bm410promv22 Cultuur Mediavormgever - MultiMedia

bm410promv22 | Cultuur Mediavormgever - MultiMedia

bm410promv22

Beeld & Media | 22 | 1

bm410promv22 | 21112011

Cultuur | Omschrijving

B&M Mediavormgever Cultuur

Plaatjes kijken vindt iedereen leuk. Plaatjes maken ook. Je kunt ernaar kijken, op je laten inwerken, mooi of lelijk vinden, erover nadenken, en ... je kunt er je eigen draai aan geven. Wat heeft een plaatje met cultuur te maken? Alles. Sinds de mens op aarde rondloopt, zijn er plaatjes gemaakt. Van grottekening tot en met de foto. Iedere groep van mensen heeft zijn eigen soort afbeeldingen gemaakt door de eeuwen heen. Dat is een van de kenmerken van een cultuur, naast bijvoorbeeld gewoontes, identiteit, opvattingen, literatuur. In dit project gaan we ons verdiepen in de kunst van vroeger en nu. Van de jager die achter een mammoet aanzit tot de compositie met blauw en geel van Mondriaan. Ga in overleg net je docent kunstgeschiedenis op zoek naar een kunstwerk dat jou aanspreekt en waar je je eigen verhaal bij kunt maken. Eerst op papier (script) en daarna in de vorm van een videoproductie, website en tenslotte een animatiefilmpje.

Kom op: laat het plaatje tot leven komen!

Multi Team

bm410promv22

22 | 1

bm409promv22 | 15112010


Projectagenda cultuur 2011 weeknummer 47

Start project - 1e projectweek

21-11-2011 tm 27-11-2011 weeknummer 48

2e projectweek

28-11-2011 tm 4-12-2011 weeknummer 49

3e projectweek

5-12-2011 tm 11-12-2011

Uiterlijk 15.00 uur vrijdag 9 december fase 1 t.m. 4 inleveren

weeknummer 50

4e projectweek

12-12-2011 tm 18-12-2011

Tussenpresentatie (fase 4)

weeknummer 51

5e projectweek starten met uitvoeren / realiseren

weeknummer 52 & week 1

Kerstvakantie

26-12-11 t/m 06-01-12 projectagenda 2012 wordt tijdens de les uitgedeeld.

Multi Team

bm410promv22

22 | 2

bm410promv22 | 21112011


titel

Introductie mediavormgever | Inleiding Inhoud Omschrijving . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pag. 1 Projectagenda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pag. 2 Inleiding / Omschrijving . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pag. 3 Fase 1 (Oriëntatiefase) Projecttaak 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pag. 4 Fase 2 (Definitiefase) Projecttaak 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pag. 5 Fase 3 (Ontwerpfase) Projecttaak 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pag. 8 Fase 4 (Keuzefase) Projecttaak 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pag. 10 Fase 5 (Voorbereidingsfase) Projecttaak 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pag. 11 Fase 6 (Uitvoeringsfase) Projecttaak 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pag. 12 Fase 7 (Presentatiefase) Projecttaak 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pag. 13 Fase 8 (Evaluatiefase) Projecttaak 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pag. 15 Bijlage Beoordelingsmodel procesverslag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pag. 16 Bijlage Formulier go no-go . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pag. 17 Bijlage Beschrijving kerntaken en werkprocessen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pag. 18 Bijlage Model storyboard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pag. 20 Bijlage Opdracht AOV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pag. 21

titel doel 1 doel 2 doel 3 doel 4

Inleiding | Specifiek deel • • • •

Projectmatig leren werken. Leren werken met/integreren van multimediapakketten. Leren werken met/integreren van opmaak-, illustratie, retoucheerapplicaties. Leren werken met bedrijfsmatige grootheden.

De opdracht in dit project is: Kies een kunstwerk en onderzoek en beschrijf het. Leg je keuze wel eerst voor aan je tutoren en docent kunstgeschiedenis. Je gaat het gekozen kunstwerk verbeelden en animeren in diverse mediauitingen.

Producten in dit project: 1. Een website met 4 pagina’s: a. een homepage met beschrijving van het begrip cultuur. b. een pagina met een beschrijving van het kunstwerk in het Engels (de beeldanalyse vertaald). c. een pagina met de eerste 20 seconden van de animatie en de videoproductie plus een toelichting/beschrijving plus een link van het vervolg op Youtube. d. een pagina met een emailformulier met toepassing van PHP.

Multi Team

bm410promv22

22 | 3

bm410promv22 | 21112011


2. Een video: Een videoproductie van hoogstens 3 minuten met als inspiratiebron het kunstwerk van je keuze. 3. Animatiefilmpje : Animeren van de onderdelen, aandacht trekken, verduidelijkend element, visualiseren van het onmogelijke. 4. Kunstgeschiedenis: Een grondige beeldanalyse van het kunstwerk. 5. Engels: Beschrijving van het kunstwerk in het Engels. 6. AOV: Een opdracht over calculeren en offreren. Bij het uitvoeren van de opdrachten moet je met een aantal aspecten rekening houden. Hier een aantal aandachtspunten: • Vermeld steeds je bronnen. • Inhoud van de ondersteunende vakken wordt beoordeeld door de docent van de desbetreffende vakken. • De volgende ondersteunende vakken maken deel uit van het project: Nederlands - Kunstgeschiedenis - Aov - Engels - Nederlands - Llb. Laat je steeds informeren door de docenten van de ondersteunende vakken. Laat de opdrachten afvinken op de lijst. Deze lijst moet je tijdens de presentatie inleveren. • Je werkt individueel. (hand en span diensten bij filmen mag) • Kies een kunstwerk waarover veel te vertellen is, doe dat in overleg met je docent kunstgeschiedenis. • De doelgroep is die van je eigen leeftijdsgenoten.

