Csanádi Imre Kelekótya április

Csanádi Imre Kelekótya április Hónapok bolondja! Lobog a felhők vad rongya. Hol süt, hol esik, hol kalap kerekezik. Bimbóra ring a lepke: hóba hanyatlik, fergetegbe. Méhecskének dermed szárnya: fölenged a napsugárra.

Április, április: arany fény is, zápor is. Forrón ölelget, dérrel diderget. Tavasz mégis, kikelet: birkózza le a Telet Tavasz ő, Nyarat hoz csak egy kicsit kolontos.

Óvodai Hírek

2013. április TARTALOMJEGYZÉK

AKTUÁLIS HÍREK ...........................................................................................................................3 2012-ben a Támop-3.1.7.-11/2-2011-0523 pályázat nyertes intézménye lettünk...........................3 Meghívó ..........................................................................................................................................6 Az iskolakezdés meghatározása jogszabályok szerint ....................................................................7 Szaktanácsadói képzés ....................................................................................................................9 PÁLYÁZAT.........................................................................................................................................9 „Rajzolj 100 éves kisvasutat”..........................................................................................................9 TEHETSÉGGONDOZÁS ..............................................................................................................10 Országos Tehetségnap – Nógrád megyei kitüntetettek .................................................................10 AJÁNLÓ............................................................................................................................................11 Megújult a Köznevelés című oktatási lap .....................................................................................11 ÁLLÁST KERES ..............................................................................................................................12

Továbbra is várjuk írásaikat! Hagyományainkhoz híven a 2012/2013. tanévben is szeretnénk hírt adni egy-egy köznevelési intézmény vagy civil szervezet sikeres munkájáról. Örömmel közreadunk szakmai cikkeket, beszámolókat nevelőtestületekről, munkaközösségek együttműködéséről, pályázati sikereiről. Kérjük írásaikat minden hónap 20-ig szíveskedjenek eljuttatni intézetünkbe! E-mail: [email protected] Kérjük, ahol a levelezési cím a korábban megadotthoz képest megváltozott, adja meg érvényes e-mail címét az alábbi elérhetőségre: [email protected]. (A kiadvány honlapunkon továbbra is megtalálható, letölthető.)

szerkesztőség 2

Óvodai Hírek

2013. április

Aktuális hírek 2012-ben a Támop-3.1.7.-11/2-2011-0523 pályázat nyertes intézménye lettünk. Korszerű szerepvállalás a romhányi Aranyalma Óvodában címmel felkészülünk a referenciaintézményi szerepkörre. A referencia-intézmény rövid általános bemutatása Romhány község négycsoportos óvodája vagyunk – egységes óvoda – bölcsődei csoporttal Fenntartónk: Romhány Község Képviselő- testülete. Az intézmény 2005. június 27-től Társulási megállapodásban működik Óvodánk 1987-ben épült, 100 férőhelyes intézmény. Tágas csoportszobáival, tornatermével, gyepes udvarával biztosítja a kisgyermekeknek a hangulatos környezetet, családias légkörű nevelést. Jelenlegi gyermeklétszámunk: 72 fő óvodás és 5 fő bölcsődés. 10 fős a nevelőtestületünk, négy óvodai dajka segíti az óvónők munkáját, és biztosítja a higiénikus, rendezett környezetet A nevelőtestület: - 3 tagja szakvizsgázott - 1 Fejlesztő óvodapedagógus - 1 Egyéni bánásmód – fejlesztő pedagógiáját végzett - 1 Gyermek- és csecsemőgondozó - óvónő elvégezte a „Két éves kortól az óvodában”c. 60 órás tanfolyamot Heti két alkalommal logopédus és gyógypedagógus foglalkozik a gyermekekkel, valamint a fejlesztő óvodapedagógus segíti a rászoruló gyermekek fejlesztését. Óvodánk óvodai céllal épült. Nyitva tartásunk: 6.30-16.30.-ig tart, amely időszakban szakképzett pedagógusok vannak a gyermekekkel. Négy óvodai csoporttal működik, melyeknek egyikében kapott állandó helyet az egységes óvoda-bölcsődei csoport. Tornatermével és udvarrészeivel biztosítja a kisgyermekeknek a hangulatos környezetet. Zárt udvarunkon teknősbékák élnek, melyek nagy örömet biztosítanak a gyermekek számára. Közösen etetjük őket, megfigyeljük szokásaikat, alkalomadtán még a csoportszobába is bevisszük. Az udvaron a nagyobbaktól kicsit lerekesztve, de azoktól nem elzárva alakítottuk ki a kicsik játszóhelyét. Állandó játszóhelyek a hinták, csúszda és a homokozó. Az évszaknak és időjárásnak figyelembe vételével, pedig sokfajta változatos és fejlesztő játéktevékenységet biztosítunk a gyermekek igényeinek figyelembevételével: rajzolgatás, gyurmázás, pancsolás, pecázás, nagy szőnyegen mesélés, bábozás, mesekönyv nézegetése, építőjátékok játszása. 3

