennismaking met de vrachtwagen en het beroep van vrachtwagenchauffeur hetgeen ook aansluit bij hun lessen MaVo rond verkeer. Zo kwam het imago van de vrachtwagen in de media aan bod, de vrachtwagen in relatie tot milieu waarbij leerlingen bijvoorbeeld werden uitgenodigd om na te denken over hoe vrachtwagenkilometers kunnen verminderd worden. Belangrijke termen zoals fossiele brandstoffen, CO2 en hernieuwbare energie kwamen ter sprake. Vooral ook de verkeersveiligheid (dode hoek) en verder het transport door vrachtwagens tegenover andere transportvormen met daarbij het economisch belang van goederentransport, werden in de verf gezet. De veelzijdige benadering maakte de activiteit bijzonder geschikt voor een vakoverschrijdend project waarin aardrijkskunde en techniek aan bod kwamen, maar ook Nederlands. Naast enkele algemene competenties zoals creativiteit (zoeken naar oplossingen) en een open houding aannemen (oog voor trends en gebeurtenissen in de maatschappij) bijvoorbeeld, werd van de leerlingen gevraagd gericht te luisteren en via een correcte taal hun mening te uiten of vragen te beantwoorden. Zij leerden ook dat techniek ten dienste staat van de mens en dat technische beroepen zowel voor man als vrouw van essentieel belang zijn. Zij begrepen dat verkeer invloed heeft op landschap en milieu en dat ons individueel gedrag een weerslag kan hebben op ons milieu, onze leefomgeving en verkeerssituaties. Via de begeleiding en getuigenissen van echte vrachtwagenchauffeurs, konden leerlingen gericht vragen stellen en zich een beeld vormen van het beroep van vrachtwagenchauffeur maar ook nadenken over andere beroepen in het algemeen. Deze activiteit werd gepland vanuit de werkgroep verkeer Middenschool.

28

29

Bezoek Coca-Cola in Wilrijk

Dankzij de educatieve bedrijfsbezoeken die Coca-Cola organiseert in haar vestiging in Wilrijk, kregen wij, de leerlingen van 3 handel en 5 en 6 verkoop/retail, de kans om een toffe en leerrijke verkenningstocht mee te maken. We waren goed voorbereid op dit bezoek want vooraf kregen we een aantal ICT-opdrachten die we via de website van CocaCola moesten oplossen. We keken er echt naar uit hoe het er in de praktijk aan toe ging. Aan de hand van videofilms, de uitleg van de bedrijfsgids en natuurlijk de rondleiding doorheen de productieafdeling maakten we kennis met een wereld vol economie, ecologie, techniek en werkgelegenheid.

Daarna kregen we, voorzien van een hoofdtelefoon en een haarnetje, een rondleiding doorheen het productiecentrum. We zagen hoe de frisdrank gemaakt wordt en hoe hoogtechnologische machines tot 55.000 flesjes per uur afvullen. De computer reageert direct op elke productiefout en een afgekeurd flesje vliegt onmiddellijk van de transportband. Het mengsel wordt in de siroopzaal bereid op basis van een geconcentreerde siroop, water en suiker. Deze siroopzaal is enkel toegankelijk voor bevoegden en zonder pasje kom je er niet in. Men heeft ook veel aandacht voor de hygiëne in het bedrijf. Men laat niets aan het toeval over en controleert zeer geregeld de inhoud van de flessen. Telkens wordt een staal genomen dat zeer nauwgezet wordt ontleed in het labo. Aan het einde van de rondleiding konden we in de distributieafdeling het verpakkingssysteem van begin tot einde volgen en zien hoe alles op de vrachtwagens geladen wordt voor transport naar alle uithoeken van het land. Tot slot stelde onze gids ons het origineel opgestelde assortiment dranken voor dat door Coca-Cola in België wordt verdeeld. Men liet ons niet met lege handen gaan: we vertrokken rond 11.30 uur met een drankje naar keuze en met heel wat informatie.

Antwerpen Brussel Met de vierde jaars trokken we op donderdag 3 en vrijdag 4 maart naar Antwerpen en Brussel. Antwerpen stond eerst op het programma. Eén helft van de leerlingen begon met een bezoek aan het nieuwe museum MAS (Museum Aan de Stroom). Aan de hand van een vragenlijst probeerden we hen te laten proeven van de zeer uitgebreide kunstcollectie die we daar terugvinden, verdeeld over 7 verdiepingen. De andere helft van de leerlingen werden op 4 plaatsen in het centrum van Antwerpen gedropt voor een stadswandeling langs bekende en minder bekende kunstwerken en gebouwen.

Na een middagpauze werden de rollen omgekeerd en rond 17 uur kende iedereen Antwerpen op zijn duimpje. Dan een uurtje bus naar het centrum van Brussel. Terwijl de jonge vrouwelijke collega’s alles klaarzetten voor het avondspel, gingen de anderen met de leerlingen het mooi verlichte Atomium bewonderen. Enkele collega’s uit Heusden hadden zich verdoken opgesteld om Berthy en Roger te verrassen bij hun laatste bezoek aan Brussel met de vierde jaars TSO. Na het wegpinken van een traantje, keerden we terug naar de jeugdherberg en werd het avondspel gespeeld. Er werd gedanst, geraden, geproefd en er werd een quiz gespeeld.

