129

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015


1/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Inhoudsopgave Voorwoord 5 1 2 Inrichting van de opleiding 7 2.1 Beroepsprofiel ............................................................................................................7 2.1.1 Beroep.................................................................................................................7 2.1.2 Uitwerking van beroepsprofiel .............................................................................7 2.1.3 Competenties en vaardigheden afgestudeerde...................................................8 2.1.4 Vaardigheden afgestudeerde ..............................................................................9 2.1.5 Werkveld en functies ...........................................................................................10 2.2 Opleidingsprofiel ........................................................................................................10 2.2.1 Algemeen ............................................................................................................10 2.2.2 Doelstelling opleiding ..........................................................................................11 2.2.3 Het hbo-masterniveau van de opleiding ..............................................................11 2.2.4 Didactische uitgangspunten ................................................................................12 2.3 Inrichting opleiding .....................................................................................................13 2.3.1 Opleidingsvarianten ............................................................................................13 2.3.2 Verkorte en versnelde opleidingsroutes ..............................................................14 2.3.3 Getuigschriften ....................................................................................................14 2.3.4 Graden en titulatuur ............................................................................................14 2.3.5 Opleidingsstructuur .............................................................................................15 2.3.6 Programma’s .......................................................................................................17 2.3.7 Stages en stagewaardigheid ...............................................................................18 2.3.8 Afstuderen ...........................................................................................................22 2.4 Examencommissie .....................................................................................................24 2.4.1 Instelling en benoeming ......................................................................................24 2.4.2 Samenstelling......................................................................................................24 2.4.3 Taken en bevoegdheden.....................................................................................25 2.4.4 Verzoekschrift .....................................................................................................25 2.5 Voorzieningen ............................................................................................................26 2.5.1 Begeleiding .........................................................................................................26 2.5.2 ICT-faciliteiten .....................................................................................................28 2.5.2.1 Algemeen ........................................................................................................28 2.5.2.2 E-mail ..............................................................................................................28 2.5.2.3 SharePoint .......................................................................................................29 2.5.2.4 OSIRIS Student ...............................................................................................30 2.5.2.5 Wachtwoord.....................................................................................................31 2.5.2.6 Informatiebeveiliging en privacy ......................................................................31 2.5.2.7 Registratie studievoortgang .............................................................................32 2.5.3 Onderwijsbalie.....................................................................................................32 2.5.4 Studievereniging .................................................................................................32 2.5.5 Opleidingscommissies.........................................................................................32 2.6 Contactgegevens .......................................................................................................33 3 Cursussen 35 3.1 Cursusdeelname ........................................................................................................35 3.2 Inschrijving voor cursussen ........................................................................................35 3.3 Aanwezigheidsplicht ..................................................................................................35 3.4 Ingangseisen..............................................................................................................36 3.5 Cursusbeschrijvingen .................................................................................................36 4 Tentamens en examens 37 4.1 Introductie ..................................................................................................................37 4.2 Vrijstellingen...............................................................................................................37 4.3 Organisatie tentamens ...............................................................................................39 4.3.1 Tentamenvorm en -duur ......................................................................................39 4.3.2 Tentamenrooster .................................................................................................40 4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens ...........................................................40 4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking ...............................................42 2/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 4.3.5 Legitimatieplicht bij tentamens ............................................................................44 4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens .....................................................................45 4.4 Beoordeling ................................................................................................................47 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage ...........................................................................47 4.4.2 Onregelmatigheden / fraude................................................................................48 4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk ............................................49 4.4.4 Geldigheidsduur resultaten .................................................................................50 5 Diplomering 51 5.1 Procedure afgifte getuigschrift ...................................................................................51 5.2 Aantekening cum laude of met genoegen..................................................................52 6 Roosters 53 6.1 HU-onderwijsjaarrooster ............................................................................................53 6.2 Vakanties en vrije dagen ............................................................................................53 6.3 Lesdagen en -tijden ...................................................................................................53 6.4 Openingstijden gebouwen..........................................................................................54 6.5 Roosterinformatie en -wijzigingen ..............................................................................54 7 Klachten, bezwaar en beroep 56 7.1 Inleiding......................................................................................................................56 7.2 Bezwaar .....................................................................................................................56 7.3 Beroep .......................................................................................................................57 7.3.1 Beroep aantekenen .............................................................................................57 7.3.2 Hoger beroep ......................................................................................................58 7.4 Klachten .....................................................................................................................58 7.4.1 Klacht indienen....................................................................................................58 7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten ......................................................................58 7.5 Ongewenst gedrag.....................................................................................................59 8 Studentzaken 60 8.1 Studiebegeleiding ......................................................................................................60 8.2 Profileringsfonds ........................................................................................................60 8.3 Studentendecaan .......................................................................................................61 8.4 Centrum Studiekeuze ................................................................................................61 8.5 Vertrouwenspersoon ..................................................................................................62 8.6 Studentenarts.............................................................................................................62 8.7 Bureau Studentenpsychologen ..................................................................................63 8.8 Mediation ...................................................................................................................63 8.9 Studeren met een functiebeperking ...........................................................................63 8.10 Verbetering taalvaardigheden ....................................................................................64 8.11 Bibliotheek .................................................................................................................64 8.12 Internationalisering.....................................................................................................65 8.13 Medezeggenschap.....................................................................................................65 8.13.1 Inspraakorganen ..............................................................................................66 8.13.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten ...................................................67 8.14 Studium Generale ......................................................................................................67 8.15 Studentenvereniging ..................................................................................................68 8.15.1 Algemeen ........................................................................................................68 8.15.2 Bestuursbeurs .................................................................................................68 8.16 Topsport .....................................................................................................................68 8.17 Trajectum ...................................................................................................................69 8.18 Sport ..........................................................................................................................69 8.19 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren ..............................................................69 8.20 Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering .............................71 9 Over de HU 73 9.1 Algemene informatie ..................................................................................................73 9.1.1 Onderwijsprofiel HU ............................................................................................73 9.1.2 Bachelor- en masterstelsel ..................................................................................74 9.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen ...................................................................74 9.1.4 Orderegels ..........................................................................................................75 9.1.5 Kwaliteitszorg ......................................................................................................76 3/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 9.1.6 Organogram HU ..................................................................................................77 9.1.7 Locaties HU.........................................................................................................77 9.2 Algemene informatie faculteit [naam] .........................................................................77 9.2.1 Algemeen ............................................................................................................77 9.2.2 Organogram faculteit ...........................................................................................80 9.2.3 Contactgegevens ................................................................................................81 9.2.4 Plattegrond ..........................................................................................................82 9.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen ...........................................................89 9.2.6 Faciliteiten ...........................................................................................................90 9.2.7 In- en uitschrijven voor de opleiding ....................................................................90 9.2.8 Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming.............................................96 9.2.8.1 Collegegeld......................................................................................................96 9.2.8.2 Kosten voor boeken en leermiddelen ..............................................................97 9.2.8.3 Overige kosten ................................................................................................97 9.2.8.4 Financiële tegemoetkoming .............................................................................97 9.3 Informatie Onderwijsgebouw UMCU 66 10 Bijlagen 106 10.1 Onderwijs- en examenregeling ..................................................................................106 10.2 Cursusbeschrijvingen .................................................................................................106 11 Afkortingenregister 107 Deze studiegids is op 7 juni 2014 vastgesteld door dr. Carolien Sino Instituutsdirecteur gevolgd door een positief advies van de (G)OC en goedgekeurd door de faculteitsdirecteur Harm Drost op 23 juni 2014

4/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


1

Voorwoord

Beste student, Voor u ligt de studiegids 2014-2015 van de opleiding Master Physician Assistant. We hopen dat u bij onze opleiding een prettige en succesvolle studietijd heeft. In deze studiegids vindt u belangrijke spelregels en informatie die u daarbij kunnen helpen. Hogeschool Utrecht biedt vraaggestuurd en competentiegericht onderwijs aan. Competentiegericht: dat wil zeggen dat u vaardigheden opdoet die aansluiten bij het beroepsleven ( 2.1). Vraaggestuurd: we streven ernaar het onderwijs en ook de ondersteuning eromheen zo in te richten dat u zich in en tijdens uw studie kunt ontwikkelen op een manier die ú belangrijk vindt en die bij u past. Hieronder vindt u informatie over de belangrijkste aspecten van uw studie en de keuzes die u kunt maken. Invloed van de student Veel van onze mogelijkheden zijn ontwikkeld of verbeterd op initiatief van uw medestudenten. De hogeschool beschouwt u als partner, u maakt deel uit van onze kennisgemeenschap. De HU hecht daarom veel waarde aan uw mening en ideeën. Dat begint al bij de evaluaties van alle cursussen, waar u als student uw oordeel en verbetertips kunt geven. Ook organiseren we op opleidingen of faculteiten onderwijsdialogen, waarin we samen in gesprek gaan over uw opleiding en alles eromheen. De HU ondersteunt actief deelname van studenten in opleidingscommissies en medezeggenschapsorganen (8.13). We vragen u elk jaar de NSE (Nationale Studenten Enquête) in te vullen. Verbreden en verdiepen Veel opleidingen kennen afstudeerrichtingen, waarin u zich kunt specialiseren op een onderdeel van uw vakgebied. Ook is er Studium Generale dat inspirerende programma’s aanbiedt. Wat anders? U kunt uw studietijd natuurlijk ook willen benutten om u zo breed mogelijk te ontwikkelen, en juist ervaring buiten uw reguliere studie op te doen. U kunt ook bestuurlijk actief worden in de opleidingscommissie (OC) of in een studievereniging, gezelligheidsvereniging of studentensportclub (8.15, 8.18). Er is van alles denkbaar dat door de HU actief ondersteund wordt. Studievertraging Door allerlei oorzaken kan uw studie niet verlopen zoals u dat graag zou willen. Dat kan het geval zijn bij bijzondere omstandigheden, bijvoorbeeld ziekte, zwangerschap of familieomstandigheden. Als u door uw persoonlijke situatie tentamens mist, kunt u om een extra herkansing vragen (4.3.3). Wanneer u langdurig afwezig bent is het belangrijk dat u, vanwege de financiering van de MPA opleiding, zo snel mogelijk hierover contact opneemt met de cohortcoördinator (2.5.1). deze kan met u bepalen of het wenselijk is om de studentendecaan in te schakelen (8.3). En heeft u een functiebeperking en kan dit leiden tot studievertraging, bespreek dit dan bij de start van uw studie met de cohortcoördinator en/ of de decaan. De hogeschool kent een breed scala aan voorzieningen die u in uw studie kunnen ondersteunen (0). Problemen en klachten Heeft u problemen die uw studie negatief beïnvloeden? Of vragen omdat u niet precies weet waar u terecht kunt? Bij uw cohortcoördinator (2.5.1) of een studentendecaan (8.3) bent u aan het juiste adres; zij kunnen u adviseren of doorverwijzen. Als u klachten heeft over de bejegening door studenten of medewerkers, kunt u ook een vertrouwenspersoon (8.5) inschakelen. Als er sprake is van een escalerende situatie kunnen onze studentmediators vaak helpen om verdere escalatie te voorkomen en de samenwerking weer te herstellen (8.8). En gaat er binnen de HU iets fout of bent u het niet eens met een besluit? Op elke faculteit of opleiding is een klachtenloket waar u terecht kunt met bezwaren en klachten (7.1). Ook hiervoor kunt u bij de studentendecaan terecht. Wat verwacht de HU van u? Wij streven ernaar u een opleiding en studieklimaat te bieden waarin u zich optimaal kunt ontplooien. Zoals boven genoemd zijn er verschillende manieren waarop de HU u hierbij kan helpen. De HU verwacht van elke student dat hij/zij zich aan de interne regels houdt (9.1.4). Ongewenst gedrag (bijvoorbeeld intimidatie, verbaal of fysiek geweld) wordt niet getolereerd. 5/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 De bedoeling is dat Hogescholen een diploma afgeven dat blijk geeft van de kwaliteiten van de student. U moet ervan kunnen uitgaan dat uw diploma waardevast is en de maatschappij moet erop kunnen vertrouwen dat u het diploma ook daadwerkelijk zelf hebt verdiend. Aan de kant van de Hogeschool zijn examencommissie ingericht om de kwaliteit van toetsing en beoordeling te borgen. Van uw kan wordt uiteraard verwacht dat u op een eerlijke manier uw diploma verdiend (4.4.2). Fraude (4.4.2) wordt niet getolereerd en zo nodig zwaar gestraft. Zowel ongewenst gedrag als fraude kan leiden tot verwijdering van de opleiding. U ziet, er zijn heel veel mogelijkheden bij de HU om een prettige studietijd te hebben. U vindt het merendeel terug in deze studiegids. Lees de gids goed door, voordat u aan uw studie begint. Via de inhoudsopgave kunt u altijd achterhalen waar u iets kunt vinden. Maar is het niet duidelijk of kunt u het niet vinden: kijk op intranet, of vraag het uw cohort coördinator (2.5.1) of de onderwijsbalie (2.5.3). We wensen u een prettige studietijd en veel succes in dit studiejaar. Mede namens alle collega’s die aan uw opleiding bijdragen,

Carolien Sino, Directeur Instituut Verpleegkundige Studies

6/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


2 2.1

Inrichting van de opleiding Beroepsprofiel 2.1.1

Beroep

Als Physician Assistants neemt u standaardtaken van artsen in de gezondheidszorg over en draagt u bij aan optimalisering van de bereikbaarheid, continuïteit, kwaliteit en betaalbaarheid van zorg (taakherschikking). Leidend voor de opleiding tot Physician Assistant zijn het Landelijke PA opleidingscompetentieprofiel dat is afgeleid van het PA beroepsprofiel . Vanaf 1 januari 2012 is de Physician Assistant ingebed in de Wet BIG. Met ingang van dat jaar is de PA wettelijk bevoegd om zelfstandig voorbehouden handelingen te verrichten waarvoor hij of zij bekwaam is verklaard. Hieronder valt ook het voorschrijven van UR medicatie (Uitsluitend op Recept). Dit is een tijdelijke maatregel die vijf jaar geldt. Gedurende die periode vraagt de overheid aan het werkveld om de efficiëntie en effectiviteit van de PA aan te tonen. Op grond van de resultaten in deze periode besluit de overheid of de PA definitief in de Wet BIG wordt geregeld. De taken en bevoegdheden van een PA variëren sterk en zijn afhankelijk van: • De medische discipline waarbij de PA werkzaam is. • De mate waarin de superviserend arts taken wil delegeren. • De ervaring die de PA heeft opgedaan. • De visie van de instelling op het implementeren van deze nieuwe beroepsbeoefenaar.

2.1.2

Uitwerking van beroepsprofiel

Vanaf 2004 is de PA beroepsvereniging, de Nederlandse Associatie van Physician Assistants (NAPA), actief. De NAPA heeft in 2004 het beroepsprofiel geschreven dat in 2012 is aangepast aan de eisen van de tijd. Het eerste profiel voor de Nederlandse PA (2001) was gebaseerd op voorbeelden uit de Amerikaanse gezondheidszorg. Hoewel de eerste PA’s op de cardiothoracale chirurgie werkzaam waren is bij de ontwikkeling van het profiel steeds uitgegaan van een flexibel inzetbare professional met een brede medische kennisbasis. Amerikaans beroepsprofiel PA Voorlopig beroepsprofiel Physician Assistant (AGU, 2001)

Competentieprofiel Physician Assistant (HU + HAN, 2003)

Beroepsprofiel PA (NAPA, 2007, 2012)

Algemeen opleidingscompetentieprofiel Physician Assistant (LOO-MPA, 2012)

Ontwikkeling van het beroeps- en opleidingsprofiel

7/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Bovenstaande figuur toont de ontwikkeling van het PA profiel (oranje) en de invloeden daarop (blauw). De MPA van de HU heeft samen met de HAN de basis gelegd voor het officiële beroepsprofiel dat in 2007 werd uitgebreid met sociaal-communicatieve en wetenschappelijke aspecten en gepubliceerd door de beroepsvereniging NAPA. De ontwikkelingen van het beroepsprofiel en de veranderingen binnen het medische opleidingen hebben in 2012 geleid tot een landelijke competentieprofiel voor de master Physician Assistant. Dit 1 competentieprofiel is vormgegeven naar het CanMEDS-model . Het sluit aan bij de terminologie in het Tijdelijk besluit zelfstandige bevoegdheid Physician Assistant dat sinds 1 januari 2012 geldt en bij de terminologie van de KNMG. Actualiteit van het profiel De opleiding houdt het profiel actueel door een continue dialoog met de sector en het werkveld. Dit gebeurt in verschillende settings: • De werkveldcommissie waarin met vertegenwoordigers van de beroepsgroep het opleidingsprofiel wordt besproken en waaraan het opleidingsplan wordt getoetst. • De beroepsvereniging NAPA (Nederlandse Associatie voor Physician Assistants). • Het LOO-MPA (Landelijke Opleidingen Overleg Masters PA) • De opleidingsinstituten en stageverlenende instellingen. De klinische gastdocenten.

2.1.3

Competenties en vaardigheden afgestudeerde

Het Landelijke MPA Opleidingscompetentieprofiel is beschreven aan de hand van de volgende competentierollen:

1

Medisch deskundige

2

Communicator

3

Organisator

4

Samenwerker

5

Onderzoeker

6

Gezondheidsbevorderaar

7

Professional

De Physician Assistant is medisch breed opgeleid en verricht zelfstandig duidelijk omschreven medische taken binnen een deelgebied van de geneeskunde. De Physician Assistant legt en onderhoudt op doelmatige en zorgvuldige wijze een relatie met patiënten, bij patiënt betrokkenen, collegae en andere zorgverleners. Als organisator zorgt de Physician Assistant voor een georganiseerde en adequate uitvoering van het (eigen) werk en het leveren van een bijdrage aan de coördinatie en continuïteit van medische zorgprocessen. De Physician Assistant werkt constructief en doeltreffend samen met anderen tijdens de uitoefening van het beroep. Als onderzoeker past de Physician Assistant de principes van Evidence Based Practice toe in de patiëntenzorg op diens medische werkterrein en zorgt voor kennisdeling hiervan Als gezondheidsbevorderaar gebruikt de Physician Assistant zijn deskundigheid en invloed om gezondheid, welzijn en veiligheid te bevorderen van individuele patiënten, en in beperkte mate van gemeenschappen en bevolkingsgroepen. De Physician Assistant (PA) streeft naar een doelmatige en efficiënte uitvoering van de beschreven beroepsrollen conform geldende ethische standaarden. De PA is daarbij autonoom en neemt verantwoordelijkheid voor het eigen functioneren en de eigen ontwikkeling.

1

A competency-based framework that describes the core knowledge, skills and abilities of specialist physicians known as the CanMEDS Physician Competency Framework because it was first introduced in Canada. Dit model wordt door de KNMG gehanteerd om de competenties van de medische specialisten te beschrijven.

8/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


In schema de samenhang van de competentierollen; Het competentieprofiel past bij het P Beroepsprofiel (NAPA, 2009)

2.1.4

Vaardigheden afgestudeerde

Naast de beschrijving van het beroepsprofiel heeft de NAPA ook de minimale kennis en vaardigheden gedefinieerd die een MPA moet bezitten bij het behalen van het diploma. Het algemene curriculum is erop gericht dat u deze kennis en vaardigheden aanleert; binnen de stage en op de werkplek kunt u bekwaam worden in de noodzakelijke vaardigheden. Kennis De PA beschikt over: 1. een brede medische basiskennis met in het bijzonder kennis van ziektebeelden, symptomen en klachten binnen het medisch specialisme waarvoor hij of zij is opgeleid; 2. kennis van methoden en technieken van gangbare medische handelingen en bijbehorende medicatie binnen de eigen medische discipline; 3. kennis van medische protocollen, standaarden, procedures en voorschriften; 4. kennis van de eigen werkeenheid; 5. kennis van instructie- en begeleidingsmethoden; 6. kennis en inzicht in de sociaal-communicatieve aspecten van de PA-patiënt-relatie; 7. kennis en inzicht in de belangrijkste aspecten van wetenschappelijk onderzoek, de resultaten daarvan en hun relevantie en bruikbaarheid voor de praktijk. Vaardigheden De PA beschikt over: 1. vaardigheid in het stellen van medische diagnoses voor veel voorkomende aandoeningen en het opstellen van bijbehorende medische behandelplannen, dat alles binnen de eigen medische discipline; 2. vaardigheid in het verrichten van gangbare medische behandelingen in de eigen medische discipline, waaronder voorbehouden handelingen zoals in de wet omschreven; 3. vaardigheid in het begeleiden van patiënten en hun relaties; 4. vaardigheid in het opzetten en uitvoeren van onderwijs en deskundigheidsbevordering; 5. vaardigheid in het geven van instructies aan en begeleiden van medewerkers, stagiaires, artsassistenten e.d.; 6. vaardigheid in het geven van klinische lessen en refereerbijeenkomsten; 7. vaardigheid in het bijdragen aan kwaliteitsnormen voor de eigen beroepsgroep; 8. vaardigheid om zich in te leven in de patiënt en deze respectvol te bejegenen; 9. vaardigheid om strijdige belangen met argumenten en overtuigingskracht te overbruggen; 10. vaardigheid om anderen te stimuleren tot een bijdrage aan vernieuwingen en nieuwe procedures; 11. het vermogen om steeds te handelen naar besef van eigen mogelijkheden en beperkingen. De kennis en vaardigheden die elke student aan het einde van de opleiding moet beheersen worden vanaf september 2014 door de opleiding verwoord in een Body of Knowledge and Skills (BoKS).

9/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


2.1.5

Werkveld en functies

Wanneer gesproken wordt over het werkveld van de PA omvat dit dus zowel de medische specialisten als de PA’s. Dit heeft te maken met de positie die de PA binnen de gezondheidszorg heeft als uitvoerder van taakherschikking, en met de kleine aantallen PA’s ten opzichte van de groep artsen. Op dit moment is het aantal in het veld werkzame PA’s nog klein. Omdat de PA taken van de medische specialist overneemt zijn medische specialisten degenen die het werk van de PA grotendeels vaststellen en bepalen en vormen zij het leeuwendeel van het werkveld. De medische specialisten bepalen nu nog in grote mate wat een PA zou moeten kunnen, en welke kennis, vaardigheden en competenties zij moeten bezitten om aan taakherschikking te kunnen bijdragen. Dit is een vrij unieke situatie; de meeste masteropleidingen hebben een werkveld dat bestaat uit beroepsbeoefenaars die opgeleid zijn voor hetzelfde vak en met dezelfde opleiding. Sinds 2004 kent Nederland een toenemend aantal PA’s die het werkveld komen versterken. Op termijn zal de invloed van de afgestudeerde PA’s op de inhoud van het curriculum en de kwaliteiten en bekwaamheden van de PA daardoor groter worden. De opleiding onderhoudt op verschillende niveaus intensieve contacten met het werkveld. Het MPA opleidingsteam onderhoudt structurele contacten met de (expert) gastdocenten uit het medische werkveld en met de klinische opleiders, met name via voorlichtingsbijeenkomsten en werkplekbezoeken. De MPA heeft een eigen werkveldcommissie die als taak heeft de opleiding kritisch en ondersteunend te volgen. Zij toetst met name het opleidingsplan op haar maatschappelijke relevantie en aan de nieuwste ontwikkelingen en inzichten in de gezondheidszorg. De werkveldcommissie bestaat minimaal uit zes leden; vertegenwoordigers van de beroepsgroep, van werkgevers van de beroepsgroep en vakwetenschappelijk deskundigen. De commissie komt tweemaal per jaar bij elkaar. Het Landelijk Platform Verpleegkundig Specialist en Physician Assistant is een overlegorgaan waarin opleidingen, werkveld (o.a. NAPA en KNMG) en overheid (VWS, HBO-Raad) de ontwikkeling van nieuwe beroepen in het kader van taakherschikking monitoren. Doel van het Platform is het bevorderen van optimale randvoorwaarden voor Verpleegkundig Specialisten en Physician Assistants in Nederland. Het Platform heeft onder andere een belangrijke rol gespeeld bij de totstandkoming van de wettelijke regeling voor PA’s. Ontwikkelingen van beide beroepsgroepen zijn verzameld op de website www.platformzorgmasters.nl. Teamleden hebben over de inhoud en opzet van de opleiding en over acquisitie formele en informele contacten met het werkveld en met de beroepsvereniging NAPA (per mail of direct).

2.2

Opleidingsprofiel 2.2.1

Algemeen

De PA is in Nederland geïntroduceerd als passende oplossing voor de toenemende en complexer wordende zorgvraag, de arbeidsmarktproblematiek (zowel bij artsen als bij verpleegkundigen en andere HBO-paramedici), kostenstijging en de carrièreperspectieven voor paramedische beroepen. De PA neemt standaardtaken van artsen in de gezondheidszorg over (taakherschikking) en draagt bij aan optimalisering van de bereikbaarheid, continuïteit, kwaliteit en betaalbaarheid van zorg (kwaliteitsverbetering). In Nederland werken inmiddels circa 750 afgestudeerde PA’s. Vanaf 2004 is de PA beroepsvereniging NAPA, de Nederlandse Associatie van Physician Assistants, actief. Vanaf 1 januari 2012 is de PA ingebed in de Wet BIG Art.36a. In het Besluit tijdelijke zelfstandige bevoegdheid PA is de bevoegdheid van de PA nader beschreven. Met ingang van dat jaar is de PA wettelijk bevoegd om zelfstandig voorbehouden handelingen te verrichten waarvoor hij of zij bekwaam is verklaard. Hieronder valt ook het voorschrijven van UR medicatie (Uitsluitend op Recept). Dit is een tijdelijke maatregel die vijf jaar geldt. Gedurende die periode vraagt de overheid aan het werkveld om de efficiëntie en effectiviteit van de PA aan te tonen. Op grond van de resultaten in deze periode besluit de overheid of de PA definitief in de Wet BIG wordt geregeld. Er wordt duidelijk aangegeven dat een PA alleen bevoegd is wanneer deze ook bekwaam is in de over te dragen taken. De taakherschikking zorgt zo voor een verbetering van continuïteit en kwaliteit van zorg. De taken van de PA passen zichtbaar binnen de betreffende wetgeving.

10/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 Er zijn 5 MPA opleidingen in Nederland; Hogeschool Arnhem Nijmegen (HAN) en Hogeschool Rotterdam (HRo) hebben hetzelfde opleidingsprogramma als de Hogeschool Utrecht. Hogeschool InHolland en de Hanzehogeschool Groningen hebben elk een eigen opleidingsprogramma. De MPA in Utrecht onderscheidt zich van de andere vier opleidingen vooral door het individuele werkplekleren dat rondom de toekomstige taken van de PA is georganiseerd. Deze beroepstaken worden Entrustable professional Activities genoemd, EPA’s , Het werkplekleren is gebaseerd op de onderwijsmethode binnen de medische vervolgopleidingen. Begeleiden, toetsen en beoordelen gebeurt bij de PA’s in opleiding op dezelfde manier. Deze methode is sinds 2009 binnen het medische domein breed ingevoerd en de medische specialisten zijn hiermee bekend geraakt, De HU onderscheid zich verder door de intensieve begeleiding van de studenten, gericht op het houden van balans tussen werk, school en privéleven, en door de nauwe samenwerkingsrelatie tussen student, cohortcoördinator en klinisch opleider. Mede hierdoor studeren de meeste studenten binnen de daarvoor gestelde tijd af en is er weinig uitval. Door de actieve sturing van de eigen beroepsontwikkeling en de reflectie daarop kunt u zich ontwikkelen tot reflective practitioners die goed zijn voorbereid op een leven lang leren. Didactisch onderscheid de HU zich van andere MPA opleidingen door de nadruk op samenwerkend leren. De MPA opleiding van de HU onderscheidt zich van de overige MPA opleidingen door de inhoud en praktijkgerichtheid van de opleiding. De opleiding biedt een brede basis aan medische kennis en vaardigheden aan ten behoeve van het klinisch redeneren en Evidence Based Practice, en gebruikt als enige MPA opleiding de EPA’s als basis van het werkplekleren. De MPA opleiding in Utrecht geeft ook als enige bekwaamverklaringen af als onderdeel van het afstuderen. Het werkplekleren is op dezelfde manier georganiseerd als de moderne medische vervolgopleidingen en gebruikt de begeleidings- en beoordelingsinstrumenten uit het medisch opleiding continuüm. De meeste medische specialisten in Nederland zijn met dit opleidingsconstruct bekend wat maakt dat het werkveld goed toegerust is voor de begeleiding en beoordeling van de PA in opleiding. Klinische opleiders krijgen een aanvullende training om ze maximaal voor te bereiden op de specifieke uitdagingen die het opleiden van een PA binnen de medische wereld met zich meebrengt. De MPA opleiding in Utrecht onderscheidt zich verder van de andere MPA opleidingen door een persoonlijke begeleiding van zowel PA student als de opleiders en de aandacht voor de balans werkschool-privé. Het uitstroompercentage is mede daardoor hoog.

2.2.2

Doelstelling opleiding

Het doel van het MPA onderwijs is om Physician Assistants op te leiden die bevoegd én bekwaam zijn in de uitvoering van aan hen toegewezen taken, en de beroepscompetenties op masterniveau beheersen zodat ze ingezet kunnen worden in de taakherschikking. De PA moet in staat zijn om binnen het eigen specialisme zelfstandig (delen van) het geneeskundige proces uit te voeren op het niveau van een semi2 arts of basisarts en binnen andere specialismen onder supervisie (delen van ) het geneeskundige proces uit te voeren op het niveau van een (senior) coassistent. Ook moet de PA in staat zijn om een praktijkgericht onderzoek te doen dat enerzijds voldoet aan de criteria van methodologische kwaliteit, en anderzijds een waardevolle bijdrage moet leveren aan de beroepspraktijk . U kunt als PA hiermee de aan u toevertrouwde taken op professionele wijze uitvoeren.

2.2.3

Het hbo-masterniveau van de opleiding

Het professionele masterniveau van de MPA kan aan de hand van het geneeskundige proces worden gekoppeld aan internationale kwaliteitseisen zoals de Dublin descriptoren. De Dublin descriptoren beschrijven de eisen waaraan elke Europese bachelor of master moet voldoen. De eisen zijn gekoppeld aan een vijftal kwalificatiegebieden; kennis en inzicht, toepassing kennis en inzicht, oordeelsvorming, communicatie en leervaardigheid. De Dublin descriptoren van het masterniveau komen overeen met niveau 7 van het Europese Kwalificatie Kader (EKK).

2

Een semi-arts is een geneeskunde student in het laatste jaar van de artsenopleiding.


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 Voor de MPA is het masterniveau aan de hand van de Dublin descriptoren als volgt zichtbaar te maken: Kennis en inzicht

De PA heeft aantoonbare (medische) kennis en inzicht, die het bachelor niveau van de vooropleiding overtreffen en verdiepen; gebruikt specialistische handboeken, wetenschappelijke literatuur en richtlijnen/standaarden uit het medische domein; is in staat met complexe situaties om te gaan, kan klinische probleemstellingen oplossen; kan een originele bijdrage leveren aan ontwikkelingen in het (medische) vakgebied door het doen van praktijkgericht onderzoek.

Toepassen kennis en inzicht

De PA integreert kennis en past kennis toe in het onderzoeken en behandelen van patiënten in brede of multidisciplinaire context; komt door klinisch redeneren tot verantwoorde besluiten; werkt systematisch, probleemoplossend, evidence based en conform de eigen standaard en de standaarden van het medische domein; onderzoekt en /of behandelt (onder supervisie) op systematische en veilige wijze zelfstandig patiënten.

Oordeelsvorming

De PA is in staat oordelen te vormen op basis van onvolledige of beperkte informatie, rekening houdend met sociaal maatschappelijke, wetenschappelijke of ethische verantwoordelijkheden verbonden aan het onderzoeken en behandelen van patiënten en het werken in het geneeskundige domein; kan op basis van onvolledige of beperkte informatie een (werk) diagnose stellen, een behandelplan maken, (binnen het eigen specialisme) een behandelindicatie stellen en een behandeleffect evalueren; kan op basis van eigen onderzoek een indicatie stellen voor voorbehouden handelingen bij de patiënt (mits hiervoor bekwaam).

Communicatie

De PA is in staat conclusies van onderzoek en behandeling te bespreken met de patiënt en diens naasten, met de arts(en) en collega’s, en in multidisciplinair verband; is in staat opzet, motivatie, conclusies uit (eigen) praktijk- en wetenschappelijk onderzoek duidelijk en ondubbelzinnig over te brengen op een publiek van specialisten en niet specialisten en met hen hierover in gesprek te gaan.

Leervaardigheid

De PA is kritisch op het eigen functioneren; is in staat om effectief te reflecteren op het eigen functioneren en de reflecties te gebruiken voor de eigen professionele ontwikkeling (reflective practitioner); kan feedback ontvangen en geven; kent de grenzen van de eigen bekwaamheden; is in staat om autonoom de eigen (professionele en/ of wetenschappelijke) ontwikkeling te vervolgen.

Masterniveau van de PA per Dublin descriptoren

2.2.4

Didactische uitgangspunten

Alle opleidingen van Hogeschool Utrecht zijn opgebouwd volgens een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is de combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes die nodig is om een taak in een bepaalde (beroeps)context uit te oefenen. Voor ons onderwijs betekent dit het volgende: •

• •

• • •

Het onderwijs richt zich op het verwerven van beroepscompetenties: het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken worden uitgevoerd, binnen of buiten Nederland. Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Moderne media worden ingezet. Leren is een sociaal en interactief proces, u leert nooit alleen. Daarom werkt u in uw opleiding veel samen: met andere studenten, met docenten en met professionals uit de praktijk. Om vast te stellen op welk niveau u de competenties beheerst, zijn er periodiek toetsen waaraan u deelneemt. De toetsen worden beoordeeld en geven u inzicht in de vorderingen van uw leerproces. Leren is een doelgerichte activiteit van u als student. Het onderwijs stimuleert daarom actief en zelfstandig leren. De docent ondersteunt en coacht uw leerproces en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. Het onderwijs is gebaseerd op het concurrency-principe, waarbij leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk elkaar wederzijds positief beïnvloeden.


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 •

Leren is een levenslang proces met een actief proces van professionalisering; regelmatig wordt gereflecteerd op het eigen professionele handelen en worden stappen voor verdere professionalisering hiervan afgeleid (reflective professional).

Het voorgaande betekent dat het algemene (schoolse) curriculum verschillende onderwijsvormen kent: • Responsiecolleges; • Practicumonderwijs; • Werkgroep bijeenkomsten; • Praktijkperiode (stages); • Casusonderwijs; • Etc. De opleiding hecht veel waarde aan: • Uw zelfstandigheid en eigen verantwoordelijkheid bij de sturing van het eigen leerproces. • Het ontwikkelen van een wetenschappelijke grondhouding als basis van evidence based practice. • Het ontwikkelen van een kritische beroepshouding waarin verantwoording genomen wordt voor het eigen professionele handelen. Toetsing en beoordeling wordt gezien als een manier om uw leergedrag en daardoor het leerresultaat gunstig te beïnvloeden. Naast summatieve (= selectieve) toetsing wordt daarom veel gebruik gemaakt van formatieve (= educatieve) toetsing waarbij u feedback krijgt. Voor de klinische setting wordt een breed scala van (klinische) beoordelingsinstrumenten gehanteerd die zijn ontwikkeld voor de geneeskundige en medische vervolgopleidingen. Het gebruik van beoordelingsinstrumenten die bekend zijn in het werkveld verhoogd de betrouwbaarheid van de beoordelingen en vergemakkelijk de praktische uitvoering daarvan. Omdat elke Physician Assistant in opleiding op de eigen werkplek een eigen werkplekcurriculum volgt, en de klinisch opleider een belangrijke rol speelt bij de begeleiding en beoordeling van die ontwikkeling, wordt de ontwikkeling van taken (EPA’s) en competenties in een portfolio bijgehouden.

2.3

Inrichting opleiding 2.3.1

Opleidingsvarianten

De masteropleiding Physician Assistant kent alleen een duale voltijdse variant. De totale opleidingsduur is 30 maanden (2,5 jaar). De opleiding is duaal omdat leren en werken worden gecombineerd en voltijds omdat het leren op de werkplek onderdeel is van het studieprogramma. De totale studiebelasting is 40-42 uur/ week. Van de totale opleidingsduur wordt 1/3 tot 1/2 op de eigen werkplek doorgebracht. De masteropleiding Physician Assistant is een opleiding waarbij u wordt opgeleid tot een nieuw beroep. U voert tijdens uw MPA studie op de werkplek in principe geen taken meer uit die behoren tot de discipline waar u voorafgaande aan de MPA opleiding werkzaam was. De afstemming tussen werk en studie gebeurt op basis van bindende afspraken tussen de opleiding en uw werkgever, die in een zogeheten onderwijsarbeidsovereenkomst worden vastgelegd. Hierin staat aangegeven: • De duur van de overeenkomst; • De inhoud en omvang van het deel van het curriculum dat niet op de hogeschool wordt verzorgd; • De beoordeling, de inhoud en omvang van de begeleiding vanuit het bedrijf; • Hoe en wanneer de overeenkomst voortijdig kan worden ontbonden. De benodigde arbeidsovereenkomst (met de werkgever) is 32 uur per week of meer. Duale opleiding Een duale opleiding is een combinatie van onderwijs volgen en werken, waarbij werk en studie op elkaar zijn afgestemd. Dit betekent dat een deel van de leerdoelen wordt gerealiseerd op het werk en een deel op school. De afstemming tussen werk en studie gebeurt op basis van bindende afspraken tussen de opleiding en uw werkgever, die in een zogeheten onderwijsarbeidsovereenkomst (OAO) worden vastgelegd. 13/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 Hierin staat aangegeven: • • • •

de duur van de overeenkomst; de inhoud en omvang van het deel van het curriculum dat niet op de hogeschool wordt verzorgd; de beoordeling, de inhoud en omvang van de begeleiding vanuit het bedrijf; hoe en wanneer de overeenkomst voortijdig kan worden ontbonden.

Naast de onderwijsarbeidsovereenkomst wordt voor elke Physician Assistant in opleiding een individueel werkplekgebonden opleidingsplan geformuleerd. In dit opleidingsplan wordt vastgelegd voor welke taken de PA zal worden opgeleid en hoe de begeleiding, beoordeling en afronding op de werkvloer zijn geregeld. De takenlijst met taken waarvoor u opgeleid zult gaan worden wordt beschreven in een convenant dat een afspraak is tussen uw opleider, de cohortcoördinator en uzelf. Het convenant wordt beschouwd als het uitgangspunt voor het werkplekleren, en daarmee als een belangrijke basis voor het opleidingsplan. Veranderingen in het convenant worden dan ook alleen gemaakt met toestemming van alle partijen.

2.3.2

Verkorte en versnelde opleidingsroutes

Er zijn geen verkorte en versnelde routes. In feite is er ook geen eenduidige vooropleiding; er is geen bacheloropleiding voor Physician Assistants.

2.3.3

Getuigschriften

Als bewijs dat u de masteropleiding heeft afgerond, wordt door de examencommissie een diploma uitgereikt. De wettelijke term hiervoor is getuigschrift, maar omdat wij in het gangbare taalgebruik binnen de HU over diploma’s spreken, zullen we in deze studiegids de term diploma gebruiken. De voorzitter en een lid van uw examencommissie ondertekenen het diploma. Aan het masterdiploma wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd. Hier zijn geen kosten aan verbonden. Het IDS geeft inzicht in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het diploma. U ontvangt per opleiding slechts één diploma. Zie 5.1. voor de procedure voor de afgifte van het diploma. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op uw verzoek kan er, in plaats van het Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Heeft u meer dan een tentamen met goed gevolg afgelegd, maar krijgt u geen diploma omdat u niet het hele examenprogramma heeft afgelegd, dan kunt u de examencommissie vragen een verklaring af te geven. Daarop worden de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt net als het diploma ondertekend door de voorzitter en een lid van uw examencommissie.

