Centrum. Výroční zpráva. multikulturního vzdělávání, o.s. pomoc dětem cizincům a osobám z odlišného kulturního a sociálního prostředí

Výroční zpráva 2012

Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. pomoc dětem cizincům a osobám z odlišného kulturního a sociálního prostředí


Centrum multikulturního vzdělávání, o.s.

Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. IČ: 22666516 adresa sídla: Telečská 1802/68, 586 01 Jihlava kancelář, výuka, přednášky: Masarykovo nám. 34, Jihlava telefon kancelář: 774 61 22 68 telefon ředitelka: 774 61 99 33 mail: [email protected] web: centrumjihlava.cz číslo účtu: 216 897 822 / 0300

Historie vzniku a cíle Vznik: Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. vzniklo v srpnu 2007 za finanční podpory Nadace rozvoje občanské společnosti. Myšlenka vzniku Centra vychází z aktivit Střediska křesťanské pomoci Jihlava - azylového domu pro muže, pod jehož vedením začal v roce 2005 úspěšný sociálně výukový projekt. Nárůst této činnosti si vyžádal vznik samostatné organizace.

Poslání: Podporovat integraci osob z různého kulturního a sociálního prostředí a působit v oblasti prevence a nápravy sociálně-patologických jevů ve společnosti. Pomoci předně dětem a jejich rodičům i dalším osobám, které se mohou nacházet v obtížné životní situaci, vytvořit co nejlepší podmínky k životu.

Cílové skupiny: • cizinci • osoby ohrožené sociálním vyloučením • ohrožené děti • žáci, studenti a pedagogové škol • veřejnost věková struktura cílových skupin je od 5ti do 80ti let


Schéma působení

Město Jihlava

Kraj Vysočina

(zajištění služeb pro cizince a Romy ve městě, budování zdravé občanské společnosti)

(vytvoření krajské sítě pro integraci imigrantů, etnických a národnostních menšin)

Odborné instituce, úřady, vysoké školy (výzkum poradenství)

Veřejnost a školy

Spolupracující organizace (vzájemná pomoc, půjčování prostor, společné akce)

Imigranti

Rodiny s dětmi

další osoby z jiného socio-kulturního prostředí ohrožené sociálním vyloučení


CentruM dnes • • • • • • •

Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. má registrovánu sociální službu sociální rehabilitace, je pověřeno k výkonu sociálně-právní ochrany dětí, disponuje týmem kvalifikovaných odborníků, je členem Diakonie Apoštolské církve je členem koordinačního uskupení KOUS Vysočina, spolupracuje s místními úřady a organizacemi, realizuje projekty financované z evropských, státních, regionálních a vlastních zdrojů.

Organizační struktura Členská schůze •

je nejvyšším orgánem sdružení

Výbor • je výkonným a řídícím orgánem • členové výboru jsou současně statutárními zástupci Ing. Dana Fiedlerová - předsedkyně výboru Mgr. Jana Horská, Ph.D. Radim Fiedler, DiS. Dozorčí rada • je kontrolním orgánem sdružení MUDr. Zuzana Vaculínová Táňa Kuklová

Zásady správného hospodaření •

• •

Organizace má zpracovány zásady správného hospodaření v organizačním dokumentu. Veškeré účetní operace probíhají pod kontrolou 3 osob. Účetní i věcná dokumentace je po dobu 10 let uchována ke kontrole. Mzdová dokumentace je uchována po dobu 30 let. Hospodaření prošlo úspěšně počátkem roku 2011 kontrolou VZP, OSSZ a finančního odboru MVČR, v roce 2012 pak dalšími kontrolami ze strany poskytovatelů finančních prostředků. Jednotlivé projekty byly řádně vyúčtovány formou závěrečných a průběžných monitorovacích zpráv.


Odborný tým Ing. Dana Fiedlerová – ředitelka, předsedkyně • • • • • •

vzdělání: Univerzita Pardubice – obor Ochrana prostředí management a řízení sociálních projektů, ekonomické řízení evropských projektů, členka výkonné rady KOUS Vysočina atestace: hygiena životního a pracovního prostředí vzdělávací kurz Vysoká škola polytechnická - Personální management v NNO akreditované kurzy - Projektové řízení, Kurz lektorských dovedností, Komunikační dovednosti zkušenosti s přednáškovou činností, poradenstvím a výukou sociálně potřebných klientů, pracovní a studijní zahraniční pobyty Ukrajina, Holandsko, Slovensko, Estonsko, Švédsko, Izrael

