DIGISCHOOLKRANT HERFST 2010 WILBERSCHOOL
Herfst in de onderbouwgroep van Gerrie en Ciska
Bij ons in de groep is het al echt herfst! De herfsttafel wordt steeds voller en wij weten heel goed wat er allemaal bij de herfst hoort.
Wij hebben ook al heel veel herfstliedjes geleerd:.
5 herfstblaadjes vallen van een tak Een spin wiedewin Trrroemtataaa ik ben een spin Een dikke kriebelspin Herfst herfst wat heb je te koop Zie je de kastanjes aan de bomen Rikketikketik het regent
Wat is er veel te zien in de herfst, de bladeren vallen van de bomen. Maar ook vinden we heel veel eikels, kastanjes en beukennootjes. Juf heeft ook nog heel veel hazelnoten gevonden in het bos. De echte paddenstoelen laten we gewoon buiten staan want dat zijn de opruimers van de natuur dus daar moet je niet aankomen. Maar paddenstoelen zelf maken is natuurlijk ook super leuk en maakt ons lokaal extra gezellig! We werken samen aan een herfsttekening:
En daarbij moet je ook kunnen overleggen. We vouwen een paddenstoel en scheuren of knippen daar stippen bij:
Gemaakt door Mikai
gemaakt door Fardin
Omdat we ook met het project
samen leven bezig zijn,
Samen te doen. We houden rekening met elkaar en helpen elkaar. Want samen ben je sterker dan Alleen! proberen we zoveel mogelijk
We leven samen met andere mensen en dieren. We zorgen voor elkaar. Ieder mens is anders best
Ieder mens is Uniek en daar mag je
trots op zijn!
Wij zijn vriendjes en dat is heel erg fijn, we doen van alles samen. We leren in de groep met elkaar en van elkaar!
Carlijn leert Danisha sommetjes maken, oh wat wordt er hard gerekend! Maar ook Carlijn leert van Danisha, want je moet best geduld leren hebben en begrip hebben voor een ander. Deze dames zijn
super bezig!
Werken en spelen in de groep: In de groep wordt elke dag gewerkt en gespeeld. Nu zijn we met het project Samen leven bezig en moeten de herfst natuurlijk niet vergeten. Maar ook in de herfst leven er mensen en dieren samen en doen we van alles met elkaar en voor elkaar. De dieren zijn druk in de weer om hun wintervoorraadje klaar te maken en wij bestuderen dit alles met heel veel plezier. Wat is de natuur toch interessant. En wat kun je er veel van leren als je samen op ontdekkingstocht gaat!
Samen borduren:
En dan het resultaat:
Gemaakt door Anne, Carlijn en Raffaele
Samen overleggen over hoe een spin er precies uitziet. Ja hij heeft echt 8 ogen en 8 poten! Vier aan elke kant. De vraagbak doen we elke maandagmorgen in de kring. Daarbij mag het zonnetje twee hulpjes kiezen die hem heel goed helpen. En we hebben altijd veel te vertellen of laten iets zien wat we mee hebben genomen
Met de muziekles zingen we ook veel liedjes over de spin: Een spin wiedewin Een spin wiedewin Die weeft zijn web, Die weeft zijn web. Een spin wiedewin een spin wiedewin, Daar vangt hij mugjes en vlieg in. We weven tijdens het lied een web! En vangen we een vliegje…..
Ulubat en Lucas werken samen aan een rekenprogramma op de computer. Lucas:”Je moet de plaatjes van weinig naar veel zetten Ulubat, dat is eerst 1 en dan steeds meer, dus 2 en dan 3….oke?”
Lekker aan het werk. Rico schildert en Danisha en Marta maken een slak van mozaiek.
slak van Lucas
even goed tellen hoeveel ik er nodig heb.
Samen spelen, bouwen en natuurlijk overleggen. Zo maken we samen een mooi huis.
Of een treinbaan….
Samen schommelen is fijn, of elkaar duwen….
Paddenstoelen schilderen
samen school tv kijken.
PROJECT SAMENLEVEN Om jezelf goed te kunnen tekenen, moet je eerst goed in de spiegel kijken!
Samenwerken kan ook heel gezellig zijn.
Samen zingen we: Eerst de handen: klap, klap, klap. Dan de voeten: stap, stap, stap!
