CAMPUS TENIERS plantsoen
SCHILDERSWIJK
Schilderswijk Talentenwijk
Wijk van de Toekomst Schilderswijk – District of Talent, District of the Future
Aanbod aan de wijk: ieder talent een kans in de Haagse Schilderswijk
Missie Campus Teniersplantsoen
p.4
Offer to the district: every talent deserves a chance in The Hague Schilderswijk District p.4
1. Schilderswijk op achterstand
p.8
Schilderswijk underprivileged p.8
2. 19 instellingen en 200 professionals
3. 10 partners: naar een uitdagende plek voor talent
p.20
Castle in the air: day at the Campus in 2015 p.20
5. ‘Programma 24/7 ’: de principes
p.22 p.25
‘24/7 Programme’: developing talent predominates p.25
7. Binnenwereld en buitenwereld: een veilige en uitdagende plek midden in de stad
p.36
The inside and outside world: a safe and challenging place at the heart of the city p.36
8. voorstel Teniersplantsoen: besloten oase voor kinderen
p.38
The Teniersplantsoen proposal: a private oasis for children p.38
9. voorstel Hobbemastraat: cultuur, stages en werk voor jongeren
Marja van
p.44
The Hobbemastraat proposal: culture, internships and work for the young p.44
10. Strategie: elk jaar een ring erbij
p.48
Bijsterveldt, staatssecretaris van onderwijs
Strategy: a new ring every year p.48
11. Nu al gestart op de Campus!
5 impulses for the future p.60
Colofon
Colophon p.64
The mission of the Campus Teniersplantsoen is to encourage and assist talented people of the Schilderswijk district of The Hague. It aims at increasing their chanc-
Campus Teniersplantsoen is een hecht netwerk van partners. Zij bieden structureel een samenhangend activiteitenprogramma in een aantrekkelijke en veilige omgeving. Overdag, ’s avonds en in het weekend. Om deze verbreding te accentueren spreken zij van een programma ‘24 uur per dag, 7 dagen per week’. In dit programma staan de thema’s opleiding, werk, cultuur en sport centraal. Waar nodig wordt ook ondersteuning ‘achter de voordeur’ geboden.
pleasant and safe living and working environment.
Campus Teniersplantsoen brengt bestaande en nieuwe activiteiten samen tot bloei via meer afstemming en minder versnippering. Wijkbewoners profiteren daarvan: met hun talenten vinden zij de weg omhoog. De campus bewijst daarmee dat de Schilderswijk een Talentenwijk is; een wijk van de toekomst.
Campus Teniersplantsoen allows existing and new
Campus Teniersplantsoen is the work of a close network of partners, offering a coherent programme of activities within an attractive environment. During the day, in the evening and in the weekends. To emphasise this flexibilisation they speak of a programme ‘24 hours a day, 7 days a week’. In this programme themes such as training, work, culture and sports are pivotal. Wherever necessary, assistance is also offered ‘behind the scenes’.
p.50
Already starting at the Campus p.50
12. 5 impulsen voor het vervolg
The Campus Teniersplantsoen Mission
es of a promising future within society, and creating a
‘24/7 Programme’: the principles p.22
6. ‘Programma 24/7 ’: talentontwikkeling centraal
p.16
10 partners: towards a challenging place for every talent p.16
4. Toekomstdroom: een dagje Campus in 2015
Campus Teniersplantsoen zet zich in voor talentontwikkeling van kinderen, jongeren en volwassenen uit de Schilderswijk. Daarmee vergroot de campus hun kansen op een volwaardige plek in de maatschappij én ontstaat een prettige en veilige leefomgeving.
p.10
19 institutes and 200 professionals p.10
p.60
p.64
2
“ De Zaterdagschool is een parel in de Schilderswijk! Zoveel kinderen en docenten die hun ambities willen realiseren; daar ben ik heel trots op!”
activities to prosper through better tuning and less disintegration. The people of the district get to benefit from this: using their talents to achieve a better future. The Campus is proof that the Schilderswijk is a district of talent, a district of the future.
3
Aanbod aan de wijk: Ieder talent een kans in de Haagse Schilderswijk Offer to the district: every talent deserves a chance in The Hague Schilderswijk District
Een aantal partijen uit de Schilderswijk heeft vorig jaar besloten gezamenlijk de schouders te zetten onder het initiatief ‘Campus Teniersplantsoen’. Vanuit deze campus willen ze leerlingen, ouders, familie en wijkbewoners nog beter helpen bij het ontwikkelen van hun eigen talenten en het vinden van de trap omhoog. Daarom hebben de initiatiefnemers een aanbod aan de wijk ontwikkeld. Dit boekje is een weergave van dit aanbod met het doel verdere ontwikkeling van de campus met alle betrokkenen uit de wijk te bespreken en samen het programma vorm te geven.
best efforts in the Campus Teniersplantsoen initiative. From this Campus they seek to better help students, parents, families and the people of the district develop their talents and excel, perhaps even beyond what they could dream. So the initiators presented an Offer to the district. This booklet represents this offer with the aim of initiating discussion on the further development of the campus with everyone involved and together give clear shape to the programme.
We the aldermen are proud of the development Als wethouders zijn we trots op de ontwikkeling
of the Campus Teniersplantsoen initiative. Last
rond Campus Teniersplantsoen en hebben we
year, on behalf of the municipality, we were
vorig jaar namens de gemeente met veel genoe-
delighted to sign an agreement of intent with all
gen een intentieakkoord met de partners onder-
parties involved. The key to this special coopera-
tekend. De kern van deze bijzondere samenwer-
tion is a shared vision on development of talent:
king is een gedeelde visie op het ontwikkelen
because every talent deserves an opportunity,
van talent: ieder talent verdient een kans, zeker
the more so in the Schilderswijk district that is
in de Schilderswijk die overstroomt van het ta-
bursting with talented people. The initiators are
lent! Er wordt daarom door de initiatiefnemers
therefore working on the basis of the following
gewerkt vanuit de volgende principes:
principles:
•
•
We weten dat investeren in talentontwikkeling dé garantie vormt voor toekomstig
4
Last year several parties from the Schilderswijk district decided to invest
We know that investing in talent development is the guarantee for a future social
5
•
•
maatschappelijk ‘rendement’. Het gaat daar-
‘return’. This is not only about maths and
De initiatiefnemers werken samen aan een
The initiators are joining hands for ambitious
bij niet alleen om rekenen en taal, maar ook
languages, but also sports and culture for
ambitieuze campusontwikkeling door een ver-
developments by preparing a better programme
om bijvoorbeeld sport en cultuur. Ook wordt
instance. Development of talent is also made
beterd programma onder andere op het gebied
also in the field of education, sports, wellbeing
talentontwikkeling mogelijk gemaakt door
possible through several programmes such
van onderwijs, sport, welzijn en gezondheid.
and health. Within this programme, they are
allerlei programma’s als opvoedingsonder-
as upbringing assistance, day care, integra-
Tevens stellen zijn voor, hand in hand met dit
also suggesting physical changes (alterations to
steuning, kinderopvang, inburgering enz.
tion and so on.
programma, fysieke ingrepen (aanpassingen van
property and public space).
Every young person has talents and every
vastgoed en openbare ruimte) te doen.
This development requires a new way of working
telt. We stellen daarom jongeren en andere
talent counts. So to us young people and
Voor die ontwikkeling is een vernieuwende wijze
together, also by integrating educational and
wijkbewoners centraal en bieden hen de
other people in the district are pivotal, and
van samenwerken essentieel, onder meer via in-
wellbeing programmes.
kans op een succesvolle toekomst.
we would like to offer them the opportunity
tegratie van onderwijs- en welzijnsprogramma’s.
