01 Operátor skladování. ... PhDr. Mgr. Vítězslav Štefl, Ph.D

STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace ŠVP 66-53-H/01 Operátor skladování

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

66-53-H/01

OPERÁTOR SKLADOVÁNÍ RVP: 66-53-H/01 Operátor skladování

…………………………………... PhDr. Mgr. Vítězslav Štefl, Ph.D. ředitel školy

Platnost od 1. září 2010 počínaje prvním ročníkem

1


1. Identifikační údaje

1.1 Identifikační údaje oboru Název ŠVP M Platnost Koordinátor Délka studia v letech: Forma vzdělávání

Operátor skladování 66-53-H/01 Operátor skladování 1. září 2010 počínaje prvním ročníkem Ing. Jitka Hvězdová tříleté denní studium denní forma vzdělávání

Použité RVP Název Dosažené vzdělání

RVP 66-53-H/01 Operátor skladování Střední vzdělání s výučním listem

1.2 Identifikační údaje školy Název školy Adresa IČ Kontakty Ředitel Telefon Fax Email www

Střední škola stavební a technická, Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Čelakovského 5, 400 07 Ústí nad Labem 18385061 475 501 222 (sekretariát) PhDr. Mgr. Vítězslav Štefl, Ph.D. 475 501 222 475 500 543 [email protected] www.stsul.cz

Zřizovatel Název IČ Adresa Kontakt Telefon Fax Email www

Ústecký kraj 70892156 Velká Hradební 3118/48, 400 02 Ústí nad Labem Ing. Štěpán Harašta 475 657 212 475 657 299 [email protected] kr-ustecky.cz

2


1.3 Charakteristika školy Střední škola stavební a technická vznikla na základě usnesení Rady Ústeckého kraje č. 32/27R/2009, usnesení Zastupitelstva Ústeckého kraje č. 25/8Z/2009 a Rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky č. 27 036/2009-21 dne 1. 9. 2010 spojením dvou vzdělávacích subjektů, Integrované střední školy stavební, Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvkové organizace a Střední školy technické, Ústí nad Labem, U Panského dvora 1006, příspěvkové organizace. Z hlediska vlastní organizace nově vzniklé školy je instituce rozdělena na dvě základní sekce, vycházející z podstaty předchozích samostatných vzdělávacích subjektů a reflektující na jejich předchozí zaměření. Jednotlivé sekce obsahují útvary teoretického vyučování a odborného výcviku, komplexní správa zahrnuje dále útvar ekonomické, správní a personální činnosti a útvar výchovy mimo vyučování. Útvary jsou děleny na jednotlivé úseky. Z hlediska lokace je škola rozmístěna na několika místech: • • • • •

areál budov A (Ústí nad Labem, Čelakovského 5) o ředitelství, útvar ekonomické, správní a personální činnosti, domov mládeže, kuchyně, jídelna, hřiště, útvar teoretického vyučování, útvar odborného výcviku areál budov S (Ústí nad Labem, Čelakovského 5) o útvar teoretického vyučování sekce S, útvar odborného výcviku sekce S areál budov T (Ústí nad Labem, U Panského dvora 1006) o odloučené pracoviště, útvar teoretického vyučování sekce T, útvar odborného výcviku sekce T, hřiště budova O (Ústí nad Labem, Okružní 6) o odloučené pracoviště, útvar odborného výcviku sekce T, svářečská škola areál budov P (Povrly, Ústecká 55) o odloučené pracoviště, útvar odborného výcviku sekce T

Sekce výuky oborů stavebních zahrnuje pět oborů kategorie M/L denní formy vzdělávání (Technická zařízení budov, Nábytkářská a dřevařská výroba, Operátor dřevařské a nábytkářské výroby, Ekonomika a podnikání a Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení), osm oborů kategorie H denní formy vzdělávání (Instalatér, Truhlář, Tesař, Zedník, Umělecký truhlář a řezbář, Pokrývač, Čalouník, Kominík) a čtyři obory kategorie E denní formy vzdělávání (Malířské a natěračské práce, Truhlářská a čalounická výroba, Zednické práce, Tesařské práce). Sekce výuky oborů technických zahrnuje dva obory kategorie L denní formy vzdělávání (Mechanik elektrotechnik, Mechanik seřizovač) a sedm oborů kategorie H denní formy vzdělávání (Mechanik opravář motorových vozidel, Autoelektrikář, Strojní mechanik, Karosář, Obráběč kovů, Elektrikář, Operátor skladování). U řady těchto oborů došlo k vzájemnému propojení celkového pojetí výuky, kdy koncepce obou sekcí školy na sebe přímo navazují – jedná se zejména o obory Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení, Elektrikář a Ekonomika a podnikání.

