Coördinator Beveiliger 3

Onderwijs- en Examenregeling

Coördinator Beveiliger 3 Crebo 90550 – niveau 3 – BBL Cohort 2011-2012

Terugvalcrebo 10910 Cluster Economie Vitalis college ROC West Brabant Brinnr 25LX

90550 Coördinator beveiliging, N3, BBL

1

Inhoudsopgave. 1 Woord vooraf .............................................................................................................................................. 3 2 Leeswijzer................................................................................................................................................... 4 3 Alles over het beroep.................................................................................................................................. 5 3.1 Wat doet een coördinator beveiliging? ................................................................................................ 5 3.2 Waar werkt een coördinator beveiliging............................................................................................... 7 4. Alles over de opleiding .............................................................................................................................. 8 4.1 Informatie over het onderwijs en het leren........................................................................................... 8 4.2 Wat ga je leren?................................................................................................................................... 8 4.4 Alles over de beroepspraktijk............................................................................................................. 19 4.5 Studiebelasting .................................................................................................................................. 19 5 Alles over begeleiding .............................................................................................................................. 21 5.1 Begeleiding bij het leren..................................................................................................................... 21 5.2 Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering .................................................................... 21 5.3 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie ............................................................................. 21 5.4 Klachten ............................................................................................................................................. 21 5.5 Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd............................................................ 21 6 Alles over de beoordeling ..................................................................................................................... 22 6.1 Hoe is de beoordeling van jouw opleiding geregeld ? ....................................................................... 22 6.2 Hoe is de School organisatie van de examinering geregeld ? .......................................................... 23 6.3 Welke resultaten/bewijzen bewaart de school?................................................................................. 23 6.4 Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent? ................................................... 24 7 Inspectie ................................................................................................................................................... 24 8 Addendum ................................................................................................................................................ 24 Bijlagen ........................................................................................................................................................ 25 Examenplan ............................................................................................................................................... 30 Competenties: ............................................................................................................................................ 31


2

1 Woord vooraf Welkom bij het cluster Economie van het Vitalis college, onderdeel van het ROC West-Brabant. Je hebt gekozen voor de opleiding Coördinator Beveiliging In deze studiegids willen we je van tevoren goed informeren over het beroep en de opleiding waarvoor je bent ingeschreven. Door initiatief te nemen, vragen te stellen en elkaar respectvol, open en eerlijk te benaderen wordt jouw opleiding een succes en help je ons bij het vormgeven en verbeteren van de opleiding. Om succesvol te blijven moet het onderwijs voortdurend in beweging blijven. In een scholengemeenschap die bestaat uit veel verschillende culturen en jonge mensen, willen we aan een omgeving bouwen die voor iedereen stimulerend werkt en uitnodigt tot presteren. Die omgeving maken we samen: studenten, docenten en overige medewerkers. Henny Verbeek, Algemeen directeur Vitalis college Frans van Goor Clustermanager Economie

Algemene informatie Brin – nummer naam van de instelling crebo nummer terugvalcode

25LX ROC West-Brabant, Vitalis college 90550

10910

naam van de opleiding landelijk orgaan leerweg (bol/bbl) niveau cohort Ingangsdatum

Coördinator Beveiliging 3 ECABO BBL (KD 2010) 3 2011 1 augustus 2011 1 januari 2012

Vervaldatum

1 augustus 2012 1 januari 2013

Datum waarop het bevoegd gezag de OER heeft vastgesteld Datum waarop de OER bekendgemaakt is


3

2 Leeswijzer Beste student(e), Dit is de Onderwijs- en Examenregeling. We korten dit af tot OER. Met deze OER willen we je wegwijs maken in de opleiding waarvoor je gekozen hebt. De OER is een belangrijk onderdeel van de onderwijsovereenkomst die je met het ROC West-Brabant hebt gesloten. Wat kun je vinden in deze OER? Je kunt over de volgende onderwerpen informatie vinden: • De opleiding in het algemeen. • De manier waarop de opleiding geregeld is. • De manier waarop de BPV of je vorming in de beroepspraktijk geregeld is. • De beoordelingen en de examentoetsen. • De examencommissie. In de bijlagen van deze OER vind je een verwijzing naar het examenreglement van het Vitalis college en regels die voor jou als student belangrijk zijn. Naast deze regels vind je in de bijlage ook de verantwoording van het onderwijs. Op basis daarvan wordt jouw diploma geldig. Deze opleiding gaat uit van het kwalificatiedossier Coördinator beveiliging 3 (ECABO) en het daarbij horende document Leren, Loopbaan en Burgerschap. Daarnaast zijn er voorgeschreven richtlijnen betreffende Nederlands, moderne vreemde talen en rekenen. Op portal voor studenten staat nog veel meer informatie over het Vitalis college (= onderdeel van het ROC West-Brabant) en je opleiding.


4

3 Alles over het beroep 3.1 Wat doet een coördinator beveiliging? Het werk van een coördinator beveiliging bestaat uit 5 kerntaken: In de eerste plaats de 3 kerntaken van de beveiliger: o Houdt preventief toezicht op de veiligheid o Treedt repressief op o Voert dienstverlenende werkzaamheden uit Deze kerntaken zijn opgenomen in de uitstroom Beveiliger. Dit is de basisopleiding die iedere moet volgen

beveiliger

Daarbij komen dan nog de 2 kerntaken van de coördinator beveiliging: o Coördineert beveiligingswerkzaamheden o Rapporteert en draagt bij aan plannen Voor beveiligers die een team aansturen is er de uitstroom Coördinator beveiliging. De coördinator is verantwoordelijk voor de veiligheid van een specifiek object en is verantwoordelijk voor de operationele aansturing van een team beveiligers. Daarnaast draagt hij bij aan het opstellen van procedures en plannen, door zijn leidinggevende te informeren en te adviseren; hij kent de situatie ter plaatse namelijk het beste. Indien nodig springt de coördinator bij en voert hij uitvoerende taken uit. De Coördinator beveiliging voert beveiligingswerkzaamheden uit en heeft bovendien de operationele leiding over een groep beveiligers. Hij moet ervoor zorgen dat de beveiligingswerkzaamheden zo goed mogelijk worden uitgevoerd. De Coördinator beveiliging regelt de dagelijkse gang van zaken, maakt planningen, lost problemen en incidenten op, schrijft instructies, levert informatie voor beveiligingsplannen en rapporteert aan het management. Hij is bovendien het aanspreekpunt voor de externe opdrachtgever en het is zijn taak om indien nodig de juiste acties te ondernemen. De coördinator beveiliging kan binnen de beveiliging doorgroeien naar de functie van unitassistent, unitmanager, regiomanager, ondernemer, beveiligingsadviseur en veiligheidsadviseur. Voor geen van deze functies/beroepen bestaat een mbo-kwalificatie. Een doorgroeifunctie buiten de beveiliging is facilitair manager. Hiervoor is de mbo-kwalificatie Facilitair leidinggevende, een kwalificatie van kenniscentrum Kenwerk, geschikt. Meer informatie over de beveiligingsbranche, bijvoorbeeld over onderwijs, opleidingen, ontwikkelingen, nieuws en links kun je vinden op www.platformbeveiliging.nl Juridische eisen De beveiligingsbranche is gebonden aan regelgeving, de zogenaamde Wet particuliere beveiligingsorganisaties en recherchebureaus. Dit houdt o.a. in dat beveiligers en coördinatoren die werken voor bedrijven die onder die wetgeving vallen over het diploma Coördinator Beveiliging moeten beschikken afgegeven door de Stichting Vakexamens voor de Particuliere beveiligingsorganisaties (SVPB). Om in de beveiliging te mogen werken, ook om de beroepspraktijkvorming te kunnen doen, is een zogenaamd grijs legitimatiebewijs nodig. Een onderzoek naar de betrouwbaarheid van de persoon uitgevoerd door de politie, de zogenaamde screening, maakt onderdeel uit van de aanvraagprocedure. Competenties Coördinatoren moeten in ieder geval veel ervaring hebben in de beveiliging. De beveiligingsbranche neemt in de regel alleen ervaren beveiligers aan als coördinator. Coördinatoren moeten sterk in hun schoenen staan, goed kunnen organiseren en plannen, moeten streng kunnen zijn maar ook sociaal, heel


