BUKU PANDUAN TUTOR BLOK EMERGENCY

BUKU PANDUAN TUTOR BLOK EMERGENCY SEMESTER 7 TAHUN KE EMPAT

Edisi Ketiga Agustus 2015 Kurikulum 2012-2017

Editor : dr. Ahmad Fauzi, M.Epid., Sp.OT dr. Winda Trijayanthi Utama, S.H

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITA LAMPUNG 2015 1

Fakultas Kedokteran Universitas Lampung 2015

KATA PENGANTAR Puji syukur kami ucapkan kehadirat ALLAH SWT atas karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan buku panduan tutorial Blok Emergency. Buku ini diharapkan dapat dipakai sebagai panduan untuk tutor dan mahasiswa pada blok yang dilaksanakan pada semester tujuh Fakultas Kedokteran Universitas Lampung tahun ajaran 2015-2016. Buku panduan ini berisi tema pembelajaran yang diharapkan dapat membantu mahasiswa dalam mempelajari mengenai patofisiologi, gejala klinik, penegakan

diagnosa

dan

penatalaksanaan

kelainan

pada

kasus

kegawatdaruratan. Buku panduan ini dilengkapi dengan lingkup bahasan materi yang tercakup dalam Blok Emergency, metode pembelajaran, materi kegiatan, praktikum, skill lab, kasus tutorial, sistem evaluasi dan referensi sumber belajar. Terima kasih yang sebesar-besarnya kami sampaikan kepada Kontributor Blok Emergency yang telah meluangkan waktu untuk memberikan masukan demi memperkaya materi buku ini, Juga kepada tim MEU FK UNILA yang mendampingi dalam penyusunan revisi buku panduan tutorial ini. Kami menyadari masih banyak kekurangan dalam buku ini, Oleh karena itu penyusun sangat mengharapkan masukan untuk kesempurnaan buku panduan tutorial blok ini. Semoga buku ini bermanfaat untuk kita semua, baik bagi tutor, mahasiswa, dan semua yang terlibat dalam sistem pembelajaran di FK UNILA. Penyusun

2


DAFTAR ISI Kata Pengantar ……………………………………………………… Daftar Isi ……………………………………………………… Pendauhuluan Gambaran Umum blok …………………………………………… Ilmu yang terkait blok ……………………………………………. Tujuan Blok ……………………………………………………… Hubungan dengan blok lain …………………………………… Kerangka topik ……………………………………………………. Kegiatan pembelajaran ……………………………………………. Kerangka penilaian ……………………………………………. Sumber belajar ……………………………………………………… Modul Modul 1……………………………………………………………… Modul 2……………………………………………………………… Modul 3……………………………………………………………… Modul 4……………………………………………………………… Modul 5……………………………………………………………… Jadwal blok Minggu 1 ……………………………………………………… Minggu 2 ……………………………………………………… Minggu 3 ……………………………………………………… Minggu 4 ……………………………………………………… Minggu 5 ……………………………………………………… Minggu 6 ...........................................................................

3

2 3 4 5 5 5 9 10 12 20 22 24 26 28 30 32 33 34 35 36 37


PENDAHULUAN GAMBARAN UMUM BLOK Blok Emergency-medicine ini akan dilaksanakan pada tahun ke-4 semester 7. Waktu pelaksanaan blok ini adalah 6 minggu yang terdiri dari 5 minggu aktif dan 1 minggu evaluasi akhir. Blok ini terdiri dari 5 modul, yaitu traumatologi, respirasi, hemodinamik, neurologik, dan psikitiatrik dengan 5 skenario. Setiap skenario diberikan dalam 1 minggu. Pada blok ini mahasiswa akan belajar tentang tanda kegawatdaruratan (Emergency Sign), tanda prioritas (Priority Sign), penanganan terhadap kegawatdaruratan serta obat-obat kegawatdaruratan. Blok ini akan dipelajari dengan mengunakan strategi pembelajaran Problem Based-Learning, dengan metode diskusi tutorial

menggunakan seven

jumps, kuliah, praktikum laboratorium, dan belajar mandiri. Pembelajaran akan dibagi menjadi 5 modul dengan beban studi adalah 6 sks. Kompetensi Blok diambil dari 7 area Kompetensi Konsil Kedokteran Indonesia : 1. Komunikasi Efektif 2. Keterampilan klinik dasar 3. Penerapan ilmu biomedis dalam praktek kedokteran 4. Pengelolaan masalah kesehatan secara individu, keluarga dan masyarakat 5. Penggunaan teknologi informasi 6. Mawas diri dan belajar sepanjang hayat 7. Penerapan etik, moral dan profesionalisme serta keselamatan pasien.

