Diagnostický ústav pro mládež, středisko výchovné péče a školní jídelna Brno, Veslařská 246
1
Diagnostický ústav pro mládež, středisko výchovné péče a školní jídelna Brno, Veslařská 246
VNITŘNÍ ŘÁD Obsah: 1
Charakteristika a struktura zařízení
2
Postup při přijímání, přemisťování a propouštění dětí
3
Organizace výchovně vzdělávacích činností v zařízení
4
Organizace péče o děti v zařízení
5
Práva a povinnosti dětí
6
Práva a povinnosti osob odpovědných za výchovu
7
Úhrada nákladů na péči o děti v zařízení
8
Bezpečnost a ochrana zdraví
9
Závěrečná ustanovení
2
Pro zabezpečení řízení a kontroly výchovně vzdělávací, diagnostické a preventivně výchovné činnosti vydává ředitelka Diagnostického ústavu pro mládež, střediska výchovné péče a školní jídelny v Brně, Veslařská 246 vnitřní řád (dále jen VŘ), který schvaluje MŠMT ČR. Tento VŘ vychází ze zákona č. 109/2002 Sb. o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů, ve znění pozdějších předpisů, dále z Metodického pokynu MŠMT ČR č.j. 24 049/2002-24 k organizaci činnosti středisek výchovné péče pro děti a mládež a v souladu s vyhláškou 438/2006 Sb.
1. Charakteristika a struktura zařízení 1.1 Název právnické osoby, která vykonává činnost zařízení název zařízení Diagnostický ústav pro mládež, středisko výchovné péče a školní jídelna, Brno adresa Veslařská č. 246 telefon 543 321 296, 543 210 397, 543 236 235 FAX 543 216 315 e-mail
[email protected] www http://www.dum-brno.cz IČ 621 58 384 Diagnostický ústav pro mládež, středisko výchovné péče a školní jídelna, Brno (dále jen DÚM a SVP) je příspěvkovou organizací, jejímž zřizovatelem je MŠMT ČR. Jedná se o zařízení s celoročním nepřetržitým provozem. Provoz může být dočasně omezen nebo přerušen jen ze závažných důvodů na základě souhlasu MŠMT ČR a za předpokladu, že péče o děti je řádně zajištěna. Péči o děti je povinen zajistit zřizovatel zařízení. DÚM plní podle potřeb dítěte úkoly diagnostické, vzdělávací, terapeutické, výchovné a sociální. Doba diagnostického pobytu činí zpravidla 8 týdnů. Na základě výsledků komplexního vyšetření se dítě umisťuje dle zák. č. 109/02 Sb. do přímo řízených organizací dle zákona 383/2005 Sb. V odůvodněných případech může být dítě umístěno do smluvní rodiny nebo do dětského domova. DÚM plní dále úkoly organizační a koordinační, a to ve vztahu k zařízením v jeho územní působnosti. V současné době se jedná o 10 přímo řízených organizací pro výkon ÚV a OV v rámci krajů. Pro chlapce: VÚ, SVP Help, SŠ a ŠJ Střílky, VÚM Chvalčov, VÚM Olešnice, VÚ, SŠ a ŠJ Velké Meziříčí,
3
OP Žďár nad Sázavou, SVÚM Troskotovice, VÚM Višňové. Pro děvčata:
VÚ, SŠ a ŠJ Velké Meziříčí, VÚM Olešnice, VÚM Višňové, OP Janštejn, VÚ, DDŠ, SŠ, ZŠ a ŠJ Moravský Krumlov.
Kromě evidence dětí v těchto zařízeních, metodického vedení, koordinace a ověřování účelnosti postupu a výsledků výchovné péče diagnostický ústav vypracovává DÚM pro MŠMT ČR návrhy potřebných změn v síti svého územního obvodu. Za metodickou a koordinační práci ve vztahu k zařízením v územní působnosti DÚM zodpovídá pracoviště odborných pracovníků společně se sociálními pracovnicemi. Součástí DÚM Brno jsou i Střediska výchovné péče (dále jen SVP), která poskytují preventivní speciálně pedagogickou a psychologickou pomoc dětem s rizikem či projevy poruch chování formou ambulantní poradenské činnosti nebo umístěním dítěte na dvouměsíční internátní pobyt. Dozor nad dodržováním právních předpisů při výkonu ústavní nebo ochranné výchovy v diagnostickém ústavu provádí pověřený státní zástupce. 1.2 Organizační členění zařízení a personální zabezpečení Organizační členění, personální zabezpečení, vymezení odpovědnosti jednotlivých pracovníků a jejich pracovní náplně jsou dány Organizačním řádem a vycházejí ze zák. 109/02 Sb. novelizovaný zákonem 383/2005Sb. Diagnostický ústav pro mládež, středisko výchovné péče a školní jídelna Brno, (dále DÚM) se vnitřně člení na pracoviště: diagnostické, sociálních služeb, výchovně vzdělávací, ambulantní péče, dobrovolné pobyty, prodloužených pobytů,
4
záchytné - pro děti zadržené na útěku z jiných výchovných zařízení, ekonomicko – provozní úsek, pracoviště Probační a mediační služby, středisko výchovné péče.
Pracoviště diagnostické zajišťuje komplexní odborné vyšetření dětí a v součinnosti s ostatními pracovišti stanoví diagnózu k její reedukaci a prognózu její výchovy. Poskytuje odbornou a koordinační pomoc přímo řízeným organizacím, popř. dětským domovům v územním obvodu. Spolupracuje s psychologickými, zdravotnickými a jinými odbornými pracovišti. Pracoviště sociální služeb zajišťuje sociální péči o děti a podílí se na diagnostickém šetření. Zajišťuje rozmístění do výchovných zařízení. V osobních věcech dětí spolupracuje s pověřenými odděleními sociálně právní ochrany dětí, státním zastupitelstvím, se soudy, policií ČR a s osobami odpovědnými za výchovu. Součástí pracoviště sociálních služeb je i pracoviště, které zajišťuje zdravotní péči o děti, vede zdravotní záznamy, dbá na dodržování hygienických a zdravotnických zásad zařízení. Pracoviště výchovně vzdělávací zjišťuje v diagnostických třídách stav vědomostí, dovedností a znalostí dětí a zajišťuje jejich vzdělávání po dobu pobytu v diagnostickém ústavu a podílí se na jejím diagnostickém vyšetření. Mimoškolní výchovně - vzdělávací činnost probíhá ve dvou výchovných skupinách na oddělení dívčím a ve dvou výchovných skupinách na oddělení chlapeckém. Zajišťuje zájmovou činnost dětí, nabízí dětem volnočasové aktivity.
Pracoviště ambulantní péče pracoviště DÚM, poskytující rodinám, zejména umístěných dětí konzultační, poradenskou a terapeutickou pomoc, včetně nezbytné související následné intervenční péče dětem v rámci kontextu jejich rodiny a školy. Výjimečně poskytuje tuto službu i dětem a jejich rodinám, které se ocitnou v obtížné životní situaci na základě vztahových či výchovných problémů a nejsou klienty DÚM.
Pracoviště dobrovolných diagnostických pobytů pro děti ve věku od 15 let. Dobrovolný pobyt se realizuje na základě písemné dohody mezi rodičem (zákonným zástupcem), dítětem a ředitelkou zařízení, není podložen žádným soudním rozhodnutím. Pobyt je forma pomoci dětem a jejich rodinám, které se dostali do obtížné situace z důvodu výchovných či vztahových problémů. Cílem pobytu je komplexní vyšetření a diagnostika nezletilého, která je spjata s intenzivní
5
převýchovně – terapeutickou péčí. Účelem dobrovolného pobytu je odhalení příčin problémů dítěte a především pak nalezení prostředků k řešení a odstranění, event. zmírnění potíží.
Pracoviště prodloužených pobytů vytvořené v rámci moderního systému efektivních služeb, respektující humanizační trendy ve výchově. Dochází tak k vytvoření „inkluzivního“ reedukačního systému, který nabízí další otevřenou alternativu pro děti, dle jejich odborného posouzení, s přihlédnutím k jejich osobnosti v sociálním kontextu a jejich potřebám. Je určeno pro pobyt dětí, u nichž je nezbytně nutné zajistit dokončení studia v regionu Brněnska, a i nadále poskytovat ve vyšší míře psychologické nebo speciálně pedagogické služby. Dále pro děti, kde jsou známé i jiné okolnosti, pro něž není vhodné jejich přemístění. Doba pobytu je do ukončení nařízení o ústavní výchově, ochranné výchově, případně ukončení smlouvy o prodlouženém pobytu.