Óvodai Hírek

2013. április

Sokat sétálunk az óvoda mellett lévő „Kiserdőben”, lakóövezetben, ahol az évszaknak megfelelő megfigyelősétákat szoktuk megtartani. Tornatermünk nagyon jól felszerelt: labdák, Herkules mászóka, golyós csúszda, trambulin, nagyméretű egyensúlyérzék fejlesztő labdák, mozgáskotta, babzsákok, szalagok, és még sok mozgás és egyensúlyérzék, valamint képességfejlesztő játékok. Ezek bővítése folyamatosan történik minden szintéren. A mosdóban felszerelésre került egy pelenkázó, valamint a bölcsődések WC-je elé egy magasító, amely biztonságérzetet ad a gyermekeknek, mert stabilan van a lábuk. Ezt az óvodások is előszeretettel használják. Az öltözőben a bölcsődéseknek egymás mellett van a jele, ahol a ruhájukat tárolják. A csoportszoba esztétikus és gyermekméretű bútorzata lehetővé teszi a gyermekek számára a játékok elérhetőségét. A bölcsődéseknek kisméretű asztal, hozzá illő székekkel került elhelyezésre. A csoportbéli játékok nagymértékben szolgálják a gyermeki érdeklődés felkeltését, valamint egyéni képességeinek fejlesztését. Benn is található egy kis műanyag csúszda, krokodil hinta, függőhinta, babakonyha, szivacsokkal kirakott mese, illetve pihenősarok, építőkockák több méretben, sok a koruknak megfelelő mesekönyv, fejlesztő játékok, rajzoláshoz, gyurmázáshoz és festéshez használható eszközök, amelyeket kedvük szerint bármikor elvehetnek, és azokkal tevékenykedhetnek. Valljuk az esztétikus rendezett környezet meghatározó szerepét, ízlés és magatartásformáló hatását a gyermeki személyiségfejlődésben és az óvoda partneri körére gyakorolva, ezért intézményünk minden helységében ízléses, az óvónők által természetes anyagokból készített dekorációk vannak. Az óvoda eszközellátottsága jónak mondható, a képességfejlesztés területe, a külső-belső játék színtereinek eszközbővítése, valamint a gyermeki munka eszközeinek bővítése folyamatos. Referenciaterületeink: 1. Befogadó pedagógiai gyakorlat/integrációs program alkalmazásában mintaadó intézmény Ennek keretében két Jó gyakorlatot kínálunk: ”Tipegj velem” - újszerű óvoda-bölcsődei csoport bevezetés adaptációjának megismertetése „Befogadlak–támogatlak” - - az egyéni szükségletekhez igazodó, játéktevékenységben megvalósuló fejlesztés 3. Új típusú felsőoktatási gyakorlóhely, partnerintézmény

4

Óvodai Hírek

2013. április

Az érdeklődők két ajánlatcsomag közül választhatnak: I. Tipegj velem - Egységes óvoda, bölcsőde 1.