Mgr. Jana Horská, Ph.D. – metodička a vedoucí sociální práce, sociální poradenství sociální pracovník, členka výboru • vzdělání: Zdravotně sociální fakulta Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích • 3leté působení v mezinárodním týmu (ČR, Holandsko, Dánsko) na poli sociální práce s imigranty, 3měsíční stáž v Zambii (sociální práce se sirotky, dětmi ulice) • přes 20 odborných publikací (autorských a spoluautorských) v odborných časopisech i v odborných monografiích v oblasti sociální práce, v češtině, v angličtině, např. monografie – Metody sociální práce s imigranty, azylanty a jejich dětmi, Triton, 2008

Radim Fiedler, DiS. – terapeut, odborný asistent, vedoucí projektů s romskou problematikou, pracovník v sociálních službách, člen výboru • vzdělání: SŠ studijní obor - Sociální činnost pro etnické skupiny • psychoterapeut pro skupinovou terapii v pomáhajících profesích (Institut aplikované psychoanalýzy Doc. Kocourka)

PaedDr. Zdeněk Martínek – supervizor a odborný garant • • •

vzdělání: Pedagogická fakulta UK Praha, obor speciální pedagogika, specializace psychopedie, etopedie, sociální patologie speciální pedagog – etoped v pedagogicko psychologické poradně Pelhřimov lektor seminářů, autor odborných publikací

Mgr. Renata Kopecká – výuková asistentka, členka dozorčí rady • • •

vzdělání: Ostravská univerzita a Masarykova univerzita v Brně, obor speciální pedagogika státní zkouška z logopedie a surdopedie, specifických poruch učení a psychopedie praxe: logopedická praxe ve Speciálně pedagogickém centru, přednášková činnost v rámci mateřských center, poradenství a praxe dětem s narušenou komunikační schopností a se specifickými poruchami učení, výuka globální metodou

Andrea Šmídová, DiS. – manažerka aktivit, asistentka • • •

vzdělání: Soukromá vyšší odborná škola sociální, o. p. s. Jihlava akreditovaný kurz Řízení lidských zdrojů pro neziskové organizace specializační kurzy pro profesi sociálního pracovníka, odborná praxe na různých pracovištích sociálních služeb a sociální práce

Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. Andrea Chvátalová – výuková asistentka, pracovnice v sociálních službách pracovník v sociálních službách • vzdělání: SŠ studijní obor – Specialista pro obchodní a manažerskou činnost • akreditovaný kurz Pracovník v sociálních službách • akreditovaný kurz Sociálně právní ochrana dětí

Jana Hanzlíková – výuková asistentka • • •

vzdělání: studium Soukromá vyšší odborná škola sociální, o. p. s. Jihlava Akreditovaný kurz Řízení lidských zdrojů pro neziskové organizace specializační kurzy pro profesi sociálního pracovníka, odborná praxe na různých pracovištích sociálních služeb a sociální práce

Táňa Kuklová – pracovnice v sociálních službách • • • •

zkušenosti s řízením NNO v sociální oblasti akreditované kurzy Pracovník v sociálních službách, Sociálně právní ochrana dětí, Odborně vzdělaní poskytovatelé sociálních služeb – předpoklad standardů kvality základní výcvik ve skupinové psychoanalytické psychoterapii (Institut aplikované psychoanalýzy Doc. Kocourka) dlouhodobý zahraniční pobyt: Finsko

Mgr. Klára Holá – lektorka • • •

vzdělání: germanistika – Universita Basilej, filosofická fakulta University Karlovy – germanistika, angličtina, dánština, španělština praxe: USA – 6 měsíců, Švýcarsko – 6 měsíců – studium korektury slovníku – nakladatelství Leda

Mgr. Eva Milichovská – lektorka • • •

vzdělání: filosofická fakulta University Karlovy – germanistika, angličtina, dánština, španělština, UVVP čeština - němčina státní zkoušky: český jazyk, německý jazyk, anglický jazyk, pedagogika a psychologie praxe: soudní tlumočnictví, výuka jazyků

Mgr. Iva Horsáková – lektorka • • •

vzdělání: filosoficko-přírodovědecká fakulta Slezské university Opava – čeština - dějepis Certifikát ICT znalostí Z praxe: 7 let výuka jazyků

Mgr. Miloš Havlík – metodik - sociolog • • • •

vzdělání: Filozofická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, obor sociolog a andragog výcvik „Narativní přístup k terapii“ (ISZ 100 hodin) výcvik „Od umění k terapii“ (ISZ 300 hodin) česko-britský výcvik – „Komunitní plánování sociálních služeb“

a další odborní lektoři a lektorky s vysokoškolským vzděláním v příslušném oboru, kteří působí v jednotlivých projektech v rámci celého kraje Vysočina a jsou zaměstnáni na dohodu o provedení práce.


