PROGRAM SEKOLAH JANGKA MENENGAH SMA NEGERI 1 NGRAYUN TAHUN : 2013 s/d 2018 1 1
KOMPONEN DAN SUB KOMPONEN Ketercapaian tujuan sekolah 1.1 Popularitas Sekolah
TUJUAN 1.1.1
1.1.2 1.1.3
1.1.4
1.1.5
1.2. Hubungan Tenaga Kependidikan dan Lingkungan sekolah
1.2.1
1.2.2
1.2.3 1.2.4
2
Organisasi dan managemen Sekolah 2.1 Organisasi
2.1.1
2.1.2 2.1.3
STRATEGI
Minat calon siswa yang ingin masuk Ke SMAN 1 Babadan melebihi daya tampung
1.1.1.1
Keberhasilan mengikuti lomba-lomba Meningkatkan motivasi kegiatan Belajar mengajar pada guru, siswa, Kepala Sekolah
1.1.2.1 1.1.3.1
Tercapainya peningkatan NUN siswa Lulus secara kwalitatif maupun kwantitatif
1.1.4.1
Tingkat keberhasilan mendorong Lulusan untuk melanjutkan ke perguruan Tinggi Adanya hubungan Kepala Sekolah Guru, Staf TU dalam kebersamaan dan kedisiplinan pada tugas Menumbuhkan dedikasi dan loyalitas (peran serta dalam organisasi sosial masyarakat) Adanya kesan umum sekolah baik Terlaksananya budaya 7 K
Adanya struktur organisasi yang dikembangkan sesuai dengantujuan program Uraian tugas lengkap dan jelas Adanya mekanisme kinerja yang jelas, sederhana dan praktis
1.1.1.2
Pemasyarakatan tujuan pendidkan Menengah umum Pembinaan kegiatan ekstra kurikuler Secara terpadu dan terencana Kerjasama dengan pelatih luar Menyiapkan iklim yang sejuk pada Semua bidang pekerjaan Menyiapka kelas unggulan
KEGIATAN/ ACTION - Kerjasama dengan SMP
Menjaring siswa lulusan SLTP yang Berkualitas NUN lulusan meningkat Program peningkatan mutu NUN Pemanfaatan layanan bimbingan Konseling
- Menyiapkan sarana dan Prasarana yang Mendukung pelaksanaan kegiatan - Memperbanyak frekwensi pertandingan - Mnyiapkan rincian tugas dari masing Pekerjaan - Memberikan penghargaan pada yang Berprestasi - Memberikan penghargaan secara berkala Kepada guru dan karyawan - meningkatkan disiplin guru, karyawan dan siswa - Menerima pendaftaran calon siswa yang Banyak - sedini mungkin diadakan penambahan jam Untuk pendalaman Ujian NAsional - Memilih program jurusan yang sesuai dgn Bakat dan minat serta kemampuan siswa
1.2.1.1
Kesejukan Lingkungan kerja
- menghargai karya orang lain
1.2.2.1
Koordinasi kerja
1.2.3.1 1.2.4.1
Menyiapkan sarana dan prasarana Memasyarakatkan hidup bersih, sehat dan indah
2.1.1.1
Mempelajari pedoman pengelolaan administrasi SMA
2.1.2.1 2.1.3.1
Melibatkan seluruh pengelola sekolah Pembagian tugas , koordinasi dan pembinaan
1.1.3.2
1.1.4.2 1.1.4.3 1.1.5.1
- Menggali dana MS dan masyarakat - Diadakanpiket guru dan siswa - dibudayakan hidup sehat bagi unsur tenaga Kependidikan dan siswa - Penyempurnaan struktur Organisasi sesuai kebutuhan dan pengembangan - membuat uraian tugas guru dan staf - Penempatan tenaga yang tepat
2013 2014
JADWAL TAHUNAN 2014 2015 2016 2017 2015 2016 2017 2018
2.2 Managemen
2.1.4
Adanya personalia yang berkualitas untuk menunjang program
2.1.4.1
Peningkatan sumber daya manusia
- Memberikan kesempatan pendidikan dan pelatihan bagi semua tenaga kependidikan
2.2.1
Semua guru dan staf TU memahami visi dan misi sekolah Adanya RIPS sebagai pedoman dalam pengelolaan dan pengembangan sekolah
2.2.1.1
Menyampaikan pedoman pengelolaan sekolah Melibatkan seluruh pengelola sekolah Berdasarkan kebutuhan sekolah
- memperbanyak buku pedoman pengelolaan sekolah - Menyusun RIPS.
