Capellenborg
Aanmelding leerling met een didactische achterstand (voorheen LWOO)
2016-2017
Inhoud Voorwoord Inleiding Zorgarrangement De situatie op de Capellenborg De procedure van aanmelding Indicatiecriteria Lijst met afkortingen
Bladzijde
2 3
3 3 4
4 5
Voorwoord Beste leerkracht groep 8, interne begeleider, In dit document wordt uitgelegd hoe de leerlingen met een didactische achterstand (voorheen LWOO) moeten worden aangemeld zodat we een juiste onderwijsplaats kunnen bepalen. Joke de Bruijn Zorgcoördinator E
[email protected] T 0570 -‐ 52 14 82
2
Inleiding Per 1 januari 2016 vervalt LWOO in het kader van de wet op Passend Onderwijs. Een leerling kwam in aanmerking voor LWOO (extra ondersteuning) na goedkeuring door de regionale verwijzingscommissie-‐voortgezet onderwijs. Capellenborg heeft van het bestuur van het Samenwerkingsverband SWV 23.05 IJssel Vecht instructies ontvangen de criteria van voor 1 januari 2016 te handhaven. Het dossier wordt nu verstuurd naar de Commissie van Toewijzing van SWV 23.05 IJssel Vecht. Zorgarrangement Extra ondersteuning kan worden aangeboden door de Capellenborg als er gegronde redenen zijn om aan te nemen dat de leerling zonder concrete extra ondersteuning niet in staat zal zijn een diploma in het VMBO te halen en waar van verwacht wordt dat de leerling daar wel toe in staat is. De situatie op de Capellenborg De Capellenborg biedt extra ondersteuning aan de leerlingen met didactische achterstanden in het VMBO. Deze leerlingen worden geplaatst in de brugklas passend bij hun niveau en maken gebruik van een aantal faciliteiten. Faciliteiten Voor de leerlingen die geplaatst worden in een Basisberoepsgerichte klas op niveau Basis gelden de volgende faciliteiten: Ø krijgen les van een beperkt aantal docenten; Ø de meeste lessen worden gegeven door de mentor; Ø in veel lessen is een onderwijsassistent aanwezig; Ø werken met een ontwikkelingsperspectief plan (OPP); Ø kunnen gebruik maken van de ondersteuning van de leerlingbegeleiding; Ø kunnen gebruik maken van remedial teaching; Ø worden nauwlettend gevolgd en met regelmaat besproken; Ø mentor en onderwijsassistent gaan op huisbezoek. Voor de leerlingen die geplaatst worden op een hoger niveau gelden de volgende faciliteiten: Ø werken met een ontwikkelingsperspectief plan (OPP); Ø kunnen gebruik maken van de ondersteuning van de leerlingbegeleiding; Ø kunnen gebruik maken van remedial teaching; Ø worden nauwlettend gevolgd en met regelmaat besproken.
3
De procedure van aanmelding Dit schooljaar zijn het aanmeldingsformulier en het onderwijskundig rapport samengevoegd. De (invulbare) pdf is te vinden op onze website www.capellenborg.nl Indicatiecriteria voor extra ondersteuning en de aanmelding De leerling wordt geïndiceerd wanneer hij/zij: - een IQ heeft tussen 75 en 90 en een leerachterstand tussen de 25% en 50% op twee van de vier domeinen. De domeinen zijn inzichtelijk rekenen, technisch lezen, begrijpend lezen en spelling. Voor indicatie moet minimaal voor 1 van de 2 domeinen inzichtelijk rekenen of begrijpend lezen een leerachterstand van 1,5 tot 3 jaar zijn; - Wanneer het IQ tussen de 90 en 120 is moet er altijd sprake zijn van een leerachterstand (zie boven) en moet er een procesverslag van de verrichte interventies door de basisschool worden toegevoegd (bijvoorbeeld bij problemen op het gebied van prestatiemotivatie, faalangst of emotionele instabiliteit). Een leerachterstand is dus altijd een voorwaarde! De leerachterstand bereken je met de volgende formule 1 – (dle : dl) = leerachterstand waarin geldt dle = didactische leeftijd-‐equivalent en dl = didactische leeftijd bijvoorbeeld dle = 36 en dl= 58 dan is de leerachterstand gelijk aan 1 -‐ 0,63 = 0,37 Overlapgebied Wanneer het IQ tussen de 75 en 80 is, is het van belang duidelijk te motiveren waarom er gekozen wordt voor VMBO met extra ondersteuning (LWOO) of Praktijkonderwijs (PRO). De criteria kunnen onderling strijdig zijn. Het IQ kan bijvoorbeeld in de richting van praktijkonderwijs wijzen, terwijl op basis van de leerachterstand eerder VMBO op Basisniveau met extra ondersteuning voor de hand zou liggen. Ook binnen de leerachterstand kunnen grote verschillen zijn. De motivering is in dat geval van groot belang. Op het aanmeldingsformulier moet dit duidelijk omschreven worden. Sociaal-‐emotioneel Hierbij gaat het concreet om sociaal-‐emotionele problematiek die de leerling aantoonbaar belemmert in zijn of haar deelname aan het leerproces: Ø faalangst Ø prestatie/motivatie Ø emotionele instabiliteit
4
Het probleem wordt vastgesteld aan de hand van informatie vermeld in het aanmeldingsformulier. Het is niet langer verplicht een persoonlijkheidsonderzoek te verrichten. Een procesverslag van de verrichte interventies en het ondersteuningstraject tot nu toe en welk resultaat dat heeft opgeleverd moet wel beschreven worden. Een onderzoeksrapport waarin staat dat het leren van deze leerling wordt gehinderd door sociaal-‐emotionele problematiek, waarin bijvoorbeeld vastgesteld wordt dat de leerling ADHD heeft, is toereikend. Graag als bijlage toevoegen bij het aanmeldingsformulier. Het is belangrijk duidelijk het perspectief te omschrijven dat een leerling heeft, die een beroep doet op extra ondersteuning en welke belemmeringen er verwacht kunnen worden als de leerling deze ondersteuning niet ontvangt. Wanneer blijkt dat gegevens ontbreken, wordt contact opgenomen met de basisschool. Het is mogelijk om de ontbrekende testen op dinsdag 22 maart 2016 en woensdag 23 maart 2016 op Capellenborg te maken. Dit betekent dat het aanmeldingsformulier begin maart ingeleverd moet zijn. De plaatsingscommissie van de Capellenborg beslist of een leerling in aanmerking komt voor plaatsing in één van de brugklassen waar extra ondersteuning (voorheen LWOO) aangeboden wordt of dat verwijzing naar een andere school noodzakelijk is. Leden van de commissie zijn de schoolleider VMBO, docent VMBO Basis, zorgcoördinator en orthopedagoog. Lijst met afkortingen LWOO = Leerwegondersteunend Onderwijs, hanteren wij in het aanmeldingsformulier/OKR in plaats van leerlingen met een didactische achterstand die extra ondersteuning nodig hebben. SWV = Samenwerkingsverband PRO = Praktijkonderwijs IQ = intelligentie quotiënt Dle = didactische leeftijd-‐equivalent Dl = didactische leeftijd
5