titel doel 1 doel 2 doel 3 Kerntaken Werkprocessen Indicatoren

Fase 1 - Oriëntatiefase | Projecttaak 1 • D e cursist begrijpt de opdracht en weet wat er tijdens en aan het eind van het project verwacht wordt. • De cursist kan zich oriënteren op de opdracht. • De cursist kan zich oriënteren op het doel van de opdracht. 1. Ontwerpt media-uiting 1.1 Beoordeelt opdracht en adviseert. De mediavormgever verzamelt informatie over de behoeften en wensen van de opdrachtgever, over markt/doelgroep, product/dienst, organisatie, concurrentie, onderwerp, thema en boodschap, vormt zich een beeld op basis van de verzamelde informatie.

Oriënteer je goed op de hoofdopdracht. Doe dit door de onderstaande de vragen te beantwoorden. Geef uitgebreide antwoorden.

Multi Team

bm410promv22

22 | 4

bm410promv22 | 21112011


Algemeen Kunstgeschiedenis 1. Bestudeer de site: http://nl.wikipedia.org/wiki/Schilderkunst (rechtenvrij) of: http://nl.wikipedia.org/wiki/Beeldhouwkunst, en geef een korte samenvatting van dit onderdeel van een van de sites. Wat verstaat men onder een Meesterwerk in de kunst? Beschrijf dit in eigen woorden. 2. Welke aspecten van een meesterwerk worden er beschreven?

Nederlands 1. Onderzoek welke verhaalvormen / genres er zijn en noem er 5. Vermeld je bronnen.

LLB Geef een uitgebreide omschrijving van het begrip cultuur inclusief 3 voorbeelden. Vermeld je bronnen. Vakspecifiek

Product Website Ga naar de website van het Rijksmuseum 1. Bestudeer de broncode op de homepage en beschrijf hoe de site is opgebouwd, welke soorten code, som ze op en geef van elk een stukje van de code weer . 2. Onderzoek en leg in eigen woorden uit wat beschrijvende markup inhoudt. • over dit onderwerp is meer informatie te vinden op : http://www.webrichtlijnen.nl/handleiding/ontwikkeling/productie/ beschrijvende-markup/ • en i.v.m. het grote aantal lists op de site van het Rijksmuseum is het volgende ook nuttig: http://www.webrichtlijnen.nl/handleiding/ontwikkeling/productie/ beschrijvende-markup/het-schrijven-van/lijsten/ 3. Zoek op het internet een tutorial waarin uitgelegd wordt hoe je een contactformulier maakt met PHP. 4. Ananalyseer de code zo goed mogelijk (probeer alles te begrijpen) en schrijf dit op.

Product Video Bekijk een dvd van een film die ook naar aanleiding van een kunstwerk of het leven van een kunstenaar is gemaakt, of waar een kunstwerk een grote rol speelt: zoek op youtube. Voorbeelden:

Multi Team

bm410promv22

22 | 5

bm410promv22 | 21112011


• Nightwatching van Peter Greenaway • Karel Appel van Vrijman • Elk shot een schilderij van Bresson • Rembrandt schilder van de mens van Bert Haanstra • Hollands Licht • Love is in the devill van John Haybury (over Francis Bacon) • Pollock van Ed Harris 1. Probeer in een paar zinnen de essentie van de door jou bekeken film te beschrijven.

Product Animatie Je gaat in een later stadium een 3D animatiefilmpje maken waarbij je een of meer bepaalde aspecten rond het kunstwerk eventueel in relatie met ander werk, de tijd of het leven van de kunstenaar gaat verduidelijken. Door middel van 3D animatietechnieken worden bepaalde onderdelen zichtbaar en begrijpelijk gemaakt. 1. Bekijk de volgende animaties op You Tube. Zoekwoorden zijn: Hans Anders kijkdoos: Medical animations: Efteling bosrijk: Bayeux tapestry: Fortis commercial kopieermachine: Guernica Vancouver 2. Wat zijn de verschillen in type animatie wanneer je let op de vorm en de veronderstelde doelgroep.. 3. Wat valt je in de eerste plaats op in de animatie? 4. Wat voor soort geluid wordt er gebruikt? 5. Is er sprake van een vervreemdend(wat is dat?) effect? Zoja op welke manier?

Voortgang

titel doel 1 doel 2

Multi Team

Bespreek het vooronderzoek, de orientatie met je tutor, maak notities en werk je procesverslag bij.