Sesuai dengan situasi lingkngan, kondisi sekolah dan luar sekolah Mengacu pada pedoman RIPS Mengacu pada buku indikator Mengacu pada RIPS berdasarkan skala prioritas sebagai bagian RAPBS
- Menjabarkan RAPBS pada tiap tahun pelajaran
2.2.2
2.2.2.1 2.2.2.2 2.2.2.3
2.2.3
Adanya program kerja tahunan sekolah yang rinci sebagai penjabaran RIPS dan sebagai pedoman penyelenggaraan sekolah
2.2.4
Adanya partisipasi aktif dari seluruh unsur pimpinan dan staf dalam penyusunan program kerja Berfungsinya organisasi dalam dalam melaksanakan program kerja Setiap personal menyusun rencana kerja sesuai dengan tugas dan mengacu pada program sekolah Kebijaksanaan Program Pencapaian tujuan program Adanya iklim organisasi yang sehat Tertib administrasi dan terlaksananya kedisiplinan pada semua sektor Rasio guru dengan jumlah-jumlah kelas/rombongan yang ada terpenuhi = (2n+ 1) , n= Jumlah kelas Adanya Analisis Kebutuhan Guru Kesesuaianbidang keahlianguru dengan mata pelajaran yang diajarkan Upaya mengatasi masalah kekurangan /kelebihan guru Adanya laboran/teknisi
2.2.4.1
Pembinaan
- Kerja kelompok
2.2.5.1
Penjabaran rincian tugas yang jelas
2.2.6.1
Penjabaran rincian tugas yang jelas
- setiap personal melaksanakantugas/bagian masing-masing. - Setiap personal menyusun rencana kerja dengan mengacu pada program kerja sekolah
2.2.7.1 2.2.8.1 2.2.9.1 2.2.10.1
Jadwal kegiatan Tersediannya sarana/dana Pembinaan Menyiapkan sarana dan dana
3.1.1.1
Memenuhi kebutuhan tenaga sesuai ratio
3.1.2.1 3.1.3.1
Analisa sesuai dengan ketentuan Melaksanakan tugas sesuai dengan ketentuan Menyiapkan dana
- menempatkan sesuai dengan analisa - membagi tugas guru sesuai dengan keahlian - mengirim R10 atau mengangkat GTT
Adanya Perpustakaan Adanya MGMP Tingkat sekolah Semua guru mengikuti MGMP tingkat sanggar/sub sanggar Adanya penularan hasil penataran Mengikutsertakan guru dan staf pada penataran /pendidikan
3.1.6.1 3.2.1.1 3.2.2.1
Pemanfaatan tenaga kependidikan seefektif dan seefesien mungkin Menugasi koordinator perpustakaan Kerja kelompok Penjadwalan peserta MGMP
3.2.3.1
Seminar, Pelatihan
3.2.4.1
Penjadwalan peserta
- menugasi guru yang tugas mengajarnya kurang dari 18 jam perminggu - Tersedianya Pustakawan - membentuk koordinator guru mapel - mengirim guru untuk mengikuti MGMP tingkat sanggar/sub sanggar - menyusun jadwal kegiatan untuk penularan hasil pelatihan/penataran - mengirim guru/staf untuk mengikuti
2.2.5 2.2.6
2.2.7 2.2.8 2.2.9 2.2.10 3
Tenaga Kependidikan 3.1. Analisa Tenaga Kependidikan
3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5
3.2. Pengembangan Tenaga Kependidikan
2.2.2.4 2.2.2.5 2.2.3.1
3.1.6 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4
3.1.4.1 3.1.5.1
- menjabarkan kegiatantiap urusan. - Menyusun rencana kerja tahunan - Mengakomodasikan kedalam RAPBS
-
Setiap petugas menyusun rencana kegiatan Penyusunan RAPBS Mengkoordinasikan setiap kegiatan Menyiapkan alat tulis yang memadahi Menyiapkan format administrasi Jumlah guru yang ada sudah dicapai sesuai kebutuhan
3.2.5
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) 4.1 Pemahaman Kurikulum SMA
Penjadwalan peserta
- mengirim guru/staf mengikuti seminar
3.2.6.1
Tertib Administrasi
- telah tersusunnya daftar kenaikan pangkat secara jelas dan tertib.
