DATA MAHASISWA SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2011-2012 Kelas A NO
NIM
NAMA
Kelas SD
Mata Pelajaran
1
1001100001
SALECHA GUNANSYAH
1
IPA
2
1001100002
DEVY WAHYUNINGSIH
1
IPA
3
1001100003
ZULFIA KHOIRUNNISA
1
IPA
4
1001100004
TYAS HANIF KINANTAN
1
IPA
5 6
1001100005 1001100006
NOVIANA AYU P. DEFI AYU WULANDARI
1 1
IPA IPA
7
1001100007
PRAYUDHA GILANG S.
1
IPA
8
1001100008
PUSPA NURMAWATI
1
IPA
9 10
1001100009
FATIMAH NOIS P.
1001100010
LISTINA WAHYUNING P.
1 1
IPA IPA
11
1001100011
SUSI SUSANTI
1
IPA
12
1001100012
AGUSTINA WULANDARI
5
IPA
13
1001100013
DENI RATNA PUTRI
5
IPA
14
1001100014
EKA LISTIANINGSIH
5
IPA
15
1001100015
LAELLA KARTIKA SARI
5
IPA
Kompetensi Dasar 1.1 Peserta didik mampu mengenali bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta menunjukkan cara perawatannya. 1.2 Peserta didik mampu menjelaskan secara sederhana kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat) serta menerapkan kebiasaan hidup sehat. 1.3 Peserta didik mampu membandingkan lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat serta menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar. 2.1 Peserta didik mampu mendiskripsikan benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan. 2.2 Peserta didik mampu mengetahui bahwa benda dapat diubah bentuknya. 2.3 Peserta didik mampu mendeskripsikan kegunaan benda di lingkungan sekitar. 3.1 . Peserta didik mampu membandingkan gerak benda (yang mudah bergerak dan yang sulit bergerak) melalui percobaan 3.2 Peserta didik mampu mengetahui penyebab benda bergerak (batere, per/ pegas, dorongan tangan, dan magnet) 4.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai benda langit melalui pengamatan. 4.2 Peserta didik mampu menyebutkan keadaan cuaca di sekitar kita. 4.3 Peserta didik mampu mengenali pengaruh musim (kemarau dan hujan) terhadap kegiatan manusia (termasuk pakaian yang sesuai dikenakan) . 1.1 Peserta didik mampu Mendeskripsikan fungsi organ pernapasan (manusia dan beberapa hewan : ikan dan cacing tanah), pencernaan manusia dan kaitan antara makanan serta kesehatan. 1.2 Peserta didik mampu Mengenali organ peredaran darah manusia dengan berbagai media serta mengenali gangguan pada organ-organ tersebut dan cara pemeliharaannya. 1.3 Peserta didik mampu Mengumpulkan informasi cara tumbuhan hijau membuat makanan dan menjelaskan secara sederhana bahwa manusia dan hewan tergantung pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanannya. 1.4 Peserta didik mampu Mendeskripsikan melalui pengamatan penyesuaian diri hewan dan tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidupnya.
16
1001100016
NOVITA SELFIANI
5
IPA
17
1001100017
MUHAMAD YUSUF EFFENDI
5
IPA
18
1001100018
TANTI ARMA ATUS SOLIAH
5
IPA
19
1001100019
PUJI DIANA APRILIANI
5
IPA
20
1001100020
RULI NUR ALFIAN ZAKI
5
IPA
21
1001100021
MARGIYANI RESTI NINGSIH
5
IPA
22
1001100022
RINI BUGIARTI
5
IPA
23
1001100023
NURUL HUDA
5
IPA
24
1001100024
RIAN WAHYU AJI
6
MATEMATIKA
25
1001100025
GALANG SEPTI BAYU AJI
6
MATEMATIKA
26
1001100026
ELINDA JULI EKAWATI
6
MATEMATIKA
27
1001100027
NOVITA ANDRIANI
6
MATEMATIKA
28 29 30
1001100028 1001100029 1001100030
ELI FITRIANA SHOFI SATRIANI NURMELIA DINI PANGESTI
6 6 6
MATEMATIKA MATEMATIKA MATEMATIKA
31
1001100031
NUR ENDAH WILUJENG
6
MATEMATIKA
32
1001100032
SEPTIAN ADI PRADHANA
6
MATEMATIKA
2.1 Peserta didik mampu Mencari hubungan antara struktur dan sifat bahan (misal berbagai benang, kain, kertas). 2.2 Peserta didik mampu Menyimpulkan berdasarkan penyelidikan bahwa benda dapat mengalami perubahan sifat (ada yang dapat dan ada yang tidak dapat kembali ke sifat semula). 3.1 Mendeskripsikan kaitan antara gaya, gerak dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet). 3.2 Menyimpulkan bahwa pesawat sederhana membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat. 3.3 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya. 4.1 Peserta didik mampu mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan, dan membandingkan jenis-jenis tanah serta mendeskripsikan struktur bumi dan matahari secara sederhana. 