4


ILMU YANG TERKAIT DENGAN BLOK Dalam mempelajari blok Emergency-medicine terlibat beberapa bidang ilmu yang terkait, yakni Ilmu Penyakit Dalam, Jantung, Paru, Ilmu Kesehatan Anak (IKA), Bedah, Obgyn, Neurologi, THT, Mata, Kulit dan kelamin, Anestesi, Radiologi, Psikiatri, Forensik, Ethicomedicolegal, Patient Safety. BLOK YANG TERKAIT SEBELUMNYA Dalam mempelajari blok ini, terdapat kaitan dengan beberapa blok sebelumnya, yakni : 1. Blok 6 (NBSS)

:

Neurologi, IKA, THT, Mata, PK, Bedah, Psikiatri, Kulit dan Kelamin

2. Blok 9 (Reproductive System)

:

OBGYN

3. Blok 10 (Cardiovasculer System) :

IPD, Forensik

4. Blok 11 (Hematoimunology)

:

IPD, Forensik

5. Blok 12 (Respiratory System)

:

IPD, IKA

6. Blok 14 (Gastroinstestinal System):

IPD

TUJUAN PEMBELAJARAN a. TUJUAN UMUM Pada akhir blok ini, mahasiswa diharapkan mampu : 1. Menganalisa tanda-tanda kegawatdaruratan (Emergency Sign) dan tanda prioritas (Priority Sign). 2. Melakukan penilaian dan pengelolaan awal (initial assessment) pada kasus trauma/multiple trauma/kegawatdaruratan psikiatrik dengan urutan prioritas (A-B-C). 3. Menganalisis fungsi organ normal dan kegagalan organ yang disebabkan trauma/multiple trauma.

5


4. Menjelaskan dan melakukan prosedur-prosedur life saving dan mempertahankan fungsi organ. 5. Menganalisa dan melakukan bagaimana cara merujuk pasien untuk terapi definitifnya. 6. Menjelaskan aspek legal dari trauma dan situasi emergensi b. TUJUAN KHUSUS 1. Menjelaskan kebijakan nasional dalam menangani kegawatdaruratan dan bencana. 2. Menganalisa tanda-tanda kegawatdaruratan (Emergency Sign) dan tanda prioritas (Priority Sign) kegawatdaruratan pada kasus traumatologi. 3. Menganalisa kegagalan fungsi organ yang disebabkan trauma/multiple trauma. 4. Melakukan penilaian dan pengelolaan awal (initial assessment) pada kasus trauma/multiple trauma/tenggelam dengan urutan prioritas (A-B-C). 5. Mampu melakukan prosedur-prosedur life saving pada kasus-kasus kegawatdaruratan yang disebabkan oleh trauma. 6. Menjelaskan dan memahami penggunaan obat-obatan dalam menangani pasien emergensi. 7. Mampu menganalisa trauma vaskular dan manajemen penanganan luka. 8. Melakukan pemeriksaan awal dan pengelolaan trauma musculoskeletal. 9. Mampu menjelaskan gejala kegawatdaruratan mata. 10. Menjelaskan aspek legal dari trauma dan situasi emergensi a. Menjelaskan inform consent dalam kegawatdaruratan. b. Menjelaskan bagaimana membuat visum et repertum. 11. Menjelaskan gejala kegawatdaruratan pada bidang pediatri. 12. Menjelaskan gejala kegawatdaruratan respirasi. 13. Menjelaskan mekanisme terjadinya sumbatan jalan nafas pada dewasa.

6


14. Memahami dan menguasai penanganan kegawatdaruratan pada trauma thorak. 15. Menjelaskan kegawatdaruratan dalam trauma maksilofasial. 16. Menjelaskan gejala kegawatdaruratan Telinga Hidung dan Tenggorokan (THT). 17. Memahami tujuan dan indikasi tindakan Resusitasi Jantung Paru Otak (RJPO). 18. Menjelaskan hasil pemeriksaan penunjang radiologis trauma thorak dan maksilofasial. 19. Menjelaskan mekanisme terjadinya sumbatan jalan nafas pada dewasa dan penatalaksanaan sumbatan jalan nafas (resusitasi pernafasan). 20. Menjelaskan kegawatdaruratan obstetri. 21. Memahami tanda dan gejala syok (hipoperfusi). 22. Mampu menghitung pemberian cairan pada syok dan perdarahan. 23. Menjelaskan kegawatdaruratan bedah abdomen dan penanganannya. 24. Menjelaskan kegawatdaruratan jantung. 25. Memahami dan menilai luka bakar dan prinsip-prinsip penanganan luka bakar. 26. Menjelaskan dan mampu melakukan penanganan kegawatdaruratan pada kulit. 27. Mengenali kegawatdaruratan pada cedera kepala dan penatalaksaannya. 28. Menjelaskan pemeriksaaan radiologis untuk membantu menegakkan diagnosis cedera kepala. 29. Menjelaskan macam-macam kegawatdaruratan dalam bidang neurologi dan penanganannya. 30. Menjelaskan mekanisme dan pengelolaan penurunan kesadaran yang disebabkan kelainan intrakranial. 31. Menjelaskan dan melakukan bagaimana cara menstabilisasi dan transport pasien trauma.

7


32. Menjelaskan tindakan atau manajemen rujukan pasien gawat darurat. 33. Menjelaskan kegawatdaruratan psikiatri dan penanganannya. 34. Menjelaskan jenis dan penatalaksanaan keracunan. 35. Menjelaskan

kegawatdaruratan

gastroenterohepatologi

dan

penanganannya. 36. Menjelaskan kegawatdaruratan endokrin metabolik dan penanganannya. 37. Menjelaskan kegawatdaruratan ginjal hipertensi dan penanganannya. 38. Menjelaskan toksikologi forensik. 39. Mampu mengenali tanda tanda kematian. 40. Melakukan terapi dan teknik serta urutan RJPO dengan benar pada dewasa dan anak. 41. Mampu melakukan endotrakeal tube. 42. Mampu melakukan mengambil corpus alienum pada kasus THT. 43. Mampu membuat Visum Et Repertum. 44. Menjelaskan Ethicomedicolegal pada kasus kegawatdaruratan-pasal 46 UU RS No 44 2009, pasal 190 UU Kes no 36 th 2009. Pasal 51 UU Prak Dok no 29 th 2004. 45. Menjelaskan patient safety pada kasus kegawatdaruratan medik.

