~De maatschappij en ik ~

Leren, Loopbaan en Burgerschap Sociaal- maatschappelijke dimensie

Persoonlijke ontwikkeling 11

~De maatschappij en ik ~

BBL-4, topklinisch traject RdGG cohort 2012 Persoonlijke ontwikkeling 11 De maatschappij en ik

Pagina 1 van 10

Inleiding en leerdoelen

Nederland is een tolerant land en dat maakt dat de meeste mensen in Nederland de verschillen tussen mensen accepteren en het ook leuk vinden dat er verschillende mensen zijn. Nederlanders onderling verschillen van elkaar en iedere provincie in Nederland kent bijvoorbeeld zijn eigen dialecten en gewoonten. Nederland heeft daarnaast zich in de loop van de jaren ontwikkelt tot een multicultureel land en het is gewoon geworden dat je op diverse plekken in je omgeving mensen ontmoet met verschillende achtergronden en culturen, zeker in de Randstad. Verschillen in cultuur kunnen niet in één woord of één zin omschreven worden. Daarvoor omvat het te veel. Wel wordt de cultuur of achtergrond duidelijk zichtbaar in het gedrag van mensen en in de omgang met elkaar. Een voorbeeld hiervan is in het uitten van geloof en het vieren van feestdagen zoals ons Sinterklaasfeest. Als verpleegkundige worden cultuurverschillen duidelijk zichtbaar in hoe zorgvragers omgaan met ziekte en gezondheid. Mensen worden ziek in hun eigen taal en cultuur en het is daarom belangrijk om als verpleegkundige rekening te houden met die andere taal, cultuur, hun ziektebeleving en hun gebruiken. Ben jij cultureel vaardig? Wat weet jij van de Nederlandse cultuur en de verschillen met andere culturen zoals mensen uit Turkije, Marokko, Suriname of Indië? In deze PO zullen we stil staan bij de Nederlandse cultuur (en subculturen) en andere culturen aan de hand van de volgende doelstellingen:

De leerling:  kan uitleggen wanneer je Nederlander bent.  kan de grondrechten en plichten van Nederlanders benoemen en kan aangeven waar deze rechten en plichten beschreven staan.  kan uitleggen wat er onder een cultuur verstaan wordt en kan voorbeelden en kenmerken van een cultuur benoemen.  kan uitleggen welke invloed de cultuur van iemand heeft op het omgaan met ziekte en gezondheid.  kan toelichten wat belangrijke aspecten zijn in de zorg ( o.a. ADL, GVO en palliatieve zorg) voor zorgvragers met een specifieke geloofsovertuiging zoals het Christendom, de Islam, het Hindoeïsme, het Jodendom en het Boeddhisme..  kan toelichten op welke manier om gegaan kan worden met taalbarrières binnen de zorg.  kan in het verlenen van zorg rekening houden met de cultuur en achtergrond van de zorgvrager.  kan benoemen uit welke personen de geestelijke verzorging binnen de RdGG bestaat en op welke manier met hun contact gelegd kan worden.  kan omschrijven wat kenmerken zijn van de Nederlandse cultuur.  kan uitleggen wat er onder een subcultuur binnen Nederland verstaan wordt en kan voorbeelden en kenmerken van subculturen benoemen.  kan in het verlenen van zorg rekening houden met de subcultuur waar een zorgvrager zichzelf vindt bij horen.


Pagina 2 van 10

Opdracht met een beschrijving van de context waarin de opdracht plaatsvindt

Algemene omschrijving: Als verpleegkundige houdt je in het verlenen van zorg rekening met de wensen van zorgvragers. Sommige wensen hebben te maken met de persoonlijkheid van iemand, sommige wensen vloeien voort uit hun cultuur en achtergrond. In deze PO leer je welke cultuurverschillen er zijn tussen mensen in Nederland en op welke manier deze invloed hebben op de verpleegkundige zorg in het ziekenhuis.

De opdracht: Beschrijf een praktijksituatie met een allochtone zorgvrager waarin je laat zien hoe je rekening hebt gehouden met zijn/haar cultuur en achtergrond. Verwerk onderstaande vragen in je verslag. Het verslag is minimaal 1,5 en maximaal 3 A4tjes groot. 1. Waar is de zorgvrager voor opgenomen en hoelang duurt de opname? 2. Welke cultuur heeft de zorgvrager op grond van geboorte of vanuit de familie meegekregen? 3. Wat zijn belangrijke omgangsvormen voor deze zorgvrager vanuit zijn/haar cultuur? 4. Wat zijn wensen vanuit de zorgvrager met betrekking tot zijn/haar cultuur in het kader van ziekte en gezondheid? 5. In welke zorgsituatie (ADL, instructie, gesprek, etc.) heb je rekening gehouden met de cultuur van de zorgvrager? 6. Op welke manier heb je rekening gehouden met de cultuur van de zorgvrager? Lever je verslag in bij je coach ter beoordeling.


Pagina 3 van 10

Te behalen resultaat

Theorie/ Resultaat Praktijk P Verslag praktijksituatie met allochtone zorgvrager

Beoordelaar

Behaald

Coach


Pagina 4 van 10

Ondersteunende opdrachten/ lesactiviteiten

A. (30 minuten) Lees de PO ‘De maatschappij en ik’ door. Lees de drie artikelen in bijlage 1 als voorbereiding op les B. Noteer vragen en neem deze mee naar les. B. (2 lesuren) Volg de les over multicultureel Nederland, de verschillende geloven in de wereld en de invloed hiervan op de verpleegkundige zorg in het ziekenhuis. C. (1 lesuur) Volg de les over de Nederlandse cultuur en subculturen in NL in relatie tot verpleegkundige zorg in het ziekenhuis.


Pagina 5 van 10

Bijlage 1 Herman Boers & Marije Vermaas (2011). Ben jij cultureel competent? Tijdschrift LVW jaargang11 nummer 4, bladzijde 20 en 21.


Pagina 6 van 10


Pagina 7 van 10

Vervolg bijlage 1 Marga Vintges & Maria van den Muijsenbergh (2012). Medicatie kan anders uitwerken. Tijdschrift PHAXX nummer 4, bladzijde 12 en 13


Pagina 8 van 10


Pagina 9 van 10

Vervolg bijlage 1 Marloes Oelen (2012). Allochtone patiënt denkt anders over palliatieve zorg. Verkregen op 17 juli 2014 via http://www.nursing.nl/Verpleegkundigen/Nieuws/2012/2/Allochtone-patiAnt-denkt-andersover .


Pagina 10 van 10

~De maatschappij en ik ~

Recommend Documents