DAFTAR PUSTAKA
A. Tabrani Rusyan. 1990. Profesionalisme Tenaga Kependidikan, Bandung: Yayasan Karya. Achmad. 2007. Memahami Berpikir Kritis. Tersedia di http://researchengines.com/1007arief3.html. diakses pada tanggal 2 Februari 2015. Anderson, L.W., dan Krathwohl, D.R. 2001. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assesing; A Revision of Bloom’s Taxonomy of Education Objective. New York: Addison Wesley Lonman Inc. Arikunto, Suharsimi dkk. 2004. Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto. 2010. Prosedur penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. (Edisi. Revisi). Jakarta: Rineka Cipta. Azwar. Arikunto. 2008.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Karya. Arikunto.2009. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi 6. Jakarta: Rineka Cipta. Arni, Fajar. 2005. “Portofolio dalam Pelajaran IPS”Bandung: PT Remaja Rosda Karya. Bandman, B. 1988. Critical Thinkingin Nursing. Con- necticut: Appleton & lange. Norwalk. Banks, J.A. (1990). Teaching Strategies for the Sociai Studies: inquiry,. Vaiuing, and Decision-Making. New York: Longman. Barry K Bayer. 1999. Teaching Thinking Skill A Handbook for Secondary SchoolTeachers. Sydney Tokyo Singapore: Allyn and Bacon. Bassham, et.all. 2002. The California Critical Thinking Skill Test: Test. Manual 2002 Update Edition.
2
Beyer, Barry K. (1985). Critical Thinking. Phi Delta Kappa, 408 N. Union, P.O. Box 789, Bloomington, IN 47402-0789. Budiningsih, C.Asri. 2010. Laporan Hasil Penelitian (Model Pembelajaran Kooperatif Kreatif Produktif untuk Meningkatkan Kemampuan Sosial, Kreativitas, dan Produktivitas Belajar Mahasiswa TP FIP UNY). Fakultas Ilmu Pendidikan UINYogyakarta.
Bowell, T & Kemp, G. 2002.Critical Thinking: a Concis guide. London: Roudledge. Bruner, J. S. (1960). The Process of Education. New York : Vintage Book. Cece Wijaya. 1995. Pendidikan Remidial. Bandung: Remaja Rosdakarya. Daldjuni, N. 1985. “Dasar-Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial”Bandung: Perbit Alumni. Darmawan. 2010. Penggunaan Pembelajaran Berbasis Masalah Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS di MI Darrusaadah Pandeglang. Jurnal Skripsi. Bandung: UPI. De Bono. 1985. Future Problem Solving in Costa. AI. (ed) Developing iifiimis: A Resource Baokfor teaching Thinking. Alexandria: ASCD. De Porter, B dan Hemacki, M. 2002. Quantum Learning: Membiasakan Belajar. Bandung: Kaifa. Depdiknas. 2008. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Dikmenum Depdiknas. Dimyati, dkk. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta. Djamarah, Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta. Elliot, John (1991). Action Research for Educational Uhange. Philadelphia; Open University Press. Ennis, Robert H. 1962. A concept of critical thinking. Harvard Educational Review, Vol 32(1), 81-111. Fachrurazi. 2011. Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal SPS. Bandung: UPI. Festiana, Ike. 2011. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Fisika Berorientasi pada Keterampilan Generik Sains. Unila. Bandar lampung.