2.3.4

Graden en titulatuur

Als u een masteropleiding bij de HU afrondt, krijgt u een graad en mag u een titel voeren. De graad wordt namens het College van Bestuur verleend door de examencommissie. Bij een masteropleiding wordt de graad master verleend als u met goed gevolg het afsluitend examen heeft afgelegd. Aan de graad wordt een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft toegevoegd. Het verlenen van de graad master geeft het recht om deze, afgekort tot M (met toevoeging) achter uw eigen naam te vermelden. De titel voor afgestudeerde Physician Assistants is: Master Physician Assistant (MPA). Vanwege de wettelijke regelingen (zie 2.1.1) zijn er aanvullende bepalingen bij het voeren van de titel MPA. De beroepsuitoefening voor de Physician Assistant is gebonden aan wettelijke regels. Om de in de beroepsuitoefening de titel Master Physician Assistant (of een nader te bepalen Nederlandse vertaling) te mogen voeren, dient men:


Utrecht, juli 2014


1. 2. 3.

een NVAO-erkende opleiding Master Physician Assistant met goed gevolg te hebben afgerond, in het Kwaliteitsregister van Physician Assistants van de Nederlandse Associatie van Physician Assistants (NAPA) ingeschreven te zijn en te voldoen aan de eisen zoals omschreven in het NAPA kwaliteitsregister.

Met het (tijdelijk) toekennen van bevoegdheden aan de PA (Besluit tijdelijke zelfstandige bevoegdheid Physician Assistant 2011) is het nog niet mogelijk om een publiekrechtelijk register en een daaraan gekoppelde beroepstitel voor de PA’s in het leven te roepen. Een dergelijk register en een beroepstitel staan namelijk de noodzakelijke omkeerbaarheid van het besluit in de weg. Om die reden is afgezien van toekenning van een beroepstitel en van registratie in het BIG-register. Niettemin is een zekere kenbaarheid van de PA’s die tot de aangewezen categorie behoren van belang. Dit is mogelijk doordat de beroepsvereniging van PA’s, de Nederlandse Associatie voor Physician Assistants, een kwaliteitsregister voert van PA’s. In dit zgn. Kwaliteitsregister staan de PA’s vermeld die hun opleiding hebben voltooid. (zie ook www.napa.nl)

2.3.5

Opleidingsstructuur

Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de bijhorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten (EC) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). Het totale aantal EC’s voor de MPA opleiding bedraagt 150. Deze studiepunten zijn als volgt verdeeld over de studiejaren: Jaar 1 60 EC Jaar 2 60 EC Jaar 3 30 EC De onderstaande figuur toont de globale opzet van het MPA onderwijsprogramma. In het algemene curriculum in het eerste en tweede jaar (24 maanden) werken de studenten aan de opbouw van de voor het werk als PA benodigde kennis en vaardigheden (BoKS), aan algemene beroepsvaardigheden, aan de ontwikkeling van competenties en aan een brede oriëntatie op het medische domein. De competentieontwikkeling speelt zich vooral in het werkveld af, zowel in de stages als in het eigen specialisme. Het werkplekcurriculum is een individueel curriculum en wordt zodanig samengesteld dat de student hiermee alle competenties op masterniveau kan ontwikkelen. In de afstudeerfase, die het laatste halfjaar (6 maanden) van de opleiding beslaat, werkt de student aan de masterproef (waarin de beroepscompetenties zichtbaar worden) en de masterthesis (waarin de wetenschappelijke competenties zichtbaar worden). De wettelijke studieduur van de MPA opleiding bedraagt 30 maanden en 150 EC. De wekelijkse studielast bedraagt ongeveer 42-46 SBU, min of meer gelijkelijk verdeelt over lesdagen (plus zelfstudie), stages en werkplekleren.


Utrecht, juli 2014


Globale opzet duale Master PA Totale studielast 3 De studiebelasting is als volgt verdeeld : Algemeen curriculum Werkplekcurriculum Afstuderen Totaal studiebelastingsuren

2240 1120 840

80 EC 40 EC 30 EC

4200 SBU

150 EC

Opbouw studielast per cursus De opbouw van de studielast per cursus wordt nader omschreven in de cursusbeschrijving van die cursus (blokboeken en Osiris). In de cursusbeschrijvingen is per cursus de totale studielast opgenomen, uitgedrukt in hele EC’s, en is aangegeven hoe de EC’s worden verdeeld over de verschillende deeltentamens. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl ). EC’s worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Wekelijkse studiebelasting Ongeacht of de kandidaat als werknemer een arbeidscontract heeft van 32-34-36 uur is de verdeling studietijd – stage - werktijd voor de onderwijsblokken steeds min of meer gelijk verdeeld. Een deel van de opleiding doet u dus in uw eigen tijd. Gemiddeld bent u ongeveer 28 uur/ week op uw eigen werkplek. Deze tijd gaat op aan het aanleren van nieuwe taken op de eigen afdeling. De rest van de week wordt dan besteed aan de algemene opleiding tot Physician Assistant (lesdagen, zelfstudie, onderzoek etc.). Wanneer stage gelopen wordt bent u NIET op uw eigen werkplek maar bent u 3 à 4 dagen per week op het stage adres. Afhankelijk van het aantal dagen per week dat u stage loopt bent u 4 à 5 weken op stage (ongeveer 15 dagen). Werkgevers moeten er rekening mee houden dat de PA in opleiding, als die al op de afdeling werkzaam was in een andere hoedanigheid, niet (meer) kan worden ingezet voor de ‘oude’ taken. Van een PA in opleiding (zeker in het begin) kan niet worden verwacht dat deze een substantiële bijdrage levert aan de ‘productie’ van de afdeling. De ondersteuning van de medicus door de PA gaat pas in de loop van de studie vruchten afwerpen. Het duale karakter van de opleiding houdt in dat u zowel op uw werkplek als daarbuiten zult worden opgeleid. 3

Dit wijkt qua getal af van de oorspronkelijke indeling in 1400/1400/1400 uur voor resp. onderwijs, stage en werkplek; dit heeft te maken met het feit dat er zes stages zijn buiten de eigen werkplek, maar dat soms de verdieping op de eigen werkplek ook als stage wordt gerekend.


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 Omdat de opleiding tot PA een initiële opleiding is zult u niet op uw werkplek kunnen worden ingezet voor werk dat u voorafgaande aan de opleiding deed. U bent full time in opleiding voor PA. Doordat er een vrij stevig algemeen curriculum is gedefinieerd zult u niet altijd op uw werkplek aanwezig zijn. Dit kan gevolgen hebben voor de continuïteit van zorg gedurende uw studie. Het is daarom aan te raden dat uw werkgever niet volledig op uw aanwezigheid hoeft te rekenen; de productiviteit van een PA zal gedurende de opleiding echter langzaam toenemen. De totale studietijd van 2,5 jaar is verdeeld in 10 onderwijsperioden van 10 weken, blokken genoemd. Van de 5 onderwijsperioden per jaar (A t/m E) waarin de Hogeschool Utrecht het jaar heeft onderverdeeld gebruikt de MPA opleiding er 4 (A t/m D). Er is een lesdag per week. Welke dag dit is wisselt per jaar; donderdag voor startjaar 2014 en 2016, dinsdag voor startjaar 2013 en 2015. Ongeacht de omvang van uw arbeidsovereenkomst met uw werkgever is de verdeling per week gemiddeld 14 uur studie, 14 uur stage en 14 uur werk. (In blokken waarin u ook stage loopt is er een gemiddelde werkbelasting van 28 uur per week, wanneer u wel stage loopt is dit 14 uur per week). Dat betekent dus dat uw werkgever niet van u kan verwachten dat u alle betaalde werkdagen daadwerkelijk op uw werkplek doorbrengt. Volledig ingezet worden op de eigen werkplek conform de uren waarvoor u een arbeidscontract heeft, kan slechts in de zomermaanden. In stage-vrije perioden kunt u ongeveer 28 uur/ week op uw eigen werkplek zijn. Voor het deel dat u wel betaald wordt door uw werkgever maar niet werkt, wordt uw werkgever gecompenseerd (subsidie zie 9.2.8). In het derde studiejaar is de maximale werkbelasting eveneens 28 uur per week. De overige 14 uur werkt u aan uw afstudeeropdrachten.

2.3.6

Programma’s

Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van de studie vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. Elk van de onderstaande blokken (1 t/m 8) beslaat 10 weken, de afstudeerfase beslaat 20 weken. Tussen het eerste en het tweede, en tussen het tweede en het derde jaar ligt een onderwijsvrije periode van 10 weken waarin het werkplekleren wel gewoon doorgaat maat waarin u geen lesdagen en stages heeft.

Curriculumoverzicht: Jaar 1

Blok 1 De eerste stap op weg naar PA

Blok 2 Patiënt met inwendige aandoeningen

Blok 3 Patiënt met chirurgische aandoeningen

Blok 4 Patiënt met acute aandoening

GVE-1.PAES-12

GVE-1.PAIA-12

GVE-1.PACA-12

GVE-1.PAAA-12

het geneeskundige proces

vermoeidheid

wondgenezing en pijnbestrijding

respiratoire insufficiëntie

ritmestoornissen

verminderde nierfunctie

fracturen en (peri)operatieve zorg

pijn op de borst

bovenste luchtweginfecties

maagklachten en buikpijn

acute buik

multitrauma

lage rugpijn

geelzucht

knobbeltje in de borst

verminderd bewustzijn

kindergeneeskunde

rectaal bloedverlies

vaatchirurgie en het acuut zieke kind cardiothoracale chirurgie

hypertensie huidaandoeningen


Utrecht, juli 2014


Jaar 2

Blok 5 De patiënt met chronische ziekte

Blok 6 Psychiatrische en neurologische patiënt

Blok 7 Oudere patiënt

Blok 8 Vrouw en kind

GVE-2.PACZ-12

GVE-2.PAPN-12

GVE-2.PAOP-12

GVE-2.PAVK-12

gevolgen van chronisch ziek zijn

motoriek en motorische stoornissen

communicatieproblemen: slecht zien, slecht horen

prenatale diagnostiek, zwangerschap en partus

gewrichtsaandoeningen

aandoeningen van het ruggenmerg en van het perifere zenuwstelsel

incontinentie

gynaecologische aandoeningen

diabetes mellitus

centrale stoornissen

psychische stoornissen

gynaecologie en reproductive health

hartfalen en longfalen

angst depressie suïcidaliteit en WGBO

gestoorde stabiliteit

groei en ontwikkeling, jeugdgezondheidszorg

het chronische zieke kind

schizofrenie en agressie

chirurgie bij de oudere patiënt

rechten van het kind en kindermishandeling

Jaar 3

Blok 9 en 10 Afstuderen; Evidence based medicine in de praktijk

Leerlijn wetenschap Leerlijn farmacotherapie

GVE-3.PAAF-13 Casusbeschrijving en casuspresentatie, Eindbeoordeling werkplekcurriculum Eindbeoordeling portfolio Artikel en referaat

Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vindt u in de bijlage Cursusbeschrijvingen en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). In het eerste en tweede studiejaar is gestart met de ontwikkeling van beroepstaken en beroepscompetenties, en wordt een brede basis gelegd van medische kennis en vaardigheden. De Body of Knowledge and Skills (BoKS) wordt getoetst in blok 1 t/m 8 (resp. niveaus Knows en Knows how, en Shows how en Does van Miller). In blok 1 t/m 8 wordt een kennis- en vaardigheidsdomein opgebouwd waarmee medische vaardigheden zoals consultvoering uitgevoerd worden in zowel de eigen als de andere specialismen. U doet tijdens de lesdagen niet alleen medische kennis op maar oefent ook in de toepassing daarvan in klinische vraagstukken. Zo leert u steeds beter evidence based te werken en het eigen handelen (wetenschappelijk) te kunnen verantwoorden. Klinisch redeneren en onderzoekend vermogen zijn regelmatig terugkerende onderwerpen in de lesdagen. Het laatste jaar bent u vooral bezig om te laten zien dat u op HBO masterniveau medische taken kunt uitvoeren met een flinke mate van complexiteit en zelfstandigheid. Uw competenties zullen op eindniveau worden beoordeeld.

2.3.7

Praktijkleren

Het praktijkleren speelt zich af op de werkvloer (werkplekleren) en op stages. Werkplekleren Een belangrijk deel van uw opleiding speelt zich af op uw eigen werkvloer; het werkplekleren.


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 Hier wordt u opgeleid in de beroepscompetenties aan de hand van de taken die u als PA van de medische specialist zult gaan overnemen. Het werkplekleren is ontwikkeld in samenwerking met het Expertisecentrum van het UMC Utrecht en beschreven in het Kaderdocument werkplekleren 2008. U wordt op de werkvloer begeleid en opgeleid door de klinische opleider (medisch specialist) en vanuit de MPA opleiding begeleid door de cohortcoördinator. Met de klinische opleider maakt u een opleidingsplan waarin de beoogde taken worden beschreven in het format van de EPA (Entrustable Professional Activity). Gedurende de looptijd van de studie wordt regelmatig beoordeeld hoe de ontwikkeling van deze EPA’s verloopt. Elke 10 weken maakt u op basis van het opleidingsplan, de vorderingen, de feedback uit de voorgaande periode en verplichte praktijkopdrachten een eigen leerwerkplan (POP/PAP). U houdt daarvoor een portfolio bij. De resultaten van het leerproces worden aan het einde van elke periode geïnventariseerd, besproken met uw opleider en opgenomen in het portfolio. Taken die door u zelfstandig kunnen worden uitgevoerd worden afgerond met een Bekwaamverklaring die wordt ondertekend door ten minste drie medische specialisten uit het betreffende vakgebied. Arts-assistenten werken in hun opleiding met een vergelijkbaar opleidingsplan en worden met dezelfde instrumenten beoordeeld. De meeste artsen zijn goed op de hoogte van deze opleidingsmethode omdat de 4 5 KNMG en de NVMO het medische domein hier de laatste jaren goed in heeft geschoold. Dat maakt het voor artsen gemakkelijk om u te begeleiden en te beoordelen. Tijdens de aanmeldingsprocedure en tijdens het intakegesprek wordt bekeken of de werkomgeving geschikt is voor het opleiden van een PA (checklist intakegesprek). De opleiders volgen een tweedaagse training om goed voorbereid te zijn om het opleiden vaneen PA. Voor de masteropleiding PA is een arbeidsovereenkomst nodig van minimaal 32 uur per week. Van deze 32 uur zult u ongeveer de helft aanwezig zijn; de andere tijd wordt besteed aan onderwijs (lessen en zelfstudie) en stages. Door VWS wordt per maand een bedrag van € 1875 beschikbaar gesteld om de werkgevers tegemoet te komen in de salariskosten. Ook ontvangt de klinische opleider maandelijks een bedrag van €225 als tegemoetkoming in de begeleidingskosten. Wanneer u door ziekte of zwangerschap tijdelijk niet werkt en het verlof uitbetaald wordt via het UWV wordt de tegemoetkoming in het salaris stopgezet gedurende de periode van verlof. Voor de afwezige tijd vervallen alle tegemoetkomingen. Deze kunnen dus niet worden uitgesteld. Wanneer u aan het einde van de opleidingstijd (30 maanden) de beroepscompetenties nog onvoldoende heeft ontwikkeld kan in samenspraak met de werkgever het werkplekleren (en de onderwijsarbeidsovereenkomst) worden verlengd tot het gewenste niveau is bereikt. Na 30 maanden is geen verdere tegemoetkoming in de salariskosten mogelijk. Het kan gebeuren dat zich een situatie voordoet waarbij het voor u niet meer mogelijk is de opleiding op de werkplek te voltooien. Dat kan bijvoorbeeld gebeuren door ziekte of vertrek van de klinische opleider. Afhankelijk van de oorzaak en de situatie op de werkplek wordt door u, de klinische opleider, de werkgever en de cohortcoördinatoren naar een passende oplossing gezocht. Dat kan zijn een ander opleider, een andere afdeling of een andere instelling. Indien dit tot studievertraging leidt zal de tegemoetkoming in de salariskosten onveranderd na maximaal 30 maanden eindigen. Na onderbreking van de studie wordt het opleidingsplan herzien of aangepast. Er kan dan sprake zijn van een versnelde, intensievere ontwikkeling van de beroepstaken of een opleiding in andere taken. De eisen ten aanzien van het eindresultaat (de beroepscompetenties) blijven daarbij onveranderd. Bij vragen over het werkplekleren kunt u contact opnemen met uw cohortcoördinator. Ook de klinische opleider kan bij vragen rechtsreeks contact opnemen met de cohortcoördinatoren. Stage U volgt gedurende het eerste en tweede jaar van uw studie zesmaal een stage op een andere dan uw eigen afdeling en eenmaal (in blok 9) een ‘stage’ op uw eigen werkplek waarbij gefocust wordt op casuïstiek. De stages zijn gekoppeld aan het onderwijsprogramma van het algemene curriculum en bedoeld om het geleerde in dr praktijk te zien, vaardigheden te oefenen en de theorie uit de lessen gemakkelijker te begrijpen. De stages bieden een brede oriëntatie in het medische domein en helpen u om gemakkelijke professionele contacten te leggen met specialisten buiten uw eigen setting. 4 5

Koninklijke Nederlandse Maatschappij voor Geneeskunde www.knmg.nl Nederlandse Vereniging voor Medisch Onderwijs www.nvmo.nl


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 Het eerste blok is stagevrij. De overgebleven blokperiode is bedoeld als een ‘verdiepende’ stage op uw eigen werkplek. Omdat u op uw eigen werkplek bent kan er meer vaart gemaakt worden in de ontwikkeling van de afgesproken EPA’s. De stages zijn gekoppeld aan het programma van het binnenschoolse curriculum. Voorbeelden voor stages worden aangegeven in onderstaande tabel. De stageduur bedraagt 140 uur. Dat is ongeveer 15 dag stage, plus de uitwerking van stage opdrachten en het uitwerken van het verslag. De stage wordt bij voorkeur aaneengesloten gelopen, maar kan ook gefractioneerd in de tijd worden gelopen (bijvoorbeeld per week: 1 dag les, 2 dagen stage, 2 dagen werk). Het is aan u, de opleider en de stagebegeleider hoe dit in de praktijk wordt georganiseerd. Bij de stages van blok 6 en 8 is splitsing in twee stage locaties mogelijk. De andere stages worden op één plaats voltooid en bij voorkeur binnen de bijbehorende onderwijsperiode (het betreffende blok). U bepaalt samen met de klinische opleider waar u stage zult lopen. Dit kan binnen de eigen instelling zijn of daarbuiten. Uw opleider kan zijn of haar eigen contacten gebruiken om een stage te regelen. Wanneer dit niet lukt zijn er bij de opleiding (administratie MPA) stage adressen bekend die al eens een PA op stage hebben gehad en dit graag willen herhalen. Neem hiervoor contact op met uw cohortcoördinator. Voor de planning van de verschillende stages maakt u een stageplan dat aan het einde van de eerste onderwijsperiode moet worden goedgekeurd door de cohortcoördinatoren. (Zie Instructie Stage) Op het stage adres wordt u begeleid door een arts; de stagebegeleider. Dat kan een medisch specialist zijn of een arts assistent die bekend is met het specialisme. De stagebegeleider is tevens degene die uw functioneren en de resultaten van uw leerproces beoordeeld. Het eindoordeel wordt tijdens het afsluitende evaluatiegesprek door de stagebegeleider digitaal aangegeven op het Formdesk formulier Stage Evaluatie. De administratie van de opleiding ontvangt een kopie van deze evaluatie; deze kopie is noodzakelijk voor de uitbetaling van de stagevergoeding. Indien u stage loopt op een plaats waar ook een (afgestudeerd) PA aanwezig is kunt u met deze PA meelopen. Deze PA kan feedback geven op de manier waarop u in uw stage functioneert. Is het op de stageplaats de bedoeling dat deze PA u beoordeeld en het evaluatieformulier invult, neem dan daarover voor het invullen van de stage evaluatie contact op met uw cohortcoördinator. Voor elke stage krijgt u vanuit de opleiding praktijkopdrachten mee die binnen de stageperiode uitgevoerd moeten worden. (Instructie Praktijkopdrachten). Indien u geen stage loopt op een andere afdeling worden de praktijkopdrachten uitgevoerd op uw eigen werkplek. Binnen de stages kunt u algemene medische vaardigheden zoals het onderzoek van een patiënt, oefenen. U wordt tijdens de stage beoordeeld bij de uitvoering van taken en werkzaamheden aan de hand van een Korte Praktijk Beoordeling (KPB). De minimum eis voor het aantal KPB’s per blok is 3 waarvan tenminste 1 door de eigen opleider. De KPB’s moeten worden gerelateerd aan EPA’s en praktijkopdrachten. KPB’s die door de PA worden geschreven tellen echter niet mee als noodzakelijke bewijsvoering voor toetsing en beoordeling. (Klinische) beoordelingen , uitgewerkte praktijkopdrachten en ander bewijsmateriaal neemt u in uw portfolio op. De beoordeling van de stage valt onder het deeltentamen Vaardigheden. Deze beoordeling wordt door de cohortcoördinatoren gegeven aan de hand van het beoordelingsformulier Vaardigheden en op basis van het door u aangeleverde materiaal (voldaan of niet voldaan). In Osiris wordt ook aangegeven of de stage gelopen is; voldaan of niet voldaan aan 140 uur stage. In blok 2 t/m 8 zult u eenmaal geen stage lopen; wanneer u deze periode op uw eigen werkplek doorgebracht heeft (en dit is conform het stageplan) dan wordt door de cohortcoördinator de stage als voldaan gezien en als zodanig in Osiris ingevoerd. Is het om een of andere reden niet mogelijk de stage te lopen of wordt de stage vroegtijdig onderbroken dan wordt met de cohortcoördinator overlegd op welke wijze de stage alsnog kan worden afgerond of hoe op andere wijze kan worden voldaan aan de eisen van de stage.


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 Mogelijke stageplek Blok 1.

Inleiding

Geen stage

2.

Patiënt met inwendige aandoening

Algemene interne (subspecialisatie in combinatie): Longziekten Endocrinologie Nefrologie Hematologie Maag-darm-leverziekten Huisartsenpraktijk

3.

Patiënt met chirurgische aandoening

Algemeen chirurgie (subspecialisatie in combinatie): Traumatologie Plastische chirurgie Orthopedie Urologie Hartchirurgie Vaatchirurgie

4.

Acuut zieke patiënt

Traumatologie Medium Care Hartbewaking Eerste hulp Intensive Care Cardiologie Huisartsenpost

5.

Chronisch ziekte patiënt

Reumatologie Oncologie Longziekten Endocrinologie Dermatologie Huisartsenpraktijk

6.

Psychiatrische en neurologische patiënt

Psychiatrie Neurologie Neurochirurgie Riagg

7.

Oudere patiënt

Geriatrie Algemeen interne met veel oudere patiënten Verpleeghuis Huisartsenpraktijk

8.

Vrouw & Kind

Gynaecologie Obstetrie Kindergeneeskunde Kinderchirurgie Huisartsenpraktijk/verloskundige

Aan de stagebegeleidende instelling wordt een stagevergoeding van €1000 per stageperiode van 140 uur uitgekeerd. Alleen in blok 6 en 8 kan een stage in twee gelijke delen gesplitst worden (€ 500 per 70 uur stage). Stageverlenende instellingen kunnen hiervoor een factuur naar de administratie van de opleiding sturen (zie Instructie Stage). De student geeft hiervoor de instructie stage aan de stageverlenende instelling. Om fiscale redenen kan de stagevergoeding alleen onbelast worden uitgekeerd aan een instelling. Stage in het buitenland Het is mogelijk om in het buitenland stage te lopen. U bespreekt dit eerst met de cohortcoördinator alvorens dit in het stageplan aan te geven.


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 In de meeste gevallen legt u zelf het contact met een stageverlenende instelling, betaalt zelf de reis en regelt zelf het verblijf. In sommige gevallen kan een financiële tegemoetkoming worden aangevraagd bij het IO-FHC. Ook hiervoor kunt u terecht bij de cohortcoördinatoren. De stage wordt op eenzelfde wijze vergoed als stages gelopen in Nederland.

2.3.8

Afstuderen 6

X

Professional

X

Gezondheidsbevorderaar

Samenwerker

X

Onderzoeker

Organisator

X X X

Communicator

Beroepstaken (EPA’s) Casusbeschrijving Casuspresentatie Eindportfolio Artikel Referaat

Medisch deskundige

Competentierollen

Het derde studiejaar wordt gezien als afstudeerfase en omvat 30 EC. In deze periode wordt beoordeeld of u voldoet aan de eindkwalificaties van de opleiding zoals die in het Landelijk MPA Opleidingsprofiel zijn beschreven. De master PA is een HBO master. Dat wil zeggen dat de masteropleiding voldoet aan alle Dublin criteria voor een master, en dat bij het afstuderen het beroepsmatig handelen nadrukkelijk mee wordt beoordeeld. Het afstuderen is ondergebracht in een cursus met 6 individuele deeltoetsen waarbij de beroepscompetenties op eindniveau (zoals beschreven in het landelijke competentieprofiel) worden getoetst. Zie onderstaand schema.

X X X X X

X X

Alle afstudeeropdrachten zijn individuele opdrachten. De afstudeerfase moet gemiddeld met een (> 5,5) worden afgerond. Alle deeltoetsen moeten eveneens voldoende (> 5,5) zijn om het examen te kunnen halen. (zie OER masters en H 9 Studiegids voor de weging van de verschillende onderdelen). Voor de onderdelen Artikel en Referaat kan een vrijstelling worden verleend indien op basis van een wetenschappelijk onderzoek (plus artikel plus referaat) uit een voorgaande studie, promotieonderzoek of ander wetenschappelijk onderzoek de wetenschappelijke competenties in voldoende mate zijn gebleken. Dit wordt beoordeeld door de examencommissie masters FG. De vrijstelling telt niet mee bij de bepaling van het tentamengemiddelde voor de afstudeerfase. Een vrijstelling kan wel consequenties hebben voor de toekenning van een predicaat (cum laude of met genoegen, (zie OER-MA Art 31 Vrijstellingen) Andere vrijstellingen zijn niet toegestaan. Beroepstaken; Entrustable Professional Activities(EPA’s) U wordt op de eigen werkplek opgeleid voor een aantal specifieke beroepstaken (EPA’s). Deze weerspiegelen de beroepscompetenties (matrix opgenomen in individueel werkplekcurriculum). Het oordeel over de manier waarop u deze beroepstaken uitvoert wordt door de cohortcoördinatoren in 7 aansluiting op het eindgesprek gegeven op basis van de informatie van de klinische opleider (eindbeoordeling werkplekleren), de beroepscompetentie ontwikkeling zoals die in het portfolio zichtbaar is geworden en bewezen is, en de aanwezige EPA bekwaamverklaringen. In principe zult u alle EPA’s afronden met een bekwaamverklaring. Wanneer de beroepstaken nog onvoldoende zijn ontwikkeld (nog niet op niveau 4) of het totaal aan afgeronde EPA’s niet het benodigde competentiegebied dekt heeft u uiterlijk tot het einde van blok 10 de mogelijkheid dit alsnog af te ronden. 6

Voor masteropleidingen geldt geen afstudeereenheid zoals bij de bacheloropleidingen. De MPA opleiding heeft ervoor gekozen alle competenties op eindniveau te beoordelen in de afstudeerfase. 7 Laatste werkplekbezoek, op werklocatie; met student, opleider en cohortcoördinator,


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 8

Is het EPA pakket dan nog niet op orde dan kan dit leiden tot een verlengde studieduur . Afspraken hierover worden gemaakt met de partijen die de onderwijsarbeidsovereenkomst hebben ondertekend en met de klinische opleider. Desgewenst kan een addendum worden opgesteld bij de OAO waarin de nieuwe afspraken worden vastgelegd. Casusbeschrijving en casuspresentatie Aan de hand van een casus laat u (schriftelijk en mondeling) zien hoe u uw eigen handelen verantwoordt (Evidence Based Medicine). De uitgewerkte casus levert u in bij de wetenschapscoördinator. De presentatie wordt gegeven voor het eigen cohort en leden van het MPA opleidingsteam (de docenten en coördinatoren). Beschrijving en presentatie worden beoordeeld door leden van het MPA team. Eindportfolio Uw portfolio geeft blijk van uw kwaliteiten als reflective practitioner en laat zien hoe u zichzelf kunt blijven ontwikkelen (Leven Lang Leren). Het portfolio bevat opleidings- en werkplannen, resultaten en de bewijzen daarvan, uitgewerkte opdrachten en reflecties. Voor het eindportfolio reflecteert u op uw eigen beroepsontwikkeling. Het portfolio wordt beoordeeld door de cohortcoördinatoren. Artikel en referaat Voor uw rol als wetenschapper voert u een praktijkgericht onderzoek uit. Het onderzoek betreft een individuele opdracht. Het gaat om een onderzoek van beperkte omvang dat het evidence-based handelen op de werkplek ondersteunt. U laat hiermee zien dat u relevante wetenschappelijke inzichten, theorieën, concepten en onderzoeksresultaten kunt toepassen op de problemen waarmee u in de uitoefening van uw beroep wordt geconfronteerd. U formuleert voor het onderzoek een vraag- of probleemstelling vanuit de praktijk. Deze wordt vervolgens getoetst aan de theorie (literatuur) en nader geanalyseerd en gesynthetiseerd. De uitwerking hiervan mondt uit in een artikel of ander werkstuk dat eventueel, in overleg met alle betrokkenen, ter publicatie kan worden aangeboden. Wanneer het artikel klaar is presenteert en bediscussieert u het beschreven onderzoek in een openbaar referaat. Door dit onderzoek zult u na de opleiding in staat zijn om daar waar mogelijk de kwaliteit van de zorg te verbeteren. De aanloop naar het onderzoek start aan het einde van het tweede studiejaar met een ‘go / no-go’ moment in blok 8. U schrijft een onderzoeksplan dat wordt voorgelegd aan de beoordelingscommissie. Wordt het goedgekeurd, dan is dit een ‘go’. Wordt het voorstel afgekeurd (‘no-go’) dan kunt u voor de zomerperiode een ander of verbeterd onderzoeksvoorstel indienen (2de kans). Bij een tweede ‘no-go’ moet u met het indienen van een volgend voorstel wachten tot na de zomervakantie. Omdat u dan later met het onderzoek 9 kunt beginnen kan dit studievertraging tot gevolg hebben . Bij het onderzoek, het artikel en het referaat wordt u begeleid door een begeleider uit het werkveld en door wetenschapscoördinator MPA of een van de twee gepromoveerde FG docenten die hierin het MPA team ondersteunen. De begeleider uit het werkveld kan de eigen opleider zijn maar ook een andere arts of onderzoeker. In dat geval moet goedkeuring worden gegeven voor de begeleiding door de wetenschapscoördinator. De begeleidingstijd is beperkt (zie blokboek blok 9 en 10 Afstuderen). Het artikel en het referaat worden beoordeeld door leden van de beoordelingscommissie. Het artikel wordt voorafgaande aan de beoordeling ingevoerd in Ephorus (fraude 10 opsporing). Het advies van de HU begeleiders wordt bij de beoordeling meegenomen . Afstudeerdatum Om te kunnen afstuderen moeten alle cursussen van het examenprogramma met een voldoende (> 5,5) of een vrijstelling zijn afgerond en alle onderdelen van het afstudeerprogramma aan de voorwaarden voldoen. Het tijdstip waarop het laatste tentamen met goed gevolg is afgelegd is het tijdstip waarop het examen is afgerond. Het binnenschoolse onderwijsprogramma duurt 30 maanden; gerekend vanaf september van het eerste studiejaar betekent dit dat u bij een ongestoorde studievoortgang per 1 maart van het derde studiejaar het examen kunt afronden. Als bewijs dat het examen met goed gevolg is afgelegd, en het instellingsbestuur heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor de afgifte is voldaan, kan door de examencommissie een getuigschrift worden uitgereikt.

8

Na een totale studieduur van >30 maanden worden geen financiële tegemoetkomingen meer verstrekt. Met de bijkomende financiële gevolgen 10 De tweede kans voor dit onderdeel wordt afgesproken en vastgelegd in overleg met de betrokken partijen. 9


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 U kunt ervoor kiezen om nog geen diploma te ontvangen, ook al heeft u al wel alle cursussen/het afsluitende examen afgerond. U dient dit tijdig aan te geven bij de examencommissie. Zie ook paragraaf 5.1 en artikel 33 OER HU. Rol examencommissie De examencommissie Masters FG beslist op basis van het examenprogramma of u bent geslaagd voor de opleiding en berekent of u in aanmerking komt voor een predicaat (cum laude of met genoegen). Zie par. 5.1 voor meer informatie over het examen en het diploma en voor uitschrijving na afstuderen. Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen De HU is een van de hogescholen die actief deelneemt aan de HBO Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden over de hele wereld. Ze kunnen omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Rondt u uw afstudeerscriptie af met het cijfer 7 of hoger, dan mag u uw scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO Kennisbank. Belangrijke voorwaarde is wel dat uw stage verlenende instelling hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voorkomt. Voor meer informatie: www.hbo-kennisbank.nl

2.4

Examencommissie 2.4.1

Instelling en benoeming

Iedere opleiding van de HU heeft een examencommissie, die is georganiseerd op Instituuts- of Faculteitsniveau. Een examencommissie ziet toe op de kwaliteit van toetsing en is de instantie die het diploma uitreikt. De examencommissie is onafhankelijk in haar oordeelsvorming ten opzichte van het management van een opleiding. Uw opleiding valt onder de examencommissie FG masters.

2.4.2

Samenstelling

De leden van de examencommissie worden door de faculteitsdirectie benoemd (jaarlijks in september). Voorzitter Jaap Dronkers Lid/ plv vz: Josephine Berkvens Lid: Roland van Linge Lid: Dammis Vroegindewei Extern lid: (vacature) Raadpleeg de website van de examencommissie voor de actuele samenstelling. Ambtelijk Secretariaat

Ambtelijk secretaris: Martine de Vos Ondersteuning Ambtelijk Secretariaat: Dido Baak ([email protected])

U kunt een verzoek of een melding aan de examencommissie uitsluitend doen via de Sharepointsite van de examencommissies en het ambtelijk secretariaat: https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fg/examencommissieFG/default.aspx (Zie 2.4.4)


Utrecht, juli 2014


2.4.3

Taken en bevoegdheden

De taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn vastgelegd in hoofdstuk 4 van de OER-HU masteropleidingen en in het (facultair) Reglement Examencommissies HU. De examencommissie ziet er onder andere op toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs en de tentamens en examens, zoals opgenomen in de OER-HU masteropleidingen en studiegidsen op correcte wijze worden uitgevoerd. Daarnaast waarborgt de examencommissie de kwaliteit van de tentamens en de examens, adviseert ze bij het vaststellen van toetsbeleid, wijst de commissie examinatoren aan, verleent ze vrijstellingen en reikt ze diploma’s uit. Naast de kaderstelling in eerder genoemde reglementen, kan de examencommissie bijkomende regels vaststellen ten aanzien van: • • • • •

de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement); de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie); de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol); het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen); het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure), waaronder het ongeldig verklaren van tentamenresultaten

De examencommissie Masters FG komt eenmaal per week bijeen. Naast de afhandeling van verzoeken en bezwaren worden op deze bijeenkomsten ook algemene zaken besproken. Ook houdt de commissie zich actief bezig met de beoordeling van de kwaliteit van toetsing en beoordeling binnen de masteropleidingen. In spoedeisende gevallen neemt de voorzitter van de examencommissie het initiatief om andere leden te raadplegen alvorens een beslissing te nemen.

2.4.4

Verzoekschrift

De docenten/examinatoren en de examencommissie voeren de regels van de OER-HU masteropleidingen en de studiegids uit. Als u vindt dat er voor u een uitzondering moet worden gemaakt op deze regels, bijvoorbeeld een extra tentamenkans of een afwijkend examenprogramma, dan kunt u een verzoekschrift indienen bij de examencommissie. Een verzoek kan uitsluitend digitaal worden ingediend. Let er wel op dat u een verzoek tijdig indient. Als u bijvoorbeeld aan een komende tentamenronde deel wilt nemen, moet u rekening houden met een behandeltermijn van de examencommissie van drie weken. Denk eraan dat u bij een verzoekschrift ten minste de volgende zaken voegt: a. naam, adresgegevens en studentnummer; b. datum; c. het verzoek en de redenen van het verzoek; d. de opleiding en variant (voltijd, deeltijd, duaal) waaraan u staat ingeschreven en – indien van toepassing – de cursuscode van de cursus waarop het verzoek betrekking heeft; e. de naam/ code van het tentamen of de toets en toetsdatum waarop het verzoek betrekking heeft f. eventuele bewijsstukken. Wanneer u een verzoek indient op basis van ziekte of persoonlijke omstandigheden, en u wilt daarover liever niet met de examencommissie communiceren dan kunt u uw situatie eerst bespreken met een decaan. Let op! Voor een verzoek om vrijstellingen gelden aanvullende regels, zie 4.2. Er is verschil tussen een verzoek en een bezwaar- of beroepschrift. Een verzoek dient u in als u een (bijzonder) besluit van de examencommissie wilt krijgen. Als u het niet eens bent met het besluit van de examencommissie, dan kunt u een bezwaar indienen (en in beroep gaan). Dat laatste werkt als volgt:


Utrecht, juli 2014


U dient binnen twee weken (de bezwaartermijn) nadat u het besluit van de examencommissie heeft ontvangen, direct bij de examencommissie of via het facultair loket rechtsbescherming een bezwaarschrift in. • Als hoofdregel geldt dat de examencommissie binnen twee weken na ontvangst van het bezwaar een besluit moet nemen. Als u het niet eens bent met het besluit op bezwaar, bestaat er de mogelijkheid om daartegen in beroep te gaan. Dit doet u bij het HU Loket Rechtsbescherming Studenten. Een beroep wordt behandeld door het College van Beroep voor de Examens. De beroepstermijn bedraagt zes weken, nadat u het besluit op bezwaar van de examencommissie heeft ontvangen. Zie voor meer informatie over het indienen van een bezwaarschrift of een beroepschrift hoofdstuk 7 of kijk op www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Het is aan te bevelen om advies in te winnen bij de studentendecaan.

2.5

Voorzieningen 2.5.1

Begeleiding

Als HU-student heeft u recht op studieloopbaanbegeleiding. De HU heeft docenten aangewezen als studieloopbaanbegeleider; binnen de MPA opleiding zijn dit de cohort coördinatoren. Zij fungeren als spil tussen u als student en uw opleiding. U kunt bij uw cohort coördinatoren terecht met vragen en problemen die betrekking hebben op uw studie. Denk daarbij aan uw studievoortgang of keuzes die u kunt maken in het curriculum. Voor duale opleidingen geldt dat er gedurende het hele studietraject twee aanspreekpunten zijn: vanuit de opleiding een docentbegeleider en een door de werkgever aangewezen begeleider (klinische opleider). Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin u uw eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat u: • inzicht krijgt in het beroep en in de eisen die de beroepspraktijk stelt; • op basis daarvan kunt beoordelen of u uzelf in het beroep wil bekwamen en ontplooien; • zich daadwerkelijk ontwikkelt in de beroepsuitoefening, zodat u na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; • optimaal gebruikmaakt van de beschikbare middelen en tijd om een maximaal studierendement te bereiken. De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk afnemen. De studieloopbaanbegeleiding binnen de MPA opleiding is primair de taak van de cohortcoördinatoren. Naast de cohortcoördinator speelt ook de klinisch opleider (op de werkvloer) een belangrijke begeleidende rol. Tijdens de stage krijgt u ook te maken met een stagebegeleider. Het binnenschoolse curriculum bevat onderwijsactiviteiten die u helpen de eigen studie studieactiviteiten te plannen en te coördineren (leren leren), en waarbij u leert van uw eigen en andermans ervaringen. In het tweede studiejaar zal de studieloopbaanbegeleiding zich steeds meer richten op activiteiten die voor de professionele ontwikkeling van belang zijn zoals geven en nemen van feedback, reflecteren op het eigen gedrag en verantwoording afleggen voor het eigen handelen. Begeleiding door cohortcoördinator De cohortcoördinator richt zich op coaching en begeleiding van: De student ( bij het studieproces en de ontwikkeling tot reflective practitioner) De klinische opleider (contact werkveld) Het cohort (de jaargroep) Onder begeleiding van de cohortcoördinator komt u tot een bepaalde wijze van werken en tot inhoudelijke activiteiten die moeten leiden tot een succesvol verloop van de studie. De cohortcoördinator is gedurende de opleiding uw vaste aanspreekpunt. De cohortcoördinator organiseert individuele gesprekken met de student en onderhoudt contacten met de klinische opleider. Naast individuele gesprekken met uw cohortcoördinator zijn er groepsbijeenkomsten waarin kennis en ervaringen worden gedeeld.