Obecné organizační schéma Dozorčí rada Výbor a členská schůze

Provádí revize účetnictví a hospodaření, kontroluje práci ředitelky.

Navrhují a schvalují směr a cíle práce, vstup do projektů, hospodaření organizace a obsazení klíčových pozic. Ředitelka, koordinátorka, manažerka projektů Řídí organizaci, přijímá zaměstnance, podepisuje dokumenty, řídí a vyúčtovává projekty, koordinuje práci zaměstnanců, schvaluje výkazy práce, komunikuje s úřady, řeší problémové případy, vede porady. Vzdělání: VŠ

Metodická a sociální pracovnice

Finanční manažer Zpracovává podklady pro vyúčtování projektů, kontroluje finanční tok a čerpání rozpočtu. Vzdělání: VŠ

Sociální pracovníci pro jednotlivé cílové skupiny

Metodicky vede způsob práce s cílovou skupinou, jedná s pracovníky o nejvhodnějším způsobu přístupu k cílové skupině, vydává metodické pokyny, sleduje monitorovací ukazatele, odborně vede praktikanty, poskytuje poradenství. Vzdělání: VŠ

Manažeři aktivit Organizačně a prakticky zajišťují jednotlivé aktivity projektů. Komunikují se spolupracujícími organizacemi a s jednotlivými pracovníky organizace. Zodpovídají za řádné plnění aktivit.

Řídí práci s jednotlivými komunitami, komunikují s terénními a kontaktními pracovníky, poskytují poradenství. Vzdělání: SŠ + kvalifikace pracovník v sociálních službách.

Terénní pracovníci

Kontaktní pracovníci

Výukoví asistenti

Lektoři

Vyhledávají a kontaktují cílovou skupinu v terénu, poskytují poradenství v terénu pod vedením metodické a sociální pracovnice, vedou motivační pohovory.

Vedou motivační aktivity a pohovory s cílovou skupinou, asistují lektorům, řídí klubové programy, vedou záznamy o zájemcích a uživatelích služeb včetně docházkových knih na kurzy a prezenčních listin, komunikují s lektory a sestavují výukové kurzy. Kontrolují věcnou správnost výkazů práce lektorů.

Pomáhají znevýhodněným dětem ve školách, komunikují s učiteli škol a lektory, vedou dokumentaci dětí. Vzdělání: SŠ + akreditovaný sociální kurz nebo VOŠ, VŠ

Zajišťují výuku češtiny, PC a základních sociokulturních dovedností, vč. dovedností k pracovnímu uplatnění a pomoci dětem s domácími úkoly, hodnotí úroveň absolventů kurzů.

Praktikanti

Dobrovolníci

Studenti spolupracujících škol, vzdělávají se, pomáhají při výzkumu a práci s cílovými skupinami.

Pomáhají při práci s cílovou skupinou, jsou přítomni výuce jako asistenti a zajišťují hlídání dětí, komunikují s cizinci, provádějí jednoduché administrativní práce.

Supervizor Sleduje průběh projektů, komunikuje se zaměstnanci a pomáhá řešit problémy, pořádá skupinová sezení s pracovníky, hodnotí efektivitu práce s cílovou skupinou, vnáší nové nápady.

Provozní a techničtí pracovníci

Účetní

Zajišťují chod organizace po technické a praktické stránce, organizují a zajišťují obsazení, úklid a úpravy prostor, propagaci organizace a projektů, fotodokumentaci, provádějí běžnou administrativu a archivaci.

Zúčtovává a eviduje účetní doklady, zpracovává podklady pro vyúčtování projektů, zakládá účetní dokumenty, komunikuje s kontrolními orgány, zpracovává roční vyúčtování.


registrovaná sociální služba Centrum má registrovánu sociální službu sociální rehabilitace dle zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách. Rozhodnutí č.j. KUJI 3614/2010 Krajský úřad kraje Vysočina Místo provozování: Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. (Masarykovo náměstí 1099/34, Jihlava, 586 01 Jihlava 1) Formy poskytování sociálních služeb: ambulantní, terénní Cílová skupina klientů: imigranti a azylanti oběti obchodu s lidmi osoby žijící v sociálně vyloučených komunitách rodiny s dítětem/dětmi etnické menšiny Věková kategorie klientů: děti předškolního věku (5 - 7 let) mladší děti (7 - 10 let) starší děti (11 - 15 let) dorost (16 - 18 let) mladí dospělí (19 - 26 let) dospělí (27 - 64 let) mladší senioři (65 - 80 let) Kontakty: telefon e-mail web

• • •

774619933 [email protected] centrumjihlava.cz

Organizační schéma poskytování sociální služby:


Sociálně právní ochrana dětí    

Disponujeme pověřením k sociálně právní ochraně dětí č. j. KUJI29720/2010 v rozsahu: vyhledávání dětí, na které se sociálně právní ochrana zaměřuje pomoc rodičům při řešení výchovných nebo jiných problémů souvisejících s péčí o dítě pořádání akcí v rámci poradenské činnosti, přednášek a kurzů zaměřených na řešení výchovných sociálních a jiných problémů souvisejících s péčí o dítě a jeho výchovou činnost zaměřená na ochranu dětí před škodlivými vlivy a předcházení jejich vzniku

V roce 2012 jsme tuto činnost vykonávali především v rámci projektů Vítejte v ČR, S úsměvem do školy a S úsměvem do školy na Vysočině a Zázemí, kde jsme přímo pomáhali dětem cizinců v ČR a dětem s nevyhovujícím rodinným zázemím, o samotných projektech se dočtete dále. Pro rodiče a vychovatele jsme připravili přednášky na téma Sociální potřeby dětí a Mimořádně nadané dítě.

Institut procesního opatrovnictví podle správního řádu Naše organizace zastoupená klíčovými zaměstnanci byla pověřena Cizineckou policií a Odborem azylové a migrační politiky Ministerstva vnitra k dobrovolnému výkonu funkce procesního opatrovníka podle ust. § 32 odst. 2 písm. d) správního řádu za účelem ochrany práv a hájení zájmů dotčeného účastníka řízení, jde-li o cizince, kterému se prokazatelně nedaří doručovat písemnosti do vlastních rukou.


Projekt Vítejte v ČR

  



Projekt je spolufinancován obecným programem Solidarita a řízení migračních toků. Je realizován v režimu registrované sociální služby sociální rehabilitace. Projekt poskytuje cizincům z třetích zemí pravidelné skupinové a individuální konzultace českého jazyka a práce na PC, sociálně-kulturní kluby s tématy života v ČR, sociálně právní poradenství a pomoc dětem ve školní výuce. Projekt jednoznačně pomáhá cizincům se zorientovat lépe v našem prostředí. Služby jsou cizinci vyhledávány a využívány.

 Monitorovací ukazatele jsou průběžně plněny: Počet klientů/uživatelů služby (fyzických osob) celkem: 708 Počet intervencí uživatelům služby (poskytnutých návštěv, setkání, konzultací) celkem: 1585  





V rámci terénní práce bylo uskutečněno 431 různých setkání. V ambulantním poradenství bylo vykázáno 171 setkání s různými lidmi, kteří pocházeli z Číny, Mongolska, Turečka, bývalé Jugoslávie, Ukrajiny, Ruska, Běloruska, USA, Vietnamu, Venezuely a Moldávie. V rámci individuálních konzultací bylo uskutečněno 14 setkání s osobami cílové skupiny. Indikátory jsou průběžně plněny nad očekávání, což je dobrou devizou pro projekty navazující a také signálem, že Centrum je schopno poskytovat své služby kvalitně.



Projekt pokračuje až do roku 2013.


Projekt S úsměvem do školy









 

Projekt byl spolufinancován ze státního rozpočtu ČR a Evropského sociálního fondu. Projekt reagoval na potřebu podpory dětí cizinců při jejich začleňování do vzdělávacího procesu. Byl určen dětem cizinců, které neumí dobře česky a neznají prostředí. Vytvořil pro ně nové aktivity – podporu výukového asistenta přímo ve škole, který spolupracuje s pedagogem a usnadňuje mu práci, dále odpolední výukový klub a individuální doučování. Vše s cílem zlepšit češtinu, informovat o sociokulturním prostředí ČR, a tak je zapojit více do školních i mimoškolních aktivit a kolektivu dětí. Projekt také podpořil spolupráci škol mezi sebou a spolupráci školy s rodiči dětí. Výukové asistentky docházely celkem za 31 dětmi, do 12 základních škol (Jihlava, Polná, Velké Meziříčí, Měřín a Pelhřimov). V odpoledním výukovém klubu lektorky pomáhaly s domácími úkoly celkem 28 dětem. Kluby probíhaly v odpoledních hodinách v Jihlavě, Polné, Velkém Meziříčí a Pelhřimově. Klub ve Velkém Meziříčí využívaly i děti z Měřína. Individuální výukou bylo za celé období realizace projektu podpořeno celkem 8 děti. Děti cizinců podpořené projektem pocházely z Mongolska, Moldávie, Kazachstánu, Ruska, Kosova, Arménie, Vietnamu, Lotyšska, Bulharska a Ukrajiny. Pro české děti ze škol, které se setkávají s cizinci, jsme připravili multikulturní besedy s cílem prevence proti rasismu a xenofobii a vytváření inkluzivního prostředí ve školách: Svět v pohybu (lektoři organizace Nesehnutí) Extremismus mezi žáky 2. Stupně základních škol (Bc. David Lebeda) Extremismus není řešení (Radim Fiedler, DiS.) Xenofobie, předsudky, jak se proti tomu bránit (PaedDr. Zdeněk Martínek).

