Cbs De Triangel www.triangelaalten.nl Jaargang 10, nummer 11 Juni 2014
Geachte ouders / verzorgers, Personeel Donderdag 5 juni jl. is juf Marieke Hulshof weer begonnen met haar directietaken na een periode van ouderschapsverlof. In die periode werd juf Marieke vervangen door juf Mirande Jansen uit groep 5 hoog. Juf Mirande werd in groep 5 vervangen door juf Laurien Heinen. We zijn verheugd te kunnen meedelen, dat juf Laurien tot het einde van het schooljaar mag blijven om groep 5 hoog te begeleiden. Hiermee wordt tegemoet gekomen aan een stukje continuïteit in groep 5. We wensen juf Marieke veel plezier toe bij het hervatten van haar werk. Ook wensen wij juf Laurien en juf Margo veel plezier met de kinderen. Voor in uw agenda Pinkstervakantie Kamp groep 8 Schoolreis groep 3/4 Schoolreis groep 5/6 Schoolreis groep 1/2 Vrijwilligersbedankje Schoolreis groep 7 Tweede rapport Musical groep 8 laag Musical groep 8 hoog Kijken in de volgende groep Zomervakantie
Maandag 9 juni 2014 11, 12, 13 juni 2014 Maandag 16 juni 2014 Dinsdag 17 juni 2014 Woensdag 18 juni 2014 Donderdag 19 juni 2014 Donderdag 26 juni 2014 Donderdag 10 juli 2014 Maandag 14 juli 2014 Dinsdag 15 juli 2014 Woensdag 16 juli 2014 Maandag 21 juli t/m vrijdag 29 augustus 2014
Deze maand Regel van de maand: 10. We houden ons aan de regels en zijn een voorbeeld voor anderen. Bij uitzonderingen denk je zelf na wat goed is. Formatie volgend schooljaar De formatie voor het volgende schooljaar is bijna rond. In overleg met Accent worden de laatste puntjes op de i gezet. Zodra de verdeling van de leerkrachten over de groepen definitief is, zullen we u dit laten weten. Oudergesprek Donderdag 10 juli a.s. ontvangen de kinderen het tweede rapport. Naar aanleiding van dit rapport worden er geen 10 minutengesprekken georganiseerd. Is er iets wat u graag met de leerkracht van uw kind wilt bespreken (al dan niet naar aanleiding van het rapport) bent u natuurlijk altijd van harte welkom! Loop gerust even binnen om een afspraak te maken of bel of mail met de leerkracht van uw kind. Het kan ook zijn dat de leerkracht contact met u opneemt om een en ander te bespreken. VakantieBieb- app Op de volgende pagina treft u de poster aan over de vakantieBiep-app: Van harte aanbevolen!
Vijf- gelijke- dagen model Zoals bekend stapt cbs De Triangel over op het vijf-gelijke-dagen model met ingang van 1 augustus 2015. We zijn erg blij met de vele positieve reacties op de instemming van de MR. Niet alleen van alle voorstanders, maar ook van diegenen, die in het proces van besluitvorming nog duidelijk hun bedenkingen hadden. In de afgelopen periode zijn vragen gesteld over het vakantierooster van dit jaar. Deze vragen hebben betrekking op het vijf-gelijke-dagen model. Welke gevolgen heeft de invoering van het vijf-gelijke-dagen model op het (vakantie)rooster? In de basisschoolperiode moeten kinderen 7520 uur naar school. Dit is de wettelijk vastgestelde norm. Naast de verandering van schooltijden vindt er ook een verschuiving van uren plaats: De onderbouw krijgt meer uren onderwijs. De bovenbouw krijgt minder uren dan voorheen en kan dit opvangen doordat er in het nieuwe model meer uren in de onderbouw zijn gemaakt. Er is dus ook meer onderwijsaanbod in de onderbouw. Puntsgewijs: Schooltijden worden voor alle kinderen gelijk. Groep 1 t/m 8 gaat van 8.30 – 14.00 uur naar school, tussen de middag eten de kinderen op school. De onderbouw (groep 1 tot en met 4) krijgt 940 uur onderwijs i.p.v. gemiddeld 880 uur. De bovenbouw (groep 5 tot en met 8) krijg 940 uur onderwijs i.p.v.1000 uur. In de overgangsperiode moeten er voor bepaalde groepen uren gecompenseerd worden om aan de wettelijke norm van 7520 uur te voldoen. Het aantal onderwijsuren in deze periode ligt tussen de 940 en de 980 uur. De wijze waarop dit gebeurt, wordt in het team en door de MR bekeken. Op hoofdlijnen zijn de volgende gevolgen zichtbaar: De gevolgen van de invoering zijn op te delen in drie periodes:
1. Gevolgen in het schooljaren voorafgaand aan de invoering (2013-2014, 2014-2015) a. De meivakantie wordt volgens het landelijk advies 1 week b. Overige schooltijden blijven onveranderd
2. Gevolgen tijdens de overgangsperiode (2015-2016 t/m 2018-2019)
a. De schooltijden voor alle kinderen worden van 8.30 uur tot 14.00 uur. b. De kinderen eten tussen de middag op school met de eigen leerkracht. c. Naast de reguliere vakanties worden de overige marge-uren gebruikt ter compensatie om aan de wettelijke norm van 7520 uur in de basisschoolperiode te voldoen.
