2

PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester :X/2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah

: ................................................. : ................................................. : .................................................

KURI KUL UM T I NG KAT SAT UAN PENDI DI K AN (KT SP)

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

PDF Created with deskPDF PDF Writer - Trial :: http://www.docudesk.com

1

PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK BAHASA INGGRIS

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Pelajaran Standar Kompetensi

: ................................ : Bahasa Inggris :X/2 : 20 ..... / 20 ..... Kompetensi Dasar

Mendengarkan 7.1 Merespon makna dalam 7 Memahami makna percakapan dalam percakapan transaksional transaksional dan (to get things interpersonal done) dan dalam konteks interpersonal kehidupan sehari(bersosialisasi) hari resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat

7.2 Merespon makna dalam

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok

Beban Belajar NTM TM PT PMTT

• Mengidentifikasi kata yang didengar

respond to expression of happiness; • Mengidentifikasi 1. What do you makna kata think of the • Mengidentifikasi situations? hubungan antar Are there pembicara good • Mengidentifikasi news or bad makna tindak tutur news? berterima kasih 2. What do you feel when • Merespon tindak tutur you hear a berterima kasih good news? • Mengidentifikasi 3. What do you makna tindak tutur feel when memuji you hear a • Merespon tindak tutur bad news? memuji 4. How do you respond to • Mengidentifikasi someone makna tindak tutur telling you a mengucapkan good selamat and a bad • Merespon tindak tutur news? mengucapkan 5. What will selamat you do or say to show • Mengidentifikasi your konteks situasi happiness? 6. What will you do or say to show your sympathy? 7. Will you be surprised especially when hearing the bad news? • Mengidentifikasi makna tindak tutur

respond to expressions of



2

percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan

8 Memahami makna 8.1 Merespon dalam teks makna yang

menyatakan rasa terkejut

sympathy and showing affection;

• Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut 1. • Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya

Congratulations. You get Rp 10.000 credit bonus. • Merespon tindak tutur 2. You are menyatakan rasa tak excellent percaya. and brilliant. • Mengidentifikasi You got a makna tindak tutur great mark menyetujui for the final undangan, tawaran, test. ajakan. 3. Well done. You get a • Merespon tindak tutur free ticket menyetujui undangan, for this tawaran, ajakan. holiday. 4. I 've lost my wallet somewhere. It's got Rp. 100,000,on it. 5. Did you hear that Mr. Rendy got a serious cancer disease? 6. I heard that Budi was in jail. He was arrested for traffic violence. 7. Rendi was knocked down by a car. He was in hospital for five weeks. 8. Yesterday, on the TV news, I saw a bad thunder storm in California. Many people died and got serious injured. • Mengidentifikasi topik sebuah pengumuman

respond to narrative texts.



3

fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan seharihari

lisan terdapat dalam teks lisan • Mengidentifikasi fungsional informasi tertentu dari pendek undangan lisan sederhana • Mengidentifikasi (misalnya tujuan dari pengumuman, pengumuman yang iklan, didengar. undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

Listen to the tape and complete the following story.

The Little Girl and the Wolf James Thurber One afternoon, a big wolf 1...... in the dark forest for a little girl to come along carrying 2...... to her grandmother. Finally, the little girl came along and she was carrying a basket of food. "Are you carrying that basket to your grandmother?" 3 ..........the wolf. The little girl said yes she was. So the wolf asked her where her grandmother lived and the little girl told him and he 4............ into the woods. When the little girl 5 ...........the door of her grand mother's house, she saw there was somebody in bed with a nightcap and 6 .......... She had approached no nearer than twenty-five feet from the bed when she 7..................... it was not her grandmother but



4

the wolf, for even in a nightcap a wolf doesn't look anymore like your grandmother than 8.............. lion looks like Calvin Coolidge. So the little girl took an automatic out of her basket and shotthe wolf dead. 8.2 Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk; narrative, descriptive, dan news item

• Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar • Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar • Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar • Mengidentifikasi ciriciri dari benda/orang yang dideskripsikan • Mengidentifikasi inti berita yang didengar • Mengidentifikasi sumber berita yang didengar

respond to narrative texts. Study the following explanation. Then, listen to your teacher reading another story and complete the table Different writers organise their stories in different ways. • However, they usually give their information about: • the setting (the place, time) • the characters (the people in the story) • the events (the conflict in the story) • the outcome (what happened in the end)

Berbicara 9 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari

9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak

• Menggunakan tindak tutur berterima kasih • Merespon tindak tutur berterima kasih • Menggunakan tindak tutur memuji

use expression of happiness Answer thesequestions orally.