5

goed op de hoogte zijn van beveiligingstechnische zaken en weten regelgeving en contacten kunnen onderhouden met mensen op verschillende niveaus. Soms voeren beveiligers en coördinatoren eenvoudige procedures uit in een voorspelbare context (omgeving), maar men kan ook geconfronteerd worden met nieuwe situaties. Ook al gebeurt er lange tijd niets waarop actie moet worden ondernomen, toch moet de beveiliger en coördinator steeds alert zijn en actief blijven; dit is moeilijk en vereist veel discipline. De arbeidsdruk is hoog en men moet inzetbaar zijn op verschillende plaatsen. Complexiteitverhogend is de afweging die men steeds moet maken tussen bedrijfsgebonden en algemene instructies en dienstverlenende en beveiligende taken. Verder werken beveiligers en coördinatoren meer dan vroeger overdag, waardoor ze meer mensen tegenkomen en dus over meer sociale en communicatie vaardigheden moeten beschikken en over de vaardigheid om zich aan te passen aan verschillende bedrijfsculturen en werkomgevingen. De coördinator beveiliger; heeft een dienstverlenende instelling is representatief is zelfstandig is flexibel is sociaal vaardig is taalvaardig is evenwichtig straalt overwicht uit beschikt over verantwoordelijkheidsgevoel kan samenwerken Er is een sterke betrokkenheid en bemoeienis van de overheid, zowel wat betreft de wettelijke opleidingseisen die aan de beveiligers en coördinatoren worden gesteld, als wat betreft de wettelijke registratie-eisen die aan de beveiligingsbedrijven worden gesteld. Justitie verstrekt vergunningen voor bedrijven en legitimatiebewijzen voor de beveiligers en heeft daarmee direct invloed op het functioneren van beveiligingsbedrijven. Beveiligers en coördinatoren moeten in het bezit zijn van een beveiligingsdiploma zoals genoemd in de Wet Particuliere Beveiligingsorganisaties en Recherche Bureaus. ( Wet PBR ). Dit is het SVPB diploma.


6

3.2 Waar werkt een coördinator beveiliging Beveiligers en ook coördinatoren werken bij een bedrijf dat hen detacheert bij een klantbedrijf of werken bij een bedrijfsbeveiligingsdienst. In geval van detacheren werken ze vaak wel langere tijd bij één bedrijf, maar het kan ook zo zijn dat ze steeds ergens anders werken. Beveiligers en coördinatoren voeren werkzaamheden uit in kantoren, havens, op vliegvelden, in alarmcentrales, op bedrijventerreinen, in scholen, winkels, musea, ministeries, bij evenementen, als arrestantenbewaker als detentietoezichthouder, als geld- en waardetransporteur etc. Bewakers in gevangenissen volgen ook vaak de opleiding Beveiliger aangevuld met interne cursussen. De coördinator beveiliging heeft de operationele leiding over de beveiliging en/of controle van een gebouw, een cluster van gebouwen, een terrein of alarmcentrale. Hij heeft de taak ervoor te zorgen dat de beveiligingsdiensten zo goed mogelijk worden uitgevoerd, conform de afspraken/het beveiligingsplan. Hij stuurt een team van beveiligers aan. Hij schrijft werkinstructies en draagt bij aan beveiligingsen veiligheidsplannen en aan rapportages die het management moet opleveren. Steeds meer beveiligingstaken worden overgenomen door technologie, ten koste van manbewaking. Het werk wordt hierdoor meer specialistisch. Er wordt steeds meer gevraagd naar totaaloplossingen; technologie in combinatie met manbewaking. Er zijn binnen de branche veel fusies en overnames, de concurrentie is groot en de winstmarges zijn klein. Een van de mogelijke gevolgen daarvan is het feit dat er vaak weinig ruimte is voor het boventallig inzetten van aspirant-beveiligers en het deels vrij roosteren van praktijkopleiders voor het opleiden van aspirant-beveiligers. De branche zet zich nadrukkelijk in om het kwaliteitsniveau van de opleidingen te verbeteren, onder meer door toezicht en extra begeleiding bij het praktijkleerproces. De Europese Commissie is van mening dat private beveiliging in Nederland zo streng gereguleerd is dat de vrije dienstverlening binnen Europa in gevaar komt. Daarom is door het Ministerie van Justitie een procedure opgesteld om te beoordelen of in het buitenland gediplomeerde beveiligers in Nederland in de particuliere beveiliging mogen werken, eventueel met aanvullende opleiding en examinering.


7

4. Alles over de opleiding 4.1 Informatie over het onderwijs en het leren Het onderwijs binnen het Vitalis college is competentiegericht. Dit betekent dat wij je opleiden om het vermogen te ontwikkelen probleemoplossend te werken in beroepssituaties. We sluiten het onderwijs zoveel mogelijk aan op jouw specifieke ervaring. Het doel is dat je aantoont succesvol te kunnen functioneren in de beroepscontext / beroepssituatie. Om dit te bereiken richt het onderwijs zich op het integreren van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten, dus op een mix van kennen, kunnen, willen en zijn.

4.2 Wat ga je leren? De inhoud van de opleiding is vastgesteld door de minister en beschreven in het Kwalificatiedossier Particuliere Beveiliging ( 2010 – 2011 ) Voor de inrichting van het onderwijs van beveiliger is de opleiding verdeeld in kerntaken. Iedere kerntaak is weer onderverdeeld in kleine stappen, die stappen heten beroepsprestaties. ( In het kwalificatiedossier wordt gesproken over werkprocessen in plaats van beroepsprestaties). • • •

We bespreken hieronder de thema’s van de kerntaken. In deze paragraaf vind je nog meer informatie over de kerntaken. Daarnaast bespreken we de “Leer, loopbaan en burgerschapscompetenties” . Vervolgens gaan we in op de eisen die aan de beheersing van de Nederlandse taal worden gesteld. Ook dit onderdeel van de opleiding is door de minister vastgesteld en dus wettelijk verplicht.