Tijdens de viering vertellen Carlijn, Tjez, Danisha, Huub, Vera en Thijs over het project: Samenleven.
Herfst, herfst, Wat heb je te koop? Duizend kilo blaadjes op een hoop! Zakken vol met wind Ja m’n kind Ik hoop maar, dat jij dat aardig vindt
De herfsttafel en drie kaboutertjes, Anna, Puk en Rico, die dansen in het bos.
.
Daaaaaag! Een fijne herfstvakantie en tot de volgende digitale schoolkrant. Onderbouwgroep,Ciska en Gerrie
Herfst in de onderbouwgroep van Sanne en Alice
Wat gaat het toch weer snel…..het is alweer herfst!! Dus naast het project samenleven, waar we ook erg druk mee bezig zijn geweest, hebben we het natuurlijk ook over de herfst gehad. En daar hoort natuurlijk een mooie herfsttafel bij.
In het bos zien we nu mooie paddenstoelen, de kinderen hebben eikels, kastanjes, beukennootjes en hazelnoten verzameld
Met kastanjes hebben we gerekend.
Paddenstoelen vouwen
We praten over de blaadjes die verkleuren en daarna vallen, Over de spinnen die druk bezig zijn hun webje te weven……Eigenlijk over een heleboel!!
De kinderen hebben ook mooie webjes geweven en er grote dikke spinnen in geplakt.
Marit, Defne en Berra
Mik en Yorinde
Emma Sophie en Maryam
Tijmen en Mitchengelo
Grote kriebelspin Een grote dikke kriebelspin Klom langs een stam de bomen in Spon een web zo groot als de zon Zodat hij daarin slapen kon Slaap maar lekker kriebelspin Dan kan ik mijn bedje in 'T is daar zacht en warm en droog En gelukkig niet zo hoog Hier kun je de melodie horen: http://www.jufjanneke.nl/Project%20herfst/03%20%20Grote%20kriebelspin.mp3
Tijmen en Mustafacan zijn druk bezig om de nu nog witte blaadjes van mooie herfstkleuren te voorzien.
Terwijl Lena,Sophia en Sheryl de gevallen bladeren aan het rijgen zijn. Wat een mooie herfstslingers…….
Floris zag op het plein een mooie naaktslak. Alle kinderen vonden het een goed idee om voor de slak een mooie bak te maken, zodat we het dier eens goed konden bekijken. Helaas, toen Floris terug ging naar het plein, was de slak verdwenen. Gelukkig zag Sophia er ook één kruipen en zij heeft de slak meegenomen. Samen hebben we toen afgesproken wat er allemaal nodig was om de bak in te richten en samen hebben de kinderen alles bij elkaar gezocht. Aarde, blaadjes, graspollen en takjes. Met een plantenspuit houden we de bak vochtig. Jasper vond dat er ook een vriendje voor de slak moest komen en Berra vond een vriendje op het kleuterplein en wat zagen we een paar dagen later onder de blaadjes liggen??????? Piepkleine slakkeneitjes. En nu maar hopen dat er kleine slakjes uitkomen!!!!
Rechts zie je een stukje van de slak.
Defne
Sheryl
Onder het blad liggen de eitjes.
Floris
Aulona
En om ons project samenleven mooi te combineren met de herfst hebben een aantal kinderen in tweetallen een prachtig herfstschilderij gemaakt!
Samen leven, elkaar nodig hebben. Verschillende lichaamsdelen hebben elkaar nodig. Benen kunnen lopen, maar om iets te kunnen pakken hebben ze armen nodig, je hoofd heb je nodig om te bedenken dat je iets wilt pakken en de buik zorgt ervoor dat je goed eet en sterk genoeg bent om iets te pakken of iets te bedenken! Je hebt elkaar nodig.
Eerst hebben we ons zelf gescheurd met mooie gekleurde papiertjes
De kinderen hebben op verschillende manieren samen gewerkt, samen ben je sterk samen kun je meer.
Een contactspel, het is een regenspel, met je vingers laat je het regenen, hagelen, onweren, bliksemen bij je vriendje op de rug, je mag elkaar geen pijn doen, wel veel plezier hebben samen. We hebben ook samen gewerkt
Stijn en Vera
Floris en Lena
Mijn vriend(innet)je en ik!!!!!!