Fase 2 - definitiefase | Projecttaak 2

• De cursist begrijpt de opdracht en weet wat er tijdens en aan het eind van het project verwacht wordt. • De cursist kan aan de hand van de opdracht eisen formuleren waaraan het resultaat moet voldoen.

bm410promv22

22 | 6

bm410promv22 | 21112011


Kerntaken Werkprocessen

Indicatoren

1 Ontwerpt media-uiting 1.2 Maakt plan van aanpak: 1.3 Maakt concept

Analyseert de informatie en trekt op basis hiervan conclusies en stelt een bij de opdrachtgever passend advies op. De mediavormgever overlegt en stemt af met collega’s, de opdrachtgever en derden over het plan van aanpak, hij formuleert de inhoud van het plan van aanpak, hij vertaalt het plan van aanpak in uit te voeren stappen, hij ontwikkelt het concept. Opdracht: Stel een plan van eisen op. Om dit goed te kunnen doen geef je antwoord op de volgende vragen onder de kopjes kunstgeschiedenis, llb, website, Animatie en Nederlands:

Kunstgeschiedenis 1. Noteer puntsgewijs de eisen waaraan volgens jou je kunstwerk voor deze opdracht zou moeten voldoen.

LLB 1. Wat verstaan we onder cultuurkenmerken? Benoem deze. (Laat je informeren door je docent).

De website 1. Wat zijn de eisen voor de te gebruiken code met betrekking tot structuur en opmaak van de site? 2. Formuleer de eisen waaraan de homepage qua inhoud en vormgeving moet voldoen?

Eisen product Video • Je gaat een (kunst)videoproductie maken, een vrije opdracht, die gemaakt is volgens het door jou geschreven script, met als onderwerp de inhoud, het thema of de kunstenaar van het door jou gekozen kunstwerk. • Een voorwaarde is dat er een camera gebruikt moet worden, dus een pure animatie voldoet niet aan de eisen. 1. Welke eisen worden gesteld aan een goed filmscript? (informeer bij docent av) Noem ten minste twee punten 2. Opname technisch: Bij de videoproductie worden opnamen gemaakt: Noem vier voor waarden waaraan een goede videoopname moet voldoen. (informeer bij docent av)

Multi Team

bm410promv22

22 | 7

bm410promv22 | 21112011


3. Inhoudelijk: Zet op papier welke inhoudelijke eisen je stelt aan jouw kunstfilm. Denk daarbij aan beeldinhoud, commentaar, grafische ondersteuning en tekst. Deze inhoudelijke eisen moeten geschikt ter beoordeling van je werk 4. Technisch: Beschrijf de technische voorwaarden die nodig zijn om van het beeldmateriaal een bruikbare film op DVD te vervaardigen. Ook op deze technische eisen kunnen we je werk achteraf beoordelen. (informeer bij docent av of zoek op internet)

Eisen product Animatie 1. Wat voor type(zie antwoord fase 1) animatie wil je gaan maken ? Motiveer dit! 2. Probeer te omschrijven welke zaken je gaat modelleren en op welke manier je dat denkt te doen. Denk hierbij ook aan de textures. Maak je ze zelf?, van Max? of downloaden? Geef aan hoe vaak je een andere scene of camera gaat gebruiken en welke soorten belichting.

Voortgang

titel doel 1

Kerntaken Werkprocessen Indicatoren

Bespreek de antwoorden en uitkomsten met betrekking tot de eisen met je tutor, maak notities en werk je procesverslag bij.

Fase 3 - ontwerpfase | Projecttaak 3 • De cursist kan aan de hand van de opdracht en het plan van eisen ideeen studieschetsen maken. 1. Onwerpt media-uiting: 2. Realiseert mediauiting 1.4 Maakt ontwerp: 2.5 Beheert database De mediavormgever interpreteert het concept, hij kiest geschikte (vormgevings) elementen, hij houdt hierbij rekening met weten regelgeving, hij maakt een ontwerp, De mediavormgever controleert bestanden, zorgt ervoor dat ze worden opgeslagen in de database conform geldende afspraken, hij komt met voorstellen om de database aan te passen en hij houdt de database up to-date. Opdracht: Maak voor de te maken producten, afhankelijk van de aard van de mediauiting, ideeen studieschetsen.

Kunstgeschiedenis 1. Kies een overleg met je docent kunstgeschiedenis kunstwerk dat aan de eisen voldoet. 2. Onderzoek het kunstwerk door een grondige beeldanalyse te maken volgens het analyseschema. Laat je informeren door je docent kunstgeschiedenis. Lever het resultaat in bij je docent kunstgeschiedenis.

Multi Team

bm410promv22

22 | 8

bm410promv22 | 21112011


Engels

1. Using your own words describe your chosen Work of Art in great detail. (There are useful wordlists to be found on pages 86 to 90 in English for Graphic Designers). 2. Later in the project this description will be placed on your website. Tijdens de les Engels zal de docent de opdracht verder toelichten.

LLB Ga bij het beantwoorden van onderstaande vragen uit van het gekozen kunstwerk. Beschrijf hoe de maatschappij eruit zag op het moment of tijdens de periode dat de kunstenaar het kunstwerk maakte en ga hierbij uit van het land van herkomst van de kunstenaar. Denk bv aan politiek, cultuur, economie, hoe zag het leven van de burger eruit? Vermeld je bronnen Product Website 1. Maak minimaal 2 duidelijk verschillende schetsontwerpen: Probeer in de geest van het animatiescript of het kunstwerk de vormgeving te bepalen. Mag ook digitaal. 2. Maak op basis van beide ontwerpen een lay-out structuur. Denk hierbij goed na over de plaats die je de verschillende onderdelen geeft: Welke informatie is het belangrijkst , en moet dus ook het eerst in het oog springen? 3. Schrijf de ruwe teksten voor de pagina’s.