En daarna: snaveltjes toe en slaap lekker. Op vrijdag bezochten de leerlingen vol interesse De Munt waar de prachtige operazaal, decors en kostuums te bewonderen waren. Daarna volgde nog de stadswandeling door Brussel waar de leerlingen zelf zorgden voor de gidsing en de medeleerlingen luisterden dan altijd aandachtig of toch bijna altijd… . Daarna stapten we aan de kathedraal weer allemaal de bus op voor een ritje huiswaarts. Na deze 2-daagse vol cultuur zijn onze leerlingen opnieuw weer veel slimmer geworden. Wie gedacht had dat dit niet meer kon, had het dus grondig mis.

Dit bedrijfsbezoek was zeer interessant want reclamegigant en producent Coca Cola Company kent de knepen van het vak. Het gat in de markt heeft deze ‘coole’ drank al lang gevonden, maar de consument blijven verwennen maakt zeker deel uit van een uitgekiende en succesvolle reclamestrategie. De leerlingen van 3 HA, 5 en 6 Verkoop/ Retail

In de ontvangsthal kregen we een filmpje te zien met het verhaal van dit sterke merk. Hoe het ontstond als “medicijn” in een Amerikaanse apotheek en nu in de hele wereld gekend is. Ook de gekende reclamespots mochten in de uiteenzetting niet ontbreken. Er volgde een heel overzicht van Coca-Cola reclame vroeger en nu en het logo van de frisdrank werd ons in alle wereldtalen getoond. De gids vertelde ons over de rijke geschiedenis van Coca-Cola, over werkgelegenheid en de talloze beroepen die bij Coca-Cola aan de slag zijn, over reclame en sponsoring en over de vele andere aspecten die bij een modern bedrijf komen kijken. Er werd ook een quiz georganiseerd over het maatschappelijk verantwoord beleid van het bedrijf. Er wordt veel gerecycleerd en er wordt zeer doordacht omgegaan met water. Aan de hand van een handset konden we het antwoord ingeven. Helaas was er voor de winnaar geen prijs weggelegd.

30

31

Bezoek Living Tomorrow en het Europees Parlement Om 8 uur vertrokken we, leerlingen van 5STW, voor een gezellige uitstap naar de hoofdstad van Europa om een bezoek te brengen aan het huis van de toekomst en het Europees Parlement. Onze eerste afspraak was in Vilvoorde waar het huis van de toekomst zich bevindt. We splitsten ons op per klas en met een ervaren gids startten we de rondleiding. Hier en daar waren er al dingen die ondertussen al toegepast worden in het dagelijks leven, denk maar aan de scanners in de Delhaize. Er was de intelligente mat en spiegel, de keuken in een speciaal composietmateriaal en nog vele andere dingen die we in de toekomst wel zien zitten. Om 11 uur eindigde voor ons de rondleiding en vertrokken we naar het Europees Parlement. Na een korte middagpauze werden we opgewacht door de medewerker van Frieda Brepoels. Eerst nog vlug een foto voor de vlaggen en dan naar een zaaltje waar de werking van het Europees Parlement werd uitgelegd. Even later verscheen mevrouw Brepoels ondanks haar drukke agenda en nam nog even de tijd om ons te woord te staan. Vervolgens gingen we naar het ‘half rond’, de place to be! En ja, we hadden het getroffen, want er was juist een zitting met de allergrootste der aarde, meneer Van Rompuy (voorzitter van de Europese Raad) en meneer Barroso (voorzitter van de Europese Commissie) in levende lijve zien, is niet evident. Hier namen we even de tijd om te luisteren wat er zo al verteld werd. Om iets voor vier sloten we de namiddag af. De terugreis verliep vlekkeloos en rond de klok van zessen waren we terug en stonden de ouders de leerlingen op te wachten. Het was een boeiende dag.

