DENÍK ŠKOLNÍ ZAHRADY ZŠ ŠRÁMKOVA OPAVA PROJEKT S NÁZVEM:
PŘÍRODA VE ŠKOLE, ŠKOLA V PŘÍRODĚ ANEB MALÉ ŠKOLNÍ ARBORETUM za finanční podpory REVOLVINGOVÉHO FONDU MINISTERSTVA ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ČR
1
„Příroda ve škole, škola v přírodě aneb malé školní arboretum“ Ministerstvo životního prostředí vyhlásilo v minulém školním roce 11. výzvu k předkládání žádostí o grant z Revolvingového fondu na financování projektů zaměřených na vytvoření a rozšíření přírodních učeben v rámci základních škol (doporučená forma projektu bylo malé školní arboretum). Naše škola se k výzvě připojila a se svým projektem získala 67.803,- Kč na realizaci nové školní zahrady. O našem projektu Hlavním cílem projektu je vytvoření nového přírodně naučného prostoru školní zahrady jako prvku interaktivní výuky a vzdělávání k udržitelnému rozvoji a výchově k péči o životní prostředí. Význam školní zahrady je totiž v dnešní době nezanedbatelný, ne-li ještě významnější než v předchozích dobách, a to zejména v podmínkách městského sídlištního prostředí, ve kterém se nachází Základní škola Šrámkova. Škola je obklopena největším opavským sídlištním komplexem. Školní zahrada tak „městským“ dětem umožní bezprostředně pozorovat rostliny a živočichy v jejich přirozeném prostředí, a to nejenom dětem, ale i jejich rodičům. Nová školní zahrada umožní poznávat druhy našich původních rostlin, ale i druhy cizokrajné, léčivé a aromatické rostliny a díky naučným tabulím o nich získají návštěvníci zahrady nové poznatky. Pro žáky a další návštěvníky zahrady tak vznikne nový prostor pro vzdělávání, odpočinek a relaxaci. Dílčím cílem projektu je účast žáků a rodičů na samotném vytváření tohoto nového prostoru a tvorbě jednotlivých prvků zahrady, čímž žáci získají cennou pracovní zkušenost. Současný stav areálu školní zahrady Současná školní zahrada je prakticky minimálně využívaným pozemkem o velikosti 56 x 36 m na východní straně školní budovy, do kterého žáci mohou vstoupit jen za doprovodu učitele. Centrum pozemku tvoří několik ovocných stromů, kraj pozemku z malé části ohraničuje neudržovaný živý plot s oschlými keři, ostatní plocha pozemku je pouze zatravněná, bez vodních ploch, políček, záhonů pro pěstování nejrůznějších rostlin, bez míst k odpočinku či výuce. Prostorem školní zahrady prochází metr široký chodníček vysypaný lomovou drtí. Chodníček, který prochází školní zahradou, již vytvořili žáci 7. ročníku ve výuce Pěstitelství. Návrhy nové podoby školní zahrady Na návrhu nové podoby školní zahrady se podíleli žáci školy, členové Ekotýmu a učitelé výtvarné výchovy a pěstitelství. Žáci vytvořili jak grafické návrhy nového řešení areálu zahrady, tak plastický keramický model školy s novou přilehlou zahradou. Koordinátorka EVVO poté na základě vyhodnocení vzniklých návrhů a školního hlasování vytvořila konečný návrh nové podoby školní zahrady. Ten byl zkonzultován s odborníkem na zahradní architekturu, pracovníkem odboru životního prostředí magistrátu města Opavy Ing. Kovalčíkem.
2
Konečný návrh podoby nové školní zahrady:
Legenda: A – vstup do školní zahrady – kovová brána vyplněná drátěným pletivem B – celým areálem prochází asi 1m široký chodník vysypaný lomovou drtí.Chodník již existuje, avšak v tomto projektu získá nový význam, stane se Naučnou stezkouStezka vede celou zahradou a návštěvníka postupně seznámí s jednotlivými částmi zahrady a okrasnými rostlinami, jejichž výsadba je směřována do blízkosti chodníku – naučné stezky. Stezka bude doplněna odpočinkovými zónami. B 1 – naučná tabule – Mapa školní zahrady - tabule bude znázorňovat plán školní zahrady s popisy a rozmístění rostlin C – prostor pro odpočinek, relaxaci a vzdělávání - odpočinková zóna s lavičkami. Prostor odpočinkové zóny je rovněž vysypán lomovou drtí. C1- prostor doplňující výsadba – hortenzie, komule, kdoulovec D - naučná tabule s názvem „Drobní živočichové na naší zahradě“ E – naučná tabule „Léčivé rostliny“ F - bylinková zahrádka – prostor osázený léčivými a aromatickými rostlinami, bylinková zahrádka má tvar poloviny listu G – živý plot lemující okraj školního pozemku, oddělující školní zahradu od komunikace a sportoviště (zlatice, vejgelie, trojpuk, ptačí zob, pustoryl, tavolník) H – drobné ovoce – maliny a ostružiny CH – velký záhon plný rododendronů a azalek, doplněný netkanou textilií a mulčovací kůrou pro snadnou údržbu I – záhon travin a kapradin J – záhon hosty K – naučná tabule „Ptáci na naší zahradě“
3