Elke jongere heeft talenten en ieder talent
•
to have a successful future.
Daarmee dragen we ook bij aan een veilige
Met de inzet van de initiatiefnemers zal de
in the next few years continue to develop into the
tief verkleinen we de kans op overlast van
safe district: having a future perspective
campus naar onze mening de komende jaren
centre of the Schilderswijk district. A safe and
jongeren.
means less chance of problem youngsters.
steeds verder uitgroeien tot een brandpunt in
challenging spot where children, youngsters,
House visits are a significant part of the ap-
de Schilderswijk. Een veilige en uitdagende plek
parents, families and people of the district are
proach within the Schilderswijk district.
waar kinderen, jongeren, ouders, familie en
most welcome every day, from early morning to
We want to better adapt education to the
wijkbewoners elke dag, van ’s ochtends vroeg
late at night, a place where they can continue to
aansluiting van onderwijs en arbeidsmarkt.
needs of the job market. While talent is
tot ‘s avonds, terecht kunnen om hun talenten
work on their talents.
Ieders talent is immers hard nodig, want
needed, the job market (partly because of
verder te ontwikkelen.
de krapte op de arbeidsmarkt zal (ondanks
the recession) is unlikely to show handsome
de recessie) verder toenemen. Ook wil Den
growth in the coming time. The Hague
Haag excelleren als kennisstad. Daarbij
would also like to excel as knowledge city,
hoort een passend opleidingsniveau.
something that simply involves dedication
• Huisbezoeken vormen een belangrijk onder-
•
•
deel van de aanpak in de Schilderswijk. •
•
With the initiators’ efforts we believe Campus will
In this way we also seek to contribute to a
wijk: met het bieden van toekomstperspec-
•
We willen zorg dragen voor een goede
to education.
O m deze redenen investeren we in de kansenmaatschappij, want niet investeren
•
These are the reasons that make us eager
betekent maatschappelijke onderbenutting
to invest in a society with opportunities, be-
en daarmee in feite kapitaalvernietiging.
cause not investing will mean social waste and with that, destruction of capital.
6
Sander Dekker Wethouder van onderwijs, jeugdzaken en sport
Bert van Alphen Wethouder van welzijn, volksgezondheid en emancipatie
Alderman Education, Youth and Sports
Alderman Welfare, Health and Emancipation
7
Schilderswijk op achterstand
Urgentie: Schilderswijk op achterstand • In de Schilderswijk wonen bijna 33.000 inwoners
1
• Ligging tussen het centrum en Station Hollands Spoor • Eén van de vier Haagse Krachtwijken • 63% van de bewoners heeft vaak last van rommel op straat (Den Haag: 42%) • Ruim 70% van de 12.000 woningen zijn sociale De Schilderswijk in Den Haag
huurwoningen (Den Haag: 34%) • 90% van de bewoners is van niet-Westerse afkomst (Den Haag: 33%) • Ruim 3.300 werklozen en bijna 5.000 huishou-
Historie
dens leven onder het bestaansminimum: daarmee één van de armste wijken van Nederland
• Tot ca. 1850: Huidige Schilderswijk is
weidegebied (Zusterpolder)
En wat betreft onderwijs:
• 1840-1860: Bouw het Rode Dorp en
• Onderwijsachterstand bij 89% van de basis-
station Hollands Spoor
schoolleerlingen (Den Haag: 38%)
• 1860: Plan voor nieuwe wijk naar voor-
• 77% van de schoolverlaters heeft geen startkwa-
beeld van de Archipelbuurt
lificatie (Krachtwijken NL: 70%)
• Einde 19e eeuw: Industriële revolutie:
• Laag opleidingsniveau bij 52% van de Schilders-
Schilderswijk wordt arbeidersbuurt met veel goedkope, slechte woningen • Vanaf 1970: Stadsvernieuwing onder
Station Hollands Spoor: aanleiding voor de Schilderswijk
wijkers (Den Haag: 34%)
leiding van Adri Duijvestein. Ook sloop bebouwing t.b.v. huidige Teniersplantsoen.
Schilderswijk underprivileged
• 2007: Schilderswijk wordt Krachtwijk
The Campus Teniersplantsoen is located in the Schilderswijk district in the city of The
• 2008: Intentieakkoord Campus Teniers-
Hague. The Schilderswijk is one of the poorest districts of the Netherlands. Major prob-
plantsoen
lems include unemployment; 89% of primary school children suffer educational deprivation, 77% of school leavers lack proper starting qualifications.
Omgeving Teniersplantsoen ten tijde van stadsvernieuwing (Teniersplantsoen aan bovenzijde)
8
9
19 instellingen en 200 professionals
2
Zoals in onderstaand overzicht te zien is, waren er (medio
• Boeken te lenen;
2008) al enorm veel activiteiten, waardoor er gedurende
• Te oefenen voor muziek- en dans.
de hele dag wat te doen is op Campus Teniersplantsoen.
Ook zijn er allerlei programma’s rondom gezondheidsbe-
Op dit moment kan jong en oud op de campus bijvoor-
vordering, ondernemerschap, maatschappelijk ondersteu-
beeld al terecht om:
ning enz. enz. In de loop van 2008 groeide het idee van
• Onderwijs te volgen;
een aantal van deze instellingen, dat er mooie kansen
• Stages te vinden;
lagen om samen de bestaande inzet te laten uitgroeien
• Te sporten, zoals voetballen op het
tot een ‘programma 24/7’, waarbij nog meer gebruik gemaakt zou worden van de bestaande faciliteiten en
Cruyff Court; • Te spelen op de stadsboerderij of op de speelplekken;
professionals.
19 institutes and 200 professionals The Teniersplantsoen surroundings provide many opportunities for developing a strong cluster of facilities. The area of some 300 by 600 metres is home to 19 institutes and 200 professionals. Even now several activities are regularly organised in the fields of education, sports, culture and wellbeing.
In het kader van de krachtwijkenaanpak werd de omgeving van het Teniersplantsoen gezien als een kansrijk cluster. Het bleek veel kansen te bieden voor de vorming van een sterk voorzieningencluster (het gearceerde gebied). In een gebied van ongeveer 300 bij 600 meter bevinden zich: • 19 instellingen, van basisschool en buurthuis tot kerk en moskee; • Waar ca. 200 professionals werken; • Ca. 28.000 m2 vloeroppervlak voorzieningen (excl. buitensportlocaties);
Campus Teniersplantsoen (gearceerd gebied) in de Schilderswijk
• Met een geschatte bezettingsgraad van minder dan 50% (tussen 8.30 en 20.30 uur).
10
11
Het huidige aanbod op de campus
Campus Teniers plantsoen Annet Bertram, gemeentesecretaris
“ Je zult zien dat met het 24/7 programma de jongeren straks langzaam die trap weer omhoog vinden, daar waar we ze nu kwijtraken. En daar
“ In Ghana kon ik wel
was het uiteindelijk
naar school, maar hier
om begonnen.”
is het anders, hier heb ik echt een doel. Als ik het goed doe, kan ik ook m’n land en m’n familie 12
13
helpen.”
