Cultureel educatief aanbod

Cultureel educatief aanbod voortgezet onderwijs

de Meldij, centrum voor de kunsten Reidingweg 1 - 9203 KR Drachten - 0512-514293 - [email protected]

Cultureel educatief aanbod voortgezet onderwijs

Jongeren willen ontdekken. De Meldij biedt de faciliteiten, professionaliteit en de ambiance hiervoor. De docenten die voor de Meldij werken zijn zelf actief in de kunsten als acteur, danser, muzikant of beeldend kunstenaar. Het zelf beleven en actief vormgeven van eigen ideeën van jongeren staat hierbij centraal.

Alle jongeren zijn op de een of andere manier creatief bezig: op welk niveau ze nu les krijgen of in welke klas ze zitten. Allen zijn te prikkelen voor een ervaring op kunsten cultuurgebied. Wij willen de kunsteducatie op een zo professionele en didactisch verantwoorde wijze overbrengen op de leerlingen. In de workshops wordt rekening gehouden met het leeftijds- en opleidingsniveau. Het projectbureau van de Meldij heeft een gevarieerd aanbod op het gebied van (de kunsten) muziek, drama, beeldende kunsten, dans en erfgoed. Los van de workshops in deze cultuurklapper leveren wij ook maatwerk, dat wil zeggen ‘workshops op maat’: u vraagt, wij leveren. Tevens is de Meldij aangesloten bij de CJP-cultuurkaart. Dit betekent dat u als docent/ coördinator van de creatieve vakken mede kunt beslissen over het budget wat door de overheid beschikbaar wordt gesteld. Elke leerling krijgt 15 euro per jaar te besteden voor culturele activiteiten. Het is op deze manier mogelijk om het beleid voor cultuureducatie op uw school meer inhoud te geven. Wilt u hulp bij het maken van een beleidsplan dan staan wij graag tot uw beschikking. De Meldij hoopt u als docent of coördinator van de onder- en/of bovenbouw te inspireren om de artistieke en persoonlijke groei van uw leerlingen te stimuleren. Wij kunnen zo een bijdrage leveren aan de culturele bagage van de leerlingen.

Doelstellingen kunsteducatie: Kunsteducatie voor het voortgezet onderwijs vinden wij belangrijk. Waarom? Wij vinden het belangrijk dat jongeren kennis maken met kunst en cultuur onder schooltijd, omdat gebleken is dat dit hen uiteindelijk stimuleert om ook buiten school deel te nemen aan culturele activiteiten. Daarnaast willen we: • scholen van het voortgezet onderwijs in de provincie Friesland stimuleren om kunsten cultuureducatie structureel op te nemen in hun jaarprogramma. • samenwerking tussen het onderwijs en culturele instellingen stimuleren om het aanbod vanuit o.a. de Meldij beter aan te laten sluiten bij uw vraag.

Uitgangspunten van de Meldij: De activiteiten genoemd in de cultuurklapper zijn receptief, actief en reflectief van aard. Daarnaast omvatten de activiteiten alle kunstdisciplines: theater, dans, beeldende kunst, muziek en cultureel erfgoed. Het aanbod is zo samengesteld dat alle niveaus en alle leeftijden deel kunnen nemen aan ons kunsteducatief aanbod. In deze cultuurklapper staan workshops vermeld. Deze kunnen in de vorm van een eenmalige workshop worden aangeboden, maar ook als een project/clinic waardoor er nog meer diepgang en kennis ontstaat. De samenwerking met u als school is voor de Meldij van groot belang. Samen kunnen we er zorg voor dragen dat het kunsteducatieve aanbod in de provincie Friesland meer aandacht krijgt. Door een gezamenlijke aanpak waarin u uw doelstellingen van de school vertegenwoordigt en wij over de expertise beschikken kunnen we de leerlingen stimuleren kennis te maken met kunsten cultuur.

Projecten Schoolmusical/Schooltoneel Een prachtige voorstelling maken met uw leerlingen, wat een uitdaging! Een voorstelling produceren die goed in elkaar zit en daarna staat als een huis is een kunst op zich. Op basis van een thema, die of door de school wordt bepaald of door de leerlingen zelf, werkt een speldocent van de Meldij met de leerlingen. Er kan gewerkt worden vanuit de tekst of vanuit verschillende improvisaties. De leerlingen worden door middel van verschillende oefeningen gecoacht op het presenteren van zichzelf. Aantal lessen wordt in overleg vastgesteld.