L – výsadba magnolie, jejíž podrost budou tvořit půdopokryvné rostliny M – liliovník tulipánokvětý, do podrostu bude vysazen skalník a vřes N – záhon kamčatských borůvek, doplněný mulčovací kůrou O – květinová kašna P – podzim – záhon s hvězdnicemi R – jaro – jarní cibuloviny, ve středu záhonu vysazená sakura S – třapatky T – kosatce U –školní sad, ve kterém jsou vysazeny tradiční ovocné stromy- již existuje. V – do trávníku s možností sekání trávy vysázené skupiny krokusů W- zdroj pitné vody X - nářadovna (mimo areál zahrady) Y – kompost (mimo areál zahrady)
Ke všem rostlinám budou zhotoveny popisné cedule s názvy, které budou umístěny v blízkosti chodníku –naučné stezky. V celém prostoru budou vyvěšeny ptačí budky – špaček, brhlík, sýkora - očíslované a popsané, dále pak krmítka a napáječky nejlépe zhotovené z točených keramických tvarů, vše bude zhotoveno žáky ve výuce Pracovních činností a Výtvarné výchovy. Finance na materiál na zhotovení budek, krmítek a napáječky nebudou čerpány z grantu zázemí pro drobné živočichy a ptáky jim umožní přežívat v tomto sídlištním prostoru. Hlavním cílem realizace tohoto záměru je aktivace současného prostoru školní zahrady, který doposud není plně využíván, a vytvoření prostoru pro intenzivní výchovné působení na děti formou přímého kontaktu s přírodou. Činnosti v nové školní zahradě Nově realizovaná školní zahrada bude využívána v rámci průřezového tématu environmentální výchova, které je součástí našeho školního vzdělávacího programu Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání KROK ZA KROKEM. Tématické okruhy průřezového tématu budou realizovány v rámci aktivit a činností na školní zahradě.
Harmonogram projektu: Původně byl časový harmonogram projektu rozložen do celého průběhu školního roku 2012-2013. Jelikož ze strany MŽP došlo k časovému posunu financování projektu, byl časový harmonogram zkrácen a s pracemi na projektu začínáme až v měsíci únoru. V Harmonogramu projektu je uvedena časová souslednost aktivit projektu.
Doba trvání projektu Začátek projektu: 1. únor 2013 Ukončení projektu: 30. září 2013
4
Projekt je rozvržen do období 8 měsíců. Únor 2013 Ustanovení realizačního týmu Příprava školního pozemku pro realizaci projektu Příprava záhonů pro výsadbu Výroba laviček
Březen 2013 Výsadba rostlin dle plánu výsadby – podzimní část výsadby cibulovin, trvalek, keřů, okrasných stromů, živého plotu je nahrazena brzkou jarní výsadbou Výroba laviček Duben, květen, červen 2013 Výroba laviček Jarní část výsadby Vytvoření odpočinkových zón - usazení laviček Založení bylinkové zahrádky – výsadba léčivých a aromatických rostlin Vyplnění prostoru mezi rostlinami netkanou textilií a zahrnutí mulčovací kůrou Červenec, srpen 2013 Tvorba naučných tabulí a cedulek s názvy rostlin Tvorba metodických materiálů pro výuku v zahradě Září 2013 Umístění naučných tabulí do zahrady Umístění cedulek s názvy rostlin Slavnostní otevření zahrady Průběžně v době realizace projektu bude probíhat: Zajištění publicity projektu Monitoring prací na úpravách školní zahrady - vedení tzv. Deníku zahrady.
Zapojení žáků, rodičů, pedagogů, členů školního Ekotýmu a členů SRPŠ (Sdružení rodičů a přátel školy) do realizace projektu Do realizace projektu budou zapojeni všichni žáci naší školy v rámci výuky pěstitelských prací, praktických činností, přírodopisu, výtvarné výchovy - estetizace okolí školy a mimoškolních aktivit. SRPŠ přislíbilo spolupráci na realizaci projektu, jelikož ze strany rodičů žáků již byly vzneseny požadavky na úpravu doposud málo využívaného školního pozemku. Spolupráce s rodiči bude naplněna v rámci pomocných prací při realizaci výsadby. Na realizaci projektu se budou také podílet pedagogičtí pracovníci a správní zaměstnanci školy. Členové školního Ekotýmu se budou rovněž aktivně podílet na realizaci projektu, a jelikož se jedná o skupinu žáků s velkým zájmem o životní prostředí, jejich úkolem bude hlavně monitoring prací na zahradě formou tzv. Deníku zahrady.
5
Cílová skupina projektu Projekt je určen prvořadě pro žáky ZŠ a MŠ Šrámkova v Opavě. Tato základní škola má 16 tříd 1. a 2. stupně (325 žáků). Zahradu budou využívat také děti mateřské školy při ZŠ Šrámkova (200 dětí). Dále bude využívána žáky Obchodní akademie (90 studentů), která realizuje výukové aktivity v objektu ZŠ Šrámkova, a také školním klubem a družinou v rámci mimoškolních aktivit. V odpoledních hodinách bude prostor školní zahrady otevřen pro rodiče žáků ZŠ Šrámkova.
Udržitelnost projektu Výstupy projektu jsou trvale udržitelné, což bude zajištěno jak aktivním využíváním školní zahrady pro výuku a vzdělávání žáků, tak aktivní péčí o areál zahrady (v rámci výuky, i průběžnou údržbou správními zaměstnanci školy). Zahrada bude využívána i pro volnočasové aktivity a relaxaci dětí a rodičů v odpoledních hodinách a jako naučná stezka pro mateřskou školu při ZŠ Šrámkova.
6