V za celé období realizace projektu bylo podpořeno celkem 35 různých dětí cizinců a 243 dalších dětí - žáků základních škol


Projekt S úsměvem do školy na Vysočině

 Projekt je spolufinancován ze státního rozpočtu ČR a Evropského sociálního fondu.  reaguje na potřebu podpory dětí cizinců při jejich začleňování do vzdělávacího procesu, která vyplývá z průzkumu potřebnosti a z doporučení různých organizací. Cílem projektu je zlepšit rovné příležitostí dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, konkrétně dětí cizinců, pomocí jejich vzdělávání v českém jazyce. Tomuto cíli slouží projektové aktivity výukové asistence dětem cizinců ve školách, odpolední výukový klub pro děti cizinců. Projekt také motivuje děti cizinců k většímu zapojení do vzdělávacích aktivit, pomáhá utvářet pozitivní vztahy v kolektivech dětí mezi cizinci a majoritou, tím přispívá k vytváření inkluzivního prostředí na školách. Proto projekt nabízí i spolupráci v motivační soutěži pro týmy dětí ze ZŠ ve výtvarných dílech, jejíž podmínkou bude zapojení dětí cizinců do soutěžících kolektivů. Výstupem projektu bude následně publikace pro pedagogy dětí cizinců, která bude obsahovat vyzkoušené vzdělávací postupy.  Výukovou asistencí bylo podpořeno celkem 15 dětí cizinců z 9 základních škol (Velké Meziříčí, Měřín, Bystřice nad Pernštejnem, Pelhřimov, Třebíč a Ledeč nad Sázavou).  V odpoledním výukovém klubu lektorky pomáhaly s domácími úkoly celkem 18 dětem. Kluby probíhaly v Ledči nad Sázavou, Polné, Třebíči a Velkém Meziříčí.  Děti cizinců podpořené projektem v roce 2012 pocházely z Arménie, Vietnamu, Kanady, Venezuely, Bulharska, Číny, Jemenu a Mongolska.  Další aktivita projektu – Motivační soutěž bude realizována v následujícím roce.

Nejdůležitější pro integraci cizinců do společnosti a při zlepšování jejich rovných příležitostí je umět dobře česky, znát kulturu a hodnoty ČR.


Průzkum Průzkum - vztahy dětí cizinců ve školách Průzkum proběhl během realizace projektu S úsměvem do školy od listopadu 2010 do června 2012. Zjišťování proběhlo na začátku při zařazení žáka do aktivity projektu (označení Z) a na konci projektu (označení K). Zjišťovány byly u každého dítěte dva ukazatele: 1. negativní reakce spolužáků z důvodu původu resp. etnika žáka 2. negativní reakce vyučujících z důvodu původu resp. etnika žáka. Za negativní reakce byly považovány xenofobní, rasistické či odmítavé výroky nebo výrazné chování v neprospěch žáka, netolerance a neochota mu vyjít vstříc a navázat s ním vztah. Hodnota ukazatele je 1, jedná li se o negativní reakci, pokud se o negativní reakci nejedná, je hodnota ukazatele 0. Hodnota byla zjištěna buď přímým slovním vyjádřením žáka a učitele a potvrzena přímým pozorováním výukové asistentky chování učitelů a spolužáků k žáku cizinci. Posuzována byla skupina 35 žáků cizinců v kraji Vysočina za období 2 let, přičemž někteří z žáků nastoupili do projektu později.

Stav při zařazení žáků do aktivity Při úvodním dotazování a zjišťování stavu měli všichni žáci cizinci negativní zkušenost se svými spolužáky, 2 z žáků měli současně negativní zkušenost s učitelem, která byla potvrzena i negativními výroky ze strany učitele před výukovým asistentem.

negativní reakce učitelů

negativní reakce spolužáků 0

2

ano

ano

ne

ne 33

35

Stav na konci projektu U většiny žáků se během projektu upravil vztah se spolužáky. Na konci projektu jsme nezaznamenali žádný negativní vztah učitel-žák.

negativní reakce učitelů

negativní reakce spolužáků

0 4

31

ano

ano

ne

ne 35


Vědecký výzkum Podíleli jsme se formou služby na projektu

vědeckého výzkumu s Jihočeskou univerzitou v Českých Budějovicích:     

Zpracovávání projektu, sestavení metodiky sběru dat, provedení rozhovorů s vybranými klienty-imigranty a azylanty, zajištění překladu, sběr dat, vyhodnocování dat, zpracovávání publikací, odborné konzultace k průběhu zpracovávání výzkumu, publikování výsledků v odborných článcích i monografii.

