BIOLOGIE, CHEMIE en NATUURWETENSCHAPPEN

BIOLOGIE, CHEMIE en NATUURWETENSCHAPPEN Gerrit Schuermans voor alle leraren

1

Nascholingsaanbod wetenschappen PEDIC voor het tweede semester schooljaar 2009-2010 (herhaling + aanvulling)

Voor het tweede semester van dit schooljaar zijn een aantal nascholingen i.v.m. wetenschappen in samenwerking met PEDIC gepland. Noteer alvast de data in je agenda. Meer info kan je vinden in de nieuwe nascholingsbrochure van PEDIC, op de affiche en de website van PEDIC (www.pedic.be). Je kan inschrijven voor de nascholingen op de website van PEDIC. - Onderzoekscompetentie in het vak chemie: woensdag 24 februari 2010 (PN161/09-10) In deze nascholing worden de eindtermen i.v.m. onderzoekend leren/leren onderzoeken en onderzoekscompetentie gekaderd. Er wordt concreet materiaal aangeboden waarmee je deze eindtermen in het vak chemie kan realiseren. - Infosessie over veiligheid, etikettering, afvalbeheer in schoollabo’s (UGent). Op woensdag 24 februari van 14.00u tot 16.00u geeft Dhr. Marc Verhaeghe een uiteenzetting over het beheer van schoollabo’s. Volgende onderwerpen komen aan bod: het gebruik van chemicaliën in de lessen wetenschappen, de opslag van chemicaliën, de vernieuwde etikettering, het afvalbeheer op school. Deze uiteenzetting wordt gegeven aan de studenten van de specifieke lerarenopleiding chemie en biologie van UGent. Geïnteresseerde leerkrachten mogen aansluiten. Locatie: Universiteit Gent, Labo voor Anorganische en Fysische Chemie, Krijgslaan 281, gebouw S3, 9000 Gent. (auditorium op de eerste verdieping) Deelname is gratis. Gelieve vooraf je aanwezigheid via mail te melden aan: [email protected]. - Onderzoekscompetentie in het vak biologie: woensdag 10 maart 2010 (PN162/09-10) In deze nascholing worden de eindtermen i.v.m. onderzoekend leren/leren onderzoeken en onderzoekscompetentie gekaderd. Er wordt concreet materiaal aangeboden waarmee je deze eindtermen in het vak biologie kan realiseren. Voor de uitwerking van deze nascholing werken de stuurgroepen biologie van het bisdom Gent en Brugge samen. De inhoud van deze nascholing in PEDIC zal dezelfde zijn als de nascholing over onderzoekend leren in biologie op ‘De dag van de biologie’ op 6 maart in Torhout.

DM

februari 2010

Biologie, Chemie en Natuurwetenschappen http://www.kogent.be/dpb-so-diocmede-home.htm

pagina 1

Het is dus voldoende als je een van de beide nascholingen volgt! - Wetenschappen-wiskundedag: woensdag 26 mei 2010 Op woensdagnamiddag 26 mei 2010 organiseert de diocesane begeleidingsdienst van het bisdom Gent in samenwerking met PEDIC de tweejaarlijkse wetenschappen – wiskundedag (‘wewidag’) in de KAHO Sint-Lieven Aalst. Op de wewidag is er van 13.00u tot 17.00u doorlopend een didactische beurs waarop o.a. educatieve uitgeverijen en leraren hun didactisch materiaal en projecten voorstellen. Daarnaast worden voor aardrijkskunde, biologie, chemie, fysica en wiskunde diverse workshops aangeboden over didactische onderwerpen. Inschrijven voor de wewidag kan vanaf april via de website van PEDIC! Hou alvast woensdagnamiddag 26 mei vrij! Een greep uit het aanbod van workshops en beursstanden voor de vakken biologie, chemie:

Leertraject ‘Samenlevingsvormen’ De Climmethode in het nieuwe leerplan natuurwetenschappen eerste graad Misconcepties rond evolutietheorie Parate kennis in biologie Metingen met gebruik van ict in chemie Begrippen, eenheden en grootheden in chemie Chemie en snoep Kunststoffen Exelearning: het maken van lespakketten Wetenschappen in IO’s Milieueducatieve centra Realisaties van de stuurgroepen biologie, chemie, fysica Projecten wetenschappen voor de vrije ruimte.

Meer gedetailleerde info volgt via de folder die in de loop van het tweede semester naar de scholen zal verstuurd worden.