3. De situatie na volledige invoering (vanaf 2019-2020) a. b. c. d.
De schooltijden voor alle kinderen zijn van 8.30 uur tot 14.00 uur. De kinderen eten tussen de middag op school met de eigen leerkracht. Er is structureel ruimte voor bijvoorbeeld een meivakantie van 2 weken. Daarnaast is er ruimte voor 6-8 volledige studiedagen.
Ik hoop u hier, voor nu, voldoende mee te hebben geïnformeerd Namens het team en de geledingen, met vriendelijke groet, Wim Versluis
Op de volgende pagina’s treft u de bijdrage van de groepen 7.
Groep 7 hoog De leerlingen in groep 7 hoog hebben deze stukjes naar aanleiding van het thema pesten, bij de sociaal-emotionele methode Leefstijl, gemaakt. Wij doen het over pesten
gemaakt door Daan Jim Siem
rood is slecht groen is goed
Pesten is niet goed je kan iemands leven verpesten. Je pest iemand als je het altijd doet bij een 1 iemand En plagen is het een keer doen en over en weer dat is gewoon voor de grap Je hebt verschillende groepen : supporters, meelopers, struisvogels, buitenstaanders, held Pesten is geen spelletje Pesten is niet fijn Bedenk eens hoe jij het zou vinden Om gepest te zijn
De een is goed in dit Een ander is goed in dat Voeg dit en dat eens samen Ja, dan krijg je echt wat
Iedereen is anders Echt, niemand is gelijk
Met pesten bereik je niets
Maar door al die verschillen
Je doet een ander alleen maar pijn
Zijn wij mensen toch wel rijk
Stel je toch eens voor Hoe een wereld zonder pesten zou zijn
Stop het pesten :
gemaakt door: Lilian, Anne en Lisa
Als je gepest wordt moet je het soms laten gaan, als je erg gepest wordt moet je je over je angsten heen! En toch aan iemand die je vertrouwt vertellen bijv.: vader/moeder/juf/vriend(in) enz.…. Pesten is niet fijn Bedenk is hoe het zou zijn! Pesters zijn stom Echt dom!´ Pesten moet stoppen Het zijn niet zomaar moppen Iemand wordt gepest Opeens ben je de piloot Maar als je het laat stoppen ben je heel groot Als je zegt ik vind het zielig voor haar . Ik ga helpen zoeken naar haar gymtas dan ben je een Held Als je zegt is zij haar gymtas kwijt? Dat wist ik helemaal niet dan ben je een Buitenstaander Als je zegt ik bemoei me er niet mee dan ben je een Struisvogel Als je zegt ik heb zo gelagen toen ze haar gymtas zat te zoeken dan ben je een supporter Als je zegt ik moest de tas verstoppen van hem dan ben je een Meeloper Een verhaal dat echt gebeurd kan zijn! De pesters zegt online;, morgen slaan we je in elkaar” Slachtoffer denkt;, ojee, wat moet ik doen”! Het slachtoffer gaat de volgende dag bang naar school en heeft ook geprobeerd er onderuit te komen. De pesters komen de volgende gebalde vuisten op school!!