Pracoviště záchytné - péče o děti zadržené na útěku poskytuje po dobu nezbytně nutnou péči dětem s nařízenou ústavní výchovou nebo uloženou ochrannou výchovou zadrženým na útěku z jiných zařízení, popřípadě z místa pobytu nebo přechodného ubytování nebo z místa podmíněného umístění mimo zařízení – čtyři lůžka. Ekonomicko - provozní úsek zajišťuje zejména zpracování, sledování a vyhodnocování plánů a rozpočtů a vedení mzdové a personální agendy. Dále zajišťuje běžnou a odbornou údržbu budov, stravovací činnost a zajišťování prostředků pro výchovně vzdělávací práci Pracoviště Probační a mediační služby v DÚM je možné stanovený počet hodin alternativního trestu odpracovat. Soud rozhodne o uložení trestu obecně prospěšných prací rozsudkem nebo trestním příkazem. Po tomto rozhodnutí vydává usnesení, kterým nařizuje výkon OPP a určuje konkrétní druh prací a místo jejich výkonu. OPP je nutno odpracovat osobně, bezplatně, ve svém volném čase, nejpozději ve lhůtě dvou let ode dne, kdy soud nařídil výkon tohoto trestu. Poznámka: Personální zabezpečení upřesňuje organizační struktura (viz příloha).
6
Středisko výchovné péče Střediska výchovné péče (dále jen SVP) přijímají děti na základě žádosti zákonných zástupců dětí (příjem, průběh a ukončení pobytu se řídí dohodnutým smluvním vztahem) a na základě rozhodnutí soudu (po předchozím projednání s orgánem Předmětem činnosti SVP je odborná ambulantní a následná dvouměsíční pobytová terapeutická, poradenská činnost specializovaná na etopedické služby a pomoc nezletilým s výchovnými problémy, individuální a skupinová psychoterapeutická péče, diagnostika a evidence dětí, spolupráce s rodinami, učiteli, odbory sociální péče a se zdravotnickými zařízeními, osvětová činnost pro sociálně-právní ochrany dětí). SVP jsou organizovány samostatným vnitřním řádem. Středisko výchovné péče, Brno ambulantní, terénní* a internátní zařízení (po dobu 8 týdnů) s kapacitou 8 lůžek Středisko výchovné péče Domek, Zlín ambulantní, terénní* a internátní zařízení (po dobu 8 týdnů) s kapacitou 8 lůžek Středisko výchovné péče, Kroměříž ambulantní, terénní* zařízení + detašované pracoviště Bystřice pod Hostýnem *terénní – služby poskytované v rodinném nebo školním prostředí.
1.3 Organizační zajištění spolupráce s osobami odpovědnými za výchovu Osoby odpovědné za výchovu dítěte jsou neprodleně písemně informovány pracovištěm sociálním o přijetí dítěte k diagnostickému pobytu. Jsou informovány o svých právech a povinnostech, jsou jim na požádání sděleny všechny komunikační kanály a jména pracovníků, se kterými mohou jednat o dítěti. Osoby odpovědné za výchovu jsou informovány o všech formách návštěv v ústavu, o návštěvních dnech i mimo ně. V průběhu návštěv informuje pedagogický pracovník osoby odpovědné za výchovu o chování dítěte. 1.4 Organizace výchovné práce v době prázdnin Vzhledem k tomu, že DÚM je zařízení s celoročním nepřetržitým provozem, probíhá výchovná činnost i v době hlavních prázdnin. Činnost v diagnostických třídách je na dobu hlavních prázdnin (července – srpen) přerušena.
7
1.5 Personální zabezpečení Vymezení odpovědnosti pracovníků Ředitelka Zodpovídá za veškeré činnosti zařízení, vydává rozhodnutí, přímo řídí vedoucí středisek výchovné péče, zástupce ředitele, vedoucího vychovatele, vedoucí ekonomického úseku rozpočtářku, vedoucí speciálních pedagogů a psychologů.
Statutární zástupce Zastupuje ředitelku v době její nepřítomnosti, řídí činnost diagnostických tříd, pracoviště provozářů a zodpovídá za BOZP a PO. speciální pedagogové statutární zástupce údržbáři
Speciální pedagogové/diagnostické třídy - učitelé: zodpovídají za pedagogickou diagnostiku úrovně vzdělání dětí, vytváří programy diagnostických tříd, zodpovídají za vzdělávací činnosti dětí, podílí se na tvorbě a plnění individuálního vzdělávacího programu u dětí Údržbáři: zajišťují veškeré opravy a technický chod zařízení, pečují o vnější prostory zařízení, spravují vozový park a garáž.
8
Vedoucí vychovatel Řídí tým odborných vychovatelů a asistentů pedagoga, pracoviště sociálních pracovnic
odborný vychovatel vedoucí vychovatel asistent pedagoga
Vychovatelé: zodpovídají za mimoškolní činnosti dětí, podílí se na speciálně pedagogické diagnostice dětí v oblasti sociálních dovedností Asistenti pedagoga: úzce spolupracují s vychovatelem, doprovází děti v pravidelných večerních a ranních činnostech, v nočních hodinách monitorují oddělení vedoucí vychovatel
sociální pracovnice
Sociální pracovnice: vedou agendu a spisy chlapců a dívek, komunikuje s OSPOD a rodiči, vede spisovou agendu správních řízení o přemístění, komunikuje s následnými zařízeními, doprovází chlapce a dívky k soudním jednáním a vyšetřováním PČR, přijímá chlapce a dívky od rodičů, kurátorů a státních vykonavatelů, komunikuje s vnějším prostředím, přebírá a zapisuje poštu. Sociální pracovnice/ zdravotní: vede zdravotní agendu dětí, doprovází dítě k lékaři, kontroluje užívání léků u nemocných dětí, vede agendu správních rozhodnutí o příspěvku na péči a přídavku na dítě, komunikuje s rodiči a sociálními odbory na úřadech. Speciálně pedagogické a psychologické služby Vedoucí speciálních pedagogů a psychologů řídí tým odborných pracovníků
psychologové speciální pedagog speciální pedagogové (etopedi)
9
psychologové: zodpovídají za psychologickou diagnostiku dětí, doprovází děti v průběhu pobytu, řeší jejich aktuální psychické problémy a vedou terapeutické skupiny, úzce spolupracují se všemi pedagogickými pracovníky, monitorují individuální programy rozvoje osobnosti dětí speciální pedagogové/etopedi: zodpovídají za reedukaci dětí a speciálně pedagogickou diagnostiku, vedou a monitorují individuální program rozvoje osobnosti dítěte, komunikují s rodiči, kurátory a školami, sledují vývoj dítěte po přemístění do zařízení. Monitorují průběh pobytu v rodině, metodicky vedou odborné vychovatele a úzce spolupracují se všemi pedagogickými pracovníky Ekonom Vede ekonomický tým, kuchařky a uklízečky, zajišťuje materiální potřeby zařízení, připravuje rozpočet. účetní
mzdová účetní
ekonom
vedoucí kuchařka
kuchařky
uklízečky
provozářka
Účetní: zajišťuje sledování rozpočtu a proplácení faktur. Mzdová účetní: zajišťuje veškerou personální agendu zaměstnanců, eviduje pracovní dobu a čerpání dovolených, náhradního a studijního volna. Uklízečky: uklízí veškeré prostory DÚM, SVP Brno. Vedoucí kuchyně: zajišťuje stravování dětí a nákupy potravin, řídí stravovací provoz. Kuchařky: zajišťují stravování v nepřetržitém provozu. Provozářka: zajišťuje činnosti související s materiálním vybavením dětí při příchodu i během pobytu v zařízení, vede příruční sklad přádla, hygienických potřeb a drogerie. Vedoucí SVP V plné míře zodpovídají za činnost SVP a zaměstnance SVP