Samen schommelen Aniek en Vera
Samen de planten verzorgen Defne en Berra
Emma Sophie en Yorinde
Berra helpt Azra met een moeilijke puzzel.
Samen eerst de mooiste bladeren zoeken om daarna een mooi herfstketting te maken past ook mooi bij zowel de herfst als ons project “Samenleven”
We willen ook graag aan alle papa’s,mama’s,oma’s,opa’s en de rest laten zien waar we in de klas allemaal mee bezig zijn…… En waar kan dit nou beter dan op de viering,
Deze herfstversjes hebben we geleerd: Herfst in het bos Plof, daar valt een eikeltje op het zachte mos Honderdduizend blaadjes Dwarrelen door het bos Honderdduizend paddenstoelen groeien in het mos Kinderen dat betekent Het is herfst in het bos.
De spin Goedemorgen, zei de spin ik heb vandaag zo’n zin, zo’n zin om een webje te gaan weven nou, dat doe ik dan maar even rond en rond en draaien maar ziezo, mijn webje is al klaar
De paddenstoel Kijk, ik ben een paddenstoel zie je me goed? twintig stippen heb ik op mijn hoed op mijn dunne steeltje sta ik op het mos ben ik niet de mooiste van het hele bos?
Alle kinderen van groep 1 en 2, Sanne en Alice
We zijn begonnen met het project samenleven. We hebben een foto meegenomen van onszelf als baby. De kinderen mochten wat bij de foto vertellen. Deze hebben we op een groot vel geplakt. Eerst hebben we tijdens een kringgesprek met elkaar gepraat over van baby naar nu. Zorgen voor elkaar begint met zorgen voor jezelf. Maar wat kun je al zelf? En wat nog niet? En hoe kunnen we elkaar hierbij helpen? Hieronder kun je zien waar wij nu nog hulp bij nodig hebben.
Waar heb je nu hulp bij nodig? Sakina
Drinken inschenken
Francis
Mezelf wassen
Diego
Haren kammen
Izea
Veters strikken
Nout
Veters strikken
Liske
Zelf naar bed gaan
Sarah
Bij koken
Jurgen
Bij het gewicht heffen
Robby
Zelf naar bed gaan
Jerom Leonie
Om zelf achterop de fiets te stappen bij mama Om mijn haar te vlechten
Lynn
Nagels knippen
Laura
Boodschappen doen
Nynke
Haren knippen
Danielle
Bij koken
Suada
Eigen fiets te stappen
Jordy
Was op te hangen
Hidde
Tanden poetsen
Joep
Deur van het slot te halen
Julian
Om mijn vader op te tillen
Andre
Om te leren fietsen
Isabelle Om te stoeien met papa Michelle Afwassen Ilse
Bij zwemmen
Bo
Verhuizen
Lieke
Om uit de houtgreep bij Jorrit los te komen
Luuk
Om motor te rijden
Luite
Naaien op de naaimachine
Luka
Om scooter te rijden
MeiMei Winke
Op een paard te stappen Zelf naar bed te gaan
Op de viering hebben we dit zelf verteld. Ook hebben Luuk en Winke hun eigen geschreven verhaal over het gezin voorgelezen. Zorgen voor elkaar is ook erg belangrijk! Zoals jij is er niet een! We hebben gekeken naar de uiterlijke kenmerken waarin we verschillen. Daarna hebben we een spel gespeeld: Blindemannetje. We hebben in de kring een kind een blinddoek omgedaan. Een ander kind werd voor het geblinddoekte kind gezet en d.m.v. voelen moest het kind raden wie er voor hem stond. Waaraan heeft het kind geraden?
Zo zie ik er nu uit! We hebben ook in tweetallen elkaar nagetekend.
Zorgen voor elkaar is gemakkelijker wanneer we elkaar beter kennen en elkaar meer leren waarderen. Maar hoe goed kennen we elkaar eigenlijk? De kinderen van groep 5 hebben een interview afgenomen bij de kinderen van groep 3. Groep 4 heeft een vragenlijst ingevuld en/of elkaar ook geïnterviewd. Deze zijn gebundeld als boekje (uitstaltafel). We hebben ze besproken.