Het slachtoffer verstopt zich binnen in de school maar wordt ontdekt door een juf en wordt naar buiten gestuurd. Nu staan ze tegenover elkaar 4 grote jongens en een klein jongetje! De jongen probeert nog te vluchten maar het lukt niet en wordt toch in elkaar geslagen en roept;, au kappen! Uiteindelijk komt het goed en worden ze vrienden!
Tip: ga nooit pesten
Op mijn vorige school, werd ik erg gepest. Ik was anders dan de rest. Jij kan me pesten dat doet me geen pijn, Ik ben zo geboren, en zo zal ik zijn Op school, in de klas Elk uur van de dag Ze schelden me uit, ze trekken aan mijn jas In mijn eigen klas van Jelte en Sjoerd
Van Kyra en Roanne
Tip voor kinderen die gepest worden van Daphne en Elles: kom voor jezelf op,geloof in je zelf en laat niet over je heen lopen Het is een puzzel. En het antwoord. Moet je opschrijven in de kolom hier onder. 1. 2. 3. 4.
Een dier wie zijn kop in het zand steekt. Een ander woord voor pesten. Wat is een ander woord voor goedmaken. Het is minder erg dan pesten want het komt van 2 kanten.
e
ui i s e
p e s t e Gemaakt door Linda en Nienke
s n
n
!
!
!
!
Manieren om pesten te stoppen Als je gepest wordt dan heb je een vriend nodig die je steunt Want die kan opkomen voor die gene. zonder steun word het gepest alleen maar erger
Zoals hier ze heeft geen vriend/in bij haar of in de buurt en nu word ze gepest en er worden dingen over haar geroddeld Gemaakt door: Levin en Jeroen gr7
Struisvogel Als iemand gepest wordt dan moet je geen struisvogel zijn. Een struisvogel is iemand die weet/gezien dat iemand gepest wordt. Wij geven wat tips aan de mensen die weten of hebben gezien dat iemand gepest word. Tip 1 : als je iemand hebt gezien wie gepest word, zeg dan het tegen een persoon die je vertrouwd. Tip 2 : als struisvogel moet je die gene wie gepest word helpen met zijn/haar problemen. En misschien help je diegene er mee dus wel doen!!!
Geschreven door: Maureen en Romee
Hilke, Ilze, Lennart en Chiel
Stop het pesten!!! j b f j u n b j z s n g n q
p u v e r v e l e n d p n v
w i p n n m k t d z r v f o
v t s c h o o l s g f r f b
q e b m u a l l e e n i b u
v n r o i n e g a l p e t l
h g e t l t j q d b a n g c
h e b e e j n e u h t d y t
f s z j n l l l r y v e f r
s l b c i z l l v x d n u o
q o u w l o a e e j p a u p
c t o m i p m a n s j a o s
l e q b u l x o m k d p s q
o n l i n e u c q p l x z x
pesten vervelend klasgenoten vertellen buitengesloten plagen verdrietig boos online
bang sportclub school huilen alleen vrienden eenzaam durven
Ga zelf nooit pesten en help anderen als ze gepest worden!! Gemaakt door:Hilke en Ilze
Groep 7 laag Bomen kappen Op 18 december gingen we met de hele klas naar het loohuisbos. We gingen er op de fiets naar toe. toen lieten de leiders zien hoe je moest zagen. je mocht groepjes kiezen Jesse ging met Omer en Jop ging met Nick. we kregen allemaal een zaag de boom mocht niet groter zijn dan een vuist. je moest eerst een inham maken daarna moest je de boom verder zagen. En je moest roepen ‘’van onderen’’ als je de boom had omgezaagd moest je de takken eraf zagen, en daarna moest je de boom in stukken van 1 meter zagen. En tot slot moest je ze weg brengen en dan begin je weer met een nieuwe boom. Geschreven door Jesse, Omer , Nick en Jop