2

Nascholingen in de andere bisdommen (herhaling + aanvulling)

Mechelen-Brussel - Beginnende leraren chemie derde graad Leraren die Chemie onderwijzen als specifiek vak of als onderdeel van het vak natuurwetenschappen en minder vertrouwd zijn met de chemie-inhouden wordt de kans geboden hun kennis chemie op te frissen of bij te spijkeren. Tijdens deze nascholing komen didactische aspecten van de leerplannen aan bod, evenals voorbeelden van ICT en contextuele toetsvragen. Experimenten worden gedemonstreerd en naar keuze van de leraar ingeoefend. De nascholing vindt plaats in de lokalen van de Lerarenopleiding Chemie KULeuven, Celestijnenlaan 200g, 3001 Heverlee op woensdag 3 februari 2010.

DM

februari 2010


pagina 2

Voor meer informatie en inschrijving via de schoolcode: www.nascholing.be. Kies rechts beneden voor DPB-OND Mechelen-Brussel. Binnen DPB-OND Aanbod kies je voor Secundair Onderwijs. Klik op Code: MNW-1. - Nascholing ‘Natuurwetenschappen en voeding’ De nascholing ‘Natuurwetenschappen en voeding’ op 18 maart 2009 was beperkt tot 40 leraren. Vlieberg-Sencie diende aan een aantal leraren de deelname te weigeren. Daarom wordt de nascholing herhaald op woensdag 21 april 2010. Er komen vooral experimenten aan bod in verband met voedingsmiddelen en bereidingen van voedsel. Deze contexten bieden een ondersteuning voor de invulling van Integrale opdrachten in de studierichting stw en voor het vak Natuurwetenschappen tso en aso. Vooreerst wordt een overzicht gegeven van raakpunten tussen leerinhouden natuurwetenschappen en voeding. Het grootste deel van de studiedag wordt besteed aan een praktisch gedeelte waarin de deelnemers diverse experimenten in verband met Natuurwetenschappen en voeding zelf kunnen uittesten en inoefenen. Een syllabus en eenvoudig didactisch materiaal worden aangeboden. De inhoud van deze sessie is grotendeels hetzelfde als vorig schooljaar. Meer informatie: http://www.kuleuven.be/admin/al/niv3pbis/nascholingen/SC45.htm. Inschrijven gebeurt online via de site (code SC45) of telefonisch via 016 32 94 09. De prijs bedraagt 40 euro te storten op rekeningnummer 734-0066603-70 van K.U. Leuven. Gelieve bij de betaling duidelijk het gestructureerd nummer 400/0003/44589 te vermelden. Antwerpen - Taalbeleid in de biologie Tweede graad: 3 februari 2010 Derde graad: 10 februari 2010 Voor meer info en inschrijvingen kan je terecht op: http://www.ua.ac.be/cno Brugge - Dag van de biologie: Onderzoekend leren in biologie op zaterdag 6 maart 2010 in Torhout. De inhoud van deze nascholing is dezelfde als deze van de nascholing ‘Onderzoekscompetentie in het vak biologie’ die op woensdag 10 maart in PEDIC doorgaat (zie ook hoger onder rubriek 1).

3

Playfull science 4 (nieuw)

Op zaterdag 27 februari 2010 gaat het festival ‘Playfull science 4 ’ door van 9.30u tot 17.00u in de Europese school, Groene Jagerslaan 46 Avenue du Vert Chasseur, 1180 Ukkel. Op het programma staan o.a. ‘on stage’ presentaties door diverse leraren die experimenten voor fysica, chemie en biologie brengen, een ‘experimentenbeurs’ waar je de gelegenheid krijgt om te zien hoe je het interessante materiaal zelf kan maken en toepassen, een quiz met verschillende prijzen, . . . Je ontvangt op het einde van de dag ook materiaal om eenvoudige experimenten mee uit te voeren. Er is ’s middags een broodje, een stuk fruit en een drankje voorzien.

DM

februari 2010


pagina 3

Inschrijven doe je door 10 euro te storten op de rekening van ‘Science on stage’ NR 001-5290022-09, met vermelding van je naam, je voornaam, je school of instelling waar je werkt en je wetenschappelijke discipline. Stuur ook een mail naar [email protected] en vermeld je naam, voornaam, school of instelling, je wetenschappelijke discipline en de datum van je overschrijving. Je krijgt een bevestiging van je inschrijving en ter plaatse een bewijs van deelname. Indien je met de wagen komt geef dan ook je nummerplaat door (Æ veiligheidsmaatregel van de school).