Groep 5- 3 interview & groep 4-4
Aan het eind van de week krijgen de twee kanjers altijd een complimentenlijst, maar nu heeft elk kind in de kring een compliment gemaakt aan zijn buurman. Mooi om te horen en te zien!! Ik en de anderen. We hebben gepraat over verschillende soorten families en gezinnen. Elk gezin is anders, maar elk gezin is bijzonder! Er zijn kinderen met gescheiden ouders, sommige krijgen er zomaar een hele nieuwe familie bij! Sommige hebben twee moeders of vaders. Ook zijn er kinderen die helemaal niet op de ouders lijken, maar geadopteerd zijn. Hier hebben we met elkaar tijdens kringgesprekken over gepraat. Er is ook over voorgelezen. Daarna hebben we een stamboom ingekleurd met onze familie. Lieke heeft deze week ook haar verslagkring gehouden over de rat. Ze heeft de stamboom van de ratten ook meegenomen!
Niemand kan zonder vrienden Een vriend is iemand die aardig voor je is en met wie je goed kunt spelen. Je hebt vrienden nodig. zonder vriendjes is het leven saai. Wat is een echte vriend? Iemand die je helpt, en met wie het na een ruzie altijd goed komt. Iemand die je kunt vertrouwen. We hebben ook gepraat over hoe je nieuwe vrienden maakt en wanneer dan? Tijdens vakanties, als je nieuw bent op school. De kinderen hebben dit ook door een dramales geoefend. Hierover hebben we ook geknutseld tijdens handvaardigheid. De kinderen hebben van chenilledraad een vriendje en zichzelf gemaakt. Dit is in een schoenendoosdeksel geplakt. Deze is geschilderd. Voorbeelden: ik met mijn vriendje aan zee, of ik en mijn vriendje in de achtbaan! Tijdens het project was het 4 oktober ook dierendag. Op deze dag hebben we een tekenles gehad: “Ik zou zo graag een poezekanariefantje willen zijn” De kinderen maken van zichzelf een dierenportret(als ik een dag een dier kon zijn).
Ruzie hoort erbij! Bij een vriendschap hoort ook ruzie. Deze kan zomaar ontstaan. Iemand pakt wat af, speelt ineens met een ander vriendje. Een kleine ruzie gaat meestal vanzelf weer over. Maar soms eindigt ruzie in duwen,schoppen en slaan. Daarom is het belangrijk om spelregels te bedenken. Dit zijn onze spelregels: Elkaar niet uitschelden Elkaar geen pijn doen Eerst vragen als je iets wilt hebben
Regels gezin (volgens de kinderen): Niet slaan en schoppen
Zelf kleren aantrekken
Niet aan de kat zijn staart trekken
Rat op de juiste manier oppakken
Niet op de bank springen
Eerst vragen of ik de hamster mag oppakken
Voorzichtig zijn met de spullen
Voor het avondeten het speelgoed opruimen
Het eten opeten
Regels op school (volgens de kinderen): Niet tussen iemand doorpraten
Goed luisteren
Niet aan het digibord zitten
Geen kauwgom kauwen
Niet vals spelen
Niet door school rennen
Voorzichtig zijn met de materialen
Niet schreeuwen
Even kloppen voordat je ergens binnenkomt
Netjes je werk afmaken
Niet waveboarden/ skeeleren in de school
Niet plagen of pesten
Regels werken alleen als iedereen zich eraan houdt. Daarom is het belangrijk dat je de regels begrijpt. We proberen elkaar goed aan de regels te houden! We hebben ook gepraat en geoefend hoe je een ruzie weer goedmaakt.
Donderdag 7 oktober zijn we ’s middags naar het stadhuis gewandeld. Samen met meneer Mark en juf. Beiden waren ze trots op ons, omdat we ons keurig aan de regels hadden gehouden: Netjes twee aan twee gelopen, heel stil het stadhuis in, netjes vragen gesteld, er niet tussendoor gepraat, goed opgelet. SUPER!! Op de Wilbertschool leer je lezen in groep 3 met de methode:Veilig leren lezen. De eerste woordjes zijn: ik, maan, roos, vis, sok, pen. In het stadhuis was een tentoonstelling: aap, noot, mies. Zo leerden de mensen 100 jaar geleden lezen. We kregen les van een meneer. Deze deed voor hoe een strenge meester was en een leuke meester. Hij heeft ons een lesje leren lezen gegeven.