4.2 Peserta didik mampu mendeskripsikan proses daur air dan kegiatan manusia yang dapat mempengaruhinya dan perlunya penghematan air, serta mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia serta dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan. 4.3 Peserta didik mampu mengidentifikasi beberapa jenis sumber daya alam di Indonesia dan cara penggunaannya serta menjelaskan beberapa kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb) 1.1. Peserta didik mampu menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB dan KPK 1.2. Peserta didik mampu menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik 1.3. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat 2.1. Peserta didik mampu menggunakan operasi hitung melibatkan satuan (termasuk kecepatan dan debit) dalam pemecahan masalah 2.2. Peserta didik mampu menghitung keliling, luas, dan volume suatu bangun 3.1. Peserta didik mampu mengumpulkan dan membaca data 3.2. Peserta didik mampu mengolah dan menyajikan data ke bentuk tabel 4.1. Peserta didik mampu mengubah bentuk pecahan, menyederhanakan dan mengurutkan pecahan, serta membulatkan pecahan decimal 4.2. Peserta didik mampu menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu
33
1001100033
DWI NUR ISNAININGSIH
6
MATEMATIKA
34 35 36
1001100034 1001100035 1001100036
WIDIAS RAHAYUNI NUR ALI AZIZ ADETIA ROSELINA VIKA DEWI
6 6 6
MATEMATIKA MATEMATIKA MATEMATIKA
37
1001100037
VIKA NANDHYA RESTIKA
6
MATEMATIKA
38
1001100038
PRADEVI MAYA ARDHANI
6
MATEMATIKA
39
1001100039
SURASTI AWALIYAH RATNA SARI
6
MATEMATIKA
40
1001100040
RADHITA OKTISARI
6
MATEMATIKA
41
1001100041
1
MATEMATIKA
42
1001100042
YUNITA UKHTIANA DEVI MUKAROMATUL AZIZAH
1
MATEMATIKA
1
MATEMATIKA
WISDA AMALIA PUTRI AYUNINGTYAS FIRSTIARDI PUTRI
1
MATEMATIKA
1
MATEMATIKA
4.3. Peserta didik mampu melakukan operasi hitung (termasuk campuran) yang melibatkan berbagai bentuk pecahan 4.4. Peserta didik mampu memecahkan masalah perbandingan dan skala 5.1. Peserta didik mampu membuat denah letak benda 5.2. Peserta didik mengenal koordinat letak (posisi) sebuah benda 5.3. Peserta didik mampu menentukan letak titik dalam sistem koordinat Kartesius 6.1. Peserta didik mampu mengolah dan menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram (batang dan garis) 6.2. Peserta didik mampu menentukan rata-rata hitung dan modus sekumpulan data 6.3. Peserta didik mampu mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah 1.1. Peserta didik mampu menghitung dan mengurutkan banyak benda 1.2. Peserta didik mampu menjumlah dan mengurang bilangan sampai 20
43 APRILIAMININGRUM WAHYU ASTUTI
44
1001100044
45
1001100045
46
1001100046
47
1001100047
WAHYU SAPUTRA
1
MATEMATIKA
48
1001100048
ANGGITA NUR AULIA F.
1
MATEMATIKA
49
1001100049
IRAWAN ARDHI SUSETYO
1
MATEMATIKA
50 51
1001100050 1001100051
DIAH PRISMA WARDANI PUPUT ARI SANDI
1 1
MATEMATIKA MATEMATIKA
2.1. Peserta didik mampu menentukan waktu tertentu: pagi, siang, malam; hari; jam (secara bulat) 2.2. Peserta didik mampu menentukan lama suatu kejadian berlangsung 2.3. Peserta didik mampu membandingkan panjang benda 2.4. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu dan panjang 3.1. Peserta didik mampu mengelompokkan berbagai bangun ruang sederhana: balok, tabung, bola dan kerucut 3.2. Peserta didik mampu menentukan urutan benda-benda ruang yang sejenis menurut besarnya 4.1. Peserta didik mampu menghitung dan mengurutkan banyak benda 4.2. Peserta didik mampu menentukan nilai tempat
*) Untuk mahasiswa yang namanya belum tercantum, mohon secepatnya menghubungi dosen pengampu mata kuliah Perencanaan Pembelajaran
DATA MAHASISWA SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2011-2012 Kelas B NIM
NAMA
NO 1
Kelas SD 2
Mata Pelajaran IPA
1001100052
RISNA DWI YANTI
2
1001100053
BAYU SAPTO ANGGORO
2
IPA
1001100054
NIS ANISAH
2
IPA
1001100055
ISNANDI PURWONO
2
IPA
1001100056
BAMAS APRIHADI SETIAWAN
2
IPA
2.2 Peserta didik mampu menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plastisin/ tanah liat/ adonan tepung) akibat dari kondisi tertentu.
