Beszámoló Nagyvisnyó Erdei komplex tábor:Szakmai gyakorlattal egybekötött kaland- és sporttábor 2013.október 25-29. NTP-IKT-MPA-12-040.
A táborozás célja: Szociális, életviteli és környezeti valamint szakmai kompetenciák fejlesztésének lehetőségei a táborozás során A nevelési módszerek, stratégiák, és programok akkor lesznek hatékonyak, ha nem csak tudást közvetítenek. A szociális kompetenciák fejlesztése során, akkor érhetünk el eredményeket, ha az oktatás-nevelés során a diákok képessé válnak arra is, hogy használják minden megszerzett képességüket, készségüket, tudjanak aktívan együttműködni, felelősséget vállalni önmagukért és társaikért egyaránt. Fontosnak tartjuk az egyénnek azt az érzetét, hogy ő is képes valamire, tehát ezáltal belső biztonságát és magabiztosságát is fejleszteni kívánjuk. Olyan pozitív attitűdöket és értékeket szeretnénk erősíteni, mint a személyes felelősség, tisztelet mások iránt, szociális társas felelősség .
Az előzetes feladatok elvégzése után következhetett a nagy KALAND
1.nap Nagy izgalommal indultunk neki a nagy kalandnak, ami ugrás számunkra az ugrás az ismeretlenbe volt. Tele aggodalommal, kíváncsisággal és némi félelemmel, vajon tényleg olyan nehéz lesz ,mint ahogyan azt előre megjósolták,vajon az előre eltervezett program szerint tudunk dolgozni és sportolni. Megannyi kérdés, megannyi bizonytalanság, de neki indultunk, majd meglátjuk . Autóbusszal mentünk Nagyvisnyóra ahol, elfoglaltuk szállásunkat és már ismerkedhettünk a táborral és a ránk váró feladatokkal. a vacsora után megalakítottuk a munkacsapatokat, és csapatépítő foglalkozáson vettünk részt.
2.nap A nap 6.30-kor reggeli tornával kezdődött mit a következők is. Majd reggeli következett, és elkezdődtek a munkálatok . Egy csapat földet hordott és rézsüt épített,
egy másik csapat vasas munkálatokhoz látott hozzá,
míg egy harmadik csapat pedig festette a szobákat,
és akadtak olyanok is akik ablakok üvegezését végezték.
A délután sportolással, és tájfutó oktatással és gyakorlatokkal telt.
Az esti foglalkozás és a vacsora után jókedvű beszélgetések zajlottak és mindenki fáradtan dőlt bele az ágyba.
3.nap A mai nap nehezen ébredtünk, de a kötelező reggeli feladatok után jókedvűen folytattuk a munkát.
Ebéd után csapat versenyre került sor a munkacsapatok között, amelyben kerékpárverseny, focibajnokság és éjszakai tájékozódási futóverseny szerepelt.
A vacsora után ismét csapatépítésen vettünk részt, majd a délutáni verseny eredményhirdetése is megtörtént
4. nap Ez a nap már a munkálatok végét jelentette. Minden feladatot teljesítettünk! 20 szobát festettünk ki,
elkészültek a lakatos munkák
és befejeztük az ablakok felújítását is.
Az ebéd után gyalogtúrát tettünk Szilvásváradra és végigmentünk a Szalajka-völgyön is
.
Az estét vacsorafőzéssel és tábortűz mellett töltöttük el.
5. nap A BÚCSÚ nagyon nehéz ,a nehézségek ellenére nagyon jó volt a tábor, de sajnos vége lett. Kibújtunk a munkásruhából és ismét „civilek „lettünk, de jövőre jó lenne visszatérni. Még fociztunk egy jót utoljára és ebéd után elindultunk hazafelé.
Összegzés Az erdei tábor programban részt vevő gyerekek is zömében hátrányos helyzetű tanulók. Feladatunknak tekintettük, hogy fejlesszük a diákok különböző kompetenciáit, elsősorban az együttműködésre alapozva, az „én és a másik” dimenziójában. Olyan szerepek erősödtek, mint a baráti magatartás, az empátia, a hitelesség, a tolerancia és az elfogadás. Az egymásrautaltság következtében a gyerekek a táborozás ideje alatt egymáshoz jobban alkalmazkodtak, fejlődött együttműködési, kapcsolat-teremtési és érdekérvényesítő képességük. Csapatépítő ereje volt az éjszakai túrának, a kerékpározásnak, a labdajátékoknak. A különböző tevékenységek során fejlődött beleérző képességük, valamint fizikai állóképességük, önállóságuk.