8


KERANGKA TOPIK

Cedera Kepala Jalan Nafas (Airway)

Neurologik Sistem Pernafasan

Cedera Spinal

Disability/ Neurogenik Psikiatri

Pernafasan (Breathing)

EMERGENCY MEDICINE & TRAUMATOLOGI Sehat Cacat/ Kematian

Sehat Cacat/ Kematian

Volume

Blood vessel

Tipe trauma

Hemodinamik

Traumatologi Fraktur Kegagalan organ

Heart/ pump

Luka

Luka bakar

9


KEGIATAN PEMBELAJARAN Pada blok ini akan dilakukan kegiatan belajar sebagai berikut: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Kuliah PBL (seven jumps) Praktikum Pleno Belajar mandiri Diskusi

Kuliah Selama blok ini berjalan akan dilakukan beberapa kali tatap muka dengan para pakar dalam bentuk kuliah. Kuliah yang diberikan akan disesuaikan dengan modul masing-masing tiap minggunya. Fungsi dari kuliah ini antara lain penstrukturan materi, penjelasan subjek yang dirasa sulit, diskusi materi yang tidak tercover dalam tutorial, memberikan pandangan multidisiplin ilmu, mengintegrasikan pengetahuan dan diskusi yang terkait topik yang ditemukan di buku. PBL PBL/tutorial merupakan diskusi kelompok untuk mempelajari suatu tema dengan pencetus suatu skenario dengan menggunakan metode seven jumps (tujuh langkah). Setiap kelompok terdiri dari 10 – 12 mahasiswa dengan didampingi oleh seorang fasilitator / tutor. PBL dilakukan dalam 2 kali pertemuan setiap minggunya, dimana pertemuan pertama membahas tema dalam langkah ke-1 sampai 5, kemudian pertemuan kedua membahas langkah ke-7 setelah sebelumnya pada langkah ke-6 mahasiswa mencari dan mempelajari kembali sumber bacaan yang sesuai. Praktikum

10


Selama blok ini berlangsung, akan dilakukan beberapa kali praktikum untuk mendukung kegiatan belajar mahasiswa. Praktikum dijadwalkan sesuai dengan modul yang telah disusun. Pleno Pleno adalah kegiatan pembahasan hasil diskusi PBL yang dipandu oleh penanggungjawab blok dan para pakar sebagai nara sumber. Belajar mandiri Belajar mandiri adalah proses mendapatkan informasi oleh mahasiswa sendiri baik belajar sendiri ataupun kelompok. Diskusi Belajar yang dilakukan dengan proses bertukar pendapat dalam kelompok di kelas besar, diskusi ini akan difasilitatsi oleh penanggung jawab blok.

PENILAIAN

11


Sistem penilaian blok terdiri dari penilaian formatif dan sumatif. 1. Penilaian formatif, terdiri dari : a. Nilai pelaksanaan diskusi PBL Penilaian

berdasarkan

diskusi,

laporan

makalah

dan

kehadiran.

Kehadiran tutorial 100% kecuali dengan alasan yang dibenarkan institusi, mahasiswa boleh tidak mengikuti tutorial maksimal 1 skenario (2 kali tutorial). Sebagai pengganti mahasiswa diwajibkan membuat tugas tertulis dan dipresentasikan. b. Nilai Praktikum Hasil penilaian praktikum berupa lulus atau tidak lulus, didasarkan pada standar yang dibuat oleh bagian tempat praktikum. Evaluasi praktikum akan

menilai

afektif,

kognitif

dan

keterampilan

psikomotor

di

laboratorium. Kehadiran dalam praktikum harus 100%. c. Pleno Pleno akan diadakan pada akhir minggu ke-3 dan ke-5 setelah semua proses pembelajaran selesai. Kelompok tutorial yang ditunjuk harus mempresentasikan hasil diskusinya sesuai modul yang ditentukan. Narasumber akan diundang untuk menjawab permasalahan terkait ilmu yang dihadapi mahasiswa selama proses pembelajaran. d.

Nilai Sikap Profesional (professional behavior) Nilai sikap professional diperoleh dari penilaian sikap mahasiswa selama proses kegiatan diskusi tutorial dan praktikum. Penilaian menggunakan check list penilaian sikap professional. Hasil penilaian berupa sufficient atau unsufficient.

Semua penilaian formatif ini adalah prasyarat untuk mengikuti ujian akhir blok.