3


Škola má také ve svém portfoliu i nástavbové studium, které zahrnuje obor kategorie L/5, Podnikání, a to v denní formě vzdělávání a dálkové formě vzdělávání.

Škola jako celek tak nabízí a realizuje: 1) Kategorie dosaženého vzdělávání (souhrnný přehled): M: H: E:

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s výučním listem, určené zejména pro žáky se zdravotním postižením nebo zdravotním znevýhodněním L/(0-4): Obory vzdělání, poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou, u kterých je součástí vzdělávání i odborný výcvik L/5: Obory vzdělání nástavbového studia poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou (denní i dálková forma)

2) Skupiny oborů vzdělávání (souhrnný přehled): 33:

36:

39: 23:

26: 82: 63: 66: 64:

Zpracování dřeva a výroba hudebních nástrojů • Nábytkářská a dřevařská výroba, Operátor dřevařské a nábytkářské výroby, Truhlář, Čalouník, Truhlářská a čalounická výroba Stavebnictví, geodézie a kartografie • Technická zařízení budov, Zedník, Instalatér, Tesař, Kominík, Pokrývač, Zednické práce, Tesařské práce, Malířské a natěračské práce Speciální a interdisciplinární obory • Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení Strojírenství a strojírenská výroba • Mechanik seřizovač, Mechanik opravář motorových vozidel, Strojní mechanik, Obráběč kovů, Karosář Elektrotechnika, telekomunikační a výpočetní technika • Mechanik elektrotechnik, Autoelektrikář, Elektrikář Umění a užité umění • Umělecký truhlář a řezbář Ekonomika a administrativa • Ekonomika a podnikání Obchod • Operátor skladování Podnikání v oborech, odvětví • Podnikání (denní i dálková forma nástavbového vzdělávání)

3) Celkový přehled vzdělávací nabídky Celkem tedy škola nabízí 28 oborů vzdělávání, z toho 7 oborů kategorie M/L denní formy vzdělávání, 15 oborů kategorie H denní formy vzdělávání, 4 obory kategorie E denní formy vzdělávání a 2 obory kategorie L/5 denní a dálkové formy vzdělávání.

4


V současné době patří Střední škola stavební a technická k nejlepším, nejoceňovanějším a největším školám Ústeckého kraje, v některých realizovaných projektech je její postavení na mapě středních škol ojedinělé i v rámci České republiky. Při pouze malém výčtu některých výjimečných vlastností této školy je třeba se zmínit o udělení prestižního certifikátu Páteřní škola Ústeckého kraje (instituce tak splňuje řadu kritérií, jejichž naplněnost sama charakterizuje činnost školy), spolupráci s těmi největšími a nejsilnějšími sociálními partnery (Metrostav, Istar, Mercedes, AZ Sanace, SKD Průmstav atd.), účasti v mnoha projektech (UNIV2-KRAJE, OPVK7.1, OPVK3.2, projekty svářečské školy, spolupráce s ASK apod.), zahraniční spolupráci, patří sem kupříkladu u ostatních středních škol nevídaně blízká spolupráce s Pedagogicko-psychologickou poradnou Ústeckého kraje, zařazení největšího počtu oborů do projektu Motivační program Ústeckého kraje, vysoká úspěšnost absolventů školy jak při uplatnění na trhu práce, tak i v dalším sebevzdělávání, častá vítězství v řadě soutěžích i s mezinárodní účastí apod. V neposlední řadě je škola pověstná svou příznivou atmosférou a to ve všech směrech vzájemné interakce, zejména pak pedagog – žák – rodič. Celý pedagogický sbor aktivně pracuje na dalším vývoji celé řady aspektů chodu školy, jeho stmelenost a přístup k nastavené koncepci školy je příkladný, což se vysoce pozitivně projevuje jak na hodnocení školy směrem k veřejnosti, sociálním partnerům a zřizovateli, tak i vzhledem k působení na žáka a jeho vývoj.

2.

Profil absolventa

2.1 Základní identifikační údaje Název zařízení:

Střední škola stavební a technická, Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace,

Kód a název oboru vzdělání: 23-51-H/01 Operátor skladování Název ŠVP:

Operátor skladování

Dosažený stupeň vzdělání:

střední vzdělání s výučním listem

Délka a forma studia:

3 roky, denní studium

Způsob ukončení studia:

závěrečná zkouška, vysvědčení o závěrečné zkoušce a výuční list

Platnost dokumentu od:

1. 9. 2010, počínaje 1. ročníkem

5


2.2 Popis uplatnění absolventa v praxi Absolventi tohoto vzdělávacího programu se uplatní ve všech druzích firem, které ke své činnosti provozují sklady s různými způsoby vedení skladového hospodářství a s oběhem různých druhů zboží podle předmětu své činnosti. Jsou připraveni vykonávat povolání skladník v činnostech příjem, skladování a výdej zboží, jeho kvantitativní a kvalitativní přejímku, vedení předepsaných dokladů a evidenci i s využitím výpočetní techniky, provádění inventur a vyřizování reklamací.