Regie-coaching Mocht u zelf de musical of het toneelstuk willen begeleiden dan is dat uiteraard ook mogelijk. De Meldij biedt u de mogelijkheid om hierin ondersteuning te krijgen door middel van een zogenaamde coach op het gebied van regie. De coach zal met de docent kijken naar het script en geeft advies over de te maken keuzes op het gebied van de speelstijl en de verdere vormgeving van het stuk. De coach zal spelopdrachten geven zodat u als docent de spelkwaliteit van de leerlingen kunt verbeteren. Aantal lessen wordt in overleg vastgesteld.

Dag van de dans Lessen dans (in overleg met school), ingepast in het werkplan voor de vakken muziek, wereldoriëntatie en/of gymnastiek. De leerlingen ontmoeten op school dansdocenten en/of professionele dansers. De leerlingen kijken naar dans en krijgen workshops dans. Deze bestaan uit verschillende stijlen, zoals Hiphop en Breakdance, gegeven door professionele dansdocenten/dansers. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

4 uur leerjaar 1 t/m 6 in overleg een grote ruimte op locatie of in de Meldij

Schoolorkest Leerlingen die al op een instrument les hebben of hebben gehad kunnen samen spelen in een echte schoolband. Zij kunnen met zijn allen bekende en minder bekende nummers instuderen en dan het resultaat laten horen tijdens een concert of bij een feestelijke bijeenkomst zoals een diploma-uitreiking. Wie gitaar, basgitaar, viool, klarinet, dwarsfluit, blokfluit, panfluit, accordeon of cello speelt kan meedoen. Als er een piano of keyboard aanwezig is, kan dit instrument ook ingezet worden. De arrangementen worden zoveel mogelijk aangepast aan ieders niveau. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

8 x 1 uur leerjaar 1 t/m 6 in overleg op locatie

Themadagen Aso-dag Tijdens de aso-dag gaan leerlingen aan de hand van het thema “Aso” aan de slag. Denk maar aan families als Flodder en nog werkelijker de familie Tokkie die bijna iedereen inmiddels al kent wegens hun spraakmakende gedrag. Aan de hand van deze grote inspiratiebronnen worden er gedurende 1 dag verschillende workshops gegeven waar de leerlingen uit kunnen kiezen. Zoals Theatersport, Muziek (Smartlappen), Graffiti, Schmink (tattoo), Dans, Pimp je kleding en Project Catwalk. Deze dag wordt afgesloten met een eindpresentatie. Aantal workshops wordt in overleg vastgesteld.

Gooische Miljonair dag Tijdens de “Gooische Miljonair dag” worden diverse workshops aangeboden met als thema ‘verwende mensen en hun leefwereld’. Deze ligt soms ver van onze belevingswereld, daarom is het juist zo leuk om dit als centraal thema te gebruiken. Door middel van diverse workshops zoals Theatersport, Project Catwalk, Pimp je kleding, Schmink, Fotografie en Collages maken. Dit thema wordt levendig weergegeven tijdens een eindpresentatie. Aantal workshops wordt in overleg vastgesteld.

Jouw leven Het leven van jongeren is soms erg hectisch: naar de sportclub, chillen met vrienden, stappen, omgaan met ouders die niet altijd even leuk zijn, voor het eerst in aanraking komen met roken, alcohol e.d. Door middel van verschillende workshops gaan we bezig de leefomgeving van de leerlingen in beeld te brengen. Workshops als Fotografie, Video, Theatersport, Dans: lyrics, Pimp je kleding, Collages maken en Ringtones maken komen ruimschoots aan bod. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

in overleg leerjaar 1 t/m 6 in overleg een grote ruimte op locatie of in de Meldij

Cultuurdag De leerlingen kunnen tijdens deze dag kennis maken met een aantal vormen van kunst k waaronder dans, theater, muziek, beeldende vorming en cultureel erfgoed. Deze kunstdisciplines worden in de vorm van workshops aangereikt tijdens deze culturele culture ppelen aan dag bij u op school. Er is uiteraard ook een mogelijkheid om de workshops te koppelen een thema waar de leerlingen op school mee bezig zijn. De dag kan ingevuld worden naar wens. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:


Celebrities! Iedereen zou weleens willen weten hoe het is om een celebrity te zijn. Deze workshop rkshop is een leuke kans om hier eens mee in aanraking te komen. In deze workshop carrousel komen diverse kunstdisciplines aan bod. Bij elke workshop wordt gewerkt aan de hand van het thema ‘celebrities’. De leerlingen leren de dans uit de clip ‘Thriller’ van Michael Jackson en gaan als een echte ‘celeb’ op de foto. Improviseren zoals bij de Lama’s komt aan bod en ze gaan liedjes zingen van verschillende top 40 artiesten. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:


Dans Er bestaan vele soorten dans zoals volksdans, werelddans, klassiek ballet, moderne dans, dansexpressie, jazz en danstrends. Alle danssoorten hebben echter vier elementen gemeen: het lichaam, de tijd, de kracht en de ruimte. Het lichaam: daarmee voert de danser de bewegingen uit, de tijd: waarin de bewegingen plaats vinden, de ruimte: waarin de danser zich denkbeeldig en/of werkelijk bevindt en de kracht: waarmee de danser de bewegingen uitvoert.