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 De cohortcoördinator heeft naast de studentbegeleiding tevens een taak bij de beoordeling van het portfolio. Elke student houdt een portfolio bij. Het portfolio bevat naast persoonlijke informatie ook het werkplekcurriculum, de EPA beschrijvingen, leerwerkplannen per periode, stage informatie, overzichten en bewijzen van vorderingen en competentieontwikkeling en informatie over aanvullende activiteiten die wat zeggen over de professionele ontwikkeling van de student. Begeleiding door klinisch opleider Op de eigen werkplek cq. opleidingsplek wordt u ondersteund en begeleid door de klinische opleider (medisch specialist). De klinische opleider is doorgaans degene van wie u het vak leert, van wie u de taken leert die u na uw studie zult overnemen. De opleider bewaakt de randvoorwaarden voor het leerproces, beschrijft de taken in het format van de EPA (Entrustable Professional Activity) en beschrijft het werkplekcurriculum voor de student. Uw opleider heeft de verantwoordelijkheid en supervisie over uw opleiding binnen de werkplek. De opleider zet de eigen contacten in bij het zoeken naar geschikte stageplaatsen en gaat met u na welke leerdoelen in de stage behaald kunnen worden. De opleider beoordeelt de ontwikkeling van uw EPA’s en competenties, zorgt dat er bekwaamverklaringen kunnen worden afgegeven en bewaakt uw professionele ontwikkeling. U wordt op de werkplek vakinhoudelijk begeleid door een medisch specialist (dit kan de opleider zijn maar deze kan dit delegeren aan een andere, ervaren arts van de afdeling). PA’s die werkzaam zijn op uw afdeling kunnen wel een rol hebben in uw opleiding en kunnen formatieve feedback geven in de vorm van een KPB. Summatieve klinische beoordelingen (voor het portfolio) moeten worden afgegeven door een arts. De blokbeoordelingen en de eindbeoordeling op de werkplek zijn de verantwoordelijkheid van de klinische opleider. Aan het einde van elke onderwijsperiode (blok) worden in een studievoortgangsgesprek (SVG) met uw opleider de vorderingen, ontwikkelingen en (leerwerk)plannen voor de volgende periode besproken. Het portfolio is bij deze besprekingen een belangrijk document. Een verslag van het SVG wordt door u gemaakt en toegevoegd aan het portfolio. In blok 9 geeft de opleider op basis van bewijzen en informatie vanuit de werkplek een onderbouwd eindoordeel over uw professionele functioneren. De klinische opleider is doorgaans ook degene die u begeleidt bij het uitvoeren van het onderzoek en het schrijven van het bijbehorende verslag (artikel). Deze taak kan gedelegeerd worden aan een van de andere specialisten van de afdeling. Gedurende de opleiding vindt er ten minste 5 maal een werkplekbezoek plaats waarbij u samen met de cohortcoördinator en de opleider uw studievoortgang bespreekt, ervaringen worden uitgewisseld en eventuele knelpunten worden besproken. Zo nodig kunnen extra bezoeken door de cohortcoördinator worden afgesproken. Een verslag van het gesprek wordt door de cohortcoördinator gemaakt. De klinische opleider wordt door de cohortcoördinator in de begeleiding ondersteund. Elke opleider volgt een 2-daagse opleiderstraining en wordt desgevraagd geholpen door de cohortcoördinator bij het beschrijven van EPA’s en het opstellen van convenant en opleidingsplan. Naast de opleiderstraining wordt de klinische opleider elk jaar in het voorjaar op de gezamenlijke cohort(mid)dag uitgenodigd. Naast inhoudelijke informatie over zaken zoals wetgeving, professionele ontwikkeling, voorbeelden van good practice etc. is er op die dag ruimte om met andere opleiders ervaringen uit te wisselen. Begeleiding door stagebegeleider De stagebegeleider is een arts die op het stageadres het aanspreekpunt is voor de student. Met de stagebegeleider worden voorafgaande aan de stage de leerdoelen besproken die de student wil behalen, en worden concrete (organisatorische en inhoudelijke) afspraken gemaakt voor de stage. U wordt door uw stagebegeleider gecoacht en gesuperviseerd, na afloop van de stage bespreekt u het resultaat (behaalde doelen, algemene indruk, leerpunten) en beoordeelt de stagebegeleider uw functioneren (stage evaluatie). De stagebegeleider vult daartoe de stage evaluatie (Formdesk formulier) digitaal in. Zie 2.3.7.


Utrecht, juli 2014


2.5.2

ICT-faciliteiten

2.5.2.1 Algemeen HU-studenten kunnen gebruikmaken van de ICT-faciliteiten die de HU biedt. U logt altijd in met uw emailadres en wachtwoord. U krijgt uw wachtwoord en HU e-mailadres via e-mail, kort voordat u met uw studie start. U kunt hiermee de volgende faciliteiten gebruiken: • • •

• • • • • • • • • •

Uw opleidingssite: https://intranet.sharepoint.hu.nl/Master_Physician_Assistant van waaruit u uw eigen cohortsite op Sharepoint kunt bereiken; uw eigen HU e-mailadres (via mymail.hu.nl); de computers aanwezig op de HU. U kunt ook met uw eigen laptop binnen de gebouwen van de HU gebruikmaken van het draadloze netwerk Eduroam; www.eduroam.nl. (Dit draadloze netwerk kunt u gebruiken binnen HU-gebouwen.) U kunt een app gebruiken voor de hotspots van Eduroam, namelijk Layar. Deze app werkt op zowel android als smartphones; de online catalogus van de mediatheek (www.catalogus.hu.nl); het intranet van de HU (sharepoint.hu.nl); uw eigen ruimte om bestanden op te slaan (op SharePoint via uw opleidingsintranet en op uw MySite); OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kunt u met korting hard- en software kopen; met Lync kunt u chatten, kijken oFkwaliteit opleidingsplaats f een docent beschikbaar is en online vergaderen; als u er niet uitkomt, kunt u terecht bij de servicebalie van uw faculteit.; vragen kunt u ook stellen aan de Centrale Service Desk. Deze is bereikbaar op (088) 4816666, op werkdagen van 8.00 tot 17.00 uur. Mail kan ook: [email protected]; www.ruimtereserveren.hu.nl. Via deze site kunt u (project)ruimtes reserveren binnen uw faculteit.

Grote bestanden versturen Het is vaak lastig om grote bestanden te versturen: mailboxen zijn snel vol. Met FileSender kunt u snel, veilig en eenvoudig grote bestanden naar elkaar sturen. Het is veilig en gratis. U hoeft u niet te registreren. U meldt u direct aan met uw HU-account en wachtwoord. Bij problemen met inloggen of andere ICT problemen kunt u contact opnemen met 088 481 6666. Meer informatie over de ICT-faciliteiten en actuele ontwikkelingen vindt u op de site van ICT (www.ict.hu.nl).

2.5.2.2

E-mail 11

U heeft de beschikking over uw eigen HU e-mailadres . Uw studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel waarmee u op de hoogte blijft van actuele informatie over uw opleiding. De opleiding communiceert in geval van mail alleen via uw HU-mailadres. Via mymail.hu.nl (of via www.sharepoint.hu.nl opleidingsintranetten/ MPA) komt u in uw mailbox. U kunt inloggen met uw HU-inlognaam en wachtwoord. Het is uw eigen verantwoordelijkheid om uw HU-mailbox regelmatig te bekijken. Krijgt u uw HU-mails liever op uw privé-mailadres? Dan kunt u uw HU-mail automatisch laten doorsturen. De emailadressen van de HU zijn als volgt samengesteld: [email protected]. Voorbeeld: [email protected]. Voor docenten is dit [email protected]. Beschikking over Microsoft Outlook (e-mail), betekent: veel opslagruimte: 25 Gb; uw e-mail is beschikbaar op alle mobile devices; de mobiele site van SharePoint is m.sharepoint.hu.nl.; 11

dit loopt via Office 365. Daarmee biedt de HU, e-mail en Microsoft applicaties aan ‘in the cloud’ (online).


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 -

u kunt gebruikmaken van de functionaliteit ‘agenda’ en deze delen met medestudenten (ju kunt ook de cohortagenda koppelen); 12 de roosterfunctionaliteit kunt u koppelen aan de agenda, via mytimetable.hu.nl . Beschikking over online Microsoft Office applicaties betekent: - u kunt de applicatie Lync gebruiken; met Lync kunt u chatten, kijken of een docent beschikbaar is, en online vergaderen; ‘Any time’ en met ‘any device’ gebruik maken van bovenstaande applicaties.

2.5.2.3

SharePoint

Het intranet van de HU (Sharepoint) bevat informatie van alle faculteiten, instituten en HU Diensten. Alle informatie met betrekking tot het onderwijs en de organisatie is hier te vinden. Steeds meer systemen aan de HU maken gebruik van SharePoint om informatie te ontsluiten. Ook digitaal samenwerken kan bij de HU met SharePoint. Via www.sharepoint.hu.nl (/opleidingsintranetten/ master Physician Assistant) kunt u de onderstaande informatie bereiken. •

Intranet Alle informatie over het onderwijs en de organisatie van de HU vindt u op SharePoint. U vindt er informatie over uw faculteit, instituut en de ondersteunende diensten van de HU (HU Diensten). Uw opleidingsintranet bevat links naar cursussen, mededelingen en agenda’s van de HU, de faculteit en uw opleiding, ziekmeldingen van docenten en natuurlijk het laatste nieuws.

•

Cohortsite Elk cohort heeft een eigen cohortsite waarop alle benodigde digitale studiemateriaal van de opleiding wordt geplaatst, inclusief roosters. De cohortsite dient tevens als uitwisselingsmedium voor studenten onderling. Studenten kunnen documenten delen. Via de rubriek Mededelingen wordt de voor de opleiding belangrijke en relevante informatie doorgegeven zoals roosterwijzigingen.

•

MySite MySite is uw persoonlijke pagina op SharePoint. Hier kunt u bestanden plaatsen. U kunt de bestanden zowel thuis als op school openen en wijzigen. Ook kunt u werkruimtes maken om alleen of met andere studenten aan een project, werkstuk of opdracht te werken. Daarnaast kunt u een blog aanmaken om uw kennis te delen. Via Mysite kunt u zaken met anderen delen (gedeelde documenten) of voor anderen afschermen (persoonlijke documenten).

•

Portfolio Studenten moeten een digitaal portfolio maken en bijhouden. Ook dit kan op SharePoint. Instructie hiervoor krijgt u tijdens de introductieperiode. Uw Mysite is de plaats waar u het digitale portfolio bewaard (persoonlijke documenten). Door de cohortcoördinatoren te machtigen kunnen zijn uw portfolio inzien en beoordelen. Voor deze machtiging ontvangt u en de introductieweken instructie. Wanneer u bent uitgeschreven als student aan de HU kunt u geen gebruik meer maken van deze faciliteiten. UMCU account Naast een HU account krijgt u toegang tot het intranet van het UMC Utrecht (zie 9.3). Voor vragen die betrekking hebben op de account van het UMCU en over het Studielandschap in het onderwijsgebouw van het UMCU (Hijmans van den Berghgebouw) kunt u contact opnemen met de helpdesk: [email protected]. (zie H 9.3)

12

Let op; de roostering van de MPA loopt niet via de HU, maar via het UMCU. De hier genoemde koppeling geldt dus niet voor uw roosters.


Utrecht, juli 2014


2.5.2.4

OSIRIS Student

OSIRIS is het studievoortgangsregistratiesysteem van de HU. In OSIRIS registreert de HU uw NAWgegevens, cijfers en (deel)tentameninschrijvingen. Wanneer u een tentamen gehaald heeft krijgt u automatisch bericht zodra de beoordeling door de examinatoren is ingevoerd in Osiris. U kunt zelf inloggen in OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Hier kunt u: •

Uw cijfers inzien Via het tabblad Resultaten ziet u welke cijfers u voor de laatste 15 (deel)tentamens heeft gehaald. U kunt ook zien hoe het (deel)tentamen gemiddeld gemaakt is. Wilt u alle resultaten in het huidige studiejaar zien? Kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vindt u een overzicht van de resultaten die u tijdens uw volledige studie heeft behaald. U wordt geacht zelf uw cijfers te controleren zodra ze online staan. Mogelijke fouten moet u altijd binnen vier weken melden nadat het cijfer in OSIRIS gezet is. Dit doet u bij de examinator die bij het cijfer vermeld staat of bij de examencommissie.

•

Uw studievoortgang bekijken Wilt u weten welke vakken u nog moet volgen om te kunnen afstuderen? Ga dan naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteert u de opleiding die u volgt en geeft u aan dat u ‘Nog te volgen onderwijs’ wilt zien. U kunt ook een overzicht van uw resultaten vinden (PDF bestand) onder Studievoortgang; SV-Overzicht.

•

Tentamen- en cursusinformatie vinden U vindt in OSIRIS informatie over (deel)tentamens, cursussen en keuzecursussen en hoe u zich hiervoor moet inschrijven.

•

U inschrijven voor cursussen en tentamens Via het tabblad Inschrijven kunt u via een eenvoudige wizard kiezen of u zich wilt inschrijven voor een cursus of (deel)tentamen. Zo kunt u een keuze maken uit de cursussen uit uw verplichte curriculum of een (deel)tentamen zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. Informatie over de inschrijfperiode vindt u terug in 4.3.3. Belangrijke informatie over de inschrijving vindt u in 3.2.

•

Een overzicht vinden van uw inschrijvingen Wilt u weten voor welke cursussen en (deel)tentamens u bent ingeschreven? Kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en (deel)tentamens zien die op dit moment of in de toekomst gegeven worden. Tabblad inschrijven: kijk op Dossieroverzicht voor welke toetsen u bent ingeschreven.

•

Checken of u bent ingeschreven Soms denkt u dat u zich correct heeft ingeschreven voor een cursus of(deel)tentamen, maar is uw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijgt u na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op uw HU-e-mailadres. Controleer altijd of u dit bericht heeft ontvangen en bewaar het goed.

•

U uitschrijven voor cursussen en tentamens Bent u ingeschreven voor een cursus of een (deel)tentamen en wenst u hiervoor uitgeschreven te worden? Klik dan op het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of (deel)tentamen) aan waarvoor u zich wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. U kunt zich alleen uitschrijven voor een cursus of (deel)tentamen binnen een bepaalde periode. Wanneer u zich uitschrijft voor een cursus of (deel)tentamen ontvangt u een bevestigingsmail. Bewaar deze goed.

•

Uw personalia wijzigen Op het tabblad Personalia kunt u zelf uw adres wijzigen en een (nieuwe) pasfoto uploaden. Deze pasfoto wordt gebruikt voor de collegekaart die u jaarlijks opgestuurd krijgt. Staan er onjuistheden bij het scherm personalia? Neem dan contact op met Bureau Inschrijving.


Utrecht, juli 2014


U aanmelden om een e-mail te krijgen als uw cijfer binnen is Als u op de link Aanvullende informatie klikt, kunt u uzelf aanmelden om een e-mailbericht te krijgen als er een cijfer is ingevoerd in OSIRIS. Hiervoor moet u ‘E-mail resultaten’ op ‘Aangemeld’ zetten.

2.5.2.5

Wachtwoord

Na verloop van tijd verloopt uw HU-wachtwoord. U krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de HU. Vanuit huis kunt u uw wachtwoord wijzigen via www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord moet uit acht karakters bestaan en moet zowel letters als cijfers bevatten. Via deze website kunt u ook uw wachtwoord resetten als u het vergeten bent. U krijgt dan via uw eigen HU e-mailadres een code waarmee u uw wachtwoord kunt wijzigen. Let op: sommige opleidingen gebruiken programma’s waarvoor u een ander wachtwoord nodig heeft. Heeft u vragen over uw wachtwoord? Ga dan naar uw onderwijsbalie (zie 2.8.3) of kijk op de website www.ict.hu.nl.

2.5.2.6

Informatiebeveiliging en privacy

De HU vindt het erg belangrijk om informatie goed te beveiligen, om deze tegen misbruik te beschermen. Daarom zijn er een aantal regels voor het gebruik van de computers en het netwerk op de HU: de ICTgedragsregels (zie www.reglementen.hu.nl). We verwachten dat u deze regels kent en dat u zich eraan houdt. We verwachten bijvoorbeeld van u dat u: • • •

de pc waarop u bent aangemeld niet onbeheerd achterlaat; uw wachtwoord niet aan anderen geeft; brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer ophaalt.

Vragen en/of opmerkingen op het gebied van vertrouwelijkheid kunt u e-mailen aan [email protected]. Daarnaast heeft de HU een privacyreglement op grond van de Wet bescherming persoonsgegevens. In dit reglement staat onder meer welke informatie vertrouwelijk is en met welke regels u rekening moet houden als u deze gegevens gebruikt. Op de site www.ict.hu.nl leest u hierover meer.

Sociale media Hoewel de tendens is dat er tegenwoordig steeds meer informatie gedeeld wordt via de diverse sociale mediasites, is het niet toegestaan om bedrijfsinformatie verkregen via stage-instellingen op het internet te plaatsen. Voor de Faculteit Gezondheidszorg dient hierbij extra aandacht te zijn voor het waarborgen van de privacy van patiënten. Met plaatsen van beeldmateriaal en/of het (openbaar) delen van stageervaringen komt het beroepsgeheim in gevaar en is daarom niet toegestaan. Ook het op internet plaatsen van beelden/of geluidsopnamen van een onderwijsbijeenkomst die binnen Hogeschool Utrecht heeft plaatsgevonden is niet toegestaan, tenzij hiervoor expliciete toestemming is gegeven door de betrokkenen (zowel docenten als studenten). Het schenden van bovenstaande regels zal worden beschouwd als ongewenst gedrag en aan de faculteitsdirectie worden gemeld. Opnamen in de les Het is niet toegestaan zonder voorafgaande toestemming van de betrokkenen geluids- of filmopnamen te maken van de lessen noch om deze te publiceren. Dat geldt ook voor het aangeleverde studiemateriaal, inclusief de PowerPoint presentaties van (gast)docenten. (Onderwijs)materiaal dat is bedoeld voor de eigen groep kan op de cohortsite worden gepubliceerd.


Utrecht, juli 2014


2.5.2.7

Registratie studievoortgang

Uw studieresultaten worden geregistreerd in OSIRIS. Zie ook 2.5.2.4. Uw studievoortgang wordt uitgedrukt in EC volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Wanneer u voor een cursus in de eindbeoordeling een voldoende krijgt, worden de bijbehorende EC in OSIRIS ingevoerd. Voor deeltentamens krijgt u geen EC’s. Zie ook 4.4.

2.5.3

Onderwijsbalie Bolognalaan (administratie MPA en STIP)

Voor vragen aangaande de MPA opleiding kunt u terecht bij uw cohortcoördinator of bij de administratie van de MPA; FG gebouw Bolognalaan 101, 3584CJ Utrecht. (ruimte 2.112). De management assistente (Mirjam van Drenth) is ma, di, do, vrij op kantooruren bereikbaar via [email protected] en op telefoonnummer: 088 481 5304. (bij geen gehoor eigen cohortcoördinator benaderen). Voor algemene vragen kunt u terecht bij het Studenten informatie punt (STIP) van de FG; www.hu.STIPFG Locatie: ruimte 0.012 in het FG gebouw Bolognalaan 101 Utrecht (direct linksaf na de hoofdingang). Openingstijden: dagelijks van 8.30 – 16.30 uur Telefoon: 088 – 481 51 50. E-mail: [email protected]

2.5.4

Studievereniging

Studieverenigingen hebben als doel uw studententijd zo leuk mogelijk te maken. Studieverenigingen organiseren niet alleen gezellige activiteiten, ze zorgen ook voor inhoudelijke activiteiten en betrokkenheid bij uw studie, de hogeschool en uw toekomstige vakgebied. De studieverenigingen binnen de HU zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschool breed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Studieverenigingen die actief zijn in de faculteit gezondheidszorg en verenigingen die zich richten op internationale studenten: Faculteit Vereniging Informatie Contactgegevens FG

Paramedus

Faculteitsvereniging FG

[email protected]

HU breed

MUST

Medezeggenschapsvereniging

[email protected]

HU breed

OSHU

Koepel studieverenigingen

[email protected]

Er zijn ook studentenverenigingen waarvan u lid kunt worden; zie paragraaf 8.13.

2.5.5

Opleidingscommissies

Elke opleiding heeft een opleidingscommissie (OC) in het kader van de bestuurlijke participatie (zie ook Bestuurlijke Participatie). Soms worden meerdere opleidingen vertegenwoordigd door één OC, dan heet het een Gemeenschappelijke opleidingscommissie (GOC). De commissie is een adviesorgaan van het opleidingsmanagement of in geval van een GOC, van de instituutsdirectie. Adviezen van de (G)OC gaan bijvoorbeeld over studenttevredenheid, de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die wordt aangeboden en de praktijkcomponent van een opleiding. In de opleidingscommissie zitten studenten. De MPA opleiding heeft een OC bestaande uit 7-9 leden, zo mogelijk 3 uit elk jaar. Er zijn twee reguliere vergaderingen per jaar en twee of meer vergaderingen van alleen de student-leden. Huidige OC vertegenwoordigers: Uit cohort 2012: Marco van der Loos; Dianne van der Weerden Timo de Raad; 32/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 Uit cohort 2013: Roel Janssen Rini van Asselt Edith Dekker In het eerste studiejaar worden binnen het nieuwe cohort drie studenten gezocht die de OC gedurende hun studie gaan versterken. Voor informatie kunt u contact opnemen met de voorzitter van de OC van uw opleiding (zie informatie op de cohortsite) of de coördinator Bestuurlijke Participatie Studenten, die te bereiken is via [email protected]. Deze coördinator verzorgt ook ondersteuning door gratis trainingen aan de actieve opleidingscommissies. De OC bespreekt het onderwijs met het management van de opleiding, waarbij de evaluaties van het 13 onderwijs (blokevaluatie, eindevaluatie, NSE ) uitgangspunt zijn. Ook geeft de OC gevraagd en ongevraagd advies over het onderwijs. De OC is voor de opleiding hiermee een belangrijke gesprekspartner.

2.6

Contactgegevens

Bezoekadres Faculteit Gezondheidszorg (Administratie en PA opleidingsteam): Bolognalaan 101, 3584 CJ Utrecht  (088) 481 5304  [email protected]  www.pa.hu.nl Werkkamer MPA team: Bolognalaan 101 Kamer 2.100 Opleidingsmanager:  [email protected] (Kamer 2.113) Programmacoördinator:  [email protected]  088 481 5094/ 0653482505 Overige teamleden:  [email protected]  088 481 5094 Werkdagen: ma, wo, do, vrij  [email protected]  088 481 5448 Werkdagen: wo, do, vrij  [email protected]  06-45472860 Werkdagen: di,en do  [email protected]  088 481 5606 / 0623489700 Werkdagen ma, di, wo en do  [email protected]  088 481 5676 / M. 06 23671588 Werkdagen ma en do  [email protected]  088 481 5352 of 06 51 66 8235 Werkdagen ma, di en do Postadres: Hogeschool Utrecht Faculteit Gezondheidszorg t.a.v. Masteropleiding Physician Assistant Postbus 85182, 3508 AD Utrecht

Hogeschool Utrecht Instituut voor Verpleegkundige Studies/ MPA opleiding t.a.v. Antwoordnummer 8827 3500 ZK UTRECHT (zonder portokosten) Bezoekadres onderwijsgebouw UMCU: Hijmans van den Berghgebouw Universiteitsweg 98, 3584 CG Utrecht Acquisitie, informatie en aanmelding nieuwe studenten:  [email protected],  088 481 5095 13

NSE Nationale Studenten Enquête, het jaarlijkse tevredenheidsonderzoek.


Utrecht, juli 2014


Opleidingscommissie MPA: [email protected] Coördinator Bestuurlijke Participatie Studenten (Lotte Kreike) Studentvoorzieningen, Stafdienst Studentzaken Hogeschool Utrecht Kamer C.060 Postbus 1579 - 3500 BN Utrecht  088 - 481 80 48 | 06 - 42605642  [email protected]  www.bps.hu.nl / www.medezeggenschap.hu.nl Informatiesites van de Faculteit Gezondheidszorg kunt u vinden via: https://intranet.sharepoint.hu.nl/FG/info/Pages/default.aspx. Reisgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vindt u op www.hu.nl/adressen. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.9292ov.nl.


Utrecht, juli 2014


3 3.1

Cursussen Cursusdeelname

Het onderwijsprogramma van uw opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zogenaamde cursussen (blokken). Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in studiepunten of EC. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen. Alle cursussen staan vermeld in de bijlage Cursusbeschrijvingen en worden voor aanvang van het studiejaar gepubliceerd in OSIRIS (www.osiris.hu.nl).

3.2

Inschrijving voor cursussen 14

Deelname aan cursussen is alleen mogelijk als u tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Als PA in opleiding wordt u door de administratie ingeschreven voor de cursussen. Als student bent u er wel zelf verantwoordelijk voor dat u ingeschreven bent; controleer dus altijd of u bent ingeschreven. Als u niet correct bent ingeschreven, heeft u geen toegang tot de cursus. Als u voor een cursus bent ingeschreven, wordt u automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als u niet wilt deelnemen aan dit tentamen dient u zich voor de toetsdatum uit te schrijven. Zie 4.3.3. Er zijn geen keuzecursussen in het masterprogramma. Het is in principe slechts mogelijk u eenmaal in het zelfde studiejaar in te schrijven voor een cursus. Elke cursus wordt slechts eenmaal per jaar gegeven.

3.3

Aanwezigheidsplicht

Er zijn binnen de MPA opleiding verplichte onderdelen bij verschillende cursussen, bijvoorbeeld een aantal practica. Verplichte onderdelen worden in de cursusbeschrijvingen van Osiris aangegeven. Indien u een verplichting bent misgelopen overlegt u met de cohortcoördinator hoe dit kan worden ingehaald of kan worden gecompenseerd. Aanwezig zijn is een belangrijk onderdeel van uw ontwikkeling als student. Het draagt bij aan het worden van een hbo-professional. In het OER HU is bepaald dat de opleiding voor (een gedeelte van) een cursus een aanwezigheidsplicht kan opleggen als de aanwezigheid essentieel is voor de toetsing van het vak. Dat is bijvoorbeeld het geval bij praktisch verworven inzichten die opgedaan worden in de les. In hoofdstuk 10 (cursusbeschrijving) staat de verdere toelichting op een mogelijke aanwezigheidsplicht bij een cursus. Als er goede redenen zijn waarom u niet kunt voldoen aan de aanwezigheidsplicht, dan kunt u bij de examencommissie een verzoek indienen voor een ontheffing van de aanwezigheidsplicht. (zie par. 2.4.4.) Deze kan de examencommissie verlenen, al dan niet onder het stellen van vervangende eisen. Afmelding Omdat u een arbeidscontract heeft betekent afwezigheid tijdens lesdagen en stage dat u verzuimt binnen werktijd. Neemt u daarom voorafgaande aan uw afwezigheid op lesdagen en/of stage contact op met uw cohortcoördinatoren en bespreek vooraf uw afwezigheid. Daar waar mogelijk worden, om studievertraging te voorkomen, in overleg met het MPA team vervangende opdrachten gegeven. Langdurig afwezig Langdurige afwezigheid kan gevolgen hebben voor het met goed gevolg doorlopen van een cursus. Geef uw afwezigheid door aan uw werkgever en (op lesdagen) aan de cohortcoördinatoren zodat een plan van aanpak gemaakt kan worden om te voorkomen dat u studievertraging oploopt.

14

Dit is dus niet hetzelfde als inschrijving voor toetsen


Utrecht, juli 2014


3.4

Ingangseisen

Aan een cursus kunnen ingangseisen zijn verbonden. Zie daarvoor de bijlage Cursusbeschrijvingen. Voldoet u niet aan deze vereisten dan mag u niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming geeft. Zie voor meer informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie 2.4.4.

3.5

Cursusbeschrijvingen

De cursusbeschrijvingen van uw opleiding staan vermeld in de bijlage Cursusbeschrijvingen. In de bijlage Cursusbeschrijvingen vindt u alle relevante informatie over de cursussen van uw opleiding.


Utrecht, juli 2014


4

Tentamens en examens

4.1

Introductie

Tentamens Algemeen: Een cursus wordt afgerond met een tentamen. Elk tentamen toetst uw kennis, inzicht en/of vaardigheden. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. De examencommissie wijst voor het afnemen van tentamens, het vaststellen van de uitslag en de invoering daarvan in OSIRIS examinatoren aan. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in maximaal twee deeltentamens per eenheid van 5 EC. Dus een cursus van 5 EC mag maximaal twee deeltentamens hebben en bijvoorbeeld een cursus van 15 EC mag maximaal zes deeltentamens hebben. Een tentamen mag uit maximaal 2 deeltentamens per eenheid van 5 EC bestaan. Dit ter voorkoming van versnipperde cursussen. Vanaf september 2014 hebben alle cursussen van de HU een omvang van 5 EC of een veelvoud daarvan. Een cursus is met goed gevolg afgelegd als hiervoor vóór afronding ten minste het cijfer 5,5 is behaald (zie 4.4.1). Als er deeltentamens zijn, is het tentamen pas behaald als alle deeltentamens zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende leiden. In de cursusbeschrijving is de onderlinge weging aangegeven. Hierin staat ook vermeld als voor een bepaald deeltentamen minimaal een bepaald cijfer/ beoordeling moet zijn behaald. MPA Een cursus (blok) wordt afgerond met een aantal deeltoetsen; in elk geval een bloktoets, een vaardigheidsbeoordeling, een beoordeling van het werkplekleren en een beoordeling van reflectie en studieplanning. Blok 1 t/m 8 zijn cursussen van 15 EC, het afstudeerprogramma (blok 9 en 10) betreft 30 EC. Zie hiervoor het examenprogramma. Examens Iedere masteropleiding kent een examen. U slaagt voor het eindexamen als u voldoet aan de beschreven normen. Daarvoor moeten alle benodigde EC zijn behaald. Zodra u het volledige examenprogramma van de opleiding heeft afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering uw resultaten. Bent u geslaagd en voldoet u aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding, dan reikt de examencommissie het diploma uit. Daarvoor gelden procedurele regels, zie 5.1.

4.2

Vrijstellingen

De examencommissie kan u vrijstelling verlenen voor (deel)tentamens. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat u niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen) en dat u de EC voor de betreffende cursus krijgt toegekend. Een vrijstelling kan op grond van de wet pas verleend worden als u bent ingeschreven. De HU heeft ervoor gekozen alleen vrijstellingen te verlenen op grond van eerder behaalde tentamens of examens die niet ouder zijn dan vijf jaar. Deze kunt u behaald hebben in: • • •

de vooropleiding op grond waarvan u toegelaten bent tot deze opleiding; tentamens of examens die u heeft behaald binnen een geaccrediteerde opleiding; tentamens of examens van een opleiding waarvan de kwaliteitsborging vergelijkbaar is met het accreditatiesysteem. Dat is bijvoorbeeld van belang bij buitenlandse opleidingen.

In Nederland betekent ‘geaccrediteerd’ dat er een onafhankelijke externe controle van de opleiding heeft plaatsgevonden door de Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie NVAO.


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 Praktisch gezien voldoen alle hbo- en wo-opleidingen waarvoor u zich via Studielink kunt inschrijven aan dit criterium. Als het andere opleidingen betreft, vooral buitenlandse, zal de examencommissie moeten nagaan of de kwaliteit op een vergelijkbare manier geborgd is. De HU verleent dus geen vrijstellingen op basis van werkervaring. Wel kunt u uw opgedane werkervaring verzilveren door deze te laten toetsen middels een tentamen, een zogenaamde leerwegonafhankelijke toets. Zie voor meer informatie de cursusbeschrijving. Ook bestaat er de mogelijkheid om beroepsproducten die u in uw werk heeft gemaakt in te brengen in uw opleiding, waardoor er mogelijkheden kunnen bestaan om uw leerroute te versnellen. Zie voor meer informatie over leerwegonafhankelijk toetsen 4.3.1. Een vrijstelling kan slechts worden toegekend door de examencommissie. Als u voor een (of meer) vrijstelling(en) in aanmerking wenst te komen, moet u een (digitaal) gemotiveerd verzoek indienen bij de examencommissie. Dit verzoek moet ondertekend zijn en de volgende gegevens bevatten: a) b) c)

d) e)

uw naam, adres en studentnummer; een omschrijving van de gronden waarop om de vrijstelling wordt verzocht; zo mogelijk onderliggende documentatie waaruit de inhoud van de gevolgde cursus(sen) blijkt (bijvoorbeeld een cursusbeschrijving of studiewijzer waaruit afgetoetste kennis, vaardigheden en competenties blijken); zo mogelijk voor welke cursus(sen) de vrijstelling wordt verzocht; een gewaarmerkte kopie van diploma met cijferlijst of een gewaarmerkt bewijs van eerder afgelegde tentamens.

Om teleurstellingen te voorkomen kunt u het beste aan uw cohort coördinator vragen of er kans bestaat dat uw verzoek zal worden gehonoreerd. Vrijstellingen zijn zes jaar geldig en worden verstrekt door de examencommissie op basis van de procedure als vermeld in artikel 31 OER-HU masteropleidingen. In bijzondere gevallen kan de examencommissie van de termijn van zes jaar afwijken. Hiervoor moet u dan een verzoek bij de examencommissie indienen. Een vrijstelling kan alleen worden verleend als de eerder behaalde tentamens of examens niet ouder zijn dan vijf jaar. Wilt u een vrijstelling krijgen op basis van oudere tentamens of examens, dan kunt u daartoe een verzoek indienen bij de examencommissie. De examencommissie kan in zo’n geval toch vrijstelling verlenen als de eerder behaalde competenties inhoudelijk nog steeds gelijk zijn aan die van de cursus waarvoor u vrijstelling vraagt. Zie 2.4.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Overleg eerst met uw cohort coördinator of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) zijn bijgevoegd. Binnen de HU worden alleen nog vrijstellingen afgegeven op eerder gevolgd onderwijs (zie voor de vereisten 4.2). Vrijstellingen worden binnen OSIRIS daarom weergegeven als ‘VRY-O’ (op grond van eerder gevolgd onderwijs). In vorige jaren was het ook nog mogelijk om op andere gronden vrijstellingen af te geven, toen was registratie als ‘VRY-A’ (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVCbureau) of ‘VRY-E’ (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment) of VRY (niet nader gespecificeerd) mogelijk. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij een eventuele berekening van een gemiddelde. Door de opzet en invulling van het onderwijsprogramma is het slechts mogelijk een vrijstelling aan te vragen voor het praktijkgerichte onderzoek (artikel), en dan alleen wanneer een eerder onderzoek is beschreven in een artikel en zowel onderzoek als artikel voldoen aan de eisen die aan het afstudeerwerk van de MPA worden gesteld.


Utrecht, juli 2014


4.3

Organisatie tentamens 4.3.1

Tentamenvorm en -duur

Tentamens zijn bedoeld om uw studieresultaten te toetsen en te beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: • • • • • • • •

tentamens met gesloten vragen; tentamens met open vragen; tentamens met meerkeuzevragen; werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten; portfolio’s; reflectieverslagen; het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak; een mondeling tentamen.

In de bijlage Cursusbeschrijving wordt aangegeven of een tentamen eventueel ‘leerwegonafhankelijk’ is. Dit houdt in dat u het tentamen ook zou kunnen afleggen zonder dat u de cursus heeft gevolgd. Dit is belangrijk als u door werk, andere ervaringen of een niet-erkende vorm van scholing al denkt te beschikken over de competenties. Zoals u hiervoor kunt lezen (4.2) kent de hogeschool alleen een vrijstelling toe op grond van scholing, en niet op grond van andere ervaring. Maar door een leerwegonafhankelijk tentamen kunt u deze ervaring toch binnen uw opleiding te gelde maken en zo uw opleiding versnellen. De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijdsduur voor tentamens wordt in OSIRIS en op het opgavenblad vermeld en wordt tevens door de surveillant bekendgemaakt. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. Tentamens zijn bedoeld om uw studieresultaten te toetsen en te beoordelen. Binnen de masteropleiding Physician Assistant worden de volgende toetsvormen onderscheiden: Osiris Schriftelijk tentamen (bloktoets) Verslag/ Rapport/ portfolio Stage Beroepsopdrachten Vaardigheden (praktijkopdrachten) BLS toets (praktijktoets) Psychiatrisch consult (simulatiepatiënt) Agressietraining Presentatie Casusbeschrijving Artikel Referaat Eindgesprek

Wat wordt beoordeeld? Brede theoretische kennis Reflectievermogen en planning eigen ontwikkeling Competentieontwikkeling en vaardigheden Ontwikkeling beroepstaken en beroepscompetenties Algemene beroepsvaardigheden BLS vaardigheden Consultvoering binnen de psychiatrie Omgaan met agressie Presentatievaardigheden Evidence based medicine/ verantwoording eigen handelen Schriftelijk verslagleggen van onderzoek Mondeling verslag doen van onderzoek en discussie voeren met vakgenoten Afronding professionele ontwikkeling

Dit zijn tentamens die in het rooster worden vermeld, en (deel)tentamens die voor elke individuele student op een eigen (afgesproken) tijdstip worden afgenomen. Zie ook H 10 Cursusbeschrijvingen. Hier wordt aangegeven welke deeltentamens er per cursus zijn. In het blokboek van de cursus worden de beoordelingscriteria aangegeven.


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 Naast bovengenoemde toetsen wordt in de praktijkomgeving gewerkt met korte observatiebeoordelingen, multisource feedback, formatieve vaardigheidsbeoordelingen en beoordelingsgesprekken Van de observatiebeoordelingen wordt de KPB, de korte praktijkbeoordeling, het meest frequent gebruikt. Alles over de toetsing kunt u vinden in het Toetsplan. Daarbij wordt tevens aangegeven wie de examinatoren zijn van een toets. Het toetsplan wordt gepubliceerd op uw cohortsite. In de cursusbeschrijving wordt aangegeven of een tentamen eventueel “leerwegonafhankelijk “is. Dit houdt in dat u het tentamen ook zou kunnen afleggen zonder dat u de cursus hebt gevolgd. Dit is belangrijk als u door werk, andere ervaringen of een niet erkende vorm van scholing al beschikt over de te toetsen competenties. Zoals u hiervoor kunt lezen (4.2.) kent de hogeschool alleen een vrijstelling toe op grond van scholing, en niet op grond van andere ervaring. Maar door een leerwegonafhankelijk tentamen kunt u deze ervaring toch binnen uw opleiding te gelde maken en uw opleiding versnellen. Bij georganiseerde tentamens (vaardigheidstoets, theorietoets etc.) stellen de examinatoren de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De bloktoets is een theorietoets bestaande uit open vragen en MC vragen. De maximale toetsduur van een bloktoets bedraagt 3 uur. Mensen met een dyslexieverklaring krijgen een verlenging van hun tentamenduur (max 30 minuten). Indien u een andere reden heeft voor een verlengde tentamenduur kunt u daarvoor, na overleg met de cohortcoördinator, een verzoek indienen bij de examencommissie (eventueel via de decaan). De beschikbare tijdsduur voor tentamens wordt in het rooster aangegeven. Ook wordt de tijdsduur in de OSIRIS beschrijving en op het opgavenblad vermeld en wordt tevens door de surveillant bekend gemaakt. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. De overige toetsen hebben geen strikte tijdsduur. Ze worden beschreven in het Toetsplan. Vaardigheidstoetsen worden in het lesrooster aangegeven (datum, tijd en duur). In het blokboek van de betreffende cursus vindt u informatie over vorm, tijd, afname en beoordelingscriteria van deze vaardigheidstoetsen. U levert uw portfolio in bij de cohortcoördinatoren (digitaal en/of op papier) binnen 3 weken na afloop van een onderwijsperiode. Stage evaluatieformulieren worden na afloop van de stage digitaal aangeleverd. Voor de casuspresentaties en de referaten wordt per cohort een rooster gepubliceerd. Voor een casuspresentatie en een referaat krijgt u 30 minuten tijd; 15 minuten voor de presentatie zelf en 15 minuten om in te gaan op vragen vanuit de zaal.