2.3 Výčet kompetencí absolventa Přehled klíčových kompetencí •

je schopen se efektivně učit,

•

je schopen číst text s porozuměním,

•

je schopen samostatně řešit pracovní i mimopracovní problémy,

•

je schopen se písemně i ústně vyjadřovat k danému problému,

•

je schopen týmové práce,

•

je schopen formulovat své názory a postoje,

•

je schopen uznávat hodnoty a postoje podstatné pro život v demokratické společnosti,

•

je schopen optimálně využívat svých osobních i odborných předpokladů,

•

je schopen posuzovat reálně možnosti svého pracovního uplatnění

•

je schopen využívat svých matematických dovedností v pracovních i osobních životních situacích,

•

je schopen používat prostředky IKT a pracovat s informacemi.

Přehled odborných kompetencí •

je schopen obsluhovat manipulační techniku,

•

je schopen manipulovat se zbožím,

•

je schopen evidence zboží a materiálu,

•

je schopen dodržovat BOZP,

•

je schopen usilovat o kvalitu své práce,

•

je schopen jednat ekonomicky a v souladu se strategií udržitelného rozvoje.

6


2.4 Způsob ukončení vzdělávání a potvrzení dosaženého vzdělání Vzdělání se ukončuje závěrečnou zkouškou, dokladem o dosažení stupně vzdělání je vysvědčení o závěrečné zkoušce a výuční list. Obsah a organizace závěrečné zkoušky se řídí platnými předpisy (školský zákon a příslušná vyhláška o ukončování vzdělávání ve středních školách závěrečnou zkouškou). V oborech vzdělání zakončovaných závěrečnou zkouškou se organizují závěrečné zkoušky dvojím způsobem. Obsah a organizace jsou buď plně v režii školy, nebo škola může využít pro závěrečné zkoušky jednotné zadání (JZZZ), které je připravováno v rámci projektu Nová závěrečná zkouška. Jednotné zadání ZZ je možné využít v celém rozsahu nebo jen částečně, např. pro jednu zkoušku. Projekt řídí Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ve spolupráci s Národním ústavem pro vzdělávání. Jednotlivé samostatně klasifikované zkoušky závěrečné zkoušky se konají v pořadí: písemná část, praktická část z odborného výcviku a ústní část. Předměty nebo jiné ucelené části učiva, z nichž ředitel školy (v souladu s projektem) stanoví témata pro závěrečnou zkoušku, jsou stanoveny v rámcovém a školním vzdělávacím programu. Pro obor operátor skladování jsou to následující předměty: technologie skladování, administrativa skladování, zbožíznalství, mechanizační prostředky, odborný výcvik. Zkoušky se konají ve škole, kde se žáci vzdělávají. S výučním listem získá absolvent Europass (soubor dokumentů, které usnadňují transparentnost kvalifikací a kompetencí a zlepšují profesní mobilitu na evropském trhu práce).

4.

Učební plán

4.1 Základní identifikační údaje Název zařízení:

Střední škola stavební a technická, Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace,

Kód a název oboru vzdělání: 23-51-H/01 Operátor skladování Název ŠVP:

Operátor skladování

Dosažený stupeň vzdělání:

střední vzdělání s výučním listem

Délka a forma studia:

3 roky, denní studium

Způsob ukončení studia:

závěrečná zkouška, vysvědčení o závěrečné zkoušce a výuční list

Platnost dokumentu od:

1. 9. 2010, počínaje 1. ročníkem

7


4.2 Ročníkový plán Povinné předměty

1. ročník 2. ročník 3. ročník Celkem

Český jazyk

2

1 1/2

1 1/2

5

Cizí jazyky

2

2

2

6

Občanská nauka

1

1

1

3

Fyzika

1

1

0

2

Chemie

1

0

0

1

Ekologie

1

0

0

1

Matematika

2

2

1

5

Tělesná výchova

1

1

1

3

Člověk a zdraví

0

0

1

1

Informační a komunikační technika

1

1

1

3

Ekonomika

0

1

1

2

Technologie skladování

1

1 1/2

1 1/2

4

Administrativa skladování

1 1/2

1 1/2

2 1/2

5.5

Zbožíznalství

1 1/2

2

2 1/2

6

Mechanizační prostředky

1

1 1/2

1

3.5

Odborný výcvik

15

15

15

45

Celkem základní dotace

32

32

32

96

Celkem disponibilní dotace

0

0

0

0

Celkem v ročníku

32

32

32

96

8


4.3 Poznámka k ÚP, informace k výuce • • • • • • •

ŠVP vychází z rámcového rozvržení odpovídajícího RVP. Vyučovací předměty navazují na vzdělávací oblasti a obsahové okruhy stanovené v RVP. Disponibilní hodiny byly použity na posílení odborných předmětů, včetně odborného výcviku. Výuka je v průběhu školního roku rozložena do 32 vyučovacích týdnů, zbytek do 40 týdnů slouží k opakování učiva, pro kontrolní práce a exkurze. Estetická výchova je začleněná do předmětu český jazyk a literatura. Ve výuce cizího jazyka pokračuje žák zpravidla ve studiu jazyka, kterému se učil v základní škole. Anglický a německý jazyk jsou proto zařazeny do skupiny volitelných předmětů. Pro úspěšnou realizaci jazykového vzdělávání je třída rozdělena do skupin (záleží na počtu žáků ve třídě), podobně jako u informačních a komunikačních technologií a odborného výcviku. Škola organizuje v případě dostatečného zájmu žáků v 1. ročníku lyžařský výcvikový kurz, který může být doplněn i žáky vyšších ročníků. Turistický kurz je organizován ve druhém ročníku za stejných podmínek jako lyžařský výcvik. Kurz ochrany člověka za mimořádných situací je organizován průběžně v 1. i 2. ročníku.

4.4 Přehled využití týdnů Činnost Výuka podle rozpisu učiva Lyžařský kurz Sportovně turistický kurz Opakování učiva, exkurze (časová rezerva) Závěrečná zkouška Celkem týdnů

I 32 0–1 7–8 40

9

II 32 0–1 7–8 40

III 32 5 3 40


4.5 Přehled rozpracování obsahu vzdělávání v RVP do ŠVP Škola: Kód a název RVP: Platnost od:

Střední škola stavební a technická, Čelakovského 5, Ústí nad Labem , příspěvková organizace 66-53-H/01 Název ŠVP: Operátor skladování Operátor skladování 1.9.2010 Povolené rozpětí hodin 87-105, celk em 2784-3360 Poslední aktualizace: 15.6.2010 RVP ŠVP Minim ální počet vyuč. Ročník hodin za studium Vzdělávací oblasti a obsahové okruhy Vyučovací pře dm ět za týden týdenních celkem 1 2 3 4 Český jazyk 3 Český jazyk a literatura 1 1 1 96 3,0 Cizí jazyky 6 Anglický (německý) jazyk 2 2 2 192 6,0 Občanská nauka 1 1 1 3,0 3 Společenskovědní vzdělávání 96

Přírodovědné vzdělávání

3

96

Matematické vzdělávání Estetické vzdělávání

3 2

96 64

Vzdělávání pro zdraví

3

96

Vzdělávání v ICT Ekonomické vzdělávání Vš eobecné vzdělávání Odborné vzdělávání Administrativa skladování Zbožíznalství

3 2 28 12 6 6

96 64 896 384 192 192

Technologie a mechanizace skl. Disponibilní hodiny Součet v RVP

40 16 96

1280 512 3072

celke m 96,0 192,0 96,0

Fyzika Chemie Ekologie Matematika vyučuje se v rámci CJL Tělesná výchova Člověk a zdraví Informační a komunikační technologie Ekonomika Všeobecné vzdělávání Odborné vzdě lávání Technologie skladování Administrativa skladování Zbožíznalství Mechanizační prostředky

1 1 1 2 1 1 0 1 0 12 5 1 1,5 1,5 1

1 0 0 2 0,5 1 0 1 1 10,5 6,5 1,5 1,5 2 1,5

0 0 0 1 0,5 1 1 1 1 9,5 7,5 1,5 2,5 2,5 1

2,0 1,0 1,0 5,0 2,0 3,0 1,0 3,0 2,0 32,0 19,0 4,0 5,5 6,0 3,5

64,0 32,0 32,0 160,0 64,0 96,0 32,0 96,0 64,0 1024,0 608,0 128,0 176,0 192,0 112,0

Odborný výcvik

15

15

15

45,0

1440,0

Povolené rozpětí hodin 29-35

32

32

32

96,0

3072,0

10


11

01 Operátor skladování. ... PhDr. Mgr. Vítězslav Štefl, Ph.D

Recommend Documents