Jurnal Al-Ikhlas Volume 2 Nomor 2, April 2017
ISSN : 2461-0992
BIMBINGAN BELAJAR BAHASA INGGRIS BAGI ANAK USIA SEKOLAH DASAR (6-12 TAHUN) DI DESA SEMANGAT DALAM RT.31HANDIL BHAKTI Dewi Rosaria dan Hartatya Novika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Kalimantan MAB Email:
[email protected]
ABSTRACT This community service activity was in the form of English tutoring at Semangat Dalam village RT.31Handil Bhakti. The objectives are 1) to know the proper way to provide English tutoring for primary school age children in Semangat Dalam village, 2) to know that Englis tutoring is effective for primary school age children. This activity used 3 (three) methods, such as lectures, discussion, and games. The results of this tutoring activity are 1) it is known that primary school age children (6-12 years of age) were more enthusiastic and they were able to follow and understand the material when team taught them using games method in particular by singing songs related to the material.They become more confident to introduce themselves using English in front of their friends. 2) tutoring is effective enough to help primary school age children in Semangat Dalam village to increase their knowledge and understanding of English lessons, as well as increase their confidence in using English. Keywords: tutoring, English tutoring, primary school age children
menjamur
PENDAHULUAN Pada era sekarang ini bahasa
diperlukan.
begitu
Masyarakat
berbagai
tempat,
khususnya di perkotaan.
Inggris dikenal juga sebagai bahasa internasionalyang
di
Pada
umumnya,
mempelajari
sangat
bahasa seperti bahasa Inggris bagi anak-
semakin
anak usia Sekolah Dasar sangatlah
dituntut
untuk
mampu
berbahasa
bagus dikarenakan pada usia tersebut,
Inggris
baik
pasif
maupun
kemampuan mereka dalam mempelajari
untuk
menguasai
aktif.Keterampilan
suatu
bahasa
lebih
cepat
jika
bahasa Inggris ini ditunjang dengan
dibandingkan dengan anak yang sudah
adanya mata pelajaran bahasa Inggris
berusia di atas 12 tahun. Pada rentang
yang sudah mulai dikenalkan di bangku
usia 6-12 tahun itu kemampuan kognitif
sekolah,
anak sedang berkembang dengan baik.
kursus
maupun ataupun
lembaga-lembaga bimbingan
belajar
bahasa Inggris yang sudah semakin
Adapun
bimbingan
belajar
adalah merupakan proses pemberian bantuan atau pertolongan baik bagi
13
Jurnal Al-Ikhlas Volume 2 Nomor 2, April 2017
individu
maupun
ISSN : 2461-0992
kelompok
oleh
Identifikasi dan Perumusan Masalah
seorang atau lebih pembimbing yang
Berdasarkan pembahasan latar
memiliki keahlian di bidang tersebut
belakang permasalahan tersebut di atas,
dalam menentukan pilihan, penyesuaian
maka dapat diidentifikasi masalahnya
serta pemecahan masalah belajar yang
yakni bahwa anak-anak usia sekolah
berkaitan dengan perubahan tingkah
dasar yang berada di lingkungan atau
laku sebagai akibat dari pengalaman,
tempat tinggal yang jauh dari pusat kota
latihan maupun rangsangan.
merasa kesulitan untuk ikut belajar
Keputusan mengikutsertakan kursus
atau
untuk
intensif di lembaga-lembaga kursus atau
di
lembaga
bimbingan belajar bahasa Inggris yang
bimbingan
belajar
anak
umumnya berada di pusat kota.
merupakan keputusan yang tepat bagi
Adapun masalah tersebut dapat
anak-anak. Di sanalah mereka bisa
dirumuskan yakni sebagai berikut: (1)
memperoleh ilmu kebahasaan yang
Bagaimana cara memberikan bimbingan
lebih yang tidak sempat diajarkan oleh
belajar bahasa Inggris kepada anak usia
guru di sekolah. Akan tetapi, tidak
sekolah dasar? (2) Apakah bimbingan
semua anak bisa mengikuti les ataupun
belajar bahasa Inggris efektif bagi anak
bimbingan
usia sekolah dasar tersebut?
belajar
dikarenakan
beberapa hal seperti salah satunya
Tujuan dan Manfaat Kegiatan
lingkungan tempat tinggal anak yang jauh dari pusat perkotaan. Dengan
tujuan
yang
ingin
dicapai dalam kegiatan ini adalah: (1) kendala
Untuk mengetahui cara yang tepat
pengabdian
dalam memberikan bimbingan belajar
masyarakat merasa terpanggil untuk
bahasa Inggris bagi anak usia sekolah
melakukan bimbingan belajar bahasa
dasar. (2) Untuk mengetahui bahwa
Inggris bagi anak usia Sekolah Dasar
bimbingan belajar efektif bagi anak usia
(6-12 tahun) yang berada di desa
sekolah dasar di desa Semangat Dalam
Semangat Dalam RT.31 Handil Bhakti
tersebut.
tersebut,
melihat
Adapun
membuat
tim
yang mana desa Semangat Dalam
Kegiatan ini juga bermanfaat
berlokasi cukup jauh dari pusat kota
untuk membantu anak usia sekolah
Banjarmasin.
dasar
menyesuaikan
serta
mengembangkan kemampuan dan ilmu
14
Jurnal Al-Ikhlas Volume 2 Nomor 2, April 2017
ISSN : 2461-0992
pengetahuan bahasa Inggris mereka,
dengan saksama penjelasan dari tim
melatih kepercayaan diri mereka dalam
guna memberikan pemahaman kepada
menggunakan Bahasa Inggris.
mereka.
