2012

Plán EVVO pro II. stupeň ZŠ Špitálská na školní rok 2011/2012 1. EVVO jako součást ŠVP je náplní předmětů – Př, Ch, Ov, Rv, Z, Vv, Pč, Čj. 2. Environmentální výchova vede jedince k  pochopení komplexnosti a složitosti vztahů člověka a životního prostředí.  poznání významu odpovědnosti za jednání společnosti i každého jedince.  sledovat a uvědomovat si dynamicky se vyvíjející vztahy mezi člověkem a prostředím při přímém poznávání.  aktivní účasti na ochraně a utváření prostředí a ovlivňuje v zájmu udržitelnosti rozvoje lidské civilizace životní styl a hodnotovou orientaci žáků. Každá z oblastí má svůj specifický význam. Ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět poskytuje průřezové téma ucelený elementární pohled na okolní přírodu i prostředí. Učí pozorovat, citlivě vnímat a hodnotit důsledky jednání lidí, přispívá k osvojování si základních dovedností, návyků a odpovědného přístupu k prostředí v každodenním životě. Využívá přímých kontaktů žáků s okolním prostředím. Ve vzdělávací oblasti Člověk a příroda zdůrazňuje pochopení platnosti základních přírodních zákonitostí, dynamických souvislostí od nejméně složitých ekosystémů až po biosféru jako celek, postavení člověka v přírodě. Klade základy systémového přístupu zvýrazňujícího vazby mezi prvky systémů, jejich hierarchické uspořádání a vztahy k okolí. Ve vzdělávací oblasti Člověk a společnost téma odkrývá souvislosti mezi ekologickými, technicko-ekonomickými a sociálními jevy. Ve vzdělávací oblasti Člověk a zdraví se téma dotýká problematiky vlivů prostředí na vlastní zdraví i na zdraví ostatních lidí. Ve vzdělávací oblasti Informační a komunikační technologie umožňuje průřezové téma využívat výpočetní techniku (internet) při zjišťování aktuálních informací o stavu prostředí, rozlišovat závažnost ekologických problémů a poznávat jejich propojenost. Vzdělávací Oblast Umění a kultura poskytuje Environmetální výchově mnoho příležitostí pro zamýšlení se nad vztahy člověka a prostředí, vytváření kulturních a uměleckých hodnot a přispívá k vnímání estetických kvalit prostředí. Propojení tématu se vzdělávací oblastí Člověk a svět práce se realizuje prostřednictvím konkrétních pracovních

aktivit ve prospěch životního prostředí. Umožňuje poznávat význam a role různých profesí ve vztahu k životnímu prostředí. Environmentální výchova je členěna do tematických okruhů, které umožňují celistvé pochopení problematiky vztahů člověka k životnímu prostředí, k uvědomění si základních podmínek života a odpovědnosti současné generace za život v budoucnosti.

3. Projektové vyučování na II.stupni: Projekty budou prolínat během celého pololetí některými předměty, hlavně Př, Pč, a Vv. I. pololetí – „Poznáváme

stromy“

Projekty: „ Co se ti vybaví, když se řekne les. Jak člověk pomáhá nebo škodí lesu? Vytváříme společný les. Já a můj strom aneb který strom mi přiřadil keltský horoskop.“ Cíl projektu: - žáci poznají asi 20 – 30 stromů a keřů - vytvoří si svůj herbář listů, plodů, rostlin - s listy a plody budou děti pracovat v rámci Vv a Pč - dle svých schopností a zájmů budou stromy malovat a fotografovat - připravovat referáty a prezentace - keltský horoskop, energie stromů… - praktická pozorování škůdců na stromech II. pololetí – „Člověk

a svět ptáků“

Cíl projektu: - žáci se naučí poznat asi 20 – 30 našich ptáků -budou zjišťovat zajímavosti o významu ptáků v mytologii, erbech - dle svých schopností a zájmů budou různé ptáky malovat - fotografovat, připravovat referáty a prezentace

- seznámí se se zásadami chovu ptáků

4. Ekologizace provozu školy- třídění odpadu ve třídách. 5. Využití mezinárodních ekologicky významných dnů. Mezinárodní dny s enviromentální tématikou:

16. září 19. září 22. září 1. října 4. října 10. října 16. října 3. listopadu 16. listopadu 17. prosince 29. prosince 1. ledna 26. ledna 2. února 21. února 8. března 21. března 22. března 23. března 1. dubna 7. dubna 21. dubna 22. dubna 24. dubna 1. května 24. května 31. května

