Výroční zpráva školy školní rok 2011 - 2012 Základní škola T. G. Masaryka
LITOL
Adresa: Palackého 160
Zpracoval:
289 22 Lysá nad Labem
ředitel školy
tel.: 325 561 119
Mgr. Petr Eliška
e-mail:
[email protected] IZ O : 0 0 2 0 0 2 6 3 9 IČO: 709 91 278 Zřizovatel: Město Lysá nad Labem
Průběh školního roku 2011/2012 2011 červenec a srpen 3 učebny v patře: odstranění krytů na radiátory, výměna radiátorů 1 učebna v patře: výměna PVC, malování, nová nábytková stěna nátěr plotu okolo školního areálu oprava betonu na příjezdové cestě nové obklady na WC ve ŠD pedagogická rada, proškolení zaměstnanců BOZP
září do 1. ročníku nastoupilo 24 žáků poučení žáků o bezpečnosti a řádu školy ve všech ročnících probíhá výuka podle vlastního školního vzdělávacího programu kroužky ve šk. roce: pohybové hry, tanečky, divadelní, výtvarné činnosti, florbal, keramika, stolní tenis celoroční projekt Ovoce do škol plenární schůze v tělocvičně 4. ročník – Nymburk, dopravní hřiště, dopravní výchova 1. – 5. ročník – tělocvična, divadelní představení Dlouhý, Široký a Bystrozraký (Praha) 1. – 5. ročník – Přerov nad Labem, prohlídka skanzenu
říjen 5. ročník – zámek Lysá, vystoupení seniorům (Den seniorů) zasedání školské rady, schválení VZŠ ŠD – školní hřiště, Drakiáda 1. - 5. ročník – tělocvična, přednáška a ukázky sov sdružení Merlin 1. – 5. ročník – Praha, ZOO ŠD - výstaviště v Lysé nad Labem, Náš chov
listopad přihlášení do projektu EU peníze školám kontrola hospodaření školy z MěÚ – bez nedostatků DVPP Mgr. Eliška – Praha, školní inspekce pedagogická rada konzultační hodiny tělocvična, celoškolní soutěž Ukaž, co umíš ŠD výroba ozdob na výtvarnou soutěž “Ozdoba“ na vánoční strom v Lysé n.L.
2
prosinec nová obecně závazná vyhláška č. 4/2011, o stanovení spádových obvodů ZŠ města večerní Mikulášská stezka Den otevřených dveří a výstavka k 90. výročí školy ŠD mikulášská besídka s nadílkou vánoční vystoupení s Šátečkem seniorům na zámku dopolední vánoční divadelní představení pro ZŠ a MŠ večerní vánoční vystoupení pro veřejnost Odpolední vystoupení na Štědrý den v římskokatolickém kostele (koledy)
2012 leden rozpočet OR (obecní) na r. 2012: ZŠ 486.000 Kč, (návrh 520.000,- Kč) ŠD 140.000,- Kč (návrh 160.000,- Kč) Návrh investic na r. 2012: Rekonstrukce tělocvičny včetně zateplení - neschváleno 1. – 5. ročník – tělocvična, vystoupení kouzelníka pedagogická rada konzultační hodiny DVPP Mgr. Eliška – Nymburk, legislativní změny Mgr. Eliška, Mgr. Kolmanová - MŠ v Litoli: setkání s rodiči před zápisem návštěva předškoláků z MŠ Litol před zápisem MŠMT rozhodnutí o poskytnutí dotace EU peníze školám 742.411,- Kč pololetní vysvědčení
únor 1. - 2. ročník – Praha, divadelní vystoupení V Dlouhé zápis – dostavilo se 32 dětí, zapsáno 24 dětí ze spádové oblasti, 8 nezapsáno z mimo spádových oblastí (z toho 5 odvolání ke KÚ) 13. – 17. února jarní prázdniny zasedání školské rady školní kolo v recitaci
březen 1. – 5. ročník – třídy, Povídání o chlebu (naučný pořad) 1. – 5. ročník – tělocvična, cirkusové vystoupení Cecilka ŠD – tělocvična, celoškolní karneval školní ples Rozpočet na r. 2012 z KÚ SR (státní): V Kč Platy ONIV (učebnice, pomůcky) Ostatní (odvody,FKSP …) Celkem
r. 2012 3 206 043 53 670 1 122 114 4 381 827
3
r. 2011 3 004 818 80 548 1 051 686 4 137 052
r. 2010 2 990 913 92 074 1 076 729 4 159 716
r. 2009 2 652 030 104 651 954 733 3 711 414