Az

csoport

újszerű

óvoda-bölcsődei

bevezetés

adaptációjának

megismertetése + csoportlátogatás a jó

gyakorlat

helyszínén

4

óra

időtartamban. 2. Hospitálás: Az egységes bölcsődeóvodai

csoport

működésének

megvalósulása a gyakorlatban – tapasztalatszerzés

a

harmonikus

együttműködés megvalósulásáról a játéktevékenységben és annak irányításában + Az egységes óvoda-bölcsőde Maci csoport működési szabályzóinak bemutatása + a „Tipegő” egyéni fejlődést követő füzet átadása 4 óra időtartamban. 3. Mentorálás: Az átvételt követően a jó gyakorlatot átvevő intézményben II. Befogadlak – támogatlak - IPR 1. Hospitálás gyermekcsoportban: az

egyéni

szükségletekhez

játéktevékenységben fejlesztés

és

igazodó,

megvalósuló dokumentáció

megtekintése, azt követő konzultáció. 2.

Gyakorlatunkhoz

dokumentáció

igazodó

bemutatása

IPR –

szabályzókban való megjelenése, IPR Menedzsment működése – Óvodaiskola átmenet előadás prezentációval 3. Mentorálás: jó gyakorlat adaptálásának helyszíni segítése. Befogadó pedagógiánkkal olyan pedagógiai gyakorlatot mutatunk be, melyben a hátránnyal érkező gyermekek esélykülönbsége csökken a támogató pedagógus és alkalmazotti kör, valamint a csoportos együttlét hatására. Jelentős e tevékenység megvalósításában a beóvodázási programunk, mely képzett felelősökkel, szabályozott rendszerben történik. Bemutatjuk az inkluzív szemléletű pedagógiánkat, mely a gyermekek érzelmi-erkölcsi nevelésére komoly hangsúlyt fektetve alapozza meg a gyermekek szocializációját, segítve a családoknak az értékek mentén való nevelésben. 5

Óvodai Hírek

2013. április Az

egyéni

differenciált

fejlesztésen

nyugvó tudatos, tervszerű fejlesztőmunka és szabályozott dokumentációs rendszer bemutatása, mely a személyiségfejlesztést, iskolai alkalmasságra válást eredményesebbé teszi. Kiemelten kezeljük azt az innovációt, melyet a kompetenciaalapú óvodai nevelés az óvodapedagógusok módszertani megújításával gyakorlattá tett intézményünkben. Elérhetőségünk: Kertész Mártonné Aranyalma Óvoda és Bölcsőde Többcélú Intézmény Tel.: 0635-355-378 email: [email protected]

Meghívó ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar Tanító és Óvodaképző Kar és a Magyar Pedagógiai Társaság Kisgyermeknevelési Szakosztály tisztelettel meghívja Önt és barátait a „Ki viszi át…” címmel rendezett emlékülésre, melyet Szabadi Ilona szellemi örökségének szentelnek. Időpont: 2013. április 27. (szombat) 10 óra Helyszín: ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Kar, Budapest, VII. ker. Kazinczy u. 23-25. III. em. 305. terem PROGRAM Köszöntő Perjés István dékánhelyettes, ELTE PPK Megnyitó Trencsényi László egyetemi docens, a Magyar Pedagógiai Társaság ügyvezető elnöke Egy hosszú életpálya emlékeiből Tomor Lajosné, az Országos Pedagógiai Intézet egykori munkatársa Gyermekpszichológiai üzenetek Szabadi Ilona írásaiban Kósáné dr. Ormai Vera pszichológus Aki méltóságot adott az óvodák munkájának Romhányi Flóriánné, a Nógrád Megyei Pedagógiai Intézet egykori munkatársa Testközelben a hátrányos helyzetű gyermekekkel Farkasné Egyed Zsuzsa, a Bp. VI. kerületi Szondi utcai Óvoda vezetője A kisgyermeknevelés ügye – a pedagógiai progresszió kulcskérdése Villányi Jutka, a MPT Kisgyermeknevelési szakosztály elnöke, „ A Kisgyermek” c. szakmai lap főszerkesztője 1971-2013. Értékkövető gondolatok az Óvodai Nevelés programjaiban Bakonyi Anna szakértő, főiskolai docens 6

Óvodai Hírek

2013. április Az iskolakezdés meghatározása jogszabályok szerint Kedves Óvodavezető Kolléganők!