Metode
tanya
jawab
dilaksanakan untuk mengetahui sejauh mana
KHALAYAK SASARAN
pemahaman
anak
terhadap
Khalayak yang menjadi sasaran
penjelasan yang didengar sebelumnya.
dalam kegiatan ini adalah anak-anak
Setelah itu tim juga menggunakan
usia sekolah dasar (6-12 tahun) yang
metode permainan.
berada atau bertempat tinggal di desa Semangat
Dalam
RT.31
Handil
HASIL DAN PEMBAHASAN
Bhaktidengan jumlah peserta sekitar 16
Kegiatan
pengabdian
kepada
orang anak berasal dari kelas 1-4 SD.
masyarakat ini memberikan banyak
Mereka adalah siswa-siswi Sekolah
manfaat, wawasan dan pengetahuan
Dasar yang tidak mengikuti kursus
serta pemahaman anak tentang belajar
ataupun
bahasa
bahasa Inggris khususnya sesuai dengan
Inggris di luarpelajaran bahasa Inggris
materi yang disampaikan oleh tim yang
yang didapat di sekolah.
mana hasil akhirnya anak-anak tersebut
bimbingan
belajar
mampu memperkenalkan diri dalam bahasa Inggris dengan rasa percaya diri.
METODE Kegiatan
pengabdian
kepada
Adapun
kegiatan
masyarakat ini yang berupa bimbingan
kepada
belajar bahasa Inggris dilaksanakan
bimbingan belajar bahasa Inggris ini
pada hari Minggu tanggal 18 Desember
mencapai hasil yang mengacu pada
2016 pada pukul 09.00 pagi sampai
tujuan kegiatan yang telah dijelaskan di
dengan pukul 12.00 siang. Pelaksanaan
atas.
kegiatan
Untuk mengetahui cara yang tepat
bimbingan
belajar
bahasa
masyarakat
pengabdian khususnya
Inggris ini adalah dengan menggunakan
dalam
3 (tiga) metode kegiatan yakni metode
belajar bahasa Inggris bagi anak usia
ceramah, tanya jawab, dan permainan.
sekolah dasar
Dalam
metode
memberikan
bimbingan
ceramah,
tim
Anak-anak usia Sekolah Dasar
materi
yang
(6-12 tahun) lebih antusias serta mampu
diajarkan dan anak-anak mendengarkan
mengikuti dan memahami materi pada
menjelaskan
tentang
15
Jurnal Al-Ikhlas Volume 2 Nomor 2, April 2017
ISSN : 2461-0992
saat tim mengajarkan dengan metode
Bahasa
permainan
khususnya
dengan
pelafalannya maupun penguasaan kosa
menyanyikan
lagu
berkaitan
kata yang telah diajarkan oleh tim, serta
dengan materi (sing a song). Mereka
meningkatkan kepercayaan diri mereka
menjadi
untuk
dalam menggunakan bahasa Inggris.
menggunakan
Hal ini terlihat ketika mereka mampu
lebih
yang
percaya
memperkenalkan
diri
bahasa
di
Inggris
diri
baik
itu
dari
teman-
memperkenalkan diri dengan percaya
temannya. Metode permainan cocok
diri di depan teman-temannya dengan
digunakan dalam mengajarkan anak-
menggunakan bahasa Inggris. Hasil
anak usia Sekolah Dasar (6-12 tahun)
yang menunjukkan bahwa bimbingan
karena pada usia tersebut memang
belajar ini cukup efektif dilaksanakan
biasanya metode belajar yang disukai
sejalan dengan beberapa pendapat yang
anak
menjelaskan tentang pengertian dari
adalah
depan
Inggris
belajar
bermain.Mereka
jadi
sambil
lebih
cepat
bimbingan belajar.
memahami materi yang disampaikan.