Basisschool ‘t Palet Christelijke basisschool
KvK + businessclub Verzamelpand met werkgerelateerde instanties
Theater Culturalis Theater voor en door jongeren
Zwembad Houtzagerij Zwembad en sporthal
Stichting Hammam Hammam (badhuis)
Stadsboerderij stadsboerderij Schildershoeve
JIT (noord) Werkorganisatie van bureau Jeugdzorg
Woonzorgcentrum Om en Bij Woonzorgcentrum voor senioren
Nova College Middelbare school voor nieuwkomers
Campus Teniers plantsoen Oscar Demesmaeker, directeur van ‘t Palet
Conny Ruessink, Zebra Welzijn, unitdirecteur Jeugd
“ Het is zonde dat we allemaal ruimtes
“ Waar ik geïnteress-
hebben en dat om 15.00u, als de
eerd in ben, is wat de
school is afgelo-
bewoners zelf willen,
pen, veel ruimtes
wat hun eigen ambi-
leegstaan.”
ties voor hun eigen leven zijn. Wij professionals zijn er om hen te helpen deze waar te maken.” 14 Shri Krisna Tempel Sportcentrum Atlas Tempel van de Hare Sportschool voor Krishna krachtsporten
15 Moskee Seh Said Camil
Buurtkamer Huiskamer voor de buurt
Kerk Het Heilige Hart
Stagehuis
Kindercentrum Said DAK
Moskee Mimar Sinan
Buurtcentrum Hobbema
Tien partners: naar een uitdagende plek voor elk talent.
De partners zijn:
Missie
Basisschool ’t Palet / Lucas Onderwijs
De 10 partners werken
Bewonersvereniging De Paraplu
samen met de volgende missie:
Culturalis Gemeente Den Haag
Campus Teniersplantsoen zet zich in voor
Haag Wonen
talentontwikkeling van kinderen, jongeren en
Ministerie van OCW Ministerie van VROM Nova College
3
STEK
volwassenen uit de Schilderswijk. Daarmee vergroot de campus hun kansen op een volwaardige plek in de maatschappij én ontstaat
Feestelijke ondertekening van het Intentieakkoord Campus Teniersplantsoen
een prettige en veilige leefomgeving.
VBM Businessclub
Tien partners zetten samen de schouders onder het verder ontwikkelen van Campus Teniersplantsoen.
Zebra Welzijn
Campus Teniersplantsoen is een hecht net-
Doelen
Zij ondertekenden op 20 oktober 2008 het
werk van partners. Zij bieden structureel een
Met deze missie willen de partners van Campus
Intentieakkoord Campus Teniersplantsoen. Maar
samenhangend activiteitenprogramma in een
Teniersplantsoen over tien jaar bereikt hebben dat:
nog veel meer partijen doen mee aan de cam-
aantrekkelijke en veilige omgeving. Overdag,
• Bewoners van Campus Teniersplantsoen en hun
pus. Nieuwe partners blijven meer dan welkom!
’s avonds en in het weekend. Om deze verbreding te accentueren spreken zij van een programma ‘24 uur per dag, 7 dagen per week’.
Ten partners: towards a challenging place for every talent
kinderen de weg naar opleiding en werk goed weten te vinden; • D e bewoners van Campus Teniersplantsoen en
In dit programma staan de thema’s opleiding,
hun kinderen betere schoolresultaten behalen,
werk, cultuur en sport centraal. Waar nodig
meer kans op werk hebben en er minder vaak
wordt ook ondersteuning ‘achter de voordeur’
sprake is van schooluitval;
geboden.
• Veel bewoners er willen blijven wonen, ook als ze
Teniersplantsoen signed an agreement of intent. To-
Campus Teniersplantsoen brengt bestaande
• H et normaal is dat bewoners van buiten (bijvoor-
gether they create a close network targeting personal
en nieuwe activiteiten samen tot bloei via
beeld vanuit het Oude Centrum) voorzieningen
development. They have agreed to spend the next 10
meer afstemming en minder versnippering.
binnen Campus Teniersplantsoen gebruiken.
years working closely on the successful development of
Wijkbewoners profiteren daarvan: met hun
Campus Teniersplantsoen.
talenten vinden zij de weg omhoog. De campus
On 20 October 2008, 10 partners of Campus
een keuze hebben;
bewijst daarmee dat Schilderswijk een Talentenwijk is; een wijk voor de toekomst.
16
17
Ministerie OCW
Minister voor WWI
Een hecht netwerk voor brede ontwikkeling
10 partners:
OCW Gemeente Den Haag
VBM Business Club Culturalis
Hobbe
mastra
at Haagwonen Nova College
Lucas Onderwijs
Teniers p
lantsoe
n Bewonersvereniging De Paraplu
18
Zebra Welzijn
STEK
Gemeente Den Haag
Toekomstdroom: een dagje Campus in 2015 Drie actieve buurtbewoners zijn gevraagd een digitaal dagboek bij te houden. Zij doen dit nu al 6 weken. Vandaag, zaterdag 20 juni 2015, konden we hen weer de hele dag volgen via www.campusteniersplantsoen.nl Vergeet niet dat je kan reageren en vragen mag stellen Castle in the air: a day at the Campus in 2015
4
their experiences on their day at the Campus in 2015. The entire day, also during the weekend, they are actively involved on the Campus. The girl on this day in 2015 will be visiting a secondary school and following an additional lesson in maths. The boy will enjoy a healthy meal at the school’s canteen and practise with his band on the Campus. The mother will follow Kalender | juni 2015
20
Ik ben 16 jaar, heb net
in groep 8. Na de vakantie
examen gedaan, ga
de middelbare school. Ik heb
naar het MBO.
havo-advies gekregen
In a weblog a girl (aged 11), a boy (aged 16) and a mother (aged 38) share
a Dutch language course and give football training.
Ik ben 11 jaar, zit op ’t Palet
M 1 8 15 22 29
D 2 9 16 23 30
W D 3 4 10 11 17 18 24 25
V 5 12 19 26
Za Z Z
6 13 20 27
7 14 21 28
Ik ben 38, moeder van twee kinderen, zoek werk, ga naar cursus en ben trainer van een voetbalteam.
20-06-2015 @ 9:17
20-06-2015 @ 9:45
20-06-2015 @ 9:05
Tas ingepakt met spullen voor Neder-
Snel boodschappen gedaan, thuis-
Op mijn basisschool krijg ik straks les
lands en wiskunde; straks begint de
gebracht en direct door naar de
over de brugklas. Best spannend om naar
laatste lesdag van de zaterdagschool.
cursus Nederlands.
de middelbare school te gaan, maar ik
20-06-2015 @ 10:35
20-06-2015 @ 10:04
ben goed voorbereid.
Alweer aan de beurt voor een overho-
Zo, ik ga goed vooruit met Neder-
20-06-2015 @ 10:05
ring Nederlands, gelukkig had ik m’n
lands. Is wel zo handig, want zo kan
We zijn met de leraar op excursie gegaan
huiswerk af!
ik meepraten over alle veranderin-
naar een middelbare school. Daar was
20-06-2015 @ 11:29
gen in de buurt.
het HEEL druk!
Wiskunde was okee. Ik moet echt beter
20-06-2015 @ 11:35
20-06-2015 @ 11:55
worden met cijfers, want ze zeiden dat
Klaar met de les; nu snel die sol-
Zo, ff pauze. In de ‘gezonde kantine’ van
dat belangrijk is voor m’n studie.
licitatiebrief afmaken. Ik stuur hem
Nova lopen twee kinderen stage. Wil ik
20-06-2015 @ 12:51
toch nog even naar een cursusge-
ook eens proberen.
Heb me net ingeschreven voor de
noot voor de laatste spellingscheck.
20-06-2015 @ 12:35
Zomerschool. Echt zin in! Krijg les van
20-06-2015 @ 12:18
OK, sportkleding gepakt en nu trainen
docenten van het MBO. Handig voor
Tas gepakt voor de voetbaltraining.
op het Cruyff Court. Die trainer zag ik
volgend jaar.