4.3.2

Tentamenrooster

De theorietentamens (= bloktoets) worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Aan de hand van het jaarrooster kunt u zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. In het lesrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt (gepubliceerd op de cohortsite). Vastgestelde toetsdata zijn tevens in Osiris opgenomen (zichtbaar bij eigen SV overzichten). Herkansingen voor de bloktoets vinden plaats in overleg met de studenten en uiterlijk in de laatste week van augustus.

4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens Inschrijving tentamens Deelname aan (deel)tentamens (toetsen) is alleen mogelijk als u tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). U bent hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of u bent ingeschreven en print uw inschrijfbevestiging. Als u niet correct bent ingeschreven, heeft u geen toegang tot het tentamen. Als u voor een cursus bent ingeschreven, wordt u automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als u niet wilt deelnemen aan dit tentamen moet u zich uiterlijk één week na de uiterste inschrijfdatum voor het tentamen uitschrijven. Als u wel stond ingeschreven, maar niet heeft deelgenomen aan het tentamen wordt in OSIRIS ‘NA’ (niet aanwezig) als tentamenresultaat geregistreerd. 40/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 Dit is een tentamenuitslag en daarmee verliest u dus een tentamenkans. Voor tentamens die u los van de cursus wilt doen (hertentamens) dient u zich zelf in te schrijven. Zie voor de inschrijvingsdata, de tabel hieronder. Tentamenkansen / herkansingen / vervangende opdracht Het aantal keer dat een tentamen per jaar aangeboden wordt, wordt uitgedrukt in tentamenmogelijkheden. Gedurende het studiejaar zijn er per cursus meerdere data waarop u een tentamen kunt afleggen, dit zijn de tentamenmogelijkheden. Zie OSIRIS voor deze data. Het aantal keer dat een student het tentamen per jaar mag afleggen, wordt uitgedrukt in het aantal tentamenkansen. Voor elke toets krijgt u twee kansen (tentamenmogelijkheden) per jaar. Tentamenkansen afstudeerprogramma Mocht zich de situatie voordoen dat u studievertraging oploopt, waarbij de studieduur langer wordt dan 30 maanden, dan wordt samen met de cohortcoördinatoren een plan van aanpak gemaakt. Het laatste studiejaar duurt tot en met februari. Voor de afstudeertoetsen worden daarom 4 tentamenmogelijkheden vastgesteld. Herkansingen Voor herkansingen dient u zich wel in te schrijven. Dat kan op het moment dat in Osiris de beoordeling van de eerste toets is verwerkt en u daarvan de uitslag per mail heeft ontvangen. U blijft zelf verantwoordelijk voor uw inschrijving dus controleer in Osiris tijdig naar de stand van zaken. De inschrijving voor herkansingen geldt niet alleen voor de bloktoetsen maar voor vrijwel alle deeltoetsen, ook wanneer een onvoldoende (of NV of NA) is behaald voor vaardigheden, reflectie & Studieplanning, en Beroepsopdrachten (werkplekleren). Sommige toetsen worden slechts eenmaal per jaar georganiseerd, bijvoorbeeld in het geval van de BLS/ALS toets. In de cursusbeschrijving wordt aangegeven wanneer dit het geval is. Als u in een lopend studiejaar geen tentamenkans meer heeft, kunt u meestal in het volgende studiejaar het tentamen opnieuw doen. In dat geval dient u zich opnieuw in te schrijven voor de toets van dat jaar. U bent zelf verantwoordelijk voor de inschrijving van een hertentamen. de

In geval van overmacht kunt u de examencommissie verzoeken om nog een extra (3 ) tentamenkans toe te kennen in een lopend jaar. Van overmacht is sprake wanneer u niet aan de toets kunt deelnemen/ hebt kunnen deelnemen doordat zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen (zie ook OER-MA 2014-2015): • ziekte; • lichamelijke of andere functiestoornis; • zwangerschap; • bijzondere familieomstandigheden; • andere situaties van overmacht, dit ter beoordeling van de examencommissie. Ook kunnen studenten een verzoek indienen voor een extra kans indien ze: • ten minste 1 maal hebben deelgenomen aan het tentamen, én • voor wie een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan De opleiding kan ook een extra tentamenkans toekennen indien dat deel uitmaakt van een vastgesteld beleid gericht op (potentiële) studenten met studievertraging. Bij de MPA opleiding kan dit het geval zijn wanneer door het wachten op een reguliere toetsmogelijkheid langer dan 3 maanden studievertraging wordt opgelopen. In dat geval wordt vaak een individueel opleidingsprogramma gemaakt waarop de toetsdata worden aangepast. Dit dient besproken te worden met de cohortcoördinatoren voorafgaande aan een verzoek bij de examencommissie. Tentamenmogelijkheid bij wijziging of vervanging van een cursus In opvolgende studiejaren kunnen de naam, vorm en/of inhoud van cursussen en tentamens wijzigen of worden vervangen.


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 In het collegejaar ná deze wijziging/vervanging krijgt u twee keer de mogelijkheid om op basis van de oude cursus een tentamen af te leggen. Heeft u de cursus na deze mogelijkheden niet afgesloten met een voldoende? Dan zult u het tentamen moeten maken van de nieuwe cursus. Naast een extra tentamenkans kunt u de examencommissie om een vervangende opdracht vragen. Dit houdt in dat u het tentamen in een andere dan de reguliere toetsvorm aflegt. De examencommissie kan met een dergelijk verzoek instemmen als: • • • •

u recht heeft op een tentamenkans, én u al minimaal twee keer heeft deelgenomen aan het reguliere tentamen, én een vakdocent een positief advies geeft, én er een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan.

De examencommissie kent ook een vervangende opdracht toe als de student door overmacht of persoonlijke omstandigheden, waaronder financiële, niet kan deelnemen aan een verplichte introductie, excursie of werkweek. De examencommissie FG masters heeft bovendien de volgende besluiten vastgesteld: 1 Toetsproducten die door de student niet op de juiste wijze zijn ingeleverd, worden niet beoordeeld. Onder bijzondere omstandigheden kan daarvan worden afgeweken echter alleen als het toetsproduct voor de vereiste deadline is ingeleverd. 2 Verzoeken op basis van ziekte worden alleen behandeld wanneer een medische verklaring is toegevoegd. Op verzoek van de student kan de bewijslast via de decaan worden aangeleverd. De decaan dient een medewerkersverzoek in waarin hij de medische reden voor een verzoek wel/niet ondersteunt. Wanneer een student om geldige medische redenen geen eerste toetskans kan benutten, wordt hij eerst verwezen naar de tweede toetskans en wordt een extra toetskans toegekend wanneer de opleiding dit binnen redelijkheid kan organiseren. In geval van zwangerschap binnen een module/cursus krijgt de student een derde toetskans uiterlijk binnen drie maanden na de twee toetskans behorend bij deze module en wanneer de opleiding dit binnen redelijkheid kan organiseren. Tentamenmogelijkheden in geval van studievertraging Wanneer studievertraging ontstaat door ziekte, zwangerschap, vervanging van de klinische opleider of door verandering van opleidingsplek (werkplekleren) wordt in samenspraak met opleiding, student en klinisch opleider een nieuwe studieplanning gemaakt. Daarbij wordt zoveel mogelijk getracht de student te laten meedoen met georganiseerde toetsen (bloktoets, vaardigheidstoetsen, casuspresentaties en referaten). Voor de afstudeeronderdelen worden daartoe telkens 4 toetsdata in het toetsprogramma vastgelegd. Omdat u door de opleiding wordt ingeschreven voor een cursus en daardoor voor de eerste toets dient u zo nodig voor uitschrijving van die eerste toets zorg te dragen.

4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychische aandoeningen die chronisch, dus langdurig van aard, zijn. Soms is een beperking goed te zien of te horen, zoals een visuele beperking of chronisch stotteren. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, CANS/RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Zie 0 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en 2.4.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Algemeen Als u een functiebeperking of chronische ziekte heeft kunt u de examencommissie verzoeken om voorzieningen te treffen, waardoor u een examen of tentamen op aangepaste wijze kunt afleggen. Neem als u een functiebeperking of chronische ziekte heeft zo snel mogelijk contact op met de studentendecaan (0). Hij/zij kan u informeren over de mogelijkheden en helpen bij het indienen van het verzoek. 42/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Een verzoek voor aangepaste voorzieningen moet u tijdig en schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring indienen bij de examencommissie. Tijdig houdt in dat de opleiding voldoende tijd heeft om het verzoek te behandelen en de logistieke planning in gang te zetten voor de start van de tentamens waarop de aanvraag betrekking heeft. Voorzieningen en faciliteiten De HU biedt in ieder geval de volgende voorzieningen aan: • aangepast tentamenmateriaal (bijvoorbeeld vergroot lettertype, een andere kleur papier in verband met dyslexie of visuele beperkingen); • het gebruik van een laptop bij een tentamen; • verlenging van de tentamentijd; • fysieke voorzieningen in de gebouwen (bijvoorbeeld de toegankelijkheid van het schoolgebouw). Daarnaast biedt Hogeschool Utrecht de volgende faciliteiten aan: • digitale programma’s als Kurzweil, met name bedoeld voor studenten met dyslexie; • rustruimte; • studentenpsycholoog. Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking en/of chronische ziekte, dan stelt zij tevens de duur van de voorziening vast. U heeft tijdens de vastgestelde periode recht op dezelfde voorziening bij het afnemen van een examen of tentamen aan een andere opleiding als: • de toegekende voorziening bij inschrijving en voor het tentamen of examen is gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding; • u bij aanvang van tentamen of examen het schriftelijk besluit kunt tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; • de examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan u als student worden bekendgemaakt). Extra faciliteiten en groene kaart Studenten die op grond van hun functiebeperking menen recht te hebben op extra voorzieningen (bijvoorbeeld extra tentamentijd bij dyslexie) kunnen dit aan het begin van het studiejaar (in september) aangeven bij de betreffende examencommissie. De student dient voorafgaand aan dit verzoek een afspraak te maken met de decaan; hij/zij kan de student helpen met het opstellen van het verzoek aan de examencommissie. Als de examencommissie het verzoek honoreert, wordt er binnen twee werkweken een groene kaart geleverd door het ambtelijk secretariaat FG. Op deze kaart worden onder meer de toegewezen voorzieningen (bv. extra tentamentijd) vermeld. Dit kan voor meerdere tentamens gelden. Bij elk tentamen waarvoor de voorziening is toegekend, dient de student de groene kaart bij zich te hebben, evenals de gangbare documenten (collegekaart en geldig identiteitsbewijs). Als de student de groene kaart niet kan tonen, vervalt het recht op de toegekende voorziening voor dat tentamen. Extra faciliteiten voor anderstaligen Eerstejaars studenten die bij aanvang van het studiejaar korter dan vijf jaar in Nederland wonen, kunnen een verzoek voor extra tijd voor een theorietoets indienen bij de examencommissie . Dit verzoek geldt alleen voor studenten in het eerste studiejaar. Indien het verzoek wordt goedgekeurd krijg je 25% extra tijd. Je kunt ook een verzoek indienen voor het gebruik van een Nederlands taalwoordenboek. Het woordenboek mag geen aantekeningen bevatten en wordt daarop gecontroleerd door de opleiding, surveillant en/of examinator. Ook de faciliteiten voor anderstaligen worden vermeld op een groene kaart die geleverd wordt door het Ambtelijk secretariaat FG. De student dient bij de betreffende toets de groene kaart bij zich te hebben, evenals de gangbare documenten (collegekaart en geldig identiteitsbewijs). Als de student de groene kaart niet kan tonen, vervalt het recht op de toegekende voorziening voor dat tentamen. Studenten van de MPA bespreken met de cohort coördinator de gevolgen van de toekenning van extra faciliteiten/ voorzieningen.


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking en/of chronische ziekte, dan stelt zij tevens de duur van de voorziening vast. • Als u ook gebruik wilt maken van deze voorziening bij een andere opleiding van de HU, meld dan het bestaan van de toegekende voorziening aan de examencommissie van de andere opleiding. Dit moet u gemeld hebben uiterlijk bij inschrijving voor dat tentamen of examen waarbij u van de voorziening gebruik wilt maken. Als om bewijs van de toegekende voorziening wordt gevraagd, moet u dit kunnen tonen (dit bewijs kan ook gevraagd worden tijdens het tentamen, dus zorg dat u het besluit van toekenning bij u heeft). • Als de examencommissie van de andere opleiding weigert om deze voorziening over te nemen, dan moet de examencommissie dat schriftelijk en gemotiveerd aan u meedelen, vóór het tentamen of examen.

4.3.5 Legitimatieplicht bij tentamens Voor deelname aan tentamens bent u verplicht zich te legitimeren met een geldige collegekaart van de HU. Met het oog op fraudepreventie moet u zich daarnaast altijd kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs (9.2.5). Daar kan tijdens een tentamen om gevraagd worden. Zorg er dus voor dat u dat altijd bij zich heeft. Heeft u geen geldige collegekaart, dan kunt u alleen deelnemen aan tentamens als u een geldige tentamenpas en een geldig legitimatiebewijs bij u heeft. Een geldig legitimatiebewijs is een geldig(e): • • • •

paspoort; Europese identiteitskaart; Nederlands of internationaal rijbewijs; vluchtelingendocument.

Heeft u geen collegekaart omdat u die nog niet ontvangen heeft, dan kunt u in de week voorafgaand aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. Heeft u geen collegekaart omdat u die bijvoorbeeld door diefstal bent kwijtgeraakt, dan kunt u een tentamenpas aanvragen tijdens de tentamenperiode. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig gedurende de betreffende tentamenperiode. In dit geval zijn er aan de tentamenpas kosten verschuldigd van € 25,-. U heeft recht op restitutie van het bedrag als u kunt aantonen dat u door overmacht uw collegekaart bent verloren. Van overmacht is sprake als u er door bijzondere omstandigheden niets aan kunt doen dat u de collegekaart niet kunt tonen, zoals bij diefstal. Bij diefstal moet u een proces-verbaal kunnen overleggen. De tentamenpas wordt alleen afgegeven als u: • • •

rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan de HU; bij aanvraag en afhalen een geldig legitimatiebewijs toont; staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen.

De kosten voor de aanvraag van een nieuwe collegekaart bedragen € 15,-. Voor MPA studenten geldt: Bent u uw collegekaart kwijtgeraakt dan dient u dit direct te melden bij de administratie van de opleiding ([email protected], 088 4815304) en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten). Wanneer de kaart gestolen is krijgt u gratis een nieuwe, mits u een aangiftebewijs van de politie kunt overleggen.


Utrecht, juli 2014


4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens Schriftelijke tentamens (bloktoetsen) Een schriftelijke bloktoets duurt 3 uur. Bij een schriftelijk wordt u tot een half uur na de aanvangstijd toegelaten. Studenten die deelnemen aan een schriftelijk tentamen mogen het tentamenlokaal niet eerder dan een half uur na de aanvangstijd verlaten. Wanneer u te laat komt door overmacht (treinstaking, stremming OV door storm etc.) dient u uiterlijk binnen een half uur na aanvangstijd van het tentamen de administratie van de MPA opleiding of de cohortcoördinator te bellen. Indien meerdere studenten door deze oorzaak te laat komen kan door de tentamencoördinator worden besloten deze studenten in een andere ruimte de toets toch te laten maken. Wanneer een andere ruimte niet beschikbaar is worden de laatkomers toegelaten in de gereserveerde toetsruimte. De studenten die tijdig begonnen zijn aan de toets mogen in dat geval het lokaal niet verlaten voor de aangemelde studenten binnen zijn. 15

Bij schriftelijke toetsen worden externe surveillanten ingezet . Surveillanten krijgen een geschreven instructie mee, een verslagformulier waarop de bijzonderheden van de toets ingevuld moeten worden, en een aanwezigheidsregistratieformulier voor de studenten. Bij aanvang, halverwege en aan het einde van het tentamen is de blok- of cohortcoördinator aanwezig om eventuele problemen op te lossen, de tentamens uit te delen en naderhand weer in te nemen. Regels bij de bloktoets:

• • •

•

Telefoons mogen tijdens het tentamen niet gebruikt worden; vliegtuigmodus of uit. Tassen dienen bij de deur te worden neergezet. Tijdens het tentamen mag geen gebruik gemaakt worden van hulpmiddelen behoudens een vertaal woordenboek. Bij toiletbezoek loopt een (2de) surveillant of een coördinator mee tot de deur van de toiletruimte. De blokcoördinator is de examinator van de bloktoets.

Vaardigheidstoetsen De BLS toets wordt volgens rooster in blok 8 afgenomen door de gecertificeerde instructeurs (certificering door NRR) conform de door de Nederlandse Reanimatieraad geformuleerde richtlijnen. Duur; 3 uur. De vakdocent/ instructeur geeft de beoordelingen (in een groslijst) door aan de blokcoördinatoren (examinatoren) en zorgen ervoor dat voor studenten die de toets halen een certificaat wordt uitgegeven. Het psychiatrisch consult wordt in blok 6 volgens het lesrooster afgenomen (60 min pp). Twee studenten onderzoeken om beurten een simulatiepatiënt met een psychiatrisch probleem. Opzet is dat er in rollenspelen de psychiatrische anamnese wordt getoetst, daarnaast wordt kennis van de presentatie van veelvoorkomende psychiatrische ziektebeelden getoetst De agressietraining wordt in blok 6 volgens rooster afgenomen (60 min pp). De simulatiepatiënt en de docent beoordelen het functioneren van de student en geven feedback. De vakdocent geeft de beoordelingen (in een groslijst) door aan de blokcoördinator. De vaardigheidstoetsen zijn niet toegankelijk voor derden behoudens de cohortcoördinatoren. De blokcoördinatoren zijn de examinatoren van de betreffende vaardigheidstoetsen. Portfolio Met betrekking tot het inleveren en nakijken van verslagen, portfolio en ander schriftelijk werk hanteert de opleiding inleverdata die worden aangegeven in de blokboeken. In principe dient het portfolio steeds binnen 3 weken na het einde van de blokperiode te zijn ingeleverd. Indien het niet wordt ingeleverd wordt dit in Osiris met NA aangegeven. Dit geldt als een eerste kans. Het portfolio is een ontwikkeldocument zonder vastgestelde herkansingsdatum. Wanneer het portfolio bij inlevering niet voldoet aan de gestelde eisen wordt op het beoordelingsformulier aangegeven wat er gedaan moet worden om het portfolio met een voldoende (> 5,5) af te ronden. Ook wordt een datum aangegeven waarop deze opdracht moet zijn afgerond (= herkansing). 15

De cohortcoördinatoren zijn aan het begin van een bloktoets aanwezig en gaan na of alle studenten – die ze persoonlijk kennen- aanwezig zijn.


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 Wanneer 3 weken na het blok het studievoortgangsgesprek nog niet heeft plaatsgevonden en er geen SVG verslag is, of wanneer de stage nog niet is afgerond, kan in overleg met de cohortcoördinatoren de inleverdatum van het portfolio worden aangepast. Hiervoor is (schriftelijk/ per mail) toestemming nodig van de cohortcoördinatoren. Casusbeschrijving De casusbeschrijving wordt door een beoordelingscommissie beoordeeld aan de hand van het Beoordelingsformulier casusbeschrijving. Het eindcijfer moet tenminste 5,5 zijn (≥5,5). Voor de casusbeschrijving is een uiterste inleverdatum aangegeven. Indien deze inleverdatum wordt overschreden vervalt de eerste toetskans (NA in Osiris). Casuspresentatie De casuspresentaties (blok 9) worden volgens rooster uitgevoerd. De indeling hangt af van onderwerp, expertisegebied van de examinatoren en beschikbaarheid van de PA teamleden. Een casuspresentatie duurt 30 minuten (15 minuten presentatie, 15 minuten discussie). De casuspresentatie van de PA student wordt beoordeeld door twee beoordelaars uit het PA-team aan de hand van in het blokboek vermelde criteria. De criteria en regels voor de presentatie zijn beschreven in het blokboek van de afstudeerfase. De presentaties zijn niet toegankelijk voor externen Afstudeerartikel De wetenschappelijke eindopdracht van de MPA opleiding bestaat uit een beschrijvend, praktijkrelevant onderzoek en een verslag daarvan in de vorm van een artikel. Voor de start van het onderzoek moet een onderzoeksvoorstel worden ingeleverd. Het voorstel moet voor het einde van blok 8 zijn goedgekeurd. Het voorstel wordt beoordeeld door de beoordelingscommissie. Is dit in orde, dan kunt u aan het verdere onderzoek beginnen. Is dit niet in orde, dan kunt u het onderzoeksvoorstel opnieuw indienen (herkansing). U houdt een logboek bij om te laten zien op welke wijze u heeft gewerkt aan de wetenschapsopdracht; het is namelijk een individuele opdracht. Bij het doen van onderzoek, het schrijven van uw artikel en het houden van het referaat wordt u begeleid door een docent met ervaring in het doen en beoordelen van onderzoek, en door iemand uit het werkveld. Dat kan uw eigen klinische opleider zijn of een ander persoon. In dat geval vraagt u daarvoor toestemming aan de wetenschapscoördinator. Voor de begeleiding is een beperkte hoeveelheid tijd afgesproken (zie hiervoor blokboek blok 9 en 10). Er is een deadline voor de inlevering van het onderzoeksvoorstel en het artikel. Het artikel wordt beoordeeld door de beoordelingscommissie (allen FG examinatoren) aan de hand van vastgestelde criteria (blokboek blok 9 en 10). Het eindcijfer moet tenminste 5,5 zijn (≥5,5). Referaat De referaten in blok 10 worden volgens rooster uitgevoerd. De indeling hangt af van onderwerp, expertisegebied van de examinatoren en beschikbaarheid van de PA teamleden. Het referaat duurt 30 minuten (15 min presentatie en 15 min discussie). De beoordelingscriteria zijn in het blokboek vermeld en in een aantal deelgebieden ondergebracht, te weten: Inhoud, Structuur en Vorm. De beoordelingssystematiek is beschreven in het blokboek van de afstudeerfase. Het eindcijfer moet tenminste 5,5 zijn (≥5,5). Bij een onvoldoende score moet de presentatie worden verbeterd en opnieuw worden gehouden. De referaten worden beoordeeld door leden van de beoordelingscommissie (1ste beoordelaar) en door de MPA teamleden (2 beoordelaar). De referaten zijn toegankelijk voor externe belangstellenden. Stage evaluatie De stage evaluatie wordt ingevuld door de stagebegeleider (zie instructie stage) via het daarvoor bestemde Formdesk formulier. Het formulier moet uiterlijk 3 weken na ontvangst van het stage aangeleverd zijn. Lukt dit niet dan dient u contact op te nemen met uw cohortcoördinatoren (examinatoren). Voor verslagen, portfolio en stage evaluaties geldt de regel dat 4 weken na invoering van de cijfers in Osiris een resultaat geacht wordt definitief te zijn. In deze periode heeft u nog tijd om op de uitslag te reageren.


Utrecht, juli 2014


4.4

Beoordeling 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage

Tentamenbeoordeling De beoordeling van een (deel)tentamen wordt uitgedrukt in: • • •

een cijfer op een schaal van 1 t/m 10 zonder decimalen; of een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig; of 16 een woordbeoordeling: VRY-O (vrijstelling) Voldaan (VD), Niet Voldaan (NVD).

Als u wel ingeschreven staat voor een tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt het tentamenresultaat NA (niet aanwezig) in OSIRIS geregistreerd. Dit wordt beschouwd als een tentamenuitslag en daarmee verliest u dus een tentamenkans. Als u niet wenst deel te nemen aan een tentamen, zorg er dan dus voor dat u zich tijdig uitschrijft. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Een tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger, of bij de beoordeling Voldaan of bij de beoordeling VRY-O. Een cijferbeoordeling moet wel minstens een 5,5 zijn vóór afronding. Hierbij geldt dat wanneer een cijfer voor afronding lager is dan een 5,50 dit wordt afgerond naar een 5,4 (dan wel naar een 5 als de beoordeling zonder decimalen wordt uitgedrukt). Dus een 5,49 wordt afgerond naar een 5,4 en niet naar een 5,5. Dit is dus geen voldoende beoordeling. Als een tentamen uit meerdere deeltentamens bestaat, kan het zo zijn dat niet alleen eisen worden gesteld aan het gewogen gemiddelde, maar eveneens aan de hoogte van de beoordelingen van de afzonderlijke deeltentamens. Als er sprake is van een zogenaamd bodemcijfer dan staan deze eisen vermeld in de bijlage Cursusbeschrijvingen. In aanvulling op/afwijking van bovenstaande geldt dat voor alle deeltentamens van cursussen van deze opleiding het bodemcijfer 5,5 bedraagt. Dit betekent dat EC alleen worden toegekend wanneer voor alle deeltentamens van een cursus minimaal een 5,5 is behaald. Als een tentamen in zijn geheel met goed gevolg is afgelegd, worden de EC van de desbetreffende cursus toegekend. Voor een voldoende voor een deeltentamen krijgt u dus geen EC. De examencommissie kan een tentamen voor alle deelnemende studenten ongeldig verklaren als er onregelmatigheden hebben plaatsgevonden en de examencommissie niet met zekerheid kan vaststellen welke studenten zich wel en welke zich niet hebben schuldig gemaakt aan onregelmatigheden. Omdat de examencommissie dan niet kan instaan voor de kwaliteit van de behaalde resultaten, kan zij de tentamenresultaten van alle deelnemende studenten ongeldig verklaren. In dat geval wordt bij alle deelnemers een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. De examencommissie zorgt ervoor dat er een extra mogelijkheid wordt geboden om het tentamen te doen aan die studenten die zich niet schuldig hebben gemaakt aan de onregelmatigheden. Deze studenten verliezen geen tentamenkans. Iemand die zich wel schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan door de examencommissie voor maximaal een jaar het recht worden ontnomen om een of meer tentamens of examens af te leggen. Indien u voortijdig stopt met uw studie kunt u via de examencommissie (na overleg met de cohort coördinatoren) certificaten aanvragen voor de afgeronde cursussen. Bekendmaking tentamenresultaten Als bewijs dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). 16

Vrijstellingen worden weergegeven als ‘VRY-O’ (op grond van eerder gevolgd onderwijs), en tot vorig studiejaar met ‘VRY-A’ (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of ‘VRY-E’ (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment), of ‘VRY’ (niet gespecificeerd).


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 Tentamenresultaten worden altijd bekendgemaakt onder voorbehoud van reken-, type- en andere fouten. U wordt als student geacht zelf uw cijfers te controleren. U kunt daarvoor uit OSIRIS een resultatenlijst printen. Mogelijke fouten moet u binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS melden bij de examinator of de examencommissie. Een cijfer in OSIRIS kan onder andere nog wijzigen na controle bij inzage, wijzigingen in de normering of bij een kennelijke fout bij de invoering. Na deze vier weken na bekendmaking worden cijfers geacht definitief te zijn. Daarna kunnen resultaten slechts met goedkeuring van de examencommissie nog gewijzigd worden. Zie ook art. 28 lid 4 OER-HU masteropleidingen. 17

Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen . • • •

Bij een mondeling tentamen: op de dag van afname door middel van uitreiking van een schriftelijk bewijsstuk. Vervolgens dient het tentamenresultaat binnen drie weken in OSIRIS vermeld te worden. Bij overige tentamenresultaten geldt: uiterlijk drie weken na afname van een tentamen. Erkende feestdagen die in OSIRIS staan vermeld, tellen hierbij niet mee en hebben een opschortende werking. Uiterlijk drie weken na de laatste inleverdatum van werkstukken (zoals het portfolio).

De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits de studentenbelangen hierdoor niet onevenredig worden geschaad. Inzage tentamenwerk Als student heeft u recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk al dan niet gekoppeld aan een nabespreking. U kunt uw werk inzien tot drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag, maar uiterlijk voor het hertentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, op voorwaarde dat de belangen van studenten niet onevenredig worden geschaad. Het moment van inzage van de bloktoets wordt in het rooster vermeld. Deelname aan nabesprekingsbijeenkomsten is niet verplicht. Tijdens de nabespreking heeft u het recht om uw schriftelijke werk in te zien. Ook krijgt u een toelichting op de beoordeling van het tentamenwerk. De docent presenteert de juiste antwoorden op de opgaven. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de vergelijking tussen uw schriftelijke werk en de modelantwoorden die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. Wanneer het niet mogelijk is dat u aanwezig bent tijdens de geplande toetsinzage kunt u met de betreffende blokcoördinator of met uw cohortcoördinator een afspraak maken voor inzage. Het is niet toegestaan de tentamenvragen van de bloktoetsen te kopiëren of mee te nemen. Voor inzage van andere toetsen en het bespreken van andere tentamenbeoordelingen kunt u een afspraak maken met de betreffende examinatoren of met uw cohort coördinator.

4.4.2 Onregelmatigheden / fraude Fraude bij tentamens en examens is verboden. Hier wordt zeer streng tegen opgetreden. Maatregelen om fraude tegen te gaan zijn onder andere het inzetten van surveillanten bij de bloktoetsen, het gebruik van Formdesk bij de stage evaluatie en de MSF en Ephorus. Bij schriftelijke werkstukken zoals de casusbeschrijvingen en het artikel, wordt door de begeleidende docenten de tekst op mogelijk plagiaat of fraude gecontroleerd met het programma Ephorus (www.ephorus.com). Bij een te grote overlap van uw tekst met een bestaande tekst die al in Ephorus bekend is, is de docent (begeleider) verplicht bij de examencommissie een melding te doen van vermoeden op onregelmatigheid. Vermoeden op onregelmatigheid Bij een vermoeden op onregelmatigheid is de docent/ de examinator verplicht dit te melden bij de examencommissie. De docent mag over een vermoeden van onregelmatigheid gedurende de procedure bij de examencommissie niet met de betreffende student(en) spreken. De examencommissie nodigt vervolgens de student(en) uit voor een gesprek waarin zij gehoord worden over de oorzaak van de overeenkomsten en uitleg kunnen geven over de situatie. 17

Een week is een periode van zeven aaneengesloten dagen.


Utrecht, juli 2014


Maakt u zich schuldig aan fraude (of andere vormen van onregelmatigheden, zie artikel 38 OER-HU masteropleidingen) dan kan de examencommissie een of meer van de volgende maatregelen nemen: • • • •

ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste 12 maanden; onthouden van het diploma, verklaring of certificaat; afnemen van een nieuw onderzoek op de door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op door haar te bepalen wijze, alvorens het diploma, verklaring of certificaat uit te reiken; een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen.

In ernstige gevallen kan de examencommissie de faculteitsdirectie adviseren om uw inschrijving definitief te beëindigen. U kunt zich dan niet opnieuw voor dezelfde opleiding aan de HU inschrijven. Dit advies kan worden gegeven als: • u zich eerder schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden en u daarvoor ten minste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; • er sprake is van verzwarende omstandigheden, bijvoorbeeld van strafrechtelijke aard, zoals: • bedreiging of geweld; • vervalste documenten (bijvoorbeeld diploma’s en cijferlijsten) gebruiken; • zonder toestemming vooraf beschikken over (een deel van) het tentamen en/of de normuitwerking (bijvoorbeeld door diefstal/verduistering/heling of doordat u dit van een medestudent heeft gekregen). Voordat de examencommissie een besluit neemt wordt u gehoord 18. De examencommissie stelt u zo spoedig mogelijk, maar in ieder geval binnen twee weken, op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 29 van de Onderwijs- en Examenregeling HU (www.reglementen.hu.nl). Schrijft u zich uit als u een sanctie opgelegd heeft gekregen, dan wordt de sanctie opgeschort. Deze herleeft bij herinschrijving. De examencommissie moet instaan voor de kwaliteit van de toetsing en kan om die reden ook genoodzaakt zijn maatregelen te treffen die ook de belangen van overige studenten raken. Soms kunnen daarom alle tentamenresultaten ongeldig verklaard worden. In dat geval wordt voor het betreffende tentamen nog een extra tentamenmogelijkheid geboden. Het kan ook gebeuren dat de examinatoren of de examencommissie goede redenen hebben om fraude te vermoeden, maar dit niet voldoende kunnen bewijzen en geen sanctie kunnen opleggen. Wel bestaat er dan ernstige twijfel over de vraag of u het resultaat op eigen kracht heeft bereikt. In zo’n geval kan de examencommissie een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen. Als u dat niet haalt, wordt dat beschouwd als een bevestiging dat de twijfel terecht was en vervalt het resultaat en wordt er een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. Als het aanvullend onderzoek wel met een voldoende wordt afgesloten, wordt het oorspronkelijke (eerste) resultaat gehandhaafd.

4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Alle tentamens en examens worden in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van zeven jaar die ingaat na beoordeling. In het geval de opleiding tentamens en examens digitaal archiveert, bedraagt de bewaartermijn zeven jaar. Pas na afloop van de bewaartermijn kunt u op eigen verzoek het tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een kopie ervan te krijgen.

18

Het gesprek waarin de examencommissie de betrokkenen ‘hoort’ heet een hoorzitting. Dit is niet hetzelfde als een verhoor maar een gesprek waarin wordt gevraagd de zaak toe te lichten.


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 Alle documenten met betrekking tot: • met goed gevolg afgelegde tentamens en examens; • vrijstellingen; • de inschrijving van de student voor de opleiding; • de afgifte van diploma’s of verklaringen worden bewaard gedurende een periode van dertig jaar, conform het Privacyreglement studenten HU. De instituuts- dan wel afdelingsdirecteur ziet daarop toe. Van alle beoordeelde tentamens uit het examenprogramma ontvangt u schriftelijk/ digitaal de uitslag. Voor werkstukken, portfolio onderdelen en presentaties is er een beoordelingsformulier. Wanneer een beoordeling is genoteerd in Osiris krijgt u daarvan automatisch bericht. Alle uw afstudeerstukken worden digitaal door de opleiding bewaard in het individuele studentendossier (Sharepoint MPA teamsite), samen met de bijbehorende beoordelingsformulieren. U ontvangt zelf een (digitale/ scan) beoordeling. Ook de beoordelingsformulieren van de casuspresentatie en referaat worden digitaal bewaard, plus de overige beoordelingen van toetsen en tentamens, het EPA convenant/ het opleidingsplan, de kopieën van uw bekwaamverklaringen (plus bijbehorende EPA beschrijving) en de verslagen van werkplekbezoeken. Uw digitale portfolio is na afronding van uw studie en na uitschrijven niet meer voor u toegankelijk; het is aan te bevelen dat u voor uzelf een back-up maakt.

4.4.4 Geldigheidsduur resultaten De resultaten van tentamens, deeltentamens, stages, praktische oefeningen en van afgegeven 19 vrijstellingen zijn zes jaar geldig . Als de geldigheidsduur is verstreken kunt u de examencommissie verzoeken deze geldigheidsduur te verlengen vanwege de actualiteitswaarde van de cursus of een aanvullend of een vervangend tentamen op te leggen.

19

Het betreft hier uitsluitend cijfers / beoordelingen die in Osiris zijn opgenomen, dus geen beoordelingen die als bewijs in het portfolio zijn opgenomen zoals KPB’s en MSF’s.


Utrecht, juli 2014


5

Diplomering

5.1

Procedure afgifte getuigschrift

Diploma De examencommissie geeft pas een getuigschrift (ook wel diploma) af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Daarvoor wordt onderzocht of u aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan. Zo moeten onder meer alle tentamens van het examenprogramma zijn behaald, de cijfers nog geldig zijn en dient u rechtsgeldig als student te zijn ingeschreven. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op uw verzoek kan er, in plaats van een Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement dat kosteloos bij het masterdiploma wordt verstrekt, wordt altijd in het Engels opgesteld. Per opleiding kunt u maar één keer een diploma krijgen. Heeft u al een diploma voor de betreffende opleiding ontvangen, maar doet u vervolgens nog extra cursussen of rondt u nog een tweede specialisatie af, dan krijgt u niet nog een diploma, maar wel een verklaring. Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een diploma, kan de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan en uitreiking op te schorten. Hiervoor moet u tijdig, uiterlijk één week voor het tijdstip waarop u het laatste tentamen of het afsluitend aanvullend onderzoek aflegt, een schriftelijk gemotiveerd verzoek indienen. Uitstel van uw diplomadatum zou financiële gevolgen kunnen hebben. Het is dan ook aan te bevelen om hierover advies bij de studentendecaan in te winnen. Als u verzoekt om het diploma nog niet te ontvangen dan zijn er twee mogelijkheden: •

•

U rondt nog een tweede specialisatie af. In dat geval worden beide specialisaties op uw diploma vermeld en wordt de diplomadatum de datum van het laatste tentamen (dan wel afsluitende examen) van uw tweede specialisatie. U rondt nog extra cursussen af. In dat geval wordt uw diploma afgegeven op het examenprogramma en is de diplomadatum de datum van het laatste tentamen van het examenprogramma (of het afsluitend examen). Voor de extra cursussen krijgt u naast uw diploma een verklaring waarop de extra cursussen vermeld worden.

Let op! Als u uw diploma behaald heeft, zult u zichzelf via Studielink moeten uitschrijven voor de opleiding. Dit gaat niet automatisch. Pas als u uitgeschreven bent voor een opleiding hoeft u geen collegegeld meer te betalen. zie § 9.2.7 Certificaten Wanneer de studie wordt onderbroken of wordt afgebroken is het mogelijk om certificaten te ontvangen van cursussen die volledig en met voldoende resultaat zijn afgerond. U kunt een certificaat aanvragen via de examencommissie. Gewaarmerkte kopie van het diploma Voor een vervolgopleiding na de MPA masteropleiding (in Nederland of in het buitenland) geeft u soms een gewaarmerkte kopie van uw diploma nodig. Waarmerken betekent dat u met uw originele diploma en/of cijferlijst naar de school van afgifte gaat. Daar wordt een kopie van het origineel gemaakt en wordt op de kopie een stempel en een handtekening van de opleiding geplaatst. Er wordt door DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs) geadviseerd het originele document te tonen bij de onderwijsinstelling die er om vraagt, zonder waarmerking. Eventueel zou de Nederlandse onderwijsinstelling die het diploma heeft afgegeven gevraagd kunnen worden een gewaarmerkt kopie op basis van het originele diploma af te geven. Waarmerken kan bij: - de Student Service Desk van Hogeschool Utrecht, Oudenoord 330, Utrecht - een notaris (hieraan zijn kosten verbonden) 51/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Op 1 november 2012 trad de Wet diplomaregister in werking en heeft de overheid een landelijk diplomaregister ingesteld. Het diplomaregister biedt helderheid over de echtheid van diploma's. Ook kan een hoger onderwijs instelling controleren of een student voldoet aan de vooropleidingseisen van een opleiding. Het diplomaregister wordt beheerd door de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap in Groningen.