De kerntaken In de opleiding coördinator beveiliging zijn er 5 kerntaken. De eerste drie kerntaken zijn afgerond bij de opleiding beveiliger. Kerntaak 1. Houdt preventief toezicht op de veiligheid Kerntaak 2. Treedt repressief op Kerntaak 3. Voert dienstverlenende werkzaamheden uit Op de volgende bladzijde zie je de samenstelling van de kerntaken en de onderwerpen voor de opleiding coördinator beveiliging ( kerntaak 4 en kerntaak 5)


8

Kerntaken specifiek voor coördinator Kerntaak 4. Coördineert beveiligingswerkzaamheden Beroepsprestaties /

Competenties

Gewenst resultaat / prestatieindicatoren

-

De medewerkers beschikken steeds over de juiste hulpmiddelen zodat zij hun werk naar behoren kunnen uitvoeren en gemotiveerd blijven.

werkproces

4.1 Plant en organiseert de dienstuitvoering

Beslissen en activiteiten initiëren Samenwerken en overleggen Relaties bouwen en netwerken Overtuigen en beïnvloeden Analyseren Plannen en organiseren

Diensten zijn volgens de afspraak uitgevoerd, conform wettelijke en CAO-eisen en de gewerkte uren van de beveiligings-medewerkers zijn volgens bedrijfsrichtlijnen geadministreerd. Diensten zijn op zo’n manier ingedeeld dat nieuwe medewerkers zo snel mogelijk breed inzetbaar zijn en waarbij voor alle medewerkers gestreefd is naar voldoende afwisseling in taken. Er heeft heldere afstemming plaatsgevonden met zijn leidinggevende en personeel van andere afdelingen/bedrijven.

4.2 Coördineert dagelijkse werkzaamheden

-

Aansturen Presenteren Formuleren en rapporteren Vakdeskundigheid toepassen Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten - Omgaan met veranderingen en aanpassen

Er zijn op reguliere basis werkoverleggen en briefings georganiseerd die volgens bedrijfsrichtlijnen zijn uitgevoerd. De diensten zijn uitgevoerd volgens afspraken met de opdrachtgever/leidinggevende en wettelijke eisen waarbij zo mogelijk flexibel is ingespeeld op nieuwe wensen van de opdrachtgever. Alle betrokkenen zijn voldoende geïnformeerd zodat zij weten wat er van hen verwacht wordt en indien nodig heeft afstemming plaatsgevonden. De coördinator heeft op tijd de juiste beslissingen genomen ook als hij geen beroep kon doen op zijn leidinggevende.


9

Eigen rapportages en die van de medewerkers zijn correct en er heeft opvolging plaatsgevonden op grond van meldingen in de rapportages. De eigen medewerkers en personeel van derden zijn door de coördinator voorgelicht over safety en security. Er hebben geen tot weinig bedrijfsongevallen plaatsgevonden. Instructies zijn op tijd aangepast. De beveiligingsorganisatie/afdeling is niet wettelijk aansprakelijk gesteld voor schade geleden door het (klant)bedrijf. 4.3 Voert personeelsbeleid uit

-

Begeleiden Ethisch en integer handelen Analyseren Met druk en tegenslag omgaan

Een laag (ziekte)verzuim (ook bij de coördinator zelf), tevreden medewerkers en weinig verloop. Personeelsinstrumenten zijn op tijd, juist en eerlijk ingevuld en gesprekken hebben op een goede manier plaatsgevonden. Klachten en voorstellen van medewerkers zijn serieus behandeld. De leidinggevende is juist geïnformeerd en de coördinator heeft goed onderbouwde voorstellen gedaan op het gebied van personele zaken.

4.4 Coördineert bij incidenten en calamiteiten

- Aandacht en begrip tonen - Presenteren - Formuleren en rapporteren

Continuïteit tijdens vakanties De calamiteit is niet geëscaleerd en er is zo weinig mogelijk gevolgschade. Derden (hulpdiensten, arbeidsinspectie, opdrachtgever etc.) zijn correct benaderd. De medewerkers zijn op een goede manier ondersteund na emotionele gebeurtenissen. Heldere rapportages ten dienste van de eigen organisatie en derden.


10

Kerntaak 5. rapporteert en draagt bij aan plannen Beroepsprestaties / werkproces

Competenties

Gewenst resultaat / prestatieindicatoren

5.1 rapporteert aan het management

-

Ethisch en integer handelen Formuleren en rapporteren Analyseren Onderzoeken

Goede rapportages en juiste informatie die door de leidinggevende gebruikt kunnen worden voor verantwoording en als managementtool

5.2 draagt bij aan werkinstructies en stelt draaiboeken op

-

Samenwerken en overleggen Formuleren en rapporteren Analyseren Onderzoeken Kwaliteit leveren

De werkinstructies, administratieve hulpmiddelen en draaiboeken zijn uitvoerbaar/bruikbaar, actueel en effectief.

-

Formuleren en rapporteren Vakdeskundigheid toepassen Analyseren Kwaliteit leveren Instructies en procedures opvolgen Bedrijfsmatig handelen

5.3 draagt bij aan beveiligingsen veiligheidsplannen

Vertrouwelijke gegevens (bijvoorbeeld informatie over kenmerken van het object) worden zo bewaard dat onbevoegden er niet bij kunnen. De coördinator beveiliging toetst aangereikte beveiligingsen veiligheidsplannen op uitvoerbaarheid, correctheid wat betreft gemaakt afspraken, weten regelgeving en doelmatigheid en meldt de resultaten van de toetsing aan de juiste functionaris. Hij levert gegevens aan op grond waarvan iemand anders een nieuw beveiligings- of veiligheidsplan kan opstellen, of een bestaand plan kan actualiseren. Verder levert hij gegevens aan voor een risicoinventarisatie op basis van Arbo-eisen voor wat betreft zijn eigen aandachtsgebieden.

Leren, loopbaan en burgerschap Als Coördinator beveiliging ga je ook leren hoe je moet leren/studeren, hoe je je kunt voorbereiden op je loopbaan en leer je over burgerschapscompetenties. Deze onderwerpen komen grotendeels aan de orde als onderdeel van een beroepsprestatie. Soms wordt er apart aandacht aan besteed. Zie bijlage 2 ( blz. 28 ) voor een overzicht van de kerntaken burgerschap.