10
2. Postup při přijímání, přemisťování a propouštění dětí 2.1 Přijímání dětí 2.1.1 Do DÚM se přijímají děti po ukončení povinné školní docházky, u níž soud nařídil ústavní výchovu (dále jen ÚV) nebo uložil ochrannou výchovu (dále jen OV), nebo u níž soud rozhodl předběžným opatřením o umístění (dále jen PO). Na základě žádosti osob odpovědných za výchovu lze rovněž realizovat dobrovolný pobyt dítěte v DÚM (příjem, průběh a ukončení se řídí dohodnutým smluvním vztahem). 2.1.2 Do DÚM se nepřijímají děti, které trpí nemocí v akutním stádiu, včetně akutní fáze psychiatrického onemocnění, nebo jsou pod vlivem alkoholu nebo jiné návykové látky a vyžadují odbornou zdravotní péči. Rovněž se nepřijímají děti v akutní fázi infekčního onemocnění, bacilonosiči, nebo kterým bylo uloženo karanténní opatření. 2.1.3 Přijetí dítěte, přemístění, ubytování mimo zařízení nebo ukončení pobytu oznámí zařízení do 3 dnů soudu, který nařídil ústavní nebo ochrannou výchovu, příslušnému orgánu sociálně právní ochrany dítěte a osobám odpovědným za výchovu. 2.1.4 Děti s nařízenou ÚV nebo OV, které přichází z výkonu trestu odnětí svobody, se zařazují do zařízení prostřednictvím DÚM. 2.1.5 DÚM oznámí skončení pobytu dítěte s uloženou ÚV a OV sociálnímu kurátorovi dle místa jeho bydliště. 2.1.6. DÚM přijímá a poskytuje péči dětem zadrženým na útěku z péče vychovávajících a to jen s nařízeným výchovným opatřením (ÚV, OV a PO). 2.1.7 Dítě přijímá sociální pracovnice. Sociální pracovnice přebírá dítě s doklady, které kontroluje podle §5 zákona 109/2002Sb. ve znění pozdějších předpisů. Následně předá dítě speciálnímu pedagogovi/etopedovi, který dítě seznámí s vnitřním řádem DÚM a zaznamená vstupní pohovor. Odborný vychovatel seznámí dítě s výchovnou skupinou a zajistí bezpečné přijetí. 2.2 Přemístění dítěte Po uplynutí diagnostického pobytu dítěte, který trvá zpravidla 8 týdnů v DÚM, rozhoduje ředitelka DÚM na doporučení diagnostické rady a na základě zájmu a potřeb dítěte o přeřazení dítěte do příslušného výchovného zařízení. Jedná-li se o přemístění mimo území obvod DÚM, po dohodě s oddělením sociálně právní ochrany, projedná přemístění dítěte též s DÚM, v jehož územním obvodu je zařízení, do něhož má být dítě přemístěno. Ve spolupráci s Dětským diagnostickým ústavem (dále DDÚ) může být dítě přemístěno do Dětského domova (dále jen DD) a Dětského domova se školou (dále jen DDŠ).
11
2.3
Propuštění dítěte
Ředitelka propustí dítě z DÚM za podmínek 2.3.1
Jestliže soud zrušil OV nebo ÚV, popřípadě pozbylo-li platnosti PO.
2.3.2
Dosáhne-li zletilosti.
2.3.3
Dosáhne-li 19 let při prodloužení ÚV.
2.3.4 Jestliže bylo dosaženo účelu ÚV nebo OV dá ředitelka po dohodě s oddělením sociálně právní ochrany dětí (dále jen OSPOD) podnět soudu na zrušení ÚV nebo OV. 2.3.5 Ředitelka předá dítě při propuštění osobám odpovědným za výchovu nebo dle příslušného rozhodnutí určeným osobám. Dosáhne-li dítě zletilosti v DÚM, propustí ho ředitelka po předchozím oznámení této skutečnosti příslušnému sociálnímu kurátorovi. 2.3.6 Nebylo-li při pobytu v zařízení dosaženo kladných výsledků, může dát ředitelka podnět soudu k prodloužení ústavní výchovy do 19 let.
2.4
Odpovědnost pracovníků při příjmu, propouštění a přemisťování dětí z DÚM
2.4.1 Ředitelka DÚM má právo Doporučit dítě do náhradní rodinné výchovy, jestliže se prokáže, že ústavní výchova pro něj není vhodná. Dovolit dítěti přechodné ubytování u osob odpovědných za výchovu nebo u jiných blízkých osob. Nebylo-li dítě vráceno z dočasného pobytu u osob odpovědných za výchovu nebo u jiných blízkých osob do zařízení ve stanoveném termínu, zabezpečí jeho vrácení pracovník zařízení pověřený ředitelkou, který požádá o součinnost pověřený úřad příslušný podle místa bydliště osob odpovědných za výchovu a jiných blízkých osob. V zájmu úspěšné výchovy dítěte s nařízenou ÚV, povolit ubytování dítěte mimo zařízení v souvislosti s jeho pracovním poměrem nebo studiem. U dítěte s OV může ředitelka z výchovných důvodů dát soudu podnět k témuž. Nechová-li se dítě s nařízenou ÚV mimo zařízení řádně, může ředitelka toto povolení zrušit. Jestli se dítě s uloženou OV, u kterého byl povolen pobyt mimo zařízení, nechová řádně, dá ředitelka podnět příslušnému soudu, aby zrušil toto povolení a vydal rozhodnutí, že se ve výkonu OV pokračuje v zařízení. Zakázat nebo přerušit návštěvu osob odpovědných za výchovu nebo jiných osob v zařízení v případě jejich nevhodného chování, které by nepříznivě působilo na výchovu dětí.
12
Být přítomná při otevření listovní nebo balíkové zásilky dítětem, pokud je důvodné podezření, že zásilka má z výchovného hlediska závadný obsah nebo by mohla ohrozit zdraví či bezpečnost dětí a uschovat ji na dobu omezenou dnem propuštění dítěte ze zařízení. Převzít od dítěte do dočasné úschovy předměty, cenné předměty, finanční hotovost převyšující výši kapesného stanoveného zákonem 109/2002 Sb. §31 a předměty ohrožující výchovu, zdraví či bezpečnost dětí, a uschovat ji na dobu omezenou dnem propuštění dítěte ze zařízení. Povolit dětem starším 15 let cestovat do místa pobytu osob odpovědných za výchovu nebo jiných blízkých osob bez doprovodu. Zakázat z vážných výchovných důvodů pobyt dítěte u osob odpovědných za výchovu, popřípadě osob blízkých, a to nejdéle na 30 dnů v období následujících 3 měsíců. Zastoupit dítě v běžných záležitostech. Udělit souhlas dítěti k přijetí návštěv. Rozhodovat o úhradě dalších nákladů – potřeby pro využití volného času na kulturní, sportovní a oddechovou činnost, náklady na soutěžní akce, náklady na dopravu k osobám odpovědným za výchovu. Nařídit vyšetření dítěte, zda není ovlivněno alkoholem nebo jinou návykovou látkou.
2.4.2 Povinnosti ředitelky Seznámit dítě s jeho právy a povinnostmi. Dát příslušnému soudu podnět ke zrušení ÚV a OV, pominuly – li důvody pro její nařízení. Dát podnět příslušnému soudu k zrušení OV jestliže bylo dosaženo účelu OV. Podat podnět, po předchozím projednání s příslušným OSPOD, příslušnému soudu o prodloužení ÚV, nebo dát návrh na prodloužení OV, vyžaduje-li to zájem dítěte. Projednat předem opatření zásadní důležitosti s osobami odpovědnými za výchovu, nehrozí-li nebezpečí z prodlení a bezodkladně je informovat o provedeném opatření. Nejsou-li dosažitelná navrhnout soudu ustanovení opatrovníka. Podávat informace o dítěti osobám odpovědným za výchovu nebo orgánům OSPOD na jejich žádost. Informovat v zájmu návaznosti péče příslušný úřad o nadcházejícím propuštění dítěte ze zařízení, a to v termínu nejméně 6 měsíců před propuštěním. Umožnit dítěti, které má být propuštěno ze zařízení z důvodu zletilosti, jednání s kurátorem pro mládež.