5.2

Aantekening cum laude of met genoegen

Als u hoge cijfers haalt, komt u mogelijk in aanmerking voor een aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’ op uw diploma. Daarvoor moet u voldoen aan alle navolgende eisen: Vermelding cum laude (zie ook art. 35 lid 1 OER HU) • aan alle gevolgde cursussen (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden; • het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0 vóór afronding; • resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ” tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde studiepunten tellen niet mee bij deze beoordeling; • de beoordeling van een afstudeeropdracht is minimaal 8.0 vóór afronding; • u bent niet langer dan de nominale studieduur ingeschreven geweest voor de desbetreffende 20 opleiding , waarbij voor de berekening van de nominale studieduur wordt uitgegaan van de nominale duur van het standaardaanbod; • u heeft niet meer dan de helft van het totaal aan studiepunten van de betreffende masteropleiding aan vrijstellingen gekregen. Vermelding met genoegen (zie ook art. 35 lid 2 OER HU) • aan alle gevolgde cursussen (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden; • het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0 vóór afronding; • resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ” tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde studiepunten tellen niet mee bij deze beoordeling; • de beoordeling van uw afstudeeropdracht is minimaal 7.0 vóór afronding; • u bent niet langer dan de nominale studieduur ingeschreven geweest voor de desbetreffende 21 opleiding , waarbij voor de berekening van de nominale studieduur wordt uitgegaan van de nominale duur van het standaardaanbod; • u heeft niet meer dan de helft van het totaal aan EC van de betreffende masteropleiding aan vrijstellingen gekregen. Het betreft bij beide aantekeningen de cijferregistratie zoals weergegeven in OSIRIS. Indien de inschrijvingsduur langer is dan de nominale duur van het standaardaanbod als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat u toch in aanmerking komt voor de aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’. U moet wel voldoen aan alle overige eisen. Neem hierover contact op met de cohort coördinator. Bij de FG gold in het verleden bij bepaalde opleidingen een afwijkende omrekentabel van niet-cijfermatig naar cijfermatig. In hoofdstuk 10 van de OER-HU MA staat deze omrekening vermeld. De FG dient deze overgangsregeling hier te vermelden en uit te werken. Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend op u van toepassing als u na 1 september 2005 voor het eerst deel heeft genomen aan de opleiding. 20

2,5 jaar voor de MPA


Utrecht, juli 2014


6

Roosters

6.1

HU-onderwijsjaarrooster

Het HU onderwijsjaarrooster wordt op www.mijnrooster.hu.nl gepubliceerd en staat ook op uw cohortsite. Het HU onderwijsjaarrooster geeft inzicht in de periode indeling de lesweken, de tentamenweken en de vakantie- en onderwijsluwe periodes van het studiejaar. Het jaarrooster van de Hogeschool Utrecht kent enkele lesluwe perioden. Zo mogelijk wordt in die periode geen les gegeven. Meestal corresponderen deze met schoolvakanties in de regio Midden Nederland. Bij het samenstellen van de blokroosters wordt zo veel mogelijk getracht om aan te sluiten bij deze schoolvakanties. Gastdocenten en studenten komen echter uit alle delen van Nederland; het zal niet altijd zo zijn dat uw rooster precies aansluit bij de schoolvakanties in uw regio. Onderwijsluwe perioden worden in het rooster als zodanig aangegeven.

6.2

Vakanties en vrije dagen

Zo mogelijk wordt rekening gehouden met de schoolvakanties van Midden Nederland. Vanwege de beschikbaarheid van gastdocenten zal dit niet altijd lukken dus controleer tijdig uw roosters en bespreek afwezigheid indien u op andere tijden met vakantie gaat met de cohortcoördinatoren. De HU kent in het collegejaar 2014-2015 de volgende verplichte vakantie en verplichte vrije dagen: Vakantie Data Kerstvakantie 25 december 2014 t/m 2 januari 2015 Verplichte vrije dagen, inclusief de feestdagen e e 1 en 2 kerstdag 25 en 26 december 2014 Nieuwjaarsdag 1 januari 2015 Goede vrijdag 3 april 2015 e 2 paasdag 6 april 2015 Koningsdag 27 april 2015 Dag voor Bevrijdingsdag 4 mei 2015 Bevrijdingsdag 5 mei 2015 Hemelvaartsdag 14 mei 2015 Dag na Hemelvaartsdag 15 mei 2015 Zie ook www.mijnrooster.hu.nl.

6.3

Lesdagen en -tijden

De lessen van de MPA opleiding worden gegeven in het Hijmans van den Berghgebouw, onderwijsgebouw van het Universitair Medische Centrum Utrecht (UMCU). De roostering wordt vanuit dat instituut verzorgd. U ontvangt uw roosters via uw cohortsite op SharePoint. Lesdagen Cohort 2012: Donderdag Cohort 2013: Dinsdag Cohort 2014: Donderdag Cohort 2015: Dinsdag Cohort 2016: Donderdag Lestijden De lessen zijn geroosterd op lesdagen tussen 09.00 en 17.00 uur. Incidenteel wordt hiervan afgeweken.


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 Onderwijsluwe perioden De lessen wordt hoofdzakelijk gegeven in het Hijmans van den Berghgebouw, onderwijsgebouw van het UMC Utrecht. Dit heeft als voordeel dat medewerkers van het UMCU voor lessen gemakkelijk bereikbaar zijn. Incidenteel worden lessen gegeven op de FG Bolognalaan (of in het Hundertwasser gebouw, het bijgebouw van de FG) of op andere locaties. De volgende lestijden (tijdslotjes) worden gehanteerd voor de roostering van lessen: Lesuur

Tijd

1

09.00 - 10.00

2

10.00 - 10.45

Timeslot 1

pauze 3

11.00 - 12.00

4

12.00 - 12.45

2

lunchpauze 5

13.15 - 14.15

6

14.15 - 15.00

3

pauze 7

15.15 - 16.15

8

16.15 - 17.00

4

Lestijden in het Hijmans van den Berghgebouw, Stratenum en UMCU Voor de lessen gelden de genoemde tijdslotjes van het HvdB gebouw tenzij op het rooster anders vermeld. Voor het volgen van lessen dient u op tijd in het lokaal aanwezig te zijn.

6.4

Openingstijden gebouwen

De openingstijden van HU gebouwen zijn te vinden op Openingstijden FG gebouwen

6.5

Roosterinformatie en -wijzigingen

De roosters worden gepubliceerd (ten minste 2 weken voorafgaande aan het onderwijsblok) op de eigen cohortsite. Mededelingen over lessen en tentamens worden via uw cohortsite bekendgemaakt en zo nodig via uw studentenmail. De HU verwacht dat uw postadres bij de studentenadministratie klopt en dat u regelmatig uw e-mailbox van uw HU-account leest. Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid van een docent ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgaan. Mocht de les uitvallen, dan wordt u hiervan op de hoogte gesteld via intranet of via uw studentenmail. De cohort coördinator overlegt hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Bent u ziek? U moet u dan zowel bij uw werkgever als bij uw cohort coördinator (per mail, telefoon of sms) afmelden. Bij (dreigende) langdurige ziekte geeft u de ziekmelding zo spoedig mogelijk door aan uw cohort coördinator (zie 8.2) of aan de administratie ([email protected], 088 4815304). Aanvullende informatie bij jaarrooster Cohortdag De gezamenlijke cohort(mid)dag wordt elk jaar voor studenten en klinische opleiders georganiseerd op de dinsdag voor Hemelvaart, tenzij in het MPA jaarrooster anders aangegeven.


Utrecht, juli 2014

Studiegids Masteropleiding Physician Assistant 2014-2015 Datum Diplomering

Diplomering cohort 2012 valt op dinsdag 7 april 2015

Open dagen

Er zijn open dagen op zaterdag 8 november en zaterdag 7 maart 2015 (van 10.00-15.00 u). Op deze dag worden 3 studenten gevraagd om mee te helpen de belangstellenden te woord te staan.

Napa ALV

De beroepsvereniging houdt tweemaal per jaar (in voor- en najaar) een Algemene LedenVergadering.

PA INVEST 2014:

Jaarlijkse bijeenkomst en scholing van de beroepsvereniging 30 oktober tot en met 1 november Physician Assistants around the Globe - zie voor meer informatie de speciale website


Utrecht, juli 2014

Studiegids masteropleiding Physician Assistant 2014-2015

7

Klachten, bezwaar en beroep

7.1

Inleiding

Als HU student heeft u rechten en plichten. Deze worden beschreven in verschillende regelingen/ reglementen. U kunt deze vinden op HUD/reglementen. Over de uitvoering van de regels kunnen soms conflicten ontstaan. U hoeft deze niet altijd alleen op te lossen. Als u het niet eens bent met een beslissing, als u vindt dat iemand zich tegenover u niet goed gedragen heeft, of als er iets anders fout is gegaan, dan kunt u daar wat aan doen. De eerste stap is zelf direct contact te zoeken met de veroorzaker van het probleem, en proberen het in onderling overleg op te lossen. De HU verwacht van docenten, cohortcoördinatoren en examencommissies immers dat ze open staan voor klachten en zich inzetten om deze af te handelen. Maar het kan natuurlijk gebeuren dat u er toch niet uitkomt, of dat u iemand niet zelf aan wilt spreken, bijvoorbeeld bij ongewenst gedrag. Dan staat de ‘formele weg’ open. De formele weg is binnen de HU op twee niveaus vormgegeven en is te bewandelen door (aankomende) studenten. Eerst wordt een procedure op de faculteit doorlopen. Dit betreft een bezwaar- of klachtprocedure. Meer hierover op: www.klachtenwegwijzer.hu.nl U kunt uw bezwaar of klacht rechtstreeks bij het betrokken orgaan indienen. Als u niet precies weet waar u moet zijn, of als u behoefte heeft aan advies, dan kunt u zich wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming: Utrecht FG tel. 088 481 51 50, email [email protected]. Er is een standaardformulier waarop u uw bezwaren kunt vermelden. Het loket zorgt ervoor dat het formulier binnen de faculteit op de juiste plek terechtkomt. U vindt het formulier op de website www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Het facultaire loket kan u verwijzen naar de studentendecaan of (bij klachten over gedrag) naar de vertrouwenspersoon. Zij kunnen u adviseren over de procedures. En net als de studentmediators (8.7) ondersteunen ze ook bij een oplossing in overleg, zodat de procedure alsnog voorkomen kan worden. Als u niet tevreden bent over de afhandeling van uw bezwaar of klacht op de faculteit, dan kunt u naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten gaan. Het gaat dan om een beroep (na de bezwaarprocedure op de faculteit) of een herzieningsverzoek (na de klachtprocedure op de faculteit). U dient uw beroep of herzieningsverzoek in bij het HU-Loket. Zij zorgen ervoor dat uw beroep of herzieningsverzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Het HU-Loket kan u ook informeren over de procedures. U kunt ook rechtstreeks in beroep bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten of daar een klacht indienen, dus zonder eerst een bezwaar of klacht op de faculteit te laten behandelen. De procedures op de faculteiten zijn echter speciaal ingesteld omdat deze sneller zijn en minder formeel. Het advies is dan ook altijd om de extra mogelijkheid op de faculteit te benutten en eerst daar uw bezwaar of klacht in te dienen. In de beschrijving hieronder wordt daar ook van uitgegaan. Let vooral op de termijnen! Als u op de faculteit een bezwaar of klacht indient, moet u dat doen binnen twee weken na het besluit of feit waarop dat betrekking heeft. Voor beroepszaken en herzieningsverzoeken geldt dat u zich binnen een termijn van zes weken vanaf de datum dat het besluit op de faculteit is genomen tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten moet wenden. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures, waarna aan het einde van dit hoofdstuk de procedure in een schema is weergegeven.

7.2

Bezwaar

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de Onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen en voorzieningen). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op u als individuele student. Op het besluit staat ook vaak vermeld dat u een bezwaar kunt indienen, maar niet altijd. U kunt bijvoorbeeld ook een bezwaar indienen als u vindt dat de beoordeling van uw tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zo’n bezwaarclausule.

© Hogeschool

Utrecht, juli 2014


U dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij het facultaire loket ([email protected]) of de examencommissie. Hiervoor is een standaardformulier beschikbaar. Als u het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de examencommissie. De examencommissie kan u in de gelegenheid stellen de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt u tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing. U wordt hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet onderbouwd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kunt u nog beroep instellen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dat moet wel gebeuren binnen zes weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. Het kan ook voorkomen dat u bezwaar maakt tegen een besluit van de instituutsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of als er een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de examencommissie ook nog eens beschreven in art. 36 van de Onderwijs- en examenregeling masteropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). Zie ook www.klachtenwegwijzer.hu.nl of neem contact op met de studentendecaan.

7.3

Beroep 7.3.1

Beroep aantekenen

U kunt in beroep gaan tegen besluiten, en tegen besluiten op bezwaar die op grond van de Onderwijs- en examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen en voorzieningen). Ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financiële aard of ordemaatregelen en dergelijke, kunt u daartegen in beroep gaan. U kunt binnen zes weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het HULoket Rechtsbescherming Studenten. Dit kan digitaal via [email protected], maar u moet het ook per post, voorzien van handtekening, nazenden. Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat uw beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de Examens zijn (voor vrijwel alle besluiten van de examencommissie), of de Geschillenadviescommissie (besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek). Dit zijn onafhankelijke hogeschool brede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extranei van de HU. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift moet u ondertekenen en bevat ten minste: • • • • • •

uw naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en uw telefoonnummer; vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar u bent ingeschreven; datum; een duidelijke omschrijving van het besluit met datum waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat, het besluit heeft genomen; een of meer gronden, waarop het beroep berust; een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis.

Daarnaast moet u een kopie van het bestreden besluit bijvoegen. Het beroepschrift richt u aan het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht.


Utrecht, juli 2014


Als het beroep door het College van Beroep voor de Examens wordt behandeld, verklaart deze vervolgens het beroep gegrond of ongegrond. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep voor de Examens doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. Als het beroep door de Geschillenadviescommissie wordt behandeld, brengt deze na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. De Geschillenadviescommissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de directie opdragen een nieuw besluit te nemen. Het College van Beroep voor de Examens en de Geschillenadviescommissie bestaan uit een externe voorzitter, docenten studentleden. Als u interesse heeft om als lid op te treden, kunt u hierover informatie inwinnen bij het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel. 088 481 85 94. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie www.klachtenwegwijzer.hu.nl. U kunt voor informatie en advies ook terecht bij de studentendecaan (zie 8.3) of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel. 088 481 85 94.

7.3.2

Hoger beroep

Als u het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de examens of het besluit van het College van Bestuur, dan kunt u hiertegen ook nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kunt u vinden op de website www.cbho.nl. Zie H. 9 Reglement Rechtsbescherming Studenten.

7.4

Klachten 7.4.1 Klacht indienen

Tegen een aantal andere besluiten en gedragingen van andere studenten of medewerkers, kunt u geen bezwaar aantekenen, maar u kunt wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van twee weken gebeuren, en ook hiervoor kunt u het standaardformulier gebruiken. Dit kunt u downloaden op www.klachtenwegwijzer.hu.nl. U kunt uw klacht indienen bij het facultaire loket [email protected] of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan. Het facultaire loket zorgt er weer voor dat uw klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure (zie 7.2). Het orgaan dat uw klacht behandelt kan u in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als uw klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker, wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op uw klacht te geven. In principe wordt binnen twee weken een beslissing over uw klacht genomen. Als u het niet eens bent met deze beslissing, kunt u binnen zes weken een herzieningsverzoek indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Als uw klacht een gedraging betreft, geldt een termijn van een jaar. U kunt een klacht ook mondeling bij het facultaire loket indienen, dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking.

7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten Als u niet tevreden bent over de afhandeling van uw klacht op de faculteit, kunt u een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten.


Utrecht, juli 2014


Hiervoor geldt een termijn van zes weken vanaf de beslissing naar aanleiding van uw klacht. U kunt het herzieningsverzoek digitaal indienen bij [email protected]. U moet het verzoek dan nog wel per post, voorzien van een handtekening, nazenden. Het adres is: HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt ervoor dat uw verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten over ongewenst gedrag gaat, behandelt de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag uw klacht, zie 7.5. Dit zijn allebei hogeschoolbrede onafhankelijke klachtinstanties, ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven of neem contact op met de studentendecaan.

7.5

Ongewenst gedrag

Het kan voorkomen dat uw klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal u altijd wijzen op de mogelijkheid u tot een vertrouwenspersoon (8.5) te wenden. Als u een klacht indient, kunt u ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de instituutsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken), of deze voor te leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag, namelijk tot twee jaar na de gedraging.

7.6

Schema klachten, bezwaar en beroep

Kwestie? Stap 1: Directe benadering (informeel) Bezwaarprocedure

Stap 2: Facultair loket

Klachtprocedure

Stap 3: HU-loket

College van Beroep voor de Examens Geschillenadviescommissie Klachtencommissie Ongewenst Gedrag/FG-P


Utrecht, juli 2014


8

Studentzaken

8.1

Studiebegeleiding

Inleiding Als afgestudeerd master-student wordt u geacht zelfstandig en proactief te kunnen handelen. Gedurende de opleiding wordt u daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Ons type onderwijs stimuleert kritisch en zelfstandig leren door probleemgestuurd- en projectonderwijs. Dat betekent dat u verantwoordelijk bent voor uw eigen leerproces en studieloopbaan. De opleidingen van de HU zorgen voor de randvoorwaarden en voor de juiste ondersteuning. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studieen leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. De HU gaat ervan uit dat u op eigen initiatief gebruikmaakt van deze vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Als student heeft u recht op begeleiding van een studieloopbaanbegeleider. Voor de MPA opleiding is dit de cohort coördinator. Deze begeleider begeleidt u in uw competentieontwikkeling. Op basis van uw competentieontwikkeling en de resultaten monitort de studieloopbaanbegeleider de studievoortgang en handelt hiernaar. De cohort coördinator heeft onder andere de volgende taken: • • •

bewaken en bespreken van studieresultaten; adviseren bij het maken van keuzes die in het kader van de opleiding van belang zijn; verwijzen naar een studentendecaan indien de vragen en problemen niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep).

Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding par. 2.5.1

8.2

Profileringsfonds

Het Profileringsfonds is een voorziening voor financiële ondersteuning van studenten. Het Profileringsfonds bestaat uit verschillende regelingen: Afstudeersteunregeling Studenten van de hogeschool die door bijzondere omstandigheden tijdens hun beursrechtperiode studievertraging hebben opgelopen, worden door deze regeling in staat gesteld hun studie zo spoedig mogelijk af te ronden dan wel voort te zetten. Regeling Bestuursbeurzen Studenten die tijdens hun studie in het bestuur van een vereniging gaan, kunnen in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. In deze regeling staat hoe studenten van de hogeschool die tijdens of binnen twaalf maanden na afloop van hun beursrechtperiode erkende bestuursactiviteiten verrichten, daarvoor gefaciliteerd kunnen worden. Er is ook een mogelijkheid voor “kosteloos besturen” waarbij je niet wordt ingeschreven als student en geen collegegeld betaalt. Je hebt dan geen recht op studiefinanciering, wel op een bestuursbeurs (bij erkende activiteiten). Kennisbeurzen Financiële ondersteuning voor non-EER (Europese Economische Ruimte) studenten die instellingscollegegeld in plaats van wettelijk collegegeld dienen te betalen. Topsportregeling Om de combinatie topsport/studie zo goed mogelijk te laten verlopen, stelt de HU een aantal voorzieningen beschikbaar. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden van de student/topsporter. 60/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Elk van de regelingen is opgenomen in een apart hoofdstuk. Daarnaast kent het Profileringsfonds bepalingen van algemene strekking, die op al deze vormen van steunverlening van toepassing zijn. Zie www.reglementen.hu.nl voor het Profileringsfonds. Het is belangrijk dat u bijzondere omstandigheden altijd tijdig bij uw studentendecaan (8.3) meldt, om later mogelijk in aanmerking te kunnen komen voor het Profileringsfonds.

8.3

Studentendecaan

Het studentendecanaat van de HU geeft u informatie, advies en begeleiding. Elke faculteit en HU Amersfoort heeft een of meer studentendecanen. Zij zijn er om u te ondersteunen bij het beantwoorden van uw vragen of het aanpakken van problemen tijdens uw studie. De studentendecaan kan ook doorverwijzen, bijvoorbeeld naar de studentenpsycholoog of Centrum Studiekeuze. Alles wat u bespreekt, blijft vertrouwelijk. De studentendecanen zijn gebonden aan het Reglement Studentendecanen HU en de gedragscode van het Platform Studentendecanen van de HU. U kunt het studentendecanaat via de mail bereiken door een bericht te sturen aan: [email protected] Zie ook: www.decanenfg.hu.nl Studievoortgang en persoonlijke omstandigheden Tijdens uw studie kunt u studievertraging oplopen, bijvoorbeeld door familie- of relatieproblemen. Mogelijk dient u uw studie te onderbreken wegens medische omstandigheden, wordt u gehinderd door persoonlijke problemen of blokkeert u door faalangst. De studentendecaan helpt u om het probleem te verhelderen en oplossingen te zoeken. Ook kan de studentendecaan u helpen bij het vinden van een andere vorm van hulpverlening. Regelgeving en procedures De studentendecanen zijn goed op de hoogte van regelingen waarin de rechten en plichten van de student en die van de HU staan beschreven. De studentendecaan kan u adviseren en ondersteunen bij bezwaaren beroepsprocedures. Ook kunt u bij het Studentendecanaat terecht bij twijfel over uw studie, beroepskeuze en advies over vervolgopleidingen. Financiële zaken Financiële problemen zijn vervelend. Zeker als het echt een noodsituatie wordt en u bijvoorbeeld door een overmachtsituatie in (tijdelijke) geldnood komt. In sommige gevallen kunt u een beroep doen op een financiële tegemoetkoming uit het Profileringsfonds. Uw studentendecaan kan u hierbij adviseren. Kijk voor meer informatie op www.studentendecanaat.hu.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl). Studentendecanen FG De studentendecanen van de faculteit zijn Jannie van Dam en Marlies Strieder. Zij zijn via e-mail te bereiken op [email protected] of via hun individuele e-mail adres. Van maandag t/m vrijdag is er van 13.00 - 14.00 uur open spreekuur voor het stellen van korte vragen en het maken van afspraken. Kamer Telefoon e-mail 088 481 5169 Jannie van Dam 0.050 [email protected] 088 481 5135 Marlies Strieder 0.046 [email protected]

8.4

Centrum Studiekeuze

Bij Centrum Studiekeuze, een gezamenlijk initiatief van de HU en de Universiteit Utrecht, kunt u terecht als u twijfelt over uw opleiding of als u bent vastgelopen. Bij Centrum Studiekeuze kunt u advies inwinnen en ondersteuning vragen met betrekking tot uw studiekeuze. Kijk voor meer informatie op www.centrumstudiekeuze.nl.


Utrecht, juli 2014


8.5

Vertrouwenspersoon

De vertrouwenspersoon is er voor iedereen (medewerker en student), die te maken heeft (of heeft gehad) met ongewenst gedrag. Bij ongewenst gedrag kunt u denken aan fysiek geweld, agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen, pesterijen (ook op sociale media) en intimiderende e-mails of sms’jes kunnen als ongewenst worden ervaren. Iedereen bepaalt altijd zelf de grens waarover de ander niet heen mag gaan. Met andere woorden, niet voor iedereen ligt de grens van wat gewenst of ongewenst gedrag is op hetzelfde niveau. Dat kan te maken hebben met verschillen in achtergrond en opvoeding. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat het gedrag vanzelf overgaat als je er maar geen aandacht aan besteedt. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook, zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt, en daarvoor kunt u bij de vertrouwenspersoon terecht. Uw anonimiteit is gewaarborgd en uw gegevens worden vertrouwelijk behandeld. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon samen met u als melder hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van u als melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon u enige tijd. Informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl. De Regeling inzake ongewenst gedrag en verdere relevante informatie staan op de openbare site van de HU-vertrouwenspersonen: www.vertrouwenspersoon.hu.nl. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Regeling inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl). U bent als melder van ongewenst gedrag altijd vrij om de keuze te maken naar een vertrouwenspersoon van een andere faculteit te gaan. Vertrouwenspersonen FG Ariëtta Sander - van Oosten Telefonisch contact bij voorkeur tijdens kantooruren : 088 - 481 51 37 (ma en wo, soms do of vr) [email protected] José Dol : 088 - 481 51 21 Telefonisch contact bij voorkeur tijdens kantooruren [email protected] Werkdagen: maandag, woensdag en donderdag HU Amersfoort: Hanny Deelen, 06-51213379, [email protected] Zie ook: https://intranet.sharepoint.hu.nl/vertrouwenspersoon

8.6

Studentenarts

Wanneer u niet alleen komt studeren in Utrecht maar er ook komt wonen dan bent u verplicht om uzelf in te schrijven bij de gemeente Utrecht. Ook vanuit uw zorgverzekeraar bent u verplicht u in te schrijven bij een huisarts in Utrecht. Als student kunt u zich, ongeacht waar u in Utrecht woont, inschrijven bij Huisartsenpraktijk Campus Uithof via www.huisartsdeuithof.nl. De huisartsenpraktijk heeft twee vestigingen in Utrecht, op het Utrecht Science Park in Casa Confetti (Leuvenplein 10-11) en in Stadion Galgenwaard (Herculesplein 379). In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het Profileringsfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. 62/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Een huisarts zal een dergelijke verklaringen ten behoeve van derden niet afgeven. De KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) heeft een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer u een verklaring over uw gezondheid nodig heeft, dan kunt u naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (8.3). De studentenarts van de HU is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht. Wanneer u tevens verzuimd heeft op uw werk kan het verzoek worden ondersteund met een verklaring van uw werkgever.

8.7

Bureau Studentenpsychologen

Het kan zijn dat u tijdens uw studie moeilijkheden ervaart. Dat kan direct met uw studie te maken hebben, maar het kan ook van meer persoonlijke aard zijn. Wanneer deze moeilijkheden een negatieve invloed hebben op uw studievoortgang en u er zelf niet uitkomt, dan kunt u terecht bij Bureau Studentenpsychologen van de HU. In een aantal gesprekken zoekt de studentenpsycholoog samen met u een oplossing voor uw problemen. Het maximum aantal gesprekken is vijf (van vijftig minuten). Minder kan uiteraard ook. Behalve individuele gesprekken verzorgt Bureau Studentenpsychologen ook een faalangsttraining. Het kan zijn dat de hulp die de studentenpsycholoog biedt niet aansluit bij uw problemen en/of hulpverwachting. Dan kan Bureau Studentenpsychologen u helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kunt u zich via de mail aanmelden. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan u en het Bureau Studentenpsychologen kennen de inhoud van de gesprekken. En alleen als u dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Er zijn voor studenten geen kosten aan verbonden. Meer informatie vindt u op www.bureaustudentenpsychologen.hu.nl.

8.8

Mediation

Heeft u een samenwerkingsprobleem met een medestudent? Een conflict met uw docent? Er is een grote kans dat een studentmediator u kan helpen. Mediation is een vorm van conflictoplossing. U gaat met degene met wie u het conflict heeft op zoek naar de oplossing van uw conflict, waarbij u begeleid wordt door een neutrale en onafhankelijke mediator. De mediator stelt u in staat om alles waarover u het oneens bent te bespreken, zorgt voor herstel van de communicatie en helpt u de relatie te verbeteren. De mediator draagt zelf geen oplossingen aan, maar helpt u om de oplossingen te vinden waar u beiden tevreden over bent. Als u meer wilt weten over studentmediation of als u een studentmediator wilt inschakelen, neem dan contact op met HU-Mediation voor advies en/of hulp via 088 481 98 38 of www.mediation.hu.nl. Meer informatie vindt u op www.mediation.hu.nl of onder www.studentvoorzieningen.hu.nl. Voor informatie en het zo mogelijk aanvragen van een (student)mediation binnen de Faculteit Gezondheidszorg kun je contact opnemen met: José Dol : 088 - 481 51 21 Telefonisch contact bij voorkeur tijdens kantooruren [email protected] Werkdagen: maandag, woensdag en donderdag 63/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


8.9

Studeren met een functiebeperking

Wat is een functiebeperking? Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Functiebeperkingen kunnen zichtbaar of onzichtbaar zijn. Het komt vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet meteen opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, CANS/RSI, reuma of psychische aandoeningen zoals depressie of aandoeningen in het autistische spectrum zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Als u een functiebeperking of een chronische ziekte heeft, adviseren we u om aan het begin van het studiejaar contact op te nemen met een studentendecaan van uw faculteit. Ook als u denkt (nog) geen hulp nodig te hebben. Dit kunt u doen per e-mail, telefonisch of door binnen te lopen op het inloopspreekuur bij de studentendecaan. Op www.studentendecanaat.hu.nl vindt u de gegevens van het studentendecanaat op uw faculteit. Een functiebeperking of een chronische ziekte kan immers belemmeringen veroorzaken die tot studievertraging of studie-uitval kunnen leiden. Aanpassingen en voorzieningen Het is raadzaam uw beperking zo snel mogelijk te melden bij uw studieloopbaanbegeleider en bij een studentendecaan van uw faculteit. Eventuele voorzieningen kunnen dan op tijd geregeld worden. In een intakegesprek met een studentendecaan van uw faculteit bespreekt u welke functiebeperking of chronische ziekte u heeft en welke belemmeringen er zijn of kunnen optreden tijdens uw studie. Vervolgens wordt onderzocht of er voorzieningen en maatregelen nodig zijn, en zo ja, welke. Hierbij geeft de studentendecaan aan welke mogelijkheden er binnen uw opleiding zijn om met aanpassingen succesvol te kunnen studeren. De studentendecaan zal ook aangeven wanneer iets niet mogelijk is. Als er (nog) geen maatregelen nodig zijn, bespreekt de studentendecaan de vervolgstappen met u op het moment dat er wel belemmeringen optreden. Uiteraard wordt alles wat u met de studentendecaan bespreekt vertrouwelijk behandeld. Meer informatie over studeren met een functiebeperking of chronische ziekte vindt u in 4.3.4 en op www.onbelemmerdstuderen.hu.nl.

8.10

Verbetering taalvaardigheden

Heeft u problemen met uw Nederlandse taalvaardigheden, raadpleeg dan uw slb’er of eventueel uw studentendecaan voor informatie over de mogelijkheden om aan deze vaardigheden te werken. Ook kunt u gebruikmaken van het digitale taalloket om deze vaardigheden te verbeteren: www.taalloket.hu.nl.

8.11

Bibliotheek

Als HU-student kunt u gebruikmaken van alle locaties van de HU-Bibliotheek (HUB). Via de website www.bibliotheek.hu.nl kunt u de bibliotheek digitaal bezoeken. Op de portal voor uw vakgebied vindt u toegang tot digitale informatie, zoals full-text artikelen uit boeken, tijdschriften en kranten. De meeste bronnen zijn thuis toegankelijk met behulp van uw HU inloggegevens. Naast het digitale aanbod, heeft de bibliotheek een collectie boeken en tijdschriften. Via de catalogus op de bibliotheeksite kunt u deze doorzoeken. Op vertoon van uw collegekaart kunt u gratis lenen. Indien gewenst, kunt u vanaf huis reserveren en aangeven op welke HUB-locatie u de reservering wilt ophalen. De bibliotheek geeft trainingen op het terrein van informatievaardigheden zoals een basiscursus voor eerstejaars, RefWorks, uitleg van databanken en hulp bij zoekvragen. U kunt gratis lid worden van de Universiteitsbibliotheek Utrecht, op vertoon van uw HU-collegekaart en adreslegitimatie. Zie ook H 9 voor gebruik van het studielandschap van het HvdB gebouw/ UMCU.


Utrecht, juli 2014


8.12

Internationalisering

Uw opleiding op de HU bereidt u voor op een carrière in de beroepspraktijk. Waar u ook komt te werken, vroeg of laat zult u merken dat u in een internationale context opereert. Afnemers, collega’s, leerlingen, cliënten, patiënten, leveranciers, concurrenten, moeder-, dochter- of zustermaatschappij; de kans is groot dat u in aanraking komt met mensen en organisaties met een andere culturele en/of geografische achtergrond. Elk jaar evalueert de opleiding waaraan u studeert haar aanbod op de mate van internationale oriëntatie in relatie tot de eisen van het werkveld. Sommige cursussen en programma’s concentreren zich expliciet op het vergroten van uw interculturele en/of internationale competenties, in andere cursussen vindt u het internationale/interculturele aspect van de beroepstaken terug in de keuze van de literatuur, cases, artikelen, etc.. Daarnaast biedt de HU u op verschillende momenten in de opleiding de gelegenheid uw horizon te verbreden en uw internationale en interculturele competenties te versterken, passend bij uw professionele en persoonlijke leerdoelen. Studeren of stage lopen in het buitenland heeft enorme impact op uw persoonlijke ontwikkeling. Niet alleen kijken organisaties steeds vaker naar relevante buitenlandervaring op een cv, ook in onze multiculturele samenleving kan interculturele ervaring goed van pas komen. In het buitenland maakt u kennis met een nieuwe omgeving, een nieuwe cultuur en nieuwe werkwijzen. Kortom: studeren of stage lopen in het buitenland is een waardevolle ervaring. Als student aan de HU heeft u de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten is dit zelfs een verplicht onderdeel van de studie. Alle andere studenten kunnen in overleg met hun opleiding hun stage in het buitenland doen, of hun profileringsruimte inzetten om naar het buitenland te gaan. Het is wel belangrijk dat u zich realiseert dat een buitenlandse stage betekent dat u niet altijd dezelfde mogelijkheden heeft om delen van de geneeskunde uit te voeren als in Nederland. Vaak is de wetgeving strenger (bv in de Verenigde Staten). Overleg daarom altijd tijdig met uw cohort coördinator wat de mogelijkheden zijn en welke doelen u kunt halen in het betreffende land. Het HU International Office ondersteunt de faculteiten en hun studenten en medewerkers op het gebied van (organisatie en uitvoering van) Internationaliseringsactiviteiten. Op www.io.hu.nl vindt u informatie over de diensten van het IO en over stage en studie in het buitenland, partnerinstellingen, beurzen, procedures en deadlines. Het International Office kan u adviseren, u op weg helpen en naar de juiste personen van uw opleiding verwijzen. Op verschillende locaties is er een balie waar u terecht kunt met vragen. Meer informatie over de services en openingstijden van het International Office vindt u op www.io.hu.nl. Wanneer u specifieke vragen heeft, kunt u mailen naar [email protected] of een afspraak maken via 088 481 81 81. Kom vooral ook naar de ‘Wil Weg Dag’ (Going-Away Fair) om meer te weten te komen over uw studieen stage mogelijkheden in het buitenland. Het International Office organiseert dit evenement jaarlijks op de tweede dinsdag van oktober. Elk jaar gaat een afvaardiging van de MPA opleiding, bestaande uit twee MPA teamleden en twee de studenten uit het 2 jaar, naar het jaarcongres van de AAPA, de American Association of Physician Assistants. Studenten die hiervoor belangstelling hebben kunnen zich opgeven; de plaatsen worden verloot onder de belangstellende.

8.13

Medezeggenschap

Medezeggenschap wil zeggen dat u zeggenschap heeft over uw eigen studie, dat u invloed kunt uitoefenen op de manier waarop het onderwijs is georganiseerd en wordt vormgegeven. Er zijn verschillende niveaus van medezeggenschap. Dat begint bij het geven van feedback aan het MPA team, bijvoorbeeld via uw cohort coördinator. Daarnaast worden programma en tevredenheid periodiek geëvalueerd.


Utrecht, juli 2014


Evaluaties De opleiding evalueert periodiek het onderwijs; na elke blokperiode van 10 weken wordt een blokevaluatie uitgezet; u ontvangt via uw studentenmail een link waarmee u de evaluatie opent en de vragen over het programma kunt beantwoorden. Aan het einde van uw studie is dat de eindevaluatie, over het afstuderen, en na afloop van uw studie wordt u gevraagd uw mening te geven over de hele opleiding (programma evaluatie). De uitkomsten van deze evaluaties worden verwerkt in een verslag, en besproken met de groepsvertegenwoordigers van het cohort. Op basis van de verkregen informatie wordt het programma steeds verbeterd. NSE De Nationale Studenten Enquête is een landelijke enquête waarin de tevredenheid van de studenten over de opleiding en het opleidingsinstituut wordt gemeten. Landelijk hebben de uitslagen van de NSE grote betekenis; de gegevens worden onder andere verwerkt in de Keuzegids waarin een oordeel wordt gegeven over de opleiding. Dit oordeel is medebepalend voor de (goede) nam van de opleiding in het land en daarmee samenhangend voor de instroom van nieuwe studenten en de waardering die er in het werkveld bestaat voor studenten die aan een ‘goede’ opleiding zijn afgestudeerd. De resultaten van de NSE worden gepubliceerd op www.studiekeuze123.nl en www.nse.nl/online. de resultaten worden. De NSE wordt uitgevoerd onder verantwoordelijkheid van de Stichting Studiekeuze123 is een gezamenlijk initiatief van het hoger onderwijs - verenigd in de Vereniging Hogescholen, VSNU en NRTO - en de studentenorganisaties ISO en LSVb. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap zorgt voor de financiering. Sinds begin 2009 is Studiekeuze123 een zelfstandige stichting.. Stichting Studiekeuze 123 is tevens verantwoordelijk voor een studiekeuzedatabase die onder andere wordt gebruikt voor het samenstellen van de Keuzegids. De Keuzegids-reeks wordt uitgegeven door het Centrum Hoger Onderwijs Informatie. Dat is een zelfstandig en onafhankelijk bureau in Leiden, met als missie om informatie te verzamelen die kritische (kwaliteits-) vergelijking van opleidingen mogelijk maakt. Terugkoppeling van evaluaties naar studenten vindt plaats na een gesprek hierover met de groepsvertegenwoordigers. De resultaten en de afspraken die er naar aanleiding van deze evaluatie worden gemaakt worden in een verslag op de cohortsite vermeld. Daarnaast worden evaluaties besproken met OC en komen ze ter sprake in de werkveldcommissie VWC. Hoe meer respons er op deze evaluaties komt, hoe meer betekenis wordt gehecht aan de conclusies en de uit de evaluaties voortkomende verbeterpunten en kwaliteitsbepalingen.Het is dus van groot belang dat u hieraan uw medewerking geeft.

8.13.1

Inspraakorganen

Enthousiaste, betrokken en leergierige studenten zijn onmisbaar voor onze hogeschool. Vindt u het belangrijk om het perspectief van de student voor het voetlicht te brengen en zo bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs én wilt u graag bestuurlijke ervaring opdoen tijdens uw studie? Bent u nieuwsgierig of kritisch en heeft u goede ideeën? Er zijn verschillende commissies en raden waar u invloed kunt uitoefenen op de inhoud van uw eigen onderwijs, de gang van zaken op de faculteit of op het hogeschoolbrede beleid.

Kijk voor meer informatie op www.medezeggenschap.hu.nl of www.bps.hu.nl. Welke onderwerpen spreken u het meeste aan? De inhoud van uw eigen opleiding? De gang van zaken op de faculteit? Of het strategische hogeschoolbrede beleid? U kunt op deze drie niveaus participeren in de medezeggenschap en bestuurlijke ervaring opdoen, die u later goed van pas kan komen. Opleidingscommissie Uw opleiding heeft een opleidingscommissie (OC), hierover kunt u meer info vinden in 2.5.5.


Utrecht, juli 2014


Medezeggenschapsraad De gang van zaken op de faculteit wordt besproken in de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Het beleid van de faculteitsdirectie wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. U kunt hierbij denken aan het ICT-beleid, het flexibiliseringsbeleid en de faculteitsbegroting. Ook kan een faculteitsraad zelf onderwerpen agenderen en bespreken met het bestuur. Elke faculteit heeft een eigen raad. 22

Hogeschoolraad De Hogeschoolraad is de gesprekspartner van het College van Bestuur. Het HU-brede beleid wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld het strategisch beleid, de Onderwijsen examenregeling (OER), het huisvestingsbeleid en het kwaliteitsbeleid. De Hogeschoolraad bespreekt daarnaast jaarlijks de gang van zaken met de raad van toezicht. De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.medezeggenschap.hu.nl.

8.13.2

Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten

De HU stimuleert u als student om bestuurlijk actief te zijn, zodat u bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat enthousiaste, betrokken en leergierige studenten bijdragen aan de beleidsontwikkeling op de HU. Daarom kunt u als bestuurlijk actieve student gebruikmaken van onderstaande voorzieningen: • als student-lid van een inspraakorgaan kunt u gratis en onbeperkt medezeggenschap gerelateerde trainingen, of competentietrainingen volgen; • er zijn formats en handleidingen beschikbaar voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie; • via het voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kunt u kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen; • uiteraard doet u het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring ontvangt 23 u per vergadering een vergoeding van € 40,-. Aan de (totale) financiële compensatie voor bestuursactiviteiten is een maximum verbonden. Zie de desbetreffende regelingen op www.reglementen.hu.nl. Wilt u graag lid worden van een of meerdere inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door u kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen (www.verkiezingen.hu.nl). U kunt zich als persoon kandidaat stellen of via de medezeggenschapsvereniging, zie 2.5.4. Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van uw opleiding of stuur een e-mail naar de coördinator BPS ([email protected]). Zie voor meer informatie ook www.bps.hu.nl. U kunt ook contact opnemen met de coördinator Bestuurlijke Participatie Studenten (BPS) via [email protected]. De coördinator BPS informeert, biedt ondersteuning en coaching aan studenten in de medezeggenschapsraden van de HU en organiseert in het kader hiervan activiteiten voor bestuurlijk actieve studenten, zoals workshops, trainingsdagen en borrels.