Het was erg interessant, bedankt meester!! Op de viering: vier kinderen van groep 4 hebben een gedicht over de ruzie die blijft voorgelezen. We hebben met zijn allen een lied gezongen: “Gooi en scheldlied”
Agnes Booijink (moeder van Jerom en Rosabe) heeft gevraagd of ze in de beide middenbouw groepen een project mocht draaien. Natuurlijk mag ze dat, we zijn blij met zulke initiatieven!! Wat erg leuk is,is dat het zo goed binnen ons project past! Het project heet: VET OUD
83 jaar geleden ging mijn moeder met de koets naar de stad. Met haar familie ging ze naar de fotograaf. Deze foto blijft me inspireren. Ze heeft met de
kinderen via het digitale schoolbord gekeken naar haar eigen oude familiefoto’s.
Wat zie jij nu als je naar deze foto kijkt? Vreemd dat mijn ogen iets anders zien dan die van jou. Komt het doordat ik weet wie het zijn en weet wat er daarna gebeurd is? Ook jij hebt vast een dierbare foto…...
De volgende les gaan de kinderen met een zelf meegebrachte foto een eigen kunstwerk maken, met diverse materialen (verf, touw draad, stof). Een meegebrachte foto van thuis inspireert tot een verhaal en een eigen werk.
Na de vakantie is er een tentoonstelling in de middenbouw gang te bewonderen van groep 3/4 en 4/5!
Agnes bedankt voor het leuke project!!
Fijne herfstvakantie!!
SAMENLEVEN IN DE MIDDENBOUW:
IK+JIJ=WIJ We zijn begonnen met hoeveel kinderen zitten er in onze klas … Hoeveel kinderen zitten er op de hele school… Hoeveel kinderen zijn er in Nederland… Hoeveel zijn er in Europa… Hoeveel in de hele wereld… Dat zijn er dus heel veel… En we moeten allemaal samenleven op deze aarde. We hebben tekeningen van onszelf gemaakt en gesproken over wie ben ik en hoe belangrijk vriendschap is.
Met handvaardigheid hebben we mooie werkstukken gemaakt met het thema mijn vriend en ik. Ze zijn te bewonderen in de hal en in onze groepen.
Daarna wilden we elkaar een beetje beter leren kennen en hebben we interviews met elkaar afgenomen. Dit was heel leuk.
Aleyna houdt van muziek. Ze vindt dit een mooi lied. Highschool musical. Ze kijkt vaak tv. Ze gaat naar schooltijd naar buiten. Haar vriendinnen zijn. Madelief, Acelya,susan en Tatum. Haar hobby’s zijn .balet,zingen en dansen. Ze gaat het liefst op vakantie naar Istanbul. Haar moeder pastop haar zusje. En haar vader werkt . Ze gaat het liefst naar school. Ze vind deze vaken leuk. Taal en topografie. Haar lievelinsg keuren zijn. Blauw. Rood en roos zleest weleens Een boek dit boek vind ze leuk. Borre ze vind onze klas leuk . Ze vind het prettig dat het zoo stil moet zijn. In de klas ze is bang voor spinnen. Ze vind deze atraksie parken leuk. Plopsaland en moeviepark.
We hebben gesproken over gevoelens. Hoe het is om gepest te worden of juist geholpen te worden. Het leek ons leuk om ook een interview te maken met onze opa of oma. Zij leven al heel lang op onze aarde en hebben dus ook goede tips om fijn samen te leven. Uit de interviews kwamen leuke opa en oma”s tips. Dit zijn ze: -
Verander de wereld en begin bij jezelf. Goed leren luisteren naar elkaar. Leren hoe je om moet gaan met elkaar. Elkaar accepteren. Niet jaloers zijn. Lief zijn. Behulpzaam zijn. Iedereen gelijk behandelen. Meer tijd nemen voor alles. Vriendelijk zijn. Altijd sportief zijn. Nadenken voordat je wat zegt.
De week erna hebben we het verhaal Ballonie in rep en roer voorgelezen. Het verhaal ging over gelijkheid en ongelijkheid, over gelijkwaardigheid en onrechtvaardigheid. We kwamen door het verhaal er achter dat:
Niet alle mensen gelijk zijn. Dat er verschillen zijn tussen mensen en dat is maar goed ook. Dat wil niet zeggen dat de ene groep mensen belangrijker zijn dan de andere groep.