1. – 5. ročník – tělocvična, divadelní představení O veverce Zrzečce (Hradec Králové) okresní kolo v recitaci v Nymburce pedagogická rada konzultační hodiny pracovníci školy - oslava Dne učitelů ŠD - výstaviště v Lysé nad Labem, Zemědělec - náš chov
duben 1. - 5 . ročník vynášení Morany do Labe kontrola hospodaření školy z MěÚ – bez nedostatků 4. ročník – dopravní hřiště Nymburk, průkaz cyklisty ŠD - výstaviště v Lysé nad Labem, Zemědělec - náš chov 5. ročník - 7 žáků přijímací zkoušky na VG, 6 přijato (4 VG Nymburk, 2 VG Poděbrady ) 1. – 5. ročník Den čarodějnic a čarodějů – zábavné soutěže školní dívčí družstva účast na soutěži Školky a školy tančí na výstavišti 30. 4. ředitelské volno
květen 7. 5. ředitelské volno 1. – 5. ročník – lyské výstaviště, soutěže v lesní škole 1. ročník – knihovna Lysá n. L. , pasování na čtenáře 3. ročník – pětidenní ekopobyt Čábárna celoškolní fotografování
červen Den dětí 1. – 5. ročník hry, soutěže škola nanečisto pro budoucí prvňáčky uděleny 4 odklady, 1 žák stěhování, vyhověno všem 5 odvolaným 4. a 5. ročník – Praha, vlastivědný výlet 4. a 5. ročník – pětidenní ekopobyt Střevlík 1. – 5. ročník – hřiště, ukázky techniky policie a hasičů, pěnová koupel pedagogická rada konzultační hodiny školská rada - zasedání Mgr. Eliška, Mgr. Kolmanová – MŠ Litol, slavnostní přebírání budoucích prvňáčků 2. ročník – Ostrá, Botanicus 1. a 3. ročník - výstaviště v Lysé nad Labem, Šikovné ruce našich seniorů celoškolní olympiáda celoškolní turnaj ve vybíjené dopolední vystoupení dětského školního divadelního souboru pro žáky a MŠ z okolí večerní vystoupení dětského školního divadelního souboru pro rodiče a veřejnost 5. ročník – rozloučení: litolský ranč - jízda na koni, opékání buřtů ocenění žáků roku závěrečné vysvědčení
4
Vlastní hodnocení školy PROGRAM ŠKOLY Soulad školního programu s RVP, dotace předmětů Na vypracovávání ŠVP se podíleli všichni učitelé školy.dle jednotlivých ročníků, ve kterých dlouhodobě vyučují. Nebyl zjištěn žádný nesoulad mezi ŠVP a RVP (v červnu 2010 potvrzeno i Mgr. Evou Šefránkovou z ČŠI v Brně, která si elektronickou poštou vyžádala ŠVP na posouzení). Při kontrolách v hodinách i dokumentaci nebyl zjištěn v jednotlivých ročnících nesoulad mezi učivem a ŠVP. Poprvé probíhala výuka dle ŠVP ve všech ročnících. Průřezová témata včetně etické výchovy byla vhodně zařazována. Návrhy a opatření: Dále využívat značně posílené dotace v Čj k průřezovým tématům. V případě potřeby dát návrh na změnu ŠVP Další programová nabídka např. pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, nabídka kroužků K žákům se speciálními vzdělávacími potřebami se snažíme přistupovat individuálně, žáci se zdravotním postižením mají na základě žádosti zákonných zástupců vypracované „Individuální plány“, případně „Individuální přístup ke vzdělávání“. Všichni integrovaní žáci měli na základě doporučení PPP možnost navštěvovat ambulantní nácviky. Úspěšně proběhlo přeřazení mimořádně nadaného žáka do vyššího ročníku bez absolvování ročníku. Kroužky, o které je velký zájem, nabízela škola jako každoročně v dostatečném množství. Kroužky vedou vyučující školy. Kromě toho měli žáci možnost po škole navštěvovat i florbal pro nejmenší a aerobik, které nejsou organizovány školou. V průměru navštěvuje každý žák více než dva kroužky. PODMÍNKY PRO VÝCHOVU A VZDĚLÁVÁNÍ Demografické a další podmínky Část Lysé nad Labem oddělená železniční tratí směrem k Litoli probíhá postupnou změnou. Převážně mladými lidmi je rekonstruována stará zástavba místních rodinných domů, probíhá výstavba nových rodinných domů a u nádraží i bytových domů. Ředitel školy proto navrhl vzhledem ke kapacitě školy zúžení spádové oblasti školy pouze na samostatný katastr Litole. Zastupitelstvo návrh schválilo v nové OZV platné od 1. 