Parijsreis Op 19 februari, vroeg in de morgen waren er al een hoop zorgen. Sommigen hadden zich verslapen, en moesten dus in de bus verder gapen. Na een lange maar gezellige reis, kwamen we aan in de lichtstad, Parijs. Arc de Triomphe was het eerste wat er werd bezocht, daarna volgde op de Champs-Elysee een lange tocht. Hierna zagen we nog meer gebouwen, wel een stuk of tien, onze voetjes hebben echt afgezien. Na het avondeten werden we naar ons hotel gebracht, en daar hadden we een rustige nacht. De tweede dag was het al weer vroeg, we hadden dan ook heel wat voor de boeg. Het Louvre telde verschillende galerijen, we zagen er de Mona Lisa en ook nog ander schilderijen. Aan het indrukwekkende operagebouw kregen we wat vrije tijd, in Galeries Lafayette konden we dan ons geld kwijt Hierna volgde Montmartre met de carrousel, ja die uit de film Amélie Poulain, je kent hem wel. Er was daar weer voldoende tijd om souvenirtjes te kopen, ook in de Sacré Cœur konden we even binnenlopen. Op de metro waren er enkele spannende momenten, daarna mochten we weer proeven van de Franse keukentalenten. met een mooie boottocht op de Seine sloten we de tweede dag af, het was koud, maar van het mooie uitzicht stonden we toch wel paf. We gingen terug naar onze kamers voor de laatste nacht, onze oogjes vielen meteen dicht en weer sliepen we zacht. We waren klaar voor de derde en laatste dag, die ging dan ook in met veel gelach. Onze koffers waren al heel vroeg ingepakt, maar onze moed was nog niet gezakt. De Eiffeltoren was het hoogtepunt, en daar bovenop was ons een mooi uitzicht gegund. Als laatste gingen we naar het kasteel van Versailles, dat was echt wel chique, amai! Het was groot en in onze vrije tijd liepen we daar verloren, sommigen dansten er voor heel Parijs, dat konden de begeleiders wel bekoren. Maar we konden er niet langer blijven staan, we moesten jammer genoeg naar huis toe gaan. De terugreis was weer heel plezant, en op 21 februari kwamen we aan, weer in eigen land! Misschien beginnen we nu een beetje te zagen, maar we willen nog even alle begeleiders bedanken voor deze drie geweldige dagen! Het was een reis om nooit te vergeten ! Natalie Rayen 5A03 en Liza Cretskens 5A03

De leerlingen van 5 STW

32

33

Skivakantie Zon, sneeuw, fijne groep leerlingen, veilige reis,… dat waren de ingrediënten voor een zeer geslaagde skivakantie met onze leerlingen van het eerste leerjaar. 100 leerlingen en 11 begeleiders genoten van een onvergetelijke week in het gezellige Zuid-Tirol.

Kanalentocht Fier konden wij, begeleiders, toekijken hoe onze jongens en meisjes zonder problemen alle pistes (blauw, rood en zwart) afgleden. Het skiën vlotte zo goed dat op het einde van de week iedereen zonder problemen kon deelnemen aan de slalomwedstrijd.

Tijdens onze avondactiviteiten lieten de leerlingen zich van hun beste kant zien door erg enthousiast mee te doen. De organisatie, de begeestering, de samenwerking, de stiptheid en toch de speelsheid en ongedwongenheid maakten deze week onvergetelijk voor leerlingen en begeleiders! We kunnen weer terugblikken op een erg toffe vakantie! De begeleiders

De 34ste editie van onze driedaagse voettocht was een groot succes. Maar liefst 158 leerlingen schreven zich in om tijdens de paasvakantie op voettocht te gaan door de wijde natuur. Gepakt en gezakt stapten ze ruim zestig kilometer op drie dagen. Niet alleen de tweedejaars werden bij de tocht betrokken, een veertigtal leerlingen van het vijfde jaar fungeerden als controlepost. Zij zorgden samen met de leerkrachten voor een vlotte organisatie. De leerlingen werden gedropt in een onbekende omgeving en dan kon het grote avontuur beginnen. In groepjes van drie à vier stapten ze in de richting van een onbekende bestemming. De controleposten onderweg verschaften telkens wat meer informatie. De dagelijkse eindbestemming werd bereikt via verschillende tochttechnieken. Na de vermoeiende dagtrip kwam er voor de avonturiers een leuk staartje bij. “Op eigen initiatief moesten de groepjes op zoek gaan naar logies in de onmiddellijke omgeving”. Voor de ‘botvangers’ was er een gemeenschappelijk nachtverblijf waar ze samen met de leerkrachten konden overnachten. De ‘trippers’ werden door de organisatie niet in de watten gelegd. Ze moesten zelf hun bagage meedragen en uiteraard ook voor de eigen bevoorrading instaan of zelf hun potje koken. Daarenboven moesten ze ook rekening houden met elkaar. Het motto was ‘samen uit, samen thuis’. Ook al waren het keiharde dagen. Een hele ervaring voor onze jongeren! Het team van driedaagse voettocht

