DINAMIKA KELOMPOK DIKLAT KEPEMIMPINAN TK. IV
Oleh ; Supriyanto, Ir, M.Si “Disampaikan pada Diklat PIM IV”
BADAN PENGEMBANGAN SDMD PROVINSI JAWA TENGAH 2017
TAHAP PENYELENGGARAAN DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT IV
60 Hari 17 Hari
5 Hari Tahap II: Breakthrough 1: Taking Ownership
13 Hari Tahap I: Diagnosa Kebutuhan Perubahan Organisasi
Tahap III Merancang Perubahan dan Membangun Tim
2 Hari
Tahap IV Breakthrough II: Tahap V: Leadership Evaluasi Laboratory
Pemimpin Perubahan
TUJUAN PEMBELAJARAN N UMUM Setelah mengikuti materi ini diharapkan peserta dapat berinteraksi dan berelasi sehingga terjalin rasa kesatuan yang utuh dalam proses pelatihan
TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS : Setelah mengikuti materi ini peserta dapat : 1. Mengenal diri pribadi dan lingkungan 2. Mengetahui dan mengenal teman-teman sesama anggota kelompok 3. Membuat kesepakatan dalam membuat tim building berdasarkan persepsi dan tujuan yang sama
KATA LIMA KALAU KAU SUKA HATI . . . . . 2 X KALAU KAU SUKA HATI MARI KITA LAKUKAN, KALAU KAU SUKA HATI . . . . . . ...... 1) TEPUK TANGAN 2) PETIK JARI 3) TEPUK PAHA
4) INJAK BUMI 5) TERTAWALAH “HA..HA..HA” 6) KATA LIMA
6
HAKIKAT MANUSIA (1) M. Religius
(3) M. Sosial
(2) M. Individu
DINAMIKA KELOMPOK KIAT
DINAMIKA
GERAK/INTERAKSI
INTERDEPENDENSI ANTAR ANGGOTA
KELOMPOK DUA ORANG ATAU LEBIH IKATAN KELOMPOK KESATUAN TUJUAN
SUATU METODE DAN PROSES YANG BERTUJUAN MENINGKATKAN NILAI KERJASAMA KELOMPOK.
BELAJAR EFEKTIF
(PETER KLINE DALAM “THE LEARNING REVOLUTION”, DRYDEN DAN VOS)
GELOMBANG OTAK 14-25 CPS
1. BETA
KONDISI BERSEMANGAT
7-14 CPS
2. ALFA
KONDISI IDEAL UNTUK BELAJAR
3,5-7 CPS
3.THETA
TAHAP AWAL TIDUR
0,5-3,5 CPS
4.DELTA
KONDISI TIDUR LELAP
ALAT UNTUK MENGUKUR GELOMBANG OTAK ADALAH ELECTROENCEPHALOGRAP(HIC)
EEG =
1.SIKAP PRIBADI “FUN”. 2.MUSIK ALFA (LEMBUT, INSTRUMENTAL). 3.RUANG BELAJAR YANG SEJUK/TIDAK PANAS. 4.MODUL BERGAMBAR/BERWARNA (PERGUNAKAN STABILO). 5.MENGAKTIFKAN SECARA SEIMBANG BELAHAN OTAK KIRI DAN KANAN.
BAGAIMANA ORANG DEWASA BELAJAR ? (ANDRAGOGI)
ORANG DEWASA BELAJAR SECARA MANDIRI/TIDAK BERGANTUNG , ARTINYA TIDAK BERGANTUNG PADA ORANG LAIN. PADA ANAK-ANAK IA BANYAK BERGANTUNG PADA ORANG LAIN (ORANG DEWASA/ORANG TUA/GURU)
ORANG DEWASA AKAN MELAKUKAN PROSES BELAJAR DENGAN PENUH PELIBATAN MENDALAM.
IA AKAN MEMPUNYAI KEMAUAN SENDIRI (PENGARAHAN DIRI = SELF DIRECTING) UNTUK BELAJAR.