12. 2011. K zápisu v r. 2012 se dostavilo 32 dětí, zapsáno bylo 24 dětí, všechny ze spádové oblasti školy dle nové OZV, po udělení odkladů byly přijaty děti z mimo spádových oblastí. Ve školním roce 2011/12 navštěvovalo školu 34 žáků z mimo spádových oblastí. Personální podmínky Nedošlo k žádným změnám, pedagogický sbor (včetně provozních zaměstnanců) je dlouhodobě stabilizovaný (poslední změna vyučujícího v r. 2004) a 100% kvalifikovaný odborně i lidsky, pracovníci školy se respektují, jsou kolegiální, a proto nemá ředitel školy potřebu dělat žádné personální změny. Všichni pedagogičtí pracovníci mají dlouhodobou praxi, projevují ochotu a chápou potřebu pracovat pro školu a sebevzdělávat se bez direktivního nařízení vedení školy. Nepříznivou skutečností do budoucna je fakt, že všichni pedagogičtí pracovníci jsou v nevelkém věkovém rozdílu.
5
Materiální, technické a hygienické podmínky výchovy a vzdělávání – prostory, pomůcky, učebnice, technické prostředky, kvalita pracovního prostředí školy Finanční podmínky jsou dobré. Provozní rozpočet od zřizovatele je dostačující a i přes stále klesající prostředky ze státního rozpočtu na ONIV (pomůcky, učebnice, DVPP atd.) při zvyšujícím se počtu žáků jsme schopni pokrývat potřebné náklady prostředky z vlastní hospodářské činnosti, tj. především pronájmy. Téměř všechny prostory areálu školy, školní družiny i výdejny jídel jsou ve velmi dobrém stavu a odpovídají požadovaným hygienickým a bezpečnostním normám. Postupnou rozmyšlenou rekonstrukcí a stálou údržbou se ve spolupráci se zřizovatelem podařilo dosáhnout funkčního a esteticky kvalitního prostředí. Také vybavení školy včetně techniky je s ohledem na velikost a typ školy kvalitní a vyhovující. Paní učitelky i vychovatelky mají volný přístup k technice i internetu. Finanční prostředky ve školním roce 2011/12 byly vzhledem k údržbě i rozvoji využity efektivně. PRŮBĚH VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ Průběh výchovy a vzdělávání Výuka probíhala podle platné legislativy. V prvním až třetím ročníku nebyl stanoven přesný rozvrh, pouze denní rozpis vyučovaných předmětů. Učitelé tak mohou vhodně reagovat např. na mezipředmětové vztahy, unavenost žáků atd. Na vzdělávání má značný vliv i dlouho zavedený způsob. Kromě 1. a 2. ročníku jsou v dalších ročnících stálí učitelé. Velmi dobře znají učivo a dokáží lépe odhadnout možnosti žáků. Důležitým faktorem je i dobrá spolupráce mezi učiteli – schopnost domluvit se na případných nedostatcích v učivu u přebíraných žáků. Nižším počtem dětí ve třídách je umožněn individuální přístup. Při výuce nebyli žáci dělení na skupiny, pouze v některých kroužkách. Příprava, pomůcky, plánování, cíle výuky Plánování a bezprostřední příprava výchovně-vzdělávací práce jsou dle zjištění z hospitací, kontrol, pozorování atd. z naprosté většiny promyšlené a navazující. Stanovené cíle respektovaly věkové a vývojové zvláštnosti dětí i jejich osobní tempo. Řízené a spontánní aktivity se přirozeně prolínaly. Forma provedení vesměs odpovídala danému tématu. Paní