12


Seorang mahasiswa boleh mengikuti ujian akhir blok jika:  Kehadiran

tutorial

100%,

kecuali

dengan

alasan

yang

dapat

dipertanggungjawabkan dan dibenarkan institusi.  Kehadiran praktikum 100%.  Kehadiran kuliah tidak kurang dari 80%.  Nilai sikap professional sufficient. e. Nilai tugas Mahasiswa membuat ringkasan seluruh penyakit yang terdapat di daftar penyakit buku blok ini. Tugas dikumpulkan setelah UAB blok Genitourinaria.. 2. Penilaian Sumatif Berdasarkan pada nilai tutorial, praktikum, ujian SOCA, tugas dan ujian akhir blok. Prosentase penilaian adalah sebagai berikut: Tutorial

: 10%

Tugas

: 30 %

Attitude

: 5%

Praktikum

: 10%

Ujian Akhir

: 45%

Total

100%

BLUE PRINT EMERGENCY MEDICINE

13


No.

14

Tujuan

DM

LV

BB

JML

MTD


BGN

Menjelaskan Kebijakan nasional dalam 1

menangani

Kognitif

C3, C4

2%

3

Mcq

Bedah

Kognitif

C4,C5

2%

3

Mcq

Bedah

Kognitif

C4,C5

2%

3

Mcq

Anestesi

Kognitif

C4,C5

2%

3

Mcq

Anestesi

Kognitif

C4,C5

4%

6

Mcq

Bedah

Kognitif

C4,C5

4%

6

Mcq

Anestesi

Kognitif

C3, C4

2%

3

Mcq

Bedah

kegawatdaruratan dan bencana Menjelaskan tandatanda kegawatdaruratan 2

(Emergency Sign) dan tanda prioritas (Priority Sign) pada kasus traumatologi Melakukan penilaian dan pengelolaan awal (initial assessment)

3

pada kasus trauma/multiple trauma/tenggelam dengan urutan prioritas (A-B-C) Mampu melakukan prosedur-prosedur life

4

saving pada kasuskasus kegawatdaruratan yang disebabkan oleh trauma Mampu menganalisa

5

kegagalan fungsi organ yang disebabkan trauma/multiple trauma Menjelaskan dan memahami penggunaan

6

obat-obatan dalam menangani pasien emergensi Mampu menjelaskan

7

trauma vaskular & manajemen penanganan luka

15


Melakukan pemeriksaan 8

awal & pengelolaan

C4,C5

2%

3

Mcq

Kognitif

C4,C5

2%

3

Mcq

Mata

Kognitif

C4,C5

2%

3

Mcq

Forensik

Kognitif

C5,C6

4%

6

Mcq

Anak

Kognitif

C5,C6

4%

6

Mcq

Paru

Kognitif

C5,C6

4%

6

Mcq

Anestesi

Kognitif

C4,C5

2%

3

Mcq

Kognitif

C3, C4

2%

3

Mcq

Bedah

Kognitif

C4,C5

2%

3

Mcq

THT

Kognitif

C5,C6

4%

6

Mcq

Anestesi

trauma musculoskeletal Mampu menjelaskan 9

gejala kegawatdaruratan

Bedah

Kognitif

Orthopedi

mata Menjelaskan aspek legal dari trauma dan situasi emergensi

a.

Menjelaskan inform 10

consent dalam kegawatdaruratan b.Menjela skan bagaimana membuat visum et repertum Menjelaskan gejala

11

kegawatdaruratan pada bidang pediatri Menjelaskan gejala

12

kegawatdaruratan respirasi Menjelaskan mekanisme

13

terjadinya sumbatan jalan nafas pada dewasa Memahami dan

14

menguasai penanganan kegawatdaruratan pada

Bedah Thorak

trauma thorak Menjelaskan 15

16

17

16

kegawatdaruratan dalam trauma maksilofasial Menjelaskan gejala kegawatdaruratan THT Memahami tujuan dan indikasi tindakan RJPO


Menjelaskan hasil 18

pemeriksaan penunjang radiologis trauma thorax

Kognitif

C3, C4

2%

3

Mcq

Radiologi

Kognitif

C4,C5

2%

3

Mcq

Anestesi

dan maksilofasial Menjelaskan mekanisme terjadinya sumbatan jalan nafas pada 19

dewasa dan penatalaksanaan sumbatan jalan nafas (resusitasi pernafasan) Menjelaskan

20

kegawatdaruratan

Obstetri Kognitif

C4,C5

2%

3

Mcq

obstetri dan ginekologi 21

22

Memahami tanda dan gejala syok (hipoperfusi) Mampu menghitung pemberian cairan pada

dan Ginekologi

Kognitif

C4,C5

4%

6

Mcq

Anestesi

Kognitif

C5,C6

4%

6

Mcq

Anestesi

Kognitif

C4,C5

2%

3

Mcq

Kognitif

C3, C4

2%

3

Mcq

Jantung

Kognitif

C5,C6

2%

3

Mcq

Bedah

Kognitif

C5,C6

2%

3

Mcq

Kulit

Kognitif

C5,C6

2%

3

Mcq

syok & perdarahan Menjelaskan 23

kegawatdaruratan bedah abdomen dan

Bedah Abdomen

penanganannya Menjelaskan 24

kegawatdaruratan jantung Memahami dan menilai

25

luka bakar dan prinsipprinsip penanganan luka bakar Menjelaskan dan mampu melakukan