Dokumen kurikulumlengkap Peningkatan pemahaman kurikulum oleh unsur pimpinan dan guru Usaha penyesuaian kurikulum dengan lingkungan Menginventaris dan mengumpulkan petunjuk pelaksanaan kurikulum
4.1.1.1 4.1.2.1
Dokumen Kurikulum Pembinaan dan sosialisasi kurikulum
4.1.3.1
Pembuatan silabus dan penilaian
Menyiapkan dan melaksanakan administrasi kurikulum Pelaksanaan secara berkala dan rutin Setiap guru menganalisa setiap pokok bahasan
4.1.4.1
Tertib administrasi
Sosialisasi perubahan dan petunjuk pelaksanaankurikulum kepada setiap guru
4.2.1
Adanya kalender pendidikan sekolah
4.2.1.1
Kalender pendidikan
4.2.2
Pembagian tugas mengajar dan jadwal KBM Setiap guru menyusun program tahunan ,semester,satuan pelajaran, rencana pengajaran Setiap guru memiliki Agenda
4.2.2.1
Membagi tugas
4.2.3.1
Menyediakan format program pengajaran
Memperbanyak kalender pendidikan dan dibagi kepada seluruh unsur tenaga kependidikan di sekolah Pembagian tugas dan jadwal diperbanyak dan dibagikan kepada guru Setiap guru membuat perangkat mengajar
4.2.4.1
Menyediakan buku agenda mengajar
Setiap guru mengisi buku agenda
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4
4.2 Penyusunan Program Program KBM
4.2.3
4.2.4
4.3. Pelaksanaan KBM di sekolah
4.3.1 4.3.2
PBM yang efektif Terwujudnya tingkat keterlaksananya belajar tuntas
4..3.1.1 4.3.2.1
Hasil Evaluasi Daya serap tinggi
Nilai THB yang meningkat terus Nilai rata-rata tinggi
4.4. Penilaian KBM
4.4.1
Pencapaian target kurikulum dan daya serap siswa tinggi Adanya kualitas pelaksanaan ulangan harian Adanya kualitas pelaksanaan ulangan umum Adanya program perbaikan dan pengayaan.