učitelky s dětmi pracují dle uvážení frontálně, skupinově i individuálně se snahou dodržet pravila komunikace. Vhodné je navození a využívání přirozených situací i vzhledem ke kompetencím. Zvolené metody a formy práce často nechávají dětem prostor pro svobodné rozhodování, možnost volby a vyjádření vlastního názoru. Paní učitelky se snaží vytvářet pro splnění zadávaných úkolů přiměřený časový prostor. Kvalitu výchovně-vzdělávací práce příznivě ovlivňuje laskavý a vstřícný přístup paní učitelek a pozitivní klima, kdy naprosto převládá pochvala, případně pozitivní napomenutí. Evidentní (a nejen při výuce) je snaha paní učitelek o vytváření pevných základů cílových kompetencí. Ne vždy byly plně využívány všechny dostupné pomůcky a technika. Výchovně vzdělávací činnost byla doplňována dalšími akcemi: školními výlety, návštěvami výstav, divadelních a filmových představení, ekopobyty atd. Návrhy a opatření: Zaměřit se na maximální využívání pomůcek a didaktické techniky.
6
VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Výsledky výchovy a vzdělávání Výsledky celkově považuji za velmi dobré. Ve výchovné stránce se nám dlouhodobě daří eliminovat negativní jevy (jsme si vědomi, že je to i vzhledem k rodinné atmosféře školy a faktu, že do ni docházejí pouze žáci 1. stupně). Ve školním roce nebyla udělena snížená známka z chování ani důtka ředitele školy, k žádnému závažnému případu (šikana, zneužívání návykových látek, záškoláctví, vandalismus atd.) nedošlo. Důležitou zpětnou vazbou při vzdělávání žáků jsou pro nás kromě spokojenosti většiny místních rodičů a zájmu rodičů z mimo spádových oblastí především výsledky našich bývalých žáků po přechodech na 2. stupeň ZŠ, úspěšnost při přijímacích řízeních a výsledky na víceletých gymnáziích. V letošním roce i povinné zkušební celoplošné testování žáků 5. ročníků, přestože patříme k odpůrcům celoplošných testování. Problémem zůstává úroveň čtení. Návrhy a opatření: Zaměřit se na výuku čtení.
7
STAV ŽACTVA NA KONCI ŠKOLNÍHO ROKU 2011 - 2012
Třída I. II. III. IV. V. CELKEM Průměr žáků/třídu Školní družina I. oddělení ŠD II. oddělení ŠD CELKEM
Třídní učitel Mgr. Ilona Elišková Mgr. Dana Kolmanová Mgr. Miroslava Naušová Mgr. Věra Kojičová Mgr. Martina Elišková 5
Žáků 24 21 22 21 18 106 21,2
Naděžda Jelínková Irena Vávrová 2
30 28 58
Chlapců 11 12 7 5 8 43 8,6
Dívek 13 9 15 16 10 63 12,6
Stavy žáků od r. 1994: 113, 115, 124, 121, 117, 121, 111, 98, 94, 94, 96, 84, 91, 88, 91, 94, 105, 107, 106
UČEBNÍ PLÁN ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU č.j.167/07
Počet hodin Oblasti
Jazyk a jazyková komunikace
20
Minimální Předměty časová dotace 35 Český jazyk literatura Anglický jazyk 9
22
25
1. 2. 3. 4. ročník ročník ročník ročník
26
118
5. ročník
součet
8
9
9
8
8
-
-
3
3
4
5
5
5
5
Matematika a její aplikace Informační a komunikační technologie Člověk a jeho svět
20
Matematika
5
1
IKT
-
Umění a kultura
12
Prvouka Vlastivěda Přírodověda Hudební výchova Výtvarná výchova Pracovní výchova Tělesná výchova
2 1
2 1
1
2
12
25
-
-
42 (35 + 7) 10 (9 + 1) 25 (20 + 5)
1
1
2 1
1,5 1,5 1
1,5 1,5 1
6 3 3 5
2
1
1
7
2 (1 + 1)
Člověk a svět 5 1 1 1 1 1 5 práce Člověk a 10 2 2 2 2 2 10 zdraví Oproti minimálním hodinovým dotacím uvedeným v Rámcovému učebnímu plánu (součást RVP) je v naší škole posílena výuka Českého jazyka (o 7 hodin) Anglického jazyka (1) Matematiky (5) a IKT (1) vyučovací hodinu týdně.