Ik train nu een meisjesteam. Er zijn
vandaag ook op Nova!
20-06-2015 @ 15:02
vandaag 15 spelers.
20-06-2015 @ 15:15
Nog even oefenen met de band in
20-06-2015 @ 15:28
Ons team, ALLEMAAL girlz!!! doen het
Culturalis. We hebben een optreden
Training klaar, even nabespreken
goed. We spelen competitie.
vanavond.
20-06-2015 @ 16:23
20-06-2015 @ 16:05
20-06-2015 @ 16:56
Naar huis, eten voorbereiden
Huiswerk maken. Ik hoop dat ik alles
Heb gehoord: veel kaarten verkocht.
20-06-2015 @ 18:15
afkrijg, want het is weer best veel.
Best wel spannend.
Mijn mail controleren; nul fout in
20-06-2015 @ 18:03
20-06-2015 @ 18:06
de sollicitatiebrief! Die gaat de
YES, vanavond is er een gaaf optreden in
Laatste check gedaan, laat ze maar
deur uit! Nu nog even de E-coach-
Culturalis en dan eindelijk …. een vrije
komen, we spelen het dak eraf. Onze
opdracht maken.
dag
naam? CAMP TEN! 21
5 ‘24/7 Programme’: principles The so-called ‘24/7’ principle of Campus Teniersplantsoen is based on the insight that successful programmes …: • Kars Veling, directeur Nova College
keep under control the ‘chaotic’ lives of many young people by connecting several social environments (home, school and spare time);
•
“ Je kunt van alles organ-
(1) Bron: Vertrouwen in de School – over de uitval van overbelaste jongeren. WRR: 2009
‘Programma 24/7 ’: principes
De ambities voor een zogenaamd ‘Programma 24/7’ zijn mede geïnspireerd op een aantal inzichten, die samen de rode draad vormen in een brede range wetschappelijke onderzoeken en veldexperimenten (1). Achtereenvolgens willen we een aantal principes belichten. Succesvolle programma’s betrekken
Succesvolle programma’s zijn brede en
meerdere leefwerelden.
langdurige programma’s
Uitdaging voor de campus is het beperken van
Combinaties van programma’s die al op jonge
‘chaos’ in het leven van veel jongeren door hen
leeftijd starten hebben het sterkste effect.
houvast en kansen te bieden. Elk nieuw pro-
Inzet is dan ook een geïntegreerd programma
grammaonderdeel moet daarom bijdragen aan
samen te stellen door verbinding van allerlei
verbinding van de verschillende leefwerelden
activiteiten op het vlak van onderwijs, welzijn,
van jongeren (thuis, school en vrije tijd). Waar
gezondheid, sport en toeleiding naar werk.
nodig wordt daarbij ook ondersteuning ‘achter
Met name de verbinding van onderwijs- en wel-
de voordeur’ geboden.
zijnsprogramma’s wordt gezien als belangrijke voorwaarde voor succes. Het ideaal is een programma dat zo vroeg mogelijk start: van consultatiebureau tot het
Thuis
vinden van werk. De verschillende onderdelen van de leerlijn sluiten optimaal op elkaar aan, aangezien met name de overgangen tussen de verschillende scholen ‘risicomomenten’ zijn voor leerlingen.
School
Vrije tijd
are integrated, long-lasting, and perfectly com-
Programma 2
bined;
iseren, maar je moet het
•
hebben van mensen die
put people’s questions during their process of development at central stage connecting these to
bereid zijn om eerst te praten over wat mooi zou
what is on offer by means of a personalised ‘learn-
zijn, vervolgens te kijken:
ing biography’.
3 leefwerelden
Programma 1
Programma 3
Geïntegreerd
programma
wie doet het dan en daarna pas samen gaan kijken hoe je het financiert.”
22
23
Breder sociaal beleid
Maatwerk: de leerbiografie als schakel tus-
De leerbiografie en de weg omhoog
sen vraag en aanbod
De leerbiografie is gericht op ontwikkeling:
In plaats van uit te gaan van alle afzonderlijke
elke activiteit ondersteunt mensen rechtstreeks
organisaties, werkt de campus toe naar een
in hun eigen inspanning de weg omhoog te
programma en organisatie waarbij ‘de vraag’
vinden. Steeds wordt bekeken op welke manier
het uitgangspunt vormt.
de campuspartners hen zo goed mogelijk kun-
In de campus worden activiteiten georganiseerd
nen ondersteunen, zowel via activiteiten op
vanuit een eenvoudig idee. Mensen ontwikkelen
de campus als begeleiding naar mogelijkheden
zich hun leven lang en hebben elk een eigen
buiten de campus. In dat laatste geval is de
leerbiografie. De campus wil in alle activiteiten
campus een springplank voor talentontwikke-
die leerbiografie steunen. Daarmee vormt de
ling buiten de wijk. Jonge mensen gaan voor
leerbiografie de schakel tussen vraag en aanbod;
hun opleiding doorgaans naar scholen buiten de
mensen (kind, jongere, volwassene) staan cen-
wijk. De campus wil ze steunen in hun school-
traal en het systeem is volgend.
loopbaan. Jonge mensen die bijvoorbeeld goed
De benadering vanuit de leerbiografie helpt een
zijn in sport, worden gestimuleerd op het Cruyff
ieder bij het leggen van verbindingen tussen
Court en vervolgens worden ze ondersteund bij
de verschillende leefwerelden door de focus op
de stap naar een club.
‘Programma 24/7 ’: talentontwikkeling centraal 6
ontwikkeling, maar biedt ook mogelijkheden om de leerontwikkeling beter te verbinden aan de ambities en verwachtingen van jongeren en hun ouders en ook aan bredere zorg die nodig kan zijn vanwege bijzondere omstandigheden. Huisbezoeken vormen een belangrijk onderdeel van deze benadering.
‘24/7 Programme’: developing talent predominates As an example of a learning biography, the so-called ‘24/7 Programme’ has been worked out in a schedule, clearly showing that the existing programme is being spread out and intensified. The schedule shows the pro-
“ Om 16.10u ga ik naar het
gramme for each age category and each point in time.
Johan de Wittcollege, want
For the youngest participants for instance there is a
ik doe daar toneel. Dat heeft
health centre and day care centre, followed by primary
de school voor mij geregeld.
education, clubs and associations on to secondary school
Dat vind ik heel mooi: je
and then work. The important thing about the schedule
hebt een talent en mensen steunen je om daarmee
is the involvement of all assisting facilities such as wel-
verder te komen.”
fare work, safety facilities and health programmes. 24
25
• Zijn kinderen en jongeren bij wijze van spreken ’24 uur per dag, 7 dagen per week’ welkom op de campus; • I s het programma breed: van Nederlands, Engels
tijd: 0 jaar
2,5 jaar
en wiskunde tot culturele projecten, computer-
• Wordt er maatwerk geleverd voor elke jongere;
Ook als ze hun actieradius uitbreiden en voor oplei-
cursussen en sportactiviteiten;
• Werkt de campus samen met het Centrum voor
ding, sport of andere activiteiten hun weg vinden
• Kunnen ook ouders, familie en andere volwassenen op campus terecht. Voor hen zijn er
is, des te interessanter wordt het voor mensen uit
ring, juridische- en schuldhulpverlening;
middel van huisbezoeken.
het gebied zelf om ook de uitdaging aan te gaan en
De campus wordt gekenmerkt door een gebieds-
zich verder te ontwikkelen. Tegelijkertijd fungeert
ouders en buurtbewoners. Zij vervullen een
benadering: de bewoners van dit deel van de Schil-
de campus voor veel mensen als springplank voor
actieve rol bij de invulling;
derswijk, van jong tot oud, staan centraal.
verdere talentontwikkeling buiten de wijk.