OTAK MANAKAH YANG PALING DOMINAN ? OTAK KIRI
OTAK KANAN
”PEMETAAN PIKIRAN ADALAH ALAT PEMBUKA PIKIRAN YANG AJAIB.” JOYCE WYCOFF
irama imajinasi
keindahan
PERAN “CORPUS CALOSSUM”
KREATIVITAS MUNCUL DARI INTERAKSI YANG LUAR BIASA ANTARA “KEDUA BELAHAN OTAK”. JOYCE WYCOFF
KARAKTERISTIK OTAK KIRI
DAN OTAK KANAN 1.KONTROL GERAK MOTORIK TUBUH SEBELAH KIRI
1.KONTROL GERAK MOTORIK TUBUH SEBELAH KANAN
2. OKIR = CLEAR CUT Calculation/Kalkulasi Logic/Logis Evaluation/Evaluasi Analysist/Analisis Reasoning/Masuk akal Communication/Komu nikasi Uniform/Seragam Thorough/Metodis
2. OKAN = CREATIVE Colour/Aneka warna Rhythm/Irama Emotion/Emosi Artistic/Artistik Tune/Bervariasi dalam nada Imagination/Imajinasi Verse/Puitis Empathy/Empati
3.SISTEMATIK
3.ACAK
4.ANALITIK 5.RASA WAKTU BAIK
OKIRKAN 4.HOLISTIK Memiliki Ide/gagasan cemerlang 5.TIMELESS Mampu mewujudkan ide / gagasan apabila diberi kesempatan
KENALI KEPRIBADIAN DARI PANJANG JARI TANGAN
Tipe A Orang dengan jari manis lebih panjang daripada jari telunjuk diketahui memiliki pribadi yang baik secara penampilan. Mereka sangat menarik, punya ketegasan, agresif, serta pengambil keputusan yang baik meskipun berhadapan dengan risiko besar.Kebanyakan dari orang ini memiliki profesi sebagai tentara atau insinyur. Para ilmuwan telah menemukan bahwa orang dengan jari manis lebih panjang memperoleh lebih banyak hal daripada mereka yang memiliki jari manis lebih pendek
Tipe B Orang yang memiliki jari manis lebih pendek dari jari telunjuk diketahui punya sifat sombong dan tingkat kepercayaan diri yang tinggi. Mereka cenderung tidak suka diganggu saat memiliki waktu luang dan lebih memilih menikmati kesendirian
Tipe C Karakteristik si pemilik jari manis dan telunjuk yang sejajar ini masuk dalam kategori seseorang yang setia dalam suatu hubungan, penuh perhatian, dan lembut terhadap pasangan. Orang dengan tipe ini juga mudah menyesuaikan diri dan gampang bergaul.
DR. TOSHITAKA NOMI (DARI LEMBAGA PEMERIK-SAAN DARAH DI TOKYO) MENGEMUKAKAN BAHWA GOLONGAN DARAH DAPAT MENGUNGKAPKAN WATAK MANUSIA :
GOLONGAN DARAH A : DAPAT DIPERCAYA, TELITI, DAN PENUH TANGGUNG JAWAB. GOLONGAN DARAH B : LEMAH LEMBUT, PERASA, TENANG, DAN KALEM. GOLONGAN DARAH AB : CENDERUNG EMO-SIONAL, MUDAH TERPENGARUH SITUASI. GOLONGAN DARAH O : BERBAKAT MEMIMPIN, SEMANGAT KERJA TINGGI, PRESTASI OPTIMUM.
PROF. HENRY FULL CHICHAGO UNIVERSITY
SUKA SEX PENDIRIANNYA KUAT, PEMIMPIN YANG EFEKTIF DAN PUNYA KEMAMPUAN KOORDINASI
SENIMAN, KREATIF, BANYAK KAWAN DAN SUKA BERGAUL
PEMIMPIN YANG EFEKTIF DAN CITA-CITANYA TINGGI
Dinamika Kelompok Diklat PIM IV 2014
MEMBANGUN KOMITMEN BELAJAR Nilai-nilai yang disepakati bersama :
Dinamika Kelompok Diklat PIM IV 2014
BEBERAPA CONTOH NILAI-NILAI ( PROF. DR. BUCHORI ZAINUN MPA )
Integritas Kejujuran Ketaatan Kesabaran Kedisiplinan Kerjasama Keikhlasan Kepemimpinan Kesungguhan Ketelitian
Visionair Ketekunan Kesehatan Ketahanan Kesungguhan Ketaqwaan Kebersamaan Keindahan Keramahan Ketrampilan
Dinamika Kelompok Diklat PIM IV 2014
KOMPOSISI PENGURUS KELAS : 1. 2. 3.
Ketua Kelas Sekretaris Bendahara
: : :
CATATAN : Pengurus Kelas menunjuk Piket Harian sesuai kebutuhan.
MOTTO
ONE CORP ONE RULE ONE COMMAND
SEKIAN & SELAMAT BERJUANG