Workshop Dans (algemeen) In deze workshop gaat het om een praktische kennismaking met dans. De workshop bestaat uit een korte warming-up waarna vervolgens gewerkt zal worden aan een (korte) dans. Een deel van de dans zal aan de hand van een opdracht door de leerlingen worden ingevuld. Een ander deel zal in de vorm van een vaste dansfrase worden aangereikt door de docent met als inspiratiebron moderne dans, werelddans en de danstrends van nu. Zorg voor gemakkelijk zittende kleding en laat je helemaal gaan! Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:


Workshop Breakdance Hey! You! Weet u het nog? Eind jaren zeventig ontstaan in New York, waaide Breakdance begin de jaren tachtig over naar Europa. Breakdance kreeg ook in Nederland steeds meer bekendheid. Deze onnavolgbare en opwindende stijl is ook vandaag een van de meest populaire stromingen in de internationale danswereld. Breaking is een manier om het lichaam te gebruiken en om een eigen identiteit te laten zien op straten, pleinen, parken en schoolpleinen. Het is tegelijkertijd een manifestatie van soepelheid en een vette vorm van dansen! Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:


Workshop Streetdance In deze workshop kunnen de leerlingen kennis maken met streetdance. Ze kunnen zich i even helemaal laten gaan. De docent laat ze ervaren wat een ‘groove’ is en hoe e ze kunnen ‘bouncen’ (veren) op de maat van de muziek. Ook leren ze verschillende danspassen. sen. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:


Workshop Hiphop Hiphop heeft de wereld veroverd en is niet weg te denken uit de straatcultuur. In deze workshop wordt de aandacht gevestigd op ‘popping’ en ‘locking’ (ook wel ‘electric boogie’ genoemd). Een belangrijk verschil zit in het ritme. De gedachte van de docent is de leerlingen eraan over te laten geven en ze plezier te laten hebben. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:


Beeldend Kunstenaar in de klas Een kunstenaar komt in de klas vertellen over zijn passie voor de kunst. Hij laat zijn werk zien en vertelt daarover. Daarna is er gelegenheid voor de leerlingen om vragen te stellen. Vervolgens gaat de kunstenaar aan het werk met de leerlingen in zijn eigen specialisatie. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

2 uur leerjaar 1 t/m 6 in overleg op locatie

Workshop Graffiti Heeft uw school een saaie plek die wel wat opgevrolijkt mag worden? Dan verzorgt de Meldij een workshop Graffiti met een docent die hier veel ervaring mee heeft. Een Graffiti workshop voor jongeren kan op verschillende manieren ingedeeld worden. Er kan gewerkt worden op doek, hout of op een muur. Vanuit een korte inleiding over de geschiedenis van de graffiti gaan we werken aan een plan van aanpak. Hoe moet het eruit zien, welke kleuren gaan we gebruiken en moet er een tekst op? Na de voorbereidingen gaan de leerlingen aan de slag om een prachtig vormgegeven geheel te maken. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

3 uur leerjaar 4 t/m 6 max. 15 op locatie

Workshop Striptekenen Er is geen twijfel mogelijk dat uw leerlingen wel eens gehoord hebben van Avatar, Dragonball Z, Astrix en Obelix, Suske en Wiske, Donald Duck of manga in z’n geheel. In deze workshop leren ze hoe een stripfiguur ontworpen wordt. Ze kunnen zelf een westerse stripstijl, chibi, een realistisch mangafiguur of zelfs een hele manga strip ontwerpen. Na een korte inleiding over het verschil tussen cartoons en strips (met voorbeelden) gaan de leerlingen al snel zelf aan het werk onder begeleiding van een echte striptekenaar. Via eenvoudige oefeningen komt iedereen tot het maken van cartoons en, als de tijd het toelaat, tot een (strook)strip. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:


Atelierbezoek Het kan soms een raadsel lijken wat kunstenaars precies doen. Hoe leven ze? Wat zijn hun inkomsten? U kan nu met uw hele klas het atelier van een kunstenaar bezoeken. Met deze workshop leert de klas het leven van een kunstenaar beter begrijpen en komen ze meer te weten over de beeldende kunst. Eventueel kan er een aanvullende opdracht gegeven worden op school of in de Meldij. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