4

Specifieke onderzoekscompetentie wetenschappen (herhaling)

De mededeling M-VVKSO-2008-043 van 26 juni 2008 ‘Onderzoekscompetentie in leerplannen van de derde graad aso’ werd op 19 november 2009 aangepast voor de pool wetenschappen. “De pool wetenschappen bestaat uit verschillende vakken: biologie, chemie, fysica in tweede en derde graad, aangevuld met aardrijkskunde in de derde graad. De doelen moeten worden behaald voor de pool. De school/vakgroep kan voor een geïntegreerd onderzoek kiezen, voor een vakoverschrijdende aanpak ofwel kan ze werken in elk of in één van de natuurwetenschappelijke vakken. Omdat de leerplannen van elk van deze vakken de specifieke eindtermen onderzoekscompetentie hebben opgenomen, dient erover gewaakt dat ook de individuele leerplannen worden gerealiseerd. Aldus dient er voor deze doelen in de afzonderlijke vakken aandacht te zijn tijdens de leerjaren 3, 4, 5 en 6 conform de leerplannen. Dit mondt uit in een zelfstandig eindonderzoek bijvoorbeeld in de tweede helft / aan het eind van het zesde jaar: • of voor één van de natuurwetenschappelijke vakken; • of voor elk natuurwetenschappelijk vak; • of vakoverschrijdend tussen de natuurwetenschappelijke vakken. Om de taaklast te bewaken, is het te verkiezen om af te spreken, dat we dit integraal onderzoek tot één van de poolvakken beperken. Onder geïntegreerd onderzoek verstaan we hier een onderzoeksopdracht waarin de drie stappen van de onderzoekscompetentie uitgevoerd worden.”

5

Olympiades en wedstrijden (herhaling)

- Junior Olympiade Natuurwetenschappen (JON) Vanaf dit schooljaar kunnen ook leerlingen uit de tweede graad ASO en TSO, die in hun programma biologie, chemie, fysica of natuurwetenschappen hebben, aan een olympiade meedoen. De Junior Olympiade Natuurwetenschappen (JON) is aangepast aan het lessenpakket en niveau van de tweede graad. De vragen zullen evenwichtig verdeeld zijn over biologie, chemie en fysica. De eerste ronde vindt plaats in de loop van het derde trimester en gebeurt volledig online. Raadpleeg voor de meest actuele informatie regelmatig de website http://www.chem.kuleuven.be/olympiades onder de rubriek JON. - ‘De Jonge Baekeland’ jongerenprijs 2010 (herhaling en aanvulling) De tweede editie van de wedstrijd ‘De Jonge Baekeland’ voor leerlingen van de derde graad secundair onderwijs (aso, tso, kso en bso) heeft als thema: ‘Innoveren om te overleven’. Hoe kun je windenergie goedkoper maken? Op welke manier zou je woestijngebieden vruchtbaar maken? Heb je een suggestie voor een duurzaam bouwmateriaal? Of moeten we naar Mars?

DM

februari 2010


pagina 4

Gevraagd wordt met de klas of met een deel ervan een project uit te werken rond voeding, huisvesting, milieu, ruimtevaart, energie …. De eerste prijs bedraagt 5000 euro, geschonken door de Nationale Loterij. De zes geselecteerde laureaten verdedigen hun project op vrijdag 30 april 2010 in het Vlaams Parlement. Ze debatteren over het thema van de wedstrijd met leerlingen uit andere scholen en met deskundigen. Zeker een aanbevelenswaardige activiteit voor de mogelijke invulling van de Vrije ruimte in de derde graad ASO of een integrale opdracht in de derde graad STW. Inschrijven kan nog tot 15 februari 2010! Voor meer informatie: zie www.jongebaekeland.eu.

6

Aantal lestijden practicum in het vak natuurwetenschappen (herhaling)

Onderstaande tabel geeft een overzicht van het aantal lestijden practica voorgeschreven in de leerplannen. Indien wordt geopteerd voor kortere opdrachten die minder dan een lestijd duren, dan bestrijken alle opdrachten samen minimum het equivalent van het vermelde aantal lestijden. Er dient over gewaakt te worden dat onderwerpen uit de drie disciplines biologie, chemie en fysica gelijkwaardig aan bod komen.