26

penanganan kegawatdaruratan pada kulit Mengenali

27

kegawatdaruratan pada cedera kepala dan penatalaksaannya

17


Bedah saraf

Menjelaskan pemeriksaaan radiologis 28

untuk membantu

Kognitif

C3, C4

2%

3

Mcq

Radiologi

Kognitif

C5,C6

4%

6

Mcq

Saraf

Kognitif

C5,C6

4%

6

Mcq

Saraf

Kognitif

C5,C6

2%

3

Mcq

Anestesi

Kognitif

C4,C5

2%

3

Mcq

Bedah

Kognitif

C4,C5

2%

3

Mcq

Psikiatri

Kognitif

C5,C6

2%

3

Mcq

Kognitif

C4,C5

2%

3

Mcq

Kognitif

C4,C5

2%

3

Mcq

menegakkan diagnosis cedera kepala Menjelaskan macammacam 29

kegawatdaruratan dalam bidang neurologi dan penanganannya Menjelaskan mekanisme dan pengelolaan

30

penurunan kesadaran yang disebabkan kelainan intracerebral Menjelaskan dan

31

melakukan bagaimana cara menstabilisasi dan transport pasien trauma Menjelaskan tindakan

32

atau manajemen rujukan pasien gawat darurat Menjelaskan

33

kegawatdaruratan psikiatri dan penanganannya Menjelaskan jenis dan

34

penatalaksanaan keracunan Menjelaskan

35

kegawatdaruratan gastroenterohepatologi

Penyakit Dalam

Penyakit Dalam

dan penanganannya Menjelaskan 36

kegawatdaruratan endokrin metabolik dan penanganannya

18


Penyakit Dalam

Menjelaskan 37

38 39

kegawatdaruratan ginjal hipertensi dan penanganannya Menjelaskan toksikologi forensic Mampu mengenali tanda tanda kematian Menjelaskan bahwa

C4,C5

2%

3

Mcq

Kognitif

C3, C4

2%

3

Mcq

Forensik

Kognitif

C5,C6

2%

3

Mcq

Forensik

tindakan dalam memiliki risiko tinggi

Dalam

Ethicomed

keadaangawat darurat 42

Penyakit

Kognitif

Kognitif dan Attitude

bagi pasien berupa

C3,

icolegal

C4.

dan

Mcq

ptaient

kecacatan bahkan

safety

kematian Jumlah Soal MCQ

Ket: Tingkat Bloom      

19

160

pencapaian/tujuan pembelajaran domain kognitif menurut taksonomi C1= hanya sebatas tahu, mengingat/menghafal, kategori C2= pemahaman, pengertian, terjemah, perhitungan, interpretasi C3= aplikasi, penerapan, menggunakan konsep, prinsip, prosedur untuk memecahkan masalah C4= analisa, memecah konsep menjadi bagian-bagian, mencari hubungan antara bagian C5= evaluasi, diagnosis, membandingkan nilai-nilai, ide-ide, metode dengan standar SOP C6= kreasi, sintesis, inovasi


SUMBER PEMBELAJARAN Bedah : 1. Guideline ATLS. 2013. ........................... 2. Emergency surgery............ 3. Neurological surgery, youman’S. 2010 4. Surgery, Schwartz. Ed International 5. A. Graham Apley. Apley’s System of Orthopaedics and Fractures. 6. Abdominal Surgery. Sabiston. Ed International Obstetri dan Ginekologi : 1. Buku Pedoman ALARM, 2013........... 2. Sarwono Prawirohardjo. Ilmu Kebidanan dan Ilmu Kandungan. Yayasan Bina Pustaka 3. Cunningham, Mac Donald, Gant. Obstetri Williams. 4. Supono. Ilmu Kebidanan Fisiologi. 5. Obstetri Fisiologi (biru), Patologi (Hijau), Ginekologi (Merah) oleh bagian Obstetri dan Ginekologi Fak. Kedokteran Univ.Padjadjaran. Penyakit Dalam : - Ilmu Penyakit Dalam Jilid I, II, III. Edisi IV. Fak. Kedokteran UI. Editor Aru W. Sudoyo dkk. Anestesi : - Anestesiologi oleh FK UI Mata : 1. 2. 3. 4.

20

Prof. Sidarta Ilyas. Ilmu Penyakit Mata. FK UI. Jakarta Daniel G Vaughan. Oftalmologi Umum. dr.Nana Wijaya. Ilmu Penyakit Mata Prof. Sidarta Ilyas. Atlas Ilmu Penyakit Mata. Fakultas Kedokteran Universitas Lampung 2015

THT : -

Adams Boies Higler. BOEIS. Buku Ajar Penyakit THT

Kulit Kelamin : 1. Prof. Dr. dr. Sidhi Djuanda. Atlas Kulit Bergambar. 2. Prof. Dr. R.S Siregar, Sp.KK. Atlas Berwarna Saripati Penyakit Kulit. Edisi 2. EGC. Jakarta 3. Ilmu Penyakit Kulit dan Kelamin. FK UI. Jakarta Radiologi : 1. Sjahriar Rasad. Radiologi Diagnostik. FK UI. Jakarta. 2. ATLAS Radiologi. Forensik : 1. Buku ajar forensik dan medikolegal FK Unair, de Majo 2. Ilmu Kedokteran Forensik. FK UI Jiwa : - Dr. Rusdi Maslim. Diagnosis Gangguan Jiwa. PPGDJ III. Saraf : 1. Adam Victor. Principal of Neurology 2. Prof. Dr. Mahar Mardjono. Neurologi Klinis Dasar 3. Richard S.Snell. Neuroanatomi Klinik Ethicomedicolegal : 1. UU No 36 tahun 2009 Pasal 34, 46, 190 th 2009 2. UU No 29 tahun 2004 Pasal 51 Patient safety : http://www.who.int/patientsafety/en/