• I s het programma er voor én door jongeren,
brede school+
12-
brede school VO
12+
tot 4tot jaar 12 jaar 4 jaar 12 jaar
voorschoolse opvang
12-
18+
een leven lang leren
een leven lang leren
18+ tot 18 23jaar jaar 18 jaar tot 65 jaar
23 jaar
tot65 65+jaar
65 +
werk verzorging
verzorging
voorschoolse opvang werk
8.30
consultatiebureau basisonderwijs voorschool
basisonderwijs voorgezet onderwijs
kinderopvang
kinderopvang tussenschoolse opvang
tussenschoolse opvang
werkwerk
voorgezet onderwijs VAVO VAVO beroepsopleidingen (MBO / HBO) beroepsopleidingen (MBO / HBO) WO WO opleiding
opleiding
naschoolse activiteiten naschoolse activiteiten cultuur, kunst, sport, recreatiecultuur, kunst, sport, recreatie verenigingen, clubs e.d.
24.00
brede school VO
12+
tot 12 jaar 12 jaar tot 18 jaar 18 jaar
consultatiebureau voorschool8.30
18.30
de wijk. Hoe interessanter het programma voor hen
multiprobleem-gezinnen, onder andere door
7.30
18.30
de campus ook toegankelijk voor mensen van buiten
vinden van de weg in opvoeding, zorg, inburge-
7.30
15.30
buiten de wijk. En natuurlijk zijn de activiteiten op
van jeugdzorg; • I s de campus aangesloten bij de aanpak van
cursussen te volgen en de campus helpt met het
brede school+ tijd: tot 4 jaar 0 jaar 4 jaar 2,5 jaar
15.30
Jeugd en Gezin (CJG) voor een sluitend netwerk
verenigingen, clubs e.d. jongerenwerk
jongerenwerk
24.00 bibliotheek bibliotheek b b o heek gezondheidscentra / gezondheidsmakelaar gezondhe dscen a / gezondhe dsmake aa algemeen maatschappelijk werk a gemeen / ondersteuning maa schappe k we k / onde s eun ng educatie, participatie, inburgering, educagezondheid, e pa c pahulpverlening, e nbu ge nginformatie gezondhe d hu pve en ng n o ma e religieuze instellingen woningbouw veiligheid kinderboerderij
e g euze ns e ngen won ngbouw ve ghe d k nde boe de 26
winkelstraatmanagement ondernemersprogramma's
w nke s aa managemen onde neme sp 27 og amma s
Een leerbiografie in de praktijk
Het programma van de campus stoomt kinderen en jongeren vanaf hun vroegste jeugd klaar voor participatie in de maatschappij. We maken dit mogelijk door het bestaande programma van Campus Teniersplantsoen te verbreden en te verdiepen. Daarom:
Zaterdagschool Jeroen Vrolijk
Aan de Bak Willem Monteiro
Ik ben Jeroen Vrolijk, coördinator van de Zaterdagschool namens het Nova College, een school voor nieuwkomers midden in de Schilderswijk. Wij willen doen waar we goed in zijn; dat is in de eerste plaats Nederlandse les geven. We willen de mensen sterker maken; als je Nederlands spreekt kun je beter meekomen, beter solliciteren en heb je een betere kans op een baan. Kortom, het Nederlands beheersen is een randvoorwaarde om verder te komen. Met de Zaterdagschool kan dat. Samen met Zebra maken we met de Zaterdagschool slim gebruik van gebouwen die buiten de normale schooluren anders niet gebruikt worden. Er wordt naast Nederlands ook Engels, Wiskunde, ICT, sport- en muziekles gegeven. De lessen zijn voor kinderen van groep 7/8, jongeren van de middelbare school, maar ook volwassenen. Mensen zijn vaak erg gemotiveerd, ze willen dolgraag leren. Volwassenen en ook de kinderen, ze kiezen er echt zelf voor om op zaterdag een 6e dag naar school te gaan. De Zaterdagschool is er voor de mensen in de Schilderswijk. We willen kwaliteit bieden, vooral niet teveel praten en aan de slag! Hiermee leggen we de beste basis voor een verdere ontwikkeling van Campus Teniersplantsoen.
Ik ben Willem Monteiro, docent praktijkonderwijs bij het Prisma College maar op dit moment projectleider Aan de Bak. Aan de Bak is er voor jongeren waarvoor school geen optie meer is, maar die ook de weg niet kunnen vinden naar een baan. Ik zoek deze jongeren op; dat is echt straatwerk. Ik gebruik de uitschrijflijsten van scholen en ik werk samen met buurthuis Samson. Inmiddels weten jongeren mij ook te vinden. Na een intake en een talententest help ik deze jongeren richting een baan. Ze zijn geïnteresseerd en willen graag, maar zijn ook vaak teleurgesteld en hebben te vaak gehoord dat ze niks kunnen. Hun talent zit in praktische vaardigheden en niet zozeer in theorie. Inmiddels hebben drie jongens echt een vaste baan. Twee werken bij grondwerkbedrijf Meeuwisse BV en één doet onderhoudswerk. De werkgevers zijn tevreden en die jongens bloeien helemaal op. Je ziet ze veranderen van ongemotiveerde jongeren naar verantwoordelijke mannen. Deze jongens hebben wel talenten, als je ze maar wil zien en ze de gelegenheid geeft om het te laten zien. In de toekomst hoop ik natuurlijk meer jongens en ook meisjes te kunnen ondersteunen. Maar eigenlijk zou voorkomen moeten worden dat deze jongeren zo tussen wal en schip vallen. Ze moeten thuis en op school voldoende bagage meekrijgen. Een intensievere samenwerking met alle partijen binnen Campus Teniersplantsoen is dan ook van groot belang.
28
29
Winkelstraatmanager Hans van Agt Ik ben Hans van Agt en sinds oktober 2009 winkelstraatmanager op de Hobbemastraat, het Hobbemaplein en de Hoefkade. Mijn doel is de Hobbemastraat samen met de ondernemers meer op de kaart te zetten en een sterkere ondernemersvereniging van de grond te krijgen. De ondernemers hier zijn al heel enthousiast. We zijn bijvoorbeeld nu bezig met het opfleuren van de straat met kleurige led verlichting. Ik help het bestuur van de ondernemersverenging ook om meer betalende en actieve leden te trekken. We willen ook meer gaan samenwerken met onderwijs, de Kamer van Koophandel en financiële instellingen. Zo kunnen we op termijn misschien wel sponsoring regelen. Ondernemers op de Hobbemastraat kunnen me 7 dagen per week bellen op het nummer 06 38 305 269, ook ’s avonds. Twee dagen per week ben ik zelf in de straat, of op de Hoefkade, aanwezig.
30
Gezinscoach Nawal el Ghalbzouri Ik ben Nawal el Ghalbzouri, ik ben gezinscoach bij Radar Uitvoering. Ik houd me bezig met multiprobleemgezinnen. Je kunt me zien als een soort ‘stok achter de deur’ voor deze gezinnen. We maken altijd eerst een analyse. Daarna moet het gezin een plan van aanpak ondertekenen en blijf ik meestal een half jaar in het gezin. In het begin willen gezinnen vaak niet meewerken. Het is ook schrikken als ik opeens 3 of 4 keer per week langskom, de hele leiding van het huishouden overneem en bijvoorbeeld de koelkast controleer, regels opstel en de kinderen naar school stuur. We werken samen met o.a. Jeugdzorg, de woningbouwvereniging en de sociale dienst om het gezin onder druk te zetten om toch mee te werken, want zij hebben ook forse dwangmiddelen in handen. Ik zie soms woningen zonder vloerbedekking, matrassen op de grond en waar geen eten is. Na een aantal maanden kan het gezin meestal de eigen huishouding weer langzaam overnemen. Als het goed is leven ze dan weer enigszins normaal. Er staan bedden in de slaapkamers, ze zijn bezig om schulden af te lossen en kinderen gaan normaal naar school.