4.4.1.1
Suvervisi kelas
Target kurikulum 100 %
4.4.2.1
Analisa butir soal
Soal Valid
4.4.3.1
Analisa butir soal
Soal Valid
4.4.4.1
Jadwal perbaikan dan pengayaan
Kehadiran siswa lengkap
4.4.2 4.4.3 4.4.4
5
penataran dan penyiapkan pengganti 3.2.5.1
3.2.6
4
TK.Kab/Prop/Nasional Mengikutsertakan guru/staf pada kegiatan seminar/lokakarya. Pengurusan kenaikan pangkat dengan dengan tertib dan lancar
4.5. Pengolahan Hasil
4.5.1
Adanya alat bantu scaner akan mendapatkan hasil yang obyektif
4.5.1.1
Menyediakan dana
Terwujudnya alat scaner Diklat Guru
Lingkungan sekolah 5.1 Keamanan
5.1.1
Adanya pagar sekolah yang cukup kuat dan bepintu gerbang Adanya petugas jaga
5.1.1.1
Menyediakan sarana dan dana
Terwujudnya pagar keliling
5.1.2.1
Pembagian tugas personil
Jadwal petugas jaga
5.1.2
5.1.3 5.1.4 5.1.5
5.1.6 5.1.7 5.1.8
5.2 Kebersihan
5.2.1 5.2.2 5.2.3 5.2.4 5.2.5
5.3 Ketertiban sekolah
5.3.1 5.3.2 5.3.3 5.3.4 5.3.5 5.3.6 5.3.7 5.3.8
5.4. Keindahan
5.4.1
5.5. Kekeluargaan/ Kesejahteraan
5.5.1
Adanya penerangan yang cukup bagi lingkungan sekolah Adanya semua tralis semua pintu dan jendela setiap ruangan Adanya usaha pemanfaatan ketahanan sekolah agar KBM dapat terlaksana dengan baik. Adanya guru piket Tersedianya kotak kotak P&K yang difungsikan dengan baik Tersedianya alat pemadam kebakaran
5.1.3.1
Menyediakan sarana dan dana
Penerangan dilingkungan sekolah
5.1.4.1
Menyediakan sarana dan dana
5.1.5.1
Petugas piket
Terwujudnya tralis jendela pada setiap ruangan Sekolah aman
5.1.6.1 5.1.7.1
Petugas piket Penyediaan dana dan sarana
Adanya guru piket Jadwal petugas UKS
5.1.8.1
Penyediaan dana dan sarana
Terwujudnya alat pemadam kebakaran
Terpeliharanya kebersihan halaman dan tanaman Terpeliharanya kebersihan semua ruangan (kelas kantor, kamar mandi dll) Terpelihara kebersihan saluran air/saniter Tersedianya air bersih Adanya kantin sekolah yang cukup
5.2.1.1
Membudayakan hidup bersih
Diadakan jumat bersih
5.2.2.1
Rincian tugas
Diadakan petugas piket siswa tiap kelas
5.2.3.1
Pembagian tugas kebersihan
5.2.4.1 5.2.5.1
Menyediakan petugas sarana dan prasarana Penyediaan air sumur dari PDAM Penyediaan tempat dan sarana
Adanya tata tertib sekolah pada masing-masing ruangan/lab dan perpustakaan Adanya Tata terib siswa, guru dan pegawai Adanya sangsi bagi pelanggar tata tertib Adanya tertib berbusana bagi guru, staf dan siswa Tersediaanya daftar hadir yang dikeloladengan baik dan diperiksa oleh Kepala Sekolah Adanya Guru Piket yang bertugas dengan baik Adanya perijinan dan cuti sesuai dengan peraturan yang berlaku Terlihat tertib proporsional dan fungsional dalam penempatan dan penggunaan alat bahan dan ruangan Adanya keharmonisan antara keamanan, ketertiban, kebersihan, kekeluargaan dan kerindangan sehingga timbul rasa keindahan Adanya kegiatan kekeluargaan sekolah dalam pelaksanaan keamanan,
5.3.1.1.
Ketertiban ruangan
Diperbanyak tata tertib sekolah
5.3.2.1
Tata tertib siswa guru dan staf
Pembinaan dan kesadaran Tata tertib
5.3.3.1
Sangsi pelanggaran
Penerapan sangsi
5.3.4.1
Kesopanan dan ketertiban
Tata tertib berbusana
5.3.5.1
Tertib administrasi
Disediakan blangko ijin
5.3.6.1
Pengamanan ketertiban
Pemberian jadwal piket guru
5.3.7.1
Tertib administrasi
Disediakan blangk ijin
5.3.8.1
Keamanan dan penggunaan bahan dan alat
Dijadwalkan petugas piket siswa
5.4.1.1
Keindahan/keserasian sekolah
Pertemuan penanggungjawab untuk koordinasi
5.5.1.1
Pembinaan
Pertemuan rutin anjangsana tiap bulan
Membuat sumur/tandon air dan PAM Dibuat kantin
5.5.5
kebersihan, ketertiban dan keindahan Terdapat saran-saran guru dan pegawai dan siswa ditampung dengan sistem tertentu Adanya imbalan/penghargaan bagi petugas yang berprestasi tinggi Semua pegawai/PNS memiliki kartu TASPEN Adanya Usaha kesehatan sekolah/UKS
5.5.6
Adanya Koperasi sekolah
5.5.6.1
6.1.1
Adanya sarana pendidikan yang meliputu luas tanah, luas masingmasing ruang memadai Adanya fasilitas lain dengan tersedianya daya listrik, air bersih, sarana komonikasi jalan lapangan olahraga dengan bukti kepemilikan Sarana bangunan, perabot,peralatan dan buku telah diinventarisasi dan diberi kode Pemanfaatan fasilitassecara optimal Adanya pemeliharaan dan perbaikan Adanya pengembangan sarana pendidikan
6.1.1.1
Melaksanakan pedoman administrasi sarana
Memperbanyak pedoman administrasi sarana dan prasarana
6.1.2.1
Penyediaan sarana dan dana
Dengan skala prioritas fasilitas tersebut terpenuhi
6.2.1.1.