STW

Tweede graad D/2008/7841/047 18/graad

Handel – handel/talen

D/2007/0279/024 4/leerjaar → D/2009/020

D/2008/7841/002

Grafische media

D/2007/0279/024 4/leerjaar → D/2009/020

D/2008/7841/043

Grafische communicatie

D/2007/0279/024 6/leerjaar → D/2009/020

D/2008/7841/042

Studierichting

Nietwetenschappelijke en nietwiskundige studierichtingen in ASO

7

Leerplan

Leerplan D/2007/0279/014

D/2006/012

Derde graad 20/leerjaar Geen minimum aantal opgenomen Geen minimum aantal opgenomen Geen minimum aantal opgenomen

6/graad

Practica en integrale opdrachten in STW (herhaling)

In de leerplannen Natuurwetenschappen van de tweede en de derde graad wordt het minimum aantal uren voor laboratoriumoefeningen duidelijk aangegeven.

DM

februari 2010


pagina 5

Tweede graad In de loop van de tweede graad moeten minimum 18 uur laboratoriumoefeningen worden voorzien, evenredig verdeeld over de twee leerjaren en verspreid over de verschillende wetenschappelijke disciplines (Biologie, Chemie, Fysica). Concreet komt dit neer op minimum 6 uur practica voor iedere discipline over de twee leerjaren. Worden kleinere laboratoriumopdrachten gegeven die minder dan een lesuur duren, dan voorziet men minimum een equivalent van 18 lesuren over de twee leerjaren. Mogelijke laboratoriumopdrachten staan vermeld bij de verschillende leerplanonderdelen. Derde graad Het leerplan van de derde graad is geschreven voor minimaal 4 lesuren per week. Elk leerjaar wordt minimum 20 uur voorzien voor laboratoriumoefeningen. De laboratoriumoefeningen moeten gelijkmatig verspreid zijn over het schooljaar en de verschillende wetenschappelijke disciplines (Biologie, Chemie, Fysica) moeten aan bod komen. Worden kleinere laboratoriumopdrachten gegeven die minder dan een lesuur duren, dan voorziet men minimum een equivalent van 20 lesuren op jaarbasis. Mogelijke laboratoriumopdrachten staan bij de didactische wenken vermeld in de rubriek ‘onderzoekend leren’. Practica en integrale opdrachten Het is noch in de tweede noch in de derde graad de bedoeling om de laboratoriumoefeningen te verschuiven naar de integrale opdrachten en op die manier tijd vrij te maken voor een meer theoretische invulling van het vak Natuurwetenschappen. De integrale opdrachten bieden wel de mogelijkheid om bijkomende verdiepende en uitbreidende laboratoriumoefeningen uit te voeren.

voor de leraren Biologie / Natuurwetenschappen

8

Oproep (nieuw)

De provincie Oost-Vlaanderen is nog steeds op zoek naar leraren natuurwetenschappen die willen helpen bij het ontwikkelen van didactisch materiaal voor scholen en leraren die willen werken rond gehoorschade en lawaai. Ben je geïnteresseerd stuur dan een e-mail naar [email protected] .

9

Vormingsaanbod Natuur- en Milieueducatiecentrum De Helix (nieuw)

Voor praktijkgerichte vormingen i.v.m. natuur- en milieueducatie kan je als leerkracht beroep doen op de expertise van het educatieteam van De Helix. Deze opleidingen worden op vraag ofwel in De Helix te Grimminge of in de school gratis georganiseerd. Verplaatsingskosten van de lesgever en de syllabus worden wel aangerekend. Een minimum van 10 deelnemers is vereist. Op vraag kan een vorming op maat worden uitgewerkt. Speciaal aan te bevelen en recent in het aanbod is de EDO-wandeling: ‘Milieu en Gezondheid op straat’. Deze vorming met methodieken, materialen en stof ter discussie helpt je om op een actieve manier aan de slag te gaan rond duurzame ontwikkeling.

DM

februari 2010


pagina 6

Voor meer informatie kan je terecht op de website www.dehelix.be en bij Kristine Timmermans (tel.054 31 79 52).

10

Materiaal voor de lessen biologie (herhaling + aanvulling)

-

Een website met toepassingen op bloedgroepen: http://nobelprize.org/educational_games/medicine/landsteiner/index.html

-

Op de website www.velewe.be vind je de powerpointvoorstelling, ‘Microscopie van de cel’ die op het wetenschapscongres (14 november 2009) tijdens een werkwinkel werd gebruikt. De voorstelling bevat mooie microscopische foto’s van cellen.

