DAFTAR ISI
………………………………………………..……………………..
i
…………………………………………………………
ii
…………………………………………………………………...
v
……………………...………………………………………
vii
DAFTAR GRAFIK
………………….……………………………………….
ix
DAFTAR GAMBAR
………………….……………………………………….
x
……………….………………………………………
xi
ABSTRAK
KATA PENGANTAR DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah B.
Rumusan Masalah
C.
Tujuan Penelitian
.…………………………………………………
1
……..………………………………………………….
6
……...……………………………………………...........
6
…………………………………………………...........
6
…..……………………………………………………
7
D. Manfaat Penelitian E.
Definisi Operasional
BAB II
STUDI LITERATUR
A. Proses Belajar Mengajar Berdasarkan Pandangan Konstruktivisme
...............
9
……...………………………………………………………..
10
………………………………………………….
21
D. Pembelajaran Konvensional ………....……………………………………….
23
…...……………………………………………….
24
...……………………………………………………….………
25
B.
Siklus Belajar
C.
Representasi Matematis
E.
Hasil Studi yang Relevan
F.
HIPOTESIS
BAB III METODE PENELITIAN ………………………………………
26
………………………….……………..
27
…………………………………….……............
28
…………………………….………….
28
A. Metode dan Desain Penelitian B.
Subjek Populasi dan Sampel
C.
Instrumen Penelitian
1. Instrumen Pembelajaran
Seny Marwati Maulia, 2009 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
v
…….....…………….……..
28
……………………………………………..……….……..
29
..……………………………………….....
30
……………….………
31
a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) b. Bahan Ajar
2. Instrumen Pengumpul Data
a. Tes Kemampuan Representasi Matematis Siswa
…………….………………………….………………….
b. Skala Sikap
……..………………………….……….................
38
………………………………….……………...
39
……….……………………………….………………
40
c. Pedoman Observasi d. Pedoman Wawancara
D. Prosedur Penelitian
1. Tahap Persiapan Penelitian
..…………………………………………..
40
………………………………………….
41
…..…………………………………………….
42
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian
E.
Teknik Pengumpulan Data
F.
Teknik Analisis Data
BAB IV A.
………………………………..…………………….. 42
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil Penelitian
……………………………………..….…………...........
49
1. Deskripsi Data
………………………………...……….………...........
49
……………….
51
2. Analisis Data Pretes Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
3. Analisis Data Gain Normal Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen 4. Hasil Analisis Angket Skala Sikap
...........
55
……………...……………………….
61
5. Hasil Observasi Pelaksanaan Model Prosedur Siklus Belajar 5E
Pembahasan
BAB V
68
……………………………………………………....…………
78
KESIMPULAN DAN SARAN …………………………………………....……….…………...
82
………………………..…………………………………....…............
82
A. Kesimpulan B.
..............
………………………….…………...……….……... 74
6. Hasil Wawancara
B.
38
Saran
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
………...…………………….…………...……….…….. 84
…………...…………………...…………………....……….……
RIWAYAT HIDUP
……………………………………………………….
Seny Marwati Maulia, 2009 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
86
174
vi
DAFTAR TABEL Tabel …………………....……….………
2.1
Tiga Tahapan Siklus Belajar
2.2
Arah Pembelajaran Prosedur Siklus Belajar 5E
3.1
Kompetensi Dasar (KD), indikator, dan materi pokok
3.2
11
…....……..……....
17
....……..…..
30
Indikator Penilaian Kemampuan Representasi Matematis
....……..
31
3.3
Pedoman Penilaian Kemampuan Representasi Matematis
....……..
32
3.4
Klasifikasi Interpretasi Koefisien Korelasi Diartikan Sebagai Koefisien Validitas ...............................................................................
34
……......…........…..
35
……....…………………....……….
36
Klasifikasi Daya Pembeda
…..……………….....……………….
37
3.8
Teknik Pengumpulan Data
…....……………….....…………….….
42
3.9
Penafsiran Hasil Angket
…....……………….....……….…..…..…
47
4.1
Statistik Deskriptif Data Pretes
…....………..………....….….…....
50
4.2
Statistik Deskriptif Data Postes
....…………………....……..…...
50
4.3
Uji Normalitas Data Skor Pretes
…....…………….……....……....
53
4. 4
Rata-rata dan Jumlah Peringkat Skor Pretes Kelas Kontrol Dan Eksperimen
3.5
Klasifikasi Interpretasi Koefisien Reliabilitas
3.6
Klasifikasi Tingkat Kesukaran
3.7
.......................................................................................... …………….………....…….…….…....
4.5
Hasil Uji Mann-Whitney
4.6
Uji Normalitas Data Skor gain Normal
4.7
Uji Homogenitas Data Gain normal
4.8
Uji Perbedaan Dua Rata-rata Data Gain Normal
…………........……….…… …………………..……...…..
Seny Marwati Maulia, 2009 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
.............................
54 55 57 59 60
vii
4.9
Sikap Siswa Terhadap Matematika dan Pembelajarannya
...............
62
4.10
Sikap Siswa Terhadap Model Prosedur Siklus Belajar 5E
...............
