FRANCIA NYELV ______________________________________________________________ 851 8. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 1 óra Tartalom a) Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Kezdeményezés és válasz Megszólítás:
Vous êtes bien Monsieur X?
Oui, c’est ,oi.
Köszönés:
Bonjour!
Bonjour!
Elköszönés:
Au revoir! Adieu! Bon voyage!
Bemutatkozás,
Je vous présente …………
Enhanté!
Érdeklıdés mások
Vous allez bien?
Tout va bien!
hogyléte felıl és arra
Ça va miex?
bemutatás:
reagálás: Engedélykérés és arra Je peux …………… ?
Bien sûr. Si tu veux.
reagálás:
Je vous/t’en prie.
Köszönet és arra
Merci beaucoup.
Je vous/t’en prie.
reagálás: Bocsánatkérés és arra Excusez-moi.
Ce n’est pas grave.
reagálás:
Je vous en prie.
Gratulációk,
Bonnes fêtes de Noël!
Merci de vos voeux
jókívánságok és azokra reagálás: Megszólítás
Cher Pierre/Chère Marie
személyes levélben: Elbúcsúzás személyes Bisous! levélben:
Grosses Bises!
Érzelmek és lelkiállapotok kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok Öröm, sajnálkozás,
Je suis ravi!
bánat:
Je sius désolé! C1est triste!
FRANCIA NYELV ______________________________________________________________ 852 Elégedettség,
Content, triste
elégedetlenség,
Heureux/melheureux
bosszúság:
Ça alors!
Csodálkozás:
Tu racontes?
Remény:
J’espère. Személyes beállítódás és vélemény
Véleménykérés és Ça s’est bien passé?
Ç’était bien.
arra reagálás: Valaki igazának
Tu as raison.
/elismerése és el
Tu as tort.
nem ismerése: Egyetértés,
D’accord?
egyetnemértés:
Oui, d1accord. Comme vous voulez. Pas question!
Tetszés,
Je préfère.
nemtetszés:
C1est génial!
Akarat, kívánság: J1aimerais Je souhaite Képesség:
Pouvoir/savoir
Tu peux venir avec moi? Ti sais faire la cuisine?
Kötelezettség:
Devoir
Lehetıség:
Il est/C’est possible.
Ígéret:
C’est promis!
Dicséret, kritika:
Félicitation!
Tu dois faire ton devoir.
Bravo! Très bien! Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs szándékok Dolgok,
Il est comment?
C’est quelqu’un qui ……….
Quand es-tu libre?
Demain, à 11 heures.
személyek megnevezése, leírása: Információ- kérés, adás:
FRANCIA NYELV ______________________________________________________________ 853 Bizonyosság,
Sûrement, absolument, peut-être
bizonytalanság: A partner cselekvését befolyásoló kommunikációs szándékok Kérés:
Je peux ………….. ? Je voudrais ……….
Tiltás, felszólítás:
Il est interdit de …….. Va! Ne va pas!
Javaslat és arra
Pouvez-vous ……….. ?
Avec plaisir!
reagálás::
On y va?
Allons-y!
Meghívás és arra
Tu viens ………….. ?
Malheureusement, je ne peux
reagálás:
pas.
Kínálás és arra
Prenez-en encore!
Merci, je n’ai plus faim.
reagálás: Interakcióban jellemzı kommunikációs szándékok / Kommunikációs stratégiák Megértés biztosítása
Visszakérdezés, ismétléskérés
Pouvez-vous répéter?
Nem értés, magyarázatkérés,
Pouvez-vous m’expliquer?
magyarázat értés ellenırzése Betőzés kérése, betőzés
Un peu plus haut s. v. p.
b) Fogalomkörök: Fogalomkörök nyelvi kifejezései Cselekvés, történés, létezés kifejezése Jelenidejőség
Présent
Múltidejőség
Passé composé
J’ai vu ………………..
(avec avoir, être)
Nous sommes allées ……….
Futur proche
Je vais lire …………….