31
Voorzitter de Paraplu Ismet Bingöl
Gezondheidsmakelaar Annette de Graaf
Ik ben Ismet Bingöl, ik woon in de Schilderswijk en ben voorzitter van bewonersvereniging de Paraplu. Wij organiseren activiteiten in de wijk, waarbij we proberen de dialoog tussen bevolkingsgroepen op gang te brengen. We houden bijvoorbeeld naailessen en een Nederlandse cursus om vrouwen uit hun isolement te halen, maar ook voetbaltoernooien en straatfeesten. We zijn erg blij met het Haagse Hopje op het Teniersplantsoen, want spelen is goed voor de integratie. Voor de toekomst hoop ik dat er meer scholing komt voor de jongeren hier, dat het veiliger wordt en dat bewoners minder last hebben van hangjongeren.
Ik ben Annette de Graaf, gezondheidsmakelaar van het stadsdeel Centrum. Ik ontwikkel nieuwe activiteiten op de campus op het gebied van gezondheid en bewegen. Samen met het Nova College werk ik aan een cursus “Hoe voed ik mijn kind op in Nederland” waarin vragen beantwoord worden als: welke instanties zorgen hier voor (kleine) kinderen, wat doet een consultatiebureau, waarom is de voorschool belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen en wat wordt er hier van ouders verwacht. Ook zijn er ideeën voor een cursus: “gezond goedkoop koken”. Het beweeg- en sportaanbod op de campus kan gevarieerder: nu is er niet voor alle leeftijdsgroepen een passend aanbod. Ik zie nog veel meer kansen voor gezondheid, bijvoorbeeld door les te geven aan de moeders die hun kinderen naar de basisschool brengen.
32
33
Hassan Syed Ik ben Hassan Syed, 17 jaar en ik ben muzikant. Ik treed in heel Den Haag op met jongeren uit de Schilderswijk. Ik laat talentvolle jongeren meedoen met mijn optredens, zoals bijvoorbeeld op het Plein bij het ‘The Hague in Peace festival’. De groep jongens waar ik nu mee werk, NGS (Nieuwe Generatie Straat), verdient echt een kans. Ze zijn echt goed en hebben al een jaar lang zo hard gewerkt. Ze zijn lager geschoold en treden nu op met rap, zang, dans, reggaeton, eigenlijk van alles.
CAMPUS TENIERS
plantsoen
SCHILDERSWIJK
“ Ik ga naar volleybal. Dat duurt tot ongeveer 6 uur, dan ga ik naar huis. Dat is van Sportlijn 6 van de school, dan mag je kiezen wat je gaat doen.”
34
35
Binnenwereld en buitenwereld: een aantrekkelijke en veilige plek midden in de stad
The inside and outside world: a safe and challenging place at the heart of the city
7
Campus Teniersplantsoen is niet alleen een zogenaamd ‘programma 24/7’. De gebouwen, de hofjes, het groen, de straten, de speelplaatsen rondom het Teniersplantsoen en de Hobbemastraat: de hele fysieke omgeving kan onderdeel gaan uitmaken van de campus. Kortom bij uitstek een omgeving voor kinderen
Binnenwereld en buitenwereld
(12-) om vrij en veilig te bewegen en te spelen.
Als uitgangspunt voor de fysieke aanpak gelden
Daarom stellen de partners voor om de omge-
de verschillende sferen van het Teniersplantsoen
ving verder te optimaliseren en ook fysiek in te
en de Hobbemastraat: ontmoeting en betrok-
grijpen. Zij zetten in op:
kenheid op het Teniersplanstoen (binnenwereld)
•
Meer structuur aanbrengen in de publieke
tegenover uitwisseling in de Hobbemastraat
ruimte: de losse onderdelen gaan dan
(buitenwereld).
bijdragen aan het geheel; Specifieke fysieke kansen uit het gebied
Ambitie is over 5 jaar de structuur van gebou-
In the Campus Teniersplantsoen surroundings children
benutten om nog meer te laten gebeuren
wen, openbare ruimte en het beheer hiervan
will in the near future be able to play and enjoy life
op de campus, zoals de stadsboerderij en
zoveel mogelijk te hebben verbeterd. Gebou-
in a safe and free environment. The idea is to create
de aanwezige hofjes;
wen en de openbare ruimte zijn aangepast en
De campus fysiek meer verbinden met de
opgeknapt, voorzieningen zijn samengevoegd,
rest van de stad.
faciliteiten worden gedeeld en het beheer van
Teniersplantsoen as the ‘inside world’ (targeting 12children in particular), where meeting each other and
•
•
being involved is pivotal and the Hobbemaplein as the
de gebouwen wordt waar mogelijk vanuit 1
‘outside world’ allowing more exchanges with the rest
Deze elementen kunnen hun beslag krijgen door
of the city. The partners seek to considerably improve
verdere planvorming in nauwe samenspraak
the entire structure of buildings, public space and the
met bewoners, bedrijven, instellingen en andere
management of these over five years.
belanghebbenden.
36
punt gemanaged.
37
Voorstel Teniersplantsoen: besloten oase voor kinderen
De
The Teniersplantsoen proposal: a private oasis for children The first proposal is to convert Teniersplantsoen into a private green oasis providing educational, welfare and sports facilities for young children. The park’s structure can be improved; initial ideas include a quiet promenade
8
(Teniersboulevard), a Stadskas (greenhouse) for biological vegetables and information on healthy food, relocating the animal grass lands and redeveloping ’t Paletje into a contemporary community centre.
Een eerste voorstel voor het Teniersplantsoen is het creëren van een groene besloten oase voor de jongere kinderen met als hoofdthema’s onderwijs, welzijn en sport. De structuur van het plantsoen kan verbeterd worden door bijvoor-
• H et aanleggen van een ‘Teniersboulevard’: doortrekken bomenrij en promenade langs de Teniersstraat; • ‘ t Paletje omvormen tot centraal punt en ‘eigentijds buurtcentrum’; • H et maken van een Stadskas voor het verbou-
beeld de volgende ideeën: • H et beperken van het aantal afzonderlijke locaties en daarmee het ruimtegebruik van de
wen van biologische groenten en voorlichting over gezond eten; • H et meer betrekken van de monumentale
voorzieningen optimaliseren, waarbij de efficiencywinst ingezet kan worden ten be-
gebouwen aan de Teniersstraat bij het plant-
hoeve van de campus;
soen; • H et koesteren van de historische bebouwing
• H et verplaatsen van de dierenweide: het midden van het Teniersplantsoen zou dan
in de Van Dijckstraat.