Hierna hebben we in kleine groepen een eigen land bedacht. We hebben samen besproken hoe het land er uit kwam te zien en welke regels er zouden moeten zijn. De leiders van elk land moesten goed leren luisteren naar de ideeën van elk kind en het werk dat er gedaan moest worden goed en eerlijk verdelen.
Het was heerlijk te zien hoe elke groep samenwerkte.
Hier zien jullie een paar van onze verzonnen landen.
De moeder van Rosabe en… is op bezoek geweest. Zij is gestart met het project: VET OUD!
Dit is een project over onze eigen geschiedenis.
Door middel van dierbare foto”s komen we meer te weten over onze eigen geschiedenis. De foto’s zullen een inpiratiebron zijn voor het maken van een kunstwerk…
Francine en Joke denken dat het een heerlijke herfstvakantie wordt waarin veel tijd en ruimte is om heerlijk met elkaar te spelen, met je familie iets leuks te doen een beetje meer tijd voor jezelf en anderen te hebben…
Een heerlijke tijd om goed samen te leven.. Een heel fijne vakantie allemaal!
Groeten uit de middenbouw.
De Bovenbouw Gedichten In de bovenbouw op vrijdag heeft juf Margriet gedichtenkring gepland. Er zijn er al een paar geweest. Er zitten vaak hele mooie en leuke gedichten bij. Je mag ze van het internet af halen. Dan komen er wel eens gedichten langs van Willem Wilmink maar ook van Annie m.g Schimt dragen kinderen leuke gedichten voor. Maar sommige kinderen bedenken ook zelf gedichten. Ik heb ook een gedicht gemaakt: De verloren dag Vandaag had ik een verloren dag Want het was saai hoe ik daar op mijn bed lag Vandaag mislukte alles bij mij Dat maakte mij zeker niet blij Met rekenen ging veel fout Dat ik dus als een verloren dag heb beschouwd Bij taal snapte ik de woorden niet Maar taal is ook niet mijn favoriet Met gym werd ik snel afgegooid Deze dag vergeet ik echt nooit! Thuis kreeg ik ruzie met mijn zus Weer een verloren stukje dus! Vandaag kon ik ook al niet buiten spelen Want het regende pijpenstelen
Het eten was ook al niet lekker Mijn moeder zei: hou op met dat gemekker! Hopelijk heb ik morgen meer geluk Dan kan mijn dag niet meer stuk! Van : Martinus Haase
Groep margriet
Wij doen ons project over samenleven toen kregen we bezoek van AMNESTY INTERNATIONAL. Toen kregen we uit leg over Amnesty wat ze doen en hoe ze dat doen. Toen kregen we een filmpje te zien over een meester die de kinderen mishandelde. Daarna gingen we praten over of het wel kon of niet kon wat de meester deed. Niemand vond het goed wat de meester deed. Daarna moesten wij een brief naar Hu Jia of voor zijn vrouw Zeng JinYan want hij zit in de gevangenis van China hij kon misschien de nobel prijs van de vrede winnen. Maar dat is niet gebeurt hij zit nog wel in de gevangenis. Maar als jullie brieven sturen gaat dat misschien snel veranderen. dit is het adres
Hu Jia Beijing city prison Tuanhe Nan Dalou,Daxing Qu Beijing city 100054
Volksrepubliek China
En nu de vrouw Zeng Jinyan Room 542 Block 76 BOBO freedom City Dong GOU YUAN TONGZHOU QU Beijing101100 Volksrepubliek China Bas Leferink en Tijmen Zeilstra
Gemaakt door: Berend en Hubert De heemtuin Wij zijn naar de heemtuin met de fiets geweest .Er waren twee vrouwen die alles vertelden. En het thema was Herfst. Er waren 8 opdrachten om uit de voeren. Er waren 5 groepen van 4 of 3. Jammer genoeg was het aan het regen. Bij een opdracht moest je eikels zoeken. Bij een ander een blad na tekenen dat is een van die vrouwen Het blad was zo nat geregend. Er was ook een kat van de buren en die was heel erg irritant En de laatste opdracht deed de hele groep samen met de rondleiders en dat ging over paddestoelen. Toen we terugkwamen hield het op met regenen.