Változó világunkban egyre nehezebbé váló követelmény mindannyiunk számára, hogy a legkülönfélébb forrásokból érkező – és számos esetben egymásnak ellentmondó – információkat tudjuk kezelni, értelmezni, és nem utolsó sorban kontrollálni. „Az információ – hatalom” – tartja a mondás, ám továbbfűzve a bölcs gondolatot – és korunk információ-özönére gondolva – úgy gondolom, az információ kezelni tudása még nagyobb hatalom. E cikk megírására az késztetett, hogy az utóbbi napokban számos megkeresés érkezett hozzánk az iskolai beiratkozások kapcsán, amelyek közös eleme, hogy kívülről érkező hatás eredményeképpen az óvodavezetők közül néhányan esetleg elbizonytalanodhatnak a gyermekek tankötelezettségével kapcsolatos teendőik ellátásának szakszerűségét illetően. Nézzük, hogyan rendelkezik a jogszabály: 2011. évi CXC törvény a nemzeti köznevelésről: 45. § (1) Magyarországon – az e törvényben meghatározottak szerint – minden gyermek köteles az intézményes nevelés-oktatásban részt venni, tankötelezettségét teljesíteni. (2) A gyermek abban az évben, amelynek augusztus 31. napjáig a hatodik életévét betölti, legkésőbb az azt követő évben tankötelessé válik. Az a gyermek, akinek esetében azt a szakértői bizottság javasolja, további egy nevelési évig az óvodában részesül ellátásban, és ezt követően válik tankötelessé. A tankötelezettség teljesítése a tanév első tanítási napján kezdődik. Ha a gyermek az iskolába lépéshez szükséges fejlettséget korábban eléri, a kormányhivatal a szülő kérelmére szakértői bizottság véleménye alapján engedélyezheti, hogy a gyermek hatéves kor előtt megkezdje tankötelezettségének teljesítését. …………. (4) A tankötelezettség kezdetéről a) az óvoda vezetője, b) ha a gyermek nem járt óvodába az iskolaérettségi vizsgálat alapján a szakértői bizottság, c) az óvoda, az iskola vezetője vagy a szülő kezdeményezésére az iskolaérettségi vizsgálat alapján a szakértői bizottság dönt. (5) A tankötelezettség iskolába járással, vagy ha az a tanuló fejlődése, tanulmányainak eredményes folytatása és befejezése szempontjából nem hátrányos, a szülő kérelmére magántanulóként teljesíthető.

7

Óvodai Hírek

2013. április

20/2012 EMMI rendelet: 10. A tankötelezettség megállapítása 21. § (1) A tankötelezettség megkezdésének feltétele a gyermek iskolába lépéshez szükséges fejlettségének megléte, annak igazolása. A gyermek iskolába lépéshez szükséges fejlettségének jellemzőit az Óvodai nevelés országos alapprogramjának kiadásáról szóló kormányrendelet határozza meg. (2) Az óvoda a tanköteles életkorba lépéskor a gyermek fejlettségével kapcsolatban a) amennyiben a gyermek elérte az iskolába lépéshez szükséges fejlettséget, ezt igazolja, b) dönt a hatodik életévét augusztus 31-ig betöltő gyermek óvodai nevelésben való további részvételéről, c) szakértői bizottsági vizsgálatot kezdeményez a gyermek iskolába lépéshez szükséges fejlettségének megállapítása céljából, ha ca) a gyermek iskolába lépéshez szükséges fejlettsége egyértelműen nem dönthető el a gyermek fejlődésének nyomon követéséről szóló óvodai dokumentumok alapján, cb) a gyermek nem járt óvodába, cc) a szülő nem ért egyet az a) pont szerint kiállított óvodai igazolással vagy a b) pont szerinti döntéssel, vagy d) szakértői bizottsági vizsgálatot kezdeményez a gyermek iskolába lépéshez szükséges fejlettségének megállapítása céljából annak eldöntésére, hogy az augusztus 31-ig a hetedik életévét betöltött gyermek részesülhet-e további óvodai nevelésben. (3) A gyermeke iskolába lépéséhez szükséges fejlettségének megállapítása céljából a szülő is kezdeményezhet szakértői bizottsági vizsgálatot. (4) Az iskola igazgatója a gyermek iskolába lépéshez szükséges fejlettségének megállapítása céljából a szakértői bizottság vizsgálatát kezdeményezheti, ha a) a szülő nem ért egyet a (2) bekezdés a) pontja szerint kiállított óvodai igazolással vagy a (2) bekezdés b) pont szerinti döntéssel, és arról az iskola igazgatója tudomást szerez, feltéve hogy a kérdésben a szakértői bizottság korábban nem hozott döntést, b) szükséges a gyermek sajátos iskolai nevelésben-oktatásban való részvételéről dönteni és arra az óvoda javaslatot tesz, vagy a szülő kéri, és e kérdésben a szakértői bizottság korábban nem hozott döntést.