Mgr. Jana Horská, Ph.D., pracovnice našeho Centra je spoluřešitelkou výzkumného grantu COST/OC 10031 s názvem Zdravotně sociální situace imigrantů a azylantů v České republice. Projekt probíhá od ledna 2010 do května 2011. Jeho součástí je sběr a vyhodnocení dat od více než 200 imigrantů a azylantů pocházejících z Ukrajiny, Vietnamu či Mongolska. Projekt probíhá ve spolupráci se Střediskem Migrace Arcidiecézní charity Praha a Multikulturním centrem Řeckokatolické charity v Českých Budějovicích. Výzkumem je sledován dopad zdravotních a sociálních determinant (např. práce, sociální opora, nezaměstnanost, stres, výživa aj.) na zdraví imigrantů a azylantů. Z výzkumu vznikla odborná monografie Zdravotně sociální aspekty života imigrantů v České republice, Praha: Triton, 2012. ISBN978-80-7387-514-5.

Praxe studentů jihlavských škol Ve spolupráci s jihlavskými školami poskytujeme zázemí pro odborné praxe studentů středních a vyšších odborných škol sociálního zaměření a odborných akreditovaných kurzů. Praktikanti mají možnost se seznámit s chodem organizace a s jednotlivými typy práce v konkrétních projektech včetně práce terénní. V roce 2012 absolvovaly praxi v Centru 2 studentky. 3 studentky zde prováděly praktickou část své absolventské práce, jejichž tématem byly

aktivity ve výukovém klubu a průzkum názorů na určité životní oblasti mezi vietnamskou mládeží a mladými dospělými v Třebíči. Praktikantům se věnuje vždy jeden z odborných pracovníků, který zároveň po celou dobu praxe podává praktikantovi zpětnou vazbu včetně závěrečného hodnocení. Centrum multikulturního vzdělávání je partnerem projektu

Soukromé vyšší odborné školy sociální, o.p.s. Jihlava Klíč k úspěchu na trhu práce a možnosti vstupu na VŠ. Cílem projektu je zvýšit konkurenceschopnost studentů SVOŠS na trhu práce a spoluprací s partnerskými organizacemi posílit a rozšířit jejich znalosti a kompetence. Projekt je realizován od ledna 2010 do prosince 2012.


Veřejná služba 

V roce 2012 bylo Centrum multikulturního vzdělávání, o.s. pracovištěm Veřejné služby.



Na pracovní místo byla umístěna 1 uchazečka o zaměstnání z evidence úřadu práce. Poté, co se tento způsob podpory osvědčil, byla Veřejná služba státem zrušena.



Pracovní místo bylo využito k úklidu budovy, kde působí několik neziskových

organizací a k přípravě společensky prospěšných vzdělávacích, kulturních a ekologických akcí. 

Totiž taková příprava sálu pro 70 osob, které přijdou na přednášku, a hned poté přestavění na seminář a vzápětí úklid všeho a příprava čistých záchodů a podlahy pro batolící děti, a pak všechno narovnat zpátky a nanovo, běhat odemykat a zamykat brzy ráno či večer nebo v sobotu, to dá docela zabrat.



Ne každá uchazečka z úřadu práce byla ochotná tuto práci dělat.



Změnou podmínek, která spočívala ve zvýšení finanční spoluúčasti, jsme na hrazené pracovní místo z projektu úřadu práce už nedosáhli. Proto nadále tyto práce dělají zaměstnanci nad rámec svých pracovních úvazků bez nároku na mzdu a též dobrovolně členové Apoštolské církve, za což všem upřímně děkujeme.

Vzdělávání pracovníků 

Dbáme na zvyšování odbornosti našich

pracovníků, zejména sociální pracovnice a pracovníků v sociálních službách. Vyhledáváme kvalitní vzdělávací kurzy a programy. 

V roce 2012 jsme se opět zaměřili na

vzdělávání pracovníků v oblasti zvyšování kvality sociální služby, sociální práce s dětmi a multikulturní výchovy. 

Práce v projektech a vztahy v pracovním

kolektivu podléhají pravidelné supervizi.