13
2.4.3 Odpovědnost pracovníků DÚM při propuštění a přemístění dítěte. Ředitelka DÚM vydává rozhodnutí o umístění dítěte. Odborní pracovníci (etoped, psycholog) spolupracují s dítětem na možnostech přemístění, dítě má možnost rozhodnout se, do kterého zařízení bude přemístěno, na základě jeho zájmu o vybraný učební obor. Den přemístění oznámí dítěti speciální pedagog nebo jiný pověřený pracovník nejméně tři dny před přemístěním. Umístění dítěte se účastní vždy speciální pedagog nebo pověřený pedagogický pracovník. Každou změnu je třeba projednat s dítětem. V případě propuštění do rodiny – psycholog, speciální pedagog pracují s rodinou dítěte a pracovníkem OSPOD, ve většině případů se jedná o děti s vystaveným PO. Po propuštění a do rozhodnutí soudu odborní pracovníci DÚM sledují a zaznamenávají průběh pobytu v rodině (dodržování stanovených pravidel a docházku do školy, nebo do zaměstnání). V případě propuštění dítěte s ÚV, podá DÚM po dohodě s rodiči a pracovníkem OSPOD podnět k zrušení ÚV.
2.5 Spolupráce s kompetentními orgány Děti jsou do DÚM přijímány zpravidla po dohodě s orgány OSPOD. Pracovníci OSPOD jsou při návštěvách dětí v DÚM informování o průběhu pobytu dítěte speciálním pedagogem, účastní se jednání s dítětem v případě hraničních rozhodnutí. V případě potřeby odborní pracovníci DÚM provedou návštěvu OSPOD v místě bydliště dětí. Odborní pracovníci se zúčastňují případových konferencí svolaných pracovníky OSPOD. DÚM pravidelně navštěvuje dozorový pověřený státní zástupce.
2.6 Zajišťování pomoci po propuštění ze zařízení 2.6.1 DÚM informuje o nadcházejícím propuštění z důvodu zletilosti příslušného sociálního kurátora zpravidla 6 měsíců před datem zletilosti. 2.6.2 Potřebnému dítěti pomůže zprostředkovat DÚM kontakt na zařízení následné pomoci, Oddělením sociální rehabilitace, domy na půli cesty, apod. 2.6.3 Dítěti, jemuž byl ukončen pobyt v zařízení z důvodu zletilosti, pokud v zařízení dobrovolně nesetrvá do ukončení přípravy na povolání, se podle jeho skutečné potřeby v době propuštění a podle hledisek stanovených vnitřním řádem poskytne věcná pomoc 14
nebo jednorázový peněžitý příspěvek. Dále se dítěti ve spolupráci s orgánem sociálně-právní ochrany dětí poskytuje poradenská pomoc se zajištěním bydlení a práce, a dále je dítěti po opuštění zařízení poskytována poradenská pomoc při řešení tíživých životních situací.
3. Organizace výchovně vzdělávacích činností v zařízení 3.1. Denní program Zahrnuje všechny výchovně vzdělávací součásti výchovy. Program se dělí na čtyři denní části: Výchovné činnosti: ranní období (osobní hygiena, úklidy, snídaně, komunitní setkání – reflexe předchozího odpoledne, večera a noci, rozdělení do skupin, požadavky dětí na daný den). Vzdělávací činnosti: dopolední období (vzdělávání dětí v diagnostických třídách, svačina, oběd). Výchovné činnosti: odpolední období (komunitní setkání - reflexe dopoledne, příprava odpoledních a večerních aktivit, zájmové činnosti, terapie). Výchovné činnosti: večerní období (večeře, osobní hygiena, úklidy, kulturně vzdělávací a zájmová činnost). Program dne a) den: pondělí - čtvrtek 06,30 - 06.45 budíček 06.45 - 07,50 osobní hygiena, úklid, snídaně, hodnocení 07,50 - ranní setkání 08,00 - 13,00 škola, 13,05 - 13,30 oběd, 13,45 - celoústavní shromáždění 14,00 - 15,00 - hodnotící skupiny, terapeutické skupiny a pracovní terapie 15,00 - 17,30 - samostatné vycházky 15,00 - 17,30 - odpolední program dle týdenního plánu s vychovatelem (netýká se dětí na samostatné vycházce) 17,30 - 18, 00 - večeře 18,00 - 20,00 - hodnocení, individuální potřeby dětí 20,00 - 21,50 - večerní program dle týdenních plánů, hygiena, 22,00 - večerka
15
b) den: pátek 06,30 – 06.45 budíček 06.45 - 07,50 osobní hygiena, úklid oddělení, snídaně, hodnocení 07,50 - ranní setkání 8,00 - 10,00 škola 10,00 - 10,30 svačina, výměna prádla 10,30 - spoluspráva chlapecké oddělení 11,45 - spoluspráva dívčí oddělení 11,30 - 12,00 oběd chlapci 12,30 - 13,00 oběd dívky 13,00 - 17,30 samostatné vycházky 17,30 - 20,00 mimořádná vycházka nad rámec standartního režimu vycházek v rámci výchovného opatření 14,00 - 17,30 odpolední program dle týdenního plánu s vychovatelem (netýká se dětí na samostatné vycházce) 17,30 - 18,00 večeře 18,00 - 19.00 večerní úklid oddělení, hodnocení 19,00 - 22,00 večerní program dle týdenního plánu, hygiena 22,00 večerka c) den: sobota 07,30 - 8,30 budíček, hygiena, hodnocení, 08,30 - 9,00 snídaně 09,00 - 12,00 sobotní úklid oddělení 12,00 - 13,30 oběd, příprava na odpolední program 13,30 - 17,30 odpolední program dle týdenního plánu, samostatné vycházky 17,30 - 20,00 mimořádná vycházka nad rámec standartního režimu vycházek v rámci výchovného opatření 17,30 - 18,00 večeře 18,00 - 19,00 kontrola oddělení, hodnocení 19,00 - 22,00 večerní program dle týdenního plánu 22,00 - 22,30 večerní hygiena 22,30 večerka
16
d) den: neděle čas: 08,00 - 8,30 budíček, hygiena, hodnocení, 08,30 - 9,00 snídaně 09,15 - ranní úklid oddělení 10,00 - 17,30 výchovný program dle týdenního plánu, celodenní program mimo DÚM 17,30 - 18,30 večeře 18,45 - 19,00 kontrola oddělení, hodnocení 19,00 - 21,35 večerní program dle týdenního plánu 21,45 - večerní hygiena 22,00 - večerka *Nedělní program je zaměřený na celodenní zátěžové vycházky do přírody s programem (dle počasí).
3.1.1 Zájmová činnost V rámci mimoškolní činnosti vedou vychovatelé děti k rozvoji zájmových aktivit. Zájmová činnost je orientována na estetickou, pracovně, zahradní -terapeutickou činnost, tělesnou a sportovní výchovu. V rámci zájmové činnosti sledují vychovatelé diagnosticky cenné projevy dětí, které využívají k závěrečnému hodnocení dětí, posilují osobnostní rozvoj dětí a snaží se o rehabilitaci vztahu s dospělým. Formy zájmové činnosti jsou obsahem celoročního a týdenních plánů konkrétní činnosti vychovatelů. 3.1.2 Systém prevence sociálně patologických jevů DÚM považuje prevenci sociálně patologických jevů za přirozenou součást a vlastní náplň jednotlivých úkolů komplexních služeb, které zařízení poskytuje. Systém prevence je zpracováván v Preventivním programu – tj. konkrétním dokument zaměřený zejména na osobnostní a emočně sociální rozvoj dětí, na zvýšení odolnosti dětí vůči rizikovým situacím, závadovému jednání a projevům násilí. Současně tím přispívá k výchově ke zdravému způsobu života. Preventivní program vychází z preventivní strategie zařízení s ohledem na její specifické zaměření (primární, specifická a indikovaná prevence), je zpracováván na jeden školní rok
17
metodikem prevence, je průběžně vyhodnocován a na závěr školního roku je ohodnocena kvalita a efektivita zvolených strategií prevence. Dané hodnocení je součástí výroční zprávy o činnosti zařízení. Na tvorbě a realizaci Preventivního programu se podílejí všichni pedagogičtí a odborní pracovníci zařízení. Metodik prevence zajišťuje koordinaci tvorby a kontrolu realizace, Preventivního programu. Pravidelně vyhodnocuje realizaci Preventivního programu, dle potřeby spolupracuje s oblastním metodikem v rámci spádové PPP a dalšími součinnými institucemi. Každý pedagogický pracovník dbá, aby uplatňovaná prevence rizikového chování u dětí byla prováděna komplexně, tj. ve všech oblastech výchovně vzdělávacího prostředí a života, jichž se prevence rizikového chování u dětí dotýká: a) Psychosociální dovednosti (soběstačnost, autonomie, důstojnost, seberealizace, spokojenost v rodinných, přátelských a dalších mezilidských vztazích, sociální a kulturní integrovanost, tvořivost, schopnost milovat, pracovat a žít v souladu s rozmanitou kulturou a světem). b) Existence (pečuji o sebe, o svůj zevnějšek, volím mezi zdravým a nezdravým způsobem života, jsem nezávislý a mám představu o své budoucnosti, věřím v budoucnost, vnímám, že život má smysl). c) Sounáležitost (vnímám se jako součást životního prostředí a Země, cítím se bezpečně ve škole, ve městě, jsem oceňován a ostatní si mě váží, mám kamarády a vážím si jich, umím se o sebe postarat a přijímat zdravotní/sociální pomoc a služby). d) Adaptabilita (dávám pozor na sebe a svůj zevnějšek, jsem žák, účastním se sportovních a rekreačních aktivit, setkávám se s lidmi a trávím s nimi volný čas, plánuji si volbu profese nebo zaměstnání, řeším s odvahou své problémy, mám právní povědomí).