Mezinárodní den ochrany ozónové vrstvy Ukliďme svět Evropský den bez aut Světový den lidských sídel Světový den zvířat Mezinárodní den za omezení přírodních katastrof Světový den výživy Den bez pesticidů Den bez cigaret Úmluva o světovém dědictví Mezinárodní den biologické rozmanitosti Mezinárodní den míru Mezinárodní den památky obětí holokaustu Mezinárodní den mokřadů Mezinárodní den mateřského jazyka Mezinárodní den žen První jarní den Světový den vody Světový den meteorologie Den ptactva Světový den zdraví Den proti hluku Den Země Den laboratorních zvířat Mezinárodní den ptačího zpěvu Evropský den parků Světový den bez tabáku

31. května 1. června 5. června 8. června 17. června 26. června

Den otevírání studánek Den dětí Světový den životního prostředí Mezinárodní den oceánů Světový den boje proti suchu a rozšiřování pouští Mezinárodní den boje proti zneužívání drog

Září – měsíc sběru a lovu Pozorování změn v přírodě (zabarvování listů, dozrávání plodů), změny počasí. Sběr kaštanů, šípků, kukuřičného šustí, slámy a jiných přírodních materiálů. Příprava zásob plodů na zimu pro přikrmování zvěře do lesních krmelců (kaštany, jablka, tvrdý chléb, seno…) Obnova květináčů, výzdoba tříd hrnkovými květinami. Evropský den bez aut – 22.9. – vliv dopravy na životní prostředí.

Říjen– měsíc padajícího listí Výtvarné práce z listí a kůry stromů. Pozorování odletu ptactva do teplých krajin. Světový den zvířat – 4.10. – nástěnka, projekty.

Listopad - měsíc zvěře Odpady – sběr papíru.

Energie – alternativní zdroje. Výtvarné práce s nasbíraným přírodním materiálem. Vodní plochy – jejich význam. Pozorování shromažďování ptactva . Přírodní medicína – prevence chorob z nachlazení - bylinné čaje, zdravá výživa. Den bez cigaret – 16.11. – nástěnka, projekty.

Prosinec – měsíc dlouhé noci Výroba ptačích krmítek. Mikulášská nadílka. Výroba vánočních ozdob z přírodnin. Lidové zvyky a tradice, historie tradic. Mezinárodní den biologické rozmanitosti - 29.12 .

Leden – měsíc sněhu Průběžné doplňování krmítek. Stopy ve sněhu, určování. Prodlužování dne, šetření energií. Mezinárodní den míru – 1.1. Oheň – dobrý sluha, špatný pán – výtvarné práce na téma oheň a člověk, přednáška hasiči(?)

Únor- měsíc hladu Lesní zvěř. Průběžné doplňování krmítek.

Třídění odpadu – výroba nádob na tříděný odpad. Mezinárodní den mokřadů – 2.2. – nástěnka , projekty. Medicína v moderní době – farmaceutické objevy – referáty (Rv, Ov – významní biologové atd.).

Březen – měsíc tekoucích vod První jarní rostliny – herbáře (Př), kresba podle předlohy (Vv). Světový den vody – 22.3. (vodní ekosystémy). Mapování studánek v okolí? Voda v hudbě – písně s tématikou řek, potoků, rybníků a pod (Hv). Plastické mapy z koření (ostrovy a kontinenty v mořích).

Duben – měsíc lesa Den Země. Chráněné druhy živočichů a rostlin – referáty (Př, Z). Den ptactva – 1.4. – nástěnka, projekty. Přírodovědné vycházky. Malba– jarní krajina (Vv). Velikonoční zvyky – malování kraslic, pletení pomlázek, pečení mazance (Vv, Pč).

Květen – měsíc sazenic Světový den bez tabáku – 31.5. Výsadba pokojových rostlin. Soutěž o nejoriginálnější fotografii z jarní přírody. Výroba herbářů (Př).

Červen – měsíc bouří Malování(na chodník) – práce s křídami . Školní výlety, exkurze – pobyt v přírodě, návštěvy kulturních památek Mapování rostoucí zeleně v okolí školy. Mezinárodní den boje proti zneužívání drog – 26.6. – nástěnka, projekty. Úprava okolí školy.

6. Ekotrhy. 7. Spolupráce

s nevládními organizacemi: ZOO Praha, Botanická zahrada, Praha a společnost, Ornita, kino IMAX, Poniklec, Toulcův dvůr, případně další organizace.

8. Prezentace

výsledků EVVO: - školní nástěnky, ekotrhy, prezentace, vystoupení, internetové stránky, fotografické a výstavní soutěže.

9. Vybavení školy pomůckami pro EVVO – granty MŠMT. Vzdělávání učitelů zaměřené na EVVO – dle nabídky.

Plán bude aktuálně doplňován během školního roku o další programy a aktivity. V Praze, dne 1. 9.2011

sestavila Mgr. Zdeňka Lomáková