Product Video Er zijn veel mogelijkheden: Probeer de sfeer van het schilderij of beeldhouwerk met video te verbeelden. Of: Ga in de stijl van de schilder werken , Of: Verzin een verhaal waar je kunstenaar, of het kunstwerk in voorkomt. Of:……………………….. 1. Bedenk een idee voor je film, en beschrijf hiervoor steeds de vorm van je videoproductie en de manier waarop je het in beeld gaat brengen. 2. Geef in één zin de inhoud: de premisse (dit is het onderliggende idee van de productie) van de film. 3. Werk de premisse uit tot een bruikbaar script. 4. Maak op basis van je script een storyboard van de onmisbare beelden in je film.

Multi Team

bm410promv22

22 | 9

bm410promv22 | 21112011


Product Animatie

1. Schrijf het script(wat gaan we letterlijk zien?) 2. Teken vervolgens het storyboard en vermeld bijzonderheden. 3. Bepaal de deelproducten (deelanimaties, textures, bitmaps e.d.) voor je animatie. 4. Bepaal het ondersteunende geluid.

Voortgang

titel doel 1

doel 2

Kerntaken Werkprocessen Indicatoren

Bespreek de ideeën, storyboard(s) en schetsen met je tutor, maak notities en werk je procesverslag bij. Schrijf de verschillende webpagina’s.

Fase 4 - keuzefase | Projecttaak 4 • De cursist begrijpt de opdracht en weet wat er tijdens en aan het eind van het project verwacht wordt. • De cursist kan de juiste keuzes maken uit de ideeen, scripts, schetsen en die hij/zij volgens het plan van eisen heeft gemaakt. 1. Onwerpt media-uiting: 3 Voert ondernemerstaken uit 1.5 Presenteert media-uiting: 3.3 Voert ondernemerstaken uit De mediavormgever verantwoordt gemaakte keuzes in het ontwerp, hij presenteert de informatie en gebruikt geschikte presentatiemiddelen, hij reageert adequaat op reacties van de opdrachtgever, De mediavormgever maakt voorcalculaties, offertes, nacalculaties, hij zorgt ervoor dat de inhoud is afgestemd op de ontvanger. In deze fase ga je je ontwerpen en ideeen aan de klas presenteren met behulp van een powerpointpresentatie. Zorg dat je het schetsmateriaal ook digitaal kunt laten zien. Als je de keuzes hebt gepresenteerd en ideeën zijn over en weer besproken en gemotiveerd dan kun je de producten gaan maken. Ook maak je de opdracht voor AOV. AOV Voer de opdracht uit die in de bijlage op pagina 21 beschreven staat. Laat deze door de docent AOV op de lijst aftekenen.

Website 5. Werk 1 ontwerp verder uit met een grafisch pakket. Dit is je definitieve en gedetailleerde ontwep. 6. Bepaal de definitieve inhoud van de teksten voor je webpagina’s. 7. Maak een definitieve keuze uit je beeldmateriaal voor de diverse pagina’s. Multi Team

bm410promv22

22 | 10

bm410promv22 | 21112011


8. Voer een tussenpresentatie uit.

Video 1. Maak een keuze uit je bronmateriaal. 2. Voer een tussenpresentatie uit.

Animatie 1. Maak een keuze uit je basismateriaal. • Maak een keuze uit studieschetsen en werk deze uit in presentatieontwerpen. • Presenteer en motiveer je keuzes aan de tutor. 2. Voer een tussenpresentatie uit en maak notities van deze bijeenkomst voor je procesverslag.

Voortgang

Titel doel 1 doel 2 Kerntaken Werkprocessen Indicatoren

Presenteer en motiveer je schetsen, bespreek de uitkomsten van je presentatie met je tutor, maak notities. Pas de schetsen en ideeën aan indien nodig en werk je procesverslag bij.

Fase 5 - Voorbereiding | Projecttaak 5 • De cursist kan ter voorbereiding de juiste handelingen verrichten voordat hij/zij met de uitvoeringsfase begint. • De cursist kan een planning maken ter voorbereiding van de uitvoeringsfase. 2. Realiseert media-uiting 2.1 Bereidt realisatie voor De mediavormgever verzamelt en inventariseert de benodigde materialen en bestanden voor de realisatie en beoordeelt of ze technisch bruikbaar zijn en bewerkt ze waar nodig hij respecteert rechten. Opdracht: Voer per product de juiste voorbereidingshandelingen uit. • Maak een lijst voor website, video en animatie met activiteiten en aandachtspunten ter voorbereiding van de uitvoering.

Product Website 1. Waaraan moet je denken en wat moet je regelen voordat je aan de uitvoering begint?

Multi Team

bm410promv22

22 | 11

bm410promv22 | 21112011


Product Video 1. Noteer de handelingen waaraan je moet denken, wat je moet regelen voordat je kunt gaan filmen.