34

35

Leerlingen verkennen Keulen Naar aanleiding van de lessen Duits en Cultuurwetenschappen bezocht het zesde jaar Humane Wetenschappen en Moderne Talen de zeer mooie en kleurrijke stad Keulen. We werden opgesplitst in 2 groepen. Onze groep bracht in de voormiddag een bezoek aan het Museum Ludwig in het hartje van Keulen, een van de grootste musea voor moderne kunst in Europa. Het museum bestaat uit een doolhof van zalen, waarin meesterwerken worden tentoongesteld van quasi alle grote kunstenaars en stromingen uit de 20ste en 21ste eeuw. Omdat de collectie zo groot is, besloot meneer Vinken, om enkele prachtige werken uit te kiezen en deze te bespreken. Na de middag wisselden de groepen van begeleider. Aan de rand van de stad ligt een gebouw met een zeer wrede geschiedenis: het El De-huis. Het El De-huis, voormalige hoofdkwartier van de Gestapo, was een soort gevangenis voor personen die als criminelen werden beschouwd in de periode van de holocaust. Het huis is omgevormd tot een informatief centrum en museum. Op de bovenste verdiepingen en op het gelijkvloers kregen we een beeld over het leven in die tijd en de heersende rassenpolitiek. In de kelders werden we meegesleurd naar de harde realiteit van het leven in gevangenschap. Het leek allemaal als de dag van gisteren, ook al zijn de feiten ondertussen meer dan een halve eeuw oud. We stapten de cellen in en konden enkele opschriften op de muur lezen die het bewijs vormden voor de hel waarin deze mensen leefden. Dit huis betekende voor heel wat mensen het einde van hun leven en daar waren wij voor 1 dag getuige van.

Kleutercarnaval en pannenkoekenfestijn Carnaval.... kleuters gingen verkleed naar school... en wij mochten mee, ook verkleed. Tijdens de les GTI hadden we een T-shirt beschilderd, zodat de kleuters een duidelijk onderscheid konden maken tussen hun juffen en ons, de helpende handen. Dit jaar werd het grote feest opgesplitst in 2 dagen : op woensdag begeleidden we de kleuters met allerhande spelactiviteiten, op donderdag staken we de handen uit de mouwen om alle kinderen van de kleuteren basisschool ’t Klavertje in Koersel (ongeveer 400!) te voorzien van lekkere pannenkoeken en drank. Met de kleutertjes spelen was zeer leuk, maar ook zeer leerrijk, want elke leeftijd is anders. Soms moest er al eens een kleuter naar het toilet begeleid worden, of was er een kleuter verkouden en ... je weet wel. De eetmomenten op donderdag verliepen in 2 shiften en in 2 eetzalen. We hadden op voorhand al heel wat pannenkoeken opgerold voor de kleuters, om snel en efficiënt te kunnen werken. Het was zeer druk, we hebben hard gewerkt en er was heel veel lawaai, kan je wel raden, een uitgehongerde

bende carnavalvierders!. Maar ondanks dit was het superleuk, een hele fijne ervaring!

de kinderen van de lagere school nog even mogen meefuiven. Heerlijk!

Na het ‘eten uitdelen’ hebben we zelf ook van de pannenkoeken mogen smullen. Als al ons opruimwerk erop zat, hebben we met

En nu... op naar ons volgende grote project ons strijkatelier. De leerlingen 4 Verzorging – Voeding

Na een kort bezoek aan de Dom en een stadswandeling door het oude centrum, stapten we rond 16 uur opnieuw op de bus richting school. Het was een fantastische dag! Eline Mirtic (6A04)

36

37

sport Zwemmen Bijzonder leuke namiddag beleefd in het zwembad van Hasselt tijdens het provinciale SVS-kampioenschap!

Onze speelsters: Minthe De Droog, Ketelslegers Janne, Lies Beerten, Chayenne Luykx, Gijbels Caroline en Claes Melissa.

Judo In totaal hebben we 11 medailles behaald: 3 gouden, 1 zilveren en 5 bronzen medailles!! Een zeer spannende 4x50m vrije slag (crawl) bij de kadetten jongens, waar de 1e plaats behaald werd, maakte de zwemnamiddag af. Dikke proficiat aan alle zwemmers: Ruth Klöphel, Tessa Vanhaeren, Marie Claes, Lore Verlinden, Katrien Van Vlasselaer, Bram Houben, Tuur Lemmens, Ward Lemmens, Jens Verlinden en Stef Stockmans. Op het Vlaams kampioenschap zwemmen in het olympisch bad van Brugge. Een gouden medaille voor Tuur Lemmens op rugcrawl! Met 2 meter voorsprong het beste estafette team van Vlaanderen en ook het ploegenklassement gewonnen! Proficiat Tuur en Ward Lemmens, Stef Stockmans en Jens Verlinden !

Volleybal En bij de meisjes miniemen volleybal was het 2x NET NIET! Echt jammer! 2 wedstrijden verloren in de derde set, maar ze hebben zich supergoed geamuseerd en het was en leuke sportieve namiddag!

38

Onze school was ook vertegenwoordigd op het provinciaal kampioenschap in Ham. Met de kaart in de hand werden alle posten goed gevonden, de sneeuw en vriestemperaturen hielden onze dappere leerlingen niet tegen !

Zenna Roovers is 2de geworden op de Vlaamse Judo Kampioenschappen en - gelukkig voor haar - 1ste Limburgse.

Miniemen jongens: Cas Didden, Elias Maris, Nathan Vercruysse, Jorrit Windmolders, Sander Wyckmans, Rense Carremans, Jonathan Claes.