8.14

Studium Generale

Studium Generale is de plek voor HU-studenten die wat extra uitdaging of verdieping naast hun studie zoeken. Van programma's waar u binnen tien weken actuele wereldkwesties in een historisch, politiek en economisch perspectief leert plaatsen tot debatten over de hogeschool, of over de lokale en landelijke politiek. Van leren ondernemen, besturen en innoveren door praktijkdeskundigen tot gesprekken tussen docenten, management en studenten – Studium Generale is de plek voor iedereen voor wie 'normaal studeren' niet spannend genoeg is. 22

Voorheen: centrale medezeggenschapsraad Dit bedrag wordt dus als vacatiegeld door de studenten die lid zijn van een inspraakorgaan zoals de OC, ontvangen per vergadering. 23


Utrecht, juli 2014


Op www.studiumgenerale.hu.nl vindt u altijd het laatste nieuws over het programma en kunt u zich aanmelden voor de Twitter- en Facebook-accounts van Studium Generale.

8.15

Studentenvereniging

8.15.1

Algemeen

Utrecht heeft een bruisend studentenleven. Verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vindt u op www.utrecht.studiestad.nl. De HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie wordt gegeven voor structurele en incidentele activiteiten. Wilt u meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Kijk dan op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Geldzaken. Ter verduidelijking nog even het volgende: naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan uw opleiding. Zie hiervoor 2.5.4.

8.15.2

Bestuursbeurs

Bestuursbeurs Zit u in het bestuur of een commissie van een studie- of studentenvereniging (Utrechtbreed of binnen de hogeschool), dan kunt u in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die u door uw bestuursactiviteiten kunt oplopen. U ontvangt deze buiten uw prestatiebeurs. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs vindt u in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk D van het Profileringsfonds HU www.reglementen.hu.nl. Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Profileringsfonds.

8.16

Topsport

Doet u aan topsport en wilt u daarnaast studeren? De HU biedt een groot aantal faciliteiten aan studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. De HU beoordeelt op basis van uw individuele omstandigheden en het niveau waarop u de sport beoefent of u gebruik kunt maken van deze voorzieningen. Welke faciliteiten zijn er voor topsporters? Topsporters komen in aanmerking voor de volgende faciliteiten: • • • •

begeleiding bij het plannen van de studie; in samenspraak met de examencommissie uitstel of verplaatsen van tentamens, indien mogelijk; samenwerking met NOC*NSF, Olympische netwerken, Nationaal Topsport Centrum, Regionale Trainingscentra en topsportbegeleiders; financiële ondersteuning als er studievertraging wordt opgelopen door het sporten op topniveau.

Voor meer informatie neemt u contact op met de Topsportcoördinator van de HU via [email protected], de studentendecaan of kijk op www.topsporters.hu.nl.


Utrecht, juli 2014


8.17

Trajectum

Trajectum is het redactioneel onafhankelijke platform van de HU. In het magazine, dat elke tweede dinsdag van de maand verschijnt, staan verhalen over studenten, studeren, studentenleven, onderwijs en onderzoek, de stad Utrecht en cultuur. Op Trajectum Online www.trajectum.hu.nl vindt u elke dag nieuws, filmpjes, blogs van studenten en docenten en praktische informatie. Trajectum is ook te volgen via Facebook en Twitter.

8.18

Sport

Tegen studentenprijzen kunt u sporten bij Olympos, het sportcentrum van de HU en Universiteit Utrecht. Olympos heeft onder meer een ruim aanbod aan conditionele sporten en bal-, dans-, vecht- en racketsporten. Kijk op www.olympos.nl voor uitgebreide informatie over het aanbod, data en tarieven. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

8.19

Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren

De HU hecht groot belang aan een gezonde, veilige en plezierige leer- en werkomgeving, zorg voor het milieu en zuinig omgaan met energie. De HU wil uw veiligheid en gezondheid waarborgen, door het – tot een aanvaardbaar niveau – verkleinen van risico’s op het gebied van arbeidsomstandigheden. Daarom beschikken alle faculteiten en diensten van de HU over een Arbo- en Milieucommissie (A&M-commissie) die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken en die de uitvoering coördineert van het Arbo- en Milieubeleid binnen de faculteiten. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt natuurlijk ook bij uzelf. Hoe kunt u bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? We verwachten van u dat u binnen de HU meewerkt aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: • • • • • •

weten wat u moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen; het voorkomen van lichamelijke klachten (CANS/RSI); veilig werken in practicumlokalen; het melden van onveilige situaties; aandacht hebben voor het milieu.

Hieronder vindt u over deze punten meer informatie. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit in de gebouwen van de FG? U wordt geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat u moet doen bij een calamiteit. WAT MOET U DOEN? Wanneer de sirene gaat: verlaat het gebouw zo snel mogelijk langs de aangegeven routes. Er zijn BHV-ers (Mensen van de Bedrijfs HulpVerlening) die een evacuatie in goede banen leiden en die contact hebben met de coördinatoren. BHV-ers zijn herkenbaar aan hun (fluorescerende) hesjes met daarop de tekst BHV’er. Volg hun instructie op! Bel nooit zelf de brandweer, politie of ambulance. Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer 088 4815112 u komt dan in contact met een medewerker(ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie of de receptie.


Utrecht, juli 2014


Meld kort en duidelijk: • uw naam en lokaal of werkplek; • uw telefoonnummer; • de actuele situatie (hoe, wat en waar); • of er slachtoffers zijn en hoeveel; • waar het is gebeurd. De medewerker(-ster) alarmeert een EHBO’er of, bij een grotere calamiteit, het hoofd Bedrijfshulpverlening (BHV). Blijf altijd kalm, waarschuw iedereen om u heen die in gevaar is en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten kan worden ingezet. Voor meer informatie over de BHV organisatie van de HU zie de

site www.bhv.hu.nl BHV’ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV’er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV’er wordt aangewezen en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder uzelf af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen In geval van een calamiteit is het van levensbelang dat vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen goed toegankelijk zijn. Zorg er dus voor dat deze niet worden geblokkeerd door tafels, stoelen of andere obstakels. Arbeidsomstandigheden/ Gezond (blijven) studeren Tijdens uw studie werkt u soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maakt u steeds dezelfde bewegingen. U werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig achter een beeldscherm. Niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die u ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. U kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. Misschien heeft u pijn in uw arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denkt u dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. Als u de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: • repeterend werk; • een statische werkhouding; • weinig afwisseling in houding en beweging; • een verkeerde zithouding op uw werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HUfolder Geef CANS geen KANS); • stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). De belangrijkste tips zijn: • wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; • werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur achter een beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; • zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; • neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; • let op een goede zithouding voor het beeldscherm; • zorg voor voldoende ontspanning/sport naast uw studie; • neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren. Meer specifieke informatie en een video-instructie over het instellen van beeldschermwerkplekken kunt u vinden op www.arboenmilieu.hu.nl. 70/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Met CANS-klachten kunt u terecht bij uw studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. U kunt ook terecht bij het Arbo- & Milieuteam HU (zie: www.arboenmilieu.hu.nl). Zijn uw klachten al zo ernstig dat er een arts moet worden geraadpleegd, ga dan naar uw eigen huisarts. (Zie ook 0 over studeren met een functiebeperking.) Veilig werken in practicumlokalen Als u in practicumlokalen aan het werk gaat met bijvoorbeeld apparaten, machines, gereedschappen of chemische/gevaarlijke stoffen, denkt u dan altijd aan uw eigen veiligheid en die van anderen. Volg daarom altijd de aanwijzingen van de docent op. Houdt u aan de voorgeschreven veiligheidsregels en de instructies die zijn opgenomen in de practicumhandboeken. Belangrijk is dat u altijd de voorgeschreven persoonlijke beschermingsmiddelen draagt, zoals een veiligheidsbril of beschermende kleding. Zorg dat u altijd de op machines aanwezige afschermings- en veiligheidsvoorzieningen gebruikt. Melden van onveilige situaties De HU doet er alles aan om te zorgen voor een veilige, gezonde en milieuvriendelijke leer- en werkomgeving. Mocht u desondanks situaties signaleren die onveilig zijn of verbeterd moeten worden dan deze graag melden bij uw docent, receptie of de Arbo- en Milieucommissie van uw faculteit. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. U kunt hier zelf een bijdrage aanleveren door: • • • • • • • • • •

het licht niet aan te doen wanneer er voldoende licht is; het licht uit te doen als u een lokaal leeg achterlaat; geen water te verspillen en de spaarknop van de spoelbak (als die er is) te gebruiken; bij warmte het raam niet open te zetten maar de verwarming lager zetten; uw computer en het beeldscherm uit te zetten als u klaar bent met uw werk; spaarzaam documenten af te drukken; koffiebekertjes meermaals te gebruiken; (chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken te doen, ook in de kantine; het gebouw schoon te houden en zwerfafval te voorkomen; u te houden aan het rookverbod binnen de gebouwen, roken doet u buiten op de aangeven plekken.

Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kunt u terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van uw faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU. Kijk voor meer informatie op www.arboenmilieu.hu.nl.

8.20

Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering

Als u iets doet waardoor schade ontstaat, dan kunt u daarvoor op grond van de wet aansprakelijk zijn. Dat betekent dat u de financiële schade moet vergoeden. Ook bent u aansprakelijk voor schade die veroorzaakt is doordat u niets hebt gedaan, terwijl u wel wat had moeten doen. Dit staat in de wet. Voor deze wettelijke aansprakelijkheid (WA) biedt de aansprakelijkheidsverzekering dekking. Het kan gebeuren dat u onbedoeld spullen van een ander beschadigt of dat iemand door uw schuld gewond raakt. In dat geval kunt u ervan uitgaan dat u hiervoor meestal aansprakelijk bent. Een schadeclaim kan hoog oplopen. U bent zelf aansprakelijk voor de (financiële) gevolgen van ongevallen en schade die u veroorzaakt aan derden. U kunt zich hiervoor verzekeren door het afsluiten van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren (AVP). Een aansprakelijkheidsverzekering dekt de financiële gevolgen van deze aansprakelijkheid voor materiële schade (schade aan spullen) en letselschade (schade aan de gezondheid van mensen). Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit heeft de HU een beperkte verzekering. 71/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HU-onderwijs in het buitenland. Veroorzaakt u schade tijdens uw stage, dan wordt eerst de aansprakelijkheidsverzekering van de stageverlenende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking dan wordt vervolgens uw aansprakelijkheidsverzekering aangesproken. Bieden beide verzekeringen geen dekking, dan kan de verzekering van de HU worden aangesproken. Veroorzaakt u schade op uw werkplek dat bent u eveneens zelf daarvoor verantwoordelijk. In dit geval zal de werkgever de financiële risico’s (deels) dragen. Binnen het medische domein maken artsen zich soms zorgen dat zij aansprakelijk worden gesteld voor de fouten die door de PA in opleiding bij de behandeling van patiënten worden gemaakt. Veel artsen voelen zich ‘eindverantwoordelijk’ voor de patiëntenzorg. Hierbij is het verantwoordelijkheidsgevoel van de artsen begrijpelijk, maar wanneer het gaat om verhalen van schade geldt ook hier dat de veroorzaker wettelijk aansprakelijk is. Hetzelfde geldt overigens voor co-assistenten en arts-assistenten in opleiding, en voor de afgestudeerde PA. De wetgeving geeft binnen de gezondheidszorg wel aan dat u voor de (medische) patiëntenzorg niet alleen bevoegd, maar ook bekwaam moet zijn. Wanneer u zelfstandig werkzaamheden verricht is het van belang dat u daarvoor bekwaam bent. Veroorzaakt u op uw werkplek schade, dan wordt eerst de beroeps WA-verzekering van de werkgever aangesproken. Biedt deze geen dekking dan wordt vervolgens uw WA-verzekering aangesproken. Uw werkgever is als het goed is voor alle werknemers (collectief) verzekerd tegen wettelijke aansprakelijkheid. U dient zelf bij de werkgever na te gaan welke kosten hiermee gedekt worden en onder welke omstandigheden wel of niet wordt uitbetaald. Verblijf in het buitenland in het kader van HU-onderwijs; verplichte registratie Wanneer u in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaat voor studie, stage of een andere activiteit (excursie, studiereis, seminar, congres, etc.) dan bent u verplicht uw buitenlandverblijf te registreren. Voor ieder buitenlandverblijf in het kader van HU-onderwijs dient u zich apart te registeren. Dit is nodig omdat de HU u en uw contactpersonen moet weten te bereiken in het geval van een calamiteit tijdens uw buitenlandverblijf. Daarnaast bent u met uw registratie automatisch aangemeld voor de gratis HU reisverzekering. Meer informatie over registreren, de gratis HU reisverzekering en zorg-, aansprakelijkheids- en ongevallenverzekering vindt u op www.gratisverzekerd.hu.nl.


Utrecht, juli 2014


9 9.1

Over de HU Algemene informatie

U studeert aan Hogeschool Utrecht. De HU is met ruim 38.000 studenten en ruim 3400 medewerkers een van de grotere hbo-instellingen in Nederland met een breed palet aan opleidingen die verdeeld zijn over zes faculteiten, te weten communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, educatie, en maatschappij en recht in zowel Utrecht als Amersfoort. Door de schaal van de HU zijn we zowel klein als groot: we organiseren het onderwijs per opleiding, daardoor is het voor u als student overzichtelijk en persoonlijk. Tegelijkertijd maakt onze schaalgrootte dat we u meer kunnen bieden dan alleen uw eigen opleiding. U kunt bijvoorbeeld deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen. Dat kan ook bij andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland.

9.1.1

Onderwijsprofiel HU

Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving De ene hogeschool is de andere niet. De HU maakt net als andere instellingen gerichte keuzes ten aanzien van haar onderwijsprofiel. Met ons onderwijs willen we bijdragen aan een duurzame kennissamenleving. We organiseren ons onderwijs zodanig, dat u zich als student maximaal kunt ontplooien. We vinden het daarom erg belangrijk dat u zich thuis voelt bij ons en investeren daar gericht in. Naast onderwijs verzorgen heeft de HU nog meer taken. Zo investeren we in onderzoek dat ingebed is in kenniscentra. Daarmee leiden we dus niet alleen professionals op, maar dragen we ook bij aan de innovatie van de beroepspraktijk. Daarom kent de HU een sterke externe oriëntatie op sociale, economische en maatschappelijke vraagstukken. In het onderwijs dat we verzorgen krijgt u daarmee te maken. Het voorgaande heeft ertoe geleid dat we voor ons onderwijsprofiel expliciet kiezen voor competentie- en vraaggestuurdheid van ons onderwijs, waarbij we zorgen dat studenten in sterke leeromgevingen kunnen studeren. Wat dat precies betekent, leest u hieronder. Competentiegericht onderwijs Onderwijs is competentiegericht als u zich als student de kennis, vaardigheden en houding aanleert waarmee u een bepaald beroep kunt uitoefenen. De opleidingen formuleren, onderschrijven en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we u maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren u om in toenemende mate regisseur te zijn van uw eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. U moet in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. Tevens dagen we u uit te werken aan uw onderzoekend vermogen en uw competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele omgeving. Vraaggestuurd onderwijs Ons onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de studenten. Wij matchen uw kennis en leervragen met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. We vinden dat u zelf verantwoordelijk bent voor uw studieloopbaan en dat de HU u daarbij moet ondersteunen. U heeft mogelijkheden uw studie mede naar eigen inzicht in te richten. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggestuurde opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die u inspireert, uitdaagt en waarin u zich steeds op de grens van uw kunnen begeeft. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Een leeromgeving die, indien van toepassing, internationaal is georiënteerd.


Utrecht, juli 2014


Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde, kennisbasis. Gedurende de gehele master staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs bestaat uit een mix van werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met uw medestudenten, waarbij in toenemende mate wordt gewerkt in authentieke beroepssituaties.

9.1.2

Bachelor- en masterstelsel

Hogeschool Utrecht voert haar taken uit binnen het Nederlandse onderwijsbestel. Dat betekent dat een reeks van structuureigenschappen, bijvoorbeeld de lengte van opleidingen, wettelijk bepaald is. Omdat er in het hoger onderwijs (hbo en wo) twee typen opleidingen zijn, te weten bachelors en masters, wordt ook wel van het bachelor- en masterstelsel gesproken. Bachelor- en masterstelsel Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelor fase en de 24 masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding noemt u een bacheloropleiding . Na afronding van de opleiding krijgt u een bachelor graad. Op de universiteit kunt u in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kunt u doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeert u aan een hogeschool, dan kunt u recht hebben op studiefinanciering. Bij de deeltijdvariant bestaat er geen recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over studiefinanciering de website van DUO (www.duo.nl). Bacheloropleidingen Het bachelordiploma is een internationaal (h)erkenbaar diploma. Dit is handig als u in het buitenland aan de slag wilt. Ook kunt u in de meeste gevallen gedurende uw opleiding tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. U kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat u zelf samenstelt. Zie verder Fout! Verwijzingsbron niet gevonden.. De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten, in binnen- en buitenland. Masteropleidingen Na afronding van de bacheloropleiding kan er nog een masteropleiding worden gevolgd aan een hogeschool of universiteit. De HU heeft een groeiend aantal masteropleidingen, ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Studenten kunnen na hun bacheloropleiding een master volgen aan een universiteit. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om uw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen, zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld. Deze zogenaamde premasters volgt u voorafgaand aan de master en geven u direct toegang. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU.

9.1.3

Hogeschool- en faculteitsregelingen

De Wet op het hoger onderwijs en het wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt de HU als instelling voor Hoger Beroepsonderwijs een aantal verplichtingen op. De HU heeft deze in diverse regelingen verwerkt en nader uitgewerkt. Er zijn regelingen die voor alle studenten binnen de HU gelden. Deze HU-brede regelingen vindt u terug op de site www.reglementen.hu.nl. Daarnaast zijn er ook regelingen die alleen gelden voor studenten aan een

24

De duur van vier jaar geldt voor de voltijdvariant. Bij deeltijd en duaal kan er sprake zijn van een afwijkende duur.


Utrecht, juli 2014


bepaalde faculteit of een specifieke opleiding. Deze regelingen vindt u terug op de intranetpagina van uw faculteit en/of opleiding. HU-brede regelingen De HU-brede regelingen uit de categorieën ‘Student en onderwijs’ en ‘Medezeggenschap’ zijn voor u het meest van belang. Denk daarbij bijvoorbeeld aan: • •

•

•

•

•

• •

het Studentenstatuut HU: hierin zijn uw rechten en plichten als student in algemene zin vastgelegd; de Onderwijs- en examenregeling HU: hierin zijn uw rechten en plichten als student ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd; de Inschrijvingsregeling: hierin worden de procedurele aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook 0; het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU: hierin wordt beschreven wat u kunt ondernemen als u het ergens niet mee eens bent. Zie ook hoofdstuk 7 en www.klachtenwegwijzer.hu.nl; het Profileringsfonds: de verschillende vormen van financiële ondersteuning die de HU u kan bieden zijn hierin samengevoegd. Zie ook 8.2; het Reglement voor de opleidingscommissies: hierin wordt alles omtrent de opleidingscommissie (adviesorganen op afdelingsniveau) geregeld. Zie ook 4.4; de Regeling Ongewenst gedrag: hierin worden de gedragsregels binnen de HU beschreven; de ICT-Gedragsregels: hierin worden de gedragsregels met betrekking tot het gebruik van de computers en het netwerk op de HU beschreven.

Zie voor de meest recente versies van de reglementen: www.reglementen.hu.nl De belangrijkste studentenregelingen, waaronder de Onderwijs- en examenregeling en ook deze studiegids, worden jaarlijks herzien en opnieuw vastgesteld. De nieuwe versies vervangen de vorige versies die dan niet meer gelden. Als het nodig is om oude regels te handhaven, wordt een overgangsregeling opgenomen, waarin vermeld is voor wie en tot welke datum bepaalde oude regels nog gelden. De OER-HU masteropleidingen en de studiegids van een bepaald studiejaar gelden voor alle studenten die in dat studiejaar zijn ingeschreven. Facultaire en opleidingsregelingen De facultaire regelingen kunt u vinden via de opleidingsite: https://intranet.sharepoint.hu.nl/FG/Master_Physician_Assistant/Pages/default.aspx Denk hierbij aan huisregels, tentamenprotocollen en dergelijke die enkel voor de studenten van de betreffende faculteit gelden. Ook in hoofdstuk 10 van de OER-HU masteropleidingen zijn regels opgenomen die gelden voor alle studenten van de betreffende faculteit. Hoofdstuk 10 OER-HU van uw faculteit vindt u terug op www.reglementen.hu.nl. In de studiegids zijn vervolgens als nadere uitwerking van de OER-HU weer opleidingsregels opgenomen die gelden voor alle studenten aan de betreffende opleiding. Alle studiegidsen van de HU zijn terug te vinden op www.studiegids.hu.nl.

9.1.4

Orderegels

Artikel 50 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl) regelt de ordehandhaving binnen de HU. Deze regeling houdt (kort samengevat) het volgende in:


Utrecht, juli 2014


Voorschriften en aanwijzingen Om de goede gang van zaken te handhaven, gelden – naast de wet – binnen de HU nadere voorschriften en aanwijzingen, vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot, de volgende onderwerpen: • • • • •

ongewenst gedrag; fraude en/of onregelmatigheden bij tentamens (zie 4.4.2); het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; bijzondere omstandigheden.

Binnen de HU geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, als dit vanuit de praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor u als student in ieder geval de volgende plichten: • • • •

de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; de plicht om u op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en uw studie; de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie.

Maatregelen Bij overtreding door u van de voorschriften/aanwijzingen of bij het niet nakomen van de plichten kan de faculteitsdirectie de volgende maatregelen treffen: • • •

het geven van een waarschuwing of berisping; het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de HU voor de tijd van ten hoogste een jaar; het beëindigen van de inschrijving.

Ook is het mogelijk om uw inschrijving als student bij de HU te weigeren of te beëindigen. Uw inschrijving wordt geweigerd of beëindigd als u door uw gedrag of uitlatingen heeft laten zien dat u ongeschikt bent voor het beroep waarvoor de opleiding u opleidt of voor de praktische voorbereiding daarop. Als u zich als student schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan ook de examencommissie bepaalde maatregelen treffen. Zo kan de examencommissie besluiten dat u gedurende een bepaalde periode een of meer tentamens niet af mag leggen. De examencommissie kan u het diploma onthouden. De examencommissie kan ook de faculteitsdirecteur adviseren om uw inschrijving definitief te beëindigen. Deze sanctiemogelijkheden van de examencommissie zijn nader uitgewerkt in 4.4.2 en artikel 29 OER-HU masteropleidingen.

9.1.5

Kwaliteitszorg

Alle opleidingen van de HU zijn officieel geaccrediteerd. Dat betekent dat ze voldoen aan de eisen die de overheid stelt aan de kwaliteit van het onderwijs. Die eisen hebben te maken met de eindkwalificaties waarvoor u wordt opgeleid, uw studieomgeving en de kwaliteit van de toetsen. Eens in de zes jaar wordt opnieuw getoetst of de opleiding nog steeds aan de eisen voldoet. Die toets wordt uitgevoerd door een externe commissie van deskundigen. Deze commissies stellen een adviesrapport op. Op basis van dat


Utrecht, juli 2014


adviesrapport neemt de Nederlands-Vlaamse accreditatieorganisatie (NVAO) een besluit over heraccreditatie. Het meest recente adviesrapport van ook uw opleiding is te vinden op www.nvao.net. Naast deze externe kwaliteitsbeoordeling heeft de HU een eigen systeem van kwaliteitszorg: 1) Bij elke opleiding vindt een intern accreditatieonderzoek plaats. Dat doen we halverwege de formele accreditatieperiode van zes jaar. De uitkomsten van dat onderzoek worden gebruikt om meteen verbeteringen door te voeren. 2) Elke opleiding onderhoudt nauwe contacten met de beroepspraktijk. Op die manier kan het onderwijs actueel worden gehouden en kunnen de nieuwste ontwikkelingen worden meegenomen. 3) De kwaliteit van het onderwijs wordt voor een belangrijk deel bepaald door de kwaliteit van de docenten. Zij maken samen met jullie het onderwijs. Van docenten binnen de HU wordt verwacht dat ze beschikken over de juiste vakkennis, dat ze weten wat er in de beroepspraktijk speelt en dat ze didactisch bekwaam zijn. 4) In het onderwijs worden met regelmaat evaluaties uitgevoerd, zodat de opleiding een nauwkeuriger beeld krijgt van waar het goed gaat en waar het beter kan. Dat kunnen schriftelijke enquêtes zijn zoals de Nationale Studenten Enquête (NSE), maar ook gesprekken met studenten die een beeld achter de cijfers kunnen geven (zie ook § 8.13) 5) Verder is er toezicht door opleidingscommissies (2.8.5) die gevraagd en ongevraagd advies kunnen geven over de kwaliteit van het onderwijs. 6) De examencommissies (2.6) hebben een belangrijke rol bij het bewaken van de kwaliteit van toetsen en het gerealiseerde niveau. 7) Opleidingen nemen hun verbeterpunten op in jaarplannen, zodat er systematisch aan de kwaliteit van het onderwijs kan worden gewerkt. U ziet dat we bij de HU voor elke opleiding veel aandacht geven aan de kwaliteit van het onderwijs. Belangrijk blijft dat ook u aangeeft wat u goed vindt gaan en waar er volgens u verbeteringen mogelijk zijn.

9.1.6

Organogram HU

Een organogram van de HU is te vinden op www.hu.nl/overdeHU. Klik op ‘In het kort’ en daarna op ‘Organogram'. Bij de HU is het onderwijsaanbod georganiseerd in instituten, academies en centra. De bacheloropleidingen worden aangeboden door de instituten. Instituten zijn groepen docenten die ieder voor zich verantwoordelijk zijn voor een of meer opleidingen. De masteropleidingen worden bij sommige faculteiten binnen academies ondergebracht en bij andere faculteiten binnen centra. Kenniscentra zijn groepen lectoren die verantwoordelijk zijn voor de uitvoering van onderzoeksprogramma’s. Organisatorisch is de HU ingedeeld in faculteiten. Zie ook 9.1.7

9.1.7

Locaties HU

Locaties HU in Utrecht en Amersfoort Adresgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vindt u op www.hu.nl/adressen. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.9292.nl.

9.2

Algemene informatie faculteit Gezondheidszorg

9.2.1

Algemeen

De Faculteit Gezondheidszorg van Hogeschool Utrecht is een vraaggerichte kennisorganisatie op het gebied van de verpleegkundige en paramedische beroepsuitoefening. We leiden competente professionals


Utrecht, juli 2014


op die op hoog niveau hun beroep uitoefenen en vernieuwen, én wij genereren kennis die wordt benut bij de zorginnovatie. Zo leveren we duurzame bijdragen aan de ontwikkeling van de professionele beroepspraktijk. In de regio, in Nederland en in Europa, staat de Faculteit Gezondheidszorg bekend als een instelling die in intensieve samenwerking competente professionals opleidt en hoogwaardige kennisproducten realiseert. In deze missie profileren wij ons als een onderwijsinstelling die tevens kennis genereert ten behoeve van het onderwijs en de beroepspraktijk. Voor het onderwijs betekent dit dat studenten bij ons de kans hebben om al hun talenten tot ontplooiing te laten komen. Zij worden in een competentiegericht curriculum opgeleid tot vakbekwame beroepsbeoefenaren. De competenties worden in nauwe samenspraak met het beroepenveld geformuleerd. Studenten geven zelf steeds meer sturing aan hun leerproces en worden hierin begeleid. Studenten worden in de loop van hun studie steeds meer geconfronteerd met authentieke beroepssituaties en er bestaat een geïntegreerde digitale leeromgeving. Ook de toetsing sluit aan bij het competentie gestuurde onderwijs; een stevige kennisbasis vormt hierbij het fundament. Kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening De Faculteit Gezondheidszorg heeft een Kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening', dat ook studenten interessante mogelijkheden biedt. Dit kenniscentrum houdt zich bezig met innovaties in de gezondheidszorg die leiden tot een grotere zelfstandigheid en zelfredzaamheid van de patiënt. Om dit te bereiken voert het kenniscentrum praktijkgericht onderzoek uit: onderzoek dat aansluit bij vragen uit de praktijk en daar direct relevant voor is. De onderzoeksuitkomsten worden niet alleen gebruikt in de praktijk maar ook in het onderwijs. Studenten spelen hierin een belangrijke rol en kunnen participeren in het onderzoek van het kenniscentrum. Dit kun je doen in het kader van je profileringsruimte (zie verder par. 4.1.2: opleidingsstructuur algemeen) of combineer je met het afstuderen. Je kunt je opgeven via www.onderzoekietsvoorjou.hu.nl. Het kenniscentrum (zie ook het organogram hieronder) verbindt drie lectoraten: het lectoraat 'Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen' (ook wel lectoraat ‘Ouderenzorg en Familiezorg’ genoemd), het lectoraat 'Leefstijl en Gezondheid' en het lectoraat 'Vraaggestuurde Zorg'. De drie instituten van de Faculteit Gezondheidszorg zijn nauw verbonden aan de drie lectoraten van het kenniscentrum. In het curriculum en het onderwijsaanbod van de opleidingen in deze instituten is duidelijk te merken dat deze samenwerking de onderwijskwaliteit verhoogt. Kijk voor meer informatie over het kenniscentrum op: www.onderzoek.hu.nl, Kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening (IvZ). University of Applied Sciences (UAS) Binnen de Faculteit Gezondheidszorg wordt de laatste jaren steeds meer toegepast wetenschappelijk onderzoek gedaan, waarbij aan patiënten, medewerkers en/of studenten gevraagd wordt als proefpersoon te fungeren. De HU ontwikkelt zich daarmee tot een University of Applied Sciences (UAS), waarbij onderwijs en onderzoek onlosmakelijk met elkaar verweven zijn. Dit onderzoek vindt plaats binnen de lectoraten. Als student van de Faculteit Gezondheidszorg kunt u

misschien via een van de lectoraten meewerken aan een onderzoek. Het is een inspirerende en leerzame ervaring om eens van dichtbij mee te maken hoe een onderzoek wordt uitgevoerd (zie www.onderzoekietsvoorjou.hu.nl?). Overleg dit eerst met de wetenschapscoördinator van de MPA opleiding. Medisch Ethische Screeningscommissie (MES-FG) Privacy en bejegening zijn belangrijke aspecten van kwaliteit van onderzoek. Kwaliteit van onderzoek gaat immers niet alleen over methodologische of wettelijke vereisten, maar behelst ook het borgen van ethische aspecten en daarmee het beschermen van de rechten en het welzijn van proefpersonen die bij het mensgebonden onderzoek betrokken zijn.


Utrecht, juli 2014


Daarvoor is een facultaire Medisch Ethische Screeningscommissie (MES-FG) ingesteld, die nagaat in hoeverre de rechten en het welzijn van (proef)personen in lopende mensgebonden activiteiten in onderwijs en onderzoek beschermd worden.

U moet hierbij denken aan: • respect voor de proefpersonen (anonimiteit, fatsoenlijke bejegening van proefpersonen); • zorgvuldigheid en gedegenheid van de onderzoeksopzet; • schriftelijk toestemming vragen voor deelname aan onderzoek; • anonimiseren van gegevens en data in casuïstiekbespreking, case report, data onderzoek; • herleidbare data zorgvuldig opbergen en verwijderen van persoonlijke laptop, mobiel, e.d.; • bronnen vermelden. De MES-FG oefent kritisch toezicht uit op de ethische aspecten van onderzoek met mensen en baseert zich daarbij op wettelijke bepalingen. Zij geeft in relatie tot ethische aspecten een oordeel over: • het onderzoeksprotocol; • de geschiktheid van de onderzoekers, betrokken bij het onderzoek; • de geschiktheid van de beschikbare faciliteiten; • de wijze waarop de bescherming van persoonsgegevens is geregeld; • de methodes en documenten die moeten worden gebruikt om proefpersonen te informeren en hun (geïnformeerde) toestemming te verkrijgen. Voorbeelden van formulieren voor de aanmelding van onderzoek, informatie van patiënten en toestemmingsformulieren zijn te vinden op: https://organisatieteams.sharepoint.hu.nl/fg/ibs2/MES/default.aspx. Voor nadere informatie kun je terecht bij dr. H. Heneweer ([email protected]) secretaris van de MESFG.


Utrecht, juli 2014


9.2.2

Organogram Faculteit Gezondheidszorg

De masteropleiding PA is ondergebracht in de Faculteit Gezondheidszorg binnen het Instituut voor verpleegkundige Studies. Clustermanager Lya Djadoenath ([email protected]) Opleidingsmanager Master Advanced Nursing Practice (opleiding tot Verpleegkundig Specialist) MANP: Riet van Dommelen Opleidingsmanager MZO: Marlou de Kuiper Opleidingsmanager Post HBO; Karin Hamer

IVS Centrum VS Contractonderwijs

Bachelor opleidingen

Masteropleidingen MPA MANP MZO


Utrecht, juli 2014


9.2.3

Contactgegevens

Hogeschool Utrecht Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht Telefoon (088) 481 8283 Bij een calamiteit moet je het alarmnummer van het pand bellen: (088) 481 5112


Utrecht, juli 2014


9.2.4

Plattegrond

Begane grond


Utrecht, juli 2014


Eerste verdieping


Utrecht, juli 2014


Tweede verdieping


Utrecht, juli 2014



Utrecht, juli 2014


Hundertwasser eerste verdieping


Utrecht, juli 2014


Hundertwasser eerste verdieping


Utrecht, juli 2014


Hundertwasser tweede verdieping


Utrecht, juli 2014


9.2.5

Praktische voorschriften en aanwijzingen

Binnen de HU gelden in ieder geval de volgende regels van praktische aard. • • • • • • • •

25

u moet u kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs ; mobiele telefoons moeten uitgeschakeld zijn tijdens de lessen; komt u te laat, dan kunt u geweigerd worden; roken, fietsen, rolschaatsen, skaten of het meenemen van huisdieren in het gebouw is verboden; afval ruimt u op en gooit u weg in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken; eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming worden meegenomen uit het gebouw; het ophangen van posters/ affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden in de lifthallen van het gebouw; bel bij een calamiteit het alarmnummer van het pand: 088 481 5999 het nummer van het betreffende pand invullen).

Naast bovenstaande regels kan de faculteitsdirectie nadere aanwijzingen van praktische aard geven. (Persoonlijke) hygiëne In de beroepsuitoefening, en dus ook in de opleiding, functioneert de professional in de zorg vaak (zeer) dichtbij andere personen én staat de patiënt centraal. Het is daarom belangrijk dat de student zorgvuldig omgaat met de persoonlijke hygiëne en het persoonlijk voorkomen. In de Faculteit Gezondheidszorg verwachten wij van de student dat de persoonlijke hygiëne zodanig wordt verzorgd dat dit niet verstorend kan werken voor (simulatie)patiënten, medestudenten en medewerkers én dat kleding, ringen of sieraden en geuren geen afbreuk doen aan (het leren van) de hulpverlening. Deze algemene grondregel kan door elke opleiding nader worden toegespitst in het licht van de praktijklessen, infectiepreventie, regels die gelden in de (pre)klinieken, en dergelijke. Vaardigheidstrainingen en kledingcode Voor verschillende vaardigheidstrainingen, bijvoorbeeld het oefenen van vaardigheden voor lichamelijk onderzoek, is het noodzakelijk dat de proefpersoon (een medestudent) zich gedeeltelijk ontkleed. Daarbij wordt ondergoed aangehouden. Zorg ervoor dat uw onderkleding schoon is en dat de bedekking van het lichaam een zinvol onderzoek niet in de weg zit. Zorg voor goede en professionele omgangsvormen tijdens dit soort onderzoeken, en respecteer andermans lichaam en andermans gevoel ten aanzien van dit onderzoek. Kleed uzelf niet aanstootgevend. Houd er rekening mee dat in instellingen vaak de regel geldt; korte mouwen, geen sieraden om handen en polsen. De opleiding hanteert de volgende bindende uitgangspunten: • Het betreft professionele hulpverlening. Respect voor elkaars voorkomen en opvattingen zijn hierbij essentieel. Onprofessioneel gedrag wordt niet geaccepteerd en beschouwd als ongewenst gedrag. • Een deel van het vaardigheidsonderwijs wordt geoefend op een medestudent, waarbij de student zich in voorkomende situatie tot op het ondergoed dient te ontkleden. Het dragen van een sportbroekje en sporthemdje is hierbij toegestaan. Wel moet de student in de gelegenheid worden gesteld om bijvoorbeeld de buik te voelen en het hart en longen te onderzoeken. • Het handelen is medisch verantwoord. De uitgevoerde handelingen mogen alleen op een medestudent worden geoefend onder direct toezicht van een bevoegd docent. Handelingen die een onaanvaardbaar hoog risico voor de gezondheid met zich meebrengen mogen niet worden geoefend op medestudenten. • Oefenen op elkaar met het uitvoeren van een voorbehouden handeling gebeurd op basis van vrijwilligheid. Wanneer een student op een medestudent oefent, dan moet hij/ zij dit omgekeerd ook goed vinden. De student realiseert zich hierbij dat de medestudent in een leersituatie zit en nog niet bekwaam geacht kan worden.

25

Een paspoort, Europese identiteitskaart, Nederlands of internationaal rijbewijs of vluchtelingendocument


Utrecht, juli 2014


•

•

Tijdens het afnemen van praktijktoetsen wordt er op elkaar geoefend. Bij de indeling van groepjes wordt geen onderscheid gemaakt in man of vrouw. De opleiding houdt geen rekening met persoonlijke voorkeur. Tijdens het onderwijs en de praktijktoetsen worden studenten geobserveerd door zowel mannelijke als vrouwelijke docenten. De opleiding houdt geen rekening met persoonlijke voorkeur.

