CVI-Managementconferentie IJzersterk 2013
1
Slim krachten bundelen, vanuit klein binnen groot Edo de Jaeger
vz. RvB ROCvA en ROCF vz CvB ROCvA
Ronald Wilcke
vice vz RvB ROCvA en ROC F en vz. CvB ROC F
10 april 2013
2
• • • • • •
even voorstellen kritiek op MBO gezamenlijk antwoorden vinden de ‘gouden’ driehoek onderwijsteams presteren profileren MBO Colleges
3
even voorstellen gezamenlijke metropool regio
4
even voorstellen MBO Colleges ROC van Amsterdam 9 MBO Colleges in Amsterdam, Amstelveen, Hoofddorp en Hilversum
ROC Flevoland 3 MBO Colleges in Almere, Dronten en Lelystad 5
even voorstellen Onderwijsaanbod 300 mbo-opleidingen verdeeld over 14 domeinen
6
even voorstellen Kengetallen 2012 - 2013 ROC van Amsterdam
ROC Flevoland
MBO-studenten
26.572
VOvA-scholieren
2.971
Educatie & Inburgering
6.156
1.449
VAVO-leerlingen
1.026
190
2.975 (2380)
630 (502 fte)
Medewerkers
5.843
7
even voorstellen MBO studenten naar niveau
8
kritiek op het MBO (voorjaar 2010) Direct na krachtenbundeling (2009) gezamenlijk geconfronteerd met veel kritiek op ‘het’ MBO. (bv. Ahmed Marcouch)
• • • • •
teveel voortijdig schoolverlaten lage kwaliteit (zeer zwakke opleidingen) te weinig onderwijstijd geen aandacht voor studenten te groot 9
antwoorden: eerst luisteren Wat horen we om ons heen?
• de student wil aandacht, kwaliteit en een betere organisatie van het onderwijsaanbod, dit worden onze beloftes (sept. 2010) • Den Haag wil focus en niveau • bedrijven en instellingen willen contact 10
antwoorden: hoe? Een ‘wake-up’call. RvB en directies spreken met studenten en onderwijsteams (m.n. bij zeer zwak) gezamenlijke opdrachten: • onvoldoendes wegwerken en kwaliteit omhoog • onderwijs (team) staat centraal, team is resultaatverantwoordelijk • we willen klein binnen groot • niveau professionals moet hoger • een lagere overhead • moderne huisvesting (praktijk herkenbaar) in prettige gebouwen
11
antwoorden onderwijs centraal: professional is voor 67% van de prestaties van de leerling verantwoordelijk
R.J.Marzano + ‘wat werkt op school’ okt. 2010
12
antwoorden de ‘gouden driehoek’
okt. 2011
profileren positioneren professionaliseren presteren
Ambitie 2015 : een plek in de top 5 ambitieus betrouwbaar aandacht prettig vakkundig/ daadkrachtig
eigenaarschap & betrokkenheid 13
antwoorden kernwaarden
vanaf jan.2012 14
antwoorden Missie en Visie Missie Ik investeer in mensen, om een brug te slaan naar werk, vervolgopleiding en samenleving. Visie Wij verzorgen onderwijs dat je uitdaagt je te ontwikkelen tot een gewaardeerd vakman, actief burger en succesvol student.
okt. 2011 15
onderwijsteams presteren (nov. 2012) resultaten
16
onderwijsteams presteren
17
onderwijsteams presteren
18
onderwijsteams presteren
19
onderwijsteams presteren • in de sturing inzoomen op teamprestaties d.m.v. een prestatiebox per team (Q gesprekken in beleidscyclus) • interne benchmarking stimuleert (vanaf februari 2012): ieder draagt bij aan positie in top 5 • in managementcontracten: prestaties zijn doel • score per team = geen ‘grijs’ gemiddelde (MBO College/ROC) • in de score (benchmark): studenttevredenheid (2x) jaarresultaat medewerkerstevredenheid tevredenheid bedrijven • in de prestatiebox: + voortijdig schoolverlaten
20
21
22
• Bestuur in dialoog met onderwijsteams (febr. 2012)
in eerste ronde: 5 bovenste en 5 onderste uit interne benchmark • •
informatie over en weer kenmerken van meer succesvolle en van minder succesvolle teams
•
patronen van succesfactoren en belemmeringen
een succesvol team: • • • • • • •
werkt als een team (bv. geen lesuitval) weet wat studenten willen en spreekt hen regelmatig kent bedrijven en ontwikkelingen geeft elkaar professioneel feedback enthousiast over het eigen vak onderhoudt professionaliteit verbetert planmatig 23
• Bestuur in dialoog met twee teams per MBO College (febr. 2013)
• Bestuur in regelmatig gesprek met Centrale Studentenraden, OR en OC’s uitkomsten:
Bestuur houdt feeling met de uitvoering van het onderwijs Iedereen heeft behoefte aan deze gesprekken. Gesprek/dialoog is in alle geledingen van de organisatie van belang. Directie/teams/docenten/studenten. Iedereen staat voor dezelfde doelstelling, de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. Gesprekken versterken het team vermogen eigen resultaten te analyseren en te verbeteren. Continuïteit is belangrijk. De dialoog is een wezenlijk kenmerk van de organisatie zijn. 24
slim krachten bundelen • teams versterken en aanspreken op kwaliteit onderwijs • MBO Colleges profileren • gemeenschappelijk voor ROCvA en ROC F: – centrale diensten (HRM, financiën, ICT, PR, marketing en communicatie, huisvesting, organisatiebesturing, studentinformatie) – onderzoeken tevredenheid – onderwijsontwikkeling en examinering (domeinen) – inrichting zeggenschap (studenten!) 25
slim krachten bundelen Doelen in krachtenbundeling 2014: – doelstellingen bestrijding schoolverlaten halen – rendement hoger, m.n. niveau 3 – kwaliteit verder verbeteren, m.n. via professionalisering (ook van examinering) – focus op verhogen tevredenheid studenten – versterken borging kwaliteit in de teams – dialoog praktiseren (aandacht+ betrouwbaar) 26