11

Nederlandse taalvaardigheden, vreemde talen en rekenen Je krijgt in je beroep te maken met werkzaamheden waarbij een bepaald beheersingsniveau van de Nederlandse taal, rekenen en Engels nodig is. Denk aan het schrijven van rapportages. Bij de start van de opleiding krijg je een test (0-meting), waardoor zichtbaar wordt op welk niveau je de vaardigheden beheerst. In de opleiding oefen je met deze vaardigheden Er wordt specifiek aan deze vaardigheid gewerkt. De eisen aan Nederlandse taal, rekenen en vreemde taal zijn in het kwalificatiedossier geformuleerd. Tijdens de opleiding worden er ook toetsen afgenomen om vast te stellen wat je niveau is op een bepaald moment in de opleiding. Je kunt niet zakken als je een onvoldoende haalt voor deze toetsen, maar jouw niveau wordt wel op je diploma vermeld. Niet iedereen is in bovengenoemde even vaardig. Daarom heeft de Raad van Europa een meetlat gemaakt waarmee je het taal- reken niveau van mensen kunt meten. B.v. A1 is het laagste taalniveau en C2 het hoogste. Bij rekenen is X1 het laagste rekenniveau en Z2 het hoogste. Je kunt met deze meetlat vaststellen hoe hoog je taalniveau Nederlands, Engels of rekenen is. Inmiddels worden de vaardigheden Nederlandsentaal en rekenen gemeten volgens het referentiekader van Meijerink (zie pagina 34). De huidige mbo-raamwerken zijn echter niet één op één om te zetten naar dit nieuwe referentiekader. De vertaalslag van de huidige raamwerken naar het referentiekader voor Nederlands en rekenen moet goed onderbouwd gebeuren. Omdat het benodigde instrumentarium hiertoe nog niet gereed is, zijn de beroepseisen voor taal en rekenen in de kwalificatiedossiers 2010-2011 nog niet aangegeven met behulp van het nieuwe referentiekader . Voor de opleiding coördinator beveiliging zijn de volgende Landelijke eisen gesteld aan taalbeheersing / Nederlands: Luisteren

Lezen

Gesprekken voeren

Spreken

Schrijven

B2

X

X

X

X

X

B1

X

X

X

X

X

A2

X

X

X

X

X

A1

X

X

X

X

X

C2 C1

Voor de opleiding coördinator beveiliging zijn de volgende landelijke eisen gesteld aan taalbeheersing / Engels: Luisteren

Lezen

Gesprekken voeren

Spreken

Schrijven

C2 C1


12

B2 X

B1 A2

X

X

X

X

X

A1

X

X

X

X

X

Voor de opleiding coördinator beveiliging zijn de volgende landelijke eisen gesteld aan / Rekenen: Getallen / hoeveelheden, maten

Ruimte en vorm

Gegevens verwerking, onzekerheid

Verbanden, veranderingen

Z2 Z1 Y2 X

Y1 X2

X

X

X

X1

X

X

X


X

13

4.3 Hoe is je opleiding ingedeeld? In je opleiding wordt gewerkt aan de volgende kerntaken en werkprocessen om je voor te bereiden op de examenonderdelen die daarbij horen.( zie in onderstaand schema ) Het examen bestaat naast de theorie examens voor het MBO- Diploma, ook uit belangrijke onderdelen welke geëxamineerd worden voor het theorie gedeelte van het branche diploma Coördinator 3, van de Stichting Vakexamens Particuliere Beveiligingsorganisaties afgekort de SVPB, te weten : •

Beveiliging van Gebouwen

•

Wettelijke Kaders

•

Veilig werken en dienstplanning

•

Rapportage

•

Beroepsgericht Engels

•

Praktijkopdrachten

•

Leidinggeven

Zie in onderstaand schema Kerntaak 4. Coördineert beveiligingswerkzaamheden

5. Rapporteert en draagt bij aan plannen


Werkproces

Examen onderdelen

4.1 Plant en organiseert de dienstuitvoering 4.2 Coördineert dagelijkse werkzaamheden 4.3 Voert personeelsbeleid uit 4.4 Coördineert bij incidenten en calamiteiten

- Veilig werken en dienstplanning

5.1 Rapporteert aan het management

- rapportage - beroepsgericht Engels

5.2 Draagt bij aan (werk) instructies en stelt draaiboeken op 5.3 Draagt bij aan beveiligingsen veiligheidsplannen

- Beveiliging van gebouwen

- Leiding geven - Wettelijke kaders - Leiding geven - Beveiliging van gebouwen - Wettelijke kaders

- Beveiliging van gebouwen - Veilig werken en dienstplanning

14

Indeling en plaats van de onderwijseenheden in het opleidingsprogramma Een schematische weergave van de planning van de kerntaken in het opleidingstraject vind je terug in onderstaande tabel. Blok 1

Blok 2

Blok 3

LLB

-

X

X

Kerntaken 4 en 5 Theorie

X

X

X

ICT

X

X

X

Engels /Ned

-

X

X

BPV

BPV

BPV

Kerntaken 4 en 5 en ICT (praktijk)

Medio februari 2012 vindt het Computer Based Testing ( CBT ) examen van de SVPB plaats. Het examen voor het onderdeel Beroepsgericht Engels volgt rond juni 2012..

Hoe ziet een lesrooster eruit? Voor de opleiding coördinator beveiliging kom je één dag per twee weken naar school; de rest van de week breng je door in de beroepspraktijk. De lesdagen bestaan uit een aantal vergelijkbare onderdelen: je voert opdrachten uit, je oefent op school o.a. vaardigheden en je krijgt theorie. Je leert te werken volgens een bepaalde methode. Dit doe je door gebruik te maken van de internet site van BIO Actief, welke onderdeel is van de lesboeken van Edu – Actief. In de lessen ICT krijg je uitgebreide uitleg over het gebruik van de computer bij het maken van opdrachten en het oefenen voor toetsen. Ook wordt tijdens de lesweken op school uitleg gegeven over de lesmethode van Edu - Actief. Ook gaan we in op het gebruik van de lesboeken. De opleiding bestaat in totaal uit 52 weken, waarvan de lesweken op school als onderstaand VOORBEELD zijn ingedeeld ( data hangen af van het moment waarin de opleiding start.)