6
1001100057
DIAN SUHESTINA
2
IPA
7
1001100058
EMALIA AZIZ ABDILLAH
2
IPA
8
1001100059
DWI HENDRA KUSUMA
2
IPA
9
1001100060
ARDIAN DWI PRASETYO
2
IPA
10
1001100061
UMI NURJANAH
2
IPA
1001100062
MUHAMMAD RIZKI SIREGAR
6
IPA
2.3 Peserta didik mampu mengidentifikasi benda-benda yang dikenal beserta kegunaannya melalui pengamatan. 3.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi sumber-sumber energi (panas, listrik, cahaya, dan bunyi).yang ada di lingkungan sekitarnya. 3.2 Peserta didik mampu membandingkan jenis energi yang paling sering digunakan di lingkungan sekitar, alasan penggunaan dan cara menghematnya. 4.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi penampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari. 4.2 Peserta didik mampu menjelaskan kegunaan panas dan cahaya matahari dalam kehidupan sehari-hari. 1.1 Peserta didik mampu mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki makhluk hidup (kelelawar, cicak, kaktus, dsb) dan lingkungan hidupnya.
6
IPA
1001100063
OKVIRANI TSANIYATUN NI'MAH
1.2 Peserta didik mampu mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan pada masa pubertas dan membandingkan berbagai cara perkembangbiakan makhluk hidup.
1001100064
BETA DEKA PRASTIWI
6
IPA
1.3 Peserta didik mampu menyimpulkan bahwa kegiatan manusia dapat mempengaruhi keseimbangan ekosistem dan menjelaskan bagian tubuh hewan dan tumbuhan yang
3
4
Kompetensi Dasar
1.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 1.2 Peserta didik mampu mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman). 1.3 Peserta didik mampu Mengamati dan mendeskripsikan berbagai tempat hidup makhluk hidup (air, tanah dan tempat lainnya) serta mengenali makhluk hidup yang menguntungkan dan yang merugikan manusia. 2.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri –ciri benda padat dan cair yang ada
di lingkungan sekitar. 5
11
12
13
sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada pemusnahan jenis dan cara penanggulangannya *) 6
IPA
2.1 Peserta didik mampu membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda dan pengggunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
6
IPA
6
IPA
EVA FITRIA
6
IPA
1001100069
SOFIATUN
6
IPA
1001100070
FEBI MAHARANI
6
IPA
6
IPA
1001100071
ROFIQOTUL AZIZAH
21
1001100072
SUNDARI LISTIANA
6
IPA
22
1001100073
GAYUH EKI SEPTIANI
4
MATEMATIKA
23
1001100074
YUDHA PERMANA PUTRA
4
MATEMATIKA
2.2 Peserta didik mampu menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) dipengaruhi oleh berbagai faktor 3.1 Peserta didik mampu Merancang dan melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkat jungkit, katapel/ model traktor sederhana energi pegas). 3.2 Peserta didik mampu Mengumpulkan dan menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik 3.3 Peserta didik mampu Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam kehidupan sehari-hari. 4.1 Peserta didik mampu mendapatkan informasi tentang sistem tata surya dan mendeskripsikan posisi planet-planet tersebut. 4.2 Peserta didik mampu mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi dan revolusi bulan serta menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari. 4.3 Peserta didik mampu mendapatkan informasi tentang perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah. 6.3. Peserta didik mampu menunjukkan benda-benda dan bangun datar yang simetris 6.4. Peserta didik mampu menentukan hasil pencerminan suatu bangun
24
1001100075
TIAR ARIF SETIAWAN
3
MATEMATIKA
25
1001100076
LUQMAN AZHARY
3
MATEMATIKA
1001100077
RATNA YUNITA SELVIANA DEWI
3
MATEMATIKA
1.1. Peserta didik mampu mengurutkan dan menentukan letak bilangan pada garis bilangan 1.2. Peserta didik mampu melakukan operasi hitung penjumlahan, dan pengurangan 1.3. Peserta didik mampu melakukan operasi hitung perkalian, dan pembagian