21


MODUL PEMBELAJARAN Tujuan pembelajaran blok genitourinaria ini akan dicapai melalui 5 modul. Masing-masing modul akan dilaksanakan selama 1 minggu. Tujuan pembelajaran tersebut diharapkan dapat dicapai melalui kuliah, tutorial, praktikum, pleno, skills lab dan belajar mandiri.

MODUL 1 / MINGGU 1 TRAUMATOLOGI Tujuan Pembelajaran Mahasiswa mampu: 1.

Menjelaskan

kebijakan

nasional

dalam

menangani

kegawatdaruratan. 2.

Menganalisa tanda-tanda kegawatdaruratan (Emergency Sign) dan

tanda

prioritas (Priority Sign) kegawatdaruratan

pada

kasus

traumatologi. 3.

Menganalisa

kegagalan

fungsi

organ

yang

disebabkan

trauma/multiple trauma 4.

Melakukan penilaian dan pengelolaan awal (initial assessment) pada kasus trauma/multiple trauma/tenggelam dengan urutan prioritas (AB-C-D-E).

5.

22

Menjelaskan kegawatdaruratan dalam trauma maksilofasial. Fakultas Kedokteran Universitas Lampung 2015

6.

Mampu

melakukan

prosedur

life-saving

pada

kasus

kegawatdaruratan yang disebabkan oleh trauma. 7.

Menjelaskan dan memahami penggunaan obat-obatan dalam menangani pasien emergensi.

8.

Mampu

menganalisis

trauma

vaskular

dan

manajemen

penanganan luka. 9.

Melakukan

pemeriksaan

awal

dan

pengelolaan

trauma

musculoskeletal. 10.

Menjelaskan aspek legal dari trauma dan situasi emergensi

11.

Menjelaskan inform consent dalam kegawatdaruratan

12.

Menjelaskan patient safety pada kasus kegawatdaruratan.

Strategi belajar mengajar Kuliah Pakar : 1. Bedah K1 : Initial Assesment dan Sistem Penanggulangan Gawat Darurat Terpadu (SPGDT) (100menit) K2 : Pemeriksaan awal dan pengelolaan traumatologi (trauma musculoskeletal dan trauma vaskular (100 menit) 2. Anestesi K1 : Basic Life Support dan Advance Life (airway management, terapi oksigen, ventilator) (100 menit) K2 : Penggunaan obat-obatan dalam menangani pasien emergensi (50 menit) K3 : Stabilisasi dan transportasi (100 menit) 3. Forensik K1 : Penentuan derajat luka dan aspek medikolegalnya (50 menit) Visum et repertum (50 menit) 4. Bioetika K1 : KDB lanjutan (50 menit) Aspek medikolegal dan aplikasinya (50 menit) K2 : Adverse Patient safety (50 menit) Adverse Reaction (aspek etik pada alergi obat) (50 menit) b.

Tutorial :

23


Skenario 1 c.

Pleno 1

MODUL 2 / MINGGU 2 KEGAWATDARURATAN THORAK Tujuan Pembelajaran Mahasiswa mampu : 1. Menjelaskan gejala kegawatdaruratan thorak. 2. Menjelaskan mekanisme terjadinya sumbatan jalan nafas pada dewasa. 3. Memahami dan menguasai penanganan kegawatdaruratan pada trauma thorak. 4. Memahami tujuan dan indikasi tindakan RJPO. 5. Menjelaskan hasil pemeriksaan penunjang radiologis trauma thorak. 6. Menjelaskan mekanisme terjadinya sumbatan jalan nafas pada dewasa dan penatalaksanaan sumbatan jalan nafas (resusitasi pernafasan). Strategi Belajar Mengajar Kuliah Pakar : 1. Bedah K3

: Kegawatdaruratan pada trauma thorak (100 menit)

2. Anestesi K4 K5

: Anestesia (Teknik anestesi sederhana, premedikasi, persiapan preanestesi/operasi, monitoring selama dan pasca operasi, prinsip intensif care medicine) (100 menit) : Analgesia (100 menit)

3. Radiologi K1

24

: Pemeriksaan penunjang radiologis trauma thorax Fakultas Kedokteran Universitas Lampung 2015

(50 menit) 4. Penyakit Dalam K1

: Kegawatdaruratan sistem kardiovaskular & Syok Kardiogenik (100 menit)

5. Bioetik K3

: Malpraktek vs medical error (50 menit)

b. Tutorial Skenario 2 c. Pleno 2

25


MODUL 3 / MINGGU 3 KEGAWATDARURATAN HEMODINAMIK Tujuan Pembelajaran Mahasiswa mampu: 1.

Memahami tanda dan gejala syok (hipoperfusi)

2.

Mampu menghitung pemberian cairan pada syok & perdarahan

3.