A fentiek alapján tehát jól látható, hogy a beiskolázás az óvodai szakvélemény tartalmának kiállítása szempontjából nem változott. Ami változott: az óvodavezető dönt (meghatározott esetben a szakértői bizottság), és május 31-ről augusztus 31-re módosult a tankötelezettségi kor dátuma. Dupákné Gecse Adél pedagógiai előadó

8

Óvodai Hírek

2013. április Szaktanácsadói képzés

Csaknem egymilliárd forintos program indul pedagógiai szaktanácsadói képzésre – jelentette be a köznevelésért felelős államtitkár. Hoffmann Rózsa a sajtótájékoztatón kiemelte: felgyorsult a köznevelés megújítása, és az átalakítások részeként „újjáélesztik” a szaktanácsadói szolgáltató rendszert, amelyet eddig nem szabályozott egységes szakmai protokoll, és a pénzügyi források is bizonytalanok voltak. A szaktanácsadók képzését az államtitkár különösen fontosnak nevezete, mivel szeptembertől az új Nemzeti alaptanterv szerint kezdődik meg a tanítás. Hozzátette: az új típusú szaktanácsadói szolgáltatások fontos eleme a pedagógusok munkájának támogatása. A részletekről szólva elmondta: nem főállású szaktanácsadókra gondolnak, hanem azokra, akik a mindennapi gyakorlatban most is benne vannak, és mesterpedagógus minősítést kapnak. A program több évre szól, és ezres nagyságrendű szaktanácsadói létszámról van szó. A most mintegy 17-18 ezer szaktanácsadói látogatást magában foglaló, csaknem egymilliárd forint értékű „pilot programot” az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) közbeszerzés keretében bonyolítja le. A program keretében 800 szaktanácsadó-jelölt képzése valósulhat meg. Forrás: http://www.kormany.hu/hu/emberi-eroforrasok-miniszteriuma/oktatasert-felelosallamtitkarsag/hirek/csaknem-egymilliard-forint-szaktanacsadoi-kepzesre

Pályázat „Rajzolj 100 éves kisvasutat” Az Ipoly Erdő Zrt. pályázatot hirdet óvodások, valamint alsó és felső tagozatos tanulók számára. A pályamű témája lehet az erdei vasút építése; a vasúti járművek és szerelvények bemutatása; az erdőben, erdei vasúton, rakodókon és fatelepen dolgozó brigádok élete; a faanyag közelítésének, felterhelésének és szállításának módjai; az erdei vasút és a ló kapcsolata; az erdei vasút napjainkban betöltött szerepe. A kisvasút történetének megismeréséhez látogassanak el a következő honlapokra: www.kisvasut.hu, www.ipolyerdo.hu A pályaművek beérkezési határideje: 2013. június 30. A pályaműveket postai úton az alábbi címre várják: Ipoly Erdő Zrt. Kemencei Erdészet 2638 Kemence, Fő út 274. Bővebb információ a pályázattal kapcsolatban: Erősné Dobson Zsófia, erdei iskola vezető Ipoly Erdő Zrt. Kemencei Erdészet 27/365-161, [email protected] 9