-

Mooi beeldmateriaal over de cel vind je op: http://learn.genetics.utah.edu/content/begin/cells/scale/

-

Animaties over de werking van drugs in het lichaam en de hersenen vind je op: http://www.jellinek.nl/

-

BioDesk (http://biodesk.nl) is een project waarbij materiaal (animaties en opdrachten) voor het vak biologie wordt ontwikkeld. Je vindt er materiaal over ademhaling, beweging, bloed, erfelijkheid, planten, practicum, vertering, voortplanting, zintuigen.

-

Allerlei lesmateriaal en voorbeelden van examenvragen vind je op: www.nvon.nl/files/oud/nvox/nvox2008/supplementen/Supplementkwartetten.doc

11

Nieuwe brochure VIB (herhaling)

Het Vlaams Instituut voor Biotechnologie heeft een nieuwe brochure ‘Cel- en weefseltherapie’ gepubliceerd. Deze waardevolle brochure is gratis aan te vragen bij het VIB. Op de website www.vib.be (informatie en educatie) vind je een overzicht van al het materiaal (boeken, brochures, cd-roms, didactisch materiaal, . . ) dat ter beschikking is.

voor leraren Chemie / Natuurwetenschappen

12

Project Doe-chemie Centrum UGent (nieuw)

Het project in het Doe-Chemie Centrum dat vorig schooljaar werd opgestart, wordt ook in het tweede semester van het schooljaar 2009-2010 verder gezet. In de practicalokalen van de UGent kunnen leerlingen van de tweede en derde graad, chemieproeven in klasverband uitvoeren. Reserveren voor het tweede semester is mogelijk. Voor meer info en inschrijving: www.doe-chemie.be

DM

februari 2010


pagina 7

13

Websites met lesmateriaal voor de lessen chemie (herhaling)

-

Op de website: www.periodicvideos.com vind je een ruim aanbod aan filmpjes die gelinkt zijn aan de elementen van het periodiek systeem.

-

Op de website: http://dmentrard.free.fr/GEOGEBRA/Sciences/accueilscie.htm vind je naast wiskundige applets (met geogebra) ook een luik i.v.m. wetenschappen.

14

Lesmateriaal over kunststoffen (herhaling)

Ben je op zoek naar lesmateriaal over kunststoffen? Surf dan eens naar de website www.WVOK.be. Je moet je wel eerst registreren. Daar vind je ook didactische pakketten over kunststoffen. In de koffer ‘Wie het schoentje past …’ zitten verschillende types kunststoffen elk met hun specifieke eigenschappen. De leerlingen kunnen door middel van proefjes die eigenschappen ontdekken. De koffer bevat tevens een cd-rom met lesmateriaal voor de leerlingen en de leerkrachten. Ook kunnen werknemers van een kunststofverwerkend bedrijf worden uitgenodigd om een presentatie rond kunststoffen te komen geven in de klas. Er zijn geen kosten verbonden aan dit project. Voor meer informatie kan je terecht op de website www.WVOK.be.

15

Nieuwe versie databank gevaarlijke stoffen (herhaling)

De nieuwe versie (6.0) van de databank gevaarlijke stoffen is er. Ze is weliswaar nog in testfase maar is toch al behoorlijk functioneel en bevat heel wat nieuwigheden. Lees meer over versie 6.0 op www.gevaarlijkestoffen.be Je kan er ook een testversie downloaden. Gebruiksvriendelijker - Via tabbladen ga je snel van het ene informatiescherm naar het andere. Weg met die vervelende knoppen en pop-up vensters (niet helemaal maar zeer beperkt) - De inventarisatiefunctie is eenvoudiger en transparanter geworden en biedt tegelijk meer functionaliteit - Etiketten kunnen voortaan in meerdere formaten tegelijk geselecteerd worden. - Opties om het programma aan je eigen voorkeuren aan te passen (nog prematuur in de BETA-versie maar dat groeit nog). Meer informatie - Wettelijke bepalingen gekoppeld aan elke stof (moederschapsbescherming, jongeren op het werk, carcinogene en mutagene stoffen, grenswaarden, ...) - Fysische kenmerken van stoffen (nog niet voor alle stoffen uit de databank, maar gaandeweg wordt dit aangevuld). GHS-etiketten - Van ruim de helft van de stoffen in de databank zijn de nieuwe GHSetiketgegevens bekend en die vind je dan ook terug in de databank (probleem zijn nog de P(recaution)-zinnen, waarover maar druppelsgewijze info binnenkomt) - Fysicochemische kenmerken van stoffen (zeker nog niet voor alle stoffen uit de databank, maar gaandeweg wordt dit aangevuld).