Geert Groenewegen, wijkbestuur Schilderswijk
“ Eén van de beste weldaden die de gemeente aan de Schilderswijk heeft gegeven is het Haagse Hopje. In de zomer is het hier een
vrijkomen als centraal ontmoetingspunt;
paradijs voor ontspannende ouders en kleinere kinderen.” 38
39
Ni
jl
ch Ar
ite
c te
n
41
De Nijl Architecten
Groene luwe zijde Groene woningen luwe zijde woningen
Het Paletje wordtHet Campuspaleis Paletje wordt Campuspaleis
Voorstel Teniersplantsoen
Cruyff Court
Cruyff Court
Centrale wandelroute Centrale wandelroute
Stadsboerderij
Versterking publiek Versterking karakterpubliek karakter monumentale gebouwen monumentale gebouwen
Stadsboerderij Dierenweide Stadskas
Dierenweide
Stadskas Kluswoningen
Kluswoningen
De Nijl Architecten
Basisschool Het Palet Basisschool Het Palet
voorstel Hobbemastraat: cultuur, stages en werk voor jongeren The Hobbemastraat proposal: culture, internships and work for the young The first proposal for Hobbemastraat is to create a link to the inner city where 12+ youngsters would be welcome for culture, internships and work. Ideas include preparing units for starting learn-work companies, a grand cafe on the ground floor of NovaCollege and a Food Court to the rear of the monumental buildings.
44
9
Een eerste voorstel voor de Hobbemastraat is in te zetten op het creëren van een schakel naar buiten, naar de binnenstad. De focus ligt dan op jongeren vanaf 12 jaar. De hoofdthema’s zijn economie, onderwijs en cultuur. Ideeën zijn bijvoorbeeld: • D e ‘activering’ van straatwanden met units voor startende bedrijven, leer- werkcombinaties en creatieve bedrijven; • H et benutten van de binnenhoven, bijvoorbeeld door het openmaken van de hof van de Houtzagerij; • H et maken van een Foodcourt met een link naar Culturalis en het Teniersplantsoen op het achterterrein van de monumentale gebouwen aan het Teniersplantsoen; • Verbeteren punt Hobbemastraat en Hooftskade, bijvoorbeeld door een grand café op de begane grond van het Nova College te maken; • Aanlegplaats voor rondvaartboot.
45
Culturalis
De Nijl Architecten
Paletplein
voorstel Hobbemastraat
Herinrichting Hobbemastraat Food-court
Kleinschalige units (starters / leer-werk / creativitieit)
Voorhof Houtzagerij
Grand café Nova College Verbetering schakelplek Hobbemastraat en Hooftskade
Aanlegplaats Rondvaartboot
Activering straatwanden Herontwikkeling Om en Bij op termijn
46
47
Strategie: elk jaar een ring erbij
10
Strategy: a new ring every year The Campus will not achieve everything at the same
Niet alles op de campus komt tegelijk. De partners werken op basis van ‘jaarringen’; elk jaar volgen nieuwe resultaten op het gebied van het programma, de fysieke aanpak en de organisatie. De ring van resultaten en samenwerkingspartners wordt elk jaar groter.
Highlights
2009
2010
2011
Programma
Optimalisatie programma
Uitbouw quick wins
‘24/7 programma’ loopt;
(werk met werk maken)
Start ‘24/7 programma’
jaarlijks herziening obv
time. 2009 will focus on optimising the programme; 2010 the launch of the redevelopment planning process, including the founding of an organisation. As of 2011 the plan is to have a ‘24/7’ programme in
Zaterdagschool en zomer-
place and be in control of property issues. With this
school
‘annual ring strategy’ the ring of results achieved on
Aan de Bak
monitoring
Campus will grow every year.
Vastgoed en openbare ruimte
Start haalbaarheids-on-
Start planvorming Hobbe-
Start herinrichting
derzoeken projecten
mastraat en Teniersplant-
openbare ruimte
soen + haalbaarheidsstu-
Vastgoedaanpak op
die vastgoed
stoom
Aanstellen regisseur
Oprichting organisatie
Uitbouw organisatie Cam-
ruimte
Campus Teniersplantsoen
pus Teniersplantsoen
Strategie van ‘jaarringen’
Organisatie
Verkenning organisatie Campus Teniersplantsoen
Highlights ambities van de samenwerkingspartners
48
49
Nu al gestart op de Campus!
11
Zaterdagschool: 3e editie van start!
Begin 2009 is de Zaterdagschool geopend:
Saturday School: since early 2009 hundreds
een nauwe samenwerking om van een onder-
of children and adults have been attending
wijsachterstand een voorsprong te maken.
school on Saturdays for additional lessons
Honderden ambitieuze kinderen en volwas-
in maths and languages. The afternoon is
senen hebben hier inmiddels aan sportieve,
booked for sports, culture and guest lessons
leerzame of culturele activiteiten meege-
offered by professionals based on daily
daan. Inmiddels is de derde editie gestart
practice.
(okt. 09) met een breed scala aan cursussen voor 12-, 12+ en volwassenen.
Already starting at the Campus! 50
Gastles van raadslid Ibo Gülsen
Wethouder Dekker geeft een lesje boksen
Zomerschool: beter voorbereid naar een volgende stap
Gastles van Tweede Kamerlid Pierre Heijnen
In de zomer van 2009 heeft de Zomerschool succesvol gedraaid. In twee keer een blok van 4 weken hebben meer dan 200 leergierige scholieHandtekeningen jagen bij gastles van staatssecretaris Van Bijsterveldt
52 Gastles van een echte advocaat
“ Ik doe mee met de Zaterdagschool, omdat ik een beetje problemen met Engels heb. Daarom wil ik nog wat extra les krijgen. Als school zoiets regelt, dan doe ik zeker mee.”
ren en volwassenen deelgenomen aan cursussen Nederlands, Engels, wiskunde en computerles. ’s Middags was er ruimte voor sport, spel en cultuur.
Summer School: in the summer of 2009 over 200 inquisitive children and adults joined additional training, courses, sports events, games and cultural happenings on Campus Teniersplantsoen. The idea was to bridge the long summer vacation and better prepare for the new school year.
Cursus media: op pad met de camera in de wijk
Feestelijke start van de Zaterdagschool (jan. ‘09)
53
Scholengroep), Stichting Jeugdwerk ’s Graven-
The Culturalis Theatre: late
Op het Teniersplantsoen is eind 2008 een Johan
hage Oost (Buurthuis Samson), Haag Wonen en
October 2009 Princess Maxima
Cruyff Court aangelegd. Op dit kunstgrasveld
de gemeente Den Haag.
opened the new Culturalis
hebben kinderen veel ruimte om veilig te
De Schilderswijkveld Voetbalschool stelt zich tot
Theatre on the Hobbemastraat.
spelen en er worden dagelijks activiteiten door
doel jongeren uit de Schilderswijk in de leeftijd
Whoever is involved and inter-
professionals georganiseerd. Hierbij wordt nauw
15/16 (B klasse) regelmatige voetbaltrainingen
ested in music, dance, theatre
samengewerkt tussen onder meer SportSupport,
op het Johan Cruyff Court (JCC) aan te bieden.
or a combination of performing
Zebra, Nova en wijkbeheer.
Deze trainingen worden aangevuld met wed-
arts will love Culturalis where
strijden en een sociaal programma met onder
special attention is being paid to
andere een bezoek aan het ADO Den Haag
the Schilderswijk district and its
stadion. Idealiter gaan de jongeren bij een club
youngsters.
Cruyff Court: Late 2008 the Johan Cruyff Court was built on the Teniersplantsoen. The artificial grass field offers children space to play safely. Professionals have
Prinses Máxima opent nieuw theater in Haagse Schilderswijk
Cruyff Court: sporten op een topplek
spelen, waarbij een aantal talenten intensief
been organising activities on a daily basis.
wordt begeleid om uitval te voorkomen.
De Schilderswijkveld voetbalschool. Het
In the autumn of 2009 a covenant was signed
talent ligt op straat.
for the Schilderwijk Field Football School.