1001100078
RR AHADIYAH NUR KUSMARTINI
3
MATEMATIKA
1.4. Peserta didik mampu melakukan operasi hitung campuran
14
1001100065
MARZUKI ABDILLAH
1001100066
ANGGITIYO WIJANARKO
1001100067
MEGA MAWARNI
17
1001100068
18 19
15 16
20
26
27
1001100079
DONA EMBUN WULAN NDARI
3
MATEMATIKA
1.5. Peserta didik mampu memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang
1001100080
ANISA AGUS SETYANINGRUM
3
MATEMATIKA
2.1. Peserta didik mampu memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran, neraca, atau pengukur waktu)
1001100081
SIMUN ARDIANTO
3
MATEMATIKA
2.2. Peserta didik mampu menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah
3
MATEMATIKA
1001100082
RAGIL FEBRIANA
1001100083
BEDIANA AYU WIDYANINGRUM
3
MATEMATIKA
2.3. Peserta didik mampu menentukan kesetaraan antar satuan: - waktu - panjang - berat 3.1. Peserta didik mengenal pecahan sederhana
33
1001100084
YULIANT FITRI
3
MATEMATIKA
3.2. Peserta didik mampu membandingkan pecahan
34
1001100085
RINA PUJI SUSANTI
3
MATEMATIKA
3.3. Peserta didik mampu memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan
35
1001100086
SISKA YUFIKA SARI
3
MATEMATIKA
36
1001100087
ANGGI SAPUTRI
3
MATEMATIKA
37
1001100088
DIAH RAKHMAWATI
3
MATEMATIKA
4.1. Peserta didik mampu menyelidiki berbagai bangun datar menurut sifat atau unsurnya 4.2. Peserta didik mampu menyelidiki dan menentukan berbagai jenis dan besar sudut 4.3. Peserta didik mengenal dan menghitung keliling bangun datar
38
1001100089
ESTI NURUL PRATIWI
3
MATEMATIKA
4.4. Peserta didik mengenal dan menghitung luas bangun datar
39
1001100090
NUR AINI AZIZAH
3
MATEMATIKA
40
1001100091
IKA MAHFIROH APRIYANI
1
MATEMATIKA
41
1001100092
MARNI
1
MATEMATIKA
42
1001100093
WINDA AYU WULANDARI
1
MATEMATIKA
4.5. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas bangun datar 4.4. Peserta didik mampu menggunakan sifat-sifat operasi (pertukaran dan pengelompokan) 4.5. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan 5.1. Peserta didik mampu mengenal segitiga dan segi empat
43
1001100094
TIARA FARIKHAH
1
MATEMATIKA
5.2. Peserta didik mampu mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya
1001100095
LAELI NUR RAKHMAYANTI
1
MATEMATIKA
6.1. Peserta didik mampu membandingkan berat benda
28
29
30 31
32
44
45
1001100096
AAN
1
MATEMATIKA
1001100097
ELSA OKTI INKAMAWARNI
2
MATEMATIKA
6.2. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda 1.1. Peserta didik mampu membandingkan bilangan
1001100098
KEN PRADITA CANDRA KINASIH
2
MATEMATIKA
1.2. Peserta didik mampu mengurutkan bilangan
48
1001100099
AMITA DWI NUR INDRIANI
2
MATEMATIKA
1.3. Peserta didik mampu melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
49
1001100100
MARIA NUR AZIZAH
2
MATEMATIKA
2.1. Peserta didik mampu menggunakan alat ukur waktu (jam)
50
1001100101
ICHWANUL MUSTOFA
2
MATEMATIKA
1001100102
CHAROLINA SULISTIOWATI
1
MATEMATIKA
2.2. Peserta didik mampu mengukur dan menggunakan alat ukur panjang tak baku dan baku yang sering digunakan (cm, m) 1.3. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan
46
47
51
DATA MAHASISWA SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2011-2012 Kelas C NO 1
NIM 1001100103
NAMA STEVANO RAHMA SILVIANICTA
2 1001100104
Mata Pelajaran IPA
3
IPA
3
IPA
3
IPA
3
IPA
3
IPA
3
IPA
3
IPA
3
IPA
3
IPA
KANTI PRIHATININGSIH
3 1001100105
DWI ASTUTI
1001100106
RUBY ANDRINY
4 5 1001100107
ADITIA ESKA WARDANA
1001100108
AGUSTINA KURNIAWATI
6 7 1001100109
MAULIDA MUTIARANI
1001100110
LAKSONO ARIEF ARIBOWO
1001100111
NANDA PUTRI PURNANINGTYAS
1001100112
YENI SETIAWATI NURMALASARI INDAH SAFITRI
3
IPA
1001100113 1001100114