- atelierbezoek: 1 uur - atelierbezoek + opdracht: 3 uren leerjaar 1 t/m 6 in overleg atelier in de buurt

Workshop Abstract Schilderen Schilders hebben eeuwenlang geprobeerd de natuur en alles om ons heen zo natuurgetrouw weer te geven, tot men in de 20ste eeuw iets nieuws bedacht: abstracte kunst. Hierin werd de werkelijkheid teruggebracht in hele simpele vormen en soms nauwelijks herkenbaar. Het leuke van de abstracte kunst is dat je er als toeschouwer van alles in kan ontdekken. Sommige kunstenaars hebben zelfs hun kunstwerken geïnspireerd op muziek en hebben zo de muziek tastbaar gemaakt in een kunstwerk. In deze workshop krijgen de leerlingen kunstgeschiedenis en wordt deze les vervolgd met het maken van hun eigen abstracte kunstwerk. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

2 uur leerjaar 1 t/m 6 max. 25 op locatie of in de Meldij

Workshop Illustreren Illustreren is het vertellen met beeldmateriaal. Illustraties worden gebruikt om teksten te verduidelijken en op te leuken, maar kunnen vooral ook iets toevoegen aan een tekst wat met woorden niet te zeggen is. Het is mogelijk om stukken tekst van (Nederlandse) schrijvers te illustreren die de doelgroep aanspreken zoals bijvoorbeeld Ronald Giphart. Dit kunnen stukken uit een verhaal zijn of gedichten. De tekst kan aansluiten bij het thema van die dag. Een andere optie is het nieuws van de dag gebruiken als basis voor illustratiewerk. Bij illustratie komt vaak een strakke deadline kijken. Dit is goed in te passen in een korte cursus, zodat er aan het einde ook echt een afgeronde illustratie ligt. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

2 uur leerjaar 1 t/m 6 in overleg op locatie of in de Meldij

Workshop Pimp Je Kleding ‘Customizen’ of pimpen is een originele manier om je eigen kleding o.i.d. persoonlijk te maken. Zo kunnen oude schoenen omgetoverd worden tot lopende kunstwerkjes. Met materialen als watervaste stiften en verf kan bijna alles gecustomized worden. Van het hip maken van oude schoenen tot aan oude broeken en sjaals, alles kan. Een andere optie is het maken van labels, een merk maken in de vorm van een applicatie. Dit is ooit bedacht om gaten en scheuren in kleding te repareren. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:


Workshop Project Catwalk Op basis van een bestaand kledingstuk wordt door de leerlingen iets nieuws ontworpen. Het kan zijn dat er meerdere kledingstukken gecombineerd worden, maar er kan ook voor gekozen worden om een nieuw gedeelte toe te voegen of het kledingstuk op te pimpen. Het gaat er om dat het nieuwe item past binnen een collectie. Leerlingen gaan werken voor een bepaalde doelgroep. Ze werken in ontwerpteams en mogen hun creatieve ideeën direct uitvoeren. Uiteindelijk zou dit kunnen uitmonden in een modeshow. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

2,5 uur leerjaar 1 t/m 6 in overleg ruim lokaal op locatie of in de Meldij

Workshop Fotografie Digitale camera’s hebben steeds meer opties. In deze workshop leren de leerlingen de ‘ins’ en ‘outs’ van de camera kennen, onafhankelijk van het merk en type. Er wordt ingegaan op de technische aspecten van de camera zoals sluitertijd, diafragma en de werking ervan. Natuurlijk gaan we ook creatief aan de slag met alle mogelijke onderwerpen; perspectief, belichting, flitsen, close up, portret en noem maar op. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

2 uur leerjaar 1 t/m 6 in overleg binnen en buiten

Workshop Photoshop Photoshop wordt tegenwoordig veel gebruikt. Het grappige is dat dit vaak niet te zien is en dat we eigenlijk geloven in iets dat helemaal niet bestaat door alle bewerkingen van foto’s. In deze workshop leren de leerlingen om digitale foto’s te bewerken met dit computerprogramma. Met behulp van een portretfoto van de leerling en de anderen in de groep gaan ze werken aan een poster. Aan het einde van de workshop kunnen ze hun mooiste resultaat uitkiezen en eventueel uitprinten. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