Menjelaskan

kegawatdaruratan

obstetri-ginekologi

dan

penatalaksanaannya. 4.

Menjelaskan

kegawatdaruratan

jantung

dan

penatalaksanaannya. 5.

Menjelaskan kegawatdaruratan kulit dan penatalaksanaannya.

6.

Menjelaskan kegawatdaruratan mata dan penatalaksanaannya.

7.

Menjelaskan kegawatdaruratan THT dan penatalaksanaannya.

8.

Menjelaskan kegawatdaruratan haemodinamik termasuk luka bakar dan penatalaksanaannya.

Strategi Belajar Mengajar a. Kuliah Pakar : 1. Obstetri dan Ginekologi K1

: Kegawatdaruratan obstetrik (diagnosis dan tatalaksana awal) (100 menit)

2. Bedah K4

: Luka Bakar dan penatalaksanaannya (50 menit)

K5

: Kegawatdaruratan Haemodinamik Bedah (Syok Haemoragik) (50 menit)

26


3. Anestesi K6

: Tanda dan Gejala Syok (hipoperfusi) (50 menit) Pemberian Cairan pada Syok & Perdarahan (50 menit)

4. Ilmu Kulit Kelamin K1

: Kegawatdaruratan kulit (Stevens-Johnson syndrome (SJS), Toxic epidermal necrolysis (TEN), Pemphigus Vulgaris (PV)) (100 menit)

5. Mata K1

: Kegawatdaruratan mata (glaukoma akut, uveitis anterior, trauma, dll) (100 menit)

6. THT K1

: Kegawatdaruratan THT (epistaksis, benda asing, sumbatan di saluran nafas & trauma) (100 menit)

b. Praktikum P1

: Praktikum Sidang Etik Kedokteran (100 menit)

c. Tutorial Skenario 3 d. Pleno 3

27


MODUL 4 / MINGGU 4 KEGAWATDARURATAN NEUROPSIKIATRI Tujuan Pembelajaran Diharapkan pada akhir modul ini mahasiswa mampu : 1. Mengenali kegawatdaruratan pada cedera kepala dan penatalaksaannya. 2. Menjelaskan

pemeriksaaan

radiologis

untuk

membantu

menegakkan

diagnosis cedera kepala. 3. Menjelaskan macam-macam kegawatdaruratan dalam bidang neurologi dan penanganannya. 4. Menjelaskan mekanisme dan pengelolaan penurunan kesadaran yang disebabkan kelainan intrakranial. 5. Menjelaskan dan melakukan bagaimana cara menstabilisasi dan transport pasien trauma. 6. Menjelaskan tindakan atau manajemen rujukan pasien gawat darurat. 7. Menjelaskan kegawatdaruratan psikiatri dan penanganannya. 8. Mengenali tanda-tanda kematian. Strategi Belajar Mengajar a. Kuliah Pakar : 1. Bedah K6

: Kegawatdaruratan pada cedera kepala dan penatalaksaannya (100 menit) Tindakan atau manajemen rujukan pasien gawat darurat (50 menit)

28


2. Saraf K1

: Kegawatdaruratan pada cedera kepala (non pembedahan) dan penatalaksaannya (100 menit).

K2

: Mekanisme dan pengelolaan penurunan kesadaran yang disebabkan kelainan intracerebral (100 menit).

K3

: Kegawatdaruratan neurologi (delirium, kejang, nyeri kepala emergensi & Guillain-Barré syndrome (GBS)) (100 menit).

3. Radiologi K2

: Pemeriksaaan radiologis untuk membantu menegakkan diagnosis cedera kepala (100 menit).

4. Psikiatri K5

: PTSD (Post Traumatic Stress Disorder) & Kegawatdaruratan Psikiatri (100 menit).

5. Ilmu Kedokteran Keluarga K1

: Empati dan Clinical Reasoning (100 menit)

b. Tutorial Skenario 4 c. Pleno 4

29


MODUL 5 / MINGGU 5 KEGAWATDARURATAN ABDOMEN Tujuan Pembelajaran Diharapkan pada akhir modul ini mahasiswa mampu : 1. Menjelaskan kegawatdaruratan bedah abdomen dan penanganannya. 2. Menjelaskan

kegawatdaruratan

gastroenterohepatologi

dan

penanganannya. 3. Menjelaskan kegawatdaruratan endokrin metabolik dan penanganannya. 4. Menjelaskan kegawatdaruratan ginjal hipertensi dan penanganannya. 5. Menjelaskan jenis dan penatalaksanaan keracunan. 6. Menjelaskan toksikologi forensik. Strategi Belajar Mengajar a. Kuliah Pakar : 1. Penyakit Dalam K2

: Jenis dan penatalaksanaan keracunan (Toxicology Emergency) (100menit)

K3

: Kegawatdaruratan gastroenterohepatologi dan Penanganannya (hematemesis, melena, dll) (100 menit)

K4

: Kegawatdaruratan endokrin metabolik dan penanganannya (hipo/hiperglikemia)(100 menit)

K5

: Kegawatdaruratan hipertensi dan penanganannya (ginjal hipertensi, krisis hipertensi dll) (100 menit)

K6

30

: Kegawatdaruratan infeksi dan penanganannya (100 menit)


2. Bedah K7

: Kegawatdaruratan pada trauma abdomen (akut abdomen) (100 menit)

3. Forensik K2

: Toksikologi forensik (100 menit)

4. Radiologi K3

: Pemeriksaaan radiologis untuk membantu menegakkan diagnosis trauma abdomen (100 menit).