15

Docent

Hoofd-stukken

Breda

Week

Datum

BLOK 1

Introductie (09.00-10.00 uur) BGE 1 ochtend middag 1

Leiding geven 1 B.van Ingen P. Ossel

10-9-2010 L BGE 2 B.van Ingen ochtend middag

2

Leiding geven 2

17-9-2010

P.Ossel

Dienstplanning/Veligwerken 1 ochtend middag 3

B.van Ingen Rapportage 1

1-10-2010

B.van Ingen

BGE 3 ochtend middag 4

Leiding geven 3

15-10-2010

B.van Ingen P. Ossel

Dienstplanning/Veilig werken 2 ochtend middag 5

Rapportage 2

29-10-2010

B van Ingen B van Ingen

BGE 4 ochtend middag 6

12-11-2010

P. Ossel

ochtend middag 7

B.van Ingen Leiding geven 4

26-11-2010


WBWK 1 Leiding geven 5

P.Ossel P.Ossel

16

Docent

Hoofd-stukken

Vak

week

Datum

BLOK 2

Dienstplanning/Veiligwerken 3 ochtend 1

10-122010

2

17-122010

3

7-1-2011

4

21-12011

5

4-2-2011

6

18-22011

B.van Ingen

middag

Rapportage 3

B.van Ingen

ochtend

WBWK 2

P. Ossel

middag

Leiding geven 6

P. Ossel

ochtend

BGE 5

B. van Ingen

middag

WBWK 3

P.Ossel

ochtend

BGE 6

B.van Ingen

middag

WBWK 4

P.Ossel

ochtend

WBWK 5

P. Ossel

middag

WBWK 6

P. Ossel

ochtend

LLB 1

B. van Ingen

middag

Engels 1

J.Rinsma

LLB 2

B.van Ingen

Bedrijfsorientatie 1

P. Ossel

ochtend 7

4-3-2011

middag SVPB CBT examen medio februari 2010


17

1

2

3

4

5

6

7

18-3-2011

1-4-2011

15-4-2011

29-4-2011

13-5-2011

27-5-2011

17-6-2011

Docent

Hoofd-stukken

week

datum

BLOK 3

ochtend


P.Ossel

middag

Engels 2

J.Rinsma

ochtend

Zakelijke communicatie 1

P. Ossel

middag

Engels 3

J.Rinsma

ochtend


P. Ossel

middag

Engels 4

J. Rinsma

ochtend


P.Ossel

middag

Engels 5

J.Rinsma

ochtend


P.Ossel

middag

Engels 6

J.Rinsma

ochtend


P.Ossel

middag

Engels 7

J.Rinsma

ochtend

MBO examens

Docenten

middag

MBO examens

Docenten


18

4.4 Alles over de beroepspraktijk Beroepsbegeleidende leerweg wordt je voor 60% tot 80% van de totale opleidingsduur opgeleid in het leerbedrijf waar je een overeenkomst hebt. Dit heet de beroepspraktijkvorming. (BPV) Het leerbedrijf moet aan bepaalde eisen voldoen. Als je leerbedrijf aan de eisen voldoet, wordt het erkend door het kenniscentrum beroepsonderwijs bedrijfsleven ECABO. Alle erkende leerbedrijven staan in het bedrijvenregister van dit kenniscentrum. Bij jouw opleiding passen de volgende bedrijven of organisaties: • •

Private sector: beveiligingsbedrijven en bedrijfsbeveiligingdiensten; Publieke sector: stadswacht en andere toezichthoudende organisaties.

Voor de beroepspraktijkvorming moet een praktijkovereenkomst (POK) afgesloten worden. Dit is een overeenkomst tussen jou, het leerbedrijf, het kenniscentrum beroepsonderwijs bedrijfsleven (ECABO) en ROC West Brabant. In de overeenkomst wordt vastgesteld dat het leerbedrijf de beroepspraktijkvorming van de opleiding gaat uitvoeren. Op dit document staat wie de praktijkopleider is en hoelang de overeenkomst geldt. ( voor de opleiding beveiliger 2 is dit vastgesteld op 1 jaar). Wissel je echter van leerbedrijf, dan moet je een nieuwe praktijkovereenkomst afsluiten. Hou wel rekening met het feit dat een Beveiliger welke nog niet in het bezit is van een geldig branchediploma maar éénmalig zonder dit diploma één jaar mag werken in de Particuliere Beveiliging. De praktijkopleider begeleidt je op jouw werkplek. Hij of zij beoordeelt de taken zoals vermeld staan in het toetsinstrument van de Stichting Vakexamens voor de Particuliere Beveiligingsorganisaties (SVPB). Dit toetsinstrument dient door jou samen met de praktijkopleider gebruikt te worden om te toetsen in hoeverre je in de praktijk kunt toepassen wat je in de theorie hebt geleerd. Alleen de praktijkopleider mag notities of aantekeningen maken in het toetsinstrument. De medewerker beroepspraktijkvorming (BPV - medewerker) is je begeleider vanuit ROC West Brabant. Hij of zij bezoekt jou of je werkgever of de werkplek. Dit gebeurt ongeveer twee keer per jaar. Bovendien houdt hij of zij contact met de praktijkopleider. De BPV - medewerker is via de helpdesk telefonisch en via de e-mail te bereiken. Wanneer je problemen hebt op je werk, bespreek je die eerst met jouw praktijkopleider. Komen jullie er samen niet uit, dan kun je een beroep doen op de BPV - medewerker van het ROC West Brabant. Er wordt dan een afspraak met jou en je praktijkopleider gemaakt om de problemen te bespreken. Ook als je aan het begin of tijdens de opleiding zonder werk komt te zitten, kun je bij het team terecht. Samen met het team proberen we voor jou dan alsnog een baan te vinden, of we zoeken naar een andere oplossing . Tijdens het praktische deel van je opleiding werk je aan de taken in het praktijkwerkboek van ECABO. In dit praktijkwerkboek staan taken en opdrachten die je onder begeleiding van je praktijkopleider uitvoert. Zodra de door jou uit te werken taken zijn voltooid, kan het praktijkexamen worden aangevraagd.

4.5 Studiebelasting Wil je precies weten hoe de verdeling van de uren eruit ziet? Kijk dan in de bijgevoegd TOP-model.


19

TOP-model

1 Verwerven competenties in de arbeidssituatie Verwerven competenties in de gesimuleerde arbeidssituatie

2

Totaal aantal sbu' s

afhankelijk van anderen-begeleid

afhankelijk van anderen-onbegeleid

temidden van groep-begeleid

Individueel en onafhankelijkbegeleid

Individueel en onafhankelijkonbegeleid

Eerste leerjaar

Individueel en temidden van groep-onbegeleid

90550 Beveiliger BBL

3

1200

1200

52

102

50

Verwerven vaardigheden buiten de (gesimuleerde) arbeidssituatie

54

36

1

91

Verwerven kennis buiten de (gesimuleerde) arbeidssituatie

94

109

4

207

148

145

5

1600

Overige deelnemeractiviteiten Subtotaal onbegeleide/begeleide deelnemeractiviteiten

Totaal aantal SBU's

50

1252

1302

293

5

1600

Van de 1600 SBU's zijn de volgende uren IIVO

1402


20

5 Alles over begeleiding 5.1 Begeleiding bij het leren Onder studieloopbaanbegeleiding verstaan we alle activiteiten die erop gericht zijn om studenten te begeleiden bij een resultaatgerichte studieloopbaan. In de BBL opleiding beveiliger is dit de Medewerker BPV ( zie bij 4.4) Deze persoon begeleidt je immers vanuit school op je werkplek. Indien nodig kun je bij deze persoon terecht met vragen. Deze medewerker zal ook contact hebben met je praktijk begeleider op je werkplek om er voor te zorgen dat jouw studieloopbaan zo goed mogelijk verloopt! komen. Taken van deze begeleider: -Begeleiden bij het zelfverantwoordelijk ‘leren leren’: -Begeleiden op het persoonlijk vlak.

5.2 Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering Indicatie wordt bij aanvang of tijdens je studie gesteld. Er volgt een melding bij SS&B (Steunpunt Studie & Beperking) wat kan resulteren in extra begeleidingstijd binnen en/of buitenschools. Aard en omvang van de begeleiding worden bepaald in samenspraak met jou de school en SS&B. Heb je een REC (regionaal expertise centrum) indicatie en LGF (leerling gebonden financiering) dan kan er in overleg met SS&B gekeken worden of dit gebruikt kan worden voor extra begeleiding of voorzieningen. Waarbij in acht wordt genomen dat de leerling tot een beroepsbeoefenaar wordt opgeleid en ook als dusdanig zelfstandig moet kunnen functioneren.