Tertib administrasi perlengkapan
Semua inventaris sekolah diberi nomor
6.3.1.1 6.3.2.1 6.3.3.1
Efisiensi fasilitas Penyediaan dana Penyediaan dana
Penggunaan fasilitas yang ada Disesuaikan menurut pengembangan Penjadwalan kegiatan pengembangan
7.1.1
Terdapat Organisasi kesiswaan
7.1.1.1
7.1.2
Adanya pelaksanaan latihan kepemimpinan siswa Adanya pelaksanaan ekstra kurikuler Semua siswa memiliki wawasan wiyata mandala Terwujudnya forum komonikasi antara alumni dengan sekolah
7.1.2.1
Administrasi kesiswaan dan program kerja OSIS LDK
Setiap tahun ada reorganisasi dan pertanggungjawaban pengurus OSIS Setiap awal tahun pelajaran
7.2.1.1
Penyediaan dana dan tenaga Memasyarakatkan wawasan wiyata mandala Loyalitas alumni
Pelaksanaan ekstra kurikuler yang baik Memperbanyak petunjuk wawasan wiyata mandala Melalui Reuni
Peran M. S dalam penyusunan RIPS Peran M. S dalam penyusunan RAPBS Peran M. S dalam pembinaan sekolah Peran M. S dalam melaksanakan pengembangan sarana pendidikan Peran M. S dalam pembinaan kepribadian siswa
8.1.1.1
Program terpadu
Melalui pertemuan majelis sekolah Rapat pengurus M.S dengan sekolah
5.5.2 5.5.3 5.5.4
6.
Pengembangan Sarana Pendidikan 6.1. Sarana Pendidikan
6.1.2
7
6.2. Inventarisasi dan pengkodean
6.2.1
6.3. Pengembangan sarana
6.3.1 6.3.2 6.3.3
Kesiswaan dan Alimni 7.1 Hasil pembinaan Kesiswaan
7.1.3 7.1.4 7.2 Alumni 8
Hubungan kerjasama sekolah dengan masyarakat 8.1 Peran M.S
7.2.1
8.1.1. 8.1.2 8.1.3 8.1.4 8.1.5
5.5.2.1
Dialog komonikasi dua arah antara guru dan pimpinan
Dalam kegiatan rapat
5.5.3.1
Penerapan penghargaan dan sangsi
Setiap guru yang memiliki prestasi meningkat
5.5.4.1
Tertib Administrasi
5.5.5.1
Optimasi penggunaan sarana dan dana Pendayagunaan fasilitas sekolah
Penanganan administrasi kepegawaian tepat waktu Merencanakan Pengadaan UKS Membentuk TI UKS dan PMR Mengadakan koperasi sekolah
7.1.3.1 7.1.4.1
8.2 Hubungan sekolah dengan masyarakat sekitarnya 8.3 Hubungan sekolah dengan Instansi terkait 8.4 Hubungan Sekolah dengan organisasi Profesi 8.5 Hubungan sekolah dengan organisasi masyarakat
8.2.1
8.3.1 8.4.1 8.5.1
Adanya hubungan yang harmonis antara sekolah dengan masyarakat sekitar Adanya hubungan kerjasama antara sekolah dengan instansi terkait Adanya hubungan kerjasama antara sekolah dengan organisasi profesi Adanya hubungan kerjasama antar sekolah dengan organisasi masyarakat
8.2.1.1
Terjadinya hubungan antara sekolahdengan masyarakat sekitar
Setiap kegiatan hari besar agama/Nasional
8.3.1.1
Setiap kegiatan hari besar agama/Nasional
8.4.1.1
Terjalinnya hubungan yang baik antara sekolah dengan instansi terkait Pembinaan Karier guru
8.5.1.1
Kelancaran tugas-tugas sekolah
Pendekatan sekolah dengan organisasimasyarakat.