DM

februari 2010


pagina 8

Databank toegankelijker voor eigen gegevens Je kunt heel wat meer gegevens van stoffen aanpassen en bewaren bij updates naar hogere versies (tot versie 5.2 was dit beperkt tot zelf toegevoegde stoffen, maar dit wordt nu uitgebreid naar alle stoffen van de databank). Enkel de wettelijk vastgelegde etiketgegevens kunnen niet gewijzigd worden.

16

Interessante Cd-roms met waardevol lesmateriaal (herhaling)

- Cd-rom Chemie en supermarktproducten De nascholing Chemie en supermarktproducten van 25 augustus 2009 (KULeuven) kende heel veel belangstelling. Mogelijk zijn sommige leraren geïnteresseerd in de cdrom met de beschrijving van de experimenten en bijbehorend bruikbaar lesmateriaal. - Cd-rom Natuurwetenschappen en voeding De nascholing ‘Natuurwetenschappen en voeding’ op 18 maart 2009 was beperkt tot 40 leraren. Vlieberg-Sencie diende aan een aantal leraren de deelname te weigeren. Indien voldoende interesse wordt deze nascholing herhaald op woensdag 21 april 2010. Mogelijk zijn sommige leraren nu al geïnteresseerd in de cd-rom met de beschrijving van de experimenten en bijbehorend bruikbaar lesmateriaal. - Cd-rom Werken aan de onderzoekscompetentie chemie De nascholing Werken aan de onderzoekscompetentie chemie van 3 februari 2009 stond uitgebreid in het teken van Onderzoekend leren onderzoeken. Tijdens deze nascholing werd een cd-rom met allerlei bruikbaar lesmateriaal aangeboden. Bestelling van de cd-roms: de bestelbon voor deze cd-roms is te vinden op de website http://www.chem.kuleuven.be/aloch/ bij ‘Info leraren’. Mail de ingevulde bestelbon naar [email protected] of stuur de nodige gegevens naar: KUL VlieberghSenciecentrum, Charles Deberiotstraat 36 bus 5208, 3000 Leuven. Een factuur wordt bezorgd samen met de bestelde cd-rom(s).

17

Voordrachten Chemie en de jeugd (herhaling)

Net zoals vorige jaren organiseert Essenscia Vlaanderen ook dit schooljaar een voordrachtenreeks ‘Chemie en de jeugd’. Doelstelling is meer interesse te wekken voor de wereld van chemie en life sciences bij jongeren. Leerlingen uit de tweede graad secundair onderwijs kunnen op een informele wijze nader kennismaken met chemie. Vanuit een chemisch bedrijf komen vrijwilligers spreken over chemie en laten zien hoe chemie een grote plaats in ons dagelijkse leven inneemt. Zij doen dit met proefjes, bespreking van actuele jobmogelijkheden, door uitleg te geven over hun job, bedrijf ... Deze activiteit sluit mooi aan bij de verwezenlijking van de eindterm C4 in verband met Chemie en beroepen. Voor meer informatie en inschrijvingsformulier: http://elov.vvkso.be/ > info > Voorbeelden> Vakcommunity begeleiding chemie> PB Chemie VVKSO> Informatie van de begeleiding.

DM

februari 2010


pagina 9

18

Blik op Chemie (herhaling)

Omdat er grote verschillen worden vastgesteld in wetenschappelijke voorkennis bij jongeren uit het secundair onderwijs hebben enkele studiebegeleiders van de KULeuven de belangrijkste begrippen uit de chemie van het secundair onderwijs gebundeld in ‘Blik op Chemie’. In deze basistekst worden de verschillende topics eenvoudig en stapsgewijs uitgewerkt en verduidelijkt aan de hand van uitgewerkte voorbeelden. Het boekje kan worden besteld bij het Monitoraat Wetenschappen KULeuven via http://wet.kuleuven.be/monitoraat/blikopchemie/ http://www.chem.kuleuven.ac.be/toekstudent.html

DM

februari 2010


pagina 10

BIOLOGIE, CHEMIE en NATUURWETENSCHAPPEN

Recommend Documents