Cultuurontmoeting : “Schilder in de klas” Wat: Tekenles met als thema : de jaren 50-60; kleuren, emoties Wie: Wijk Zuid groepen 1/2 DEEL 1: Uitleg in de kring Wie ben ik? Ik ben Gertie van Nuenen. Ik ben moeder van 3 kinderen en ik ben kunstenaar. Ik maak foto’s, collages, illustraties en schilderijen (voorbeelden)www.gertievannuenen.nl
Illustratie:Alle eendjes zwemmen in het water Acryl verf op papier
Schoolplaat: Noor-Amerikaanse indianen Acryl verf op papier en computer
Pierewater Foto
maanmannetje op het mannetje van de maan Acrylverf op papier
Inleiding: Wat heb ik nodig voor mijn werk? Om mijn werk te maken gebruik ik potlood en papier. Kwasten in allerlei maten, doekjes om kwasten schoon te maken, verf, een bord om te mengen en vaak ook de computer. (Materialen laten zien) Wat is een kunstenaar..? Kunstenaars maken dingen om te laten zien wat ze denken, meemaken, voelen en zien. Soms zijn kunstwerken leuk om naar te kijken omdat ze mooi of grappig zijn, maar er zijn ook kunstwerken waardoor je gaat nadenken. We bekijken de afbeeldingen van CoBrA kunstenaars (op het digibord) En bespreken de kleuren en emoties.
Bengt Lindstrom ;Visage CoBrA ;1978
Karel Appel; looking like green; 1970
Karel Appel; figuur; 1969
Karel Appel ; Visage
Vogel met bloem, Karel Appel (1953)
Rode vogel, Corneille (1950 )
Appelwand Stedelijk Museum Karel Appel (1956)
Vrijheidsschreeuw Karel Appel (1948)
DEEL 2: Samen kleuren mengen. Schorten aan Klaarzetten: 3 bakjes met primaire kleuren met in ieder bakje een roerstokjes doekjes om handen af te vegen 1 A3 vellen papier voor de hand afdrukken We gaan kleuren maken. Om kleuren te maken heb je kleuren nodig. Er zijn 3 kleuren waar alle kleuren van gemaakt worden Geel, Rood Blauw. ( laat de bakjes zien) Nu heb ikassistenten nodig. Wie wil mij helpen? Mijn assistenten maken zich nu klaar voor hun taak. Ze trekken hun schorten aan. Wie is mijn 1e assistent? Steek je handen maar naar voren met de handpalmen naar boven. ( ik doe op iedere hand een kloddertje rood) Wrijf nu je handen heel goed tegen elkaar. Okay helemaal goed. Laat je handpalmen eens zien Welke kleur hebben ze? Rood. Helemaal goed. Wat hebben we ontdekt? Rood + rood= Rood Wil je je handen heel stevig op het papier zetten. (links boven) Wie is mijn 2, 3,4,5,6,7e assistent? Steek je handen maar naar voren met de handpalmen naar boven. We gaan nu twee kleuren mengen. ( ik doe op de ene hand een kloddertje rode verf en op de andere hand een kloddertje geel) Wrijf nu je handen heel goed tegen elkaar. Okay helemaal goed. Wat zou er nu gebeurd zijn? Welke kleur zit er in de handen van mijn assistent? Laat je handpalmen eens zien Welke kleur hebben ze? Orange. Jij hebt een nieuwe kleur gemaakt. Wat hebben we ontdekt? Rood + Geel = Orange Wil je je handen heel stevig op het papier zetten. Etc. De kinderen hebben gezien dat je van 2 kleuren een nieuwe kleur kan maken De kinderen weten dat je de volgende kleuren kan mengen: - rood - geel - blauw blauw en geel wordt groen, blauw en rood wordt paars. Geel en rood wordt oranje.
DEEL 3: Zelf kleuren mengen en verven
Materiaallijst: - 3 plastic bordjes (soepkommetjes) - 3 roerstokjes -stevig A3 papier (1 vel per kind en wat extra) -penselen -schorten -plakkaatverf (alleen de primaire kleuren: rood, geel, blauw) -mengbordjes - waterpotten -doekjes (keukenpapier)
Op iedere tafel staan 1 a 2 potten water en ligt een stapel doekjes om kwasten af te vegen. Ieder kind krijgt een bordje met een klodder rode, gele en blauwe verf en een kwast. Daar mogen ze nog niets mee doen! Klassikaal gaan de kinderen de kleuren nu mengen aan de hand van mijn instructies. Alle kinderen krijgen een vel papier. ‘Je schildert nu een groot gezicht / Masker met je kleuren. Zo groot dat het bijna niet op het papier past. Maak een boos, verdrietig, blij of bang gezicht. Welke kleuren passen daarbij? Gebruik die kleuren.’ Of: ‘Je schilderd nu een vogel. Een pechvogel, een geluksvogel, een boze vogel of verdrietige vogel. Denk aan de voorbeelden en maak hem dan helemaal anders.’ Foto’s van de les: www.plechelmusschool.nl/Fotos/tabid/8164/AlbumID/8738-11964/Default.aspx