Product Animatie 2. Noteer de handelingen waaraan je moet denken voordat je met het maken van de animatie begint. Denk goed na wanneer en in welke volgorde je de media uitingen maakt. Maak hiervoor een planning.

voortgang

titel doel 1 doel 2

Kerntaken Werkprocessen

Indicatoren

Bespreek met je tutor hoe je je hebt voorbereid op de uitvoering van de mediauitingen en laat je planning zien. Maak hiervan notities en verwerk dit in je procesverslag.

Fase 6 - Uitvoering | Projecttaak 6 • De cursist voert de geplande werkzaamheden uit. • De cursist kan de producten toetsen aan de kwaliteitseisen die gesteld zijn in het plan van eisen. 2. Realiseert media-uiting 2.3 Maakt de media-uiting: 2.5 Beheert database De mediavormgever maakt en bewerkt teksten beeldelementen, past gekozen (vormgevings)elementen toe, past waar nodig de juiste functionaliteit toe, stemt vorm en inhoud op elkaar af, hij gebruikt relevante software, De mediavormgever controleert bestanden, zorgt ervoor dat ze worden opgeslagen in de database conform geldende afspraken, hij houdt de database up to-date. Opdracht: Maak met de specificaties de gekozen producten. (zie de stappen hieronder) Opdracht: Voer met behulp van het plan van eisen (fase 2) de kwaliteitscontrole uit. Opdracht: Noteer de productietijden in je procesverslag.

Houd voor alle deelproducten een logboek bij waarin je de werkzaamheden noteert Multi Team

bm410promv22

22 | 12

bm410promv22 | 21112011


en de bijbehorende tijden en afwijkingen mbt de eerder gemaakte planning.

Produceer de website 1. Maak een mappenstructuur 2. Maak de (x)html structuur, maak het stijlblad 3. Voeg de de php code toe 4. Slice de interface op basis van je lay-out structuur 5. Publiceer de website 6. Test de website

Produceer de video 1. Maak opnamen en verzamel de benodigde extra bestanden voor geluid en beeld. 2. Edit de video in Adobe Première. 3. Brand de film vanuit Première op dvd. 4. Check de film in wording regelmatig mbt de vooraf opgestelde eisen.

Produceer de animatie 1. Modelleer en animeer de diverse 3D animatiedelen. 2. Maak daarvan 1 animatie in DV formaat. 3. Maak van dezelfde animatie een film in flash-video formaat.

Voortgang

titel doel 1 doel 2 Kerntaken Werkprocessen Indicatoren

Multi Team

Tijdens de uitvoering bespreek met je tutor hoe de voortgang verloopt, pas indien nodig je producten op details aan. Maak hiervan notities en verwerk dit in je procesverslag.

Fase 7 - Presentatie | Projecttaak 7 • De cursist kan beschrijven hoe het product/de producten naar de eisen van het bedrijf worden opgeleverd. • De cursist kan het product aan de klant/tutor presenteren. 1 Ontwerpt media-uiting 1.5 Presenteert media-uiting Hij legt de realisatie ter goedkeuring voor en voert zonodig correcties door, test de werking en/of controleert de specificaties voor aanlevering en levert het bestand aan volgens de technische vereisten.

bm410promv22

22 | 13

bm410promv22 | 21112011


Opdracht: Je presenteert de gemaakte media-uitingen. Denk daarbij aan het volgende: • Maak een spreekschema voor je presentatie: • Maak de presentatie in Powerpoint • Neem de juiste presentatietechnieken in acht. (informeer bij het vak Nederlands) • Zie het als een verkooppraatje; blijf altijd positief, breng het enthousiast, geloof in je product en straal dat ook uit. Geen verhalen over dingen die mis gingen. Voor je procesverslag: Vertel in een kort en bondig verhaal over: • De keuzes die je hebt gemaakt en motiveer deze. • Wat heb je geleerd bij de uitvoering van de opdrachten? Nederlands 1. Laat het spreekschema door de docent Nederlands afvinken op de aftekenlijst.

Producten Website, Video, Animatie

Product Website 1. Je website voldoet aan de gestelde eisen mbt inhoud, techniek en thema. 2. De bestanden van je website zijn geplaatst in een goed geordende mappenstructuur. 3. Je presenteert de online website.

Product Video 1. Zorg dat je in je verslag en projectpresentatie duidelijk maakt welke keuzes je hebt gemaakt, en welke nieuwe technieken je hebt geleerd. Bij het presenteren laat je een klein representatief stuk uit je video zien ter beoordeling. Product Animatie 1. Presenteer je film, en vergelijk deze met je oorspronkelijke opzet, geef aan waarom bepaalde onderdelen juist wel of juist niet zijn geworden zoals je van plan was. 2. Geef aan wat je een volgende keer anders zou doen.