8
PŘEHLED O PROSPĚCHU, VPU, CHOVÁNÍ A DOCHÁZCE ŽÁKŮ K 30. 6. 2012 TŘ.
PRŮMĚRNÝ PROSPĚCH PSV / P / N
OR ZŠP
VPU / IPV NÁCVIKY / SH
1.
1,03
0
0/0
0
1812
24 / 0 / 0
0
0/0
0/0
1812 / 0 / 76
1,13
0
1/1
0
1666
20 / 1 / 0
0
1/0
0/0
1666 / 0 / 79
1,13
0
2/2
0
1959
18 / 4 / 0
0
2/0
0/0
1959 / 0 / 89
1,10
1
0/0
0
1762
16 / 5 / 0
0
0/0
0/0
1762 / 0 / 84
1,23
0
0 /0
0
1461
90 / 6 / 0
0
0/0
0/0
1461 / 0 / 81
1,12
1
3/3
0
8660
95 / 16 / 0
0
3/0
0/0
8660 / 0 / 82
2.
3.
4.
5.
DŮTKA ŘŚ 2.ST./ 3.ST.
ABSENCE CELKOVĚ OML/NEOML/PRŮMĚR
CELKOVĚ
PSV – prospěl s vyznamenáním, P – prospěl, N – neprospěl OR – opakování ročníku, ZŠP – přeřazen do základní školy praktické VPU - vývojové poruchy učení, IPV – individuální plán vzdělávání, SH - slovní hodnocení DŮTKA ŘŠ – důtka ředitele školy, 2. ST. – chování uspokojivé, 3. ST. – chování neuspokojivé OML – omluvené, NEOML - neomluvené PŘEHLED DALŠÍCH AKTIVIT VE ŠK. R. 2011 – 2012
NÁZEV VYUČUJÍCÍ Pohybové hry Mgr. I. Elišková Florbal Mgr. Kojičová / Mgr. Naušová Tanečky Mgr. I. Elišková Stolní tenis Mgr. P. Eliška Dramatická výchova Mgr. M. Elišková Keramika N. Jelínková Výtvarné práce I. Vávrová X CELKOVĚ Nácviky VPU Mgr. Kolmanová
9
POČET ŽÁKŮ /SKUPIN
ROĆNÍK
34 / 1 24 / 2 20 / 1 18 / 1 40 / 3 49 / 4 47 / 3 232 / 15 3
1. – 2. 3. – 5. 1. - 2. 4. - 5. 2. - 5. 2 – 5. 1. – 5. X 5.