5. Mikrobiologi K1

: Patogenesis Sepsis (100 menit).

b. Tutorial : Skenario 5 c. Pleno 5

31


JADWAL BLOK EMERGENCY

JAM 07.0008.40 07.5008.40 08.4009.30 09.3010.20 10.2011.10 11.1012.00 12.0013.00 13.0013.50 13.5014.40 14.4015.30 15.3016.10

32

SENIN 31/08/2 015

SELASA 01/09/2 015

KONTRA K BLOK

Radiologi K1

Tutorial 2012 Bioetik K1

Minggu 1 RABU KAMIS 02/09/2 03/09/2 015 015

JUMAT 04/09/2 015

SABTU 05/09/2 015 Anestesi K3

Bedah K1

Bioetik K2

Bedah K2

Anestesi K1

Tutorial 2012

Anestesi K2

Syaraf K1 ISHOMA


Minggu 2 JAM 07.0008.40 07.5008.40 08.4009.30 09.3010.20 10.2011.10 11.1012.00 12.0013.00 13.0013.50 13.5014.40 14.4015.30 15.3016.10

33

SENIN 07/09/2 015

SELASA 08/09/2 015

RABU 09/09/2 015

KAMIS 10/09/2 015

Radiologi K2

Anestesi K4

THT K1

JUMAT 11/09/2 015

SABTU 12/09/2 015 Bedah K4

Anestesi K5 Tutorial 12

Bedah K3

IPD K1

Mikro K1

CSL 12

Syaraf K2

Tutorial 12 Bioetik K3

Mata K1 PLENO Skenario 1-2

ISHOMA CSL 12


JAM 07.0008.40 07.5008.40 08.4009.30 09.3010.20 10.2011.10 11.1012.00 12.0013.00 13.0013.50 13.5014.40 14.4015.30 15.3016.10

34

SENIN 14/09/2 015

SELASA 15/09/2 015 Radiologi K3

Tutorial 12

IPD K2

CSL 12

Minggu 3 RABU KAMIS 16/09/2 17/09/2 015 015 Obgyn K1

JUMAT 18/09/2 015

SABTU 19/09/2 015

Bedah K5

KulKel K1

Tutorial 12

Syaraf K3

Praktiku m Etik

Anestesi K5

IPD K3

ISHOMA CSL 12


JAM 07.0008.40 07.5008.40 08.4009.30 09.3010.20 10.2011.10 11.1012.00 12.0013.00 13.0013.50 13.5014.40 14.4015.30 15.3016.10

35

SENIN 21/09/2 015

SELASA 22/09/2 015


JUMAT 25/09/2 015

SABTU 26/09/2 015

IPD K4

Tutorial 12

IKKEL K1

Bedah K6

CSL 12

Tutorial 12

IDUL ADHA

ISHOMA IPD K3

CSL 12 IDUL ADHA


JAM 07.0008.40 07.5008.40 08.4009.30 09.3010.20 10.2011.10 11.1012.00 12.0013.00 13.0013.50 13.5014.40 14.4015.30 15.3016.10

SENIN 28/09/2 015

SELASA 29/09/2 015


Forensik K1

Forensik K2

JUMAT 02/10/2 015

SABTU 03/10/2 015

IKJ K1 Tutorial 12 Bedah K7

Tutorial 12

CSL 12

IPD K5

PLENO Skenario 3-5

IPD K6

ISHOMA CSL 12

Minggu 6

36


JAM 07.0008.40 07.5008.40 08.4009.30 09.3010.20 10.2011.10 11.1012.00 12.0013.00 13.0013.50 13.5014.40 14.4015.30 15.3016.10

SENIN 05/10/2 015

SELASA 06/10/2 015

RABU 07/10/2 015

KAMIS 08/10/2 015

JUMAT 09/10/2 015

SABTU 10/10/2 015

UAB

CSL 12 ISHOMA CSL 12

PENANGGUNG JAWAB KEGIATAN

37


1. dr. Muhartono, Sp.PA, M.Kes

: Penasehat

2. Dr. dr. Asep Sukohar, M.Kes

: Penasehat

3. dr. Rika Lisiswanti, MMedEd

: Koordinator tahap

4. dr. Khairunnisa M.Kes. AIFO

: Koordintor tahun 2

5. dr. Ahmad Fauzi, M.Epid., Sp.OT : Penanggungjawab blok 6. dr. Winda Trijayanthi Utama, S.H : Penanggungjawab blok KONTAK: *Jika ada masukan untuk perbaikan materi buku blok dan masalah proses pelaksanaan

blok.

Silahkan

menghubungi

Penanggungjawab

Genitourinaria / Koordinator: 1. dr. Ahmad Fauzi, M.Epid., Sp.OT Hp. 081369219341 Email: [email protected] 2. dr. Winda Trijayanthi Utama, S.H Hp.085266558000 Email: [email protected]

38


blok

BUKU PANDUAN TUTOR BLOK EMERGENCY

Recommend Documents