Přednášky Realizovali jsme:  Přednášku PaedDr. Zdeňka Martínka „Sociální potřeby dětí a mládeže“ pro rodiče, vychovatele, pedagogické pracovníky a veřejnost. V rámci projektu S úsměvem do školy PaedDr. Martínek přednášek i žákům základních škol na téma „předsudky“.  Přednášku Mgr. Ludmily Semorádové „Mimořádně nadané dítě“ pro vychovatele a pedagogické pracovníky.  Přednášky Mgr. Jaroslava Staňka „Vývoj evropské architektury“ a „Dějiny evropského umění“ pro jihlavskou veřejnost.  Přednášky Radima Fiedlera, DiS. a Ing. Dany Fiedlerové „Základní pojmy extremismu“ a „Cesty mládeže k extremismu“ pro žáky základních a středních škol a jejich pedagogy.


Multikulturní akce    



Týden romské kultury ve spolupráci s SVOŠS. Příměstský tábor ve spolupráci s 27. Přední hlídkou Royal Rangers „Odpolední setkání rodin dětí s postižením KLUBÍK“, které realizovalo v našich prostorách Středisko rané péče DCHB Třebíč. Multikulturní večery pro cizince – cyklus diskusních a poznávacích večerů z projektu Vítejte v ČR na různá témata týkající se života v České republice z pohledu cizince problematika trvalých pobytů, třídění odpadů, apod. České Vánoce – klubový program pro děti ze sociálně slabých rodin s divadlem, koledami a rozdáváním dárků.

Uvádíme zde pouze několik vybraných akcí. Jsme v neustálém kolotoči příprav akcí pro děti i dospělé, kterým se věnujeme, snažíme se působit pro zdravý rozvoj města a kraje, a tak mnoho akcí chystáme společně s dalšími neziskovými organizacemi Vysočiny nebo jim alespoň pomáháme tím, že jim půjčujeme a připravujeme prostory.


Spolupráce s neziskovými organizacemi V roce 2012 jsme úspěšně spolupracovali s těmito úřady a organizacemi: 

Kraj Vysočina



Město Jihlava



Město Havlíčkův Brod



Odbor azylové a migrační politiky MVČR v Jihlavě



Cizinecká policie



Úřad práce v Jihlavě



Soukromá vyšší odborná škola sociální, o. p. s.  Apoštolská církev Jihlava  27. Přední hlídka Royal Rangers v ČR  Občanská poradna Jihlava

 Středisko křesťanské pomoci Jihlava  Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích  Organizace pro pomoc uprchlíkům  Asi – milovaní  Vysočina Education 

Středisko Migrace Arcidiecézní charity Praha



Oblastní charita Třebíč



Oblastní charita Jihlava



Ekklésia Jihlava



Občanské sdružení Pěstounské rodiny kraje Vysočina



Multikulturní centrum Řeckokatolické charity v Českých Budějovicích

Spolupráce zahrnovala vzájemnou výměnu informací a předávání klientů k zajištění lépe cílené péče, praxe studentů škol, dále pak poskytování prostor k neziskovým aktivitám – kulturně, sociálně a ekologicky vzdělávacím.


Počty podpořených osob

Centrum multikulturního vzdělávání v roce 2012 podpořilo v rámci projektů a vlastních akcí celkem 1227 různých osob z cílových skupin. Návštěvníků akcí jiných organizací v našich prostorách a různých akcí pořádaných ve spolupráci s jinými

organizacemi bylo nepočítaně.


Financování •

• •

•

• • • •

•

Čerpáme z doporučení finančního auditu a finanční kontroly města Jihlavy. Projekt, jímž byla zahájena činnost naší organizace v roce 2007, vyžadoval provedení finančního auditu. Audit byl uzavřen výrokem bez výhrad. S auditory jsme konzultovali různé sporné případy. Finanční kontrola využití dotace z města poskytnuté v roce 2008 proběhla s kladným výsledkem s drobnými organizačními doporučeními, která respektujeme. Členské příspěvky a dary jsou v celkovém rozpočtu nevýznamnou položkou. Nejvýznamnějším finančním objemem a hlavní částí našich aktivit byly evropské projekty S úsměvem do školy a S úsměvem do školy na Vysočině financované prostřednictvím Kraje Vysočina z OPVK ESF. Dále pak projekt Integrace cizinců, který byl 75% financován z Evropského integračního fondu ze státního rozpočtu v oblasti podpory integrace cizinců pro rok 2009, 25% tvořila dotace z kraje Vysočina. Na pracovní místo z projektu Veřejně prospěšné práce jsme získali finance od Úřadu práce. Drobné úpravy sálu, který poskytujeme i jiným neziskovým organizacím, jsme financovali z vlastních prostředků, darů a za pomoci dobrovolné práce. Na nájmy, spotřebu energií a další režijní náklady, které nelze zahrnout pod jednotlivé projekty, byla poskytnuta dotace z města. Projekt pro podporu dětí, které nemají příliš šťastné rodinné zázemí, jsme prováděli bez finančních prostředků na mzdy a podpořeni jsme byli dotací Města Jihlavy na nákup pomůcek pro tyto děti. Většinu multikulturních akcí jsme pořádali s využitím vlastní dobrovolné práce. Multikulturní akce, které byly součástí projektů, byly financovány z dotací těchto projektů.