2 nieuwe meisjes in de klas In december kwam Elke in de groep, Even later kwam Demi er nog bij Demi & Elke voelden zich al snel thuis in de klas. Telkens als hun oude klas voor bij kwam moesten ze wel even zwaaien. Elke kon nog net mee doen met de surprises voor Sinterklaas. Elke zat eerst al bij Demi in de klas dus ze kende elkaar al. Elke en Demi kenden al een paar kinderen onder andere Isa H en Marieke. Maar jammer genoeg ging Demi al snel weer verhuizen naar Dinxperlo. Maar Elke zit nog steeds in de klas dus het is super gezellig in de klas . We missen Demi heeeeeeeeeeeeeeel erg want het was super gezellig!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Xxx Isa H, xxx Elke L, -xxx- Noa W &Xxxx Marieke
Naar het museum
Gemaakt door Nina en Lianne
21 mei 2014 gingen we naar het museum. om dingen te leren over de hongerwinter van 1944 tot en met 1945. Ze hadden verschillende kamers bijvoorbeeld de schuilkamer de kelder en de keuken. De spullen die ze hadden waren erg oud. Er is nu een kleine quiz. Vraag 1 wat is zwarte handel? A spullen verkopen voor een lage prijs. B spullen verkopen voor een hoge prijs. C spullen verkopen voor een normale prijs. Vraag 2 wat werd er in de kachels gedaan in de hongerwinter? A houtskool en hout van oude huizen. B papier en speelgoed van kinderen. C kleren en eten.
Huiswerk Bloon is om te oefenen met spelling, de juf geeft woordjes op die je moet overtypen. Soms krijgen we een samenvatting mee van natuur, aardrijkskunde en geschiedenis. We krijgen ook op maandag topografie en op dinsdag Engelse woorden.
Ander Huiswerk Eigenlijk is het geen huiswerk, maar het is wel handig om je huiswerk op te oefenen! We hebben WRTS, een progamma om je Engelse woorden op te oefenen. En ook kan je Ambrasoft gebruiken om rekenen taal en spelling op te oefenen. Dit is het einde van het verslag van Fabiënne, Esmee en Isa. Sportdag De sportdag was een super leuke dag. We hebben van allerlei sporten gedaan zoals: dansen, BMX-en ,kanoën, waterpoloën en dansen. BMX-en kanoën en waterpoloën waren bij ’t Walfort. Paardrijden was bij de manege aan de Hessenweg. Wij vonden BMX-en heel leuk omdat je lekker kon stunten. Kanoën was heel grappig omdat als je vast zat, zat iedereen om je heen en jij zelf kon er niet meer uit. Waterpoloën was heel vermoeiend want je moest steeds maar watertrappelen. Paardrijden was heel leuk want de paarden waren heel schattig en lief en het was heel tof om te doen. Dansen was heel leuk omdat je veel verschillende stylen leerde. Het was een super leuke dag! Lotte, Marleen, Manon, Wendy en Ilse
Typeles Jorieke Wesselink gaf dit groep 7 dit jaar typeles. Ze gaf goed les zodat bijna iedereen het wel een beetje snapte. Sommige kinderen moesten herexamens doen. Groep 7 moest twee onderdelen oefenen; snelheid en foutloos. Als je 1 van de 2 niet had gehaald, kreeg je een certificaat. En als je alle 2 onderdelen had gehaald, kreeg je een diploma. Aan het begin leek het voor sommigen wel meevallen, maar het was toch iets moeilijker dan gedacht. We moesten 5 dagen in de week een half uur op de computer huiswerk maken!! 8 mei hadden groep 7 hoog en laag de diploma uitreiking. En alle familie mocht komen. Het was erg gezellig in de klas!! Gemaakt door : Celeste, Chloë, Lara en Esmee W.
Meisjes op techniek. Wat is techniek? Techniek is werken met apparatuur. Je leert er van alles zoals met hout en machines werken. Dingen die wij al gemaakt hebben zijn dobbelsteen spelen, wenskaarten en nog veel meer. De mensen die ons helpen doen dat vrijwillig. Wij vinden techniek heel erg leuk en het is zeker niet alleen voor jongens. Mensen die volgend jaar naar techniek gaan veel plezier. Gemaakt door: Cato, Dion en Floran.