De opleiding maakt geen uitzonderingen op bovenstaande uitgangspunten. Wanneer aan deze uitgangspunten niet voldaan kan worden, wordt u als niet beoordeelbaar geacht daar de randvoorwaarden voor kwalitatief goed en kwantitatief voldoende vaardigheidsonderwijs niet aanwezig zijn Social media Hoewel de tendens is dat er tegenwoordig steeds meer informatie gedeeld wordt via de diverse social mediasites, is het niet toegestaan om bedrijfsinformatie verkregen via stage instellingen op het internet te plaatsen. Het is niet toegestaan zonder voorafgaande toestemming opnamen (geluid/ beeld) te maken van lessen of practica, noch om deze te publiceren. Ook het op internet plaatsen van beelden/of geluidsopnamen van een onderwijsbijeenkomst die binnen Hogeschool Utrecht heeft plaatsgevonden is niet toegestaan, tenzij hiervoor expliciete toestemming is gegeven door de betrokkenen (zowel docenten als studenten). Voor de Faculteit Gezondheidszorg dient hierbij extra aandacht te zijn voor het waarborgen van de privacy van patiënten. Met plaatsen van beeldmateriaal en/of het delen van stage-ervaringen komt het beroepsgeheim in gevaar en is daarom niet toegestaan. Het schenden van bovenstaande regels zal worden beschouwd als ongewenst gedrag en aan de faculteitsdirectie worden gemeld. Gedragsreglement ICT Het is zonder uitdrukkelijke toestemming van het bevoegd management niet toegestaan om E-mailberichten te versturen aan meer dan 50 adressen tegelijkertijd. Gebruik voor het versturen van berichten aan veel personen de BCC mogelijkheid. Dit voorkomt het vrijelijk verspreiden van emailadressen en verkleind de kans op SPAM en virussen. Het is ook niet toegestaan emails te sturen die op enigerlei wijze beledigend, bedreigend, grof zijn. In communicatie met anderen, ook met medestudenten en docenten, is het gebruik van algemeen beschaafd Nederlands en taalgebruik usance. Hepatitis B Gedurende het praktijkonderwijs en/ of tijdens stages behandelen studenten patiënten. Hepatitis B vormt een risico tijdens de beroepsuitoefening, die door vaccinatie uit te schakelen is. Dit is de reden dat vaccinatie tegen Hepatitis B een voorwaarde is om deel te nemen aan het praktijkonderwijs en stages. Als student bent u je zelf verantwoordelijk voor de vaccinatie en dient de vaccinatie aan te tonen middels een bewijs van titerbepaling (antistoffen 10 IE/L of hoger) met daarop de datum van de titerbepaling. Eerstejaars studenten van de Faculteit Gezondheidszorg kunnen voor vaccinatie gebruik maken van het facultaire vaccinatieprogramma. Meedoen aan dit vaccinatieprogramma is kosteloos. Voor ouderejaars studenten zijn de kosten voor eigen rekening. Uitbreide informatie is te lezen in het FG protocol Hepatitis B, welke is in te zien bij het STIP. Het protocol kunt u ook vinden

9.2.6

Faciliteiten

Receptie De receptie bevindt zich in de centrale hal en is dagelijks geopend van 8.00 uur tot 18.00 uur. De receptie verzorgt de telefoon- en faxbehandeling, ontvangst en verwijzing van gasten. Het algemene telefoonnummer van de receptie is 088 481 5999. Restaurant De catering op de FG wordt verzorgd door Sodexo. 90/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


De openingstijden van de catering zijn • maandag: van 08.00 uur tot 19.00 uur • dinsdag: van 08.00 uur tot 19.00 uur • woensdag: van 08.00 uur tot 17.00 uur • donderdag: van 08.00 uur tot 19.00 uur • vrijdag: van 08.30 uur tot 14.30 uur • zaterdag: van 08.30 uur tot 14.30 uur Tijdens de onderwijsluwe weken is de catering als volgt geopend Herfst 2014 (20 t/m 25 oktober 2014) van - maandag t/m vrijdag van 11.00 uur tot 14.00 uur Kerst 2014 (20 t/m 3 januari 2015) - catering gesloten Voorjaar 2015 (23 t/m 27 februari 2015) - maandag t/m vrijdag van 11.00 uur tot 14.00 uur Zomer 2015 kalenderweek 27 (=E1) 29 juni t/m 4 juli 2015 kalenderweek 28 (=E2) 6 juli t/m 11 juli 2015 -

kalenderweek 29 (=E3) 13 juli t/m 18 juli 2015 kalenderweek 30 t/m 33 (=E4 t/m E7) 20 juli t/m 15 aug 2015 kalenderweek 34 (=E8) 17 augustus t/m 22 augustus 2015 kalenderweek 35 (=E9) 24 augustus t/m 29 augustus 2015

normale openingstijden ma t/m do: 8.00 tot 17.00 uur vr: 8.00 tot 14.30 uur van 11.00 tot 14.00 uur gesloten van 11.00 tot 14.00 uur ma t/m do: 8.00 tot 17.00 uur vr: 8.00 tot 14.30 uur

U kunt pinnen en chippen. In het gebouw is een oplaadmachine aanwezig. De catering is bereikbaar via: [email protected] FGé-café Het eFGé-café in de centrale hal is open van 8.00 tot 21.00 uur en is bedoeld als lunch- en ontmoetingsruimte voor studenten en medewerkers. Alleen bij speciale gelegenheden is de bar geopend. Het café is vrij toegankelijk. Op woensdag en donderdagmiddag beheert studentenvereniging Paramedus het eFGé-café. De bar is dan geopend van 16.00 uur tot 20.00 uur. Servicebalie De servicebalie, voorheen ‘het winkeltje’ bevindt zich op de begane grond, naast de receptie. De openingstijden zijn maandag t/m vrijdag van 8.00 tot 17.00 uur. De servicebalie verstrekt parkeerpassen, facility card en tags (sleutels). Aan de servicedesk wordt audiovisuele apparatuur uitgeleend en kunnen aanvragen voor producties worden ingediend. Ook eventuele storingen aan computers en kopieerapparatuur kunnen hier gemeld worden. Vendingmachine Je kunt kantoorartikelen of onderwijsgerelateerde artikelen kopen via een vendingmachine in de centrale hal. De vendingmachine werkt op dezelfde manier als de snoep- / frisdrankautomaat. De artikelen kunnen betaald worden met de bankpas. Quick Service Point Niet alle artikelen kunnen in de vendingmachines geplaatst worden. Deze artikelen worden verkocht in het Quick Service Point (QSP). Ook kun je hier terecht voor grote printopdrachten en lamineren. De HU heeft drie QSP, namelijk: Locatie FMR, ruimte 0.009; Dagelijks geopend van 08:30 – 16.30 uur. Locatie FCJ, ruimte 0S100; Dagelijks geopend van 08:30 – 12:30 en 13:00 – 17:00 uur. Locatie Nijenoord 1, ruimte C00.13b; Dagelijks geopend van 08:30 – 12:30 en 13:00 – 17:00 uur. 91/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Als je vragen hebt met betrekking tot het assortiment, stel je vraag per mail via het centraal facilitair meldpunt . Je kunt ook langslopen bij de servicebalie of het Quick Service Point.

Kopiëren en printen In alle gebouwen van de HU staan multifunctionals (apparaten) voor printen, kopiëren en scannen/mailen. Je printopdracht kun je bij elke, willekeurige, multifunctional uitprinten. Alle printopdrachten worden beveiligd geprint. Alleen de opdrachtgever kan de documenten dus afdrukken. Een pasje is nodigg om de multifunctionals te kunnen gebruiken. Voor de uitgebreide bedieningshandleiding van de multifunctional lees je de Instructie HU-Printen.

Reproservice Voor grote printopdrachten kun je terecht bij de repro service . Deze is gevestigd bij het Quick Service Point in het gebouw van de Faculteit voor Maatschappij en Recht (FMR), Daltonlaan 300 De levertijd voor studenten is ongeveer 1 uur. De opdracht wordt direct geprint (tenzij het erg druk is) en moet bij de repro van de FMR worden afgehaald en betaald. De repro is gevestigd in het gebouw van de FMR in kamer 0.009. en is dagelijks open van 8.30 tot tot 16.30. De printopdracht dient per mail als PDF bestand te worden gestuurd naar: [email protected]. Daarbij vermelden: Naam en mailadres Aantal te printen sets, Dubbel- of enkelzijdig, Ingebonden(lijmen) € 1,80 Kleur (25 cent) of zwart/wit (5 cent) Nietje, Gaten, (2 of 4) Nietje en gaten Facilitair Meldpunt Het Facilitair Meldpunt (FM) is er voor (aan)vragen, wensen en klachten over de schoonmaak, de post, de technische dienst, de conciërgerie, de receptie en het gebouwbeheer. Denk hierbij o.a. aan melding van storingen, kapotte lampen, bureaustoelen of automaten, aanvragen van ondersteuning voor (kleine) evenementen en vragen, klachten en suggesties over de dienstverleningen. Doorgeven kan zowel telefonisch: 088 481 6666, als via e-mail: [email protected]. Het Facilitair Meldpunt is dagelijks geopend van 9.00 tot 17.00 uur. Daarnaast is het ook mogelijk een melding door te geven bij de receptie. Bureau Planning/ruimte reserveren Bureau Planning is verantwoordelijk voor de lokalen en/of lesroosters van de docenten/studenten. Verzoeken tot lokaalreservering kunnen via SharePoint: https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fg/BureauPlanning.FG/default.aspx Betalen binnen het gebouw Alle kopieerapparaten, snoep- en drankenautomaten werken met het chipknip betaalsysteem. In principe zit de chipknip op je bankpas. Je bank kan je alle informatie over de chipknip geven, of kijk op www.chipknip.nl. Bij de receptie hangt een Chipknip-oplader waar je geld op je chipknip kunt zetten. Alle betalingen binnen de FG gaan via het Chipknip betaalsysteem! Bij de servicebalie is het ook mogelijk om te pinnen. Fietsenstalling De fietsenstalling bevindt zich aan de noordzijde van het gebouw en bestaat uit drie gedeeltes: een afsluitbaar gedeelte, een niet-afsluitbaar maar wel overdekt gedeelte (voor brommers en motoren) en een open gedeelte. Het is niet toegestaan fietsen mee te nemen in het gebouw.


Utrecht, juli 2014


HU- FG Bibliotheek De HU-Bibliotheek van de Faculteit Gezondheidszorg is centraal gelegen op de eerste verdieping van het gebouw. Het is een leer- en studiecentrum, dat de volgende faciliteiten biedt: • een fysieke collectie van 12.000 boeken, tijdschriften en streaming video; een collectie 8.600 elektronische tijdschriften, doorzoekbaar via 83 databanken. • De studenten en medewerkers hebben ook buiten de HU toegang tot de volledige tekst van de elektronische tijdschriften en elektronische boeken, evenals toegang tot de databanken en streaming video. • 180 computerwerkplekken; • draadloos toegang tot het hogeschoolnetwerk; • 20 studieplekken ingericht voor werken met een laptop; • toegang tot de elektronische leeromgeving; • multimediastations; • twee leslokalen voor trainingen informatievaardigheden; Dienstverlening De HU-Bibliotheek beschikt over een collectie boeken, tijdschriften, videobanden, dvd’s en scripties. Het accent van de collectie ligt bij de beroepsspecifieke vakgebieden: farmakunde, fysiotherapie, huidtherapie, logopedie, medische hulpverlening, optometrie, orthoptie, mondzorgkunde, oefentherapie Cesar en verpleegkunde. Daarnaast is er materiaal over algemeen medische wetenschapsgebieden, gezondheidszorg, beroepspraktijk en studievaardigheden. De gezamenlijke mediatheken van de hogeschool maken hun collecties toegankelijk via een centrale catalogus: www.catalogus.hu.nl. Studenten en medewerkers kunnen bij de uitleenbalie gratis lenen op vertoon van collegekaart of mediatheekpas. Alle mogelijkheden en regelingen rond de dienstverlening zijn te lezen in het hogeschoolbrede leenreglement: http://www.bibliotheek.hu.nl/Dienstverlening/Leenreglement.aspx De gedragsregels voor het gebruik van computers staan beschreven in het hogeschoolbrede www.reglement.hu.nl. Website De website van de gezamenlijke HU-Bibliotheken: www.bibliotheek.hu.nl biedt toegang tot catalogi databanken, e-books, scripties, streaming video, tijdschriften, zoekmachines en wetenschappelijke openaccessbronnen. De website is opgebouwd uit verschillende onderdelen. Voor iedere opleiding binnen de hogeschool zijn er eigen webpagina’s. Dit maakt het mogelijk om, naast de eigen opleidingsspecifieke informatiebronnen, ook gebruik te maken van de informatie die andere opleidingen en faculteiten te bieden hebben. Toetsen In de computerlokalen en in het achterste computergedeelte van de HU-Bibliotheek worden ook regelmatig digitale toetsen afgenomen. Dit kan tijdens gewone lestijden plaatsvinden maar ook ’s avonds of op zaterdag. Op die tijden zijn er veel minder computers beschikbaar voor studenten. Openingstijden van de HU-Bibliotheek FG: Maandag 8.30-17.30 Dinsdag 8.30-17.30 Woensdag 8.30-17.30 Donderdag 8.30-17.30 Vrijdag 8.30-17.00 In roostervrije weken zijn de openingstijden van 9.00 tot 16.30 uur. Contact: Telefoonnummer uitleenbalie: 088 481 5159 E-mailadres: [email protected]


Utrecht, juli 2014


Audiovisueel centrum (avc) Het Audio Visueel Centrum (AVC) van de Faculteit Gezondheidszorg houdt zich bezig met: Het vervaardigen van videoproducties t.b.v. het onderwijs. verwerken en beheer van webcolleges plaatsen en beheer van streaming video (streaming.hu.nl) Daarnaast biedt het AVC AV ondersteuning aan docenten en studenten. Je vindt het avc in kamer 0.020 naast het stip. Kolfruimte Ruimte 2.141 is ingericht als kolfruimte. Studenten en medewerkers kunnen van de ruimte gebruik maken om te kolven. De sleutel kan opgehaald worden bij de receptie. Bidruimte De Skype-ruimte in het Hundertwasser gebouw (H0.11) is ingericht als bidruimte. Met een bordje kan bij ruimte H0.11 worden aangegeven of de ruimte bezet is. Het is dus niet meer nodig om een sleutel op te halen bij de receptie. HU Klinieken De HU Klinieken vormen een belangrijk onderdeel van het gezondheidszorg onderwijs van het Instituut Paramedische Studies. Hier worden patiënten behandeld door studenten, onder begeleiding van docenten. De HU Klinieken bestaan uit de klinieken Huidtherapie, Logopedie, Mondzorgkunde, Oogzorg (Optometrie en Orthoptie) en Tandprothetiek en staan voor persoonlijke aandacht, kwaliteit én deskundigheid. De klinieken zijn uitgerust met moderne voorzieningen en voldoen aan de laatste eisen op professioneel en onderwijskundig gebied. Zij beschikken over een sterilisatieruimte, een röntgenruimte en een centrale patiëntenbalie voor het maken van afspraken. Iedereen kan patiënt worden bij de HU Klinieken (ook als je geen klachten hebt maar een check-up of advies wilt) en er is altijd behoefte aan patiënten. Als je een afspraak maakt bij een van de klinieken, krijg je, na een uitgebreid intakegesprek, advies op maat, begeleiding en/of behandeling(en) van studenten in opleiding. Door de onderwijssituatie is het mogelijk om meer tijd te nemen voor een behandeling en wordt de nieuwste kennis toegepast. Hier word je niet alleen als patiënt beter van, maar ook de student wordt er beter van. Op deze manier zorgt Hogeschool Utrecht voor een voortdurende kennisuitwisseling tussen onderwijs en praktijk. Voor informatie, het maken van een afspraak of vragen, kun je naar de patiëntenbalie komen, maar je kunt ook bellen naar 088 481 5777. De patiëntenbalie van de HU Klinieken is geopend van maandag tot en met vrijdag van 08.00 tot 17.00 uur. Zie ook de website www.klinieken.hu.nl.

9.2.7

In- en uitschrijven voor de opleiding, onderbreken of afbreken van de studie

Bureau Inschrijving Bureau Inschrijving is belast met het in-, uit- en herinschrijven van studenten bij de HU, het innen van het collegegeld en het verstrekken van collegekaarten. Inschrijving U kunt als student worden ingeschreven voor een opleiding onder de volgende voorwaarden: •

U voldoet aan de toelatingseisen (zie ook Fout! Verwijzingsbron niet gevonden. en Fout! Verwijzingsbron niet gevonden.). • Het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring). • U voldoet aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving heeft u recht op het gebruik van de onderwijsfaciliteiten.


Utrecht, juli 2014


Herinschrijving Ieder studiejaar schrijft u zich opnieuw in. U regelt de herinschrijving en de betaling van het collegegeld online via Studielink: www.hu.studielink.nl. Voorafgaand aan een nieuw studiejaar (rond juni) ontvangt u daarover bericht van Bureau Inschrijving. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer uw inschrijving of herinschrijving is voltooid, ontvangt u een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. Uw collegekaart geldt ook als bewijs van inschrijving. Beëindiging inschrijving Als u zich niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar dan eindigt uw inschrijving op 1 september. Als uw inschrijving eindigt, dan eindigt ook het recht op studiefinanciering en uw studenten OV-chipkaart. Let op dat u beide zaken zelf tijdig stopzet, dit gebeurt niet automatisch. Op verzoek kunt u uw inschrijving ook tijdens het lopende studiejaar beëindigen. De inschrijving wordt beëindigd met ingang van de eerstvolgende maand of later als u daarom verzoekt. Ook als u afgestudeerd bent, schrijft u zichzelf via Studielink uit. U kunt zich dan uitschrijven per de eerste van de maand, volgend op uw diplomadatum. Let op! De uitschrijfdatum is van belang voor eventuele restitutie van het collegegeld en voor uw recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over restitutie bij uitschrijving de Inschrijvingsregeling HU op www.reglementen.hu.nl. Tot slot kan uw inschrijving worden beëindigd als u na een aanmaning het verschuldigde collegegeld niet betaalt. De inschrijving wordt dan beëindigd met ingang van de tweede maand volgend op de aanmaning. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De volledige procedures zijn geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.inschrijven.hu.nl Uitschrijven Wanneer u uw diploma hebt behaald moet u zich als student uitschrijven. Wanneer u voor 31 augustus van het studiejaar uitgeschreven bent kan het zijn dat u van de DUO groep een deel van het betaalde collegegeld terug krijgt. Zie hiervoor www.duo.nl Onderwijsarbeidsovereenkomst Een voorwaarde voor inschrijving is de onderwijsarbeidsovereenkomst. Hierin is vastgelegd dat u bij uw werkgever een dienstverband heeft van ten minste 32 uur/ week, en dat de werkplek, de opleiding en de student zullen samenwerken om de student te laten afstuderen. De onderwijsarbeidsovereenkomst wordt voor de duur van 30 weken afgesloten. Deze termijn is gelijk aan de termijn voor de tegemoetkomingen en subsidies. Wanneer een student of opleider de studie beëindigt moet hiervoor vooraf overlegt worden met de cohort coördinator. De eerste stap is maken van een plan van aanpak in overleg met alle betrokken partijen. Andere opleidingsplek/ andere opleider Het kan zijn dat er op de werkvloer veranderingen ontstaan die niet waren voorzien (student of opleider ziek, ontslag, onvoldoende vorderingen etc.). in alle gevallen dient u contact op te nemen met de cohort coördinator, om te kunnen bepalen hoe de studie het beste kan worden vervolgd. Onderbreking studie door ziekte of zwangerschap Het onderbreken van uw studie kan voor studievertraging zorgen. Vaak is het dan nodig om nieuwe afspraken te maken over het afronden van onderwijsperioden (blokken). Neem hiervoor contact op met uw cohort coördinator. Wanneer de studieduur de 30 maanden gaan overschrijden is het belangrijk dat u zich realiseert dat dan ook de subsidie stopt.


Utrecht, juli 2014


9.2.8

Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming

Aan het onderwijs zijn kosten verbonden.

9.2.8.1 Collegegeld Afhankelijk van uw situatie wordt bepaald of u wettelijk collegegeld of instellingscollegegeld verschuldigd bent. In hoofdlijnen geldt de volgende regeling. U betaalt wettelijk collegegeld als: • u niet eerder een bachelorgraad heeft behaald als u een bacheloropleiding volgt, of niet eerder een mastergraad heeft behaald als u een masteropleiding volgt. Een uitzondering geldt voor een bachelor- of mastergraad van de opleidingen in de domeinen Gezondheidszorg of Educatie, als u maar niet eerder binnen de domeinen Gezondheidszorg of Educatie een graad heeft gehaald; én • u de Nederlandse nationaliteit heeft of daarmee gelijk wordt gesteld (conform art. 2.2 WSF 2000). Voor het studiejaar 2014-2015 gelden de volgende collegegelden: • € 1.906,- voor voltijdstudenten; • € 1.906,- voor duale studenten; • € 1.569,- voor deeltijdstudenten; • € 1.714,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen aan de FE of de FMR. Het voor het studiejaar 2014-2015 vastgestelde instellingscollegegeld bedraagt: • € 7.949,- voor voltijdstudenten; • € 7.949,- voor duale studenten; • € 6.545,- voor deeltijdstudenten; • € 7.151,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen; • € 17.272,- voor duale studenten die de bekostigde master PA of de bekostigde master ANP volgen. Volgde u in het studiejaar 2013-2014 al twee masteropleidingen, dan geldt een ander tarief (zie hierna). Twee bekostigde masteropleidingen tegelijk: Als u al in studiejaar 2013-2014 of eerder voor twee masteropleidingen stond ingeschreven of u gaat zich per studiejaar 2014-2015 voor een tweede masteropleiding inschrijven, dan geldt een bijzondere regeling. Als u een graad voor de eerste opleiding heeft behaald, en de tweede opleiding wilt afmaken, bent u instellingscollegegeld verschuldigd (tenzij het om de uitzonderingen voor educatie en gezondheidszorg gaat). Op grond van de laatste wijzigingen in de Wet op het Hoger en Wetenschappelijk onderwijs bent u vanaf collegejaar 2014-2015 het wettelijke collegegeld verschuldigd. Twee bekostigde masteropleidingen na elkaar: Per 1 september 2010 is de wetgeving ingrijpend gewijzigd. Een belangrijke wijziging in de wet is dat het Ministerie van OCW nog maar één bachelor- en één masteropleiding bekostigt, waarbij geen onderscheid wordt gemaakt tussen hbo- en wo-graden. Wanneer u eerder een bachelor- of mastergraad heeft behaald (tenzij vóór 1991-1992) en u wilt zich inschrijven, of u heeft al een graad en u bent nu ingeschreven voor een tweede bachelor- of masteropleiding dan valt u in de categorie “stapelaars”. Stapelaars betalen voor hun tweede bachelor- of masteropleiding niet het wettelijke collegegeld, maar het instellingscollegegeld. De overheid maakt een uitzondering voor een tweede studie in de zorg of het onderwijs, maar alléén als uw eerste studie buiten die sectoren valt. Instellingscollegegelden liggen aanzienlijk hoger dan wettelijke collegegelden omdat de HU geen bekostiging meer ontvangt voor een student die een tweede bachelor dan wel tweede masteropleiding volgt. Er zijn soms mogelijkheden om een beroep te doen op fiscale aftrek van studiekosten (www.belastingdienst.nl). Werkt u naast uw studie? Vraag dan bij uw werkgever naar de mogelijkheden. Inschrijving als extraneus Het door de HU vastgestelde examengeld 2014-2015 voor extranei van bekostigde CROHO-opleidingen bedraagt €1.906,-, ongeacht de termijn van inschrijving binnen het collegejaar. 96/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Een extraneus mag geen onderwijs volgen, maar legt enkel tentamens en examens af. Voor post-initieel onderwijs extranei is het examengeld voor 2014-2015 vastgesteld op € 159,- per maand dat je staat ingeschreven. Inschrijving als extraneus is niet altijd mogelijk. Voor deze opleiding kan een niet als extraneus ingeschreven worden.

9.2.8.2 Kosten voor boeken en leermiddelen Boeken en studiemateriaal dient door de student zelf te worden aangeschaft. De MPA opleiding heeft de boekenlijst ondergebracht bij StudyStore: www.studystore.nl. De boeken worden in een keer aangeschaft voor een bedrag van ongeveer 1450 euro. Mocht u al boeken aangeschaft hebben en er komt tussen het tijdstip van aanschaffen en de start van de studie een nieuwe druk/ versie van het boek uit dan kunt u bij StudyStore een nieuw exemplaar krijgen. Het boekenpakket omvat ook een boek voor de klinische opleiders. Daarnaast heef u nog een goede stethoscoop nodig.

9.2.8.3 Overige kosten Geen

9.2.8.4 Financiële tegemoetkoming Kunt u wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet meer dragen, dan kunt u in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor dient u een verzoek in bij de faculteitsdirectie. De HU biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. Die speciale redenen kunnen bestaan uit bestuursactiviteiten of bijzondere omstandigheden waardoor een student studievertraging heeft opgelopen. Voor financiële ondersteuning in verband met bijzondere omstandigheden moet u een aanvraag via uw studentendecaan doen. Zie voor meer informatie het Profileringsfonds HU of kijk op www.studentvoorzieningen.hu.nl. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten 8.15.2. Tegemoetkomingen en subsidies afkomstig van het geld van OCW en de subsidies van OCW: A. Tegemoetkoming werkgever (VWS): Vanuit het ministerie van VWS is een tegemoetkoming beschikbaar voor de werkgeverslasten voor de betrokken studenten. De tegemoetkoming werkgeverslasten bedraagt € 1875,- per maand gedurende de looptijd van de onderwijsarbeidsovereenkomst. Deze tegemoetkoming wordt uitbetaald aan de werkgever van de student via de FG op basis van in te dienen declaraties. De afhandeling gaat via de MPA administratie ([email protected]). De vergoeding wordt per kwartaal uitgekeerd. Wanneer u door ziekte of zwangerschap tijdelijk betaald wordt via het UWV vervalt (tijdelijk) deze subsidie. U dient afwezigheid door ziekte te melden bij de administratie ([email protected]). B.. Tegemoetkoming werkplekbegeleiding € 255,- per maand. Deze tegemoetkoming voor de begeleiding van de student op de eigen werkplek is voor de klinische opleider. Deze tegemoetkoming kan rechtstreeks door de externe werkbegeleider (klinisch opleider) bij Hogeschool Utrecht in rekening worden gebracht. De tegemoetkoming voor deze begeleider bedraagt €255,- per maand. De vergoeding wordt per kwartaal uitgekeerd.


Utrecht, juli 2014


C. Extra begeleiding van de PA student bij het onderzoek Voor deze begeleiding is €1500 euro gereserveerd. Hiervoor kan bijvoorbeeld een expert (inhoudsdeskundige of statisticus) worden gevraagd om de student te ondersteunen. Dit bedrag dienst apart aangevraagd te worden bij het management van de MPA opleiding. Dat kan via [email protected]. Een specificatie van de kosten/ begeleidingsuren hoort bij de aanvraag. D. tegemoetkoming stageverlenende instelling Voor een stageverlenende instelling is vergoeding van €1000 beschikbaar per stage per student. Deze tegemoetkoming wordt uitgekeerd wanneer de instelling een stageplaats biedt voor een Physician Assistant in opleiding voor 140 uur (+ 17,5 dag) en de student daarbij de benodigde begeleiding geeft. Subsidies bij stapelaar MPA opleiding Indien de masteropleiding Physician Assistant uw tweede masteropleiding is en u een zogenaamde stapelaar bent, is het collegegeld extra hoog, zelfs hoger dan het reguliere instellingscollegegeld. Dit komt omdat de opleiding van de PA, in dat geval niet bekostigd door OCW, kostbaar is en de baten van de instelling fors lager zijn dan de bekostiging met het instellingscollegegeld. Een tegemoetkoming in de salariskosten gelijk aan het bedrag van VWS is beschikbaar voor deze studenten. De overige tegemoetkomingen (stage, begeleiding opleider, begeleiding afstudeerfase) worden uit het verhoogde collegegeld betaald.

9.3

Algemene informatie UMCU/ Hijmans van den Berghgebouw

De faculteit Gezondheidszorg van de Hogeschool Utrecht werkt nauw samen met het Universitair Medisch Centrum Utrecht. De samenwerking krijgt vorm in de Academie voor Gezondheidszorg Utrecht en in de nauwe samenwerking met de directie Onderwijs en Opleidingen. Aangezien de lessen van de masteropleiding Physician Assistant doorgaans in het Hijmans van den Berghgebouw plaatsvinden, het onderwijsgebouw van het UMCU naast het Academisch ziekenhuis, wordt in dit hoofdstuk informatie over deze locatie toegevoegd. Ook worden lessen gegeven in het Stratenum, het WKZ en het ruimten binnen het AZU UMC Utrecht Alle academische opleidingen van de faculteit geneeskunde van de Universiteit Utrecht en de medisch ondersteunende beroepsopleidingen en de (verpleegkundige) scholingen van het UMC Utrecht vormen samen één organisatie: de directie Onderwijs en Opleidingen (http://www.umcutrecht.nl/subsite/doo). De opleidingen zijn gehuisvest in het A.A. Hijmans van den Berghgebouw. Hierdoor is een structurele multidisciplinaire samenwerking tussen de opleidingen mogelijk. Ook de MPA opleiding maakt gebruik van deze onderwijsfaciliteiten. Directie Onderwijs en Opleidingen (dOO) De masteropleiding Physician Assistant is geen onderdeel van het dOO maar werk daar wel nauw mee samen. De lessen worden in de onderwijsfaciliteiten van het UMCU gegeven, specialisten uit het UMCU zijn als gastdocent verbonden aan de MPA opleiding en het (werkplek)curriculum is ontwikkeld in nauwe samenwerking met het Expertisecentrum. (zie http://www.umcutrecht.nl/subsite/expertisecentrum). Directeur dOO: Prof. Jan Willem Lammers Secretariaat dOO: Hijmans van den Berghgebouw, kamer 4.05, tel: 088 75 53413, e-mail: [email protected] Het Expertisecentrum voor Onderwijs en Opleiding maakt deel uit van de directie Onderwijs en Opleidingen van het UMC Utrecht. Het bundelt onderwijskundige kennis ten aanzien van opleidingen in de gezondheidszorg. Het Expertisecentrum heeft deskundigheid op zes taakgebieden: ontwikkeling en advies, kwaliteitszorg, onderwijstechnologie, docentprofessionalisering, onderwijskundige scholing van studenten, en onderzoek van onderwijs. De ontwikkeling van het werkplekleren binnen de MPA opleiding en de vormgeving van de opleidertrainingen is nauw samengewerkt met het Expertisecentrum. 98/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Directeur Expertisecentrum; Prof. dr. Th.J. (Olle) ten Cate Secretariaat Expertisecentrum Tel: 088 – 75 567 64. Bezoek- en postadres Locatie: A.A. Hijmans van den Berghgebouw. Bezoekadres: Universiteitsweg 98, 3584 CG Utrecht. Postadres: Postbus 85500 3508 GA Utrecht. Onderwijsruimten De volgende ruimtes zijn beschikbaar binnen het UMCU: 1. Hijmans van den Berghgebouw o twaalf theorielokalen o zes grote werkgroepruimten o twintig kleine werkgroepruimten o negen vierbedspraktijklokalen o twee achtbedspraktijklokalen o 1 OK praktijklokaal o 1 IC praktijklokaal o twee spreekkamers 2. AZU o Roze, groene en blauwe collegezaal o Computerleerzalen o Practicumzalen P1 en P2 3. Stratenum o Gele collegezaal o Diverse onderwijslokalen o Practicumzalen Anatomie Algemeen Hijmans van den Berghgebouw; onderwijsgebouw Het Hijmans van den Berghgebouw is zo gebouwd dat er veel ruimte is om elkaar te ontmoeten. Op de begane grond is er een groot bedrijfsrestaurant dat altijd toegankelijk is. Op de eerste verdieping zijn banken, ruime fauteuils en aparte afgescheiden ‘hokjes’ zodat docenten met elkaar en met hun studenten en cursisten kunnen bijpraten en overleggen. Alle voorzieningen in het Hijmans van den Bergh gebouw zijn bedoeld om onderwijs te volgen of te geven. Voor het onderwijs zijn er theorielokalen, grote en kleine werkgroepruimten beschikbaar. Alle ruimtes zijn voorzien van moderne audiovisuele voorzieningen zoals beamers, luidsprekers en pc’s aangesloten op het netwerk. Algemene balie De algemene receptiebalie kunt u op de eerste verdieping vinden. U kunt daar terecht voor uw algemene vragen en voor het laten doorverwijzen van uw bezoekers. De receptiebalie is geopend van maandag tot en met vrijdag van 08.00 – 19.00 uur. Fietsenstalling HvdB U kunt uw fiets kwijt in de fietsenstalling aan de Stratenumzijde. Vanuit de fietsenstalling kunt u ook het gebouw in. Parkeren Parkeren kan in de parkeergarage van het UMCU of op een van de andere terreinen van de universiteit Utrecht. Achter de gebouwen van de diergeneeskunde faculteit is mogelijkheid om gratis te parkeren. Bedrijfsrestaurant HvdB Het bedrijfsrestaurant bevindt zich op de begane grond en is toegankelijk voor medewerkers en studenten. U kunt de gehele dag daar terecht om te werken, studeren, overleggen of samen te werken. Wilt u wat eten en drinken dan zijn de openingstijden: iedere werkdag van 11.30 – 14.30 uur.


Utrecht, juli 2014


De koffie corner bij de ingang van het gebouw is dagelijks geopend van 8.30-17.00 uur. U kunt betalen met: 1. UMC-pas (medewerkers UMCU) 2. UMC-studentenpas 3. UMC-gastenpas 4. chipknip Koffie-, frisdrank- en snoepautomaten Op een aantal verdiepingen staan koffieautomaten. Op de 2e verdieping aan de noordzijde en op de 4e verdieping aan de noord- en zuidzijde. Op de eerste verdieping staan ook snoep- en frisdrankautomaten. U kunt daar betalen met: 1. UMC-pas 2. UMC-studentenpas 3. UMC-gastenpas Koffiecorner Bij de ingang van het HvdB is een koffiebar ingericht. U kunt hier innen of chippen. Opwaardeerautomaten Op de eerste verdieping zijn opwaardeerautomaten voor: 1. de UMC-, studenten- en gastenpas 2. de chipknip Beveiliging en opening van het HvdB gebouw De beveiligingsbeambten zijn gesitueerd in de portiersloge op de begane grond. De portiersloge is bezet van maandag tot en met vrijdag van 07.00 – 22.00 uur. De hoofdingang van het Hijmans van den Berghgebouw gaat om 22.00 uur dicht. De doorgang van het Hijmans van den Berghgebouw naar het UMC wordt dan ook afgesloten. In het Hijmans van den Berghgebouw is diverse beveiligingsapparatuur aanwezig die gekoppeld is aan de portiersloge. Buiten de openingstijden is de apparatuur verbonden met de meldkamer. Wi-Fi In de onderwijslocaties van het UMCU en in het ziekenhuis is gratis Wi-Fi beschikbaar. Klinisch Vaardigheidsonderwijs KVO HvdB De afdeling KVO houdt zich onder andere bezig met de ontwikkeling en coördineren van het zogenoemde Praktisch Lijnonderwijs binnen de geneeskunde opleiding. Diverse practica binnen de MPA opleiding (zoals anamnesetraining, training medische vaardigheden) vinden plaats op de derde verdieping van het Hijmans van den Berghgebouw op de afdeling Klinisch Vaardigheidsonderwijs (KVO). Voor de training in medisch technische vaardigheden beschikt het KVO over dertien lokalen. Studenten krijgen onderwijs in bijvoorbeeld het meten van een bloeddruk, hechten en infusen aanbrengen. Twee lokalen zijn ingericht als Intensive Care (IC) of Operatiekamer (OK). Voor het communicatie-attitude onderwijs beschikt het KVO over twee spreekkamers die via een videoverbinding met een groter lokaal verbonden kunnen worden. Ook verzorgt het KVO de ondersteuning van het vaardigheidsonderwijs dat het Opleidingscentrum geeft. De planning van lessen in het HvdB verloopt via de MPA managementassistente ([email protected]. Meer informatie: Hijmans van de Berghgebouw, kamer 3.06, tel: 088 75 59589, e-mail: [email protected] Ruimtebeheer HvdB, Stratenum, WKZ en AZU Het werkterrein van de afdeling ruimtebeheer bestaat uit de volgende onderdelen: • De gebouwbeheerder draagt zorg voor alle facetten van het Hijmans van den Berghgebouw en is eerste aanspreekpunt bij storingen. • De Technisch Onderwijs Assistenten (TOA's) ondersteunen practica in het Wentgebouw en AZU. 100/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


•

De amanuenses ondersteunen onderwijs, symposia en grootschalige activiteiten in AZU, Stratenum, WKZ, en Hijmans van den Bergh gebouw. Gebouwbeheerder: Hanneke Kraan Hijmans vd Berghgebouw kamer HB 4.51, telefoon 088 - 756 49 99

Bibliotheken en Studielandschap UMCU Medische Universiteitsbibliotheek Uithof Heidelberglaan 100, Utrecht Contact: Telefoonnummer 088-7558087 De Medische bibliotheek aan de Heidelberglaan 100 biedt nog een beperkt aantal diensten. De uitleenbare collecties van de Medische Bibliotheek is verplaats naar de Universiteitsbibliotheek Uithof aan de Heidelberglaan 3. Aanleiding hiertoe zijn een toenemende digitalisering van de collectie en de wens van het UMC Utrecht om een multifunctioneel, geïntegreerd bibliotheek-studielandschap te creëren. Met deze innovatieve (flexibele) opzet wil het UMC Utrecht inspelen op toekomstige ontwikkelingen op het terrein van onderwijsen informatiemanagement. Openingstijden van de Universiteitsbibliotheek Uithof Heidelberglaan 3 ma t/m vrij 08.00-22.30 uur (balie vanaf 09.00 uur), za en zo 10.00-18.00 uur. Digitaal beschikbaar via www.uu.nl/bibliotheek > Vakgebieden > Geneeskunde Contact: Telefoonnummer 030-2536551 (Informatiebalie) De faculteit Gezondheidszorg van de Hogeschool Utrecht werkt nauw samen met het Universitair Medisch Centrum Utrecht. De samenwerking krijgt vorm in de Academie voor Gezondheidszorg Utrecht en in de nauwe samenwerking met de directie Onderwijs en Opleidingen. Studielandschap HvdB Het Studielandschap is over twee verdiepingen verdeeld. Cursisten en studenten kunnen hier studeren, met of zonder gebruik van één van de 160 pc’s. In het Studielandschap is ruimte om te overleggen, presentaties voor te bereiden en naslagwerken te raadplegen. Voor gebruik van het intranet van het UMCU (Scoop) is een account nodig. Alle studenten van de MPA opleiding krijgen een UMCU account. De medische literatuur is bereikbaar via het intranet zolang de gebruiker in het gebouw van het UMCU aanwezig is. Huisregels Studielandschap: • Boeken worden door de gebruiker op de juiste plaats teruggezet in de daarvoor bestemde zwarte kasten. Daarnaast mogen de boeken het studielandschap niet verlaten. Let bij het terugplaatsen op de codes op de zijkanten van de boeken; de boeken zijn gesorteerd op lettercode, jaar en jaarnummer en ook op etage (kleursticker) • Eten en drinken wordt niet toegestaan in het studielandschap. Er is echter één uitzondering op deze regel; water in een afsluitbaar flesje is wel toegestaan. • Rommel moet worden opgeruimd! Gooi alleen papier in de blauwe papierbakken. • Computers mogen niet worden gelocked en ook niet voor langere tijd onbeheerd worden achter gelaten. • Recreatief gebruik van de computer moet altijd wijken voor gebruik ten behoeve van studiedoeleinden. • Het is niet toegestaan om: software die geen relatie heeft met het onderwijs te downloaden, op te slaan of te installeren op de computer, de configuratie van de computer te wijzigen. • Eventuele MP3-files in de studenten-home-directories worden periodiek opgeruimd door systeembeheer. • Op het niet naleven van de huisregels of het reglement, of bij ongewenst gedrag, staan de volgende sancties: 1. in geval van lichte overtredingen worden naam en opleiding geregistreerd en wordt de gebruiker de toegang tot de voorzieningen voor de rest van de dag ontzegd.


Utrecht, juli 2014


2.

in geval van herhaling of een ernstige overtreding volgt ontzegging van gebruik van de voorzieningen voor minimaal één week, en/of blokkering van het account voor minimaal één week Informatie over het Studielandschap: http://www.umcutrecht.nl/subsite/studielandschap Plattegrond UMC Utrecht


Utrecht, juli 2014


Plattegrond Hijmans van den Berghgebouw e

1 verdieping

e

2 verdieping


Utrecht, juli 2014


e

3 verdieping

e

4 verdieping


Utrecht, juli 2014


Academie voor Gezondheidszorg Utrecht; AGU De Hogeschool Utrecht werkt samen met het Universitair Medisch Centrum Utrecht (UMCU), de Universiteit Utrecht (UU) en het ROC Midden Nederland (ROC MN) in de Academie voor Gezondheidszorg Utrecht, de AGUtrecht. De masteropleiding Physician Assistants is ondergebracht in het Masterhuis van de AGUtrecht. De Academie Gezondheidszorg Utrecht biedt masters van zowel de Universiteit Utrecht (academische masters) als van de Hogeschool Utrecht (professional masters). De universitaire masters richten zich op wetenschappelijke competenties voor de onderbouwing en innovatie van de zorgpraktijk. De focus ligt dus op onderzoeksvaardigheden, waarbij het gaat om onderzoek dat de praktijk van alledag kan dienen. De professional masters zijn hogeschool masters, die zich richten op competenties voor een hoogwaardige en innovatieve praktijkuitvoering. De professional masters van de Faculteit Gezondheidszorg hebben een nauwe samenwerking met Kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening en met de lectoren van de Faculteit Gezondheidszorg. Het Masterhuis van de AGUtrecht is verdeeld in 4 Kamers; de MPA is ondergebracht in de Kamer Medisch Ondersteunend. Zie www.agutrecht.nl.


Utrecht, juli 2014


10

Bijlagen

10.1

Onderwijs- en examenregeling

Het Onderwijs- en Examenreglement van de FG masteropleidingen is te vinden op www.reglementen.hu.nl. Er is geen aparte opleidings-OER.

10.2

Cursusbeschrijvingen

Zie de bijlage Cursusbeschrijvingen.