4. Organizace péče o děti v zařízení 4.1 Rozdělení do výchovných skupin Výchovně vzdělávací činnost probíhá ve dvou výchovných skupinách na oddělení dívčím a dvou výchovných skupinách na oddělení chlapeckém. Vzdělávací činnost probíhá ve čtyřech diagnostických třídách. V odpoledních hodinách probíhá školní příprava pro děti studující mimo DÚM. V odpoledních hodinách probíhá výchovná činnost ve dvou dívčích a dvou chlapeckých skupinách. 4.2 Ubytování dětí Děti umístěné v DÚM jsou zařazeny do čtyř výchovných skupin: dvě výchovné skupiny chlapecké, dvě výchovné skupiny dívčí.
18
Výchovná skupina je maximálně osmičlenná, děti jsou ubytovány ve dvoulůžkových pokojích. Každá výchovná skupina má svou klubovnu, kuchyňku, hygienické zařízení a pomůcky pro trávení volného času. Do výchovných skupin se děti umísťují dle volné kapacity skupiny. 4.3 Materiální zabezpečení 4.3.1 DÚM poskytuje dětem ubytování, stravování, potřebné učební pomůcky a potřeby pro využití volného času. 4.3.2 DÚM poskytuje dětem kapesné, potřebné šatstvo, obuv, osobní prádlo, event. další nezbytně nutné věci osobní potřeby. 4.3.3 Prádlo a ošacení. Osobní prádlo a ručníky si děti vyměňují 1x týdně, ložní prádlo 1x za 14 dnů. Osobní prádlo si děti můžou prát ve výchovných skupinách. Případně podle potřeby v prádelně zařízení. Dále se prádlo mění při změně obsazení lůžka a při výskytu nakažlivé choroby. 4.3.4 Příspěvek na úhradu nákladů na péči o děti stanoví DÚM osobám odpovědným za výchovu. Rozhodnutí o příspěvku na úhradu péče dítěti vydává ředitelka DÚM, výše příspěvku se řídí § 27-28 zákona č. 109/2002 Sb. Zákonný zástupce má možnost se proti rozhodnutí odvolat do 15 dnů po jeho obdržení prostřednictvím ředitelky DÚM na MŠMT ČR.
4.4 Finanční prostředky dětí 4.4.1 Nejlépe umístěným dětem na prvních třech místech v měsíčním hodnocení bude udělena finanční odměna. Za první místo 200 Kč, za druhé místo 150,- Kč a za třetí místo 100 Kč. 4.4.2 Dále může být přiznána odměna za studijní výsledky 100 Kč, finanční odměna při příležitosti narozenin do výše 200 Kč a finanční odměna za výborné hodnocení 1x za 14 dnů 100 Kč. 4.4.3 Kapesné a finanční odměny se dětem poskytují z rozpočtu DÚM. Kromě kapesného tvoří finanční prostředky dětí, dary od rodičů, odměny a příjmy za pracovní činnosti, sirotčí důchody, výživné.
4.5 Systém stravování Děti se stravují 5x denně v jídelně DÚM. Stravování se řídí směrnicemi MŠMT upravenými na podmínky DÚM. Stravování pro nemocné děti určuje lékař. Kvalita a množství stravy jsou zajištěny jednak stravovacími normami a personálem v kuchyni a dále kontrolou stravovací komise. Stravovací komisi pravidelně svolává ředitelka DÚM. Komise se zúčastňují zástupci dětí za chlapecké i dívčí oddělení, vedoucí stravování, ekonomka a vedoucí vychovatel. Písemný záznam z komise se zakládá.
19
4.6 Postup v případě útěku dítěte ze zařízení Oznámit útěk dítěte Policii České republiky bezodkladně po jeho zjištění. V případě útěku dítěte z DÚM, od skupiny, nevrátí-li se ve stanovenou dobu z individuální vycházky popř. z pobytu u osob odpovědných za výchovu vyplní vychovatel ve službě, který měl dítě v péči "Protokol o útěku", který odešle bezodkladně faxem na příslušné oddělení Policie ČR a telefonicky rovněž vyrozumí osoby odpovědné za výchovu. Následně zabezpečí v souladu se směrnicí o ukládání osobních věcí dětí na útěku popř. dlouhodobé dovolence uložení ústavních a osobních věcí dítěte. V pracovní dny sociální pracovnice oznámí písemně nebo v elektronické podobě útěk odpovědnému pracovníkovi OSPOD, osobám odpovědným za výchovu a příslušnému soudu.
5. Práva a povinnosti dětí 5.1 Dítě má právo a) na zajištění plného přímého zaopatření. V době, kdy je pobyt v zařízení přerušen podle §23 odst. 1 písm. a) zákona 109/2002Sb, nebo je dítě s uloženou ochrannou výchovou podmíněně umístěno mimo zařízení, poskytují dítěti plné přímé zaopatření osoby, u nichž dítě pobývá, b) na rozvíjení tělesných, duševních a citových schopností a sociálních dovedností, c) na respektování lidské důstojnosti, d) na vytváření podmínek pro dosažení vzdělání a pro přípravu na povolání v souladu k jeho schopnostem, nadáním a potřebami, e) na společné umístění se svými sourozenci, nebráni-li tomu závažné okolnosti ve vývoji a vztazích sourozenců, f) na svobodu náboženství, při respektování práv a povinností osob odpovědných za výchovu usměrňovat dítě v míře odpovídající jeho rozumovým schopnostem, g) být seznámeno se svými právy a povinnostmi, h) účastnit se činností a aktivit zařízení organizovaných v rámci výchovného programu s výjimkou zákazu či omezení v rámci opatření ve výchově, stanovených tímto vnitřním řádem, i) obracet se se žádostmi, stížnostmi a návrhy na ředitelku a pedagogické pracovníky zařízení a požadovat, aby podání adresované příslušným státním orgánům, orgánům územní samosprávy a právnickým a fyzickým osobám, jsou-li pověřeny výkonem sociálně-právní ochrany, byla ze zařízení odeslána v následující pracovní den po jejich odevzdání pracovníkům zařízení a to bez kontroly jejich obsahu, j) vyjádřit svůj názor na zamýšlená a prováděná opatření, která se ho dotýkají, názorům dítěte musí být věnována patřičná pozornost, odpovídající jeho věku a rozumové vyspělosti,
20
k) požádat o osobní rozhovor a uskutečnit osobní rozhovor s pověřeným pracovníkem orgánu sociálně-právní ochrany dětí, zaměstnancem České školní inspekce, ministerstva nebo orgánu kraje, státním zástupcem, pracovníky úřadu veřejného ochránce práv a to bez přítomnosti dalších osob, l) být hodnoceno a odměňováno a ke svému hodnocení se vyjadřovat, m) na informace o stavu svých úspor, n) na udržování kontaktu s osobami odpovědnými za výchovu za podmínek stanovených tímto vnitřním řádem, a to formou korespondence, telefonických hovorů a osobních návštěv, o) přijímat v zařízení se souhlasem pedagogického pracovníka návštěvy osob, které nejsou uvedeny v písmenu n), pokud nedošlo k zákazu nebo omezení v rámci opatření ve výchově stanovených tímto řádem, p) opustit samostatně se souhlasem pedagogického pracovníka zařízení za účelem vycházky, pokud nedošlo k zákazu nebo omezení v rámci opatření ve výchově stanovených zákonem č. 109/2002 Sb.