Multi Team

bm410promv22

22 | 14

bm410promv22 | 21112011


titel doel 1 doel 2

Fase 8 - evaluatiefase | Projecttaak 8 • D e cursist kan aan de hand van de opdracht en het plan van eisen beoordelen of de producten aan de gestelde voorwaarden voldoen. • De cursist heeft inzicht gekregen in de productie- en bijkomende kosten. • De cursist kan aangeven waar knelpunten zijn ontstaan en deze beoordelen op fouten. Opdracht • Maak een evaluatie over het productieproces (zie onderstaande vragen) en bespreek deze met je tutor. • Maak met behulp van het plan van eisen een evaluatie over het product en bespreek dit met je tutor. Geef antwoord op de volgende vragen: 1. Vertel wat je, per product, vindt van het eindresultaat. Relateer dit aan de eisen die je in fase 2 hebt geformuleerd. 2. Welke punten zijn voor verbetering vatbaar? 3. Waar lagen de eventuele knelpunten? 4. Was je planning goed? 5. Beschrijf hoe je hebt samengewerkt. 6. Hoe beoordeel je het resultaat? Motiveer je antwoord. 7. Wat zijn de productiekosten volgens de door jou bijgehouden uren, bijkomende kosten en volgens het door jou vastgestelde uurtarief? • De tutor zal hetdoorlopen proces aan de hand van jouw verslag beoordelen Punten voor het verslag: • Zorg dat het verslag verzorgd aangeleverd wordt. • Zorg voor een goede indeling van het verslag: zie beoordelingsformuler. • Zorg dat het verslag compleet is: zie beoordelingsformuler. • Correct en aantrekkelijk taalgebruik. • Lever je logboek (als bijlage in het verslag) en procesverslag in bij je tutor. • Voeg de bijlagen op aparte vellen bij, niet in hoesjes stoppen.

Lever in de laatste week voor de presentatie je producten en logboek/ procesverslag op cd/dvd in bij je tutor.

Multi Team

bm410promv22

22 | 15

bm410promv22 | 21112011


Naam Student: Klas: Datum: Tutoren:

................................................................................................ MV4 ................................................................................................ ................................................................................................

Project: bm410promv22: Cultuur_mv_mmv. Max.

behaald

werkprocessen

Vormgeving/tilelblad verslag, datum, inhouds opgave. goed vormgegeven, met zorg en compleet

5

Inleiding

5

Fase 1: oriëntatie

10

1.1

Fase 2: definitie

15

1.2 - 1.3

Fase 3: ontwerp

20

1.4 - 2.5

Fase 4: keuze

15

1.5 - 3.3

10

2.1

geef kort het doel en de inhoud weer van het project.

verzamelt informatie over markten, producten en diensten

verzamelt informatie over de behoeften en wensen van de opdrachtgever,

ontwikkelt ideeën, maakt ontwerpen

maakt/verantwoord keuzes mbt ontwerpen, teksten, productonderdelen, laat keuzes zien aan opdrachtgever: presentatie

tussentijdse presentatie doe je voor je klas.

maakt voorcalculaties, offertes

Fase 5: voorbereiding

zorgt ervoor dat de productie goed voorbereid wordt + planning

100

Fase 6: uitvoering Maakt de media-uiting

Fase 7: presentatie

10

Fase 8: evaluatie

10

Totaal:

200/20=10

presenteert de informatie en gebruikt geschikte presentatiemiddelen, volgens de juiste presentatie technieken

kan reflecteren op het eigen handelen

Procescijfer:

Multi Team

2.3 - 2.5

1.5

/20=

Productcijfer:

bm410promv22

22 | 16

bm410promv22 | 21112011


Naam Student: Klas: Datum: Tutoren:

................................................................................................ MV4 ................................................................................................ ................................................................................................

Project: bm410promv22: Cultuur_mv_mmv Realisatie

Datum

Nederlands

Docent

Paraaf

Datum

No-go

Go

No-go

Go

No-go

Go

No-go

Go

Docent

Paraaf

Fase 4: spreekschema

Kunstgeschiedenis Fase 3: beeldanalyse

Engels Fase 3: beschrijving van het kunstwerk in het Engels

AOV Fase 4: opdracht

Multi Team

bm410promv22

22 | 17

Naam/deelnemer:

..................................................................................

Klas/uitstroom:

..................................................................................

Tutoren:

..................................................................................

bm410promv22 | 21112011


Beschrijving van de kerntaken De Mediavormgever is in staat op adequate wijze de kerntaken uit te voeren:

Kerntaken

Fase

Werkprocessen

1

1,2, 3,4 7

1.1 Beoordeelt opdracht en adviseert opdrachtgever 1.2 Maakt plan van aanpak 1.3 Maakt concept 1.4 Maakt ontwerp 1.5 Presenteert media-uiting