In het najaar van 2009 is een convenant geslo-
The Football School offers training sessions
Het Culturalis Theater dé plek voor ama-
ten voor de Schilderwijkveld Voetbalschool.
at Cruyff Court, the target being to encourage
teurtheater, muziek en dans
Deze komt voort uit een samenwerking van de
young people to sign up at a regular football
Eind oktober opende het Culturalis Theater aan
Sportcampus Teniersplantsoen (Johan de Witt
club.
de Hobbemastraat haar deuren. Culturalis zet zich in voor Haagse artiesten en kunstenaars, van de beginner tot de semi-professional. Iedereen die zich bezighoudt met muziek, dans, toneel of een combinatie van podiumkunsten, kan terecht bij Culturalis, met speciale aandacht voor de Schilderswijk en voor jongeren.
54
55
Aan de Bak: coaching in de praktijk
Sportprogramma’s Ook worden er allerlei sportprogramma’s georganiseerd op de Campus. Zo is er Sportlijn 6 voor alle scholieren, een afzonderlijke sportlijn voor meisjes, zwemprogramma’s en een voetbalschool.
Sports programmes: except for the football school, Campus provides
Eén van de nieuwe activiteiten is het programma
many more sports possibilities
‘Aan de bak’. Het is gericht op 18+ jongeren, die
including swimming programmes
na het Praktijkonderwijs of VMBO voortijdig de
and sporting events for girls.
school hebben verlaten. Ze verdwijnen uit het zicht van school en zijn niet bekend bij instellin-
Weer aan de bak!
gen zoals het CWI. Ze zijn daardoor bijna niet te traceren. Los van de arbeidsmarkt en het onderwijs is hun vooruitzicht ronduit slecht te noemen. Een baan en stevige persoonlijke begeleiding maken het mogelijk dat de jongeren hun plek in de samenleving weer innemen.
On the Job (Aan de Bak): Within the ‘On the Job ’ programme 18+ jobless youngsters who are out of the sight of schools and training institutes receive personal coaching towards and within a job.
56
57
VREDESBUURTBANK TENIERSPLANTSOEN
Kom zaken doen op de Ondernemersmarkt!
Entrepreneurs’ Market:
260 ondernemers van 150 bedrijven
on 2 November 2009
aanwezig op Ondernemersmarkt
about 260 entrepreneurs attended the
De oproep om zaken te komen doen op de Onderne-
Entrepreneurs’ Market
mersmarkt was niet aan dovemansoren gericht. On-
at the Culturalis Thea-
1.500 kilo beton, 40.000
geveer 260 ondernemers van ruim 150 verschillende
tre, to do business and
mozaïeksteentjes en drie
ondernemingen uit de Schilderswijk en Stations- en
follow workshops.
maanden hard werken.
Rivierenbuurt waren op 2 november 2009 aanwezig
Met als resultaat: een
in het nieuwe Culturalis Theater aan de Hobbe-
Vredesbuurtbank voor
mastraat. Ook werden er allerlei workshops gegeven
het Teniersplantsoen in
over ondernemen door een aantal partners van bin-
de Haagse Schilderswijk.
nen en buiten de campus.
De Vredesbuurtbank is een initiatief van bewoners en bedoeld om mensen uit de buurt met elkaar in contact te brengen bij het maken én gebruiken van de bank. Tijdens de viering van Internationale Vrouwendag door vrouwenvereniging Hilal werd de bank onthuld.
Schilderswijk Talentenwijk: bewoners bouwen de Campus ‘Schilderswijk Talentenwijk’ is een project voor en door bewoners en heeft tot doel het imago en het leefklimaat van de wijk te verbeteren. Bewonersorganisatie De Paraplu is aan de slag gegaan met het organiseren van festiviteiten die de positieve kanten van de wijk benadrukken. Samen met Theater in Feite en de vele actieve organisaties in de wijk is het project ‘Schilderswijk Talentenwijk’ ontwikkeld. Het project bestaat onder meer uit de organisatie van drie Schilderswijktribunalen (in 2009), een talentenjacht en een cultureel festival (in 2010).
Schilderswijk the District of Talent: residents’ organisation De Paraplu (The Umbrella), together with Theater
The Teniersplantsoen ‘peaceful local bench’:
in Feite (Theatre in Fact) and many other actively
on the initiative of the people of Schilderwijk,
involved organisations, has been organising festivi-
a cheerful so-called ‘peaceful local bench’ can
ties that should improve the social climate within the
now be found on the Teniersplantsoen. Making and using the bench has brought the people of this district closer together.
Schilderswijk. Examples include the Schilderswijk 58
Tribunal (an interactive theatre performance), a 59 talent scouting and a cultural festival.
Het Schilderswijktribunaal: een interactieve theatervoorstelling.
5 impulsen voor het vervolg 5 impulses for the future
12
Er is al veel gerealiseerd rondom Campus Teniersplantsoen en er zijn ook veel concrete plannen voor de toekomst. De partners hebben afgesproken de komende tijd vanuit vijf prioritaire thema’s verder te werken aan de campus: de 5 impulsen voor de campus. Dit zijn: 1. De buurt fysiek aantrekkelijker maken:
vooral op de Hobbemastraat staan werk, scho-
sen van het Teniersplantsoen en de Hobbe-
ling, ondernemerschap en stages centraal. Ook
mastraat.
wordt de Hobbemastraat permanent schoon
2. Het blijven uitbreiden van het ‘Programma
All partners have agreed to continue to work on Campus Teniersplantsoen on the basis of five priority themes: 1. Making the neighbourhood physically attractive 2. Extending the ‘24/7’ programme 3. Assisting and actively involving the district’s residents and Campus users 4. Assisting organisations, communities and multi-problem families with practical help 5. Improving the district’s economic position by schooling, entrepreneurship and internships
5. Campus Teniersplantsoen en wijkeconomie:
planvorming voor het opknappen en aanpas-
24/7’ met nieuwe uitdagingen.
en representatief door een streng handhavingsbeleid.
3. Het ondersteunen van de campusgemeenschap: de buurtbewoners en andere potentiële
Deze impulsen willen we samen met onze partners
gebruikers van Campus Teniersplantsoen actief
in de wijk realiseren. We nodigen iedereen dan
betrekken en perspectief bieden.
ook van harte uit om aan te sluiten en mee te bou-
4. Het ondersteunen van organisaties, gemeenschappen en (multiprobleem)gezinnen binnen
wen aan een sterke campus in een Schilderswijk met toekomst!
de campus door samenwerking te zoeken, praktische hulp te bieden (voor gezinnen onder het motto: 1 klant, 1 casemanager, 1 plan) en ruimtes beschikbaar te stellen.
We would like to invite each and every one of you to join in and help us build a strong Campus in a Schilderswijk that has a bright future.
CAMPUS TENIERS
plantsoen SCHILDERSWIJK
60
61
aantekeningen
CAMPUS TENIERS
plantsoen SCHILDERSWIJK
62
63
Colofon Aan dit boekje werkten mee: Gemeente Den Haag
Nova College
Zebra Welzijn
Lucas Onderwijs
Haag Wonen
De Nijl Architecten (Ruimtelijke verkenning)
plantsoen SCHILDERSWIJK
Ontwerp en realisatie
Walvis & Mosmans, Den Haag
Tekst en inhoud
CAMPUS TENIERS
StadNetwerk BV
Wilt u meer informatie over Campus Teniersplantsoen, neem dan contact op met een van de initiatiefnemende partijen. Voor meer exemplaren van dit boekje kunt u contact opnemen met:
If you are interested in receiving further information on Campus Teniersplantsoen, please feel free to contact:
Gemeente Den Haag, Programmabureau Krachtwijken via 070 - 353 87 97
64