Silaturohmi
Ponorogo, 15 Juli 2013 Kepala SMA Negeri 1 Ngrayun,
Drs. H. Nurhadi Hanuri, MM NIP 196703311993031005
PROGRAM SEKOLAH JANGKA PANJANG DAN MENENGAH TAHUN 2013 S.D 2023 SMA NEGERI 1 NGRAYUN Program 4/5 tahunan sampai dengan 8/10 tahunan Waktu Pelaksanaan
N o
Bidang
1
Akademik
Sasaran 1.1
Intensifikasi Kegiatan Belajar Mengajar
Indikator 1.1.1 -
1.1.2 1.1.3 -
1.2
Perpustakaan
1.1.4 1.1.5 1.2.1 -
Hasil yang diharapkan
Input/Masukan Input siswa semakin tinggi Jumlah pendaftar meningkat
-
Proses belajar mengajar Perangkat KBM lengkap Penyajian semakin mantap Evaluasi semakin baik Analisis hasil ulangan Perbaikan dan pengayaan Ketuntasan belajar
-
Output/lulusan Rata-rata lulusan semakin tinggi Jumlah PMDK semakin meningkat Lulusan yang meneruskan ke PT bertambah Penghargaan akademik semakin bertambah
-
Terselenggaranya SSN Terselenggaranya SBI Kelengkapan perpustakaan Jenis dan jumlah buku
-
-
-
Kwalitas input sekolah: Meningkat dari tahun ke tahun
2013 2014
2014 2015
2015 2016
2016 2017
2017 2018
2018 2019
2019 2020
2020 2021
2021 2022
2022 2023
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Proses belajar mengajar efektif dan efesien
Prestasi akademik meningkat dari tahun ke tahun Pencapaian dan pengembangan misi sekolah Tercapainya kemajuan sekolah sesuai dengan visinya SSN SBI Pemanfaatan perpustakaan yang efektif
KET .
N o
Waktu Pelaksanaan Bidang
Sasaran
Indikator -
1.3
Laboratorium IPA, Komputer, Multimedia
1.3.1 -
1.4
Sarana/Prasarana
1.4.1 1.4.2 -
2
Non Akademik A. Guru
2.1
Kwalitas guru
2.1.1 -
B. Tenaga Karya wan
2.2.
Kwalitas tenaga Karyawan dan petugas
2.2.2 -
pelajaran wajib dan pelengkap memadai Administrasi perpustakaan semakin tertib Pelayanan perpustakaan lebih baik Jumlah pengunjung perpustakaan meningkat Kelengkapan Laboratorium Peralatan dan bahan praktikum memadai Administrasi laboratorium yang tertib Pemanfaatan laboratorium secara efektif Alat peraga mata pelajaran yang memadai Kelengkapan alat peraga pendidikan Alat/media pendidikan yang memadai Alat pejaran yang memadai Peralatan Olahraga Peralatan musik Peralatan pelajaran lainnya Guru mata pelajaran dan BP/BK Jumlah sesuai dengan kebutuhan Kemampuan profesionalisme guru terus meningkat Tenaga Kependidikan Jumlah tenaga kependidikan yang sesuai
Hasil yang diharapkan
-
-
-
-
-
-
2013 2014
2014 2015
2015 2016
2016 2017
2017 2018
2018 2019
2019 2020
2020 2021
2021 2022
2022 2023
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Memfungsikan laboratorium secara maksimal
Tersedia dan digunakannya alat peraga mata pelajaran secara baik
Tersedia dan digunakannya alat secara baik Prestasi Non Akademik siswa meningkat( Olahraga, Musik, dll) Kwalitas guru Mapel dan BP /BK yang terus meningkat
Kwalitas tenaga kependidikan yang terus meningkat
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
KET .
