BĚHÁME NOHAMA PO ZEMĚKOULI
V tomto integrovaném bloku se budeme věnovat naší Zemi. Budeme si povídat ( a nejen povídat) o vodě, Charakteristika integrovaného vzduchu, půdě a hlavně se zaměříme na ochranu životního prostředí. bloku:
Klíčové kompetence:
Očekávaný výstup:
Období: Zařazení do ŠVP:
28.4.2010 - xxx
ZEMĚ Krtek cestovatelem
Hádejte, kdo přiletěl jednoho hezkého dne do lesa? Byla to křepelka. "Ano", oznamuje zvířátkům, "už umím krásně létat. Kdybyste věděli, kolik zemí jsem přeletěla! Vy, lesní obyvatelé, jste stále na jednom místě." "Jakže," zlobí se krtek," vždyť jsme přešli z dolního konce lesa na horní." "Ha! Ha! Nenech se vysmát! Co je to proti skvělému letu po obloze! Z Evropy do Asie a potom do Afriky! To je toho, z dolního konce na horní. To nic není." Všechna zvířátka jsou zdrcena křepelčiným pohrdáním. I lesní skřítci jsou smutni. "Neradi cestujeme," řekli lesní mužíčkové. "Zvykli jsme si na náš les a nechce se nám do nových krajů." Potom se otočili k zvířátkům a pokračovali. "A chcete cestovat vy?" "Chtěli bychom," zvolal krtek za všechny. "No, můžeme vám pomoci." "Jenže my bychom chtěli letět jako křepelky!" "Dobře," přikývli lesní mužíčci. "Uděláme to tak, že poletíte." Za několik dnů pozvali zvířátka, aby se přišli podívat, co postavili. Byl to létající balón, kterým pak krtek letěl. Bude nám vyprávět, co všechno viděl. Navrhované činnosti • • • • • • • • • • • •
určování hlavních znaků zemského povrchu (hlína, kámen, písek), zkoumání vlastností pokusem hry s kamínky - určování počtu, stavění cestiček (krátká, dlouhá) hra Žiji na planetě Zemi (Školka plná zábavy, str. 108) určování rozdílu mezi pevninou a vodami hra Voda nebo pevnina (třídění zvířátek) hra Životní prostředí (Školka plná zábavy, str. 110), Země jako domov poznávání ohrožených zvířat naší planety hra Mějte mě rádi, jsem ohroženo (Školka plná zábavy, str. 192) hra s obrázky ohrožených zvířat (papoušek, gorila, želva, krokodýl, velryba) vyrábění zvířátek - skládáme z papíru, lepíme z krabiček, vystřihujeme z časopisů písnička Dneska jedem do ZOO
•
vytváření domova na Zemi - domy z krabic, dokreslení a nalepení postav
• •
pohybová hra Na semínka - ztvárnění růstu představování pohybem - živly Země
•
říkanka Má Země (Školka plná zábavy, str. 124) spojená s pohyby
VZDUCH Poznávání: •
jak poznáme, že je vzduch všude kolem nás (přítomnost vzduchu)
Pokusy:
• •
nádech - vyfukování vzduchu do balónku, ovívání se vějířem, foukání do brček na ruku, do vody hry s balónkem - foukání, hra Na vítr účinky a síla větru - Co všechno může vítr (vichřice) způsobit
•
hra Na vítr a mrak (Pohybové hry dětí předškolního věku, str. 76)
• •
vítr - procvičování uvolněného zápěstí - libovolné čmárání kouř z komínů (uvolňování ruky)
•
rozhovory Kdo znečišťuje vzduch (auta, komíny, lidé, kteří kouří)
• • •
zhotovení panáčka z nafouknutého balónku, dokreslení obličeje fixou společná výrova větrníku výlet balónem (Školka plná zábavy, str. 209), výroba balónu
•
VODA Plánované činnosti - vycházka k potoku: • • • •
pozorování - jak teče voda pomoc přírodě, čištění potoka (hrajeme si na studánkovou vílu) pozorování života ve vodě a v okolí hledání rozdílů - potok, řeka, moře
• •
rozlišování vod (potoky, řeky, rybníky, jezera, moře, oceány) nejznámější mořští živočichové + ohrožené druhy (krokodýl, velryba apod.)
•
vystřihování zvířátek z časopisů
•
poslech pohádky z knihy Pohádky z mořské hlubiny
• • • •
kde všude doma vodu najdeme (práce s obrázky, přikládání k domečkům) kde se bere voda z vodovodu, čistička odpadních vod znečišťování vody v přírodě a jeho důsledky objevování života živočichů a rostlin kolem vody (při pobytu venku)
• • • •
Kde zvířátko žije - práce s obrázky Na badatele - zkoumání lupou Co se skrývá pod kamínkem Co do potoka patří a naopak nepatří
Pokusy s vodou:
• •
ukázka znečištění vody z potoka - zkouška čichem, barva, zápach, přítomnost či nepřítomnost rostlin, živých organismů ukázka znečištění vody jarem - zkoumáme jeho chování ve vodě, přemýšlíme, co se děje, dostane-li se taková voda do volné přírody znečištění vody olejem - děti vymýšlejí další způsoby znečištění (mytí aut apod.) pokus o odstranění nečistot pomocí vatových tampónů, látky, papírového ubrousku vysvětlení principu čističky odpadních vod co nám voda dává (použití v továrnách, elektrárnách apod.)
• • • •
povídání o vodě, důležitost pro život čím se může voda znečistit jak se žije lidem na naší planetě jak se žije Zemi s lidmi
• • • •
Potůčky a řeka - pružný běh (Pohybové hry dětí předškolního věku, str. 39) Rybka - cvičení s říkadlem (Pohybové hry dětí předškolního věku, str. 124) Na vodníka - běh, praní šátků (Pohybové hry dětí předškolního věku, str. 231) Na rybáře a ryby (Pohybové hry dětí předškolního věku, str. 233)
• • • •
• •
kresba tuší a barvou - Rybky v potoce koláž - Život u potoka (doplňování přírodninami)
SMUTNÝ LES Motivační říkadla: • • •
Co se stalo dnes? Lidé nepořádní byli, celý les znečistili. Les je celý nemocný. Kdo pomůže, kdo to ví. (krteček vypráví o tom, jak si poranil nožičku o starou plechovku a o dalších nebezpečích, které odpadky způsobují v lese)
Plánované činnosti - rozhovory: • • • •
k čemu slouží les jak se chováme ke stromům hra Stromy a já (Školka plná zábavy, str. 16, viz příloha) jak můžeme lesu pomoci
• • • • •
didaktická hra Co do lesa nepatří - sběr a třídění odpadků didaktická hra Co všechno se dělá ze dřeva hra Stromy a já (Školka plná zábavy, str. 116) poznání, že i stromy jsou živé vytváření skupin - hry s přírodninami, šiškami apod.
•
pozorování pařezů - letokruhy, určování stáří stromů
•
hra - dramatizace Hluboko v lese (Školka plná zábavy, str. 241)
•
jak chráníme přírodu (odpadky, hluk, znečišťování potoků, rostliny, zvířata)
•
píseň Já do lesa nepojedu (upozornění, že hajný chrání les)
• •
frotáž kůry (přiložením na voskový papír) reliéf (otiskování přírodnin do plátků modelovací hlíny)