Óvodai Hírek

2013. április

Tehetséggondozás Országos Tehetségnap – Nógrád megyei kitüntetettek 2013. március 23-án a Budai Ciszterci Szent Imre Gimnáziumban került sor a Fókuszban a fiatalok – a Tehetséghidak Program nyitórendezvényére. Örömmel tesszük közzé, hogy az országos rendezvényen megyénk pedagógusa – Dudok Györgyné – és a Táncsics Mihály Közgazdasági, Ügyviteli, Kereskedelmi és Vendéglátó-ipari Szakközépiskola és Szakiskola két diákja – Szentes Réka 10. B és Telek Máté 11. B – részesült rangos elismerésben. Kollégánknak, a diákoknak, az őket segítő, felkészítő tanártársainknak szívből gratulálunk. A köztársasági elnök felesége, Herczegh Anita asszony fővédnökségével megrendezett Országos Tehetségnap idén különösen gazdag programmal várta a tehetséges fiatalokat és az őket segítő pedagógusokat, mentorokat. Az Országos Tehetségnap egyben az Új Széchenyi Terv kiemelt projektjeként megvalósuló Tehetséghidak Program nyitórendezvénye volt. Tehetségek Szolgálatáért életműdíjat kapott négy olyan pedagógus, akik életüket tették arra, hogy fiatal tanítványaikért messze az iskolai elvárásokon túl tegyenek, felfedezzék diákjaikban a tehetséget, „emberré neveljék a tehetséges fiatalokat” – hangsúlyozta dr. Szendrő Péter, egyetemi tanár, az Országos Tudományos Diákköri Tanács elnöke egyikük laudációjában, és ez mindegyik díjazottról elmondható. Éves díjat hárman vehettek át. Az egyiküket méltató Munia Zoltán, az Oboaszövetség elnöke, Kodály Zoltán szavaival zárta előadását: „Minden ember annyit ér, amennyit embertársainak használni, hazájának szolgálni tud”. „A Tehetségek Szolgálatáért” életműdíj kitüntetettje: Dudok Györgyné A Salgótarjáni Központi Általános Iskola és Diákotthon

Arany

tehetségfejlesztési

János

szakértő,

Tagiskola kémia-technika

(háztartástan-életvitel) tanára, osztályfőnök, kémia és pályaválasztási elismerést

szaktanácsadó,

„...több

évtizedes,

nevelő, a

aki

az

szervezett

tehetséggondozás kezdeteitől a mai napig tartó – a hazai és a határon átnyúló – alapfokú oktatásban végzett példaértékű tehetséggondozó munkájáért” kapta.

10

Óvodai Hírek

2013. április

Ajánló Megújult a Köznevelés című oktatási lap A Köznevelés c. lap 2013-tól megújul. Új külsővel és rendszeresen frissülő tartalommal jelenik meg havonta nyomtatott valamint online formában immáron az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet gondozásában. Hoffmann Rózsa elsődleges célközönségként a pedagógusokat, az oktatás iránt érdeklődő szülőket, szakembereket jelölte meg. Az újság a nyomtatott formátum mellett interneten is elérhető, ahol a két lapszám közötti aktuális oktatáspolitikai és szakmai információkat olvashatják az érdeklődők – jelezte a köznevelésért felelős államtitkár. Aczél Petra, a szerkesztőbizottság elnöke a megújult újság céljaként jelölte meg, hogy hátteret, információt és tájékoztatást adjon, ugyanakkor kultúrát is terjesszen. Azt szeretnék, ha nemcsak tájékozódni tudnának belőle a pedagógusok, hanem tanulni is – fűzte hozzá, kiemelve: minden hónapnak lesz egy vezető témája, amire felfűzik az adott lapszám cikkeit. Szeretnének példaképeket és jó módszereket, eljárásokat bemutatni. Kaposi József, az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet vezetője kiemelte: a megőrizve megújítani mottót választották a lap megújításához. Utalva arra, hogy a Köznevelést korábban a minisztérium adta ki, azt mondta: nem történt más, mint hogy a háttérintézményt jelölték ki a lap kiadójának. Az újság mintegy 4500 példányban jelenik meg. Forrás: http://www.kormany.hu/hu/emberi-eroforrasok-miniszteriuma/oktatasert-felelosallamtitkarsag/hirek/megujult-a-kozneveles-cimu-oktatasi-lap

Felhívás A Magyar Pedagógiai Társaság Staféta táborába A Staféta tábor ideje: 2013. június 27. csütörtök 15 órától – 2013. június 30. vasárnap délelőtti hazautazással. Helyszíne: Győrben, a Nyugat-magyarországi Egyetem győri Apáczai Csere János Kara és annak Neveléstudományi Intézete A Staféta tábor programja: „Mire való az iskola?”