N o
Waktu Pelaksanaan Bidang
Sasaran
dan petugas kebersi han C. Fisik Sekolah
Indikator
kebersihan -
2.3
Sarana dan Prasarana
2.3.1
Hasil yang diharapkan
2013 2014
2014 2015
2015 2016
2016 2017
2017 2018
2018 2019
2019 2020
2020 2021
2021 2022
2022 2023
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
dengan kebutuhan Kemampuan/kwalitas tenaga Kependidikan yang meningkat Gedung sekolah yang
-
Tersediaanya ruang yang
memadahi sesuai dengan
sesuai kebutuhan dengan
kebutuhan:
keadaan yang memadai
-
Ruang kelas
menuju ke tipe sekolah
-
KM/WC
lebih tinggi
-
Ruang Laboratorium
-
Ruang Perpustakaan
√
√
√
√
√
√
-
Ruang Guru
√
√
√
√
√
√
-
Ruang Kantor
√
√
√
√
√
√
-
Ruang Ibadah
√
√
√
√
√
√
-
Ruang ekstrakurikuler
√
√
√
√
√
√
-
Ruang UKS
√
√
√
√
√
√
-
Ruang OSIS
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
-
Ruang Seni
-
Pagar Sekolah
-
Aula
2.3.2 2.3.3 -
Halaman sekolah yang memadahi: Halaman Upacara Taman sekolah Pohon perindang Dan lainnya
-
Peralatan/Perlengkapan sekolah yang memadahi: Perlengkapan ruang kelas Perlengkapan ruang
-
Halaman sekolah yang bersih, indah, nyaman
Peralatan/perlengkapan sekolah yang memadai sesuai kebutuhan
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
KET .
N o
Waktu Pelaksanaan Bidang
Sasaran
Indikator -
3
Dana
3.1
Dana Sekolah
3.1.1
3.1.2 3.1.3
4
Hubungan Masyara kat
4.1
Hubungan sekoah dengan masyarakat, instansi terkait dunia usaha
4.1.1
laboratorium Perlengkapan ruang perpustakaan Perlengkapan ruang guru Perlengkapan ruang kantor Perlengkapan lainnya Pemanfaatan dana sekolah yang ada secara Efisien dan efektif: Dana dari pemerintah Dana dari Masyarakat Dana dari lain-lain Penggalian sumber dana
Hasil yang diharapkan
-
Efesiensi dan efektifitas penggunaan dana sekolah
-
Sumber dana sekolah yang memadai Pertanggung jawaban pengelolaan dana sekolah sesuai sesuai dengan kebutuhan secara tertib Terjalin dan terbinanya hubungan sekolah dengan masyarakat yang harmonis secara terus menerus
Pertanggung jawaban pengelolaan dana sekolah
-
Terjalinnya hubungan yang erat dan saling menguntungkan antara sekolah dengan masyarakat
-
2013 2014
2014 2015
2015 2016
2016 2017
2017 2018
2018 2019
2019 2020
2020 2021
2021 2022
2022 2023
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
Ponorogo, 15 Juli 2013 Kepala SMA Negeri 1 Ngrayun,
Drs. H. Nurhadi Hanuri, MM NIP 196703311993031005
KET .
PROGRAM SEKOLAH JANGKA MENENGAH DAN JANGKA PANJANG SMA NEGERI 1 NGRAYUN TAHUN 2013 S/D 2023
PEMERINTAH KABUPATEN PONOROGO DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 NGRAYUN Jln. Jend.Sudirman Ds.Selur,Kec.Ngrayun Telp.082895894609 E-mail:
[email protected] PONOROGO Kode Pos 63464