RIMBA RESTIAWAN
6
IPS
8
9 10 11 12
Kelas SD 3
Kompetensi Dasar
1.1 Peserta didik mampu medeskripsikan ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta penggolongannya secara sederhana. 1.2 Peserta didik mampu menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa makhluk hidup mengalami perubahan dalam rentang hidupnya dan mendeskripsikan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga). 1.3 Peserta didik mampu mendeskripsikan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan dan pengaruhnya terhadap kesehatan serta menerapkan cara menjaga kesehatan lingkungan sekitar. 2.1 Peserta didik mampu mengenali sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat dan cair. 2.2 Peserta didik mampu mendeskripsikan perubahan sifat benda (ukuran, bentuk, warna, atau rasa) yang dapat diamati akibat dari pemabakaran, pemanasan, dan diletakkan di udara terbuka. 2.3 Peserta didik mampu menjelaskan kegunaan benda yang dikenalnya (plastik, kayu, kaca dan kertas). 3.1 Peserta didik mampu menyimpulkan dari hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukurannya serta mengaitkan antara gerak benda dengan kegunaannya. 3.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi dari hasil pengamatan tentang pengaruh energi dalam kehidupan sehari-hari (panas, gerak, getaran) dan mendeskripsikan arti energi. 3.3 Peserta didik mampum mengidentifikasi sumber energi dan penggunaannya serta menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari. 4.1 Peserta didik mampu mendeskripsikan penampakan permukaan bumi (daratan dan sebaran air). 4.2 Peserta didik mampu mengaitkan antara keadaan awan dan cuaca serta mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia. 1.1 Siswa mampu menceritakan perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan
13 14 15 16 17
1001100123
SURIPTO
1001100124
LINTANG WULANSARI
1001100125
IRMA NURLAELI
1001100126
AZIS ISNAENDI
1001100127
TITIS NUR OKTIFAIDAH
1001100128
DIAN PANGESTU
1001100129
ESTI TRI LESTARI
1001100130
GALIH TRI HANYOKO
4
IPS
KARTIKO ADI ARIEF BUDI PERMANA FEBRYANA DWI RIANGGA WENDAGO YAMIN SETYO
4 4 4
MATEMATIKA MATEMATIKA MATEMATIKA
kemerdekaan. 1.2 Siswa mampu membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negaranegara tetangga (ASEAN dan Asia). 1.3 Siswa mampu membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negaranegara di dunia. 2.1 Siswa mampu mendeskripsikan perkembangan wilayah provinsi di Indonesia. 2.2 Siswa mampu mendeskripsikan kegiatan ekspor dan impor Indonesia dengan negara lain. 2.3 Siswa mampu menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan menganalisis dampak positif dan negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia. 2.4 Siswa mampu mendeskripsikan gejala (persitiwa) alam yang terjadi Indonesia dan negara tetangga serta memberikan contoh cara-cara menghadapi gejala alam tersebut 1.1 Siswa mampu menceritakan sejarah kelahiran daerahnya. 1.2 Siswa mampu membaca dan menggambar peta lingkungan setempat (kabupaten/ kota, provinsi) dengan menggunakan skala. 1.3 Siswa mampu mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/ kota dan provinsi dan hubungannya dengan keragaman sosial (misalnya: jenis pekerjaan) dan budaya (misalnya:cara hidup). 1.4 Siswa mampu memahami dan menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/ kota, provinsi). 1.5 Siswa mampu menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat dan menjaga kelestariannya. 2.1 Siswa mampu menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat 2.2 Siswa mampu mendeskripsikan aktivitas jual beli di pasar setempat (kabupaten/ kota, provinsi). 2.3 Siswa mampu memahami pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat. 2.4 Siswa mampu mendiskripsikan perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya. 2.5 Siswa mampu menganalisis dan memecahkan masalah sosial di daerahnya. 1.1. Peserta didik mampu membandingkan dan mengurutkan bilangan 1.2. Peserta didik mampu melakukan operasi perkalian dan pembagian 1.3. Peserta didik mampu melakukan operasi hitung campuran