11

Óvodai Hírek

2013. április Előzetes programterv

június 27. csütörtök 15 órától szervezett városnézés (győri séta, iskolatörténet) 18 órakor Vacsora a Famulus Hotelben 20 órától ismerkedés, programmegbeszélés június 28. péntek: 8 órakor indulás Ravazdra. A szakmai program 8.30 - 13.30 óráig tart a Kisalföldi Erdőgazdaság Zrt. és a Nyugat-Magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Kar Pedagógia Tanszék Erdei Iskolai Oktatóközpontjában. „Kizöldül e korszerű iskola?” Ebéd 13. 30 órakor a Jegenye étteremben. 15 órától Pannonhalma – a magyarországi iskola bölcsője tárlatvezetéssel – fakultatív program, költsége nincs a részvételi díjban (az odautazás és belépés költségét még nem tudjuk, amint információnk lesz a jelentkezőket tájékoztatjuk). 19 órakor vacsora Győrben a Famulus Hotelben. június 29. szombat – Egész napos program a Nyugat-magyarországi Egyetem győri Apáczai Csere János Kar épületében (Győr, Liszt F. u. 42. ) „Mire való az iskola?” címmel 9 órától 18 óráig. Benedek András, Kraiciné Szokoly Mária, Trencsényi László, Vass Vilmos, és mások. Közben ebéd 13 órakor, vacsora 18 órakor a Famulus Hotel éttermében. Vacsora után kulturális programot szerveznek a vendéglátók. A Staféta-tábor tervezett részvételi díja 18.500.- Ft, de abban az esetben, ha valaki még május 15-ig a leadott jelentkezése során átutalja az MPT számlájára (OTP 11708001-20025854) a részvételi díjat akkor 16.500.- Ft. Minden érdeklődőt, volt táborozót és leendő érdeklődő kollégát szeretettel várnak. További információ: www.pedagogiai-tarsasag.hu honlapon ill. az [email protected] email-címen.

Állást keres SZABÓNÉ SZARTÓRISZ ILDIKÓ Tanulmányok: Szent István Egyetem Pedagógiai Kar Szarvas - Szlovák nemzetiségi óvodapedagógus Perfekt Zrt, Salgótarján - Pénzügyi és Számviteli Ügyintéző Egyéb ismeretek: Európai Üzleti Asszisztens Német nyelv: alapszint Szlovák: társalgási szint Felhasználói szintű számítógépes ismeretek Gépírás „B” kategóriás jogosítvány Telefon: 0620/5781811 12

Óvodai Hírek

2013. április

Nógrád Megyei Pedagógiai-Szakmai Szolgáltató és Szakszolgálati Intézet 3100 Salgótarján, Ruhagyári út 9.

Honlap: http//www.nograd-ped.sulinet.hu Központi e-mail cím: [email protected]

Pedagógiai-Szakmai Szolgáltató Intézményegység Telefon/Fax: 32/314-814, 32/310-574 Bratinkáné Magyar Éva igazgató (32/423-120) Tariné Becskereki Erzsébet (igazgatóhelyettes) Bulyovszkyné Borók Edit (pedagógiai szakértő) Dupákné Gecse Adél (pedagógiai előadó) Varga Csilla (pedagógiai előadó) Virágné Marczi Erika (gazdasági ügyintéző) Nagy Szabolcs (műszaki dolgozó)

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Tanulási Képességeket Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottság Telefon/Fax: 32/432-272 e-mail cím: [email protected] Mákosné Rácz Ella (intézményegység-vezető) Barják Gyöngyi (gyógypedagógus) Hermanné Gregán Ildikó (gyógypedagógus) Dr. Komáromi Katalin (gyógypedagógus) Lenkó Péter Attiláné (gyógypedagógus) Mártonné Lehoczky Hajnalka (adminisztrátor)

13

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]