Anonymous (2007) menuliskan
Hal ini berkaitan dengan apa yang
di
perkuliahan.com,
dijelaskan oleh Wong dalam Supriyanto
bimbingan adalah sebagai berikut:
(2013) yakni anak usia sekolah dasar
a. Bimo Walgito: “Bimbingan adalah
(6-12 tahun) merupakan masa dimana
bantuan
anak dapat memperoleh dasar-dasar
diberikan
pengetahuan
keberhasilan
sekumpulan
individu
kehidupan
menghindari
atau
penyesuaian
untuk diri
pada
atau
pengertian
pertolongan
kepada
yang
individu
atau dalam
mengatasi
dewasanya serta dapat memperoleh
kesulitan-kesulitan
di
keterampilan tertentu.
kehidupannya,
individu
Untuk mengetahui bahwa bimbingan
dapat
belajar efektif bagi anak usia sekolah
hidupnya”.
agar
mencapai
dalam itu
kesejahteraan
b. Dewa Ketut Supardi: “Bimbingan
dasar di desa Semangat Dalam Bimbingan belajar cukup efektif
adalah proses pemberian bantuan
untuk membantu anak usia sekolah
yang diberikan kepada seseorang
dasar di desa Semangat Dalam untuk
atau sekelompok orang secara terus-
menambah
menerus
pengetahuan
dan
dan
sistematis
oleh
pemahaman mereka tentang pelajaran
16
Jurnal Al-Ikhlas Volume 2 Nomor 2, April 2017
ISSN : 2461-0992
pembimbing agar individu menjadi
laku individu yang relatif menetap
pribadi yang mandiri”.
sebagai hasil dari pengalaman dan
c. Arthur J. Jones:” “bimbingan adalah bantuan
yang
diberikan
oleh
seseorang kepada orang lain dalam menentukan
pilihan,
penyesuaian
dan dalam memecahkan masalah”. Selain itu, dijelaskan pula oleh
interaksi dengan lingkungan yang melibatkan proses kognitif”. c. Mustofa Fahmi: “Belajar adalah suatu perubahan di dalam tingkah laku
yang
dihasilkan
dari
rangsangan”.
Ahman & Kartadinata (2007) bahwa pengertian bimbingan terdapat dalam
FOTO KEGIATAN
Peraturan Pemerintah Nomor 28 Tahun
Anak-anak mendengarkan penjelasan
1990 tentang Pendidikan Dasar Bab X
materi dari tim (metode ceramah)
Pasal 25, yaitu: (1) Bimbingan
merupakan
bantuan
yang diberikan kepada siswa dalam rangka upaya menemukan pribadi, mengenal
lingkungan
dan
merencanakan masa depan. (2) Bimbingan diberikan oleh guru pembimbing. Sedangkan pengertian belajar juga dijelaskan oleh para ahli dalam Anonymous (2007) di sebuah forum di internet perkuliahan.com yakni sebagai berikut: a. Clifford T. Morgan & Richaard A.
Anak-anak bernyanyi sambil
King: Belajar didefinisikan sebagai
memperagakan anggota tubuh (metode
perubahan tingkah laku yang relatif
permainan)
tetap yang terjadi sebagai hasil dari pengalaman atau latihan”. b. Muhibbin Syah: “Belajar adalah tahapan perubahan seluruh tingkah
17
Jurnal Al-Ikhlas Volume 2 Nomor 2, April 2017
ISSN : 2461-0992
Anak-anak mengacungkan tangan pada
Anak-anak sangat antusias mengikuti
waktu tim memberikan pertanyaan
bimbingan belajar bahasa Inggris
(metode tanya jawab)
KESIMPULAN Salah satu dari mereka maju kedepan
Berdasarkan hasil kegiatan yang
untuk mencoba belajar
sudah
dijelaskan
di
atas,
dapat
memperkenalkan diri dengan bahasa
disimpulkan bahwa bimbingan belajar
inggris
bahasa Inggris dapat membantu anakanak usia sekolah dasar di
desa
Semangat Dalam RT.31 Handil Bhakti yang tidak bisa ikut belajar di lembaga kursus
ataupun
bimbingan
belajar
bahasa Inggris dikarenakan lembaga kursus atau bimbingan belajar yang berada jauh di pusat kota. Anak-anak tersebut jadi lebih memahami pelajaran bahasa Inggris serta lebih meningkatkan kepercayaan diri mereka yang diajarkan dengan
menggunakan
metode
permainan (belajar sambil bermain). Hal ini terlihat pada saat sesi akhir bimbingan
mereka
memperkenalkan
diminta diri
untuk dengan
menggunakan bahasa Inggris, mereka bisa dengan percaya diri melakukannya.
18
Jurnal Al-Ikhlas Volume 2 Nomor 2, April 2017
DAFTAR PUSTAKA Ahman & Kartadinata, S. (2007). Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Imperial Bhakti Utama. Anonymous. (2012), Pengertian Bimbingan Belajar, Perkuliahan.com http://www.perkuliahan.com/pengertian -bimbingan--belajar/ (dibuka kembali pada 24 November 2016)
ISSN : 2461-0992
Suparyanto. (2013), Sekilas tentang Anak Usia Sekolah, Blogger. http://drsuparyanto.blogspot.co.id/2013/0 5/sekilas-tentang-anak-usiasekolah.html//(dibuka kembali pada 24 November 2016)
19