4
MATEMATIKA
1.4. Peserta didik mampu melakukan penaksiran dan pembulatan
1001100115
EKA TITIS AGUNG PRATIDINA
1001100116
RIFQI MAULANA
1001100117
ZAKIYATUS SOLIKHAH
1001100118
MAHENDRA SULISTYO
1001100119
FARI FIRYANA
1001100120
VISI NURHAYATI
1001100121
DWIJO HERU SETIADI
1001100122
ETIKA GUSTRI RAHAYU
18
19 20 21
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1001100131 1001100132
32
1001100134
1001100133
6
IPS
6
IPS
6 6
IPS IPS
6
IPS
6
IPS
4 4
IPS IPS
4
IPS
4
IPS
4
IPS
4
IPS
4
IPS
4
IPS
4
IPS
33 34 35 36 37
1001100135 1001100136
HUTOMO ISTI ETIN PUTRI YANI PANTES KURSIANA
1001100137
MAULANA BAYU ISNAROFIK
1001100138
QUEEN ELVINA SEVTIVIA ASRIVI
1001100139
MERLIA VESTI MUSTIKA
38 1001100140
39 40
1001100141 1001100142
41
1001100143
42
1001100144
43 44 45 46 47 48
ROUF PAWESTRI NURJANAH GUNTUR DESI ARI WIBOWO GALIH BASKORO BAYU AJI ENDANG PURWATININGSIH ANISA YUNIKA RAKHMI
1001100146 1001100147 1001100148 1001100149
VINDA PRABA PUSPITA DHIAH MURTISARI FASTRY UPI ASMY IIN WAHYU PUJI ASTUTI
1001100150
INTAN GALIH SISWANTI
1001100151
50 51
1001100152 1001100153
MATEMATIKA MATEMATIKA MATEMATIKA
4
MATEMATIKA
4
MATEMATIKA
4
MATEMATIKA
4
MATEMATIKA
4
MATEMATIKA
4
MATEMATIKA
3.4. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut, keliling dan luas 4.1. Peserta didik mengenal lambang bilangan Romawi
4
MATEMATIKA
4.2. Peserta didik mampu mengurutkan dan membandingkan bilangan bulat
4
MATEMATIKA
4 4 4 4 4
MATEMATIKA MATEMATIKA MATEMATIKA MATEMATIKA MATEMATIKA
4
MATEMATIKA
4.3. Peserta didik mampu melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat 4.4. Peserta didik mampu melakukan operasi campuran 5.1. Peserta didik mampu menjelaskan arti pecahan dan urutannya 5.2. Peserta didik mengenal dan menyederhanakan berbagai bentuk pecahan 5.3. Peserta didik mampu menjumlah dan mengurang pecahan 5.4. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan 6.1. Peserta didik mampu menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana
4 3
MATEMATIKA MATEMATIKA
6.2. Peserta didik mampu menentukan jaring-jaring balok dan kubus 4.4. Peserta didik mengenal dan menghitung luas bangun datar
FUJI YANTI
1001100145
49
4 4 4
LILING SEPTIANA WARDANI EKO HADI MULYONO SITI LATIFAH
1.5. Peserta didik mampu memecahkan masalah yang melibatkan uang 2.1. Peserta didik mampu memahami kelipatan dan faktor bilangan 2.2. Peserta didik mampu memahami kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB) 2.3. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB 3.1. Peserta didik mengenal dan menentukan besar sudut (satuan tak baku dan derajat) 3.2. Peserta didik mampu menentukan kesetaraan antar satuan - panjang - berat - waktu - kuantitas 3.3. Peserta didik mampu menggunakan konsep keliling dan luas
DATA MAHASISWA SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2011-2012 Kelas D NO 1
NIM
NAMA
1001100154
TRI KURNIA SETIYA NINGRUM
1001100155
MOHAMMAD ROFIQI
1001100156
WIDYA ARUM MAHANANI
2 3
4 1001100157
YULIA TRI ASTUTI
1001100158
ADHI PRASTOWO
1001100159
RIZQI TAFIP RIYADI
1001100160
NURNGAENI SULISTIYOWATI
5 6 7 8 1001100161
RIAN ARIFIN
1001100162
LILIANA KARONIKA AGUSTIN
1001100163
WENDI PRASTOMO
9 10 11 1001100164
FITRIANA NUR PANGESTIKA
Kelas SD 4
Mata Pelajaran IPA
4
IPA
4
IPA
4
IPA
4
IPA
4
IPA
4
IPA
4
IPA
4
IPA
4
IPA
4
IPA
Kompetensi Dasar