3
Fitriani, Dwi. 2014. “Penerapan Metode Problem Solving Dengan Media Grafis Pada Pembelajaran Tematik” Jurnal Skripsi. Bandar Lampung: FKIP Unila. Gagne, R.M. 1984. Kondisi Belajar dan Teori Pembelajaran. Terjemahan Munandir 1989. Jakarta: Depdikbud Dirjen Pendidikan Tinggi. Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Hamid, H.S. 1996. Pendidikan Ilmu Sosial. Jakarta: Ditjen Dikti Depdikbud. Hardiyani, Dwi. 2012. Beberapa Pengertian Efektif. (Online) (http://www.scribd. com/doc/88356153/Beberapa-Pengertian-Efektif, diakses tanggal 16 Oktober 2014) Hidyaturokhmah, 2010. “Upaya Meningkatkan Keterampilan MatematikaMelalui Pendekatan Problem Solving Pada Siswa Kelas X Semester Ii Sman 3 Bantul Tahun Pelajaran 2009/2010” Jurnal Skripsi. Yogyakarta: FMIPA UNY. Hill, Winfred F. 2009. Theories of Learning. Bandung: Nusa Media. Husnidar, dkk. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Disposisi Matematis Siswa. Jurnal Didaktik Matematika. Banda Aceh: Universitas Syiah Kuala. Isjoni. 2007. Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta. Kardi dan Nur. 2000. Pengajaran Langsung. Surabaya: Universitas Negeri Malang. Killen, Roy. 1998. Social Science Press. Katoomba: Ligare Pty. Lestari, Hera, dkk. 2007. Pendidikan Anak di SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Liberna, Hawa. 2008. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Melalui Penggunaan Metode Improve Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Jurnal Skripsi. Jakarta: Universitas Indraprasta PGRI. Lie, Anita. 2004. Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang –Ruang Kelas. Jakarta: PT Grasindo. Matthew H.2008. Theori'es of Learning (Teori Belajar).Edisi Ketujuh. Jakarta: Prenada Media Group.
4
Muhfahroyin. 2009. Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Melalui Pembelajaran Konstruktivistik. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran vol 16 No. 1. Munawir. 2004. Analisis Laporan Keuangan, Edisi Ke-4, Liberty, Yogyakarta. Ikatan Akuntansi Indonesia (IAI). 2004. Pernyataan StandarAkuntansi Keuangan (PSAK ). Jakarta: Salemba Empat. Ngalim, Purwanto. 1987. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remadja Karya. Novikasari, Ifada. 2009. Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa melalui Pembelajaran Matematika Open-ended di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Alternatif Pendidikan. Bandung: UPI. Nur, M. & Wikandari, Retno. 2000. Pengajaran Berpusat Kepada Mahasiswa dan Pendekatan Kontruktivisme dalam Pengajaran. Surabaya: Pusat Studi Matematika dan IPA Sekolah. Surabaya: Universitas Surabaya. Nur dan Wikandari. 1998. Metode Proses Berfikir. Jakarta: Bumi Aksara. Nurohman. 2008. Peningkatan Thiking Skill Melalui Pembelajaran IPA Berbasis Konstruktivisme Di Sekolah Alam . Dalam Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Nomor / Tahun XI 2008 . Yogyakarta : Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia. Oemar Hamalik. 2001.Proes Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara. Pargito, 2011. Penelitian Tindakan Bagi Dosen Dan Dosen. Lampung: Anugrah Utama Raharja (AURA). Patrick. 2000. Effective Public Relations. New Jersey: Prentice Hall. Paul, R.W. & Linda E. 2002. Critical Thinking: Tools for Taking Charge of Your Professional and Personal Life. Financial Times Prentice Hall. Pitajeng. 2006. Pembelajaran Ekonomi yang Menyenangkan. Jakarta: Depdiknas. Pithers RT, Soden R. 2000.Critical Thinking. USA: Pearson Education Inc. Purwanto, 2011.Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Penerbit Pustaka Pelajar. Purwanto. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi dan Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Rizal, Yon.2010. “Modul Dasar-Dasar IPS”. Bandar Lampung. Robert M. Gagne, 1984. Condition of learning and theory of instruction.