2 uur leerjaar 1 t/m 6 max. 15 lokaal met computers op locatie of in de Meldij

Workshop Pinhole Fotografie In deze workshop maken leerlingen kennis met de grondbeginselen van de fotografie. Ze leren hoe ze op een bijzondere manier zelf foto’s kunnen maken met een eigen gemaakte camera. Een pinhole camera is namelijk niets meer dan een lichtdicht doosje met daarin een minuscuul gaatje ter grootte van een speldenprik. De leerlingen maken eerst zelf hun eigen pinhole camera en gaan daar vervolgens mee aan de slag. De foto’s die ze maken ontwikkelen ze zelf. Ze zullen verbaasd zijn over de resultaten van deze magische manier van werken. Vervolgens scannen ze de foto’s in en gaan als tegenstelling van deze ouderwetse werkwijze met wat digitale technieken aan de slag. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:


Workshop Make Your Own Game Een lekker potje ‘fraggen’, een avondje ‘raiden’, of gewoon een potje mijnenveger of bejeweled. Games worden steeds populairder en er wordt enorm veel tijd doorgebracht met het spelen van spelletjes. Maar wist u dat het eigenlijk ook heel gemakkelijk is om een eigen game te maken? In deze workshop maken de leerlingen met behulp van een simpel maar uitgebreid programma in korte tijd een game die te spelen is op een pc of Xbox. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

1,5 uur leerjaar 3 t/m 6 in overleg lokaal met computers op locatie of in de Meldij

Workshop Game Characters In deze workshop wordt gekeken naar de hoofdpersonen van een game: de game characters. Wat kunnen ze allemaal, wat is hun doel en wat is hun verhaal? Tijdens deze workshop bedenken de leerlingen hun eigen characters en vrienden en laten ze deze bewegen, spreken en krijgen ze emoties. Deze workshop is ook een prima vervolg op de workshop ‘Make your own game’. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

2 uur leerjaar 3 t/m 6 in overleg lokaal met computers op locatie of in de Meldij

Workshop Animatie Animatie is afgeleid van het Latijnse woord ‘animare’ wat ‘tot leven wekken’ betekent. Met animatie is het mogelijk om levenloze objecten te laten bewegen en een rol te geven in een eigen animatiefilm. Leerlingen kunnen een geanimeerde videoclip op hun favoriete muziek maken of een spannend verhaal animeren. Met deze workshop maken ze kennis met de wondere wereld van stopmotion animatie! Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:


NB:

- liefst Mac computers met iStopmotion (gratis demo), anders PC’s met Monkeyjam (gratis programma) - graag 3 of 4 webcams + 3 of 4 bureaulampen.

Workshop Video Wie lijkt het nou niet leuk om een spannend film te maken of een videoclip bij hun favoriete muziek? In deze workshop gaan de leerlingen aan de slag met video. Hoe bedenk je een verhaal? Hoe breng je dat in beeld? Hoe werkt een camera? etc. Ze gaan bezig met het uitdenken van een scenario, het filmen met een videocamera en het monteren op een computer. Uiteindelijk zetten we hun eigen film of videoclip op een DVD. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:


NB:

- liefst Mac computers met iMovie, anders PC’s met Windows Moviemaker - graag 3 of 4 videocamera’s met Mini DV

Workshop VJen VJ is een afkorting van Video Jockey. Het werk van een VJ zie je vaak op grote schermen in discotheken. Er worden live beelden gemanipuleerd op de muziek die afkomstig is van de DJ. Hoe vertaal je de muziek in beeld? Tegenwoordig wordt er niet alleen op schermen geprojecteerd, maar ook op driedimensionale objecten. De leerlingen kunnen objecten maken van dozen, tafels etc. De wereld is hun speelvlak. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

3 - 4 uur leerjaar 4 t/m 6 in overleg een donkere ruimte op locatie of in de Meldij

Toneel Workshop Theater (algemeen) Theater is de meest inspirerende en tegelijkertijd de meest uitdagende uitingsvorm van de mens. Het is een van de oudste takken van kunst, maar tegelijkertijd modern en springlevend. Of je nu speelt in een productie, cabaret maakt of zingt, acteert en danst in een musical: het is allemaal theater. Onze docenten brengen de leerlingen de basisprincipes van het acteren bij. Dat doen we met behulp van een paar geweldige en hilarische oefeningen, inspelend op de leefwereld van jongeren. Er wordt gewerkt aan de inleving van de spelers, concentratie, fantasie en theatrale verbeelding. De leerlingen maken in een dag kennis met de volgende onderdelen van theater: inlevend spel, aangever zijn in spelsituaties, teksten schrijven, improviseren, elkaar regisseren, lef en durf. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