64
4.11
Sikap Siswa Terhadap Representasi Matematis
B.1
Data Hasil Uji Coba Instrumen Tes
B.2
Uji Validitas Instrumen Tes
B.3
Uji Reliabilitas Instrumen Tes
B.4
Indeks Kesukaran Instrumen Tes
B.5
Daya Pembeda Instrumen Tes
C.1
Data Skor Pretes, Postes, dan Gain pada Kelas Kontrol dan Eksperimen
..............................
............................................
66 121
...........................................................
122
........................................................
124
...................................................
126
.........................................................
128
...........................................................................................
129
C.2
Data Subkelompok Kelas Eksperimen
131
C.4
Data Observasi Aktivitas Guru dan Aktivitas Siswa
C.5
Data angket Skala Sikap Siswa
D.1.1
Case Processing Summary Skor Pretes
D.1.2
Descriptives
D.1.3
Uji Normalitas Data Skor Pretes
D.1.4
Ranks Skor Pretes
D.1.5
.......................................... .....................
148
......................................................
158
…………………………..
161
…………………………………………………….... ................................................
162 162
........................................................................
164
Hasil Uji Mann-Whitney
...............................................................
165
D.2.1
Case Processing Summary
...............................................................
166
D.2.2
Descriptives
D.2.3
Test of Normality
D.2.4
Uji Homogenitas Data Gain Normal
D.2.5
Independent Samples Test
.................................................................................
167
...........................................................................
167
................................................
...............................................................
Seny Marwati Maulia, 2009 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
169 170
viii
DAFTAR GRAFIK Grafik 4.1
Normal Q-Q Plots Pretes Kelas Kontrol
4.2
Normal Q-Q Plots Pretes Kelas Eksperimen
4.3
Normal Q-Q Plots Gain Normal Kelas Kontrol
4.4
Normal Q-Q Plots Gain Normal Kelas Eksperimen
D.1.1
Normal Q-Q Plots Pre_Kontrol
D.1.2
Normal Q-Q Plots Pre_Eksperimen
D.2.1
Normal Q-Q Plots Gain Normal_Eksperimen
D.2.2
Normal Q-Q Plots Gain Normal_Kontrol
Seny Marwati Maulia, 2009 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
………….…….
52
….......……....
53
.………....
57
……
57
.........................................
163
...................................
163
....................
168
.......................
168
ix
DAFTAR GAMBAR
Gambar …………………………….......……
2.1 Diagram Spiral Siklus Belajar
2.2 Siklus Belajar dan Fungsi Perkembangan Intelektual Piaget 2.3 Prosedur Siklus Belajar 5E 2.4 Lima Setengah Tahun
..............
13
....................................................................
17
..........................................................................
22
2.5 Hubungan Timbal Balik Antara Representasi Internal dan Eksternal 4.1 Aktifitas Siswa pada Fase Engange 4.2 Aktifitas Siswa pada Fase Explore
4.4 Aktifitas siswa pada fase extend
..
22
..................................................
70
.......................................................
71
4.3 Aktifitas guru dan siswa pada fase explain
.........................................
........................................................
4.5 Aktifitas guru dan siswa pada fase evaluate
Seny Marwati Maulia, 2009 Universitas Pendidikan Indonesia
12
| repository.upi.edu
………………………….
72 73 74
x
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A INSTRUMEN PENELITIAN A.1
Rencana Pengajaran
.......................................................................
A.2
Kisi-kisi Tes Kemampuan Representasi
A.3
Soal Uji Coba Tes Kemampuan Representasi Matematik
A.4
Pedoman Penilaian Soal Uji Coba Tes Kemampuan Representasi
......................................... ..............
86 96 97
Matematis ............................................................................................
98
A.5
Kisi-kisi Angket Skala Sikap Siswa
100
A.6
Angket Skala Sikap Siswa
A.7
Lembar Observasi
A.8
Pedoman Wawancara
A.9
Lembar Kerja Siswa (LKS)
............................................
...........................................................
101
..........................................................................
102
.......................................................................
109
..............................................................
111
LAMPIRAN B ANALISIS HASIL UJI COBA INSTRUMEN TES B.1
Data Hasil Uji Coba Instrumen Tes
...............................................
121
B.2
Uji Validitas Instrumen Tes
...........................................................
122
B.3
Uji Reliabilitas Instrumen Tes
........................................................
124
B.4
Indeks Kesukaran Instrumen Tes
.....................................................
126
B.5
Daya Pembeda Instrumen Tes
........................................................
128
Seny Marwati Maulia, 2009 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
xi
LAMPIRAN C DATA HASIL PENELITIAN C.1
Data Skor Pretes, Postes dan Gain pada Kelas Kontrol dan Eksperimen ………………………………………………………….
129
C.2
Data Subkelompok Kelas Eksperimen
131
C.3
Data Hasil Tes Representasi Matematis Kelas Eksperimen
C.4
Data Observasi Aktivitas Guru dan Aktifitas Siswa
C.5
Data Angket Skala Sikap
......................................... ...........
133
.......................
148
..............................................................
158
LAMPIRAN D ANALISIS DATA HASIL PENELITIAN D.1
Analisis Data Skor Pretes Kelas Kontrol dan Eksperimen
..............
D.2
Analisis Data Skor Gain Normal Kelas Kontrol dan Eksperimen ..............................................................................................................
161
166
LAMPIRAN E SURAT-SURAT PENELITIAN
Seny Marwati Maulia, 2009 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
xii