5.3 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie Tijdens het doorlopen van je studie kun je soms tot de conclusie komen dat een opleiding binnen de beveiliging niet haalbaar of wenselijk is. Dit kun je bespreken met je studieloopbaan begeleider. Deze verwijst je door naar het loopbaancentrum. De zorgexpert van het loopbaancentrum gaat verder met je in gesprek en zal samen met jou kijken naar de te nemen vervolg stappen. Bijv.: Beroepskeuze test, e capaciteitentest en of mogelijk doorverwijzen naar 3 lijnszorg.

5.4 Klachten Binnen Vitalis college is er een klachtenregeling. Deze kan op diverse momenten in werking gaan Je kunt een klacht in dienen via de studieloopbaan begeleider, vertrouwenspersoon of servicebureau Meer uitleg kun je vinden in het document Deelnemersstatuut-Klachtenregeling, zie bijlage 7 van dit document. En de klachtenregeling is ook te vinden op de website van het Vitalis college www.vitaliscollege.nl onder de knop “studenten”.

5.5 Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd Speciaal hiervoor zijn er binnen het Vitalis college een tweetal vertrouwenspersonen aangesteld. De verwijzing naar deze personen kan via de studieloopbaan begeleider, begeleiders, instructeurs, studentenloket of via het servicebureau Ook kan je zelfstandig hier contact mee zoeken. Aan het begin van je opleiding krijg je een folder met de namen van de vertrouwenspersonen en hoe en waar ze te bereiken zijn. Je meldingen worden in vertrouwen behandeld. De directeur van het Vitalis college wordt geïnformeerd over het aantal meldingen en de aard van die meldingen, dit gebeurd zonder de naam van de melder.


21

6 Alles over de beoordeling 6.1 Hoe is de beoordeling van jouw opleiding geregeld ? Branche Diploma Coördinator Beveiliger 3. Belangrijk bij de examenonderdelen van de opleiding Coördinator Beveiliging is het examen voor het branche diploma Coördinator Beveiliging 3 welke wordt geëxamineerd door de Stichting Vakexamens voor de Particuliere Beveiligingsorganisaties (SVPB) Dit is de organisatie die voor de branche van beveiliging de examinering mee verzorgt. We noemen dit externe legitimering. Het examenreglement van de SVPB geldt voor de extern te legitimeren onderwijseenheden, voor het theorie gedeelte zijn dit de onderdelen Rapportage, Beveiliging van Gebouwen, Wetgeving, Veilig werken en Dienstplanning en het onderdeel beroepsgericht Engels. Voor het praktijk gedeelte is dit voor de onderdelen Algemene opdrachten en Praktijkopdrachten Leidinggeven. Ook dit extern gelegitimeerde examen is een verplicht onderdeel voor het behalen van het diploma. Voorwaarden voor deelname aan het praktijkexamen van de SVPB zijn: • • • •

Kandidaat moet examen hebben afgelegd in de 4 theorieonderdelen van de SVPB.(certificaat C) De onderwijseenheid LLB moet met een voldoende resultaat zijn afgerond. De beroepspraktijkvorming (BPV) moet worden doorgebracht in een door ECABO erkend en geregistreerd leerbedrijf. Tijdens de BPV dienen tenminste de opdrachten uit het praktijkwerkboek te zijn gemaakt waarvan de uitwerkingen tijdens het praktijkexamen worden besproken. Kandidaat moet de BPV taken welke behoren bij het vak leidinggeven met voldoende hebben afgerond, bij een van deze taken moet tevens de BPV - vertegenwoordiger van de school aanwezig zijn geweest .

Als de kandidaat de examens van de SVPB met voldoende resultaat heeft afgerond, ( voor zowel de theorie als de praktijk vakken geldt dat voor alle vakken minimaal het cijfer 6 moet zijn behaald ) Ontvangt zij of hij van de SVPB het branche diploma Coördinator Beveiliger 3. Het verband tussen kerntaken / werkprocessen en exameneenheden is te vinden op de website van de SVPB onder Examenprogramma en Exameneisen. ( zie bijgevoegd schema in par. 4.3 ) Het examenreglement van de SVPB ligt op het secretariaat van het Cluster Economie, Sector Veiligheid voor docenten en studenten. Tevens is het examenreglement van de SVPB in te zien / te downloaden op / van internetpagina http:// www.SVPB.nl SVPB examens • Deze examinering wordt onder de verantwoordelijkheid van ECABO door de SVPB uitgevoerd. Ten behoeve hiervan beschikt het ROC over een door het SVPB gecertificeerd Computer Based Testing lokaal. • De SVPB stelt landelijk de data voor schriftelijke examens en herexamens vast, en voor CBT examens wordt een verzoek ingediend door het ROC aan de SVPB. • De toetsvorm en de toetsduur zijn bepaald door de SVPB en zijn te zien op internetpagina http://www.svpb.nl onder de titel “Examens”. MBO diploma Coördinator Beveiliger 3 De onderwijseenheid LLB(hieronder valt bedrijfsoriëntatie) bestaat uit projecten die moeten zijn afgerond. Nederlands(hieronder valt zakelijke communicatie), Engels en rekenen worden geëxamineerd met een theoretisch schoolexamen. Wanneer de kandidaat het diploma SVPB Coördinator Beveiliger 3 heeft behaald, en ook de onderwijseenheden welke worden afgetoetst door de onderwijsinstelling en ook deze met een voldoende zijn afgerond, ontvangt hij / zij tevens het MBO- diploma Coördinator Beveiliger 3


22

6.2 Hoe is de School organisatie van de examinering geregeld ? Binnen het cluster Economie regelt het examenbureau de organisatie van examens, de registratie van beoordelingen/ resultaten en het uitschrijven van diploma’s. In het examenplan zijn de kwalificerende beoordelingen vastgelegd. Het examenbureau legt van iedere student een examendossier aan. Dit blijft eigendom van het examenbureau. Hierin worden bewaard: - originele beoordelingslijsten van de kwalificerende examens voorzien van handtekening beoordelaar(-s) en student, datum, plaats afname examen - bewijzen van vrijstellingen (EVK) voorzien van handtekeningen Er is een centrale examenregeling ROC West-Brabant. Deze kun je vinden op de site www.vitaliscollege.nl kies MBO >> studenteninfo >> examenreglement >> B. Examenreglement ROC WB versie competentie gerichtonderwijs. In deze regeling zijn de examenrechten van studenten vastgelegd in 2 hoofdstukken en 3 bijlagen: - De regeling en de organisatie van de examens - Bezwaar en beroep - Bijlage 1: Begrippenlijst - Bijlage 2: Examencommissies - Bijlage 3: Afwijkende toetsing en examinering We adviseren je dit document aandachtig door te nemen. De examencommissie houdt zich bezig met: • het verbeteren van de kwaliteit van de examens • het organiseren van binnensschoolse examens • het uitvoeren van regelingen die bestaan rondom examens zoals: • het verlenen van vrijstellingen • het aanwijzen van examinatoren en simulatie cliënten • het verwerken van verzoeken om versnelling/ vertraging / opstroom / afstroom • het vaststellen van resultaten van de deelnemer en de consequenties hiervan voor de voortgang • het in eerste aanleg behandelen van klachten m.b.t. de examinering. • het verstrekken van diploma’s en certificaten De clusterexamencommissie bestaat uit: - voorzitter, clustermanager:Frans van Goor - secretaris: Andrea Lutz - lid team Mari Damen

6.3 Welke resultaten/bewijzen bewaart de school? Tijdens je opleiding verzamel je bewijzen ten aanzien van examinering. Op school bewaren we deze bewijzen voor de onderwijsinspectie en voor jouw zekerheid. Alle bewijzen (examenproducten) worden voor zover mogelijk zes maanden na diplomering bewaard. De vaststelling van je resultaten worden deze verwerkt in een digitaal leerlingvolgsysteem. Na diplomering bewaren we een kopie van je diploma. Na zes maanden worden alle bewijzen door het examenbureau cluster economie vernietigd.