• Merespon tindak tutur memuji 1. What do you



5

resmi secara • Menggunakan tindak akurat, lancar tutur mengucapkan dan berterima selamat dengan • Merespon tindak tutur menggunakan mengucapkan ragam bahasa selamat lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat

2.

3.

4.

5.

9.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan mengguna-kan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan

usually say when you are pleased or happy? What do you usually say when you want to attract someone's attention? Do you have different expressions when showing your happiness in front of your friends and elderly people? If yes, what are the expressions? One of your friends had an accident. What do you say to show your sympathy? Your brother has a problem. He looks sad. What will you say to show your affection?

• Menggunakan tindak use expressi-ons of sympathy and tutur menyatakan showing rasa terkejut • Merespon tindak tutur affection; menyatakan rasa terkejut

1. It's really great. I'm so happy. 2. I'm delighted to hear that. • Merespon tindak tutur 3. It gives me a menyatakan rasa tak great percaya pleasure. • Menggunakan tindak 4. What a nice tutur menerima news. It undangan makes me happy. 5. I'm really sorry to hear that! • Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya



6

sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan

10 Mengungkapkan 10.1 Mengungkapmakna dalam kan makna teks fungsional dalam bentuk pendek dan teks lisan monolog fungsional sederhana pendek berbentuk (misalnya narrative, pengumuman, descriptive dan iklan, news item dalam undangan dll.) konteks resmi dan tak kehidupan sehariresmi dengan hari menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

6. Oh that's awful. What a shame. 7. Are you fine? 8. Oh dear. I know how it feels. 9. Please accept my condolences ! 10. What a terrible situation for you. • Memberi pengumuman lisan • Menyampaikan undangan lisan • Melakukan monolog untuk mengiklankan sesuatu • Menggunakan bahasa lisan

perform a monologue of narrative texts.

Blind Listening A stupid man was sent by his father to sell salt. He first went to a mining area but nobody there wanted His salt. When he returned home, his father told him that if he had helped the miners to dig, they would havebought his salt. The man next went to a house where a wedding was taking place. There he dug a huge hole. This made the people angry



7

and they chased him away. When he returned home, his father told him that if he had beaten a drum and danced instead, the people there would have bought salt from him. Then, he went to a village where there happened to be a fire. Rushing to the place, he started drumming and dancing, only to be thrown out by the people. His father told him that he should have poured water on the fire instead, if he wanted to sell salt there. In the next place he went to, a couple were fighting with each other. The foolish man poured a



8

bucketful of water on them, again to be chased away. His father later told him that he should have tried to settle the quarrel, in which case they would have bought salt from him. In the final event, the man saw two bulls fighting with each other. He stepped in to stop the fight and was gored to death by angry bulls 10.2 Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descriptive, dan news item

• Menggunakan kalimat simple present dalam mendeskripsikan benda atau orang

perform a monologue of narrative texts.

• Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah berita • Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah deskripsi • Bercerita secara lisan • Menjadi reporter • Menjadi toryteller

Membaca 11.1 Merespon • Membaca nyaring makna dalam bermakna wacana 11 Memahami makna teks fungsional ragam tulis yang di teks fungsional pendek bahas dengan pendek dan esei (misalnya ucapan dan intonasi sederhana pengumuman, yang benar berbentuk

identify the structure of narrative texts;



9

narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari 11.2 Merespon makna dan langkahlangkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item

• Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca • Mengidentifikasi informasi tertentu

• Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi

identify meanings and information in narrative texts read and understand narrative texts.

• Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca • Mengidentifikasi ciriciri dari benda/orang yang dideskripsikan • Mengidentifikasi inti berita yang didengar • Mengidentifikasi sumber berita yang didengar • Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks • Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca

Menulis 12.1 Mengungkapkan makna 12 Mengungkapkan dalam bentuk makna dalam teks tulis teks tulis fungsional fungsional pendek pendek dan esei (misalnya sederhana pengumuman, berbentuk iklan, narrative, undangan dll.) descriptive dan resmi dan tak news item dalam resmi secara konteks akurat, lancar kehidupan seharidan berterima hari yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks

• develop a • Menggunakan tata paragraph of bahasa, kosa kata, narrative texts; tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan • write main akurat ideas and its supporting • Menulis gagasan ideas; utama • Mengelaborasi gagasan utama • Membuat draft, merevisi, menyunting • Menghasilkan teks fungsional pendek



10

kehidupan sehari-hari 12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item

• Menggunakan kalimat reported speech dalam menyampaikan sebuah berita

write narrative texts.

• Menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi • Menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi • Menghasilkan teks berbentuk news item • Menghasilkan teks berbentuk narrative



11

2

Recommend Documents