Einde Gemaakt door Hubert en Berend
Handvaardigheid groep 6/7/8 Met handvaardigheid zij wij bezig met het maken van dingen van verschillende culturen uit de samenleving. Zoals tassen,sieraden,spiegeltjes en het aankleden van poppen. Er zijn verschillende groepen. Afrika,Egypte en de Inca’s. Deze kinderen zaten in de groepen: Afrika
Egypte
Inca’s
Maartje W Berend Martinus Wouke Said Kay-Lee Thijs Maartje vd W Mardy Ceyhun Boris Teun Evelyn Thomas
Tijmen Sebastiaan Sibel Wopke Ibrahim Karlijn Bas Max Jorrit Anner Lotte Anne Natasja Koen
Ruiz Ties v N Hubert Heleen Thijmen Aniek Jesse Puck Gulsah Ties D Lies Lauren Jin
Het wordt heel mooi! Groep Margriet Maartje van der Woning
Het Heim Wij hadden donderdag metaaldag voor de bovenbouw. Wij gingen samen op de fiets met Annet en Francine’s groep naar het heim.
Francine ging met haar groep naar een ander metaal bedrijf. Wij gingen ons splitsen in twee groepen. De ene groep gingen eerst proefjes doen. De andere groep ging eerst een heimpoppetje van metaal in elkaar zetten. Daarna wisselden we weer om. Kinderen uit groep 8 waren samen met hun mentorkinderen uit groep 6 een groep. Groep 7 was ook een groep.
AFMI Na het Heim gingen we lopend naar Afmi. Daar maken ze metalen voorwerpen. Dit zijn voorbeelden. Maar ze maken nog wel meer voorwerpen.
We splitsten elkaar weer op in de zelfde groepen. Twee mannen gingen ons rondleiden. Het was erg interessant.
Lunch bij het Heim Toen gingen we teruglopen naar het heim. We mochten toen nog eventjes door het ROC lopen. Toen we aankwamen bij het Heim gingen we lunchen. Toen mochten we nog even boven allerlei dingen gedaan.
Modellen makerij Groothuis Bij dat bedrijf kregen we wat lekkers en wat te drinken. En daar maken
ze modellen voor producten. We kregen een rondleiding. Het was een leuke dag. Martinus en Wopke geschreven
De zuivelboerderij We zijn op 13 okt. woensdagochtend met de bus naar de Zuivelboerderij Effink in Markelo geweest. Alleen groep 6 en 7 gingen daar heen van Annette en Margriet. We zijn eerst met de bus gegaan en dat was heel leuk en gezellig. We zaten wel bij een andere school in de bus. Toen we aankwamen toen stond er al een vrouw klaar. We gingen eerst naar een soort schuur en daar was ook nog een man dat was haar man. De mensen stelden zich eerst voor. We gingen toen van melk boter maken. We kregen allemaal een flesje met een beetje melk en toen moesten we 10 minuten schudden.
Uiteindelijk kwamen er stukjes in de melk en dat was een beetje boter. Maar niemand had echt alleen maar boter. Maar we gingen ook niet 10 minuten schudden maar korter.
Na dat we hadden geschud werden we in twee groepen verdeeld. Groep7 en groep 6 werden verdeeld in twee groepen groep 7 ging met de vrouw mee en groep zes ging met haar man mee.
Groep 6. We gingen met de man naar een melk machine Daar zat heel veel melk in wel ongeveer 7000 liter in Daar na gingen we bij de koeien daar waren ook machines Hoe je de melk melkt we gingen ook de koeien naar de wie brengen toe n deed die man alleen maar de deur open.
Groep 7. Groep 7 ging eerst met de vrouw naar de kaas winkel. Daar zagen we hoe kaas werd gemaakt. Daarna gingen we naar de koeien en daar werd ook van alles over uitgelegd. Er waren ook kalfjes die pas geboren waren. Er was er eentje die op dezelfde dag was geboren als Lies en er was er ook eentje die op dezelfde dag was geboren als Wouke. De koeien werden ook nog naar de wei gebracht en dat zag er heel leuk uit. Gemaakt Maartje WILMINK Wouke
Groep margriet