Aflossingsmarathon

Miniemen meisjes: Elise Maris, Femke Elen, Sofie Blok, Nel Claes

Lucas Schoofs, Tuur Lemmens, Daan Nilis en Kenji Baptiste hebben het SFC college weer sterk vertegenwoordigd. In de Euromarathon van Welkenraedt , een aflossingsmarathon waarbij iedereen 2x5,25 km loopt, wisten ze beslag te leggen op de tiende plaats. Er namen 85 ploegen deel uit Duitsland, Nederland en Belgie. Voor de niet lopers : ze liepen constant tegen de 17 km/h! Een knalprestatie !

Cadetten jongens: Cedric Bosmans, Michael Augustinus, Bram Houben, Daan Vankerkom, Neel Nilis, Brent Broekmans. Cadetten meisjes: Lise Gijbels, Anneleer Mivis, Jolien Schuyten Scholieren jongens: Ruben Willekens, Daan Nilis, Olivier Lenaerts, Brecht Maes, Rowan Smeets, Vincent Briers. Scholieren meisjes: Ann Cuppens, Greet Duvivier, Liza Cretskens, Katrijn Kenis, Nele Lemmens.

Oriëntatieloop De echte helden liepen gisteren bij -3 en een prachtig zonnetje in het bos van Koerselkapelleke voor oriëntatieloop. Ondanks de extra handicap (alles zag wit ) werden alle posten gevonden en was dit een perfecte voorbereiding op het provinciaal kampioenschap oriëntatieloop in Ham.

Kogelstoten Bram Steensels werd provinciaal kampioen kogelstoten bij de cadetten. Een dikke proficiat aan al onze sportievelingen voor hun inzet!

Proficiat Cas Didden,Maris Elias, Vercruysse Nathan, Windmolders Jorrit, Gijbels Lise, Henderickx Lies, Reynders Gerome Smeets Rowan, Maes Brecht en Bosmans Cedric.

39

Paasproject “Grenzen verleggen” “Grenzen verleggen” was de naam van ons paasproject. We wisten niet goed wat we ons hierbij moesten voorstellen. Tijdens de eerste dag werd al duidelijk dat het geen rustig project werd. We gingen naar Action

Park in Kiewit en sommigen hebben hier serieuze grenzen verlegd. We moesten over een hoge touwenpiste gaan, letterlijk van boom naar boom. Gelukkig, voor sommigen toch, waren we veilig vast gemaakt. Het ge-

gil was kilometers verder hoorbaar. Daarna maakten we de bossen onveilig op de mountainbike. Voor sommigen een heuse ervaring en eentje belandde in het ziekenhuis met een gebroken sleutelbeen. Naast de bmx’jes, de speleobox, het muurklimmen gevolgd door de deathride, passeerden we ook via het waterparcours. De bedoeling is dat je droog de overkant bereikt... maar dat is bij enkelen niet gelukt.... We hebben deze dag afgesloten met een duidelijk gevoel: we zijn een team en we kunnen het!

Kinderfeestje in 4STW3 Op maandag 7 mei gaven de leerlingen van 4STW3 een kinderfeestje voor de kleutertjes van schooltje ‘De Toverfluit’. Het thema voor het kinderfeestje: Mega Mindy en Mega Toby. Bij het binnenkomen kregen de kleutertjes allemaal een badge met het kenmerk van Mega Mindy en Toby. Daarna mochten ze kijken naar het toneelstukje met in de hoofdrollen Max Pili als Mega Toby en Jolien Schuyten als Mega Mindy. Oma Fonkel vertelde de kleutertjes dat de boeven haar cupcakejes hadden gestolen en vroeg de kleutertjes om hulp. Die wilden natuurlijk maar al te graag helpen om die gemene boeven te vangen. Nadat ze mooi gegrimeerd waren, een maskertje hadden gemaakt en een zwaard van ballonnen hadden geplooid trokken ze erop uit om de boeven te vangen. Bij de eerste boef moesten ze een liedje zingen, bij de tweede dierengeluiden maken en bij de derde een dansje doen. En ja hoor, de kleutertjes hebben alle drie de opdrachten succesvol uitgevoerd. Ze kregen de cupcakejes terug en mochten deze lekker opeten. Daarna was er nog een groot feest om hun overwinning te vieren, ze leerden een dansje en kregen tot slot nog allemaal een lekker snoepje om mee naar huis te nemen. Op het einde van de dag zagen we dus allemaal tevreden gezichtjes. Rani Vanoirbeek 4STW3

40

41

Integrale opdracht 5STW ‘Energriezels’