5.2 Dítě s nařízenou ústavní výchovou nebo vydaným předběžným opatřením má povinnost a) plnit ustanovení Vnitřního řádu DÚM, b) dodržovat předpisy a pokyny k ochraně bezpečnosti a zdraví, se kterými bylo řádně seznámeno, c) hradit ze svých příjmů náklady spojené s přepravou do zařízení, které neoprávněně opustilo nebo se do něj nevrátilo, d) poskytnout na výzvu ředitelky doklady o svých příjmech, e) předat do úschovy na výzvu ředitelky předměty ohrožující výchovu, zdraví a bezpečnost. Doba úschovy těchto předmětů nesmí přesáhnout dobu pobytu dítěte v zařízení a při jeho ukončení musí být tyto předměty dítěti nebo osobě odpovědné za výchovu vydány f) podrobit se na výzvu ředitelky zařízení vyšetření, zda není ovlivněno alkoholem nebo jinou návykovou látkou. Je-li pro vyšetření třeba odebrat krev, je dítě povinno strpět, aby mu lékař nebo odborný zdravotní pracovník odebral krev, pokud to není spojeno s nebezpečím pro jeho zdraví. 5.2.1 Dítě s nařízenou ochrannou výchovou Má veškerá práva a povinnosti podle 5.1. a 5.2. s výjimkou práv podle 5.1. písmena o) a p).
21
5.3 Systém hodnocení Hodnocení dětí je jednou z nejvýznamnějších výchovných, diagnostických a motivačních činností. Výchovná opatření mají charakter pochvaly a ocenění za příkladné úsilí a plnění povinností, nebo kázeňského opatření za porušení povinností stanovených zákonem a Vnitřním řádem DÚM. Všichni pedagogičtí pracovníci DÚM používají systém hodnocení po vhodném uvážení a po objektivním a spravedlivém posouzení všech příčin a důsledků projevů dítěte. Přestupek dítěte musí být vždy objektivně přešetřen. Dítěti je třeba umožnit, aby se k přestupku vyjádřilo a zaujalo stanovisko. V každém případě musí být dítěti i celému kolektivu včas sděleno rozhodnutí o udělení opatření včetně řádného zdůvodnění. Opatření, která souvisí s negativním hodnocením, se udělují jednotlivým dětem. Veškeré hodnocení dítěte zaznamenává pedagogický pracovník v jeho chronologickém záznamu, kde se hodnocení rozvádí z hlediska diagnostického. Denní hodnocení probíhá individuálně u každého dítěte. Dopolední hodnocení provádí speciální pedagog – učitel, odpolední a večerní činnost vyhodnocuje vychovatel ve službě. Pedagogický pracovník po ukončení činnosti slovně zdůvodní hodnocení dítěti. Na konci týdne na spolusprávě se vyhodnotí průběžné týdenní hodnocení výchovným opatřením, které se zakládá do spisu dítěte. Výchovné opatření uděluje ředitelka DÚM, platnost jeho účinnosti ve vztahu k příslušným změnám režimu dětí, kterým jsou udělena, je maximálně jeden týden. Mají přímý vztah k systému týdenního hodnocení, ze kterého vycházejí. 5.3.1 Opatření ve výchově 5.3.1.1 Za prokázané porušení povinností vymezených Vnitřním řádem DÚM může být dítěti a) odňata výhoda udělena podle ustanovení §21 odst. 3 zákona č. 109/2002 Sb., b) neudělen souhlas pedagogického pracovníka k realizaci samostatné vycházky po dobu účinnosti opatření ve výchově, tedy na dobu 1 týdne, c) odňata možnost účastnit se atraktivní činnosti či akce, d) snížení kapesného v rozsahu stanoveném zákonem, e) zakázány návštěvy s výjimkou návštěv osob odpovědných za výchovu, osob blízkých a oprávněných zaměstnanců OSPOD, a to na dobu nejdéle 30 dnů v období následujících 3 měsíců. Tato opatření lze ukládat podmíněně, nebo se zkušební dobou až na 3 měsíce. 5.3.1.2 Za příkladné úsilí plnění povinností a za příkladný čin může být dítěti a) prominuto předchozí opatření, b) udělena věcná nebo finanční odměna,
22
c) zvýšeno kapesné v rozsahu stanoveném tímto zákonem, d) povolena mimořádná návštěva kulturního zařízení, mimořádná vycházka, mimořádná návštěva nebo přiznána jiná osobní výhoda. Dětem s uloženou ochrannou výchovou se mimořádné vycházky a návštěvy povolují pouze za podmínek v bodu 5.3.1.3. 5.3.1.3 Dítěti s uloženou ochrannou výchovou může být v případě dobrých výsledků při plnění povinností a) povolena samostatná vycházka mimo zařízení na dobu nejvýše 12 hodin, lze-li mít důvodně za to, že tím nebude ohrožen účel výkonu ochranné výchovy, b) povoleno přijetí návštěvy jiných osob než osob odpovědných za výchovu, osob blízkých a oprávněných zaměstnanců orgánů sociálně právní ochrany dětí, není li to v rozporu s účelem výkonu ochranné výchovy, v odůvodněném případě může být návštěva uskutečněna se zrakovou, případně i sluchovou kontrolou zaměstnancem zařízení.
5.4 Kapesné, osobní dary a věcná pomoc Za měsíc činí kapesné dle § 31 zák.109/2002 Sb., ve znění pozdějších předpisů 300 Kč. a) Kapesné v plné výši náleží dětem, které jsou v plném přímém zaopatření po dobu pobytu v zařízení. Kapesné se vyplácí dětem zpětně za uplynulý měsíc, a to vždy prvního pracovního dne následujícího měsíce - jedenkrát za měsíc. b) Výši kapesného zpracovává vždy vychovatel ve službě. Příjmy a výdaje v kapesném jsou odsouhlaseny podpisem dítěte v „Deníku – kapesného“. c) Každé dítě je při výplatě kapesného seznámeno s jeho výší a s případnými úpravami vychovatelem, který jej vyplácí. Převzetí kapesného jednotlivé dítě vlastnoručně podepíše. d) Za období kratší než jeden měsíc stanoví se kapesné podle počtu dnů, v nichž je dítě v zařízení. e) Denní výše kapesného činí jednu třicetinu celkové výše kapesného. Vypočtená celková částka se zaokrouhlí na desetikoruny směrem nahoru tj. 10 Kč denně. f) Kapesné nenáleží dítěti za dny, po které je dítě na útěku ze zařízení nebo je ve výkonu vazby, nebo ve výkonu trestu odnětí svobody. g) Děti si mohou kapesné uložit do trezoru na vychovatelnu a vybírat je postupně dle potřeby.
23
h) Při nástupu dítěte do zařízení do 15. v měsíci obdrží dítě proti podpisu „motivační“ odměnu ve výši 200,- Kč a následující měsíc mu bude doúčtováno kapesné dle počtu dnů pobytu v DÚM. i) Při nástupu dítěte do zařízení od 15. (včetně) v měsíci obdrží dítě proti podpisu „motivační“ odměnu ve výši 100,- Kč a následující měsíc mu bude doúčtováno kapesné dle počtu dnů pobytu v DÚM.
j) Pokud dítě nastoupí do zařízení po 12 hodině, nenáleží mu za tento den kapesné. k) Informace o vyplaceném kapesném u dětí, které budou přemísťovány do jiného zařízení, je vždy součástí přílohy „Závěrečné zprávy o dítěti“. 5.4.1 Odměna v rámci výchovných opatření Za dosažení dvou týdenních pochval finanční odměna 100 Kč. Za umístění na prvních třech místech v rámci měsíčního hodnocení jsou udělovány finanční odměny ve výši: 1. místo 200 Kč 2. místo 150 Kč 3. místo 100 Kč 5.4.2 Za studijní výsledky při ubytování mimo zařízení: Odměna 100 Kč, - viz: (5.5.3) 5.4.3 Osobní dar u příležitosti narozenin: Osobní dar u příležitosti narozenin činí 200 Kč.