1.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi kaitan antara alat/organ tubuh manusia (rangka, alat indera, cara perawatannya) dan bagian tubuh tumbuhan dan fungsinya bagi tumbuhan itu sendiri. 1.2 Peserta didik mampu menggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya 1.3 Peserta didik mampu menyajikan informasi yang menggambarkan tahapan berbagai jenis daur hidup (termasuk metamorfosis) beberapa hewan yang dikenalnya serta mempraktikkan kepedulian terhadap hewan. 1.4 Peserta didik mampu mendeskripsikan melalui pengamatan beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan makan dan dimakan antar makhluk hidup (rantai makanan) dan antara makhluk hidup dan lingkungan. 2.1 Peserta didik mampu menyimpulkan bahwa tiap wujud benda (padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu. 2.2 Peserta didik mampu mengumpulkan informasi cara-cara terjadinya perubahan wujud cair padat cair; cair gas cair; padat gas. 2.3 Peserta didik mampu menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya 3.1 Peserta didik mampu menyimpulkan dari hasil percobaan bahwa gaya (mencakup dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak dan bentuk suatu benda 3.2 Peserta didik mampu mengidentifikasi energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta mendeskripsikan sifat-sifatnya. 3.3 Peserta didik mampu mengumpulkan informasi tentang energi alternatif dan menjelaskan berbagai cara penggunaannya. 4.1 Peserta didik mampu mengidentifikasi dan mendeskripsikan perubahan pada penampakan permukaan bumi dan posisi bulan serta penampakan bulan dari hari ke hari.
12
13
1001100165
FITA AGIS PRATIWI
1001100166
RISTIA PURWANDANI
1001100167
BOBY FIRMA OKTAVIA
1001100168
DEWI WISMARANI
1001100169
DIAR KHOTIMAH
1001100170
ROSIANA NURUL KUSUMADESI
1001100171
EVI RATNA WAHYUNI
1001100172
SIGIT PRAYOGO
1001100173
WARSI SUPRIHYATIN
1001100174
AYU OKTAVIA PURBI HAPSARI
1001100175
LUSI DWI RATNASARI
1001100176
IRVIANI HELMA TAMA BAMBANG TRI MUSTOFA MELATI ARUM FIJRI SUWANTO
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
1001100177 1001100178 1001100179
ULIL AZMI BANANI
1001100180
KUN KHABAIB
28 29 30
1001100181 1001100182
WIJI LESTARI IKHTIARA NUR IMANAH
1001100183
NURAINI UMI SAFANGATI
31
1001100184
ANA TRI PAMUNGKAS
27
4
IPA
4.2 Peserta didik mampu mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya matahari, dan gelombang air laut ) dan pengaruhnya terhadap daratan (erosi dan abrasi) serta cara mencegahnya.
5
IPS
5
IPS
5 5
IPS IPS
1.1 Siswa mampu mendeskripsikan masa kejayaan dan peninggalan kerajaan HinduBuddha (Sriwijaya dan Majapahit) dan Islam di Nusantara 1.2 Siswa mampu mendeskripsikan keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/ atlas/globe dan media lainnya. 1.3 Siswa mampu menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia.
5
IPS
5
IPS
5 5
IPS IPS
5
MATEMATIKA
5
MATEMATIKA
5 5
MATEMATIKA MATEMATIKA
5
MATEMATIKA
5
MATEMATIKA
5
MATEMATIKA
5 5 5
MATEMATIKA MATEMATIKA MATEMATIKA
5
MATEMATIKA
1.4 Siswa mampu mendeskripsikan jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia. 2.1 Siswa mampu mendeskripsikan perjuangan para tokoh daerah dalam melawan penjajah 2.2 Siswa mampu mendeskripsikan munculnya Kebangkitan Nasional dan Sumpah Pemuda dalam perjuangan menuju kemerdekaan. 2.3 Siswa mampu mendeskripsikan peristiwa di sekitar proklamasi kemerdekaan 2.4 Siswa mampu mendeskripsikan dan memecahkan masalah kependudukan di Indonesia 1.1. Peserta didik mampu melakukan dan menggunakan operasi hitung bilangan cacah termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran 1.2. Peserta didik mampu menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB 1.3. Peserta didik mampu melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat 1.4. Peserta didik mampu menghitung perpangkatan dan akar sederhana 1.5. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB 2.1. Peserta didik mampu menuliskan tanda waktu termasuk yang menggunakan notasi 24 jam 2.2. Peserta didik mampu melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan waktu 2.3. Peserta didik mampu melakukan pengukuran sudut 2.4. Peserta didik mampu memahami satuan turunan misal: kecepatan dan debit 2.5. Peserta didik mampu menurunkan rumus dan menentukan luas bangun datar sederhana 2.6. Peserta didik mampu menurunkan rumus dan menentukan volume bangun
32 33 34 35 36 37 38 39
1001100185
TAUFIK SUKMA WIDODO
5
1001100186
FERI WAHYUNINGSIH
1001100187
ADI BAYU NUGROHO
5 5
MATEMATIKA MATEMATIKA
1001100188
LUTFAIDA AFRIANI
5
MATEMATIKA
1001100189
TURAIPAH
5
MATEMATIKA
1001100190
FIRMAN YOGI ILMAWAN RATIH DWI PRASETYANINGRUM
5 5
MATEMATIKA MATEMATIKA
5
MATEMATIKA
5 5
MATEMATIKA MATEMATIKA
2 2
MATEMATIKA MATEMATIKA
2 2 2 2 2 2
MATEMATIKA MATEMATIKA MATEMATIKA MATEMATIKA MATEMATIKA MATEMATIKA
1
MATEMATIKA
1001100191 1001100192
MELIANA FARDANI
40 41
1001100193
YULIA FATHUL HIDAYAH
1001100194
TRI NURHAYATI
42 43
1001100195
URIP SUTRIMO
1001100196
SRI WAHYUNI
44 45 46 47 48 49 50
1001100197 1001100198 1001100199 1001100200 1001100201 1001100202
MOCHAMAD ILHAMUDIN FATIH NURIJEKI DIAN PURNAMASARI BANI NUR HASAN MIRNA KUSWIDYAWATI TRIA DUHITA N.P. ADRIAN WAHYU PRATAMA
1001100203
MATEMATIKA
ruang sederhana 2.7. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, satuan turunan, luas bangun datar dan volume bangun ruang 3.1. Peserta didik mampu mengubah pecahan ke bentuk lain: persen, decimal 3.2. Peserta didik mampu melakukan penjumlahan dan pengurangan berbagai bentuk pecahan 3.3. Peserta didik mampu melakukan perkalian dan pembagian berbagai bentuk pecahan 3.4. Peserta didik mampu menggunakan pecahan dalam masalah perbandingan dan skala 4.1. Peserta didik mampu menyelidiki dan menentukan sifat-sifat bangun datar 4.2. Peserta didik mampu menyelidiki dan menentukan sifat-sifat bangun ruang 4.3. Peserta didik mampu menggambar dan menentukan jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana 4.4. Peserta didik mampu menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri 4.5. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang. 2.3. Peserta didik mampu mengukur dan menggunakan alat ukur berat 2.4. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda 3.1. Peserta didik mampu melakukan perkalian bilangan 3.2. Peserta didik mampu melakukan pembagian bilangan 3.3. Peserta didik mampu melakukan operasi hitung campuran 4.1. Peserta didik mampu mengelompokkan bangun datar 4.2. Peserta didik mengenal sisi-sisi bangun datar 4.3. Peserta didik mengenal sudut-sudut bangun datar 4.3. Peserta didik mampu melakukan penjumlahan dan pengurangan
TUGAS PERENCANAAN PEMBELAJARAN Part. 9 dan 10 SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2011/2012 ATURAN TUGAS : 1. SETIAP MAHASISWA MENGERJAKAN TUGAS FOKUS PADA KOMPETENSI DASARNYA, 2. DARI KOMPETENSI DASAR TERSEBUT SILAHKAN TENTUKAN MATERINYA DENGAN MENGKAJI BUKU SUMBER PELAJARAN SESUAI KELAS DAN MATA PELAJARANNYA DI SEKOLAH DASAR 3. BACA BUKU PERENCANAAN PEMBELAJARAN DARI HALAMAN 61 SAMPAI DENGAN 75 TUGAS : 1. BUATLAH SILABUS PEMBELAJARAN SEPERTI CONTOH PADA HAL. 71 BUKU PERENCANAAN PEMBELAJARAN 2. BUATLAH RPP SEPERTI CONTOH PADA HAL. 83 BUKU PERENCANAAN PEMBELAJARAN, UNTUK KELAS 1, 2 DAN 3, RPP DIBUAT TIDAK TEMATIK TETAPI IKUTI SEPERTI CONTOH (RPP MAPEL SAJA). 3. TUGAS DIKETIK DALAM KERTAS A4, DAN DI PRINT, TIDAK DIJILID, FILE MASUKKAN DALAM 1 CD SECARA KOLEKTIF UNTUK SETIAP KELAS (1 CD 1 KELAS). 4. TUGAS DIKUMPULKAN PALING LAMBAT TANGGAL 5 DESEMBER 2011