De DIKKE TRUIENDAG is uitgegroeid tot een begrip in heel Vlaanderen. Die dag wordt in elke school de verwarming lager gezet. Om ons kou te laten lijden?? Neen om ons te doen inzien hoe we zuiniger kunnen omspringen met ‘energie’! Daarom is 5STW begonnen met onze school eens te testen op verschillende energievlakken, hoe is het nu eigenlijk hier bij ons gesteld. Zijn onze lokalen wel genoeg verlucht? Blijven er veel computers aanstaan de hele nacht, weekend? Hoeveel energie wordt hier verspild?? Deze resultaten hebben ze ons dan ook laten weten ( goed of slecht ) op de ‘dikke truiendag’. Deze dag werd helemaal door 5STW verzorgd: ze begonnen de dag al ‘dan-

send’ om het warm te krijgen. Aan de hand van een film werd er een slogan gemaakt ivm energiebesparing. Ze breiden ‘samen’ een lange sjaal, in de hoop dat niemand een steek liet vallen!! En ze eindigen de dikke truiendag met het meedelen van hun ‘energiecheks’ aan de directie en andere personeelsleden. Nadien mocht iedereen dan ook proeven van hun welbereide energiezuinige éénpansgerechten. Hopelijk komen we nu samen tot een zuiniger energiebeleid voor onze school!

Bezoek De Munt en Justitiepaleis Op 8 maart 2012 zijn de leerlingen van 6 BSO naar Brussel gegaan. Om half elf kwamen we arriveerden we aan het Justitiepaleis. Het was daar binnen heel mooi en heel groot. Van buiten zag het er heel oud uit maar van binnen was het gigantisch groot. Het is 8 voetbalvelden groot! Dit gebouw is gebouwd op de Galgenberg, waar vroeger misdadigers werden opgehangen. Eenmaal buiten moesten we met de lift naar de Marollen. Voor sommigen was dit een ware kermisattractie, zo hoog en zo’n mooi zicht. Na onze middagpauze brachten we een bezoek aan de Muntschouwburg. We kwamen binnen langs de artiesteningang, heel smalle gangen en kleine deuren... Maar eenmaal in het bezoekersgedeelte was alles heel mooi, veel rood en goud! We zijn eerst een kijkje gaan nemen op de beste plaatsen, 75 euro per zitplaats. Daarna zijn we tot in de nok gegaan om op de goedkoopste plaatsen van 10 euro te gaan zitten. Een heel groot verschil is dat je op deze plaatsen weinig tot niets van de opera ziet maar het dus alleen kunt horen. Wat me ook nog is bijgebleven is de gigantische luster die in de operazaal hangt. Vroeger stonden hier allemaal kaarsen op waardoor de mensen die onder zaten meestal hoeden droegen tegen het druppende kaarsvet. Na het bezoek aan de opera kregen we nog even de tijd om naar de kostuums te gaan kijken. We vonden het een leerrijke dag, volgende keer zouden we graag een rechtszaak bezoeken in het Justitiepaleis.

De Munt De Munt

De Munt

Zehra Seven, Vincent Ballings en Fabio Occoffer 6OH Tugba Guller 6KAN1

De leerlingen van 5 STW

De Munt

Justitiepaleis

42

Justitiepaleis 43

ET VOILÀ!

Sportdag

Wie zijn wij eigenlijk? En wat heeft onze leeronderneming u te bieden? Klein maar fijn … Zo zou je ons groepje, de leerlingen van 7 Winkelbeheer en Etalage/Retail, kunnen omschrijven. Wij zijn 8 enthousiaste meisjes die, elk met hun eigen talenten en vooral een flinke dosis doorzettingsvermogen en creativiteit, samen een sterk team vormen. Dat we zo’n kleine groep zijn, heeft ons er zeker niet van weerhouden om in de maand november een bloeiend bedrijfje op te starten. Nochtans kwam hier heel wat bij kijken. We moesten op zoek gaan naar financiële bronnen, zorgen dat we op de hoogte waren van de opstartwetgeving, nadenken over het concept, de boekhouding in orde brengen, enzovoorts. Dat vereiste heel wat inzet, inventiviteit en vooral veel teamwork. En nog steeds ...

Zon, regen, wind,... niets kon onze leerlingen en leerkrachten tegenhouden om er een sportieve en leuke dag van te maken! De leerlingen van het eerste jaar hadden hun sportdag op en naast de school (tchouckball, honkball, dans,…). De leerlingen van het tweede jaar gingen met de fiets naar Hengelhoef (death ride, vlotten, klimmuur,…) en de leerlingen van de bovenbouw mochten kiezen tussen een waaier van sporten (kajak, outdooractiviteit, snowboarden, zwemmen,…). Iedereen bedankt voor de enthousiaste inzet!

Specialisatiejaar 7 Winkelbeheer en etalage/Retail Het vorige schooljaar volgden wij allen het zesde jaar Verkoop/Retail waar het zevende jaar Winkelbeheer en etalage/Retail zeer goed op aansluit. Als we deze studierichting in enkele woorden zouden moeten samenvatten, dan komen vooral ‘praktijkgericht’, ‘commercieel’ en ‘communicatiegericht’ bij ons op. We krijgen de kans om het ondernemen al doende te leren en worden op die manier echt wel klaargestoomd voor de arbeidsmarkt.