23

6.4 Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent? In uitzonderlijke gevallen kan het voorkomen dat je het niet eens bent met de einduitslag van een examen of de manier waarop je bent beoordeeld. Je dient dan binnen 14 dagen na bekendmaking van de uitslag je bezwaar rechtstreeks de centrale examen commissie SVPB. Zie hiervoor de site www.svpb.nl Hier vindt je meer informatie over beroep en bezwaar. In het examenreglement van het ROC-West-Brabant is een klachtencommissie examens opgenomen. Hier kun je terecht met zaken waarover je het binnen het cluster Economie van het Vitalis college niet eens kunt worden.

7 Inspectie De inspectie van het onderwijs is belast met de kwaliteitscontroles op de examens. Hiervoor wordt een jaarlijks terugkerende audit gehouden. Resultaten van de audits worden gepubliceerd op de websites van de inspectie en van ROC West-Brabant.

8 Addendum In een addendum vind je alle aanpassingen en wijzigingen, die na het vaststellen en bekendmaken van een OER nog worden doorgevoerd. De kans op een addendum is voor jullie wat groter omdat de beschreven opleiding een experimentele opleiding is. Bij het opzetten van een experimentele opleiding komt het voor dat er tussentijds zaken bijgesteld of aangepast moeten worden, bijvoorbeeld omdat ze niet blijken te werken. Zodra de aanpassing bekend is wordt deze opgenomen in een aangepaste versie. Je kunt er als student op vertrouwen dat je nooit de dupe zult worden van het ontbreken van informatie.


24

Bijlagen 1.

Overzicht MBO competenties

2.

Leren Loopbaan en Burgerschap Kerntaken en Werkprocessen

3.

Diverse documenten op de website www.vitaliscollege.nl

4.

voorbeeld van lesrooster

5.

Link Kwalificatie Dossier

6.

Examenplan


25

1.Overzicht mbo – Competenties A

Beslissen en activiteiten initiëren

N

Onderzoeken

B

Aansturen

O

Creëren en innoveren

C

Begeleiden

P

Leren

D

Aandacht en begrip tonen

Q

Plannen en organiseren

E F G

Samenwerken en overleggen Ethisch en integer handelen Relaties bouwen en netwerken

R S

Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten Kwaliteit leveren

H

Overtuigen en beïnvloeden

T

Instructies en procedures opvolgen

I J

Presenteren Formuleren en rapporteren

U V

Omgaan met verandering en aanpassen Met druk en tegenslag omgaan

K

Vakdeskundigheid toepassen

W

Gedrevenheid en ambitie tonen

L M

Materialen en middelen inzetten Analyseren

X Y

Ondernemend en commercieel handelen Bedrijfsmatig handelen


26

2. Leren Loopbaan en Burgerschapcompetenties Het document Leren, Loopbaan en Burgerschapscompetenties beschrijft: • •

kwalificatie eisen ten aanzien van leren, loopbaan en burgerschap. eisen aan Nederlands in het kader van leren, loopbaan en burgerschap

Samen met het kwalificatiedossier wordt aangegeven wat verwacht wordt van een mbo- gediplomeerde. Het document biedt door zijn opzet de mogelijkheid om in een beroepscontext aandacht te besteden aan Leren, Loopbaan en Burgerschap. De keuze voor al dan niet (gedeeltelijk) integreren, is aan de opleiding. Overzicht kerntaken in het document Leren, Loopbaan en Burgerschap

1.

Kerntaak Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken

2.

Stuurt de eigen loopbaan

3.

Participeert in het politieke domein in besluitvorming en beleidsbeïnvloeding

4.

Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie

5.

Functioneert als kritisch consument

6.

Deelnemen in sociale verbanden en respectvol gebruiken van de openbare ruimte

7.

Zorgt voor eigen gezondheid


werkprocessen Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling Inventariseert geschikte manieren van leren Kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren Plant haar eigen leerproces en voert het uit Evalueert de gekozen manier van leren Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven Onderzoekt welk werk er is en wat bij haar past Stuurt de eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn Oriënteert zich op onderwerpen waarover politieke besluiten genomen worden Vormt een eigen mening Onderneemt acties naar aanleiding van gemaakte keuzen Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van werk maakt gebruik van werknemersrechten Stelt zich collegiaal op Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met eigen wensen en mogelijkheden Onderneemt acties om producten en diensten aan te schaffen Neemt deel in diverse sociale verbanden en leeft in de openbare ruimte Voert activiteiten uit voor de leefbaarheid van haar sociale omgeving Zoekt informatie over een gezonde leefwijze Beslist op basis van informatie en handelt ernaar Onderneemt activiteiten om de gezondheid te bevorderen

27

3.Diverse documenten op website Diverse documenten met informatie voor de student Op de website van het Vitalis college: www.vitaliscollege.nl staan onder de keuze knop ‘Studenteninfo’ verschillende documenten waarin belangrijke aanvullende informatie wordt gegeven. In sommige gevallen wordt in het oer naar deze documenten verwezen. Per document wordt hierna een korte toelichting gegeven. 1

Examenreglement 2009 en aanvulling op dit reglement

2

Deelnemersstatuut / klachtenprocedures

3

Oer –en

4

OOK/POK

5. 6.

Overige informatie Procedure bij fraude

In het examenreglement worden je rechten en plichten m.b.t. de examinering artikelsgewijs toegelicht. Als je een competentiegerichte opleiding volgt kies je de competentiegerichte versie. Denk o.a. aan Te laat komen bij toetsing legitimeren afmelden bij toetsing door ziekte of andere redenen inzake en bespreekrecht afwijkende toetsing vrijstellingen Hierin staan je rechten en plichten beschreven. Deel C bevat de klachtenprocedure die binnen het ROC WB van kracht zijn, o.a. bezwaar en beroep examens en toetsen ongewenste omgangsvormen toelating en verwijdering Met je begeleiders op school kun je bespreken welke OER voor jou is Dit document bevat de juridische tekst en een uitleg over je onderwijs overeen komst en je praktijk overeen komst. o.a. de info gids, veiligheidsaspecten e.d. Wat is fraude en hoe wordt er bij vermoedelijke fraude (onregelmatigheid) gehandeld.