5
Roestiyah. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Sanjaya, Wina, 2005.Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi, Edisi Pertama Cetakan Kedua.Jakarta: Kencana Prenada Group. Santrock, J.W.(2001). Educational Psychology. Boston: McGraw-Hill. Santrock, J.W. (2008). Educational Psychology 3rd edition. New York: McGrawHill. Sapriya, 2009. Pendidikan IPS. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Sardiman. 2007. Interaksi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo. Slavin. R E. 2000. Educational Psychology, Theory and Practice. Allyn & Bacon United State of America. Sofyan, H.S. 2004. Analisis Kritis Atas Laporan Keuangan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Stenberg, R.J., & I.E. Davidson. 1992. Problem Solving. Dalam Marvin C. Alkin (ed. In chief). Ensiclopedia of Education Research Vol.3 (6 th ed). New York. Machmillan. Him. 1037-1044. Subarinah, Sri. 2005. Inovasi Pembelajaran Ekonomi Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas. Sudjana. 2002. Evaluasi Hasil Belajar. Bandung: Rineka Cipta. Sudjana. 2000. Media Pengajaran. Bandung: CV Sinar Baru. Sudjana. 2012. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Sudjimat, D.A.1996. Pembelajaran Pemecahan Masalah. Tinjauan Singkat Berdasar Teori Kognitif. Jurnal Pendidikan Himaniora dan Sains @ (1&2). Hlm. 24-32. Sulistiani, Implementasi Pembelajaran Berbasis Masalah dipadukan dengan ModelPembelajaran Kooperatif Tipe TAI, (http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/8521), diakses pada tanggal 2 Februari 2015. Sunaryo,Wowo. 2011. Taksonomi Berpikir. Bandung: PT. RemajaRosdakarya.
6
Sunyono. 2009.Modul Penelitian Tindakan Kelas. Tersedia:http://blog.unila.ac.id/sunyono/files/2009/06/makalah_ptk.pdf.Diak ses:tanggal 21 Februari 2015. Supardan, Dadang.2013. Pengantar Ilmu Sosial. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Supriatna, Nana. 2007. Konstruksi Pembelajaran kritis. Bandung: Historia Utama Press. Surapranata. 2009. Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi HasilTes, Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: Remaja Rosdakarya Susilowati, Dewi. 2012. Upaya Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Metode Pembelajaran Cooperative Script Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII A SMP N 4 Kalasan. Jurnal Skripsi. Yogyakarta: FIS UNY. Suwardjono, 2005. Teori Akuntansi: Perekayasaan Pelaporan Keuangan (EdisiIII). Yogyakarta: BPFE. Suyatna, Agus. 2009. Model Pembelajaran Paikem. Bandar Lampung: Universitas Lampung. Syamsudin, Abin dan Nandang Budiman. 2006. Profesi kedosenan 2. Jakarta: Universitas Terbuka. Tasrif.2008. “Pengantar Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial”Yogyakarta: 2008. Tim Penyusun. 2008. Format Penulisan Karya Ilmiah. Lampung: UNILA. Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: PT. Kencana. Turohmah, Nur Azizah. 2014. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Melalui Penerapan Pendekatan Open Ended (Penelitian Tindakan Kelas di SD I Al Syukro Ciputat Tangerang Selatan). Jurnal Skripsi. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah. Usman, Moh.Uzer. 2000. Menjadi Dosen Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya. Vygotsky, L.S. 1978. Mind and Society: The Development of Higher Mental Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press Wardani, dkk. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka. Wakefiel, J.F. 1992. Creative Thinking : Problem Solving Skill and The Arts Orientation. New Jersey: Ablex Publishing Coorporation.
7
Wijaya, C. 2007. Pendidikan Remedial. Bandung: Rosdakarya. Wiriaatmadja. 2008. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PTRemaja Rosdakarya. Woolever, Roberta M. And Kathryn P. Scott.1988. “Active Learning in Social Studies Promoting Cognitive and Social Growth”Scott,Foresman and Company.London. Wowo,S.K. 2011. Taksonomi Berpikir. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Yamin, Martinis. Maisah. 2009. Manajemen Pembelajaran StrategiMeningkatkan Mutu Pembelajaran. Jakarta: GP Press.
Kelas:
Zamroni&Mahfudz, 2009. Panduan Teknis Pembelajaran Yang Mengembangkan Critical Thinking. Jakarta:Depdiknas.