5.5 Pobyt dětí mimo zařízení 5.5.1 Vycházky Dítě má právo se souhlasem pedagogického pracovníka na samostatnou vycházku nebo samostatnou činnost mimo DÚM, pokud nedošlo k zákazu nebo omezení v rámci opatření ve výchově. Prostor na samostatné vycházky je vymezen ve dnech pondělí až čtvrtek v době od 15,00 hod. do 17,30 hod. a v pátek od 14,00 do 17,30 hod. Toto právo lze realizovat po 14 denní adaptační době pobytu dítěte. Adaptační doba slouží ke stabilizaci dítěte v zařízení. Souhlas s vycházkou DÚM uděluje zpravidla ředitelka, vedoucí vychovatel, zástupce ředitelky event. jiný pověřený pedagogický pracovník. 5.5.2 Pobyt u osob odpovědných za výchovu nebo u jiných fyzických osob Ředitelka DÚM může povolit na základě žádosti osob odpovědných za výchovu a písemného souhlasu příslušného odpovědného pracovníka OSPOD dítěti pobyt u osob odpovědných za
24
výchovu. Ředitelka DÚM může povolit dítěti pobyt i u jiných fyzických osob, po předchozím písemném souhlasu odpovědného pracovníka OSPOD. 5.5.3 Přechodné ubytování mimo zařízení. Ředitelka DÚM může po předchozím projednání s osobami odpovědnými za výchovu a odpovědnými pracovníky OSPOD povolit v zájmu dítěte, v souvislosti s jeho studiem nebo pracovním poměrem pobyt mimo zařízení (v internátu školy, nebo v jiném náhradním ubytování). V případě povolení ubytování mimo zařízení u dítěte, sleduje ústav pravidelně jeho chování. Jestliže dítě nedodržuje stanovené podmínky propuštění, je pobyt mimo zařízení ukončen. 5.6 Kontakty dětí s rodiči a dalšími osobami 5.6.1 Návštěvy v DÚM Dítě má právo přijímat s vědomím pedagogického pracovníka návštěvy osob odpovědných za výchovu i jiných blízkých osob: zpravidla po předchozí domluvě a stanovení hodiny a dne návštěvy ředitelkou DÚM nebo jí pověřeným zástupcem během celého týdne. Návštěvy kamarádů a známých (netýká se rodičů a osob odpovědných za výchovu) budou probíhat se souhlasem vedoucí vychovatelky nebo zástupce ředitele: v úterý a čtvrtek v době od 18,00 do 19,00 hod. v návštěvní místnosti. První neděle v měsíci je stanovena jako návštěvní, poradenská a terapeutická. Pedagogický pracovník návštěvu nepřipustí, pokud byly dítěti zakázány nebo omezeny návštěvy podle ustanovení § 21 odst. 1 písm. e) zákona 109/2002 Sb. nebo pokud návštěva ohrožuje zdraví nebo bezpečnost. 5.6.2 Dopisování a telefonické kontakty Děti mohou přijímat listovní, balíkové zásilky a telefonické hovory bez omezení, pokud nevznikne důvodné podezření, že zásilka či kontakt má závadný obsah z výchovného hlediska nebo by mohl ohrozit zdraví, či bezpečnost dětí. Dětem je umožněno telefonovat z DÚM, zejména jde - li o prospěch dítěte a jeho výchovy. Děti mohou používat vlastní mobilní telefon. 5.7 Spoluspráva dětí Spoluspráva dětí je nejvyšším orgánem kolektivu dětí, jejíž cílem je umožnit účinnou vzájemnou komunikaci mezi dětmi a pedagogickými pracovníky. Spolusprávu tvoří celá skupina dětí, která se v úzké součinnosti s pedagogickými pracovníky podílí na organizování zájmové činnosti v odpoledních hodinách a víkendech. Spoluspráva dětí je svolávána každý týden v pátek dopoledne. Jsou na ní přítomni ředitelka, vedoucí vychovatelka nebo zástupce ředitelky, vychovatelé ve službě případně, speciální
25
pedagog a učitel. Spoluspráva projednává a schvaluje také otázky a opatření týkající se chování dětí. Usnáší se prostou většinou hlasů. Na tomto shromáždění má každé dítě hlasovací právo. Podstatnou součástí jednání spolusprávy je individuální projednání hodnocení jednotlivých dětí v daném týdnu a seznámení dětí se závěry a přijatými výchovnými opatřeními. V rámci jednání spolusprávy je připravován program související s připravovanými akcemi a dalšími individuálními a kolektivními činnostmi. K plnění povinností a úkolů je třeba dítě získávat především povzbuzením a osobním příkladem pedagogů, aby děti své povinnosti a jim svěřené úkoly plnili zodpovědně na základě vnitřního přesvědčení o jejich účelnosti. Toto vyžaduje, aby všichni pracovníci ústavu byli dětem příkladem ukázněných lidí, aby vnitřní život v ústavu účelně organizovali a aby ze strany pracovníků ústavu byly důsledně a přesně dodržovány předpisy a příkazy vedoucích pracovníků. Důležitá je i naprostá jednota a soulad mezi všemi pedagogickými pracovníky. Nezbytným předpokladem je výchova dětí k samostatnosti. 5.8. Podmínky zacházení dětí s majetkem zařízení Dítě má v souladu s ustanovením § 20 odst. 2 písm. a), zákona č. 109/2002 Sb. v platném znění, povinnost dodržovat stanovený pořádek a kázeň, plnit pokyny a příkazy zaměstnanců zařízení, šetrně zacházet se svěřenými věcmi, nepoškozovat cizí majetek, dodržovat zásady slušného jednání s osobami, s nimiž přichází do styku, v prostorách zařízení a v osobních věcech udržovat pořádek a čistotu a i jinak zachovávat ustanovení vnitřního řádu zařízení. Pokud dojde k porušení této povinnosti a dítě úmyslně poškodí nebo zničí majetek zařízení, může se dítě na základě svého rozhodnutí a uznání svého pochybení podílet na uhrazení způsobené škody a zmírnění následků svého chování. Je pořízen zápis o způsobené škodě, který je projednán s hospodářkou a stanoven podíl dítěte na úhradě způsobené škody. Výše náhrady musí mít především výchovný a preventivní charakter. Způsob nápravy musí být úměrný věku a schopnostem dítěte.
5.9 Smluvní pobyt zletilých nezaopatřených osob v zařízení Nezaopatřená osoba (dítě, které v zařízení zletilo) má možnost podat ředitelce zařízení žádost o uzavření smlouvy o prodlouženém pobytu v zařízení, které mu může poskytovat plné přímé zaopatření po dobu, po kterou se bude připravovat na budoucí povolání (nejdéle do 26 let věku). Nezaopatřená osoba, která uzavřela smlouvu o prodloužení pobytu v zařízení je povinna její ustanovení dodržovat. Zařízení vytvoří nezaopatřené osobě podmínky pro zdárné dokončení přípravy na budoucí povolání.