ZAMĚSTNANCI ŠKOLY VE ŠK. R. 2011 - 2012 ZAŘAZENÍ
PLATÁ TŘÍDA / PLATOVÝ STUPEŇ
ÚVAZEK
ředitel školy
13/4
100%
učitelka
12/5
100%
učitelka
12/5
100%
učitelka
12/4
100%
učitelka
12/4
100%
učitelka
12/3
100%
učitelka
11/5
9%
vedoucí vychovatelka
9/5
0,92%
vychovatelka
8/5
0,77%
školník
5/12
37,5%
školník
3/12
25%
uklízečka
2/12
100%
uklízečka
2/12
25%
V průběhu roku škola neobdržela stížnost ani žádost o informaci podle zákona č.106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím. Česká školní inspekce školu nenavštívila. Škola má vypracovaný Minimální preventivní program a Program proti šikanování, na jejichž realizaci participují všichni zaměstnanci školy. Během školního roku nebyl zaznamenán žádný sociálně patologický jev. Škola není zapojena do mezinárodních a rozvojových programů. Škola je zapojena do programů EU Peníze školám a Ovoce do škol Škola nemá odborovou organizaci. Členové Školské rady od 10. 10. 2011 (do 10. 10. 2014): Jmenovaní členové za zřizovatele: Ing. Roman Fiala (předseda ŠR), Lucie Galčíková Členové zvolení zákonnými zástupci žáků: Mgr. Martina Svobodová, Veronika Mazáčková Členové zvolení pedagogy: Mgr. Věra Kojičová, Naděžda Jelínková Školská rada pracovala v souladu s § 168 Školského zákona. Schválila Výroční zprávu školy za r. 2010/11. Mgr. Petr Eliška Ředitel ZŠ TGM Projednáno pedagogickou radou dne 28. 8. 2012 Schváleno školskou radou dne 25. 9. 2012
10
1. třída, paní učitelka Mgr. Ilona Elišková Adamcová Aneta, Brynychová Andrea, Brzobohatá Hana, Fér Štěpán, Fialová Michaela, Hanzal Kryštof, Hájková Kristýna, Hlaváček Radek, Holubová Veronika, Jakubal Jan, Kotranová Adéla, Kratochvíl Petr, Král Albert, Marešová Agáta, Marková Alžběta, Poustka Lukáš, Rejmanová Veronika, Roubíček Jiří, Serbusová Světluše, Střelečková Martina Svěrák Vojtěch, Špitálníková Anna, Touš Petr, Vonášek Jan - Jakub
2. třída, paní učitelka Mgr. Dana Kolmanová Bouřil Šimon, Černá Barbora, Haizler Šimon, Hejzlar Jakub, Jakubal Ondřej, Ježková Marcela, Jíchová Barbora, Karásková Aneta, Kubíče Jakub, Lepka Lukáš, Mazáček Petr, Mislerová Anežka, Pokorná Barbora, Simonová Aneta, Steiner Martin, Šimon Dominik,
11
Šnajdr Patrik, Štětková Kateřina, Šubrt Martin, Tesařová Amálie, Zita Jan
3. třída, paní učitelka Mgr. Miroslava Naušová Mgr. Ilona Elišková Fejcová Natálie, Hakenová Veronika, Haldová Kateřina, Havlíková Denisa, Horvátová Adéla, Hrázská Veronika, Ježková Darina, Křivánek Petr, Kundrlíková Tereza, Marková Michaela, Poláček Vladimír Václav, Randusová Jana, Sadílek Ondřej, Součková Eliška, Svěrák Matěj, Špechtová Adéla, Špitálská Denisa, Šturm Daniel, Tlamichová Kateřina, Uhlíř Vít, Záhorka Petr Droberjarová Anna Lucie
4. třída, paní učitelka Mgr. Věra Kojičová Burešová Daniela, Ciryn Martin, Gollinarschová Monika, Hýblerová Veronika, Jeníková Karolína, Jislová Anežka, Kolářová Barbora, Králová Šárka, Krpcová Eliška, Kubíčová Nikola, Marek Lukáš, Marešová Johana, Pokorný Martin, Rypková Tereza, Smolová Gabriela, Špitálník Karel, Špitálská Anna, Votrubcová Nikola, Mislerová Michaela, Robenek Christian, Lažánková Anna
12
5. třída, paní učitelka Mgr. Martina Elišková Bíba Martin, Galčíková Alžběta, Hanzal Vojtěch, Havelková Kateřina, Kodlová Alžběta, Kolman Jiří, Kovář Jakub, Krakuvčík Tadeáš, Pohorská Vendula, Rejmanová Karolína, Říhová Barbora, Součková Marie, Steinerová Zoe, Šnajdrová Marie, Tlamicha Matěj, Uddin Oskar, Bízková Dominika, Švehla Michal
Pracovníci školy Mgr. Ilona Elišková, Helena Dovolilová, Mgr. Dana Kolmanová, Naděžda Jelínková, Mgr. Petr Eliška, Mgr. Martina Elišková, Irena Vávrová, Mgr. Miroslava Naušová, Mgr. Věra Kojičová
13