3x een uur leerjaar 4 t/m 6 in overleg ruim lokaal op locatie of in de Meldij

Workshop Theatersport/Lama’s Theatersport is improvisatietheater op een losse en speelse manier, waarbij plezier hebben voorop staat. Het maakt de laatste jaren snel opmars in bekendheid door televisieprogramma’s als ‘De Lama’s’ en ‘De vloer op’. Theatersport is leuk om naar te kijken, maar het is nog leuker om zelf te doen! Gelukkig is het helemaal niet moeilijk. De basis van theatersport is accepteren wat je medespelers ‘neerzetten’ op het podium en ingaan op elkaars ideeën. Vrijwel iedereen die wordt vrijgelaten in deze wereld van creativiteit, lol en vrijheid blijkt volop ideeën te hebben. Let dus vooral op medespelers, reageer op wat je ziet en het verhaal ontspint zich vanzelf. Samen theater maken zonder dat van tevoren is afgesproken wat er op het toneel gaat gebeuren. Dát is theaterimprovisatie. Een creatieve sprong in het diepe met gegarandeerd spelplezier voor spelers én publiek! Alles draait bij theaterimprovisatie om samenwerking. Wanneer spelers elkaar aanvullen en positief voortbouwen op elkaars ideeën zullen de resultaten iedereen verrassen. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

1 uur (mogelijkheid tot meerdere lessen met eventueel presentatie) leerjaar 1 t/m 6 in overleg ruim lokaal op locatie of in de Meldij

Overleven!! Een theaterproject bij het vak levensbeschouwing; dit kan aan de hand van een thema of ter plekke bedacht worden door de leerlingen. Doel: de jongeren leren actief keuzes te maken over onderwerpen als identiteit, ziekte, dood, natuur, e.d. Ze leren zich in te leven in de andere persoon, dit doen zij door middel van improvisatieopdrachten. Twee voorbeelden voor wat de inhoud van de workshop ‘Overleven!!’ zou kunnen zijn: • Jasper is een keer verliefd geweest, hij wacht nog steeds op de ware, ondertussen vallen alle meisjes op hem, maar hij niet op hen… wat nu? • Marie heeft een eetprobleem waar niemand op school iets van weet, niemand mag er ook iets van weten. Totdat ze hiermee geconfronteerd wordt door een medeleerling die de vraag stelt: “Waarom eet jij nooit wat?” Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

2 uur leerjaar 1 t/m 6 in overleg ruim lokaal op locatie of in de Meldij

King Arthur Theaterproject Het doel tijdens deze workshop is om jongeren te leren dit verhaal neer te zetten op het podium en een presentatie geven aan publiek. In dit koningsdrama worden de leerlingen meegenomen naar de middeleeuwen. Deze voor jongeren geselecteerde teksten sluiten aan bij hun belevingswereld. Het gegeven van het drama blijft gehandhaafd in deze eigentijdse bewerking. De workshop sluit perfect aan bij de vakken geschiedenis en drama. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

3x een uur leerjaar 5 t/m 6 max. 25 ruim lokaal op locatie of in de Meldij

Toneelbewerkingen uit de literatuurgeschiedenis Tijl van Uilenspiegel, Mariken van Nimwegen, “Een bruid in de morgen” van Hugo Claus. Doel: de leerlingen laten ervaren dat tekst levend en actueel materiaal kan zijn. Teksten uit de literatuurgeschiedenis worden voorgedragen aan de hand van een theatertekst. Door middel van improvisatieopdrachten leren jongeren zich een rol eigen te maken en samen te spelen in een scène. Er wordt gewerkt aan een korte theaterpresentatie. Inhoud: de kracht van de kennismaking met literaire teksten ligt in dit project in het theatraal vormgeven van het verhaal en tevens het spel. Een scène maken door de personage extra emotionele lading mee te geven. Een scène maken door personages te plaatsen in een dramatische omgeving. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

3 keer een uur leerjaar 5 t/m 6 max. 25 ruim lokaal op locatie of in de Meldij

Griekse mythen in een toneelbewerking Theaterteksten van Antigone, Oedipus van Sophocles of Medea van Euripedes. Doel: jongeren leren een korte tragedie neer te zetten als een menselijk drama, vol strijd, emoties en belangen. Ze leren de tekst zich eigen te maken, een rol te spelen en scènes vorm te geven in een theatrale context. Inhoud: leerlingen gaan de rollen in een Griekse tragedie ensceneren in een verhaal. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

3 keer een uur leerjaar 5 t/m 6 max. 25 ruim lokaal op locatie of in de Meldij

Grimeren Goed kunnen grimeren is een vak apart. Het steekt vaak heel nauw hoe je bepaalde lijnen neerzet, welke kleuren en penselen je gebruikt, hoe je werkt met schaduw etc. Eén verkeerde lijn kan net dat effect verpesten dat je nou juist voor ogen had. D.m.v. het ontwerpen van eigen ideeën of het volgen van voorbeelden uit een boek ga je bij elkaar een grimage opzetten. Dit kan een fantasie zijn zoals bijvoorbeeld een elf of heks, maar ook het ouder/jonger maken van een persoon zal aan bod komen. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:


Presenteer jezelf Zonder dat we het doorhebben zijn we dagelijks bezig onszelf te presenteren. Op school, thuis en op het werk. Hoe zie ik eruit? Hoe zien anderen me? Hoe zal ik het zeggen? Horen ze me wel? Tijdens deze workshop leren we technieken die de leerlingen helpen bewuster te worden van hun stem, houding en van hun manier van bewegen. De technieken zitten verpakt in eenvoudige acteeroefeningen en kunnen de leerlingen goed van pas komen bij het geven van een spreekbeurt of andere presentatie. Na deze workshop hebben ze meer zelfvertrouwen: durf, leer en presenteer! Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

2 uur leerjaar 1 t/m 6 in overleg groot leeg lokaal op locatie of in de Meldij

Cultureel erfgoed Aan de hand van de geschiedenis van een leefomgeving kan een gezamenlijk museumbezoek plaats vinden, we kunnen samen naar kunst kijken of beeldanalyses maken.

Monumenten Monumenten zijn bijzondere gebouwen: bijzonder omdat er bijvoorbeeld maar eentje van bestaat of omdat deze bijzonder gebouwd is. In de provincie Friesland zijn veel gebouwen waarvan vele monumenten. Deze workshop kan –in overleg met de school- op verschillende manieren worden ingevuld. Door een verhaal met dia’s over monumenten bijvoorbeeld (wanneer is iets een monument, wat zijn de bekendste monumenten van de wereld) maar we kunnen ook monumenten in de omgeving gaan bekijken tijdens een wandeling. Je steekt er iets van op en het is nog leuk ook. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

in overleg leerjaar 1 t/m 6 in overleg op locatie of in de Meldij

Samen kunst kijken Vinden de leerlingen een museum verschrikkelijk omdat kunst saai is? Na deze workshop kijken ze heel anders tegen kunst aan. Bij deze workshop kan gekozen worden uit 4 thema’s: 1. Kunst algemeen: nieuw en oud door elkaar 2. Gebouwen en constructies 3. Moderne Kunst 4. Net echt! Hoe doen ze dat? Met de nodige beeldmaterialen worden de leerlingen actief betrokken bij de les en de kunsten. Deze workshop is erg leuk in combinatie met de workshop: kunstenaar in de klas. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

vanaf 2 uur leerjaar 1 t/m 6 in overleg op locatie of in de Meldij

Workshop Stedenbouw In deze workshop nemen we een bestaande stadswijkplattegrond en gaan daar verbeteringen voor bedenken. Zoals meer groen, een skatebaan, meer winkels, een jongeren hangplek, meer huizen of een snellere autoweg of we bedenken zelf een wijk; bijvoorbeeld een stad van de toekomst... We maken een maquette van papier en karton en tekenen gewoon een nieuwe plattegrond op papier, zodat het voor iedereen duidelijk wordt hoe de nieuwe wijk er uit gaat zien. Er zal meer bij komen kijken dan verwacht, maar uiteindelijk ziet het eruit als een echte stad. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

in overleg leerjaar 3 t/m 6 in overleg op locatie of in de Meldij

Muziek Workshop Afrikaans Trommelen In deze workshop worden op djembé’s Afrikaanse basisslagen en -ritmes aangeleerd onder leiding van een vakdocent muziek om daarmee samen lekker te kunnen improviseren. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:


Workshop ‘Stomp jij of stomp ik’ Wel eens gekeken naar Slagerij van Kampen of Stomp? In deze workshop kunnen de leerlingen zelf eens even flink uit hun dak gaan. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:


Workshop Gitaarakkoorden Wie weet schuilt er in de leerlingen een enorm talent voor gitaar spelen! In deze workshop leren ze hoe je met eenvoudige akkoorden en ritmes liedjes en popsongs kunt begeleiden. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

1,5 uur leerjaar 1 t/m 6 in overleg op locatie of in de Meldij

Workshop Popmuziek Wie weet zit uw klaslokaal vol met nog niet ontdekte popidolen. Met z’n allen kunnen ze meedoen aan deze workshop en de sterren van de hemel ‘grooven’. Hits van nu maar ook ouder repertoire kunnen aan de orde komen in deze workshop voor zangers, zangeressen en instrumentalisten. De leerlingen kunnen hun eigen instrumenten meenemen. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:

1,5 uur leerjaar 1 t/m 6 in overleg in de Meldij

Workshop Popkoor Iedereen kan zingen en als de leerlingen dan ook nog een beetje schwung in hun lijf hebben kunnen ze lekker uit hun dak gaan in deze workshop. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:


Workshop Smartlappen zingen Wie heeft er nog nooit gehoord van André Hazes, de Zangeres Zonder Naam en Koos Alberts? Iedereen heeft weleens de neiging gehad om lekker mee te zingen. En nu kan het! Verras de omgeving met talent en laat uw leerlingen meezingen in het smartlappenkoor. Leg alvast de zakdoeken klaar! Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:


Workshop Songwriting Tijdens deze workshop ervaren de leerlingen hoe tekst en muziek samenwerken. De leerlingen schrijven, onder begeleiding, een eigen nummer. Vooraf krijgen de leerlingen theorie over verschillende werkwijzen in het schrijven en componeren van nummers. Er worden voorbeelden getoond/beluisterd waarin leerlingen diverse stijlen leren. De leerlingen gaan vervolgens zelfstandig of in teams aan de slag met een eigen tekst. De zelfgeschreven teksten worden aan elkaar voorgedragen en gezamenlijk besproken. Uiteindelijk zal de begeleider het nummer begeleiden met gitaar of een ander instrument. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:


Workshop DJen Weten uw leerlingen al wat een DJ eigenlijk doet? Of hoe het is om te mixen? In deze workshop leren ze de basistechnieken van het DJen. Ze gaan aan de slag met professioneel DJ-apparatuur en ze leren dingen als: beatmatching, basis scratching en dansvloerdynamiek. Voor je het weet staan ze te draaien op hun eigen schoolfeest. Duur: Doelgroep: Aantal leerlingen: Locatie:


Projecten op maat Staat uw workshop/project er niet tussen? U kunt uiteraard ook uw vraag bij ons neerleggen. Dat kan gaan om een workshop, of meer een project waarin meerdere lessen gegeven worden. Voorbeelden van workshops/projecten die op maat gemaakt kunnen worden zijn; • Kunstenaar in de klas. • Een activiteit die aansluit bij een activiteit of bezoek aan museum/expositie/ voorstelling. • Verdiepingsactiviteiten zoals het voorbereiden van een dansvoorstelling of theaterstuk, of een kunstweek. Uiteraard kunnen wij u adviseren en/of begeleiden bij het samenstellen van een activiteit.

Kunst na school De Meldij is uiteraard ook na schooltijd open. Wij hebben een groot aanbod op het gebied van de beeldende kunsten, muziek en theater. Elke leerling kan individueel meedoen aan een van de vele cursussen die in ons aanbod vermeld staat.

Algemene voorwaarden Inschrijving Omdat wij u niet teleur willen stellen, zodat u zeker bent van een plaats bij een workshop of project op de door u gekozen datum, adviseren wij u om tijdig in te schrijven. Wij vragen u rekening te houden met een organisatietijd van minimaal 4 weken, afhankelijk van de aard van de activiteit. Wij vertrouwen erop dat u uit het aanbod een geschikt kunsten cultuurprogramma voor uw leerlingen kunt samenstellen. Wij staan u graag terzijde met advies. Het Projectbureau van de Meldij kan u meer informatie geven over het aanbod en kan u helpen bij het maken van een passende keuze. Uw aanvraag voor een workshop of project kunt u op twee manieren indienen: • Door een email te sturen naar [email protected] • Door telefonisch contact op te nemen met het Projectbureau van de Meldij.

Ingeschreven, en dan? Nadat wij uw inschrijving hebben ontvangen, krijgt u van ons een bevestiging. Op basis van de inventarisatie van uw wensen en de mogelijkheden van de docenten en instellingen, wordt een offerte verstuurd. Vervolgens wordt het programma definitief vastgesteld.

Wat is de prijs? Als richtlijn voor de kosten kunt u uitgaan van een uurprijs van 70 euro. Dit bedrag is exclusief organisatiekosten en reiskosten van de desbetreffende docent(en). Bij sommige workshops of projecten is sprake van materiaalkosten, deze worden in overleg bepaald. Er moet echter ook rekening gehouden worden met een bepaalde groepsgrootte, reisafstand en de huur van materiaal. Vandaar dat wij u vooraf een offerte sturen.

Spelregels Op het moment dat u akkoord gaat met de offerte gaan wij voor u aan de slag. Indien een van de afgesproken workshops binnen 48 uur voor de uitvoering door u wordt geannuleerd, zijn wij genoodzaakt om de werkelijk gemaakte kosten in rekening te brengen.

De Meldij, centrum voor de kunsten, Reidingweg 1, 9203 KR Drachten, 0512-514293, [email protected] FO.130712

Cultureel educatief aanbod

Recommend Documents