Kerntaak 1 :Ontwerpt media-uiting

De mediavormgever verzamelt informatie over de behoeften en wensen van de opdrachtgever, hij beoordeelt de opdracht en overlegt met de opdrachtgever om verduidelijking of aanvulling/aanpassing van de informatie en legt dit vast, hij analyseert de informatie en trekt op basis hiervan conclusies en stelt een bij de opdrachtgever passend advies op. De mediavormgever overlegt en stemt af met collega’s, deopdrachtgever en derden over het plan van aanpak, hij formuleert de inhoud van het plan van aanpak, hij vertaalt het plan van aanpak in uit te voeren stappen, de benodigde tijd en de benodigde inzet van mensen en middelen. De mediavormgever verzamelt informatie over markt/doelgroep, product/ dienst, organisatie, concurrentie, onderwerp, thema en boodschap, hij vormt zich een beeld op basis van de verzamelde informatie en legt dit vast, hij ontwikkelt het concept: hij bedenkt het communicatie-idee en kiest voor een creatieve invulling, hij gebruikt hierbij geschikte hulpmiddelen om ideeën te vormen, hij legt het concept vast en verantwoordt hierbij de gemaakte keuzes. De mediavormgever interpreteert het concept, hij kiest geschikte (vormgevings)elementen, hij houdt hierbij rekening met weten regelgeving, hij maakt een ontwerp, verantwoordt de gemaakte keuzesen maakt de presentatie, hij gebruikt daarvoor hulpmiddelen, overlegt indien nodig met de opdrachtgever, collega’s en derden en werkt volgens de gestelde kwaliteits- en productiviteitsniveaus. De mediavormgever verantwoordt gemaakte keuzes in het ontwerp, hij presenteert de informatie en gebruikt geschikte presentatiemiddelen, hij reageert adequaat op reacties van de opdrachtgever. Toelichting: De mediavormgever dient tijdens het gehele ontwikkelproces steeds duidelijke afwegingen te maken over de aantrekkelijkheid en kwaliteit ten opzichte van tijd, geld en wensen van de opdrachtgever en kan dit toelichten. De mediavormgever dient, in relatie tot het plan van aanpak, snel oplossingen te kunnen vinden als situaties en plannen zich anders voordoen dan in eerste instantie geschetst. Hij moet daarbij kunnen omgaan met veranderde wensen van de opdrachtgever en hij dient de oplossingen op een heldere wijze toe te lichten en te presenteren. De mediavormgever dient meestal onder tijdsdruk kwaliteit te leverenbinnen de gestelde kaders van het plan van aanpak. Hij moet daarbij rekening houden met de planning en niet teveel door willen gaan om het nog mooier en beter te maken. Hij moet een evenwicht zien te vinden tussen de kwaliteit en de kosten.

Multi Team

bm410promv22

22 | 18

bm410promv22 | 21112011

B&M Mediavormgever Cultuur 2

Kerntaak 2 :Realiseert media-uiting

Fase 5,6

2.1 Bereidt realisatie voor 2.2 Begeleidt uitbestedingen 2.3 Maakt de media-uiting 2.4 Beheert hard- en software 2.5 Beheert database

De mediavormgever verzamelt en inventariseert de benodigde materialen en bestanden voor de realisatie en beoordeelt of ze technisch bruikbaar zijn en bewerkt ze waar nodig, hij beoordeelt elementen op geschiktheid en past deze zonodig aan de specifieke media-uiting aan, hij zorgt ervoor dat derden bestanden juist aanleveren, hij respecteert rechten en regelt toestemming voor gebruik en maakt gebruik van relevante software. De mediavormgever geeft aan derden opdracht, hij selecteert een opdrachtnemer, hij formuleert de opdracht, hij bewaakt de planning en begroting tijdens de uitbesteding, hij stelt criteria op voor het proces en resultaat van uitbesteding en beoordeelt het resultaat van de uitbesteding. De mediavormgever maakt en bewerkt teksten beeldelementen, past gekozen (vormgevings)elementen toe, brengt specificaties aan, werkt de structuur verder uit en plaatst hierin de elementen, past waar nodig de juiste functionaliteit toe, stemt vorm en inhoud op elkaar af, hij gebruikt relevante software, hij legt de realisatie ter goedkeuring voor en voert zonodig correcties door, test de werking en/of controleert de specificaties voor aanlevering en levert het bestand aan volgens de technische vereisten. Bij bovengenoemde werkzaamheden installeert, onderhoudt en beveiligt de mediavormger zijn hard- en software, beoordeelt hij wanneer hij zelf taken kan uitvoeren of wanneer hij iemand anders moet inschakelen en legt hij vast wat hij aan installatie, onderhoud en beveiliging heeft gedaan. De mediavormgever controleert bestanden, zorgt ervoor dat ze worden opgeslagen in de database conform geldende afspraken, hij komt met voorstellen om de database aan te passen en hij houdt de database up to-date. Toelichting: De mediavormgever dient tijdens het gehele ontwikkelproces steeds duidelijke afwegingen te maken over de aantrekkelijkheid en kwaliteit ten opzichte van tijd, geld en wensen van de opdrachtgever en kan dit toelichten. De mediavormgever dient, in relatie tot het plan van aanpak, snel oplossingen te kunnen vinden als situaties en plannen zich anders voordoen dan in eerste instantie geschetst. De mediavormgever dient meestal onder tijdsdruk kwaliteit te leveren binnen de gestelde kaders van het plan van aanpak. Hij moet daarbij rekening houden met de planning en niet teveel door willen gaan om het nog mooier en beter te maken. Hij moet een evenwicht zien te vinden tussen de kwaliteit en de kosten. 3

Kerntaak 3: Voert ondernemerstaken uit

Fase 4

3.1 Stelt een ondernemings plan op 3.2 Promoot het bedrijf 3.3 Regelt financiële zaken

De mediavormgever doet onderzoek of laat dit doen naar trends en ontwikkelingen op het gebied van markt en concurrentie, producten en diensten. H ij kent de markt en de concurrentie, hij maakt op basis van het marktonderzoek een ondernemingsplan met de onderdelen marketing, verkoop en financiering . De mediavormgever werkt aan het uitbouwen van de commerciële positie van het bedrijf, hij bouwt en onderhoudt relaties en communiceert op kernachtige wijze de kwaliteiten van zijn bedrijf. De mediavormgever maakt voorcalculaties, offertes, nacalculaties, facturen en houdt de financiële administratie bij volgens vaststaande procedures, hij zorgt ervoor dat de inhoud is afgestemd op de ontvanger.