Birtoklás
Adjectif/pronom
Mon, ton, son,
kifejezése
pessessif
Le mien, la mienne
De
L’idée de Marie
A qui est ……. ?
Il est à moi.
Jövıidejőség
FRANCIA NYELV ______________________________________________________________ 854 Térbeli
Irányok,
Préposition
Dans, sur, devant
viszonyok
helymeg-
Préposition Composé
En face/au milieu de
határozás Idıbeli
Gyakoriság
viszonyok
En France, à Paris Toujours, jamais, rarement, souvent Le matin
Idıpont
Quand?
Hier/demain
Idıtartam
Depuis quand?
Il y a deux semaines.
Mennyiségi
Nombers cardinaux
viszonyok
1-1000
Minıségi
Nombers ordinaux
Premier, deuxième
Adjectif indéfini
quelques
Adjectif qualificatif
viszonyok Comparaison-superlatif
Grand-plus grand-le plusgrand Bien-mieux/bon-meilleur
Modalitás
Impératif
Allez!
Conditionel
Je voudrais
Szövegössze-
Articles
tartó
Adjectifs
eszközök
Pronoms Adverbes
c) Témakörök: •
Egészség, betegség
•
Étkezés, ételek
•
Öltözködés, ruhadarabok
•
Jármővek, úti elıkészületek, jegyvásárlás
•
Célország kultúrája, ünnepek, szokások
•
Ezen kívül az elızı évfolyamokon tanult témakörök kibıvítése és elmélyítése
FRANCIA NYELV ______________________________________________________________ 855 A TOVÁBBHALADÁS FELTÉTELEI Hallott szöveg értése A tanuló •
utasításokat megért, azokra cselekvéssel válaszol;
•
jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kéréseket, kérdéseket, közléseket, eseményeket megért;
•
jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kb. 50 szavas szövegbıl fontos információt kiszőr;
•
jórészt ismert nyelvi eszközökkel, megfogalmazott kb. 50 szavas szöveg lényegét megérti;
•
ismeretlen nyelvi elem jelentését jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kb. 50 szavas szövegbıl kikövetkeztetni;
•
jórészt ismert nyelvi elemek segítségével megfogalmazott kb. 50 szavas szövegben képes a lényeges információt a lényegtelentıl elkülöníteni.
Beszédkészség A tanuló •
jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott kérdésekre egyszerő mondatokban válaszol;
•
egyszerő mondatokban közléseket megfogalmaz,
•
kérdéseket feltesz,
•
megértési probléma esetén segítséget kér;
•
egyszerő párbeszédben részt vesz.
Olvasott szöveg értése A tanuló •
jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveg lényegét megérti; ismeretlen nyelvi elemek jelentését jórészt ismert nyelvi elemek segítségével megfogalmazott szövegben kikövetkezteti;
•
jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, kb. 50 szavas szövegben fontos információt megtalál;
•
jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, kb. 50 szavas szöveg lényegét megérti;
FRANCIA NYELV ______________________________________________________________ 856 •
egyszerő
történetet
megérteni;
jórészt
ismert
nyelvi
elemek
segítségével
megfogalmazott kb. 50 szavas szövegben ismeretlen nyelvi elemek jelentését kikövetkezteti; •
jórészt ismert nyelvi elemek segítségével megfogalmazott, kb.50 szavas szövegben a lényeges információt a lényegtelentıl elkülöníti.
Íráskészség A tanuló •
jórészt ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott szöveget diktálás után leír;
•
egyszerő közléseket és kérdéseket írásban megfogalmaz;
•
egyszerő, strukturált szöveget (üzenet, üdvözlet, baráti levelet) létrehoz.
TANESZKÖZÖK A diákok számára szükséges taneszközök: — tankönyv, — munkafüzet, — órai füzet, — szótárfüzet, — kétnyelvő szótár. A tanár által használt taneszközök: — tankönyv, — tanári kézikönyv, — munkafüzet, — kazettás magnó, —szókártyák, — képek, térképek, — írásvetítı, — poszterek, — videó, — egy- és kétnyelvő szótárak.