Voor elk wat wils Trendy accessoires, leuke seizoenartikelen, schoolgerief, snoepgoed … Ons assortiment is uitgebreid en wordt regelmatig aan de wensen van ons doelpubliek aangepast. Ook onze openingsuren zijn flexibel. U kunt ons immers niet enkel tijdens de schooluren (speeltijden, lunchpauzes, klassenraden …) maar ook bij speciale gelegenheden zoals het afhalen van rapporten bezoeken.

EHBO

Dus, hopelijk tot binnenkort! De leerlingen van 7 WIN/RT [email protected]

44

Onze gekwetste leerlingen mochten dit jaar een EHBO-cursus volgen op school, gegeven door het Rode Kruis. Zo hebben deze leerlingen ook van een zinvolle ‘sport’dag kunnen genieten.

45

Collegecross

Oudervereniging

‘De collegecross is een jaarlijks terugkerend evenement gekoppeld aan een sponsoractie tijdens de vasten. De opbrengst wordt verdeeld over 3 organisaties/projecten: Broederlijk Delen, Mama Alice en het sociaal fond van het SFC.

Dit schooljaar startte de oudervereniging met twee nieuwe voorzitters en een heel aantal nieuwe enthousiaste leden. We vergaderen een 6-tal keer per jaar met ongeveer 15 ouders, samen met iemand van directie.

Op beide campi hebben alle leerlingen en sommige leerkrachten hun beste beentje voorgezet tijdens deze cross. De leerlingen. van campus Berkenbos liepen een parcours op en rond de sportvelden. De leerlingen van campus Heusden verplaatsen zich voor deze loopwedstrijd naar de atletiekpiste ‘De Veen’.

De oudervereniging is er voor alle ouders. Iedere ouder met een vraag, om het even wat, mag deze stellen aan de oudervereniging via [email protected]. Een groot deel van de vergadering handelt over deze vragen en variapunten die de werking van de school en de leerlingen ten goede komen. Dit schooljaar hebben we het o.a. gehad over de schoolbus, veilig verkeer, schoolkosten, examenregeling,... .

Ook de zon was van de partij waardoor het opnieuw een fijne namiddag was voor onze leerlingen en leerkrachten.

Daarnaast behandelen we altijd een inhoudelijk thema vanuit de school: Het competentietraject, de visietekst GSM en andere media, het verbredingsproject, … Elk jaar wil de oudervereniging ook een steentje bijdragen aan missie@sfc. Dit jaar

was er een apero- en degustiefbar op de speelplaats. In een sfeervol interieur kon je er genieten van een aperitief of degustief. Misschien is dit het begin van een sfeervolle speelplaats met meerdere kraampjes??

We waren er ook op de openschooldag om ouders warm te krijgen om zich aan te sluiten bij de oudervereniging. Zo kunnen we nog meer “school beleven” samen met onze zoon/dochter!

Studiekeuze-uitstap Continium Tijdens onze uitstap naar Continium (Kerkrade – Nederland) hebben we zelf verschillende leuke proefjes mogen doen. In het wisselende gedeelte, dit gedeelte ging over onze hersenen, hebben we veel bijgeleerd over de werking van het menselijk brein. We hebben bijvoorbeeld geleerd hoe onze hersenen pijn ervaren en wat we daaraan kunnen doen. De wetenschappers onder ons weten nu hoe je je hand op een ijskoude paal kunt houden zonder dat het pijn doet. Verder hebben we nog iets op-

46

merkelijks ondervonden: aan niets denken is moeilijker dan het lijkt! In het blijvende gedeelte konden we verschillende dingen leren over het menselijk lichaam; best wel akelig om zwart op wit te zien staan hoe oud je zal worden! Verder hebben we een kijkje genomen in de gastronomische toekomst: basisingrediënt voor vrijwel elk gerecht… insecten!

hebben we intensief gewerkt aan onze eigen versie van The Golden Bridge. Nadien werden onze bruggen beoordeeld op schoonheid en op stevigheid. Eén ding is zeker: voor sommigen onder ons is er geen carrière weggelegd als bruggenbouwer! Het was een heel leerrijke dag en we hebben ons geamuseerd! Naar Karen Vaes – 2A6

Op het einde van de dag mochten we in groepjes een brug bouwen. Een uur lang

47

De Wereld om de hoek Op maandag 27 februari namen de leerlingen van 4STW tijdens de Integrale Opdrachten letterlijk een kijkje in ‘de wereld om de hoek’. Via drie workshops ondernamen ze op een namiddag een heuse reis rond de wereld. De eerste landingsplaats was Afrika waar ze met Kundabuffi het beste van zichzelf gaven op de djémbe. De ritmes bulderden door de kelders van het SFC…

Deze oergeluiden van de wereld gaven de leerlingen veel plezier. Ze konden zich volledig uitleven. Na het maken van deze ritmes mochten ze tijdens een workshop ‘Afrikaanse Dans’ hun lichaam volledig laten gaan op de toch wel niet zo alledaagse muziek uit Afrika. Het was een leerrijke ervaring, want zeg nu zelf… ritmes zijn en blijven universeel voor iedere mens op aarde. Na deze

