CHUPA CHUPS DO ŠKOL case study společnosti LOGIK, s.r.o.
OBSAH
CHTĚJTE VÍC OD SVÉ TISKÁRNY
2
KOMUNIKACE
3
ZADÁNÍ
5
NETRADIČNÍ SEGMENT
6
V SOULADU…
8
ŘEŠENÍ
9
VÝSLEDEK
13
KONTAKTY
16
w w w. l o g . c z | obsah
ŘEŠÍME SKUTEČNÉ POTŘEBY NAŠICH ZÁKAZNÍKŮ
„Kampaň Chupa Chups do škol, kterou pro nás zorganizovala společnost LOGIK, překonala naše představy. Díky kreativní mechanice a dobře zvoleným atraktivním cenám se zapojily stovky škol a výsledkem byly úžasné výstupy propagující značku Chupa Chups. Na tisícovce škol v ČR i SR tak žáci dobrovolně pracovali s našimi produkty. Výsledkem je značková aktivace s neuvěřitelným dosahem.“ Katarína Fiantoková, Regional Brand Manager ČR/SR, Perfetti Van Melle
BUDOVÁNÍ POVĚSTI HRAVÉ VESELÉ ZNAČKY PRO MLADÉ. 4
w w w. l o g . c z | komunikace
ZADÁNÍ
Cílem aktivace značky Chupa Chups bylo oslovit kreativním způsobem cílovou skupinu tak, aby vybudovala pověst hravé veselé značky se vztahem k hudbě pro mladé. Z toho důvodu se značka spojila s hudebními hvězdami, v ČR je hlavním tahákem Ben Cristovao, na Slovensku rapper Majk Spirit. Hlavní cenou pak byl v obou zemích koncert pro celou školu. .
NETRADIČNÍ SEGMENT
NA ŽÁKY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL DENNĚ CÍLÍ MNOŽSTVÍ REKLAM… Respektive na jejich rodiče. Jedná se o segment, kde o úspěchu či neúspěchu rozhodují zdánlivé maličkosti – jaký máte telefon, jaké hry hrajete nebo jakou sladkost máte nejraději. I proto není lehkým úkolem se v záplavě produktů cílících na teenagery prosadit. Účinnou cestou je přijít s netradiční reklamní kampaní, která vtáhne cílovou skupinu do dění. A tak jsme přišli s atraktivním řešením. Pro studenty, školy i zadavatele.
6
w w w. l o g . c z | netradiční segment
V SOULADU…
Vyhraj koncert
Vyhraj koncert BENa CRISTOVAO prO celOU Skolu a SUPER trIdnI vylet!
Majka Spirita
pre celu skolu a uleteny MEGAPARTY triedny vylet!
Zájmem zadavatele bylo, aby aktivační kampaň proběhla v souladu se školským zákonem, který vyžaduje, aby reklama byla v souladu s cíli a obsahem vzdělávání. Podpora kreativity třídních kolektivů i jednotlivců na školách tuto definici jednoznačně splňuje. Účastníci tak získali námět na výtvarný projekt s využitím obalů od produktů Chupa Chups. Koordinátory byli sami třídní učitelé, s akcí souhlasili i samotní ředitelé škol tak, aby byly splněny všechny náležitosti školského zákona a zákona o reklamě.
S BENEM raj VyhSHOW
rt MAJKA A konceSPIRI OVAO K ALBUMU T IS R BENa C chups.CZ
vIcE na www.chupa OU Skolu l prO cnae ww Viac a SUPER w.chupachups.SK trIdn I vylet! 2014 Dereck Hard
RTY A P A G E M EM
S BEN
8
w w w. l o g . c z | v souladu
reck Hard 2014 De
pachu
ww.chu
vIcE na w
ŘEŠENÍ
Soutěž navíc byla naplánována v době, kdy v ČR vrcholí boj za omezení propagace a prodeje některých pochutin ve školách. Proto nebylo snadné přesvědčit učitele, že zapojit se do soutěže je vhodné a přínos z pohledu žáků a studentů bude mít pozitivní vliv na jejich oblíbenost.
UČITEL, JAKO KOORDINÁTOR TŘÍDY, JE TOTIŽ TÍM, KDO SVŮJ KOLEKTIV DOTÁHNE K VYSNĚNÉMU KONCERTU, NOVÉ TĚLOCVIČNĚ A ATRAKTIVNÍMU TŘÍDNÍMU VÝLETU.