5.10 Postup při vyřizování žádostí, stížností a návrhů řediteli, pedagogickým pracovníkům zařízení a dalším osobám a orgánům Dítě má právo podat svoji žádost, stížnost a návrh řediteli, pedagogickým pracovníkům zařízení a dalším osobám a orgánům. Všichni zaměstnanci jsou povinni přijímat stížnosti, 26
které neprodleně postoupí ředitelce nebo jejím zástupcům k zaevidování a dalšímu opatření. Podání je třeba vždy posuzovat podle jeho obsahu, bez zřetele na jeho označení. Za správnou kvalifikaci podání odpovídá ředitelka DÚM. Stížnost, k její vyřízení není ředitelka DÚM oprávněna, postoupí neprodleně kompetentnímu orgánu. Podání žádosti, stížnosti a návrhu se zapíše do Knihy žádostí a stížností. Písemná žádost, stížnost nebo návrh, kterou dítě zasílá řediteli zařízení nebo jiné organizaci, pokud dítě požádá o odeslání, bude zapsaná v jednacím protokole. Dítě má právo žádost, stížnost nebo návrh odeslat bez vědomí pracovníků zařízení. Podstoupí-li dítě zařízení kopii své žádosti, stížnosti nebo návrhu, uloží se do jeho spisu. Obdrží-li dítě na svoji žádost, stížnost nebo návrh odpověď poštou, bude mu předaná jako každá jiná zásilku – bez kontroly obsahu, pouze se zapíše do jednacího protokolu den doručení. Podstoupí-li dítě kopii vyrozumění, ta se založí do jeho spisu. Vyřizování veškerých žádostí, stížností a návrhů adresovaných dalším osobám a orgánům podléhá standardnímu režimu odesílání pošty ze zařízení.
6. Práva a povinnosti osob odpovědných za výchovu 6.1
Osoby odpovědné za výchovu mají právo
a) na informace o dítěti, a to na základě své žádosti b) vyjadřovat se k návrhu opatření zásadní důležitosti ve vztahu k dítěti, nehrozí-li nebezpečí z prodlení a na informace o provedeném opatření c) na udržování kontaktu s dítětem, nebráni-li tomu závažné okolnosti ohrožující dítě d) na poradenskou pomoc zařízení ve věcech výchovné péče o dítě e) písemně požádat ředitelku zařízení o povolení pobytu dítěte u osob odpovědných za výchovu podle ustanovení § 23 odst. 1 písm. a) nebo c) zákona 109/2002 Sb.
6.2
Osoby odpovědné za výchovu mají povinnost
a) hradit příspěvek na úhradu péče poskytované dětem b) předat s dítětem do DÚM dokumentaci dle ustanovení § 5 odst. 5, zákona č. 109/2002 Sb. c) seznámit se s vnitřním řádem zařízení a dodržovat jeho ustanovení d) oznámit bezodkladně zařízení podstatné okolnosti pobytu dítěte u nich, týkající se zejména jeho zdraví a výchovy e) předat dítěti umístěnému do zařízení na základě vlastní žádosti finanční částku jako kapesné ve výši dané vnitřním řádem DÚM, f) hradit náklady na zdravotní péči, léčiva a zdravotní prostředky poskytnuté dítěti, které nejsou hrazeny zdravotní pojišťovnou, pokud byly poskytnuty na jejich žádost
27
7. Úhrada nákladů na péči o děti v zařízení Pro hospodaření s příspěvkem na úhradu péče poskytované ve školských zařízeních má DÚM,SVP a ŠJ, Brno „Směrnici pro hospodaření s příspěvkem na úhradu“ ve smyslu zákona 109/2002 Sb. ve znění pozdějších předpisů. 7.1. Vydání rozhodnutí Vydání rozhodnutí o výši příspěvku stanovuje ředitelka DÚM, SVP a ŠJ, Brno, podle zák.564/90 Sb., §3odst. 2, písm. i) v jeho platném znění, podle zák. 76/78Sb o školských zařízeních dle §23, odst. 3 a podle zákona 109/2002 Sb. ve znění pozdějších předpisů. 7.2. Způsob odvolání Proti rozhodnutí DÚM ,SVP a ŠJ, Brno lze podat do 15 dnů ode dne jeho doručení odvolání u správního odboru Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Karmelitská 7, Praha 1, prostřednictvím ředitelky DÚM , SVP a ŠJ, Brno, Veslařská 246 637 00 Brno.
8. Bezpečnost a ochrana zdraví 8.1.
Zdravotní péče a zdravotní prevence
Zdravotní stav dětí sleduje sociální pracovnice DÚM pověřena tímto úkolem. V době její nepřítomnosti vychovatel ve službě nebo jiný pověřený pracovník. O nemoci dítěte je veden záznam s přesnou evidencí podávání léků. V době pobytu v DÚM jsou děti pravidelně a podle potřeby prohlédnuty lékařem a v případě nutnosti je jim poskytnuta potřebná lékařská péče. V případě vážného onemocnění nebo úrazu vyrozumí ředitelka bez prodlení osoby odpovědné za výchovu. 8.2 Zajištění bezpečnosti a požární ochrany na pracovištích DÚM má zpracovány směrnice pro organizaci a řízení na úseku požární ochrany a směrnici pro provádění a organizaci bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. Dále má zpracovaný v souladu s příslušnými normami a interními předpisy provozní řád, místní provozní bezpečnostní předpisy, směrnici pro poskytování osobních ochranných pracovních prostředků. Výše uvedenými předpisy se řídí všichni zaměstnanci zařízení a děti pod vedením pedagogických pracovníků. 8.3 Postup při úrazech dětí V případě úrazu dětí (školní úraz) postupují příslušní odpovědní pracovníci tak, aby byly co nejrychleji a nejefektivněji poskytnuta první pomoc a následná lékařská péče. Registrace školních a pracovních úrazů se řídí nařízením vlády a dalšími interními předpisy vydanými MŠMT ČR. DÚM má zpracován traumatologický plán - metodický návod pro poskytování první pomoci, který je uložen na jednotlivých vychovatelnách. První pomoc poskytne pracovník, kterému je dítě svěřeno, v jehož službě k úrazu došlo a zajistí lékařskou pomoc. Každý úraz dítěte je zaznamenán do knihy úrazů.
28
O úrazu je sepsán záznam o školním úrazu na zdravotním oddělení, záznam o úrazu je odeslán příslušným institucím. Při onemocnění dítěte sociální pracovnice doprovodí dítě k praktickému lékaři, který stanoví postup léčby. 8.4. Postup při intoxikaci dítěte OPL (omamně psychotropní látkou), postup při sebepoškození dítěte nebo sebevražedném pokusu, postup při agresivitě, kterou ohrožuje zdraví a životy jiných nebo vlastní Přesný metodický návod k zacházení s dítětem pod vlivem OPL je součástí plánu práce na příslušný školní rok. Sebepoškozování nebo pokus o sebevraždu se vnímá jako upozornění na problém a je mu věnována individuální odborná péče psychologů a speciálních pracovníků Agresivita je vnímaná jako nevhodné řešení vnitřních problémů a dítěti je věnována individuální odborná pomoc psychologů a speciálních pedagogů, afekt řeší individuálně odborný vychovatel.
29
9. Závěrečná ustanovení Vnitřní řád zařízení obsahuje pravidla pro hodnocení a odměňování dětí, práva a povinnosti dětí, osob odpovědných za výchovu a pracovníků zařízení, denní a týdenní program, pravidla pro organizaci návštěv, zdravotního ošetření, a pro přijímání, přemísťování a propouštění dětí, pravidla dětské spolusprávy a provoz záchytného pracoviště. Vnitřní řád vydává ředitel zařízení v souladu se zák. č. 109/02 Sb. novelizovaný zákonem 383/2005Sb., všemi platnými předpisy pro provoz, a to pedagogickými, ekonomickými i předpisy pro správní řízení v souladu se zákonem č. 500/2004 Sb. (správní řád). Dojde-li ke změně těchto základních předpisů a bude-li proto třeba některá ustanovení vnitřního řádu revidovat, budou vydány doplňky nebo přílohy, popř. bude vnitřní řád novelizován. Doplňky nebo přílohy k vnitřnímu řádu budou podle potřeby vydány, prokáže-li praxe, že jsou některá jeho ustanovení zastaralá a překonaná. Vnitřní řád je závazný pro všechny, jichž se týká. Porušení vnitřního řádu ze strany pracovníků ústavu bude postihováno podle povahy přestupku v souladu s ustanoveními zákoníku práce. Vnitřní řád nenahrazuje pracovní řád. Tento Vnitřní řád Diagnostického ústavu pro mládež, střediska výchovné péče a školní jídelny, Brno, Veslařská 246 byl projednán a schválen pedagogickou radou DÚM ze dne ……..
Tento Vnitřní řád nabývá platnosti dnem ………………………….
Mgr. Renata Ježková ředitelka DÚM, SVP a ŠJ Brno
30