Zdroje financování Město Jihlava 148 tis. Kč Kraj Vysočina 200 tis. Kč EIF – MVČR 628 tis. Kč ESF – MŠMT 1390 tis. Kč Tržby za služby 35 tis. Kč Členské příspěvky, dary a ostatní příjmy 18 tis. Kč

Výroční zpráva 2012 Rozv aha podle Přílohy č. 1 v y hlášky č. 504/2002 Sb.

Rozvaha ve zjednodušeném rozsahu k 31.12.2012 Název, sídlo a právní forma

( v celých tisících Kč )

účetní jednotky

Centrum multikulturního vzdělávání,o.s. Telečská 1802/68 Jihlava 586 01

IČO 22666516

Účetní jednotka doručí:

1 x příslušnému f in. orgánu

číslo

Stav k prvnímu dni

Stav k poslednímu dni

řádku

účetního období

účetního období

b

1

2

AKTIVA a A.

Dlouhodobý m ajetek celkem

1

I.

Dlouhodobý nehmotný majetek celkem

2

II.

Dlouhodobý hmotný majetek celkem

3

III.

Dlouhodobý finanční majetek celkem

4

IV.

Oprávky k dlouhodobému majetku celkem

5

B.

Krátkodobý m ajetek celkem

6

I.

Zásoby celkem

7

II.

Pohledávky celkem

III.

Krátkodobý finanční majetek celkem

IV.

402

691

8

111

307

9

283

381

Jiná aktiva celkem

10

8

3

Aktiva celkem

11

402

691

číslo

Stav k prvnímu dni

Stav k poslednímu dni

řádku

účetního období

účetního období

b

3

4

PASIVA a A.

Vlastní zdroje celkem

12

131

164

I.

Jmění celkem

13

46

131

II.

Výsledek hospodaření celkem

14

85

33

B.

Cizí zdroje celkem

15

271

527

I.

Rezervy celkem

16

II.

Dlouhodobé závazky celkem

17

III.

Krátkodobé závazky celkem

18

155

469

IV.

Jiná pasiva celkem

19

116

58

Pasiva celkem

20

402

691


Výkaz zisku a ztráty podle Přílohy č. 2

VÝKAZ ZISKU A ZTRÁTY V ZJEDNODUŠENÉM ROZSAHU

v y hlášky č. 504/2002 Sb

k 31.12.2012 Název a sídlo účetní jednotky

( v celých tisících Kč )

Centrum multikulturního vzdělávání,o.s. Telečská 1802/68 Jihlava 586 01

IČO Účetní jednotka doručí:

1 x příslušnému f inančnímu

22666516

orgánu

Činnosti Označení

Název ukazatele

Číslo řádku

Hlavní

Hospodářská

Celkem

5

6

7

Náklady

1

I.

Spotřebované nákupy celkem

2

216

216

II.

Služby celkem

3

241

241

III.

Osobní náklady celkem

4

1 923

1 923

IV.

Daně a poplatky celkem

5

V.

Ostatní náklady celkem

6

6

6

VI.

Odpisy, prodaný majetek, tvorba rezerv a opravných položek celkem

7

VII.

Poskytnuté příspěvky celkem

8

VIII.

Daň z příjmů celkem

9

Náklady celkem

10

2 386

2 386

Výnosy

11

I.

Tržby za vlastní výkony a zboží celkem

12

35

35

II.

Změna stavu vnitroorganizačních zásob celkem

13

III.

Aktivace celkem

14

IV.

Ostatní výnosy celkem

15

1

1

V.

Tržby z prodeje majetku, zúčtování rezerv a opravných položek celkem

16

VI.

Přijaté příspěvky celkem

17

17

17

VII.

Provozní dotace celkem

18

2 366

2 366 2 419

A.

B.

Výnosy celkem

19

2 419

C.

Výsledek hospodaření před zdaněním

20

33

33

D.

Výsledek hospodaření po zdanění

21

33

33


Zaměstnanci děkují těm, kdo nás podpořili

Děkujeme všem, kteří nám v roce 2012 pomáhali realizovat aktivity - finančně, odbornou radou či dobrovolnou prací.

Centrum. Výroční zpráva. multikulturního vzdělávání, o.s. pomoc dětem cizincům a osobám z odlišného kulturního a sociálního prostředí

Recommend Documents