Multi Team

bm410promv22

22 | 19

STORYBOARD

22 | 20

Bijlage AOV Opdracht Cultuur MV klassen 2e jaars niveau 4 Calculeren en offreren Als vormgever media en communicatie houd je je bezig met het ontwerpen van grafische, interactieve en audiovisuele media uitingen. Je kunt dit doen in loondienst, maar ook als zelfstandig ondernemer. Je kunt het allemaal in je eentje doen, maar meer ligt het voor de hand dat je personeel in dienst hebt, dat je daarbij helpt. Vaak zal een klant, voordat hij jouw een opdracht geeft tot bijvoorbeeld het bouwen van een website, allereerst een offerte willen ontvangen. Immers hij wil graag weten wat het hem uiteindelijk zal gaan kosten. Als vormgever/ondernemer moet jij dan aan de slag. Allereerst zul je van de klant willen weten wat hij graag wil. Als dit duidelijk is, moet jij op basis van de ontvangen informatie in staat zijn om een goede verkoopprijs voor het project te kunnen berekenen. En dit is nog niet altijd even gemakkelijk. Het opstellen van een offerte maakt onderdeel uit van een calculatieproces dat je op kunt delen in drie stappen: 1. het berekenen van het uurtarief. 2. het maken van een voorcalculatie en offerte. 3. het maken van een nacalcutie. Bovenstaande stappen gaan we één voor één behandelen in de 4 projecten die je het komende schooljaar gaat doorlopen. In de eerste drie projecten wordt telkens, naast de stap(pen) uit het vorige project, één nieuwe stap behandeld. In het vierde project doorlopen we dan alle stappen tegelijkertijd, opdat je een compleet beeld krijgt van het gehele calculatieproces. In dit project gaan we de tweede stap: “het maken van een voorcalculatie en offerte” verder uitdiepen. Hierbij heb je nodig het boek “Opleiding Ondernemen/ financiering voor het MKB”/ISBN 90-6355-206-08. Dit boek staat overigens op je boekenlijst, dus als het goed is heb je het al in je bezit. Bestudeer in dit boek van hoofdstuk 1 de paragraaf 1.4.1 (blz. 24 tot en met 28). In deze paragraaf wordt uitgelegd hoe je het uurtarief bepaalt, een voorcalculatie maakt en een offerte. Het berekende uurtariefheb je dus nodig bij het opstellen van de offerte. Wanneer je de paragraaf goed bestudeerd hebt, maak je vervolgens onderstaande

22 | 21

opdracht. Hiermee laat je zien of je de leerstof begrepen hebt. De uitwerking lever je in bij de projectleider/tutor. Opdracht: Gebruik hierbij je boek als leidraad. Benodigde gegevens: Een ondernemer heeft een jaarlijkse omzet van 730.000,00 euro. De directe kosten zijn: 80.000,00 euro en de bedrijfskosten 400.000,00 euro. De rentekosten vreemd vermogen zijn: 45.000,00 euro. De ondernemer heeft 11 medewerkers in dienst. Een werkweek is 36 uur. De niet inzetbare uren per werknemer i.v.m. vakantie, ziekte enz. zijn 575 uur per jaar. De ondernemer is 525 uur inzetbaar op de werkvloer. Om een voorcalculatie te kunnen maken het je verder nog de volgende gegevens nodig. Benodigd aan materialen: posters (formaat 50 x 100): posters (formaat 150 x 300):

120 stuks a 5,00 euro per stuk 50 stuks a 12,00 euro per stuk

Een werknemer heeft 11 uur nodig om de posters te ontwikkelen en te maken. Gebruik een uurtarief van 47,50 euro. Let op: eigenlijk zou je hier natuurlijk het bij vraag 3 te bereken uurtarief moeten gebruiken, maar om doorwerkfouten te voorkomen rekenen we met 47,50 euro. Wat wordt gevraagd: 1. Stel de exploitatiebegroting op (zie boek blz. 24). 2. Stel het overzicht inzetbare uren op (zie boek blz. 25) 3. Bereken voor de ondernemer het uurtarief. 4. Zoek op het Internet met welke tarieven in de praktijk wordt gerekend 5. Toets op Google bijvoorbeeld in: “uurtarief webdesign”. Vraag: Komt het door jou bij vraag 3 berekende tarief overeen met de genoemde tarieven op het Internet? Welk tarief zou jij, rekening houdend met de concurrentie, gaan gebruiken in jouw offertes en waarom? 6. Stel de voorcalculatie op. 7. Stel de offerte op. Zoek op het Internet naar voorbeeldoffertes.

22 | 22

bm410promv22 Cultuur Mediavormgever - MultiMedia

Recommend Documents