Als student van het Vitalis college heb je recht op inzage in verschillende regelingen, procedures en protocollen. Via onderstaande links, kun je de documenten inzien en downloaden. 1. Examenreglement 2. Deelnemersstatuut / klachtenprocedures 3. Oer-en 4. OOK / POK 5. Overige informatie 6. Procedure bij fraude

Vitalis/cluster economie/startjaar 2011/crebo 90550/bbl/ coördinator beveiliging, niveau 3 versie april 2011

28

Je opleiding wordt aangeboden in de “beroepsbegeleidende leerweg” (BBL). Dat wil zeggen dat je werkt en leert tegelijk. Je wordt voor het grootste gedeelte opgeleid (ten minste 60%) in het bedrijf of de instelling waar je een leer- arbeidsovereenkomst hebt. De opleiding duurt 1 jaar. Tijdens dat jaar ga je één dag per twee weken naar school. Er zijn in totaal 21 lesweken. De overige tijd werk en leer je in de praktijk. Dit heet beroepspraktijkvorming. Hoe deze beroepspraktijkvorming wordt ingevuld kun je lezen in hoofdstuk 4.4. De 21 lesweken zijn onder verdeeld in 3 blokken. Aan het einde van elk blok neem je deel aan school examens. Aan het einde van de gehele opleiding kun je deelnemen aan de examens van de Stichting Vakexamens voor de Particulieren Beveiligingsorganisaties (SVPB). Je kunt dus deelnemen aan de schoolexamens die horen bij de opleiding Coördinator Beveiliging. Het diploma dat je dan behaalt voldoet aan de eisen van het ministerie van OC&W (dit diploma geeft recht op doorstroom binnen het MBO). Om in het bezit te komen van het “branchediploma” Coördinator Beveiliging, waarmee je binnen de beveiliging kunt gaan werken, moet je deelnemen aan de SVPBexamens. Aan deze examens van de SVPB zijn echter wel kosten verbonden. De precieze hoogte van deze kosten kun je vinden op de website van de SVPB: www.svpb.nl De schoolexamens betreffen: bedrijfsoriëntatie en zakelijke communicatie. Voor het afronden van de onderdelen LLB, Nederlandse taal, Engels en rekenen leg je ook schoolexamens af . 5. http://prod.pub.kwalificatiesmbo.nl/DossierDetails.aspx

Vitalis/Economie/2011/90550/BBL/Coördinator Beveiliging/nv3/versie2

29

Examenplan Opleidingsnaam: Coördinator Beveiliger niv 3

Vitalis college onderdeel van ROC West Brabant:

X BBL Cohort: 2011

X Economie

O Gezondheidszorg

O Pedagogie

Crebocode: 90550 Brondocument LLB: 2007

Vastgesteld op datum:

Examen vorm

Examenproduct

Examen uitbesteding Ja Nee

Kerntaak/ Werkprocessen

Competenties

Weging / Normscore

Certificeerbare Eenheid Ja Nee

Plaats examen BPV

School

Periode

A. Algemeen Beoordelaars Aantal

BPV

Theorie Schriftelijk

Beveiliging van gebouwen

X

KT 4: 4.4 KT 5: 5.2, 5.3

A, B, D, E, I, J, K, L, M, N, R,S, V

100 %

X

SVPB A”foort

2

1

SVPB


Wettelijke kaders

X

KT4: 4.2, 4.4

A, B, D, E, I, J, K, R, V

100 %

X

SVPB A’foort

2

1

SVPB


Veilig werken en dienstplanning

X

KT4: 4.1 KT5: 5.3

A, E, J, K, M, N, Q, R, S

100 %

X

SVPB A’foort

2

1

SVPB

Theorie Schriftelijke opdracht op PC

Rapportage • Beveiliging gebouwen • Rapportage + taal • Dienstplanning • Veilig werken

X

KT 4: 4.1, 4.4 KT5: 5.1, 5.2, 5.3

A, B, D, E, F, I, J, K, M, N, Q, S, T, V

100 %

X

SVPB A’foort

3

2

SVPB

Vitalis/cluster economie/startjaar 2011/crebo 90550/bbl/ coördinator beveiliging, niveau 3 versie april 2011

30

School

P1 Praktijkdeel (Mondeling)

Algemene opdrachten • Wettelijke kaders • Beveiliging • gebouwen • Rapportage+ taal • Dienstplanning en organisatie • Veilig werken • ICT

P2 Praktijkdeel (Mondeling)

Praktijkopdrachten leiding geven • Beveiliging gebouwen • Dienstplanning en organisatie • Leiding geven ICT Beroepsgericht Engels

Theorie

Examen uitbesteding X

Kerntaak/ Werkprocessen

KT 4: 4.1, 4.4 KT5: 5.1 5.2, 5.3

A, B, E, F, D, I, J,K, M, N, S, T, Q, V

100 %

X

KT 4: 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 KT 5: 5.2, 5.3

A, B, C, D, E, F, I, J, K, M, N, Q, R, S, T, V,

100 %

X

KT5: 5.1

F, J, M, N

100 %

Certificeerbare Eenheid X

X

Plaats examen

Beoordelaars

SVPB A’foort

3

2

SVPB

SVPB A’foort

3

2

SVPB

SVPB A’foort

3

1

SVPB

Competenties: A

Beslissen en activiteiten initiëren

J

Formuleren en rapporteren

E

Samenwerken en overleggen

K

Vakdeskundigheid toepassen

F

Ethisch en integer handelen

T

Instructies en procedures opvolgen

I

Presenteren

V

Met druk en tegenslag omgaan

• Praktijkdeel P1: Alvorens deel te kunnen nemen aan dit examen moet aan de volgende onderdelen deelgenomen zijn: Zakelijke communicatie 2 en 3 (Nederlands), generiek Engels, bedrijfsoriëntatie (LLB),en het certificaat C van het SVPB behaald zijn. • Praktijkdeel P2: Alvorens deel te kunnen nemen aan dit examen moeten er 4 BPV opdrachten.


31

B. Nederlands, Rekenen, Engels

Moderne vreemde talen – Engels – Verplicht volgens KD Indicatief bevindt de beroepsinhoud van de Beveiliger zich op het volgende niveau: Luisteren: A2 Lezen: A2 Gesprekken voeren: B1 Spreken: A2 Schrijven: A2 Nederlandse taal Lezen 2F Luisteren 2F Schrijven 2F Spreken 2F Gesprekken voeren 2F Rekenen: Getallen: 2F Verhoudingen: 2F Meten en meetkunde: 2F Verbanden: 2F De beroepsgerichte beheersingsniveaus voor Nederlands en rekenen worden weergegeven in de raamwerken die speciaal ontwikkeld zijn voor het mbo. De huidige mbo-raamwerken zijn echter niet één op één om te zetten naar dit nieuwe referentiekader. De vertaalslag van de huidige raamwerken naar het referentiekader voor Nederlands en rekenen moet goed onderbouwd gebeuren. Omdat het benodigde instrumentarium hiertoe nog niet gereed is, zijn de beroepseisen voor taal en rekenen in de kwalificatiedossiers 2010-2011 nog niet aangegeven met behulp van het nieuwe referentiekader . (Zie pagina 12)

C. Loopbaan & burgerschap Er wordt gewerkt met de methode Connect, de aangeboden projecten moeten zijn afgerond. Hieronder valt ook Bedrijfsoriëntatie.


32

Coördinator Beveiliger 3

Recommend Documents