10.3

Literatuurlijst

De literatuurlijst is ondergebracht bij StudyStore www.studystore.nl. Hier vindt u de meest up- to-date lijst.


Utrecht, juli 2014


11

Afkortingen

AAPA ABA AGU BIG BoKS BVC CanMEDS CVS EBP EC EKK EPA EuroPAc FG HAN HBO HGZO HU IAPAE IVS KBA KPB KR KNMG LOO-MPA LOO-MANP MANP MARAP MJPP MPA MSF MVV NA NAPA NFU NSE NQA NVAO NVMO OC OCW OER-MA OSATS PA PDCA PGO PNIL RGW sbu SLB STZ SVG UAS UMCU UR

American Association of Physician Assistants Algemene beroepsactiviteit Academie Gezondheidszorg Utrecht Wet op Beroepen in de individuele gezondheidszorg Body of Knowledge and skills Beroepenveldcommissie Canadian Medical Education Directives for Specialists Centrum Verpleegkundige Studies Evidence Based Practice European Credit, een studiepunt in het hoger onderwijs Europees kwalificatiekader Entrustable Professional Activity Europese Physician Assistant commissie Faculteit Gezondheidszorg Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Hoger Beroeps Onderwijs Hoger Gezondheidszorg onderwijs Hogeschool Utrecht International Academy of Physician Associate Educators Instituut voor Verpleegkundige Studies Kritische beroepsactiviteiten Korte Praktijk Beoordeling Kritische reflectie Koninklijke Nederlandse Maatschappij tot bevordering der Geneeskunde Landelijk Overleg Masteropleidingen Physician Assistant Landelijk Overleg Masteropleidingen Advanced Nursing Practice Master Advanced Nursing Practice Managementrapportage Meerjaren personeelsplan Master Physician Assistant Multi Source Feedback Modernisering Medische Vervolgopleidingen Niet aanwezig (bij toets) Nederlandse Associatie van Physician Assistants Nederlandse Federatie van Universitair medische Centra Nationale Studenten Enquête Netherlands Quality Agency Nederlands-Vlaamse accreditatie organisatie Nederlandse Vereniging van Medisch Onderwijs Opleidingscommissie Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Onderwijs- en examenregeling masteropleidingen FG Objective Structural Assessment of Technical Skills Physician Assistant Plan, Do, Check, Act Probleemgestuurd onderwijs Personeel niet in loondienst Resultaatgerichte werkafspraken Studiebelastingsuren Studieloopbaanbegeleiding Samenwerkende Topklinische opleidingsZiekenhuizen Studievoortgangsgesprekken University of Applied Sciences Universitair medische centrum Utrecht Uitsluitend op Recept


Utrecht, juli 2014


UU vCtD VD /NVD V&VN VS VWS WHW

Universiteit Utrecht Van Cijfer Tot Diploma Voldaan / niet voldaan (beroepsvereniging) Verpleegkundigen en verzorgenden Nederland Verpleegkundig Specialist Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek


Utrecht, juli 2014


Bijlage Cursusbeschrijvingen

Titel

De eerste stap op weg naar PA

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal 1.11 Werkvormen:

GVE-1.PAES-12 De eerste stap op weg naar PA Introduction PA 15 European Credits M (master) Duaal Nee Nee J.P.M. (Josephine) Berkvens (tel. 088 481 5094) ([email protected]), B. (Bregje) Oostvogels ([email protected]) Nederlands

Werkvorm

Aanwezigheid verplicht?

Diverse werkvormen

verplicht

bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR

Werkplekleren

verplicht

bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR

Frequentie

Totale contacttijd cursus in minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?

Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 420

1.12 Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

In welke blokken wordt de toets aangeboden?

2

bij aanvangsblok JAAR: . blok JAAR

2


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Beroepsopdrachten

Voldaan / Niet-Voldaan beoordeling

VD

Bloktoets

Numerieke beoordelingen 1,0 -10,0

5,5

Portfolio


VD

2


Vaardigheden


VD

2


100


Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 1 Kennismaking met het beroep van de Physician Assistant en met de manier waarop binnen de medische wereld patiënten worden gediagnosticeerd en behandeld. 2 Kennis en vaardigheden opdoen van enkelvoudige laag complexe ziektebeelden. 3 Starten van werkplekleren door beschrijven van EPA's en het opstellen van een individueel opleidingsplan en een stageplan. 4 Leren om het eigen leerproces te sturen en hierop te reflecteren. 2.2 Cursus inhoud 'De eerste stap op weg naar PA' is het aanvangsblok van de masteropleiding voor Physician Assistants. Er is een introductieperiode van 2 weken waarin elke dag onderwijs wordt gegeven en een start wordt gemaakt met de vorming van een Body of Knowledge and Skills (BoKS). Daarna is er een onderwijsdag per week; u bent dan 28 uur per week op uw eigen werkplek. Het onderwijs binnen dit blok is ondergebracht in thema’s: het geneeskundige proces, ritmestoornissen, bovenste luchtweginfecties, lage rugpijn (en neurologische uitval), kindergeneeskunde, hypertensie en huidaandoeningen. Tijdens de lesdagen maakt u kennis met het geneeskundige proces, de basisbeginselen van wetenschappelijk onderzoek en van farmacotherapie. U leert systematisch relevante gegevens te verzamelen door middel van anamnese, lichamelijk onderzoek en aanvullend onderzoek en deze gegevens te interpreteren. U stelt aan de hand van casuïstiek bij enkelvoudige problematiek vanuit de genoemde thema’s een differentiële diagnose op en formuleert een behandelvoorstel. U oefent tijdens practica in de uitvoering van medische basisvaardigheden die voor het klinische werk noodzakelijk zijn zoals gesprekstraining, lichamelijk onderzoek uitvoeren, klinisch redeneren, katheteriseren, prikken en injecteren. Binnen de SLB leerlijn (StudieLoopbaan Begeleiding) wordt aandacht besteed aan veranderen van discipline en professioneel functioneren, studieplanning en portfoliobeheer, reflecteren, en het gebruik van Sharepoint. In dit blok wordt een begin gemaakt met het werkplekleren. Op uw eigen werkplek beschrijft u samen met uw klinische opleider het individuele opleidingsplan met EPA's en stelt u het stageplan op. U maakt kennis met de medewerkers op de afdeling en stelt uzelf voor als PA in opleiding. Aan de hand van het individuele opleidingsplan maakt u een leerwerkplan voor de voorliggende onderwijsperiode waarmee uw eigen professionele ontwikkeling kan worden gestuurd. Door regelmatig na te gaan of u de beoogde doelen heeft behaald en te reflecteren op uw eigen (beroepsmatige) functioneren leert u als reflective practitioner verantwoording te nemen voor het eigen professionele handelen. U start een portfolio om de informatie te verzamelen die nodig is om het leerproces inzichtelijk te maken. Het blok kent 4 deeltoetsen. Uitgebreide leerdoelen zijn beschreven in het blokboek. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: zie www.studystore.nl 2.5 Workload Contactduur (uren): 1 lesdag per week Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): niet geregistreerd Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsuren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

De interne patiënt

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

1.8 1.9 1.10

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm


Diverse werkvormen

verplicht

Frequentie

GVE-1.PAIA-12 De interne patiënt Internal medicine 15 European Credits M (master) Duaal Nee Nee E.Z. (Ernani) de Boer ([email protected]) Nederlands


In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?


1.12

Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)



2


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Beroepsopdrachten


VD

Bloktoets


5,5

67

2


Portfolio


5,5

33

2


Stage


VD

2


Vaardigheden


VD

2



Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1

Cursus doel

1 oriëntatie op het vakgebied van de interne geneeskunde 2 kennis van ziektebeelden (oorzaken, klinisch beeld, diagnostiek, behandeling) binnen de interne geneeskunde 3 oefenen van medische basisvaardigheden 4 beroepsontwikkeling (EPA’s en competenties) 5 professionele ontwikkeling 2.2 Cursus inhoud 'De interne patiënt’ omvat het tweede onderwijsblok van de masteropleiding voor Physician Assistants. Tijdens de dit blok maakt u kennis met de manier waarop binnen het specialisme van de interne geneeskunde wordt gewerkt. U volgt wekelijkse lesdagen, loopt een stage binnen de interne geneeskunde en werkt op uw eigen afdeling. Het onderwijs richt zich primair op de kennis en vaardigheden (BoKS) die nodig zijn voor diagnostiek en behandeling van patiënten met: 1 vermoeidheidsklachten en bloedarmoede 2 verminderde nierfunctie 3 gewichtsverlies en buikpijn 4 geelzucht en galstenen 5 intestinale bloedingen en veranderd defecatiepatroon. Van de ziektebeelden die in belangrijke mate de oorzaak zijn van bovengenoemde klachten worden pathofysiologie, oorzaak, gevolgen, diagnostiek en behandeling (inclusief medicatie) besproken. Klinisch redeneren en evidence based practice zijn hierbij belangrijk. Oncologie en genetica worden in relatie tot darmkanker besproken. De medische vaardigheden waaraan dit blok aandacht wordt besteed zijn: anamnese en lichamelijk onderzoek , de intake van nieuwe patiënten, interpreteren van uitslagen van bloedonderzoek (HB, HT, BSE, bloedbeeld, hormoonspiegels THS en T4, leverfuncties, elektrolyten) en beeldvormend onderzoek ( m.n. Xthorax) en het voeren van een slechtnieuwsgesprek. Verder maakt u kennis met de principes en kenmerken van wetenschappelijk onderzoek, het opzoeken van relevante literatuur en aan de opzet en uitvoering van wetenschappelijk onderzoek. Aan het onderwijsprogramma is een stage gekoppeld. U bent ongeveer 15 dagen op stage. De stage interne geneeskunde biedt u de gelegenheid om de vaardigheden en kennis die tijdens de lesdagen worden opgedaan in de praktijk te brengen. U voert daartoe verschillende praktijkopdrachten uit die met de stagebegeleider worden besproken. Tijdens de stage oefent u in het afnemen van een anamnese, het uitvoeren van lichamelijk onderzoek, statusvoering, opstellen behandelplan bij een interne patiënt. In de weken dat u geen stage loopt bent u ongeveer 28 uur per week op uw eigen werkplek. Binnen de eigen werkplek werkt u aan de hand van een leerwerkplan aan de ontwikkeling van bekwaamheid en zelfstandigheid in het uitvoeren van beroepstaken (EPA’s) en beroepscompetenties. De vorderingen worden zichtbaar gemaakt in het portfolio. Achterliggend bewijsmateriaal zoals korte praktijkbeoordelingen (KPB), beoordelingen van technische handelingen (OSATS), groslijsten, verslagen van voortgangsgesprekken en andere bewijsmateriaal worden daarvoor in het portfolio verzameld. Na afloop van het blok reflecteert u op uw professionele ontwikkeling (proces en resultaten) en maakt u een leerwerkplan voor de volgende periode. Het blok kent 5 toetsonderdelen. Uitgebreide leerdoelen zijn beschreven in het blokboek. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 1 lesdag per week Toetsduur (uren): niet geregistreerd/ Zelfstudie (uren): niet geregistreerd Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsuren. 112/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

De chirurgische patiënt

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11

Cursuscode GVE-1.PACA-12 Cursusnaam De chirurgische patient Cursusnaam in Engels Surgery Aantal EC's 15 European Credits Studiefase/niveau M (master) Opleiding (varianten) Duaal Cursus toegankelijk voor studenten van Nee andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Nee AM (Anne Marije) Ridders-Steensma (Annemarije.ridderContactpersoon [email protected] Voertaal Nederlands Werkvormen: Werkvorm


Diverse werkvormen

verplicht

Frequentie


In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR





2


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Beroepsopdrachten


VD

Bloktoets


5,5

67

2


Portfolio


5,5

33

2


Stage


VD

2


Vaardigheden


VD

2



Utrecht, juli 2014



Cursus doel

1 oriëntatie op het vakgebied van de chirurgie 2 kennis van ziektebeelden (oorzaken, klinisch beeld, diagnostiek, behandeling) binnen de chirurgie 3 oefenen van medische basisvaardigheden 4 beroepsontwikkeling (EPA’s en competenties) 5 professionele ontwikkeling. 2.2 Cursus inhoud 'De chirurgische patiënt’ omvat het derde onderwijsblok van de masteropleiding voor Physician Assistants. Tijdens de dit blok maakt u kennis met de manier waarop binnen het specialisme van de chirurgie wordt gewerkt. U volgt wekelijkse lesdagen, loopt een stage binnen de chirurgie en werkt op uw eigen afdeling. Het onderwijs richt zich primair op de kennis en vaardigheden (BoKS) die nodig zijn voor diagnostiek en behandeling van patiënten met wonden en patiënten die geopereerd worden vanwege fracturen en/of gewrichtstrauma’s, acute buik, urologische problemen, knobbeltje in de borst en vaatlijden/ coronair lijden. Van de ziektebeelden die in belangrijke mate de oorzaak zijn van deze klachten worden pathofysiologie, oorzaak, gevolgen, diagnostiek en behandeling (inclusief medicatie) besproken. Oncologie wordt in relatie tot borstkanker besproken. U leert over preoperatieve screening, en pre-, per- en postoperatieve zorg. Ook wordt aandacht besteed aan (anti)stolling, bloedtransfusies, anesthesie, (postoperatieve) pijnbestrijding, hygiëne en infectiebestrijding. De medische vaardigheden waaraan dit blok aandacht wordt besteed zijn: anamnese en lichamelijk onderzoek, de intake van nieuwe patiënten en hechten. Binnen de communicatietraining oefent u in conflicthantering en hoe te communiceren met patiënten met een andere culturele achtergrond. Binnen de wetenschapsleerlijn wordt een wetenschappelijk artikel besproken. Aan het onderwijsprogramma is een stage gekoppeld. U bent ongeveer 15 dagen op stage. De stage chirurgie biedt u de gelegenheid om de vaardigheden en kennis die tijdens de lesdagen worden opgedaan in de praktijk te brengen. U voert daartoe verschillende praktijkopdrachten uit waarvan u verslag doet in uw portfolio. Op het stage adres oefent u de medische basisvaardigheden (anamnese, lichamelijk onderzoek, statusvoering, het opstellen behandelplan bij een chirurgische patiënt), leert u een eenvoudige wond hechten en assisteren bij een operatie. In de weken dat u geen stage loopt bent u ongeveer 28 uur per week op uw eigen werkplek. Binnen de eigen werkplek werkt u aan de hand van een leerwerkplan aan de ontwikkeling van bekwaamheid en zelfstandigheid in het uitvoeren van beroepstaken (EPA’s) en beroepscompetenties. De vorderingen worden zichtbaar gemaakt in het portfolio. Achterliggend bewijsmateriaal zoals korte praktijkbeoordelingen (KPB), beoordelingen van technische handelingen (OSATS), groslijsten, verslagen van voortgangsgesprekken en andere bewijsmateriaal worden daarvoor in het portfolio verzameld. Na afloop van het blok reflecteert u op uw professionele ontwikkeling (proces en resultaten) en maakt u een leerwerkplan voor de volgende periode. Het blok kent 5 toetsonderdelen. Uitgebreide leerdoelen zijn beschreven in het blokboek. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 1 lesdag per week Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): niet geregistreerd Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsuren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd 115/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Titel

De acute patiënt

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6

Opleiding (varianten)

1.7 1.8 1.9 1.10 1.11

GVE-1.PAAA-12 De acute patiënt Emergency medicine 15 European Credits M (master) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal Werkvormen: Werkvorm


Diverse werkvormen

verplicht

Frequentie

Nee Nee EZ de Boer ([email protected]) Nederlands




1.12




2


2


1


2


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Beroepsopdrachten


VD

Bloktoets


5,5

BLS


VD

Portfolio


5,5

Stage


VD

2


Vaardigheden


VD

2


67

33


Utrecht, juli 2014


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 1. 2. 3. 4. 5.

Cursus doel oriëntatie op het vakgebied van de acute geneeskunde kennis van ziektebeelden (oorzaken, klinisch beeld, diagnostiek, behandeling) binnen de acute geneeskunde oefenen van medische basisvaardigheden beroepsontwikkeling (EPA’s en competenties) professionele ontwikkeling.

2.2

Cursus inhoud

'De acute patiënt’ omvat het vierde onderwijsblok van de masteropleiding voor Physician Assistants. Tijdens de dit blok maakt u kennis met de manier waarop binnen het specialisme van de acute geneeskunde wordt gewerkt. U volgt wekelijkse lesdagen, loopt een stage binnen de acute geneeskunde en werkt op uw eigen afdeling. Het onderwijs richt zich primair op de kennis en vaardigheden (BoKS) die nodig zijn voor spoedeisende hulp aan patiënten met acute ademnood, pijn op de borst, bewustzijnsstoornissen, intoxicaties en allergische reacties, shock en multitrauma, en op diagnostiek en behandeling van acuut zieke kinderen. Van de ziektebeelden die in belangrijke mate de oorzaak zijn van deze klachten worden pathofysiologie, oorzaak, gevolgen, diagnostiek en behandeling (inclusief medicatie) besproken. De medische vaardigheden waaraan dit blok aandacht wordt besteed zijn: triage, Top-teen onderzoek, ABCD(E)-methode, BLS (Basic life support/ reanimatie, AED), ALS (Advanced life support/ Ambulance), APLS, het interpreteren van laboratoriumonderzoek (bloedgassen) en van röntgenfoto’s van de thorax. De vaardigheden worden geoefend in het skills lab en betreffen zowel het oefenen met een pop als het uitvoeren van onderzoek en interventies bij simulatiepatiënten. Wanneer de trainingen met goed gevolg worden afgerond ontvangt u een BLS certificaat. Aan het onderwijsprogramma is een stage gekoppeld. U bent ongeveer 15 dagen op stage. U kunt stage lopen op een SEH, een ambulance of een HAP. De stage biedt u de gelegenheid om de vaardigheden en kennis die tijdens de lesdagen worden opgedaan in de praktijk te brengen. U voert daartoe verschillende praktijkopdrachten uit waarvan u verslag doet in uw portfolio. Op het stage adres oefent u de medische basisvaardigheden (anamnese, lichamelijk onderzoek, statusvoering etc.) bij een patiënt met (sub)acute problematiek. In de weken dat u geen stage loopt bent u ongeveer 28 uur per week op uw eigen werkplek. Binnen de eigen werkplek werkt u aan de hand van een leerwerkplan aan de ontwikkeling van bekwaamheid en zelfstandigheid in het uitvoeren van beroepstaken (EPA’s) en beroepscompetenties. De vorderingen worden zichtbaar gemaakt in het portfolio. Achterliggend bewijsmateriaal zoals korte praktijkbeoordelingen (KPB), beoordelingen van technische handelingen (OSATS), groslijsten, verslagen van voortgangsgesprekken en andere bewijsmateriaal worden daarvoor in het portfolio verzameld. Na afloop van het blok reflecteert u op uw professionele ontwikkeling (proces en resultaten) en maakt u een leerwerkplan voor de volgende periode. Het blok kent verschillende toetsonderdelen. Uitgebreide leerdoelen zijn beschreven in het blokboek. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 1 lesdag per week Toetsduur (uren): niet geregistreerd. Zelfstudie (uren): niet geregistreerd Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsuren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd 117/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Titel

De chronische patiënt

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2014-2015


Cursuscode GVE-2.PACZ-12 Cursusnaam De chronische patiënt Cursusnaam in Engels Chronic care Aantal EC's 15 European Credits Studiefase/niveau M (master) Opleiding (varianten) Duaal Cursus toegankelijk voor studenten van Nee andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Nee AM Ridder-Steensma (tel. 5352) (annemarije.ridderContactpersoon [email protected]) Voertaal Nederlands Werkvormen: Werkvorm


Diverse werkvormen

verplicht

Frequentie







2


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Beroepsopdrachten


VD

Bloktoets


5,5

67

2


Portfolio


5,5

33

2


Stage


VD

2


Vaardigheden


VD

2



Utrecht, juli 2014



Cursus doel

1 oriëntatie op het vakgebied van de chronische ziekten 2 kennis van ziektebeelden (oorzaken, klinisch beeld, diagnostiek, behandeling) van chronische aandoeningen 3 oefenen van medische basisvaardigheden 4 beroepsontwikkeling (EPA’s en competenties) 5 professionele ontwikkeling. 2.2 Cursus inhoud 'De chronische patiënt’ omvat het vijfde onderwijsblok van de masteropleiding voor Physician Assistants. Tijdens de dit blok maakt u kennis met de manier waarop binnen het specialisme van de chronische ziekten wordt gewerkt. U volgt wekelijkse lesdagen, loopt een stage op een afdeling met chronisch zieke patiënten en werkt op uw eigen afdeling. Het onderwijs richt zich primair op de kennis en vaardigheden (BoKS) die nodig zijn voor geneeskundige zorg aan patiënten met chronische gewrichtsaandoeningen, eczeem, stofwisselingsziekten (m.n. DM), chronische dyspneu en verminderde inspanningstolerantie, chronische pijn en chronisch zieke kinderen/ adolescenten. Van de ziektebeelden die in belangrijke mate de oorzaak zijn van deze klachten worden pathofysiologie, oorzaak, gevolgen, diagnostiek en behandeling (inclusief medicatie) besproken. In het bijzonder wordt in dit blok aandacht besteed aan kwaliteit van leven, disease management en palliatieve zorg (inclusief ethische dilemma’s). De medische vaardigheden waaraan dit blok aandacht wordt besteed zijn: anamnese, lichamelijk onderzoek, gewrichtsonderzoek, het interpreteren van laboratoriumonderzoek (DM), voorlichting en begeleiding van patiënt en diens naasten en het samenwerken in een multidisciplinair team. Aan het onderwijsprogramma is een stage gekoppeld. U bent ongeveer 15 dagen op stage. U kunt stage lopen op een afdeling met chronisch zieke patiënten. De stage biedt u de gelegenheid om de vaardigheden en kennis die tijdens de lesdagen worden opgedaan in de praktijk te brengen. U voert daartoe verschillende praktijkopdrachten uit waarvan u verslag doet in uw portfolio. Op het stage adres oefent u de medische basisvaardigheden (anamnese, lichamelijk onderzoek, statusvoering, behandelplan opstellen etc.) bij patiënten met chronische aandoeningen. In de weken dat u geen stage loopt bent u ongeveer 28 uur per week op uw eigen werkplek. Binnen de eigen werkplek werkt u aan de hand van een leerwerkplan aan de ontwikkeling van bekwaamheid en zelfstandigheid in het uitvoeren van beroepstaken (EPA’s) en beroepscompetenties. De vorderingen worden zichtbaar gemaakt in het portfolio. Achterliggend bewijsmateriaal zoals korte praktijkbeoordelingen (KPB), beoordelingen van technische handelingen (OSATS), groslijsten, verslagen van voortgangsgesprekken en andere bewijsmateriaal worden daarvoor in het portfolio verzameld. Na afloop van het blok reflecteert u op een situatie vanuit uw werk waarbij u uw professionaliteit (bekwaamheid, competenties) beschouwd. U analyseert de verkregen feedback en de behaalde resultaten en maakt een leerwerkplan voor de volgende periode. Het blok kent 5 toetsonderdelen. Uitgebreide leerdoelen zijn beschreven in het blokboek. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 1 lesdag per week Toetsduur (uren): niet geregistreerd/ Zelfstudie (uren): niet geregistreerd Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsuren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd 119/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Titel

De psychiatrische en neurologische patiënt

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2014-2015

1 Organisatorische gegevens 1.1

Cursuscode

1.2

Cursusnaam

1.3 1.4 1.5 1.6

Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van Nee andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Nee PMC Dix (tel. Contactpersoon 0884815095) ([email protected]) Voertaal Nederlands Werkvormen:

1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 Werkvorm


Diverse werkvormen

verplicht

Frequentie

GVE-2.PAPN-12 De psychiatrische en neurologische patiënt Psychiatry and neurology 15 European Credits M (master) Duaal




1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Agressietraining


VD

1


Beroepsopdrachten


VD

2


Bloktoets


5,5

67

2


Portfolio


5,5

33

2


Psychiatrische anamnese


VD

1


Stage


VD

2


Vaardigheden


VD

2



Utrecht, juli 2014



Cursus doel

1 oriëntatie op het vakgebied van de neurologie en psychiatrie 2 kennis van ziektebeelden (oorzaken, klinisch beeld, diagnostiek, behandeling) binnen de neurologie en psychiatrie 3 oefenen van medische basisvaardigheden 4 beroepsontwikkeling (EPA’s en competenties) 5 professionele ontwikkeling. 2.2

Cursus inhoud

'De neurologische en psychiatrische patiënt’ omvat het zesde onderwijsblok van de masteropleiding voor Physician Assistants. Tijdens de dit blok maakt u kennis met de manier waarop binnen de specialismen van de neurologie en de psychiatrie wordt gewerkt. U volgt wekelijkse lesdagen, loopt een stage op een afdeling met neurologische en/ of psychiatrische patiënten en werkt op uw eigen afdeling. Het onderwijs richt zich primair op de kennis en vaardigheden (BoKS) die nodig zijn voor diagnostiek en behandeling van neurologische patiënten met stoornissen in de sturing van de motoriek, functiestoornissen van ruggenmerg en perifere zenuwen, hersenfunctiestoornissen en epilepsie. Wat betreft de psychiatrische patiënten gaat het om angst, psychosen, depressie, agressie en suïcidaliteit. Van de ziektebeelden die in belangrijke mate de oorzaak zijn van deze problemen worden pathofysiologie, oorzaak, gevolgen, diagnostiek en behandeling (inclusief medicatie) besproken. Ook wordt aandacht besteed aan de juridische aspecten van psychiatrische hulpverlening (WGBO, IBS, BOPZ en wils(on)bekwaamheid) en aan enkele beelden uit de kinderen jeugdpsychiatrie. De medische vaardigheden waaraan dit blok in het bijzonder aandacht wordt besteed zijn: neurologisch onderzoek, psychiatrisch onderzoek en het omgaan met agressie. Aan het onderwijsprogramma is een stage gekoppeld. U bent ongeveer 15 dagen op stage. U kunt ervoor kiezen een stage neurologie te doen of een stage psychiatrie, of een stage in beide vakgebieden. De stage biedt u de gelegenheid om de vaardigheden en kennis die tijdens de lesdagen worden opgedaan in de praktijk te brengen. U voert daartoe verschillende praktijkopdrachten uit waarvan u verslag doet in uw portfolio. Op het stage adres oefent u de medische basisvaardigheden (anamnese, lichamelijk onderzoek, statusvoering, het opstellen behandelplan) bij de neurologische en/of psychiatrische patiënt. In de weken dat u geen stage loopt bent u ongeveer 28 uur per week op uw eigen werkplek. Binnen de eigen werkplek werkt u aan de hand van een leerwerkplan aan de ontwikkeling van bekwaamheid en zelfstandigheid in het uitvoeren van beroepstaken (EPA’s) en beroepscompetenties. De vorderingen worden zichtbaar gemaakt in het portfolio. Achterliggend bewijsmateriaal zoals korte praktijkbeoordelingen (KPB), beoordelingen van technische handelingen (OSATS), groslijsten, verslagen van voortgangsgesprekken en andere bewijsmateriaal worden daarvoor in het portfolio verzameld. Na afloop van het blok reflecteert u op een situatie vanuit uw werk waarbij u uw professionaliteit (bekwaamheid, competenties) beschouwd. U analyseert de verkregen feedback en de behaalde resultaten en maakt een leerwerkplan voor de volgende periode. Het blok kent verschillende toetsonderdelen. Uitgebreide leerdoelen zijn beschreven in het blokboek. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


2.5 Workload Contactduur (uren): 1 lesdag per week Toetsduur (uren): niet geregistreerd/ Zelfstudie (uren): niet geregistreerd Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsuren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

De oudere patiënt

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2014-2015


Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal Werkvormen: Werkvorm


Diverse werkvormen

verplicht

Frequentie

GVE-2.PAOP-12 De oudere patient Geriatrics and gerontology 15 European Credits M (master) Duaal Nee Nee B. (Bregje) Oostvogels ([email protected]) Nederlands Totale contacttijd cursus in minuten



1.12




2


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Beroepsopdrachten


VD

Bloktoets


5,5

67

2


Portfolio


5,5

33

2


Stage


VD

2


Vaardigheden


VD

2



Utrecht, juli 2014



Cursus doel

1 oriëntatie op het vakgebied van de neurologie en psychiatrie 2 kennis van ziektebeelden (oorzaken, klinisch beeld, diagnostiek, behandeling) binnen de ouderengeneeskunde 3 oefenen van medische basisvaardigheden 4 beroepsontwikkeling (EPA’s en competenties) 5 professionele ontwikkeling. 2.2 Cursus inhoud 'De oudere patiënt’ omvat het zevende onderwijsblok van de masteropleiding voor Physician Assistants. Tijdens de dit blok maakt u kennis met de manier waarop binnen de ouderengeneeskunde wordt gewerkt. U volgt wekelijkse lesdagen, loopt een stage op een afdeling met oudere patiënten en werkt op uw eigen afdeling. Het onderwijs richt zich primair op de kennis en vaardigheden (BoKS) die nodig zijn voor diagnostiek en behandeling van ouderen met gehoor- en visusstoornissen, incontinentie, psychische stoornissen (delier, dementie en depressie) en met gestoorde stabiliteit (verhoogde valneiging) gecombineerd met een hoge kans op fracturen. Speciaal wordt aandacht besteed aan de operatie risico’s bij ouderen. Van de ziektebeelden die in belangrijke mate de oorzaak zijn van deze problemen worden pathofysiologie, oorzaak, gevolgen, diagnostiek en behandeling (inclusief medicatie) besproken. Er wordt aandacht besteed aan de normale verouderingsprocessen, de vitale ouderen, kwaliteit van leven, medisch ethische dilemma’s in de ouderengeneeskunde en de problematiek van ouderenvoorzieningen (WMO). Ook wordt aandacht besteed aan autonomie, zelfbeschikking, levenseinde, palliatieve sedatie en euthanasie. De medische vaardigheden waaraan dit blok in het bijzonder aandacht wordt besteed zijn: het onderzoeken van oudere patiënten (volledig geriatrisch onderzoek), gespreksvoering in complexe situaties, de hetero anamnese, onderzoek naar de mentale status en het onderzoek van gehoor en visus. Aan het onderwijsprogramma is een stage gekoppeld, ongeveer 15 dagen, binnen een specialisme waarbij ouderen de grootste patiëntengroep vormen. De stage biedt u de gelegenheid om de vaardigheden en kennis die tijdens de lesdagen worden opgedaan in de praktijk te brengen. U voert daartoe verschillende praktijkopdrachten uit waarvan u verslag doet in uw portfolio. Op het stage adres oefent u de medische basisvaardigheden (anamnese, lichamelijk onderzoek, statusvoering, het opstellen behandelplan) bij de oudere patiënt. In de weken dat u geen stage loopt bent u ongeveer 28 uur per week op uw eigen werkplek. Binnen de eigen werkplek werkt u aan de hand van een leerwerkplan aan de ontwikkeling van bekwaamheid en zelfstandigheid in het uitvoeren van beroepstaken (EPA’s) en beroepscompetenties. De vorderingen worden zichtbaar gemaakt in het portfolio. Achterliggend bewijsmateriaal zoals korte praktijkbeoordelingen (KPB), beoordelingen van technische handelingen (OSATS), groslijsten, verslagen van voortgangsgesprekken en andere bewijsmateriaal worden daarvoor in het portfolio verzameld. Na afloop van het blok reflecteert u op een situatie vanuit uw werk waarbij u uw professionaliteit (bekwaamheid, competenties) beschouwd. U analyseert de verkregen feedback en de behaalde resultaten en maakt een leerwerkplan voor de volgende periode. Het blok kent 5 toetsonderdelen. Uitgebreide leerdoelen zijn beschreven in het blokboek. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 1 lesdag per week Toetsduur (uren): niet geregistreerd/ Zelfstudie (uren): niet geregistreerd Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsuren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd


Utrecht, juli 2014


Titel

Vrouw en kind

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2014-2015


Cursuscode GVE-2.PAVK-12 Cursusnaam Vrouw en kind Cursusnaam in Engels Pediatrics and Gynecology Aantal EC's 15 European Credits Studiefase/niveau M (master) Opleiding (varianten) Duaal Cursus toegankelijk voor studenten van Nee andere faculteiten? Excellentie mogelijkheden? Nee AM Ridder-Steensma (tel. 5352) (annemarije.ridderContactpersoon [email protected]) Voertaal Nederlands Werkvormen: Werkvorm


Diverse werkvormen

verplicht

Frequentie







2


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Beroepsopdrachten


VD

Bloktoets


5,5

67

2


Portfolio


5,5

33

2


Stage


VD

2


Vaardigheden


VD

2



Utrecht, juli 2014



Cursus doel

1 oriëntatie op het vakgebied van de gynaecologie/ verloskunde en van de kindergeneeskunde 2 kennis van ziektebeelden (oorzaken, klinisch beeld, diagnostiek, behandeling) binnen de gynaecologie/ verloskunde en van de kindergeneeskunde 3 oefenen van medische basisvaardigheden 4 beroepsontwikkeling (EPA’s en competenties) 5 professionele ontwikkeling. 2.2 Cursus inhoud 'Vrouw en kind’ omvat het achtste onderwijsblok van de masteropleiding voor Physician Assistants. Tijdens de dit blok maakt u kennis met de manier waarop binnen de gynaecologie/ verloskunde en de kindergeneeskunde wordt gewerkt. U volgt wekelijkse lesdagen, loopt een stage op een afdeling gynaecologie/ verloskunde en/ of een kinderafdeling en werkt op uw eigen afdeling. In dit blok leert u medische kennis en vaardigheden (BoKS) rondom zwangerschap, bevalling, kraambed, gynaecologisch problemen en kindergeneeskunde zodat u enkelvoudige en veelvoorkomende aandoeningen kunt diagnosticeren. Van veel voorkomende ziektebeelden worden pathofysiologie, oorzaak, gevolgen, diagnostiek en behandeling (inclusief medicatie) besproken. Uiteraard leert u over gynaecologische aandoeningen en SOA’s maar ook over de menstruele cyclus en reproductive health. Er wordt aandacht besteed aan de normale zwangerschap, prenatale diagnostiek, bevalling en kraambed, en de veel voorkomende problemen daarbij. Wat betreft de kindergeneeskunde wordt dit blok aandacht besteed aan groei- en ontwikkeling en screening. In het bijzonder wordt aandacht gegeven aan de rechten van het kind, het wettelijke kader (WGBO, beroepsgeheim en meldplicht) en de problemen bij kindermishandeling. De medische vaardigheden waaraan dit blok in het bijzonder aandacht wordt besteed zijn: het gynaecologisch onderzoek (incl. VT), het onderzoek van de (gezonde) zwangere, onderzoek van de pasgeborene en van de wat oudere kinderen, en de interpretatie van laboratoriumonderzoek bij kinderen. Aan het onderwijsprogramma is een stage gekoppeld. U bent ongeveer 15 dagen op stage. U kunt ervoor kiezen een stage gynaecologie te doen of een stage kindergeneeskunde, of een stage in beide vakgebieden. De stage biedt u de gelegenheid om de vaardigheden en kennis die tijdens de lesdagen worden opgedaan in de praktijk te brengen. U voert daartoe verschillende praktijkopdrachten uit waarvan u verslag doet in uw portfolio. Op het stage adres oefent u de medische basisvaardigheden (anamnese, lichamelijk onderzoek, statusvoering, het opstellen behandelplan) bij de gynaecologische patiënt en/of kinderen. In de weken dat u geen stage loopt bent u ongeveer 28 uur per week op uw eigen werkplek. Binnen de eigen werkplek werkt u aan de hand van een leerwerkplan aan de ontwikkeling van bekwaamheid en zelfstandigheid in het uitvoeren van beroepstaken (EPA’s) en beroepscompetenties. De vorderingen worden zichtbaar gemaakt in het portfolio. Achterliggend bewijsmateriaal zoals korte praktijkbeoordelingen (KPB), beoordelingen van technische handelingen (OSATS), groslijsten, verslagen van voortgangsgesprekken en andere bewijsmateriaal worden daarvoor in het portfolio verzameld. Na afloop van het blok reflecteert u op een situatie vanuit uw werk waarbij u uw professionaliteit (bekwaamheid, competenties) beschouwd. U analyseert de verkregen feedback en de behaalde resultaten en maakt een leerwerkplan voor de volgende periode. Het blok kent 5 toetsonderdelen. Uitgebreide leerdoelen zijn beschreven in het blokboek. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 1 lesdag per week Toetsduur (uren): niet geregistreerd/ Zelfstudie (uren): niet geregistreerd Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsuren.

2.6 Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7

Opmerkingen URL cursussite

Geen cursus-site in Osiris geregistreerd 126/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014


Titel

Evidence based Medicine in de praktijk

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2014-2015


Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal Werkvormen: Werkvorm


Diverse werkvormen

verplicht

Frequentie

GVE-3.PAAF-13 Evidence based Medicine in de praktijk Practising evidence based medicine 30 European Credits M (master) Duaal Nee Nee CLM van der Meer ([email protected]) Nederlands




1.12

Toetsen: Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Weging (afgerond op hele procenten)

Artikel


5,5

25

2


Casusbeschrijving


5,5

15

2


Casuspresentatie


5,5

5

2


Portfolio


5,5

20

2


Referaat


5,5

10

2


Werkplekleren


5,5

25

2



Utrecht, juli 2014



Cursus doel

Het doel van blok 9 en 10 is het afronden van de beroepscompetentieontwikkeling zoals verwoord in het Landelijke MPA Opleidingscompetentieprofiel (LOO-MPA 2012). Na het afstuderen kan de PA op het niveau van een master in de praktijk de taken van een medisch specialist overnemen binnen zijn eigen specialisme, en relevante wetenschappelijke inzichten, theorieën, concepten en onderzoeksresultaten toepassen in de praktijk (EBP) en op de problemen uit de praktijk. Hieruit voortvloeiend zal de PA na de opleiding de kwaliteit van de zorg (kunnen) verbeteren. 2.2 Cursus inhoud Het afstuderen omvat het laatste halfjaar van de MPA opleiding. Tijdens de lesdagen volgt u groepsbijeenkomsten en kunt u persoonlijke afspraken maken met uw begeleiders (casus en onderzoek). Er zijn in deze periode geen stages. U werkt ongeveer 28 uur per week op uw eigen werkplek en de rest van de tijd aan de afronding van alle afstudeerproducten. Op de werkplek worden de EPA’s, die zijn beschreven in het individuele werkplekcurriculum en op het niveau van een professional master worden beheerst, afgesloten met een bekwaamverklaring die getekend wordt door drie medische specialisten uit het betreffende werkveld. Uw klinische opleider schrijft een eindevaluatie waarin duidelijk wordt hoe u professioneel functioneert op de werkvloer. De eindbeoordeling van het werkplekleren wordt bepaald in het laatste werkplekbezoek (eindgesprek). Om te laten zien hoe u omgaat met evidence based practice beschrijft u een casus vanuit uw eigen specialisme waarbij u een verantwoording geeft voor de beslissingen die in het geneeskundige proces zijn gemaakt. U onderbouwt dit met evidentie vanuit de wetenschappelijke literatuur. De casusbeschrijving wordt door u gepresenteerd en toegelicht aan uw groepsgenoten in een casuspresentatie. U rondt het praktijkgerichte wetenschappelijke onderzoek af met een verslag in de vorm van een artikel. U houdt daarover een referaat waarna u vragen beantwoordt die naar aanleiding van uw onderzoek door de aanwezigen worden gesteld. Het referaat is toegankelijk voor uw cohortgenoten en voor externen. Met artikel en referaat laat u zien hoe uw onderzoekend vermogen is ontwikkeld. Het portfolio wordt door u afgerond waarbij het zicht moet geven op uw professionele ontwikkeling en weergeeft hoe de stand van zaken is op het moment van afstuderen. In het portfolio wordt, indien u medicatie gaat voorschrijven als PA, een persoonlijk formularium toegevoegd. Het afstuderen omvat 6 deeltoetsen: Beroepsopdrachten, casusbeschrijving, casuspresentatie, reflectie en studieplanning (eindportfolio), artikel en referaat. Uitgebreide leerdoelen zijn beschreven in het blokboek. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 1 lesdag per week Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): niet geregistreerd Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsuren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd 128/129 © Hogeschool

Utrecht, juli 2014



Utrecht, juli 2014

129

Recommend Documents