KREATIVNÍ MECHANIKA Některé typy soutěžních mechanik se do školního prostředí nehodí. To je případ třeba výkonnostní soutěže, která spočívá v ocenění toho, kdo za určité období zkonzumuje nejvíc. Naopak kreativní mechanika, která v cílové skupině podporuje touhu po vytvoření něčeho hodnotného, je ideálním nástrojem pro prezentaci značek ve školách. V případě Chupa Chups byl vybrán jednoduchý, ale o to účinnější model. Třídní kolektivy pod vedením svých učitelů dostaly za úkol vyrobit z obalů produktů Chupa Chups plakát s hudební tematikou (ČR), respektive obal nového CD Majka Spirita (SR).
10
w w w. l o g . c z | řešení
BOJ O HVĚZDY Přestože obě národní hvězdy byly hlavním poutákem soutěže s Chupa Chups, nebyl jejich koncert jedinou součástí hlavní ceny. Další cenou pro vítěznou třídu byl finanční příspěvek 80.000 Kč na rekonstrukci tělocvičny či její vybavení. A vítězná třída si také zajela na cool výlet za 40.000 Kč. Třídy na 2. a 3. místě pak vyrazily na výlet za 15.000 Kč.
EXEKUCE Kromě samotné soutěže jsme ve společnosti LOGIK navrhovali i samotné provedení celé kampaně. Nejprve bylo potřeba získat na svou stranu ředitele škol. Ti obdrželi informační dopis s vysvětlením mechaniky a cílů soutěže spolu s popisem konkrétních benefitů pro zúčastněné školy. Spolu s dopisem obdrželi i letáky pro studenty. Na Slovensku ve spolupráci se společností spravující reklamní nosiče na základních a středních školách proběhla i plakátová kampaň s cílem zapojit do soutěže co největší počet tříd. Jak ukazují výsledky, zvolené komunikační kanály, spolu s atraktivní mechanikou, zaznamenaly obrovský úspěch a potvrdily erudici naší společnosti při návrhu komunikačních kampaní.
12
w w w. l o g . c z | řešení
VÝSLEDEK
Sázka na hvězdy, na další atraktivní ceny, kreativní mechaniku a zapojení kolektivního ducha zabrala, a to jak v České republice, tak na Slovensku. Sbírání obalů a jejich přetvoření v dokonalá díla se stalo na měsíc zábavou hned tisícovky škol v obou zemích. Porota měla obzvlášť těžkou práci při výběru těch nejlepších, oceněných děl. Vždyť mezi sebou soutěžily první třídy ZŠ i poslední ročníky SŠ. A kvalita na obou koncích věkového spektra byla fantastická.
HLAS LIDU „Soutěž, kterou se rozhodli absolvovat v měsíci dubnu, byla od společnosti Chupa Chups. S nápadem přišli žáci z několika tříd, ale 8. A se pustila do realizace. Z televize a internetových stránek zjistili pravidla soutěže: Poslat plakát s hudební tematikou vyrobený z obalů Chupa Chups. Nejprve vyhlásili sbírku obalů od výrobků Chupa Chups. To znamená: udělali své akci reklamu ve školním rozhlase, na Facebooku, umístili sběrnou krabici a poutací plakáty ve vestibulu školy a zapojili tak do sběru všechny žáky školy. V okamžiku, kdy bylo jasné, že materiálu k výrobě soutěžního plakátu, bude dost, přistoupili k návrhu. Bylo jasné, že plakát nebudou vyrábět všichni, a proto se domluvili 4 žáci-autoři ze třídy: Sára Sikorová, Miroslava Urbánková, Aneta Fedičová a Dominik Džurina.
14
w w w. l o g . c z | výsledek
Ve výtvarné výchově zpracovali návrh a poté začal koloběh vstávání na sedmou hodinu a zůstávání i po vyučování, aby stihli své dílo včas dodělat. Dva týdny práce mohli sledovat i spolužáci z jiných tříd a fandit jim. Během celé práce jsme fotili a natáčeli a Mirka Urbánková pak vyvěsila na internetu, jak se tvořilo. Součástí celého videa je i poděkování všem, kteří pomáhali se sběrem materiálu. Na soutěži oceňuji, že žáky vedla k medializaci toho, co dělají, ke komunikaci navzájem i s učiteli, k nápaditosti, vytrvalosti, spolupráci i obětavosti. Za aktivní tým z 8. A fandící třídní učitelka Mgr. Lenka Pastirčáková“ Zdroj: Orlovské noviny, 12. 5. 2015
PRO DALŠÍ PODROBNOSTI NÁS KONTAK TUJTE:
LOGIK, s.r.o. Pod Šancemi 4 | 190 00 Praha tel.: +420 270 004 398 | e-mail:
[email protected] www.log.cz
IČ: 25748483
|
zápis v obchodním rejstříku vedeném u Městského soudu v Praze – oddíl C, vl. 66683