Smikkelen met smaak tweede workshop vlogen ze naar de andere kant van de aardbol en kwamen ze terecht in China. Hier leerden ze eerst heel kort wat over de Chinese cultuur en hoe het Chinese schrift ontstaan is. Daarna mochten ze zelf aan de slag met Chinese inkt en een penseel. Dit gaf wel heel bijzondere en mooie resultaten…

Met heel 5 STW gingen we op 26 april naar Hasselt in het kader van onze integrale opdracht “Smikkelen met smaak”. In groep moesten we een speciaalzaak voorstellen. We waren volledig vrij in onze keuze en moesten alles zelf plannen. We bezochten ook op voorhand de door ons gekozen zaak om informatie in te winnen en om afspraken met de zaakvoerder te maken. We kozen het enige kaaswinkeltje in omstreken met zo’n een uitgebreid gamma aan kazen en met zo’n vriendelijke uitbater: Domus Casei. Deze integrale opdracht is een voorbereiding op de geïntegreerde proef van volgend schooljaar en wil zowel onze productkennis als onze sociale vaardigheden versterken. Zo leerden we tijdens deze integrale opdracht samenwerken, sociaal zijn en luisteren naar anderen. We zorgden er bovendien voor dat iedere leerling een presentje kreeg van de winkel binnen een bepaald budget. Ik vond het fijn dat we zoveel zelf mochten doen: zelf naar Hasselt gaan, zelf onze zaak kiezen, zelf informatie zoeken, selecteren én presenteren. We leerden zelfstandig zijn en kregen verantwoordelijkheid.

Het was ook heel interessant om naar de presentaties van de andere winkels te luisteren. We wisten niet dat er zoveel speciaalzaken waren in Hasselt. We konden zelfs zien hoe bepaalde producten zoals chocolade, patisserie en jenever geproduceerd werden. Het werd dus een dag vol lekkers maar het was ook erg leerrijk. Zo zie je maar dat leren niet altijd saai hoeft te zijn. We willen dan ook graag onze IO-leerkrachten bedanken: mevrouw Farasijn, mevrouw Picard en mevr. Van Broeckhoven. We hopen dat er nog meer integrale opdrachten zoals deze komen want door te doen leer je het meest! Katiuscia Gonzàlez-Chiriví en Jordy Daniëls

48

49

Familienieuws Geboorte Lina, dochter van Wim Schepers, leerkracht CaBe Bas, kleinzoon van Hilde Keunen, voormalig leerkracht CaBe Fien, dochter van Tania Braekers, leerkracht CaBe Les, kleinzoon van Eddy Willems, algemeen directeur Florence, kleindochter van Marleen Derkoningen, leerkracht CaHe Emile, zoon van Katya Doumont, leerkracht CaHe Fenn, dochter van Liesbeth Craeghs, leerkracht CaBe Eluna, kleindochter van Gerda Ramakers en Ludo Verboven, leerkracht en oud-leerkracht CaBe Thomas, kleinzoon van Berthy Lemmens, leerkracht CaBe en CaHe Ela Nur, zusje van Sema Gultepe 2BVL3 Annalisa, dochter van Heidi Gerit, leerkracht CaHe Giel, zoon van Griet Meert, leerkracht CaBe Lisanne, dochter van Tom Broux, secretariaatsmedewerker CaBe Dikke proficiat aan de trotse ouders en grootouders.

Huwelijk Evelien Tschaika, leerkracht CaHe Katrien Weltens, leerkracht CaBe We wensen hen een goede vaart.

Overlijden Collega: Elvire Claesen, oud-leerkracht Nederlands CaHe en CaBe Karel Groffy, oud-leerkracht van het Sint-Theresiainstituut en de Sint-Jozefsschool

De schoonmoeder van: Johanna Vlemmings, keukenpersoneel CaBe Marc Switten, leerkracht CaHe en CaBe

De vader van: Wim Camps, leerkracht CaBe

De opa van: Carolien Ralki 5A05 Filip Zandecki 5A01, Carolien Zandecki 4A05 Janne Vanoppen 2A02 Nina Haerens 2A03 Lori Nys, leerkracht CaHe

De moeder van: Sanne Lemmens, 5OH Theo Moons, oud-leerkracht CaBe Elvire Houbrix, gepensioneerde secretariaatsmedewerkster CaBe Eddy Stas, leerkracht CaBe

De oma van: Kiali Fuchs 3STW1 Katrien Achten, keukenpersoneel Sanne Lemmens, 5OH Wouter Aerts 3A07, Lauren Aerts 2A12, Stijn Aerts 1A04

Zuster: Marie-Louise Theresia, medezuster Zusters Ursulinen

De schoonvader van: Frank Vanhees, leerkracht CaBe

Wij bieden de families onze oprechte christelijke deelneming aan en wensen hen veel sterkte bij het verwerken van dit verlies.

Deze lijst werd afgesloten op 21 mei

50

51